Лекции: Методы планирования и анализа в экономических и социологических исследованиях - текст лекции. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Лекции

Методы планирования и анализа в экономических и социологических исследованиях

Банк рефератов / Прочее

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Лекция
Язык лекции: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Rar, 241 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникальной работы
Текст
Факты использования лекции

Узнайте стоимость написания уникальной работы

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА:
1.         Методика проведения социологических и экономических исследований    
2.         Модели временных рядов  
3.         Прогнозирование значений временного ряда    
4.         Оценивание параметров    
5.         Планирование управляющих сигналов   
6.         Выбор структуры модели по виду временного ряда     
7.         Методы выбора класса моделей (для скалярных моделей)       
8.         Проверка адекватности моделей  
9.         Машинный имитационный эксперимент с использованием паутинообразных моделей   
            Список использованных источников      
 
ВВЕДЕНИЕ
            В связи с бурным развитием в России частного бизнеса, в особенности, мелкого и среднего предпринимательства, возрос интерес к проведению различного рода социологических и экономических исследований. В условиях рыночной конкуренции практически каждое предприятие нуждается в услугах специалиста, способного проанализировать состояние рынка, запросы потребителей, деятельность конкурентов (и т.п.) и выдать научно обоснованные рекомендации для продолжения функционирования данного предприятия. Для соответствующих экономических и социологических исследований в настоящее время применяется достаточно сложный математический аппарат. Изучение данного курса познакомит с основными экономическими моделями, позволит получить навыки применения статистических методов анализа для решения экономических и социологических задач.
Обучающийся данному курсу должен обладать знаниями методов оптимизации, теории вероятностей и математической статистики, иметь представление о регрессионном и дисперсионном анализе, теории временных рядов.
            Основная цель обучающихся – научиться применять методы и алгоритмы анализа математических моделей для решения задач экономики и социологии. 
 
1. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ
 
Процесс исследования включает следующие этапы и процедуры:
1) Определение проблемы и целей исследования.
1.1.      Определение потребности в проведении исследований.
1.2.      Определение проблемы.
1.3.      Формулирование целей исследования.
1.4.      Предмодельный анализ сущности изучаемого явления, формирование и формализация априорной информации.
2) Разработка плана исследования.
2.1.      Определение набора участвующих в модели факторов и показателей, их роли.
2.2.      Выбор общего вида модели, состава и формы, входящих в нее связей.
2.3.      Выбор методов проведения исследований.
2.4.      Определение типа требуемой информации и источников ее получения.
2.5.      Определение методов сбора необходимых данных.
2.6.      Разработка форм для сбора данных.
2.7.      Разработка выборочного плана и определение объема выборки.
3) Реализация плана исследования.
3.1.      Сбор данных.
3.2.      Анализ данных.
3.2.1.   Идентификация моделей – статистическое оценивание неизвестных параметров.
3.2.2.   Верификация моделей – проверка адекватности, оценка точности модельных данных.
3.2.3.   Калибровка моделей – выбор наилучшей модели.
4) Интерпретация полученных результатов и их доведение до заказчика (подготовка и презентация отчета).
 
            Понятие математической модели можно определить как "представление существенных аспектов системы, обеспечивающее в удобной форме знания об этой системе" [6]. При этом назначение модели и ее потенциальное применение следует постоянно иметь в виду. Можно выделить следующие цели применения математических моделей:
1.         интерпретация прошлого поведения и обобщение имеющихся знаний, объяснение данных измерений, ограничение числа существенных параметров;
2.         предсказание будущего поведения, включая прогнозирование, определение тенденций, проверка стационарности;
3.         накопление старых и новых знаний, когда модель, основанная на априорной информации, обновляется и уточняется путем использования новых измерений;
4.         получение таких знаний о процессе или системе, которые необходимы для управления ими;
5.         имитация различных возможных сценариев социально-экономического развития анализируемой системы (многовариантные сценарные расчеты, ситуационное моделирование).
 
Качество математической модели во многом определяется полнотой собранных и представленных данных об исследуемой системе. Для повышения качества данных проводят планирование эксперимента.
Методы сбора необходимой информации определяются характером эксперимента: активный эксперимент или пассивный эксперимент.
Эксперимент называется активным, если условия проведения эксперимента (значения исследуемых переменных–факторов, при которых проводится сбор данных) выбираются экспериментатором из соображений повышения качества (точности) проводимых исследований. Планы активных экспериментов включают полный факторный эксперимент (ПФЭ), латинские планы (квадраты, кубы, параллелограммы) и блок-схемы.
Выделяют следующие свойства факторов:
          Фактор должен быть управляемым, т.е. значение фактора можно изменять по желанию экспериментатора.
          Точность замера фактора должна быть возможно более высокой.
          Фактор должен быть однозначным, т.е. не являться функцией других факторов.
          При планировании эксперимента обычно одновременно изменяется несколько факторов. Поэтому в совокупности факторы должны быть совместимыми, т.е. все их комбинации осуществимы и безопасны.
          При планировании экспериментов важна независимость факторов, т.е. возможность установления фактора на любом уровне вне зависимости от уровней других факторов.
 
Если условия управляемости, точности, однозначности, совместимости и независимости факторов не выполняются, то невозможно планировать активный эксперимент. Поэтому в экономике и социологии постановка активного эксперимента чаще всего невозможна, проводятся пассивные эксперименты на основе выборки (части генеральной совокупности данных).
Рассмотрим процесс проведения исследований на примере:
Производитель товара интересуется, на каком телевизионном канале разместить рекламу, чтобы ее увидело наибольшее число потребителей товара.
    1 этап. Определим цель исследования следующим образом: какой канал чаще смотрят зрители. Отклик – время просмотра канала (количество часов каждый день). Факторы, определяющие категорию телезрителя, – возраст, пол, район города, доход. Еще одним необходимым фактором будет номер канала. Таким образом, мы будем исследовать время просмотра ТВ канала в зависимости от возраста, пола, района города, дохода телезрителя.
2 этап. Определим области значения факторов. Фактор «возраст» (Х1) будет принимать значения одного из 4 уровней: от 3 до 15 лет, от 16 до 30 лет, от 31 до 50 лет, свыше 50 лет. Фактор «пол» (Х2) может принимать значение одного из двух уровней: мужской или женский. Для фактора «район города» (Х3) определим 3 уровня: центр города, средняя удаленность от центра, окраина. Для фактора «доход» (Х4) также определим 3 уровня: малообеспеченный (до 2 тыс. руб. в месяц), обеспеченный (от 2 до 10 тыс. рублей в месяц), хорошо обеспеченный (свыше 10 тыс. в месяц). Для определения допустимых значений фактора «номер канала» (Х5) пронумеруем интересующие нас ТВ каналы от 0 до 5, задав таким образом 6 уровней для данного фактора.
            При определении класса математической модели необходимо учитывать, что выбранные факторы являются качественными, поэтому следует рассматривать дисперсионные модели. Необходимо выбрать вид плана эксперимента (ПФЭ, латинский квадрат или др.)
            3 этап. Необходимо опросить не менее 20 (поскольку число параметров в линейной модели без взаимодействия между факторами 4+2+3+3+6+1=19 ) человек разного возраста, пола, дохода в разных районах города в соответствии с выбранным планом эксперимента. Полученные данные надо обработать методами дисперсионного анализа, выявив значимые факторы.
            4 этап. По результатам проведенного анализа математической модели можно определить какой канал предпочитает каждая категория телезрителей. В зависимости от категории потребителей, которой адресована реклама, можно рекомендовать ТВ канал для размещения данной рекламы.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Сотрудникам Газпрома разрешают фотографироваться на паспорт с улыбкой.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, лекции по прочим предметам "Методы планирования и анализа в экономических и социологических исследованиях", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru