Реферат: Логические закономерности развития науки - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Логические закономерности развития науки

Банк рефератов / Технологии

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 19 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

5 Логические закономерн ости развития на уки П Л А Н Логические закономерности развития науки. Общие модели развития науки. Научная революция. Дифференциация и интеграция научного знан ия. Математизация естествознания. Список литературы Не сомнений в том , что наука разви вается, то есть необратимо качественно м еняется со временем . Она наращивает свой о бъем , непрерывно разветвляется , усложняется и тому подобное . Как уже отмечалось , развитие это оказывается неравномерным : с "равным " ри тмом , причудливым переплетением медленного кро п отливого накопления новых знаний с "обвальным " эффектом внедрения в тело науки сумасшедших идей , перечеркивающих за не постижимо короткое время складывающиеся веками картины мира . Фактическая история науки вне шне выглядит достаточно дробно и хаотично . Но н а ука изменила бы самой себе , если бы в этом "броуновском движении " гипотез , открытий , теорий не попыталась б ы отыскать некую упорядоченность , закономерный ход становления и смены идей и концепц ий , то есть обнаружить скрытую логику разв ития научного знания. Выявление логики развития науки означает уяснение закономерности научного прогресса , его движущих сил , причин и исторической об условленности . Современное видение этой проблемы существенно отличается от того , которое г осподствовало , пожалуй , до середины н а шего столетия . Прежде полагали , что в науке идет непрерывное приращение научного знания , постоянное накопление новых научных открытий и все более точных теорий , с оздающее в итоге кумулятивный эффект на р азных направлениях познания природы . Ныне лог ика ра з вития науки представляется иной : она развивается не только путем н епрерывного накопления новых фактов и идей - шаг за шагом , но и через фундаментальны е теоретические сдвиги . В один прекрасный момент они заставляют ученых перекраивать при вычную общую карти н у мира и п ерестраивать свою деятельность на базе принци пиально иных мировоззренческих установок . Логику неспешной эволюции науки (шаг за шагом ) сменила логика научных революций и катастр офы . Ввиду новизны и сложности проблемы в методологии науки еще не с л о жилось общепризнанного подхода логики развития научного знания . Таких моделей множество . Но некоторые все приобрели приоритет. Пожалуй наибольшее число сторонников , нач иная с 60-х гг . нынешнего века , собрала к онцепция развития науки , предложенная америка нским историком и философом Т.Куном. Способность исследователей длительное время работать в неких предзаданных рамках , оче рчиваемых фундаментальными научными открытиями , с тала важным элементом логики развития науки в концепции Т.Куна . он ввел в методоло гию принципиально новое понятие - "парадигма ". Буквальный смысл этого слова - образец . В нем фиксируется существование особого способ а организации знания , подразумевающего определенн ый набор предписаний , задающих характер виден ия мира , а значит , влияющих на в ыбор направлений исследования . В парадигм е содержаться также и общепринятые образцы решения конкретных проблем . Парадигмальное знан ие не является собственно "чистой " теорией (хотя его ядром , и служит , как правило , та или иная фундаментальная теория ), поск о льку не выполняет непосредственной объяснительной функции . Она дает некую си стему отсчета , то есть является предварительн ым условием и предпосылкой построения и о боснования различной теории. К парадигмам в истории науки Т.Кун причислял , например , аристотел евскую динами ку , птолемеевскую астрономию , ньютоновскую механик у и так далее . Развитие , приращение научно го знания внутри , в рамках такой парадигмы , получило название "нормальной науки ". Решающая новизна концепция Т.Куна заключа лась в мысли о том , что смен а парадигм в развитии науки не является дет ерминированной однозначно , или , как сейчас выр ажаются , - не носит линейного характера . Развити е науки , рост научного знания нельзя , допу стим , представить в виде тянущегося строго вверх , к солнцу дерева (познания д обра и зла ). Оно похоже , скорее , на развитие кактуса прирост которого может начаться с любой точки его поверхности и продолжаться в любую сторону. Таким образом , логика развития науки содержит в себе закономерность , но закономе рность эта "выбрана " случаем из целого ряда других , не менее закономерных возможно стей . Из этого следует , что привычная нам ныне квантово-релятивистская картина мира мо гла бы быть и другой , но , наверное , не менее логичной и последовательной. Переходы от одной научной парадигмы к друг ой Т.Кун сравнивал с обращением людей в новую религиозную веру : мир п ривычных объектов предстает в совершенно ином свете благодаря решительному пересмотру исхо дных объяснительных принципов . Выбор принципов , которые составят успешну ю парадигму , осуществляе тся учеными не столько на основании логики или под да влением эмпирических фактов , сколько в резуль тате внезапного озарения , просветления , иррационал ьного акта веры в то , что мир устроен именно так , а не иначе . Однако далеко не все исследователи ме тодологи и научного познания согласились с этим выводом . Альтернативную модель развития науки , также ставшую весьма популярной , п редложил И.Лакатос . Лакатос считает , что выбор научным сообществом одной из многих конк урирующих исследовательских программ может и дол ж ен осуществляться рационально , то есть на основе четких , рациональных крите риев. В общем виде его модель развития науки может быть описана так . Исторически непрерывное развитие науки представляет собой конкуренцию научно-исследовательских программ , кото рые имеют следующую структуру. "жесткое ядро ", включающее неопровержимые для сторонни ков программы исходные положения. "негатив ная эвристика " - своеобразный "защитный пояс " яд ра программы , состоя щий из вспомогательны х гипотез и допущений , снимающих противоречия с аномальными фактами. "позитив ная эвристика " - … это правила , указывающие какие пути надо избирать и как по ним идти . Лакатос И . Методология научных иссл едовательских программ , 1995г. Важно отметить , что последовательная сист ема моделей мотивировалась не аномальными наб людаемыми фактами , а теоретическими и математ ическими затруднениями программы . Именно их р азрешение и составляет суть "позитивной эврис тик и ". Однако рано или поздно позитивная эвр истика сила той или иной исследовательской программы исчерпывает себя . Встает вопрос о смене программы . Вытеснение одной программы другой представляет собой научную революцию . "Программа считается прогрессирующей т огда , когда ее теоретический рост пред восхищает ее эмпирический рост , то есть ко гда она с некоторым успехом может предска зывать новые факты… программа регрессирует , е сли ее теоретический рост , то есть когда она дает только запоздалые объяснения ли бо случа й ных открытий , либо фактов , предвосхищаемых и открываемых конкурирующей программой… " Лакатос И . История наук и и ее рациональные реконструкции // структура и развитие науки.-М .: Прогресс, 1978г . В результате получается , что главным и сточником развития науки выступает конкурен ция исследовательских программ , каждая из кот орых тоже имеет внутреннюю стратегию развития . Этот "двойной счет " развития науки и обуславливает картину непрерывного роста научног о знания. Среди множества концепций концепции Т.Кун а и И.Лакатоса считаются самыми влиятель ными реконструкциями логики развития науки во второй половине XX в . Но как бы не отличались концепции друг от друга , все они так или иначе вынуждены опираться на некие узловые , этапные моменты истории науки , которы е при нято называть революциями. Другой важной закономерностью развития на уки принято считать единство процессов диффер енциации и интеграции научного знания. Современную науку недаром называют "больш ой наукой ". Ее системная сложность и разве твленность поражает - ныне насчитывается о коло 15 тысяч различных научных дисциплин . Во времена Аристотеля перечень наук едва дост игал двух десятков (философия , геометрия , астро номия , география , медицина и пр .) Изобретение таких приборов как телескоп и микроскоп , гигантски ра сширило позн авательные возможности человека и количество доступных изучению объектов природы . Поэтому рост научного знания сопровождался непрерывной дифференциацией , то есть дроблением на боле е мелкие разделы и подразделы . В физике образовалось целое семе й ство наук : механика , оптика и т.д . начали возникать "смежные " естественно-научные дисциплины - физическ ая химия , химическая физика , биохимия . И ныне интегративные процессы в естес твознании , кажется , "пересиливают " процессы диффере нциации (дробления ). Инт еграция естественно-нау чного знания стала , по-видимому , ведущей законо мерностью его развития . Она может проявляться во многих формах : в ор ганизации исследований на стыке смежных научн ых дисциплин , где , как говорится , и скрыв аются самые интересные и многообещающие научные проблемы ; в ра зработке научных методов , имеющих значение дл я многих наук (спектральный анализ , хроматогра фия , компьютерный эксперимент ); в по иск е "объединительных " теорий и принципов , к которым можно было бы свести беско нечное разнообразие явлений природы (гипотеза "Великого объединения " всех типов фундаментальных взаимодействий в физике , глобальный эволюцио нный синтез в биологии , физике , химии т т.д .; в ра зработке теорий , выполняющих общеметодологические функции в естествознании (общая теория сист ем , кибернетика , синергетика ); в из менении характера решаемых современной наукой проблем - они все больше становятся комплексными , требующими участия сразу нескольких дисциплин (экологические проблемы , проблема в озникновения жизни и пр .). Дифференциация и интеграция в развитии естествознания - не взаимоисключающие , взаимодополня ющие тенденции. Классическое естествознание , как уже гово рилось ранее , базируется на применении экспер иментально-математических методов . В результате по явилась уверенность в том , что научность ( истинность , достоверность ) знания определяется сте пенью его математизации . "книга природы написана на языке математики ", - утверждал Г.Г алилей . "В каждом знании столько истины , ск олько есть математики ", - вторил ему И.Кант . логическая стройность , строго дедуктивный характе р построений , общеобязательность выводов создали математи к е славу образца научног о знания . И хотя современная математика да лека от идеала безупречной обоснованности и логического совершенства , но ее значение для естествознания не только сохраняется , но и усиливается с течением времени. И все же главное достоин ство математики , столь привлекательное для ученых-ес тественников , заключается в том , что она с пособна служить источником моделей , алгоритмическ их схем для связей отношений и процессов , составляющих предмет естествознания. Роль математизации в современном е стествознании трудно переоценить . Достаточно сказать , что новая теоретическая интерпретац ия какого-либо явления считается полноценной , если удается создать математический аппарат , отражающий основные закономерности этого явления . Однако не следует думать, что все естествознание в итоге будет сведено к математике . Построение различных формальных систем , моделей , алгоритмических схем - лишь од на из сторон развития научного знания . Раз вивается же наука прежде всего как содерж ательное знание , та как неформализ о ванное , неалгоритмитизированное . Процесс выдви жения , обоснования и опровержения гипотез , орг анизацию экспериментов , научную интуицию и ге ниальные догадки формализовать не удается . Ун иверсальной "логики открытия " не существует . Список литературы "Концеп ция современного естествознания ", Москва : Культура и спорт , ЮНИТИ , 1997г . по д редакцией Лавриненко В.Н ., Ратникова В.П. Курс лекций "Концепции современного естес твознания " Ростов-на-Дону : "Феникс ", 2000г . Хорошавина С.Г. "Концепция современного естествоз нания " - учебник для ВУЗов , Москва , 2000г . Карпенков С.Х. "Происхождение человека и общества ", Моск ва : "Мысль ", 1982г . Андреев И.Л.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Мне всегда говорят: "Живи так, как будто завтра умрёшь".
Если я так буду жить, то на следующий день я буду сидеть в тюрьме.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru