Контрольная: Женщины в истории науки - текст контрольной. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Контрольная

Женщины в истории науки

Банк рефератов / Социология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Контрольная работа
Язык контрольной: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 23 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникальной работы

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Содержание Введение 1. Взгляд в прошлое: проблемы и достижения женщин в науке 2. Дискриминация женщин в научной среде 3. Эмансипация женщин в науке Заключение Список литературы Введение Наука - сфера человеческой деятельности, функции которой - выработка и те оретическая систематизация знаний о действительности. Ее непосредстве нные цели - описание, объяснение и предсказание процессов и явлений дейс твительности, составляющих предмет ее изучения, на основе открываемых е ю законов. Путь в третье тысячелетие цивилизованный мир прокладывает через откры тие новых возможностей и решительный отказ от всех форм дискриминации и барьеров, мешающих человечеству полноценно реализовывать свой творчес кий, духовный и интеллектуальный потенциал. Россия, переживая радикальн ые социально-экономические перемены, также движется по этому пути, на ко тором ее ждет решение многих проблем. Одной из таких проблем, имеющих дли тельную и трудную историю, является профессиональное положение женщин в науке и высшей школе. В целом, оглядываясь назад, в ХХ век, можно с удовлет ворением утверждать, что успехи России в образовании женщин и продвижен ии их в науку огромны, особенно, если учесть, что до начала прошлого века д искриминация российских женщин в этой сфере была официальной государс твенной политикой, которую поддерживали политические деятели, большин ство представителей научно-образовательной сферы, церковь [9]. Изучая историческое прошлое для выяснения вклада, который внесли в разв итие науки женщины, можно отметить: женское дарование в других сферах об щественной жизни проявились значительно шире, чем в области научного тв орчества. В науке достижения женщин долгое время оставались скромными. До начала н овейшей истории трудно отыскать фундаментальные научные труды и велик ие открытия женщин, которые положили бы начало принципиальным изменени ям в "стиле мышления эпохи". Чтобы добиться высоких научных результатов и получить признание женщи на-ученый, кроме образования, таланта и квалификации, должна обладать вы сокой внутренней организацией. У женщины-ученого должно хватить сил на т о, чтобы быть готовой к одиночеству и преодолеть сарказм и насмешки мужч ин, которые ревниво относятся к посягательству на то, что они считают сво ей прерогативой (занятие наукой). Предмет данной работы является женщина как деятель науки. Объект - вклад женщин в историю науки. Цель данной работы является исследование становления женщины-ученой. Задачи: - выявить историю становления женщины-ученой; - рассмотреть дискриминацию и эмансипацию женщин в науке. 1. Взгляд в прошлое: достижения женщин в науке Наука отличается своей объективностью, способностью проникать в сущно сть вещей и процессов. Поворотные вехи в развитии науки отмечаются не то лько великими открытиями, но и выдающимися именами их творцов. Женщина в научных исследованиях, вопреки утверждению некоторых ученых мужей, играла большую роль, хотя ее деятельность всегда была связана с оп ределенным риском [3. С.75]. Еще в античные времена было немало женщин, проявлявших себя в науке. Это Г ипатия из Александрии (370-- 415 гг.), женщина -- математик, астроном и философ-неоп латоник. Преподавала она в Александрийском музее, куда съезжались студе нты со всего света, чтобы послушать ее лекции по математике, астрономии, м еханике, философии. Вместе с отцом-математиком и астрономом Теоном заним алась пересмотром и совершенствованием евклидовой геометрии. Они впер вые изобрели устройство для дистилляции воды и измерения ее уровня. Гипа тия стала жертвой религиозного фанатизма христиан и была растерзана то лпой. На нее до сих пор ссылаются, как на единственного представителя "сла бого пола" в истории математики [2. С. 103]. Первыми ботаниками были женщины. Они собирали травы, связывали созреван ие растений с астрономическими явлениями (сменами фаз Луны, появлением з везд). Пифагор слыл философом-феминистом. В его школе среди преподавателей и ст удентов было около 30 женщин. Особенно известна космолог Теания (жена Пифа гора), занимавшаяся математикой, физикой, медициной. В философскую школу Эпикура (Афины, около III в. до н.э.), в академию древнегреч еского философа Платона женщинам был обеспечен равный с мужчинами дост уп. В конце средних растет престиж образования при одновременном ограниче нии доступа к нему женщин. Ученые раннего Ренессанса отвергали все дости жения средних веков, так были преданы забвению и женщины-ученые Средневе ковья. Тем не менее, преемственность среди женщин-ученых сохраняется. В э тот период наиболее известными женщинами-учеными становятся дамы из ар истократических кругов, где от женщин ожидали не только красоты, но и ума, а игнорирование женщиной научных достижений считалось дурным тоном [2. С .105]. В эпоху Средневековья было известно имя аббатисы Хильдегард (1098--1179). Она ост авила описание 230 видов растений и 60 видов деревьев, птиц, рыб, камней, метал лов; теологические трактаты, книги по медицине, энциклопедию. Как ни стра нно, но церковь причислила ее к лику святых. XVII в. -- век научной революции, когда бурно растет всеобщий интерес к науке, в том числе у женщин. Появился первый женский периодический журнал в Англи и "Female spectator" (1744 г.), который был подготовлен Элизой Хэйвуд. Издание было популярн о не только в Англии, но и в Северной Америке. Выдающимися женщинами английского общества считались Анна Конвей, Мар гарет Кавендиш и Мэри Монтегю. Герцогиня из Ньюкасла М. Кавендиш всю жизн ь боролась за свое признание среди мужчин и наконец-то стала членом Лонд онского королевского общества (1667 г.). Она была активным популяризатором н аук. Анна Конвей занималась естественными науками и математикой. Мэри Монтегю ввела в практику вакцинацию населения против оспы в Британ ии. Потом это распространилось и в других странах. Постоянно одеваясь в м ужское платье, Мэри закончила медицинскую школу в Эдинбурге и стала выда ющимся хирургом. Работала на Мальте, в Крыму в 1857 г. Аристократка Мартина де Бузолле -- первая женщина-геолог. Она изучала мат ематику, химию, механику, гидравлику. Каролина Гершель из Ганновера в 1783 г. открыла три новые туманности. Она пом огала брату исследовать двойные звезды, а затем открыла сама несколько н овых звезд и еще 14 туманностей. 1 августа 1786 г. она обнаружила новую комету, о чем информировала Лондонское королевское общество. В возрасте 75 лет зав ершила описание туманностей, за что в 1828 г. получила золотую медаль Короле вского астрономического общества (Англия), почетным членом которого ста ла в 1835 г [10]. Ада Лавлейс, дочь Байрона, была математиком. Вместе с мужем, графом Лавлей с, они создали механическую вычислительную машину -- прообраз современно го компьютера. Известны имена Ирен Жолио Кюри, Марии Склодовской-Кюри, работавших над п роблемой радиоактивности. М. Склодовская-Кюри, вместе с мужем Пьером Кюр и, открыли полоний и радий, исследовали радиоактивные излучения. М. Кюри о ткрыла также радиоактивность тория. Немало было женщин, занимающихся наукой и в России. В XVIII в. во главе отечест венной науки стояла Е. Р. Дашкова (1744--1810). Она была одновременно директором им ператорской Академии наук в Петербурге и президентом Российской Акаде мии -- научно-исследовательского центра гуманитарных наук по изучению ру сского языка, древнерусской словесности, отечественной истории. Е. Дашко ва приобрела славу самой образованной женщины своего времени: организа тор российской науки, писатель, педагог, натуралист, филолог, композитор, знаток живописи. Н. Добролюбов говорил о ней, как о своеобразном "двигател е" прогрессивных идей. [3. С. 78] Софья Ковалевская (1850--1891) -- математик, талантливая писательница, первая жен щина -- член-корреспондент Петербургской Академии наук. Она вела исследо вания в области математики, механики, астрономии и была удостоена премий Парижской Академии наук и Академии наук Швеции. Из современных ученых особо выделяется Бехтерева Наталья Петровна (1924), р аботающая над проблемами физиологии психической деятельности, структу рно-функциональной организации и биоэлектрической активности головно го мозга в патологии [1. С.17]. 2. Дискриминация женщин в науке На протяжении тысячелетий мужч ины доминировали во всех сферах общественной жизни, а женщины занимали п одчиненное положение. С момента формирования в XVIII в. высших учебных завед ений дискриминация женщин в сфере высшего образования являлась официа льной государственной политикой вплоть до начала XX в. Долгие годы госуда рственные высшие учебные заведения предназначались исключительно для лиц мужского пола. Состав студенчества жестко регулировался по признак у пола. Вопреки протесту общественности России ее власти были принципиа льными противниками совместного обучения мужчин и женщин в средней и вы сшей школе. Только отдельным женщинам удав алось достичь вершин власти, и надо признаться, что они неплохо справлял ись со своими обязанностями - вспомним хотя бы королев Елизавету I и Викто рию и императрицу Екатерину II, царствования которых были одними из самых успешных в истории Англии и России. Наука таких исключений не знала. Перв ой женщиной, научные достижения которой в своей области не уступали высш им достижениям мужчин, была Мария Склодовска-Кюри. Можно было бы думать, ч то главной причиной, препятствующей появлению женщин - великих ученых, я влялось то, что в прошлом даже женщины, принадлежавшие к высшим слоям общ ества, были практически лишены возможности получить фундаментальное о бразование, без которого серьезные занятия наукой практически невозмо жны. Сейчас это препятствие исчезло - среди людей, получающих высшее обра зование в России, доля женщин превышает долю мужчин. Неуклонно растет та кже доля женщин среди рядовых научных работников (с 1988 по 2000 г. она увеличила сь с 40 до 55 %). В то же время в 2003 г. в Российской академии наук доля женщин состав ляла 2% среди действительных членов и менее 3,5 % среди членов-корреспондент ов, а в Президиуме РАН не было ни одной женщины [7]. Против доступа женщин к высшему образованию и занятиям наукой выступали как политические деятели, так и мужчины-ученые. Многие мужчины, особенно в учены х кругах, -- писал А. Бебель, -- выступают против университетского образован ия женщин потому, что они боятся принижения науки, престиж которой долже н будто бы пострадать, если женщины получат возможность посвятить себя н аучным занятиям. Они видят в научных занятиях особую привилегию, которая должна быть доступна лишь избранникам мужского пола. Таким образом, как официальная п озиция государственных мужей, так и мужчин-ученых российского научного сообщества долгие годы препятствовала полноправному включению женщин в систему высшего образования и науки. Однако были и исключения из сложи вшейся ситуации. Нельзя не отметить, что среди части либерально настроен ной российской профессуры наблюдалась обеспокоенность сложившимся по ложением и искреннее стремление к развитию равноправного участия женщ ин в научно-образовательной сфере. К числу феминистски настроенных мужч ин можно отнести таких выдающихся ученых, как А. Н. Бекетов, А. Н. Бутлеров, Д. И. Менделеев, И. М. Сеченов и др. [1. С. 19]. В противовес активной позиции п ередовой части русской интеллигенции, отстаивавшей права женщин на обр азование, государственная политика носила активно дискриминационный х арактер. Доминирующей в то время тенденцией оставалась тотальная дискр иминация женщин в сфере государственного высшего образования и науки. Одним из реальных следствий это й политики российских властей явилась эмиграция женщин в западноевроп ейские страны в целях получения высшего образования и приобщения к науч ным занятиям. Уезжали обучаться прежде всего в университеты таких стран , как Швейцария, Франция, Германия. Равные права с мужчинами (понима емые как равный доступ женщин-россиянок к научным занятиям) "мирно" сосед ствуют с феноменом дискриминации, ограниченного представительства жен щин в органах управления наукой, в частности, научными фондами - новейшим и организационными структурами современной науки. В качестве примера м ожно привести Совет Российского фонда фундаментальных исследований ка к его высший руководящий орган, где из 28 его членов нет ни одной представи тельницы слабого пола, или же Совет Российского гуманитарного научного фонда, в котором из 27 его членов только одна женщина (Т. И. Заславская) [1. С.22]. Женщины, решившие посвятить сво ю жизнь науке, до сих пор сталкиваются со множеством проблем. Такой вывод сделали американские ученые на основе недавно проведенных исследовани й. Невзирая на крупные достижения, научные учреждения используют далеко не весь потенциал женщин. Джо Ханделсман, руководитель ис следования из университета Висконсин-Мэдисон, выделяет четыре проблем ы, с которыми чаще всего сталкиваются женщины. Во-первых, это отсутствие к арьерного роста - в инженерии и физике, например, ученая степень дается же нщинам гораздо реже, чем мужчинам, что не дает возможности продолжать на учную карьеру. Во-вторых, это недружелюбная атм осфера в коллективе. Многие женщины, бросившие заниматься наукой, заявля ют, что к этому их вынудило враждебное отношение коллег. Согласно исслед ованиям, ученые мужи этого не ощущают и свято верят, что "обстановка более благоприятна для женщин". Еще одна проблема -- это неосозна нная предвзятость. Очень часто работа оценивается хуже, если известно, ч то ее автором является женщина. Наконец, последняя помеха -- это с емья. Как правило, домашние обязанности целиком и полностью лежат на жен ских плечах, и на научную карьеру просто не хватает времени [6]. 3. Эмансипация женщин в науке Смысл повседневных событий жиз ни, как правило, не осознаётся сразу, хотя многие из них по своей значимост и служат предвестниками глобальных изменений в жизнедеятельности люде й, вехами, указывающими стратегическое направление развития человечес тва. Именно к таким явлениям можно с полным основанием отнести процессы, связанные с эмансипацией женщин. Эмансипация - освобождение от ка кой-либо зависимости, опеки, угнетения, уравнение в правах. Эмансипация женщин - процессы со циальной мобильности женщин, связанные с социальной дифференциацией ж енщин как отдельной социальной группы (со своими интересами, отличными о т интересов семьи, рода, детей, и т. д.) и выходом женщин из приватной сферы в сферу публичную. Термин появился в середине ХIХ в. и изначально обозначал движение женщин за освобождение от зависимости и/или угнетения, отмену о граничений по признаку пола, стремление к правовому равенству полов. Цел и такого рода движения направлены на изменение существующих социальны х позиций: добиться равных прав в оплате труда, в получении образования и т. д. Эти процессы сопровождаются оформлением женского движения как движ ения социального[5. C. 96]. Женская эмансипация характери зуется как один из наиболее проблемных аспектов индустриальной фазы об щественного развития, а феминизм XIX века определяется как объединение же нщин с целью достижения полного и фактического равноправия с мужчинами. Процесс интеграции женщин в различные сферы общественной деятельности в XIX - начале XX вв. был крайне противоречив и мучительно труден [4. С. 25]. История завоевания женщинами п аритета не носила характера непрерывного, поступательно- восходящего п роцесса. Заметно увеличение численности женщин в науке с конца XIX в. приме рно до 1930 г., что совпало с первой волной феминистского движения в большинс тве стран Европы и Северной Америки. Однако в последующие годы наблюдалс я спад числа женщин в сфере науки и образования. В США, например, доля женщ ин среди студентов вузов в 1920 г. составляла 47%, затем их относительное колич ество упало и было восстановлено лишь к 1976 г. Далее наметился рост числа же нщин в науке и технике. В США, например, в период с 1978 по 1988 гг. доля женщин возр осла с 9 до 16% от общего числа ученых и инженеров, занятых в сфере НИОКР. Здес ь подавляющее большинство женщин занято научно-исследовательской рабо той (86%) и только 14% - инженерной деятельностью. В отличие от США и других западн ых стран, где в отдельные периоды доля женщин в сфере науки существенно с нижалась, в советской России процесс феминизации науки носил устойчиво поступательный характер. Статистические данные свидетельствуют, что т енденция увеличения доли женщин в научных кадрах сохранялась на протяж ении всей истории развития отечественной науки, а в отдельные периоды те мпы роста соответствующих показателей опережали таковые для мужчин [1.С . 20]. В Конвенции ООН о ликвидации все х форм дискриминации в отношении женщин в статье 5 сказано: "Государства-у частники принимают все соответствующие меры с целью... изменить социальн ые и культурные модели поведения мужчин и женщин с целью достижения иско ренения предрассудков и упразднения обычаев и всей прочей практики, кот орые основаны на идее неполноценности или превосходства одного из поло в или стереотипности роли мужчин и женщин...". Исходя из этого положения, несом ненно, и самим женщинам следует изменить свою роль аутсайдера в науке. Дл я этого необходимо прежде всего, используя все средства, в том числе и СМИ , широко пропагандировать феминологию, что будет способствовать достиж ению равноправия с мужчинами в современном обществе и в науке. Должен ид ти процесс гуманизации, смягчения нравов в научной сфере, внесение в нау чную деятельность общечеловеческих ценностей, повышение ответственно сти руководителей-мужчин за объективную оценку работы научного коллек тива. Поскольку мужчины и женщины по-р азному воспринимают мир, их научные открытия отражают разное восприяти е действительности, то необходимо учитывать эти особые женские качеств а. Рост самосознания женщин и осоз нание ими своей роли в науке принесет, несомненно, большую пользу и самом у обществу [3. С.79]. В современной науке реально про являет себя тендерная асимметрия. Женщины чаще проявляют себя в биологи и, медицине, истории, филологии и др., а мужчины -- в математике, физике, элект ронике, промышленности и др. Однако следует помнить, что женские открыти я в науке чаще связаны с сохранением природы, а мужские открытия -- с ее раз рушением, гипертрофией техницизма и дегуманизацией социума. Уже сейчас можно слышать, что женские научные исследования приближают нас к истинн ому познанию. Женщины-ученые должны быть инте ллектуально независимыми, инициативными, энергичными, не боящимися тру дностей и риска. Немаловажным фактором для инте ллектуальной деятельности женщин является ликвидация двойной нагрузк и за счет активного участия мужчин в решении домашних проблем. При таком условии женщины смогли бы проявить свою независимость, способность при нимать решения, отстаивать свое мнение. Заключение Мировая история женского труда красноречиво свидетельствует, что те сферы деятельности, которые в силу разных обстоятельств становятся малопрестижными и низкооплачиваемым и, со временем феминизируются. Итак, не только мужчины обеспечи вали развитие науки, но и женщины внесли свой вклад в самые разнообразны е ее отрасли. Однако на протяжении всей истории женщины-ученые не столь и звестны и прежде всего из-за господствующей патриархатной идеологии. Дл я того чтобы женщины-ученые заняли достойное место в науке, необходимо к ардинальное социокультурное изменение в современном мире, в том числе и в России. Чтобы добиться высоких научных результатов и получить признание женщина-ученый, кроме образования, тал анта и квалификации, должна обладать высокой внутренней организацией. У женщины-ученого должно хватить сил на то, чтобы быть готовой к одиночест ву и преодолеть сарказм и насмешки мужчин, которые ревниво относятся к п осягательству на то, что они считают своей прерогативой (занятие наукой). Инвестиции в женские способнос ти и таланты весьма переспективны. Такой точки зрения придерживается Эл ис Хоган, директор специальной программы Национального научного фонда, разработанной для анализа результатов усилий по продвижению женщин в н ауке. Вложения несомненно окупятся, уверена Хоган. Чем больше будет твор ческих, талантливых и уважаемых преподавателей и исследователей, тем пр ивлекательнее для студентов станут области науки, которые, как казалось ранее, закрыты для женского пола[10]. Отрадно, что в печати всё же начали появ ляться статьи о сущности гендерного равноправия. Женщинам и мужчинам по ра уже прекратить этот безнадежно затянувшийся спор: кто хуже и кто лучш е, кто глупее и кто умнее. Нет ни глупых, ни умных, есть разные! Список литературы 1. Агамова, Н.С. Рос сийские женщины в науке и высшей школе: историко-научны и науковедческие аспекты (К 150-летию со дня рождения С.В. Ковалевской) [Текст]/ Н.С. Агамова, А.Г. А ллахвердян// Вопросы истории и естествознания. - 2000. - №1. - С.17-23. 2. Богданова, И. Ф. Женщина в науке: вчера, сегодня, завтра [Текст] / И.Ф. Богданов а// Социологические исследования. - 2004. - №1. - С.103 -112. 3. Зуйкова, Е. М. Феминология [Текст]: Учебное пособие / Зуйкова Е. М., Ерусланов а Р. И. -- М.: Издательско-книготорговый центр "Маркетинг", 2001. - 248 с. 4. Оганесян, С.С. Эмансипация женщин. Причины и следствия [Текст]/ С.С. Оганеся н// Представительная власть. - 2005. - №4. - С.25-28. 5. Садовая М.В. Гендерология и феминология [Текст]: Учеб.-метод. пособие. - Белг ород: Кооперативное образование, 2008. - 101 с. Ресурсы Интернет 6. "В науке женщин дискриминируют": национальный доклад// Точка доступа : http://orange.strf.ru/client/doctrine 7. Ельяшевич, А. М. Дискриминация женщин в научной среде: исторические исто ки, современное положение и пути преодоления 8. Портрет и статус женщины-ученого// Точка доступа: http://www.ng.ru/science/2006-11-22/15_portret.html. - 15.09.2010. 9. Российские женщины в отечественной науке и высшей школе: история и совр еменность [Электрон. ресурс] 10. Семенов, А. О роли женщины в истории// "WWWoman" - Точка доступа: http://newwoman.ru. - 15.09.2010.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
- ... И деду своему привет передавай.
- Да он умер давно.
- Ну, значит, попозже передашь.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, контрольная по социологии "Женщины в истории науки", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru