Реферат: Классификация потребностей людей - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Классификация потребностей людей

Банк рефератов / Социология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 18 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Классификация потре бностей людей (Н.Ф. Реймерс) Общая схема потребностей человека Потребности: вещественно-энергетические и информационные; первоочередные, отдалённые (по иерархии насущности), рациональные и ирра циональные; прямые и компенсаторные. Классификация потребностей людей А. Биологические (анатомо-физиологиче ские, физические, или естественные) потребности человека: 1) возможность физического существования человека, обеспечиваемая отсу тствием стихийных бедствий, длительных голодовок, повальных моров, хрон ических болезней раннего возраста и т.п., повторяющихся чаще воспроизвод ственного цикла населения; 2) тепловой, радиационный и магнитно-волновой комфорт (возможность подде ржания нормальной температуры тела, выработки гуморальных веществ, под держивающих здоровье и отсутствие генетических разрушений в первом и п оследующих поколениях под влиянием волновой среды); 3) состав воздуха, не приводящий к физиологическим, а тем более морфологич еским или генетическим аномалиям, неприятным ощущениям и гибельным пос ледствиям, особенно в ряду поколений (химический, ионный и т.д. состав возд уха); 4) питьевая вода, потребление которой не вызывает отрицательных эмоциона льных, физиологических, патолого-морфологических, устойчивых эпидемио логических и генетических неблагоприятных последствий; 5) сбалансированная по калорийности, химико-элементному (макро- и микроэл ементы), органико-вещественному (белки, жиры, углеводы) и национально-вкус овому составу пища (включает также тонизирующие и др. привычные напитки, приправы и т.п.); 6) полноценный сон, другие виды отдыха (рекреации); 7) защищенность от паразитарных и вирусно-бактериальных заболеваний и ге охимических эндемий, в том числе любых антропогенных загрязнений (ядохи микатами и т.д.), приводящих к массовым аномалиям (но тем не менее, при сохра нении некоторого эпидемиологического «фона» для естественного отбора ); 8) биологический информационно-пространственный комфорт - защищенность от «стресса присутствия» - переуплотнения человеческих популяций - и «ст ресса отсутствия - их сверхразреженности (К. Обуховский включает эту гру ппу в потребности в эмоциональном контакте); 9) комфорт природной, главным образом биогенной среды (в том числе информа ционный) - адекватное воздействие экосистем (в основном растительности, отчасти животных) на организм человека (через фитонциды и др. биогенные ф акторы), наличие микрофлоры симбионтов (например, кишечных) и т.п.; 10) наличие подходящей субстратной среды - благоприятных механических св ойств земной поверхности, воздействующих на человека через напряжение мышц, отсутствие пыли и т.д.; 11) определенное положение человека в пространстве и частота смен этого п оложения (высота нахождения над уровнем земли, соотношение человека с ос ями растительности, отношение к вертикалям зданий и т.д.); 12) определенная степень подвижности и трудовых занятий как биологически х факторов (профилактика гиподинамии и биологической дисинформативнос ти); 13) определенный трудовой и жизненный «индивидуальный участок», (определ яемый транспортной доступностью, влиянием транспорта на организм чело века, подвижностью самого человека в данных условиях природной среды, жи зненно-квартирными условиями, сменой первого и второго жилища, местными и национальными традициями и т.п. факторами); 14) продолжение рода как биологическое стремление к размножению; 15) сексуальная потребность, отличающаяся у человека от стремления к прод олжению рода (степень «сексуальной сытости»); 16) выделительная потребность, биологически связанная с пространственны м комфортом, так как речь идет не об индивидуальном процессе выделения (в физиологическом смысле - кал, моча, пот, выделения с дыханием и т.д.) и воспри ятия его другими людьми, но о сопряжении всех выделений людей в некоторы й «биологический климат» (местный и региональный). Близкие к биологической группе потребностей этолого-поведенческие нуж ды человека. Б. Этолого-поведенческие (психологиче ские) потребности человека: 1) вхождение в этологическую группу, в которой раскрываются поведенчески е свойства особи (доминирование, подчиненность и т.д.) - потребность психол ого-эмоционального контакта; 2) создание своей группы (в том числе семейной) - для доминирующих особей, вх ождение в свою эталонную группу - для подчиненных особей; 3) определенная плотность однозначных групп в коллективе и адекватная ие рархия этологических групп (механизм снижения этологических стрессов, обеспечиваемый пространственно-временной разобщенностью групп и их оп ределенным соподчинением в иерархии совокупностей); 4) определенная степень общения и изолированности отдельных особей (в т. ч . родителей и детей) и элементарных этологических групп и их альфа-домина нтов, предотвращение их агрессивности, оптимальное «личное пространст во» в его этологической основе (эта потребность почти сливается с пункто м 8 биологических потребностей); 5) определенный этологический «климат» - поведенческий склад и тип для да нной человеческой совокупности (например, «темп жизни»); 6) определенный «этологический пейзаж» (сочетание природной среды и сред ы «второй» и «третьей» природы, создающее этолого-поведенческий «клима т» спокойного комфорта - наличие этологически комфортного жилища, «цвет ущего края», связанного с другой стороны с этническими характеристикам и потребностей человека). Этнос - исторически сложившаяся устойчивая общность людей - племя, народ ность, нация… В ходе развития хозяйственных связей под влиянием особенн остей природной среды, контактов с другими народами и т.п. внутри этноса с кладываются характерные черты материальной и духовной культуры, групп овых психологических характеристик, вырабатывается этническое самосо знание, видную роль в котором играет представление о какой-то общности п роисхождения или исторических судеб входящих в этнос людей.» Этнос - осо бое эколого-социально-экономическое образование в человеческом общест ве, а этнические особенности и потребности несводимы ни к каким другим г руппам потребностей. Следует подчеркнуть связь истории формирования э тноса с особенностями природной среды, на которой настаивает Л Н. Гумилё в, в том числе с культурным ландшафтом, вообще с «экологией культуры» Д.С. Лихачёва. В. Этнические потребности человека: 1) этническая самостоятельность: осознанность объективного существова ния своего этноса - эколого-социально-экономической совокупности, форми рующейся на грани между «биологическим» и «социальным» человеком под в лиянием природной, квазиприродной, артеприродной и социальной среды в и х интеграции (наличие чувства объективности существования своего наро да); 2) принадлежность к этнически самостоятельной группе (сознаваемая и неос ознаваемая) материализующаяся через национальную одежду, быт, обычаи и д ругие знаки этнической включенности; 3) определенная численность этноса, дающая уверенность в устойчивости ег о существования; 4) пейзаж «родной природы», адекватный истории формирования и развития э тноса - этнический «цветущий край» (часть природной среды и среды «второ й» природы, запечатлённая «этнической наследственностью»); 5) соответствующая (запечатленная в «этнической памяти» с детства) среда «второй» и «третьей» природы (архитектура, культурные ландшафты, органи зация населенных мест и т.д., в целом «экология культуры»). Г. Социальные (и социально-психологич еские) потребности человека: 1) гарантированные законом или обычаями гражданские свободы (совести, волеи зъявления, места проживания, равенства перед обществом и законом и т.д.); 2) конституционные или традиционно-общественные гарантии и общая степен ь уве ренности в завтрашнем дне (отсутствие или наличие страха перед войной, и ным т яжелым социальным кризисом, потерей работы, изменением ее направленнос ти, голодом, лишением свободы за убеждения или высказывания, б андитским нападением, воровством, неожиданным острым или хроническим з аболеванием в условиях плохо организованного здравоохранения, инвалид ностью, старостью, распадом семьи, ее незапланированным ростом и т.д.); 3) моральные нормы общения между людьми; 4) свобода познания и самовыражения, в том числе через уровень образовани я, изобразительное и другие виды искусства, максимальной отдачи сил и сп особностей людям, обществу с получением от них знаков внимания; 5) чувство нужности обществу (личной и эталонной для человека группы), а через него нужности самому себе; 6) возможность образования социальных групп различного иерархического уровня и свободного общения с лицами своего круга - своей этнической, соц иальной, трудовой, экономической группы и их половозрастных модификаци й как непосредственно, так и через средства информации; 7) сознание своего пола и возраста, следование их общественным норматива м; 8) наличие или возможность образования семьи как социальной ячейки; 9) соответствие выработанных в ходе социализации стереотипов и идеалов р еальным общественным нормам (совпадение индивидуальной картины мира с реальной действительностью) или терпимость общества к индивидуальным стереотипам, отличающимся от сложившихся общественных норм (если они не пере ходят в патологию); 10) равномерность информационно-познавательной среды (без информационны х пер егрузок и информационного «вакуума»); 11) определенный социальный фон для удовлетворения остальных групп потребно стей человека. Д. Трудовые потребности человека I) потребность в познании, ориентировке в окружающем человека пространст ве (среде) и его (ее) изменении во времени; 2) труд (игра для детей) по возрасту, полу, физическим и умственным способно стям; 3) образование и труд по сложившимся или возникшим интересам (часто семей но-традиционным); 4) обеспечение труда адекватными возможностями его осуществления (приро дной, квази- и артесредной, ресурсами, материальными предпосылками, этол ого-поведенчискими и социальными отношениями в коллективах, средствам и информации, помощниками и т.д.); 5) адекватное поощрение труда - материальное (равная плата за равный труд в рамках существующего естественного спроса на него и повышенная за боле е квалифицированный и интенсивный труд высокой общественной необходим ости для обеспечения удовлетворения возрастающих при интенсификации т руда биологических и социальных потребностей) и моральное (компенсация этолого-социальных издержек интенсивного труда); 6) труд как социально-адаптационный процесс приспособления общества к ме няющимся региональным и глобальным условиям существования (в последне е время с увеличением роли науки как адаптационной и преадаптационной с истемы - непосредственной производительной силы общества). Е. Экономические потребности человек а: 1) обеспеченность пищей согласно анатомо-физиологическим, этническим (на ционально-вкусовым) и престижным нормам; 2) обеспеченность одеждой согласно анатомо-физиологическим, повседневн ым домашним, производственным и рекреационным общественным нормам, это логическим (выражение доминирования), этническим (национально-вкусовым ), социальным (мода, престижность) и трудовым (в специальных случаях) потре бностям и эталонным нормативам; 3) обеспеченность постоянным и временным (сезонным) жильем по тем же потре бностям и нормативам; 4) обеспеченность предметами обихода, мебелью, личным транспортом, комна тными животными и растениями и т.д. по медико-биологическим и общественн ым нормативам данной группы населения; 5) обеспеченность средствами труда (производства) согласно нормам общест венно-экономической формации; 6) утилизация всех отходов общественного производства и быта как обеспеч енность природной средой жизни; 7) обеспеченность сферой услуг до степени, снимающей физические и стресс овые перегрузки; 8) обеспеченность рекреацией в широком смысле слова и здравоохранением в таком же расширенном понимании; 9) обеспеченность средствами информации исходя из социальных и трудовых потребностей коллектива и человека (книгами, газетами, микрофильмами, ра дио, телевидением, ЭВМ и т.д.); 10) обеспеченность источниками информации (зрительной, слуховой, обоняте льной, осязательной, вкусовой) - произведениями искусства, привлекательн ыми ландшафтами, приятными запахами и т.п.; 11) обеспеченность средствами самовыражения через этолого-поведенчески е, этн ические, социальные и трудовые механизмы; 12) «обеспеченность» семьей и детьми как экономической структурой (семья как э кономическая ячейка, а дети как «опора в превратной судьбе», хотя бы в пси хологическом смысле). Для многоликого человека необходимо удовлетворение всех его потребнос тей. Дело лишь в степени воздействия и характерном времени разлада систе мы в случае неудовлетворённости потребностей. Без пищи человек может жи ть до 40 дней, без воды - 5 суток (при 10% обезвоживания люди теряют сознание, 12% - по гибают), без воздуха можно прожить пять минут. Как скоро разрушается личн ость при полном или частичном лишении её этолого-поведенческих, трудовы х, этнических, социальных и т.д. благ, недостаточно известно, но ясно, что эт о рано или поздно происходит, ибо адаптационные способности человека не беспредельны, а внезапная насильственная дезадаптация столь же сложны й процесс, как и прямая адаптация. Все потребности человека не заменяют друг друга, они составляют интегра льно-системную совокупность, не сводимую ни поэлементно внутри своей гр уппы, ни подсистемно, хотя определённые компенсации возможны. Компенсац ионные замещения, возникающие на основе необходимости замещения части других неудовлетворённых потребностей, могут быть крайне иррациональн ыми. Хороший пример этого даёт широко распространённая демонстрационн ая потребность - необходимость «пустить пыль в глаза». Крайних пределов демонстрационное поведение достигло в некоторых районах Средней Азии, где в условиях опасного недоедания прежде всего детей и женщин глава сем ьи считает абсолютно необходимым иметь как можно более шикарный автомо биль. Вообще, как полагают, повышенный спрос на товары служит компенсаци ей для социально обделённых людей. Для решения социальных проблем важно понимание механизма негативных п роцессов в городах. Люди эволюционно-генетически адаптированы к сельской жизни. Концентри руют их в городах главным образом, экономические потребности. Однако это отнюдь не ведёт к автоматической биологической, этологической, этничес кой, социальной и трудовой адаптации. Все факторы городской среды - приро дные и социальные - историко-функционально непривычны человеку, противо речат его генетической и социальной наследственности, дискомфортны. Ос ознание этого факта не происходит в силу ослеплённости экономическим к омфортом, который однобок и не может компенсировать других потребносте й человека. Он в состоянии выполнить свою роль лишь при равномерном и рац иональном обеспечении всего спектра человеческих потребностей во всём их многообразии. Повышенная этажность, дальность поездок на работу, загрязнённость сред ы, большая плотность населения, отсутствие зелени, привычных в сельской местности животных и т.д. приводят к наследственным и не наследственным болезням, травматизму, агрессивности, алкоголизму, наркомании, более ско рой инвалидности - типичным следствиям комплексной дезадаптивности. Ув еличиваются вложения в здравоохранение и другие социальные механизмы и пружины, влекущие людей в города. «Машина урбанизма» в увеличенных раз мерах и скорее «перемалывает» вновь прибывших, экономическая результа тивность здравоохранения падает. Параллельно происходит умирание дере вни, город превращается в бессмысленную «мясорубку». Для подъёма благосостояния людей (понятие здоровья имеет доминирующее значение) необходима оптимизация всех подсистем и элементных блоков си стем обеспечения потребностей людей с учётом системного целого - против оречивого и большего, чем сумма частных потребностей.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Шеф менеджеру:
- Как вы могли выдать ипотечный кредит 92-летнему деду?
- Если что с ним случится, есть же поручитель.
- А вы внимательно посмотрели, кто поручитель?
- Нет.
- Это его старший брат.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по социологии "Классификация потребностей людей", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru