Реферат: Массовые коммуникации - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Массовые коммуникации

Банк рефератов / Социология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 39 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Министерство образов ания Российской Федерации Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина Академия непрерывного образования РЕФЕРАТ Дисциплина: Социология На тему: «Массовые коммуникации» Вып.: студентка Мечетина Т.А. Гр.: МЗ - 04 Спец.: «Менеджмент организации» Проверил: Долгов В.Ф. г. Липецк 2006 Содержание Введение…………………………………………………………………………3 1 Виды массовых коммуникаций. Исторические этапы развития……………5 1.1Устнаяфаза………..…………………………………………………………...5 1.2 Письменная фаза……………………………………………………………..5 1.3 Книжная фаза………………………………………………………………...6 1.4 Телекоммуникации…………………………………………………………..6 1.5 Компьютерная фаза……………………………………………..…………...7 2 Массовые коммуникации в различных типах общества……………..……..9 2.1 Традиционное общество……………………………………………..……...9 2.2 Индустриальное общество………………………………………………....10 2.3 Постиндустриальное общество……………………………………………11 2.3.1 Демассификация………………………………………………………11 2.3.2 Развитие Интернета. Его будущее…………………………………...12 2.3.3 Пресса………………………………………………………………….13 2.3.4 Радио…………………………………………………………………...13 2.3.5 Телевидение…………………………………………………………...14 3 Средства массовых коммуникаций…………………………………………16 3.1 Морально-этические нормы в системе массовых коммуникаций..…….17 4 Результаты воздействия массовых коммуникаций………………………..17 4.1 Ма нипуляция в СМК………………...…………………………………….18 4.2 Воздействия массовой коммуникации……...……………………………22 Заключение………………………………………………………………..........23 Список использованных источников…………………………………………24 Введение Коммуникация - процесс обмена информацией между с истемами. Массовая коммуникация - исторически сложившийся и развивающи йся во времени технически опосредованный процесс создания, хранения, ра спределения, распространения, восприятия информации и обмена его между социальным субъектом (коммуникатором) и объектом (коммуникантом). Фролов С. С. Социология, Гардарики, 2000 Понятия «массовая коммуникация», «массовая информация» активно вошли в язык в конце XX столетия. Что связано с осмыслением социологами особенно стей поведения в рамках специфического вида социальной общности «масс а», «толпа», «публика», и с техногенным фактором: появлением принципиаль но новых средств передачи информации. Средства коммуникации выступают вещественным, материальным компонентом коммуникативного процесса и вс егда выражают собой способ передачи, сохранения, производства и распрос транения культурных ценностей в обществе. Средства массовой коммуника ции (СМК) -- технические средства (печать, радио, кинематограф, телевидение, к омпьютерные сети) , с помощью которых осуществляется распространен ие информации (знаний, духовных ценностей, моральных и правовых норм и т. п .) на количественно большие рассредоточенные аудитории . Социология. Ос новы общей теории, под редакцией Г. В. Осипова, «НОРМА»,М., 2003 Актуальность т емы заключается в том, что массовая коммуникация - это одно из тех важных я влений общества, которое заметно сказывается, на развитии общественных отношений, она активно участвует в процессе становления общественного мнения. При написании использовалась литература о появлении и развитии массов ых коммуникаций, их средств, кроме того, об их состоянии на данный момент и о том, что их ждет в будущем. Анализ литературы позволил нам сформулировать проблему нашего исследо вания так: каково взаимовлияние развития общества и массовых коммуника ций? Ее решение составило цель нашей работы. Объект исследования - массовые к оммуникации. Предметом работы стало определение видов коммуникаций, ка кие из них действовали в различные эпохи развития человечества, их взаим освязь и взаимовлияние. Проблема, цель и предмет исследования предопределили следующие его зад ачи: а) Выявление и описание различных видов массовых коммуникаций б) Проанализировать развитие массовых коммуникаций в различных типах о бщества в) Определение влияния массовых коммуникаций на общество. Анализ собранных материалов позволил нам сформулировать общую гипотез у исследования: влияние развития общества на массовые коммуникации одн означно - лишь по ходу истории человечества развивались те или иные их ср едства; в свою очередь на данном этапе истории посредством массовых комм уникаций формируются настроения общества, его ценности и ценностные ор иентации, основные идеи. 1 Виды массовых коммуникаций. Историч еские этапы развития Известно два типа средств коммуникации: естественно возникший (язык, мим ика, жесты) и искусственно созданный (технический), который включает в себ я такие средства как традиционные (пресса, книгопечатание, письменность ) и типично современные (радио, телевидение, кинематограф, Интернет). 1.1Устная фаза Развитие речи, языка - объективный процесс в развитии общества. Речь - это отражение мыслительных процессов и ее культура отражает уровень разви тие человека. Потебня А Мысль и язык. Полн. собр. соч., т.1, М, 1999 К обмену новостями или информацией люди стремились во все времена, даже в доисторические. Общение между людьми начиналось со звуков, жестов, мим ики, затем посредством криков люди передавали информацию на расстояние. В Персии в VI веке до н.э. рабы стояли на высоких башнях и звучными голосами, криками передавали сообщения от одного к другому. В Древнем Китае пользо вались гонгами, а аборигены Африки и Америки пользовались деревянными б арабанами-тамтамами, ударяя по ним то быстрее, то медленнее, и с разной сил ой. Комбинируя эти звуки, можно было передавать известия с достаточной б ыстротой и на значительные расстояния. Звуковые сигналы сохранялись мн огие столетия. Они передавались также посредством рожков, труб, колоколо в, а после изобретения пороха выстрелов из ружей и пушек. Колокольный зво н на Руси возвещал о пожаре, о торжествах и печали. Мартинес Э.Л. Внесловес ный язык. // Культуры. Диалог народов мира. 1986, 2 По мере развития человеческого общества звуковые сигналы постепенно о ттесняли более совершенные - световые. К огневой сигнализации по ночам и ли к дымовой - днём широко прибегали на южных границах России сторожевые посты казаков. Летопись световой сигнализации была бы неполной без упом инания о том, что жителя архипелага, отделённого Магеллановым проливом о т южной оконечности Южно-американского материка, также пользовались ст орожевыми кострами, что дало основание английскому мореплавателю Джей мсу Куку присвоить архипелагу название "Огненной Земли". Однако, язык кос тров и зеркал был хотя и быстр, но очень беден, по этому, дополнительно пос ылались гонцы с необходимыми подробными сообщениями. 1.2 Письменная фаза Письменность помогла решить проблем у хранения информации, появилась возможность обеспечить связь прошлог о с будущим (сохранение преемственности в развитии). Как первая простран ственно отделенная от субъекта форма моделирования природного и социа льного мира она открывает общество, в строгом, научном смысле слова, как ц ивилизацию, то есть дает возможность оперировать социальной семантиче ской информацией вне прямого контакта. Письменность явилась семиотиче ской революцией в знаковых способах организации общества. Она служит од ним из важнейших средств сохранения языка в живом виде. 1.3Книжная фаза Первая русская датированная печатна я книга - “Апостол” - Иван Федоров, Петр Мстиславец - 1563-1564. Появление возможно сти обеспечить сохранение авторства, интеллектуальной собственности, существенно более массовый и оперативный обмен информацией. “Книгопеч атание явилось могучим орудием, которое охраняло мысль личности, увелич ило ее силу в сотни раз” В.И.Вернадский. Лихачев Д.С. Семнадцатый век в русс кой литературе. // Памятники литературы Древней Руси. XVII век. Книга первая. М ., 1988. Коммуникационные процессы в целом оп ределяют социальную природу человека. Индустриальная - высшая точка раз вития книжной культуры, но уже в пору расцвета заметны признаки ее размы вания, например, обезличенная массовая коммуникация, оппозиционная инф ормационно-документальная деятельность, а также распространение мифа об информационном кризисе. Книжное информационное содержание с тало снижать свою эффективность. Образовалось противоречие между пото ками текущей литературы и индивидуальными читательскими возможностям и, а также сложилась ситуация, когда легче открыть новый факт или создать новую теорию, чем удостовериться, что они еще не были открыты или выведен ы. Таким образом, появилась необходимость более совершенных технически х средств для решения проблемы информационного кризиса. И как выход из д анной ситуации стало приобретение книгой электронной формы. Тем не менее исчезновение книги не пр огнозируется. Необходимо сохранение книги как атрибута культуры (форми рование образного, абстрактного мышления). 1.4 Телекоммуникации Открытие магнитных и электрических я влений привело к повышению технических предпосылок создания устройств передачи информации на расстояние. В 1828 году П.Л. Шиллингом был испытан проо браз будущего электромагнитного телеграфа. Как Шиллинг, так и русский фи зик, электротехник Якоби пришли к выводу о бесперспективности подземны х кабелей и о целесообразности воздушных проводящих линий. В истории эле ктротелеграфии самым популярным американцем был Сэмюэл Морзе. Он изобр ёл телеграфный аппарат и азбуку к нему, позволяющие передавать информац ию на дальние расстояния. Благодаря простоте и удобству манипуляций при передаче и приёме и, главное, быстродействию телеграф Морзе в течение по лустолетия был наиболее распространённой системой телеграфа, применяв шейся во многих странах. Передачу неподвижных изображений на расстоянии, осуществил в 1855 году итальянский физик Дж. Казелли. С открытие м электромагнитных волн Максвеллом и экспериментальным установлением их существования Герцем началась эпоха развития радио. Русский учёный П опов сумел впервые передать по радиосвязи сообщение в 1895 году. В 1911 г. русски й учёный Розинг осуществил первую в мировой практике телевизионную пер едачу. Суть эксперимента состояла в том, что изображение преобразовывал ось в электрические сигналы, которые с помощью электромагнитных волн пе реносились на расстояние, а принятые сигналы преобразовывались обратн о в изображение. Регулярные телевизионные передачи начались в середине тридцатых годов нашего века. Коренной А. А. Информация и коммуникация, Кие в, 1986 Появление и развитие современных каб елей связи обязаны изобретению телефона. Сегодня для передачи информации испо льзуются различные виды связи: кабельные, радиорелейные, спутниковые, тр опосферные, ионосферные, метеорные. Кабели совместно с лазерами и ЭВМ по зволят создать принципиально новые системы телекоммуникаций. 1.5 Компьютерная фаза Компьютерная фаза - новый безбумажны й этап в развитии социальных коммуникаций. Бумага необходима для воспро изводства визуально оформленных документов. Роль систематизации, хран ения, переработки информации, а также передачи ее на длительные расстоян ия взяла на себя техника. Главное отличие электронного диалог а от межличностной устной коммуникации, по мнению профессора А.В.Соколов а, состоит в факте общения не с человеком, а с электронной памятью. Диалог “человек - ЭВМ” - главное отличие электронной коммуникации от устной или документальной, где имеет место прямой или опосредованный документом д иалог “человек - человек”. Вот некоторые качественно новые возм ожности компьютерной страницы из компьютерной книги: Во-первых, в условиях информатизации и наличия глобальных информационных сетей компьютерная книга становит ся составной частью глобального полилога и интертекста. Во-вторых, невиданная мобильность и и зменчивость содержания и оформления компьютерной страницы буквально п одталкивают читателя-зрителя к диалогу с ней. В-третьих, принципиально по-иному нач инает действовать ее потенциальная сверхёмкость, обеспечиваемая глоба льной сетью баз данных, баз знаний и экспертных систем, к которым можно по дключить каждую индивидуальную экранную книгу, сделав ее книгой “тысяч и и одного автора”. Одним из колоссальных достижений в об ласти компьютеризации, которое позволяет узнать информацию с любой точ ки планеты, является Интернет или глобальная компьютерная сеть. Интернет привлекателен тем, что управ ление сетевыми ресурсами здесь абсолютно децентрализовано - на своем се рвере или сайте каждый волен, представлять любую информацию в любом поря дке при условии, что она технически совместима с поддерживаемыми систем ой и браузерами, техническими протоколами. Единственными органами управления в сети являются компании, выдающие условные электронные адреса (в виде сло весного кода (lv, ru, com, org, gov и т.д.) - реальный адрес является цифровым кодом и назна чается иначе). Без какой-либо доли преувеличения Инт ернет можно рассматривать как некое глобальное средство массовой инфо рмации. Это как если бы в досетевую эпоху вдруг оказалось возможным выпи сать домой все газеты, журналы, книги и одновременно включить все каналы телевидения и радио. Возможность иметь практически мгновенный доступ к о всем источникам информации одновременно и при этом делать индивидуал ьный выбор -- это уже чудо! 2 Массовые коммуникации в различных типах общест ва Тысячу лет назад человек владел четырьмя средств ами коммуникации -- устной речью, музыкой, живописью и письменностью. Зате м, нарастая по темпам, происходит процесс "размножения" средств коммуник ации. В XV в. появляется печатная книга, в XVII в. -- газеты и журналы. В XIX в. начинает ся новый революционный этап -- изобретены радио, телефон, кино, грамзапись . В XX в. темпы "размножения" нарастают лавинообразно -- широко распространяю тся телевидение, магнитозапись, видео, компьютерные системы, оперативна я полиграфия, космическая связь. Причем к концу XX в. на первое место вышли э лектронные средства массовой коммуникации, значительно потеснив письм енные. Петрович А. Поговорим о информации.М, 2003. Дальнейшие тенденции развития СМК можно проследить в постиндустриальн ых обществах, где формируется совершенно новая их структура. Так, в США со здается телевидение, которое предложит каждой семье до 500 каналов и предо ставит возможность взаимодействия зрителей с телестанциями и между со бой. Это телевидение получило название интерактивного (т. е. телевидение взаимодействия). На сегодняшний день самая общая классификация событийного материала и стории представлена цепочкой: доиндустриальное общество, индустриальн ое общество, постиндустриальное общество. 2.1 Доиндустриальное общество В периодизации истории человечества традиционное общество занимает са мый большой отрезок времени. В нем различают три исторические эпохи: пер вобытность, рабовладельческую античность и средневековый феодализм. Для традиционного общества характерно отсутствие или резкое ограничен ие социальной мобильности. Человек в нем не имеет возможности активно пе ремещаться в рамках сложившейся социальной структуры, менять свой соци альный статус, расти в зависимости от личных успехов и достижений. Конкр етные примеры - кастовая и сословная системы стратификации. Историческо е существование общества в "традиционные" времена было достаточно изоли рованным, во всяком смысле более изолированным, чем в последующие века. Отношения и связи между людьми в традиционном обществе были насквозь пр онизаны личной преданностью и зависимостью. При том уровне технологиче ского развития (во всех областях общественной жизни) только непосредств енные контакты, личная причастность, индивидуальная вовлеченность мог ли обеспечить движение знаний, навыков, умений от учителя к ученику, от ма стера к подмастерью. Движение это имело форму передачи тайн, секретов, ре цептов. Решалась тем самым и определенная социальная задача. В последст вии на стадии индустриального развития личная зависимость сменилась в ещной, а в условиях постиндустриального развития постепенно трансформ ировалась в коммуникативно-личностную. Таковы вкратце основные черты традиционного общества как социальной с истемы и жизненной среды человека. Они оттеняют особенности последующе го - индустриального этапа в развитии человеческого общества. Основными видами коммуникаций в доиндустриальном обществе были невербальная, ве рбальная (словесная и письменная), появляется книгопечатание. На первых стадиях развития человека тексты массовой коммуникации сводились к ми нимуму (в основном, внесловесные). В результате процессов разделения тру да, появления зачатков частной собственности стала сужаться живая комм уникация, стал меньше использоваться внесловесный компонент. Человек с тал пользоваться, в основном, вербальными коммуникативными действиями. Словесная коммуникация по мере становления человека как человека стан овилась основной, внесловесная - вспомогательной. Одновременно в актах к оммуникации происходит разделение на адресантов и адресатов, появляют ся зачатки профессионального творчества, авторские - сначала устные, а п отом и письменные тексты. Ни в одном обществе, где наука и рыночная эконом ика не играют еще преобладающей роли, понятия коммуникации практически не существует. В визуальной статической коммуникации складывается нес колько каналов художественной и познавательной коммуникации: изобрази тельный, включая скульптуру малых форм, архитектурно-градостроительны й, включая скульптуру больших форм и наружную рекламу, печатно-оформител ьский. 2.2 Индустриальное общество Начало индустриальному обществу было положено промышленной революцие й, стартовавшей, как известно, в Англии (конец ХVIII в.), затем перекинувшейся н а Францию, Германию и другие страны. Это был переход от ручного труда к маш инному производству, от мануфактуры к капиталистической фабрике. Важно отметить появление поточной линии и сборочного конвейера, так как сущно стной определенностью индустриального общества является массификаци я. Под массой в социологии обычно понимают большую и разношерстную группу ( даже просто совокупность) людей, не имеющих четкой социальной ориентаци и и организации, но стереотипно, унифицированным образом реагирующих на общие стимулы - события, обстоятельства, те или иные факторы среды. Но это не только масса людей, но и масса товаров, услуг, сведений-сообщений. А еще макрофилия - горячая любовь к циклопическим масштабам, числам, пото кам, к большим величинам и мощностям. Эйфелева башня в Париже, английский пароход Титаник, небоскребы типа Эмпайр стейт билдинг - все это убедител ьнейшие примеры макрофилии или гигантомании индустриальной эпохи в ра звитии человечества. Массификация достаточно полно раскрывает себя через концентра-цию, цен трализацию, синхронизацию, стандартизацию, специализацию и максимизац ию - шесть основных параметров (тенденций) индустриального общества (Э. То ффлер). Индустриальное общество - общество экономическое. Экономика - его баз овая структура или система. По образу и подобию того, что и как происходит в этой системе, распределяются богатство, власть, престиж, устанавливают ся приоритеты и цели во всех сферах общественной жизни. Общество предста ет как единая индустриально-экономическая машина. Массификация во всем многообразии ее аспектов-параметров по-своему ска зывается на экологии индустриального общества. Индустриальное освоени е природы, достигнув невиданных ранее масштабов, превратилось в настоящ ую борьбу с ней. Начался переход к неклассической и, далее, постнеклассической рационал ьности. Но это уже новая - постиндустриальная эпоха, и новое - плюралистиче ское общество. В индустриальном обществе массовые коммуникации приобр етают все больший размах пресса, радио, кино, телевидение и Интернет, во мн огом определяют развитие самого общества. 2.3 Постиндустриальное общество Приблизительно в последней четверти ХХ в. человечество в лице индустриа льно развитых стран Запада и Востока начало переход к постиндустриальн ому обществу. Его расцвет прочат к середине XXI столетия. Как и у других об ществ, у постиндустриального общества есть свой символ - это компьютер, с вое решающее средство, свой главный ресурс - информация, своя цель - всесто роннее возвышение индивидуальности человека, свой закон или принцип жи зни - демассификация. Информация понимается предельно широко: это и наука, и передовая техн ология, и новое содержание интеллектуального труда, и отдельная отрасль производства, и многое другое. В узком же смысле информация - это знание, п ереводимое (так или иначе) на язык машин. Информация, информационные техн ологии в наше время проникают буквально во все поры человеческого бытия . Вопрос стоит уже об информатизации всего общества, всей его жизнедеяте льности, включая повседневную жизнь людей. Пожалуй, единственное произв одство - производство информации, знаний имеет тенденцию оставаться зде сь массовым. Иначе говоря, массовое индустриальное производство вещей (и услуг) уходит в прошлое, ему на смену приходит массовое производство зна ний. 2.3.1 Демассификация Постиндустриальное возвышение индивидуальности - оборотная сторона де массификации. Она приобретает различные формы и заявляет о себе во всех областях человеческой деятельности. В средствах массовой коммуникации она проявляется в росте числа теле- и радиопрограмм, в падении тиражей, а нередко и закрытии массовых газет и журналов, и одновременно в росте чис ла небольших (по объему и тиражу) газет и журналов, в получении права гражд анства электронными книгами, журналами, конференциями, чатами и т.д. Тем с амым растет многообразие, расширяется спектр предлагаемой СМИ продукц ии, она становится все более адресной, рассчитанной на потребности и инт ересы совершенно конкретных потребителей. Для человека, у которого есть компьютер и выход в Интернет, открываются о громные возможности. Миллионы людей каждый день используют Интернетом для различных целей. Наиболее распространенное применение - электронна я почта, которая приобрела особо важное значение и для граждан бывших со юзных республик, устанавливающих связи с жителями зарубежья. К тому же, в о времена кризиса Интернет оказался постоянным источником новостей и и нформации, в основном потому, что его нельзя полностью отключить. Почепц ов Г. Г Коммуникативные технологии двадцатого века, М , 2002 К тому же Интернет предоставляет не только огромное количество всевозм ожной информации, но и возможность общения в реальном времени, используя специальные программы. Плюсы подобной электронной коммуникации - уничт ожение расстояний, возможность отсроченного ответа, создание сообщест в по интересам, а также, при желании, полная анонимность и создание легенд ы, т.е. возможность «существовать» в другой физической и моральной оболо чке (хотя о пользе последнего плюса сейчас идет широкая дискуссия в обще стве). 2.3.2 Развитие Интернета и его будущее Во многих странах дальнейшее расширение доступа к Интернету лимитируе тся высокой стоимостью услуг связи и низкой распространенностью персо нальных компьютеров - как на работе, так и дома. По-видимому, важнейшим фак тором, который будет стимулировать в будущем рост Интернета, является ко нкуренция на рынке доступа к информации. Традиционные каналы связи выте сняются кабельным и спутниковым телевидением, услугами местной провод ной и беспроволочной связи, и даже электрокомпании теперь готовы предст авлять пользователям доступ в Сеть. Можно ожидать, что тарифы на услуги с вязи будут в будущем падать из-за конкуренции. Считается, что переломный момент в распространении технических новшес тв, связанных с распространением информации, наступает, когда они привле кают интерес 10% населения. В этом случае и вся общественность начинает про являть к ним повышенное внимание. Именно этот процесс происходит сейчас в странах Северной Европы. На многих рынках аудитория пользователей Инт ернета становится более "репрезентативной" - в ней выравнивается соотнош ением мужчин и женщин и более широко становятся представленными различ ные возрастные группы. Александров В.Г. Интернет сегодня М,2003. Основой для превращения Интернета в информационную систему будущего я вляется также прогнозируемое развитие электронной коммерции. Банки вн едряют услуги, оказываемые по Интернету, создаются все более совершенны е системы проведения коммерческих и финансовых операций и их подтвержд ения. Однако ко всем этим предсказаниям нужно относиться с большой остор ожностью. Ни одна из исследовательских компаний не предсказывала бурны й рост Интернета, несмотря на то, что необходимая для этого технология су ществовала и действовала в течение 20 лет. Хотя никто не сомневается, что ч исло пользователей Интернета будет продолжать расти. 2.3.3 Пресса К концу 70-х годов в Америке перестали существовать вечерние газеты. В резу льтате распространения Интернета предполагается «отмирание» и утренн их газет. На протяжении последних десяти лет читательская аудитория еже дневных газет в Америке неизменно сокращалась. Демографический аспект этого процесса просто повергает в ужас. Все меньше пожилых людей читают ежедневную прессу: сейчас они составляют 64 процентов аудитории, тогда ка к тридцать лет назад их доля равнялась 81 процентов. Большинство молодежи в возрасте от 18 до 24 лет вообще не читает газет. Другими словами, когда у газ еты умирает очередной читатель, никто не приходит ему на смену. Индустри я просто исчезает вместе со своей аудиторией. Федотова Л. Н. Социология Ма ссовой Коммуникации, Питер, 2004 Уже к середине 90-х годов число электронных изданий мировой Сети приближа лось к тысяче. Инициаторы создания сетевых версий печатной прессы не соб ирались переманивать собственных читателей в Сеть, они лишь осознали в п олной мере важность освоения киберпространства. Среди электронных вер сий печатной прессы были как читаемые с монитора копии первоисточника, т ак и издания, в полной мере использующие технические возможности Интерн ета для передачи и усвоения информации. Примерно в это же время появилис ь собственно сетевые издания. Независимо существовавшие сетевые и печатные СМИ в последнее время нач али заметно влиять друг на друга. Сетевая пресса и Интернет стали для про фессиональных журналистов бездонным кладезем оперативной информации, а проблемы сетевой жизни вообще и журналистики, в частности, стали темой многочисленных публикаций "нормальных" газет и журналов. В то же время се тевые издания сейчас берутся освещать проблемы общества и культуры, дал екие от виртуальной реальности. Не исключено, что на богатом "Севере" Интернет действительно сильно поте снит газеты. Однако на "Юге", где живут более 80 процентов населения Земли, Ин тернет не сможет составить сильной конкуренции печатным СМИ, и люди этих стран еще долго будут наслаждаться чтением газет. 2.3.4 Радио Как ни странно, но радио в Интернете несет ту же функцию, что и в оффлайне: и здесь радио является фоновым средством массовой информации. Слушать св ою любимую радиостанцию, либо вещание другой страны, скорее всего, стане т человек, который ищет в Интернете какую-либо информацию, пишет письма, и ли, если это молодой человек, разговаривает со своими знакомыми. Для прос лушивания программ полюбившейся вам радиостанции, надо лишь иметь дост уп в Internet и знать электронный адрес станции. Далее вы слушаете, и, само собой, оплачиваете пребывание в сети. К тому же, здесь уже не обойдется маленьки м транзисторным приемников, безусловно, требуется компьютер, в результа те чего, радио становится не таким уж бесплатным делом. Так что, пока трудн о себе представить человека, который специально слушал бы радио через Internet. Однако радиостанции все равно стремятся в глобальную сеть, и не только п отому, что это дань моде. Вещание через Интернет стирает границы: вести пе редачу можно из Риги, а слушатели будут находиться в США, Великобритании или в другой стране. Здесь приобретают особое значение серьезные правов ые и законодательные аспекты, потому что законодательные базы разных ст ран отличаются, и то, что не разрешается радиостанции на одной территори и, может быть разрешено радиостанции, находящейся в другом месте. Также, выход в Интернет - это, прежде всего, возможность познакомить молод ую аудиторию с местным радиовещанием, до которого они не доходят. К тому ж е опыт некоторых радиостанций показывает, что, как только радиостанция в ыходит в Интернет, происходит резкое омоложение состава ее слушателей. 2.3.5 Телевидение По сравнению с прессой, которой в будущем грозит полное исчезновение за пределами Сети, дела с телевидением обстоят несколько лучше. Зарубежные телекомпании все активнее начинают вторгаться в Интернет. В то же время, начинает усовершенствоваться телетекст, который позволяет использова ть некоторые преимущества Интернета (почта), и который управляется прост ым пультом от телевизора. Долгожданное интерактивное телевидение (ИТВ) не просто стучится в экран -- оно грозит потрясти телевизионную индустрию, обрушив на нее $20 млрд. Но к ак произойдет эта интерактивная революция? Часть первая: электронные программы передач. На первом этапе телезрител и с кабельными или спутниковыми каналами смогут пользоваться электрон ными программами передач (ЭПП). Они позволят просматривать и сортировать предстоящие телешоу, устанавливать сигнальные метки на выбранных прог раммах или автоматически записывать их на видеомагнитофон. Часть вторая: Расширенное ТВ. «Расширенное ТВ» сделает телевидение «кли кабельным» (click-щелчок), что позволит телезрителям извлекать дополнительн ую информацию или делать заказы посредством пульта дистанционного упр авления. Часть третья: Полное ИТВ. Телевизор станет веб-браузером и позволит рабо тать с такими инструментами, как чат и электронная почта. Потребители уже создают свое собственное самодельное ИТВ, сочетая рабо ту в Интернете с просмотром любимых телепередач. Сложно сказать, заменит ли Интернет телевидение. В свое время полагали, ч то телевидение вытеснит радио, но этого не произошло. Однако надо учитыв ать, что получение информации с веб-сайта сопряжено с тратами времени и в нимания людей. В любом случае, вероятность того, что телезрители могут переключиться на компьютеры, уже пугает некоторые телевещательные компании, ведь желанн ые телезрители станут проводить время за компьютером вместо того, чтобы смотреть телевизор. Ясно одно, что в ближайшем будущем у телезрителей, очевидно, исчезнут так ие проблемы как отсутствие возможности посмотреть несколько передач, и дущих по разным каналам в одно и то же время, а также необходимость смотре ть всю передачу целиком в строго установленное телекомпанией время (есл и она хранится в Интернете, то ее можно посмотреть по частям в любое удобн ое время). Учитывая, что основная масса людей не довольствуется лишь эфирным телев идением, а платит за услуги кабельных сетей или спутниковой связи, то в да нной ситуации не будет больших трудностей в связи с оплатой Интернета (к ак в случае с радио, которое вне Интернета практически абсолютно бесплат но). Ведь, если уж платить, то лучше за наибольший пакет услуг. Препятствие м может служить все еще не приобретенный компьютер (либо телевизор новог о поколения). Главной ценностью постиндустриального общества является человек, как саморазвивающееся существо. Саморазвитие, с одной стороны, самодостато чно, а с другой - оказывается ответом на радикальный динамизм, беспрецеде нтную мобильность нового общества. Темп жизни вообще-то бешеный: от скор остей и новаций буквально кружится голова. И чтобы не отстать, шагать в но гу со временем, нужно развиваться. Пожалуй, самый эффективный путь самор азвития - это самообразование (конечно, в единстве с институциональным, г осударственным или частным, образованием). Без него в постиндустриально й среде просто не выжить. Образование и самообразование в информационном обществе - непрерывные, они не ассоциируются больше только с детством или юностью, но являются ч ем-то неотъемлемым и привычным для всех возрастных групп. Бабосов Е. М. Общ ая социология, Минск, 2004 3 Средства массовой коммуникации Если СМК рассматривать как фактор социализации, н адо иметь в виду, что непосредственным объектом воздействия потока сооб щений является сознание и поведение больших групп людей, составляющих а удиторию того или иного конкретного средства массовой коммуникации. В с вязи с этим вопрос о том, к какой группе факторов социализации относятся СМК, не имеет однозначного ответа. Телепросмотр, чтение газет и радиослушание становятся сферами все боле е тщательного выбора. Основную массу населения интересуют обстоятельс тва повседневной жизни, потому выбор совершается в пользу региональных СМК, по которым идет соответствующая информация. Влияние СМК на стихийную социализацию определяется несколькими обстоя тельствами. СМК выполняют в первую очередь рекреативную роль, поскольку во многом определяют досуговое времяпрепровождение людей, как группов ое, так и индивидуальное. Она реализуется по отношению ко всем людям так, к ак отдых на досуге с книгой, в кино, перед телевизором, с компьютером отвле кает их от повседневных забот и обязанностей. Большую роль играют СМК в развитии человека. Появление каждого кардинал ьно нового вида коммуникации вызывает споры о благе или вреде для челове ка. Платон связывал оскудение творческих способностей человека с появл ением письменности, позволяющей усваивать знания "по посторонним знака м", в результате чего люди будут "казаться многознающими, оставаясь в боль шинстве невеждами" и "станут мнимомудрыми вместо мудрых". С появлением кино, радио, а затем телевидения и видео всегда связывали па дение интереса к чтению. Исследования показывают, что влияние СМК на раз витие человека хотя и неоднозначно, но в целом позитивно. Исследования, п роводившиеся во Франции, показали, что телепросмотр влияет на представл ения и кругозор малообразованных слоев населения. Особую роль в социализации подрастающих поколений играют компьютерные сети. Работа с компьютером, с одной стороны, приводит к расширению контак тов, возможностей обмена социокультурными ценностями, порождению и реа лизации новых форм символического опыта, развитию процессов воображен ия, интенсификации изучения иностранных языков и ряду других позитивны х эффектов. Но, с другой стороны, она может привести к "синдрому зависимост и" от компьютерной сети, способствуя сужению интересов, уходу от реально сти, поглощенности компьютерными играми, социальной изоляции, ослаблен ию эмоциональных реакций и другим негативным эффектам (Ю. О. Бабаева, А. Е. В ойскунский).Генон Р. Кризис современного мира. - М.: Арктогея, 1992г. СМК, будучи одним из социальных институтов, в той или иной мере выполняют заказ общества и отдельных социальных групп на определенное влияние на население в целом и на отдельные социальные слои. Это и позволяет считат ь, что СМК оказывают относительно направляемое влияние на социализацию. Отметим лишь два аспекта этого влияния. Во-первых, СМК существенно влияю т на усвоение людьми широкого спектра социальных норм и на формирование у них ценностных ориентации в сфере политики, экономики, идеологии, прав а и пр. Во-вторых, средства массовой коммуникации фактически представляю т собой систему неформального образования, просвещения различных слое в населения. Как источник информации и просвещения СМК наиболее интенси вно используют люди более старших возрастов. Но все пользователи СМК при обретают весьма разнообразные, противоречивые, несистематизированные сведения по самым разнообразным вопросам общественной и политической жизни. 3.1 Морально-этические нормы в системе массовых коммуникаций Проблемы нравственно-этических норм в системе массовых коммуникаций с тоят довольно остро, т.к. в сложившейся ситуации каждый может писать прак тически все, что вздумается, искажая факты. Как наиболее значимые и объем ные составляющие системы массовых коммуникаций будут рассмотрены вирт уальное пространство и проблемы этики его и средств массовой информаци и. Осмысление проблем, связанных с Интернет-коммуникацией только начинае тся. Как и всякое относительно новое явление, Интернет порождает множест во противоречивых ожиданий - от необоснованных страхов до неоправданны х надежд, что приводит к неоднозначности этических оценок этого феномен а. Поэтому очевидна необходимость создания виртуальной этики, в задачи к оторой должна входить нравственная оценка процессов виртуальной комму никации; теоретическое обоснование этических норм и принципов, регулир ующих поведение в этой сфере; и создание механизмов, обеспечивающих собл юдение этих норм и принципов. 4 Результаты воздействия массовых коммуникаций Можно говорить о следующих результатах воздейст вия на индивидуальное и массовое сознание: поведенческий эффект, актива ция, деактивация, эмоциональный эффект - влияние на страсти человека, поя вление страха и отчуждения, познавательный эффект, включающий разрешен ие неопределенности (посредством массовой коммуникации поставляется д ополнительная информация, позволяющая составить представление о новых , неоднозначных явлениях и процессах); формирование установок, т.е. систем ы эмоциональных и поведенческих реакций в отношении объектов внешней с реды (физических, социальных, политических и др.); задание набора обсуждае мых людьми тем; распространение новых систем мнений (идеологических, рел игиозных, экономических); уточнение ценностных ориентаций населения. Гу рьев Д.В. Загадка происхождения сознания. М., 1997. Социальные институты и СМИ, взаимодействуя с аудиторией, формируют у люд ей разнообразные потребности, интересы и влечения. Сформировавшись, дан ная мотивационная система начинает в свою очередь влиять на то, где, в как ой области человек станет искать источники удовлетворения потребносте й. Выбрав те или иные источники, человек может в дальнейшем оказаться в оп ределенной зависимости от них. Массовая коммуникация оказывает формирующее и закрепляющее воздейств ие на социальные стереотипы ( схематичные и упрощенные представления о с оциальных объектах, широко распространенные в обществе). Стереотипы мог ут касаться других национальностей, классов, групп и т. п. Восприятие чужо й группы через стереотип имеет две стороны: позитивную (стереотип дает о тносительно быстрое знание, позволяет отнести группу к более широкому к лассу явлений) и негативную (наполнение стереотипа негативными характе ристиками приводит к формированию межгрупповой враждебности). Существ ование стереотипов также может влиять на формирование общественного м нения. 4.1 Манипуляция в СМК Информационная коммуникация осуществляется кем-то и для кого-то, или чег о-то. Все, что происходит в рамках информационной коммуникации, так или ин аче связано с достижением некоторых целей индивидами или социальными г руппами. Последовательность этапов взаимодействия можно представить в виде следующих друг за другом фаз, в основе каждой из них лежит состояние информации и характер реализации отношений. 1 фаза, на которой происходит контакт с базовым фактом, появляющимся в про цессе человеческой деятельности - необходимое условие для начала инфор мационной коммуникации. 2 фаза (производящая), в которой производитель ин формации придает сведениям, выступающим в роли содержания, ту или иную з наковую форму, тем самым, создавая сообщение. В ней же осуществляются все процедуры, связанные с упорядочением информации и формированием масси вов информации, предназначенных для передачи. 3 фаза (передача), здесь прои сходит передача информации при помощи соответствующей системы техниче ских средств. 4 фаза (потребление) представляет весьма сложный процесс, ха рактеризующийся активным включением психологических механизмов. Лишь на фазе потребления начинаются изменения в системе установок и ценност ных ориентаций. 5 фаза (постфаза), где воздействие информации на сознание о бъекта может происходить не только однократно, сиюминутно, но и обладать временной протяженностью без осознания данного процесс. Характерно, что включение механизмов реализующих манипулятивное возде йствие приходится на фазы передачи и потребления. На постфазе происходи т накопление непроизвольно усвоенной информации, способной влиять на с ознание и являющейся хорошим фундаментом для следующих серий манипуля тивного воздействия. Пользуясь градацией, предложенной А. Моулз можно выделить такое понятие как эстетическая информация, которая в отличие от семантической информ ации не подчиняется общим законам логики. Семантическая информация нас траивает людей действовать в соответствии со своими убеждениями и инте ресами. Семантическая информация в открытую побуждает человека к опред еленным действиям. Она обращена к логике и здравому смыслу человека.. Эст етическая информация, исходящая от средств массовой информации, не стол ько отражает реальное положение вещей, сколько вызывает у аудитории опр еделенные душевные состояния, реакции и эмоции. 14. Генон Р. Кризис совреме нного мира. - М.: Арктогея, 1992г Информация, переданная таким образом, становиться более устойчивой для аудитории. Объектом эстетической информации являются те ценности люде й, на которых базируются их убеждения. Эстетическая информация в данном случае служит как бы "клеем" между однажды выработанным коллективным опы том и эмоциональным настроем аудитории, способным направить массы в нуж ном направлении. Эстетическая информация при этом должна быть созвучна эмоционально-психологическим переживаниям рецепиента. В практическом смысле эстетическая информация выглядит предпочтитель ней семантической, так как она способна подготавливать действия, против оречащие логике и реальному положению дел, но выгодные для властвующей э литы. В передаче, по преимуществу, эстетической информации и заключен см ысл политизации средств массовой коммуникации, так как эстетическая ин формация нацелена не на понимание, а на внушение устойчивых символов пос редством различных технических эффектов. Массовую коммуникацию стоит рассматривать в качестве социального явле ния, основной функцией которого является воздействие на аудиторию чере з смысловую и оценочную информацию, которая передается по каналам СМК, н о также и механизм актуализации информации при помощи различных коммун икативных средств. Существуют общие условия необходимые для функциони рования средств массовой коммуникации. Федотова Л. Н. Социология Массово й Коммуникации, Питер, 2004 К ним можно отнести условия: а) Аудитория является необходимым условием для функционирования средс тв массовой коммуникации, без нее само существование СМК теряет всякий с мысл. Под аудиторией понимается совокупность индивидов, характеризующ аяся неоднородностью, анонимностью, рассредоточенностью. Аудитория - эт о индивиды, включенные в сеть реальных общественных отношений и связей. При помощи средств массовой коммуникации аудитория поддерживает отнош ения не только внутри своей социальной группы, но и с более широкой социа льной средой. б) Социальная значимость передаваемой информации, т.е. с одержание инф ормации, передаваемой по средствам массовой коммуникации, оказывает бо льшое влияние на массовую аудиторию в самых разнообразных формах. " Надо отметить, что теперь средства массовой информации сами способны формир овать и культивировать социальные запросы аудитории". Моль. Теория инфор мации и эстетическое восприятие. М., 1966 Наряду с социальной актуальностью смысловой информации большое значение имеет оценочная информация. Пол учатель информации вольно или невольно ожидает оценочную информацию, к оторая во многом способствует формированию общественного мнения. в) Наличие технических средств, которые должны обеспечивать регулярнос ть и тиражированность массовой коммуникации. У аудитории есть возможно сть заполнить окружающий мир информацией, поступающей из средств массо вой коммуникации, в этом, прежде всего заслуга технических возможностей средств массовой коммуникации. Телевидение - наиболее популярный источник информации для аудитории. Им енно телевидение является основным инструментом политического влияни я на аудиторию в силу объективных технических качеств. Эстетика телевидения воплощает в себя два принципа: мозаичность и резон анс. "Человек может контролировать, "фильтровать" сообщения, которые он по лучает по одному каналу, например, через слово и через зрительные образы. Когда эти каналы соединяются, эффективность внедрения в сознание резко возрастает - «фильтры» рвутся. Текст, читаемый диктором, воспринимается как очевидная истина, если дается на фоне видеоряда - образов, снятых "на м есте событий". Критическое осмысление резко затрудняется, даже если виде оряд не имеет никакой связи с текстом". Коренной А. А. Информация и коммуни кация, Киев, 1986 Свой манипулятивный потенциал телевидение развивает именно за счет то го, что оно искусно скрывает различие между фикцией и реальностью. И имен но поэтому информация преподнесенная из телевизора оказывается куда б олее убедительной для публики, чем аргументы теоретического или идеоло гического свойства. Одним из самых часто встречающихся приемов манипуляции в СМИ является и скажение информации. В то время как Е. Доценко исследует такие конкретны е приемы как подтасовка фактов или смещение по семантическому полю поня тия, С. Кара-Мурза выделяет: фабрикацию фактов, манипулятивную семантику ( изменение смысла слов и понятий), упрощение, стереотипизацию. Почти всег да искаженная информация используется вместе с соответствующим способ ом подачи: утверждение, повторение, дробление, срочность, сенсационность отсутствие альтернативных источников информации (или отсутствие у них альтернативной информации). Давно было сформулированно такое правило: «Сообщение всегда должно име ть уровень понятности, соответствующий коэффициенту интеллектуальнос ти примерно на десять пунктов ниже среднего коэффициента того социальн ого слоя, на который рассчитано сообщение»[18]. Под ним лежит психологическ ое оправдание, согласно которому человек подсознательно тяготеет к при митивным объяснениям. Упрощение позволяет высказывать главную мысль, которую требуется внуш ить аудитории, в в форме утверждения, что означает отказ от обсуждения, по скольку власть человека или идеи, которая может подвергаться обсуждени ю, теряет всякое правдоподобие. Повторение придает утверждениям вес дополнительного убеждения и превр ащает их в навязчивые идеи. Слыша их вновь и вновь, в различных весиях и по самому разному поводу, в конце концов начинаешь проникаться ими. Оно сво дит к минимуму рассуждения и быстро превращает мысль в действие, на кото рое у массы уже сформировался условный рефлекс, как у знаменитых собак П авлова… Разделение целостной проблемы на отдельные фрагменты - так, чтобы читате ль или зритель не смог связать их воедино и осмыслить проблему - одна из ос обых и важных сторон упрощения. Это - фундаментальный принцип мозаичной культуры. Дроблению служит множество технических приемов: статьи в газе те разбиваются на части и помещаются на разных страницах, текст или теле передача разбиваются рекламой. Одним из условий успешной и как бы оправданной фрагментации проблем явл яется срочность, немедленность информации, придание ей характера незам едлительности и неотложности сообщения. Считается, что нагнетаемое ощу щение срочности резко усиливает их манипулятивные возможности. Г. Шилле р пишет: «Ложное чувство срочности, возникающее в силу упора на немедлен ность, создает ощущение необычайной важности предмета информации, кото рое также быстро рассеивается». Социология. Основы общей теории, под ред. Г.В.Осипова, «НОРМА», М., 2003 Обеспечивать фрагментацию проблем и дробить информацию так, чтобы чело век никогда не получал полного, завершающего знания, позволяет использо вание сенсаций. Это - сообщения о событиях, которым придается столь высок ая важность и уникальность, что на них концентрируется и нужное время уд ерживается почти все внимание публики. Под прикрытием сенсации можно ил и умолчать о важных событиях, которых публика не должна заметить, или пре кратить скандал или психоз, который уже пора прекратить - но так, чтобы о н ем не вспомнили. 4.2 Воздействия массовой коммуникации К негативным последствиям можно отнести формирование у аудитории потр ебности в немедленном удовлетворении собственных желаний и потребност ей, а также ослабление навыков чтения и снижение творческого потенциала. Массивное воздействие массовой коммуникации может отрицательно влият ь на качество межличностного общения. Мультфильмы, с их быстрой сменой в изуальных и аудиальных стимулов, особенно привлекают внимание детей и с пособны существенно уменьшить межличностные контакты. Герои теле- и вид еофильмов некоторым людям в какой - то мере заменяют семью. Погружение в « дневные сны» телефильмов позволяет скрыться от проблем и трудностей ре альной жизни, что усугубляет социальную дезадаптацию, усиливает одиноч ество. Моль. Теория информации и эстетическое восприятие. М., 1966 Насилие в средствах массовой информации встречается крайне часто. Прос мотр агрессивных фильмов, как правило, вызывает агрессивное поведение. В лияние насилия в СМИ на агрессивность людей опосредуется множеством пр омежуточных переменных. К ним относятся: особенности реципиента (пол, во зраст, отношение к агрессии); степень социальной и познавательной зрелос ти телезрителя; контекст, в котором предстает акт насилия (манера подачи, жанр передачи); особенности внешней среды (возможности социального конт роля, семейные отношения). Массовая коммуникация оказывает не только негативное влияние на массо вое и индивидуальное сознание. Она может противодействовать этнически м и половым стереотипам. К ее позитивным результатам относятся и повышен ие осведомленности, любознательности, улучшение речевых навыков. Массо вая коммуникация способствует возрастанию великодушия, дружелюбия, ко операции и сдержанности, строгому соблюдению социальных норм, а также ум еньшению тревоги и страхов. После просмотра гуманистически ориентиров анных фильмов у детей улучшаются навыки общения со сверстниками, взаимо понимание с ними, активизируется стремление помогать другим людям. Заключение Коммуникация между людьми существовала во все эп охи, а в наше время просто появились технические средства ее реализации. Эволюция средств массовой коммуникации, рассматривая сквозь призму ра звития человеческой культуры, показывает, как постепенно увеличивалас ь скорость обмена информацией, с тем, чтобы сохранить путь к овладению че ловеком знаний, добытых предшествующими поколениями людей. Функционирование СМК немыслимо без соответствующего технического обе спечения в отличие, например, от средств устной агитации, связанных в пер вую очередь с живым, естественным, непосредственным общением между людь ми. Научно-техническая революция создает оптимальные условия для техни ческого развития средств массовой информации. Сейчас Интернет является самым популярным средством передачи информац ии и в ближайшем будущем эта популярность не спадет, а вырастет. Но новые т ехнологии не будут автоматически заменять старые. Ничто из сказанного в ыше не лишает газеты и телевидение будущего. Обе эти сферы вещания, скоре е всего, приспособятся к новым экономическим условиям. Однако им предсто ит столкнуться с серьезной конкуренцией со стороны новой глобальной си стемы, и чтобы выжить в этой борьбе, всем традиционным средствам массово й информации придется значительно перестроиться. В то же время происходит и обратный процесс развитие массовых коммуника ций воздействует на общество, стимулируя его развитие. Следует отметить , что данное влияние отнюдь не всегда носит положительный характер. Список использованных источников 1. Фролов С. С. Социология, Гардарики, 2000 2. Социология. Основы общей теории, под редакцией Г. В. Осипова, «НОРМА»,М., 2003 3. Потебня А Мысль и язык. Полн. собр. соч., т.1, М, 1999 4. Мартинес Э.Л. Внесловесный язык. // Культуры. Диалог народов мира. 1986, 2 5. Коренной А. А. Информация и коммуникация, Киев, 1986 6. Александров В.Г. Интернет сегодня М,2003. 7. Петрович А. Поговорим о информации.М, 2003. 8. Почепцов Г. Г Коммуникативные технологии двадцатого века, М , 2002 9. "Радио в Интернете", Виктория Сухарева, "Среда", № 10, Ноябрь, 1999 10. Федотова Л. Н. Социология Массовой Коммуникации, Питер, 2004 11. Лихачев Д.С. Семнадцатый век в русской литературе. // Памятники литератур ы Древней Руси. XVII век. Книга первая. М., 1988. 12. Бабосов Е. М. Общая социология, Минск, 2004 13. Ершов В.В. Современное общество и коммуникативная семантика. - Томск, 1998г. 14. Генон Р. Кризис современного мира. - М.: Арктогея, 1992г. 15. Гурьев Д.В. Загадка происхождения сознания. М., 1997. 16. Моль. Теория информации и эстетическое восприятие. М., 1966
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Смотрел цены на берёзовые дрова

не уродилась в этом году берёза....
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по социологии "Массовые коммуникации", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru