Реферат: Интернет как новая коммуникативная социальная реальность - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Интернет как новая коммуникативная социальная реальность

Банк рефератов / Социология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 19 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Интернет как новая ко ммуникативная социальная реальность Введение Проблема виртуализации общества приобретает актуальность в связи с по стоянным ростом пользователей Интернета. Итак, согласно отчету аналити ческой компании comScore, количество пользователей Интернета в мире достигло 772 млн. человек за май 2009 года. А в России к 2009 году по данным Фонда «Общественн ого мнения» Интернетом пользуются около 29,4 млн. человек, что составляет 26% от общего населения России. Таким образом, Интернет-аудитория за последн ие 5 лет существенно выросла (на 18%). Из них около 40% респондентов «окунаются» в так называемый мир виртуальной реальности ежедневно. Представление об Интернете как вирту альной реальности Виртуальная реальность изначально рассматривалась как "киберпростран ство" - "cyberspace". Впервые понятие возникло в фантастическом романе-техноутопи и "Neuromancer" У. Гибсона, где киберпространство изображается как коллективная г аллюцинация миллионов людей, которую они испытывают одновременно в раз ных географических местах, соединенные через компьютерную сеть друг с д ругом и погруженные в мир графически представленных данных любого комп ьютера. В 1989 году Ярон Ланьер ввёл термин «виртуальная реальность». С точки зрения феноменологии, социальную реальность можно рассматрива ть как виртуальную. Согласно Б.С. Сивиринову, феноменологическая социаль ная реальность обладает теми же признаками, что и виртуальная, прежде вс его - ее рефлексивной основой. Под виртуальной реальностью понимается «в нутреннее состояние» субъекта, которое может быть вызвано внешними при чинами (природными явлениями, компьютерными технологиями, искусством и др.) или внутренними причинами (например, внутренними ощущениями, сомати ческим состоянием). Наш окружающий мир многообразен, в то время как возмо жности человека воспринимать его ограничены. Но при этом сознание людей придает действительности множество смыслов. В результате чего возника ют системы символов, в этом и проявляется символическая функция человеч еского сознания, с помощью которой и происходит виртуализация социальн ой реальности. Виртуализация в таком случае -- это любое замещение реальн ости ее симуляцией/образом, не обязательно с помощью компьютерной техни ки, но непременно с применением логики виртуальной реальности. Таким образом, социальная реальность представляет собой множество вир туальных социальных реальностей, одной из разновидностей которой явля ется Интернет. По Сулеру Интернет характеризуется ограниченным сенсор ным переживанием, множественностью личности и анонимностью, уравниван ием статусов, размыванием пространственных границ, растяжением и конде нсацией времени, неограниченной доступностью контактов. Значит, с помощ ью Интернета может конструироваться сама социальная реальность. То, что для нас виртуально, для других может представляться реальностью «sui generis». Возникает вопрос: «Насколько эта виртуальная социальная реальность со ответствует действительной реальности и как взаимосвязаны Интернет и другие социальные реальности?» Для начала мы решили выяснить: как респон денты воспринимают «социальную среду» и «Интернет-среду» и себя в них. Д ля этого было опрошено 23 студента ПГТУ, с помощью разработанного нами инс трументария, который основан на методе семантического дифференциала Ч. Осгуда. На первоначальном этапе, на основе полученных корреляций сужден ий, были сгруппированы шкалы в 5 факторов: оценка, реальность, эмоциональн ость, значимость, сила. После чего было построено семантическое простран ство (СМ) для каждого объекта и вычислен семантический дифференциал (СД). Т акже была разработана типология респондентов: «активные пользователи» , «пассивные пользователи», «non-пользователи Интернета». Последние не пре дставляли интереса для нашего исследования. В результате анализа данных было выявлено: 1. Респонденты разделяют понятия «социальная среда» и «Интернет-среда». Таким образом, можно сказать, что респонденты не идентифицируют «Интерн ет-среду» с «Социальной средой» (СД=0,637). Также это проявляется в том, что «Со циальная среда» более значима, чем «Интернет-среда», средние значения по фактору «значимость» - 0,72 и 0,14 соответственно. 2. Интересно, что проявление «социальной среды» не так уж и реально для рес пондентов (среднее значение по фактору «реальность» - 0,16). А для многих респ ондентов «Интернет-среда» является «полувиртуальной» (среднее значени е по фактору «реальность» - (-0,09)). 3. Респонденты одинаково оценивают «социальную среду» и «Интернет-среду » не очень положительно. 4. «Активные» и «пассивные» респонденты воспринимают себя по-разному в « социальной среде» и «Интернет-среде». «Активные пользователи» предста вляют себя более эмоциональными в «социальной среде» и оценивают себя в большей степени положительно в ней, нежели «пассивные пользователи». Ка к оказалось, «активные пользователи» представляют себя в социальной ср еде более эмоциональными, более «сильными» и оценивают себя в большей ст епени положительно в ней, чем в «Интернет-среде». Это может объясняться т ем, что «Интернет-среда» имеет свои ограничения: для «активных пользоват елей» пропала новизна Интернета, и также они более остро переживают сенс орную ограниченность, меньшие возможности для проявления своей эмоцио нальности в «Интернет-среде», нежели в «социальной среде». Таким образом, респонденты выделяют «Интернет-среду» из «социальной ср еды» как особую реальность, воспринимая ее как «полувиртуальную» или «п олуреальную». Развитие Интернета В последние годы в России очень высокими темпами происходит распростра нение сети Интернет. Можно с уверенностью утверждать, что «всемирная пау тина» становится неотъемлемым элементом жизни российского общества. Одной из важнейших функций сети Интернет является коммуникативная фун кция. На основе виртуальной коммуникации в русском сегменте сети Интерн ет начали формироваться совершенно новые социальные общности - так назы ваемые сетевые сообщества: локальная сеть реально взаимодействующих в Интернете людей, использующих для этого общее средство общения, объедин енных по принципу более-менее постоянных контактов на основе общего инт ереса. Также можно говорить о существовании внутреннего контроля отнош ений в сообществе. Функционирование сетевых сообществ базируется на двух главных ценност ях: 1) ценность горизонтальной, свободной коммуникации; 2) самонаправляема я организация сети. Другие признаки сетевого сообщества: цель; возможнос ть влияния участников на формирование правил общения; свобода от привяз анности к конкретному месту; желание поддерживать дискуссию; необходим ость технической базы для существования; возможность идентификации ин дивида. Основную массу Интернет-аудитории в России составляют молодые люди с вы сшим или незаконченным высшим образованием из крупных городов, с доходо м выше среднего. Поэтому будущее сетевых сообществ в нашей стране во мно гом будет зависеть от интереса молодежи (особенно наиболее активной ее г руппы - студенчества) к данным виртуальным образованиям. В марте 2007 года в Т верском государственном техническом университете (ТГТУ) было проведен о исследование на тему «Актуальность вхождения в сетевые сообщества дл я студентов ТГТУ». В ходе исследования получены следующие данные: 1. У студентов ТГТУ есть определенные трудности с общением в реальной жиз ни. Так, выяснилось, что у 43 % опрошенных немного друзей (это касается в перв ую очередь девушек). 44 % респондентов отметили, что периодически у них возн икают проблемы в общении с окружающими. 81 % студентов время от времени исп ытывают недостаток общения (это характерно для 89,1 % девушек и 71,1 % юношей). 2. Наиболее важной чертой коммуникации в Интернете студенты ТГТУ считают отсутствие различных барьеров общения (средний балл по семибалльной шк але - 4,41). Менее важны добровольность и желательность контактов (3,82) и возмож ность влияния на правила общения (3,61). 3. Среди основных характеристик Интернета респонденты назвали возможно сть найти в сети нужную информацию (87,9 %), широкие возможности общения (51,6 %) и г лобальность (30,8 %). Для девушек широкие возможности общения важнее, чем для юношей (66,7 % против 32,5 %). Кроме того, широкие возможности общения имеют особое значение для студентов первого курса. 4. Наиболее важными признаками сетевого сообщества студенты считают воз можность для любого высказать свое мнение (57 %; эта черта важнее для девуше к - 70,6 % против 52,5 % юношей), открытость (39 %), активность участников в дискуссиях (37 %) и абсолютное равенство членов (35 %). 5. Главная функция сетевых сообществ, по мнению большей части опрошенных (64 %), - коммуникативная. 37 % отметили, что сообщества создаются для обмена инф ормацией. При этом 15 % юношей отметили, что сообщества служат для обмена пр офессиональным опытом (так ответили лишь 6 % девушек). Кроме того, доля респ ондентов, считающих сообщество профессиональным образованием, возраст ает от первого к четвертому курсу. 6. Больше половины студентов ТГТУ (55 %) используют Интернет как средство общ ения. 17 % тратят на общение более половины времени пребывания в сети Интер нет. Доля общающихся в Интернете уменьшается с 63 % на первом курсе до 48,1 % - на ч етвертом. Главными преимуществами виртуальной коммуникации студенты н азвали отсутствие пространственных границ (18 %), анонимность (15 %), отсутстви е психологических и социальных барьеров общения (12 %). Основная цель общен ия в Интернете - желание приятно провести время («общение ради общения» ) - 43,6 %. С сетевыми сообществами в Интернете контактировали 19 % опрошенных. Из них 38,9 % сталкивались с сообществом совершенно случайно, 27,8 % заинтересовала оп убликованная участниками сообщества информация, 16,7 % участвовали в обсуж дении, оставляли свои комментарии. В настоящее время являются участника ми сетевых сообществ 33,3 % (все они - юноши). Стоит отметить, что у трети респон дентов (33 %) есть знакомые, являющиеся членами сетевого сообщества. Проведенное исследование показало, что Интернет активно используется студентами Тверского государственного технического университета, в то м числе и как средство коммуникации. Одной из форм общения среди прочих я вляются сетевые сообщества совершенно разной направленности. При этом был выявлен тот факт, что сообщества, образующиеся в сети Интернет спосо бны удовлетворять (и уже удовлетворяют) две основные категории потребно стей: 1) Компенсируют недостаток общения в реальной жизни. Данная тенденция ха рактерна, главным образом, для девушек и для первокурсников. 2) Вхождение в специализированные сетевые сообщества помогает студента м в профессиональной самореализации (прежде всего юношам старших курсо в). В настоящее время в сетевые сообщества входит незначительная часть сту дентов, но очевиден тот факт, что подобные группы вполне соответствуют к оммуникативным потребностям учащейся молодежи и, таким образом, вхожде ние в сетевые сообщества актуально для студентов ТГТУ. Однако для более точных выводов следует проследить в динамике процесс коммуникации в се ти Интернет и вступления студентов в виртуальные сообщества. Подводя итог можно сказать, что сетевое сообщество - это совершенно особ ая форма социальной общности, которая постепенно приобретает все больш ую актуальность в России. Учитывая масштабы интернетизации в нашей стра не и возрастающую роль сети Интернет в жизни российского общества, вполн е обоснованным будет выделение отдельной отрасли социологической наук и, занимающейся исследованиями сетевых сообществ. Влияние сети Интернет на формировани е и развитие социального капитала Развитие новых информационных технологий и, прежде всего, Интернета при водит к росту «плотности» межличностных и межгрупповых коммуникаций, н о что еще более важно - создает возможность изменения направлений потока этих коммуникаций, способного тем самым реально трансформировать соци альную структуру общества. Для анализа социальных последствий распространения современных инфор мационных технологий эффективным представляется использование теори и социального капитала, который определяется как «особенности социаль ной организации, такие, как доверие, социальные нормы, и сети, которые повы шают эффективность общества через облегчение координации действий». Б лизка к этому определению социального капитала, сформулированному Р. Па тнэмом, и дефиниция Ф. Фукуямы, определившего социальный капитал как «по дтвержденные неформальные нормы, которые способствуют сотрудничеству между двумя или большим числом индивидуумов». При рассмотрении возможных направлений воздействия на социальный капи тал современных технологий нами были выделены три ключевых направлени я: расширение социальных возможностей личности по установлению и поддерж анию коммуникаций; упрощение формирования новых организаций и трансформация общества за счет роста их количества и масштабов в тех или иных секторах экономики и социальной жизни; распространение сетевой формы организации. При исследовании социальных возможностей, открывающихся в связи с расп ространением интернет-технологий, эффективным является анализ социаль ных сетей. Сеть социальных взаимодействий состоит из социальных акторо в и взаимосвязей между ними. Впервые концепция социальной сети была введ ена в научный оборот как аналитическое понятие в 1954. Д. Барнесом. В своей ра боте он характеризует социальную сеть следующим образом: «Каждый челов ек имеет определенный круг друзей, и эти друзья, в свою очередь, имеют собс твенных друзей. Некоторые из друзей одного человека знают друг друга, др угие нет. Под этим мне видится система точек, некоторые из которых соедин ены между собой. Точками этой системы являются люди, и линии соединения э тих точек указывают, какие люди взаимодействуют друг с другом». Развитие интернет-технологий значительно расширяет за счет снижения и здержек и изменения характера коммуникаций зону контактов практически каждого пользователя, тем самым повышая его «личный» социальный капита л. Такие технологии, как ньюс-группы, веб-форумы, чаты, уже сейчас эффектив но обеспечивают стремительное повышение плотности связей там, где ране е наблюдался дефицит каналов коммуникации, - в некоммерческих, досуговых , спортивных организациях. С другой стороны, новые информационные технол огии до минимума снижают «порог входа» для установления новых коммуник аций, расширения числа друзей и знакомых, эффективно способствуя преодо лению эффекта отчужденности, характерного для современных урбанизиров анных городов. Снижение издержек формирования новых организаций, связанное с распрос транением Интернета и накоплением опыта работы с ним, станет фактором на ращивания числа новых некоммерческих организаций с заранее заданными свойствами, тем самым увеличивая социальный капитал общества. Интернет, позволяя через удешевление коммуникаций принципиально упрос тить процесс формирования организаций самых разнообразных масштабов и направленности, максимально децентрализует возможности социального п роектирования. Наиболее очевидные инструменты социального проектиров ания - интернет-сайты и интернет-форумы, позволяющие проектировать социа льные сообщества с практически любыми заданными характеристиками (обр азовательными, возрастными, профессиональными и т. д.). Эффективность и сама возможность активной совместной деятельности меж ду членами интернет-комьюнити зависит от уровня доверия между участник ами сети, от этого же зависит, в конечном счете, и величина общественного с оциального капитала. В этих условиях перспективным является целенаправленное конструирова ние специальных сетевых организаций, призванных обеспечить принципиал ьно большую эффективность межличностного общения по сравнению с обычн ыми для Интернета более или менее стихийными механизмами взаимодейств ия - онлайн-конференциями, чатами, списками рассылки, веб-форумами и др. Од ин из исследователей сетевых организаций М Чучкевич определял последн ие как «объединение независимых индивидов, социальных групп и/или орган изаций, действующих скоординировано и продолжительно для достижения с огласованных целей и имеющих общие корпоративный имидж и корпоративну ю инфраструктуру». Заключение Социальная технология формирования сетевых организаций позволяет уве личить социальный капитал общества через механизм расширенного «произ водства доверия». Это достижение доверия обеспечивается за счет развит ия и укрепления сети неформальных контактов в максимально широких проф ессиональных, образовательных и культурных слоях общества. Накладывая сь на новые технологические возможности, Интернет облегчает формирова ние новых коммуникационных связей. Это позволяет существенно повысить эффективность механизмов общественной самоорганизации, ускорить форм ирование и развитие гражданского общества. Список литературы 1. Бергер П. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологи и знания / Питер Бергер, Томас Лукман. - М. : Медиум, 2005. 2. Иванов Д. В. Виртуализация общества. - СПб.: «Петербургское Востоковедени е», 2007. - 96 с. 3. Иванов Д.В. Критическая теория и виртуализация общества // Социологическ ие исследования 1999, № 1. 4. Сивиринов Б.С. Социальная квазиреальность или виртуальная реальность ? // Социологические исследования. 2008. № 2. 5. Ирхин Ю.В. (2006) «Электронное правительство» и общество: мировые реалии и Ро ссия (сравнительный анализ) // Социс. № 1. 6. www.2084.ru (Кастельс М. Галактика Интернет). 7. Лебедева Н.Н. (2004) Что такое Интернет? // Правовые вопросы связи. № 1. 8. www.soobshestva.ru (Патаракин Е. Создание профессионального сетевого сообщества). 9. Семенов И. (2007) Воля к идентичности: сопротивление и информационные техно логии // ИНТЕРНЕТ и российское общество / Под ред. И. Семенова. М.: Гендальф. 10. Щеглова С.Н. (2008) Участие и форма взаимодействия социологов в научном сете вом сообществе // Социс. № 5. 11. Щербина В.Н. (2008) Сетевые сообщества в ракурсе социологического анализа (о пыт рефлексии становления «киберкоммуникативного» континуума). Бердян ск: Бердянский государственный педагогический институт. 12. Коулман Дж. Капитал социальный и человеческий // Общественные науки и со временность. - 2008. № 3. 13. Степаненко В. Социальный капитал в социологической перспективе: теоре тико-методологические аспекты исследования // Социология: теория, методы , маркетинг. - 2009. - № 2. 14. Чураков А. Анализ социальных сетей // Социологические исследования. - 2007. - № 1. - С. 109 -
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Современный бизнес: Создаем проблему...Решаем проблему... - ВАУ! Живем на разницу!
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по социологии "Интернет как новая коммуникативная социальная реальность", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru