Реферат: Концепция Р. Мертона - явные и латентные функции социальных институтов - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Концепция Р. Мертона - явные и латентные функции социальных институтов

Банк рефератов / Социология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 20 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

· Введение · 1. Институциональ ная структура · 2. Сущность социа льных институтов · 3. Функции социал ьных институтов o 3.1 Явные функции социальных институтов o 3.2 Латентные функции со циальных институтов · Заключе ние · Список литературы Введение Роберт Кинг Мертон (1910-2002) -- один из к рупнейших представителей структурно-функционального анализа в США. Ме ртон родился в Филадельфии, получил высшее образование в Темпльском и Га рвардском университетах. Преподавательскую деятельность он начинал в Гарварде (1936--1939), затем в Тулейнском университете (Новый Орлеан, 1933--1941), а с 1941 г. ег о профессиональная судьба тесно связана с Колумбийским университетом в Нью-Йорке. Здесь он работал с 1942 по 1970 г. заместителем директора Бюро прикл адных социальных исследований, а с 1976 г. возглавлял Центр социальных наук. С 1986 г. он был также профессором Гентского университета (Бельгия), в 1957 г. изби рался президентом Американской социологической ассоциации, в 1975--1976 гг. бы л президентом Общества социального изучения науки, с 1971 по 1979 г. был председ ателем Консультативного совета по образованию Мемориального фонда Дж. С. Гуггенхейма. Оставшись в Гарварде после защиты в 1936 г. докторской диссер тации, он разработал здесь теорию отклоняющегося поведения, основанную на выделении различных типов социальной адаптации. Среди его основных р абот выделяется концепция под названием "Явные и латентные функции соци альных институтов". Социальные отношения являются основным элементом социальной связи, который способствует сохранению устойчивости и внутреннему единству групп. Отношения имеют место до тех пор, пока партнеры выполняют свои взаимные обязанности. Поэтому для груп пы как целого важно, все ли индивиды выполняют свои обязанности, как они и х выполняют и устойчивы ли они. Для того чтобы гарантировать устойчивост ь социальных отношений, от чего зависит существование группы или общест ва как целого, создана своеобразная система учреждений, которые контрол ируют поведение членов групп и общества. Особенно важная роль в этих сис темах "социального контроля" принадлежит социальным институтам. Благод аря социальным институтам закрепляются и воспроизводятся особо важные для общества социальные отношения. Социальные институты так же, как и со циальные организации, выступают важной формой социального взаимодейст вия и одним из основных элементов социальной культуры общества. 1. Институциональная структур а Когда мы говорим о системе общес твенных институтов, то представляем социальное строение как комплекс в заимосвязанных функциональных сфер, в котором большие группы людей под разделены на коллективы, выполняющие важные для развития общества зада чи. Своей деятельностью они постоянно культивируют (взращивают, восстан авливают, подпитывают, поддерживают, развивают) ткань общественных отно шений, характер социальной организации, возможности воспроизводства. Для того чтобы возник и развился такой структурный элемент общества, как социальный институт, нужны особ ые условия: 1) в обществе должна возникнуть и распростра ниться некая потребность, которая, будучи осознанной многими членами об щества (как общесоциальная, или социумная), становится главной предпосыл кой становления нового института; 2) должны быть в наличии операциональные сре дства удовлетворения этой потребности, т.е. сложившаяся система необход имых для общества функций, действий, операций, частных целей, реализующи х новую потребность; 3) чтобы институт мог реально выполнять свою миссию, он наделяется необходимыми ресурсами (материальными, финансовы ми, трудовыми, организационными), которые общество должно стабильно попо лнять; 4) для обеспечения самовоспроизводства инс титута необходима и особая культурная среда, т.е. должна сформироваться присущая только ему субкультура (особая, система знаков, действий, прави л поведения, которые отличают людей, принадлежащих этому институту). В каждом социальном институте е сть своя система ценностей и нормативной регуляции, которая определяет, для чего он существует, что там достойно и недостойно, как действовать в э той конкретной системе отношений. Современное общество характер изуется разрастанием и усложнением системы институтов. С одной стороны, одна и та же базовая потребность может порождать существование полдюжи ны специальных институтов, с другой стороны, каждый институциональный к омплекс реализует целую гамму базовых потребностей. В своем реферате я уже несколько раз употребил термин "социальный институт", но ещё не дал ему определения . Прежде, чем рассматривать функции институтов, необходимо рассмотреть, в чём состоит их сущность. 2. Сущность социальных институ тов Понятие институт (от лат. institutum -- уст ановление, учреждение) употребляется в трех смыслах: 1. Название научно-ис следовательских учреждений, а также многих специализированных учебных заведений (средних, высших, системы повышения квалификации и т.п.). 2. В доре волюционной России -- название привилегированных женских средних учебн о- воспитательных заведений закрытого типа для дочерей дворян. Институт ы благородных девиц начали открываться со второй половины XVIII в. Из истори и наиболее известен Смольный институт благородных девиц -- первое в Росс ии подобное заведение для дочерей дворян с 6 до 18 лет. Он был основан в 1764 г. пр и Воскресенском Смольном женском монастыре в Петербурге под названием Воспитательное общество благородных девиц, а после Октябрьской револю ции сразу закрыт. 3. Определенная совокупность учреждений, соответствующ их социальной структуре общества; совокупность социальных норм и культ урных образцов, определяющих устойчивые формы социального поведения в соответствии с этими правилами, -- это социальный институт. Таким образом, как видно из вышеприведенного, понятия "институт" и "социальный институт" не одно и то же, первое понятие шире второго. Но в обыденном сознании у люд ей эти понятия тождественны друг другу, например, чаще всего на вопрос, чт о такое "социальный институт", в первую очередь отвечают, что это учебные з аведения, в которых получают высшее образование. Существуют различные к онцепции социальных институтов, совокупность всех имеющихся трактовок понятия "социальный институт" можно свести к следующим четырем основани ям: 1. Группа лиц, выполняющих определенные, важные для всех социальные фун кции. 2. Конкретные организованные формы комплексов функций, которые вып олняют некоторые члены группы от имени всей группы. 3. Система материальн ых учреждения и формы действий, позволяющие индивидам выполнять общест венные безличные функции, направленные на удовлетворение потребностей или регулирование поведения членов общности (группы). 4. Социальные роли, особо важные для группы или общности. Каждый социальный институт как организованная социальная система характеризуется устойчивой структ урой и обладает набором определенных составных элементов, более или мен ее оформленных в зависимости от типа института. 1. Каждый институт имеет с вою цель деятельности. 2. Он четко определяет функции, права и обязанности участников институализированного взаимодействия для достижения пост авленной цели. Каждый выполняет свою устоявшуюся, традиционную для данн ого института социальную роль, функцию в рамках данного института, благо даря чему все остальные имеют достаточно надежные и обоснованные ожида ния. 3. Социальный институт обладает определенными средствами и учрежден иями для достижения цели. Они могут быть как материальными, так и идеальн ыми, символическими. 4. Институт располагает определенной системой санкц ий, обеспечивающих поощрение желаемого и подавление нежелаемого, откло няющегося поведения. Таким образом, социальные институты контролируют и упорядочивают поведение индивидов, они поощряют действия входящих в н их лиц, согласующиеся с соответствующими стандартами поведения, и подав ляют поведение, отклоняющееся от требований этих стандартов. Социальные институты можно рас сматривать как со стороны внешней, формальной ("материальной") структуры, так и внутренней, содержательной деятельности. Внешне социальный инсти тут представляет собой "совокупность лиц, учреждений, снабженных опреде ленными материальными средствами и осуществляющих конкретную социаль ную функцию. С содержательной стороны -- это определенный набор целесооб разно ориентированных стандартов поведения определенных лиц в определ енных ситуациях. Рассмотрим в качестве примера юстицию как социальный и нститут. С внешней стороны она представляет собой совокупность лиц (судь и, адвокаты, обвинители и др.), учреждений (прокуратуры, суды и др.), материал ьных средств (финансы, униформа судьи, машины для перевозки заключенных и др.), осуществляющих правосудие, а с внутренней (содержательной) -- совоку пность стандартизованных образцов поведения правомочных лиц, обеспечи вающих данную социальную функцию. Стандарты поведения данных лиц наход ят выражение в социальных ролях, характерных для системы юстиции (роль п рокурора, судьи, адвоката, присяжного заседателя, заключенного и т.д.). Кро ме наличия устойчивой внутренней структуры, социальные институты отли чаются многообразием и динамичностью своих функций. 3. Функции социальных институт ов Американский социолог Р.Мертон, много сделавший для становления структурно-функционального подхода, п ервым предлагает различать "явные" и "скрытые (латентные)" функции социаль ных институтов. Данное различие функций было введено им для объяснения о пределенных общественных явлений, когда необходимо учитывать не тольк о ожидаемые и наблюдаемые следствия, но неопределенные, побочные, вторич ные. Термины "явное" и "латентное" он заимствовал у Фрейда, который использ овал их совсем в другом контексте. Р.Мертон пишет: "В основе разграничения между явными и латентными функциями лежит следующее: первые относятся к тем объективным и преднамеренным последствиям социального действия, к оторые способствуют приспособлению или адаптации некоторой определен ной социальной единицы (индивидуум, подгруппа, социальная или культурна я система); вторые относятся к непреднамеренным и неосознанным последст виям того же самого порядка". В качестве примера Р.Мертон приводит ритуал ьные танцы племени хопи по вызыванию обильного дождя, имеющие латентную функцию укрепления групповой солидарности, поддержания устойчивости и непрерывности племени вне зависимости от того, пойдет ли после этого це ремониала дождь или нет. 3.1 Явные функции социальных ин ститутов Явные функции социальных инсти тутов носят преднамеренный характер и осознаются людьми. Обычно они фор мально заявлены, записаны в уставах или декларированы, закреплены в сист еме статусов и ролей (например, принятие специальных законов или сводов правил: об образовании, здравоохранении, социальном обеспечении и т.д.), по этому более подконтрольны обществу. Основной, общей функцией любого соц иального института является удовлетворение социальных потребностей, р ади которых он был создан и существует. Для осуществления этой функции к аждому институту приходится выполнять ряд функций, обеспечивающих сов местную деятельность людей, стремящихся к удовлетворению потребностей . Это следующие функции; функция закрепления и воспроизводства обществе нных отношений; регулятивная функция; интегративная функция; транслиру ющая функция; коммуникативная функция. Р ассмотрим более подробно, что означают эти функции. 1. Функция закрепления и воспрои зводства общественных отношений -- это система правил и норм поведения, з акрепляющих, стандартизирующих поведение каждого члена института и де лающих это поведение предсказуемым. 2. Регулятивная функция -- это выра ботанный социальным институтом шаблон поведения, норм и контроля, регул ирующий взаимоотношения между членами общества (т.е. социальный институ т как элемент социального контроля). 3. Интегративная функция -- это про цессы сплочения, взаимозависимости и взаимоответственности членов соц иальных групп, происходящие под воздействием институционализированны х норм, правил, санкций и систем ролей. 4. Транслирующая функция -- это пер едача социального опыта приходящим в социальный институт новым людям к ак за счет расширения социальных границ института, так и смены поколений , для этого в каждом институте предусмотрен механизм, позволяющий индиви дам социализироваться к его ценностям, нормам и ролям. 5. Коммуникативная функция -- это р аспространение произведенной в институте информации как внутри инстит ута с целью управления и контроля за соблюдением норм, так и передача ее п ри взаимодействии с другими институтами. Если институт не может справит ься с выполнением своих явных функций, то его непременно ждут дезорганиз ация и изменения. 3.2 Латентные функции социальн ых институтов Латентные (скрытые) функции, в от личие от явных, не запланированы заранее, носят непреднамеренный характ ер и их последствия осознаются не сразу и не всегда (если даже осознаются и признаются, то считаются побочным продуктом), а порой и вовсе остаются н еосознанными до конца. Очень часто на практике некоторые институты прод олжают существовать, хотя они не только не выполняют своих функций, но и п орой даже препятствуют им. Это является доказательством того, что у данн ого института существуют скрытые функции, которые удовлетворяют потре бности определенных социальных групп. Чаще всего подобное явление можн о наблюдать среди политических институтов, у которых латентные функции развиты в очень большой степени. Хотя латентные функции очень трудно рас познать, именно они представляют особый интерес для социолога. Р.Мертон подчеркивал, что, если социолог ограничивает себя изучением только явны х функций, изучая проблему, достигнет та или иная организация или учрежд ение, созданные для определенных целей, свои цели, то он "превращается в ис кусного регистратора уже известных систем поведения. Его оценки и анали з ограничены вопросом, поставленным перед ним нетеоретиком, человеком д ела, например, получим ли мы такие-то и такие-то результаты от введения нов ой системы оплаты. Но вооруженный понятием скрытой функции социолог нап равляет свое исследование именно в ту область, которая является наиболе е обещающей для теоретического развития социологии. Он рассматривает и звестный (или планируемый) вид социальной практики, чтобы установить его скрытые, неосознаваемые функции (конечно, так же, как и явные функции). Он р ассматривает, скажем, отдаленные последствия новой зарплаты для профсо юза, в котором состоят рабочие, или же последствия некоторой пропагандис тской кампании не только для реализации поставленной перед ней цели уве личения патриотического пыла, но и для ее влияния на свободу выражения м нений людьми в том случае, когда они расходятся с официальной политикой, и т.д. Короче, мы полагаем, что специфический интеллектуальный вклад соци олога состоит прежде всего в изучении непреднамеренных последствий (к к оторым относятся скрытые функции) социальной практики, так же как и в изу чении ожидаемых последствий (среди которых находятся явные функции). Ест ь основание полагать, что именно в том пункте, где исследовательское вни мание социологов смещается с плоскости явных в плоскость скрытых функц ий, социологи вносят свой специфический и главный вклад в исследование о бщества". Р.Мертон считает, что "открытия в области скрытых функций представляют собой больший прирост социологич еского знания, чем открытия в области явных функций". Очень часто изучени е латентных функций приводит к парадоксальным выводам. Например, Т.Вебле н, изучая латентные функции приобретения, накопления и потребления, в св оей книге "Теория праздного класса" (М., 1984) приходит к следующему парадоксу, люди покупают дорогие товары не потому, что дорогие товары превосходят п о качеству другие, более дешевые товары, а именно потому, что они дороги и символизируют "финансовую силу", "высокий социальный статус", т.е. производ ство предметов потребления выполняет и латентную, скрытую функцию -- удо влетворяет потребность людей в повышении собственного престижа. Заключение При рассмотрении функций, выпол няемых социальными институтами, не следует забывать, что один институт м ожет (чаще всего так и бывает) выполнять одновременно несколько функций; различные институты могут выполнять общие функции; у института на разны х ступенях развития общества могут отпадать одни и возникать новые функ ции, или значение одной и той же функции может со временем или возрастать, или уменьшаться; один и тот же институт в разных общественно-экономическ их формациях может выполнять разные функции. Изучение общества всегда б ыло трудной задачей, т.к. люди составляющие это самое общество, были и оста ются индивидуальными, неповторимыми. Таким образом, это очень усложняло изучение общества. Р.Мертон, при изучении социальны х институтов, выделял явные и латентные функции этих институтов, которые представляют собой не только характеристики социальной структуры общ ества, но и являются индикатором его общей стабильности. Для стабильного общества характерно: · присутствие четких, понятных ф ункций; · преимущество формальных функ ций институтов; · неизменность функций. Для нестабильного общества хар актерно: · амбивалентность (двойственно сть) функций; · преимущество реальных функци й институтов; · перемена функций. Таким образом, изучение обществ а в целом и социальных институтов в частности очень сложно и требует пос тоянного обновления данных о развитии общества, его структуре и функция х. Список литературы 1) Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социоло гия: учебник для вузов.//Москва: Гардарики, 2002 2) Голенкова З.Т., Коровин В.Ф. Амери канская социологическая мысль: Тексты.// Москва: изд. МГУ, 1994. 3) Новикова С.С. Социология: истори я, основы, институционализация в России.//Воронеж: НПО "МОДЭК", 2000. 4) Осипов Г.В. История социологии в Западной Европе и США. Учебник для вузов.//Москва: Норма, 2001.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Я повзрослел, но мечта детства не оставляет меня… по-прежнему хочу стать невидимым, зайти в магазин и взять всё, что угодно.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по социологии "Концепция Р. Мертона - явные и латентные функции социальных институтов", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru