Реферат: Добровольческий центр социальной помощи населению по месту жительства "Ковчег" - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Добровольческий центр социальной помощи населению по месту жительства "Ковчег"

Банк рефератов / Социология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 17 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Содержание Введение Добровольческий центр социальной помощи населению по месту жительства «Ковчег» Заключение Список используемой литературы Введение Сегодня перед нами раскрывается удивительная воз можность заглянуть за занавес самого сокровенного феномена человеческ ой жизни - акта добровольчества. Каждому человеку очевидно, что это понят ие произошло от нашей доброй воли, что в современном мире рассматриваетс я как неотъемлемая часть благотворительности. Но, увидев лишь верхушку " айсберга" мы не сможем понять природу возникновения добровольчества в н ашей суетной, общечеловеческой практике жизни. Сегодня мы видим добровольчество в виде нашей "случайной" склонности к с вершению пожертвования в мгновенном порыве милосердия и сочувствия к с траданиям ближнего своего. Но все же хочется отметить, что добровольчест во есть нечто большее, чем только случайная прихоть нашей души. Пришло вр емя согласиться, что оно произрастает не только из наших логичных, душев ных или моральных настроений. Ведь когда мы говорим о милосердии, о сочув ствии, о доброте и о любви мы утверждаем, что вопреки нашему логичному обр азу жизни есть иной мир, иное бытие, иное Нечто, извечно питающее нас целеб ными соками вечной Жизни. Мы попробуем утвердиться в том, что, рассматрив ая добровольчество, мы говорим о каком-то новом законе нашей жизни и може т быть даже о самом основополагающем принципе Бытия. Исходя из этого утв ерждения, стоит придать феномену добровольчества соответствующее знач ение, что влечет за собой необходимость более глубокого изучения и испол ьзования этих познаний в нашей повседневной практике жизни [1]. Добровольческий центр социальной помощи населе нию по месту жительства «Ковчег» Во многих регионах нашей страны с целью объединен ия гражданских инициатив в последние годы начали функционировать Добр овольческие центры социальной помощи населению по месту жительства. На пример, такой центр плодотворно функционировал в 2001-2006 г.г. в Октябрьском ми крорайоне г. Саранска Республики Мордовия. Он был создан на базе Детской библиотеки им. Н.А. Некрасова. Как показал пятилетний опыт работы вышеназ ванного центра, подобный вид добровольческой деятельности может с успе хом входить в программу вузовской подготовки специалистов в области со циальной работы. Основными инициаторами волонтерского движения по месту жительства в п ериод деятельности Добровольческого центра социальной помощи населен ию «Ковчег» в г. Саранске были студенты отделения «Социальная работа» ис торико-социологического факультета МГУ им. Н.П. Огарева (на базе центра он и проходили учебную и производственную практику), школьники (прежде всег о старшеклассники), активные пенсионеры. Результатом деятельности волонтеров по месту жительства явилось обесп ечение социальной безопасности населения Октябрьского микрорайона г. Саранска, формирование благоприятной социально-психологической атмос феры жизнедеятельности территориального сообщества. Главными объектами деятельности Добровольческого центра «Ковчег» был и дети, малообеспеченные граждане, инвалиды, проживающие в микро районе. Основными направлениями деятельности центра были «Школа милосердия» и «Социальная клиника». В работе с населением добровольцы центра «Ковчег», и в первую очередь ст уденты - будущие специалисты в области социальной работы использовали р азные методы. Во-первых, социологические. Студентами составлялись устные и письменны е опросы в школах, в библиотеке детей, подростков, их родителей, родственн иков с целью изучения ценностных ориентаций детей и подростков, межличн остных взаимоотношений в классе, в семьях; проводился анализ социальног о положения жителей микрорайона и др. Использование социологических ме тодов социальной работы позволило диагностировать социальные проблем ы жителей микрорайона (прежде всего, подрастающего поколения), создать б анк данных о нуждающихся в помощи людях в микрорайоне, а также о потенциа льных спонсорах, партнерах социальных работников. Во-вторых, студенты использовали социально-педагогические методы соци альной работы. Так, например, в большинстве школ, организаций, учр еждений микрорайона студентами совместно с другими волонтерами провод ились праздники, посвященные пожилым людям микрорайона, ветеранам войн ы и труда. В классах были организованы выставки декоративно-прикладных р абот бабушек и дедушек, проводились мероприятия на темы: «За советом - к ба бушкам и дедушкам», «Особо пусть будет тепло от внимания и любви внуков» и др. Особое внимание студентами уделялось ветеранам Великой Отечестве нной войны. В День Победы они в школах совместно со школьниками устраива ли вечера встреч с фронтовиками, викторины, посвященные ВОВ, беседы о вел иких ратных подвигах соотечественников. Положительный отклик среди жителей микрорайона Октябрьский г. Саранск а нашли социально-педагогические мероприятия, организованные студента ми в рамках деятельности «Школы милосердия». Школьники разгадывали кро ссворды «Милосердие на все времена», организовывали выставки работ, сде ланных учениками своими руками. Студенты-добровольцы проводили меропр иятия, посвященные Дню учителя, Дню Победы и др. Проводились уроки доброт ы: «Мир семьи: я и мы, я и семья», «Поговори о себе», мероприятия, расширяющие знания школьников о правилах хорошего тона, добрых словах и т.д. На меропр иятия приглашались родители, бабушки, дедушки, дети. Студентами - будущими социальными работниками организовывались встреч и школьником с интересными людьми, с местными художниками, поэтами и писател ями. Пользовались большой популярностью такие развивающие ребят проекты, к ак «Путешествие в страну ИЗО», закрепляющие знания, умения и навыки в обл асти изобразительного искусства; «Мне подмигнул светофор», закрепляющ ий знания правил дорожного движения; «Путешествие в океан знаний», «Солн ечная светлость книжной мудрости», «В гости к любимым героям», расширяющ ие кругозор школьников; «Птичий базар», знакомящий с многообразием видо в птиц; «Путешествие в страну «Вкуснятина»», формирующие знания, умения и навыки ребят в сфере кулинарии; «Рыцарский турнир», способствующий фор мированию у ребят уважение к мужскому полу; «Поехали!», развивающий инте рес к технике и др. Большое значение волонтерами уделялось формированию школьных коллект ивов, а также таких нравственных качеств у ребят, как взаимопомощь, колле ктивность, чуткость и т.д. Например, в младших классах проводилась игра «З ов джунглей», развивающая у детей чувство доброты, потребности оказыват ь помощь человеку, оказавшемуся в беде. Добровольцы во всех школах Октябрьского микрорайона создали уголки до бра, в которых помешались планы классных добрых дел, конкретные примеры добрых дел, крылатые выражения, пословицы и поговорки о добре, милосерди и. Большое внимание студенты уделяли профориентационной работе в старших классах, что реально способствовало помощи детям в выборе их будущей пр офессии. Особый уклон со стороны студентов историко-социологического и нститута делался в процессе профориентационной работы на выбор старше классниками профессии социального работника, социального педагога, пс ихолога, формированию у ребят практических умений и навыков добровольч еской деятельности. Студенты-волонтеры постоянно организовывали выставки книг, журнальных и газетных статей, способствующих накоплению у молодежи нравственного потенциала, необходимого для их полноценного вхождения в жизнь. Наприме р, большим интересом среди посетителей библиотеки пользовались книжны е выставки на темы: «Жизнь дана на добрые дела», «Твори добро сегодня и все гда», «Близких душа не позабудет» (ко Дню пожилых людей), «Мамина сказка» ( ко Дню матери) и др. Библиографические списки литературы на социально-зн ачимые темы, по социальной самопомощи, имеющиеся в библиотеке, вывешивал ись в школах, в детских садах и других учреждениях и организациях микрор айона Заречный. В работе с населением студенты-волонтеры использовали также социально - психологические методы социальной работы. Так, например, в 7-8-х классах с п омощью тестов, заданий изучались уровень психологической сплоченности классов психологический микроклимат в классах, психологические особе нности подросткового возраста (такие, как одиночество, тревожность, агре ссивность и т.д.). С детьми младшего школьного возраста проводились игры и упражнения, помогающие снять психологическую напряженность, стрессы, н а развитие внимания, памяти, творческой фантазии, на умение управлять св оим телом и эмоциями, сохранять душевное здоровье. В 10-х классах проводили сь тесты «Кто ты: экстраверт или интроверт?», «Кто ты: голубь, ястреб или ст раус?», изучать особенности темперамента, акцентуации, характера школьн иков юношеского возраста. В работе с населением студентами большое внимание уделялось и социальн о - правовым методам социальной работы. Так, например, ими проводились биб лиотечные уроки в школах на темы: «Избирательная азбука правовой культу ры», беседы «О правах ребенка и правах родителей». Студентами были разра ботаны и реализованы проекты мероприятий, посвященных этому вопросу. Пр и проведении мероприятий студентами использовались различные формы: с пектакли, громкое чтение, викторины, живые газеты, беседы, классные часы и др. В работе с населением студенты историко-социологического института ап робировали и медико-социальные методы социальной работы. В рамках деяте льности «Социальной клиники» в школах и детских садах проводились заня тия «Умей оказать первую помощь», организовывались мероприятия профил актической направленности, например, беседы на темы: «Стоп, наркотик!», «А лкоголизм в среде подростков как социальная проблема», «О СПИДе должен з нать каждый», «Республиканский центр по борьбе и профилактике СПИДа», «В лияние алкоголя на здоровье человека», «СПИД рядом», «Курить - здоровью в редить», «Суд над сигаретой» и др. Студенты, участвуя в деятельности Добровольческого центра социальной помощи населению «Ковчег», ознакомились на практике и с социально - экон омическими методами социальной работы. Так, ими неоднократно проводили сь благотворительные акции, в некоторых из которых принимали участие бо лее тысячи людей. Они выступали инициаторами сбора вещей, книг, канцтова ров, игрушек от жителей микрорайона с целью передачи их малообеспеченны м семьям. Постоянными клиентами центра являлись 15 малообеспеченных семе й из Октябрьского микрорайона г. Саранска. Студенты не забывали оказыват ь помощь и детям-инвалидам, которым вручались подарки к Рождеству, ко дню рождения. Все проекты мероприятий, которые реализовывали студенты - будущие социа льные работники, были положены в основу формирования методической базы дея тельности социальных работников по месту жительства. К сожалению, по объективным причинам в настоящее время Добровольческий центр социальной помощи населению в Октябрьском микрорайоне г. Саранск а прекратил свое существование. Но все примеры, приведенные выше, свидет ельствует о том, что деятельность студентов в качестве волонтеров в Добр овольческих центрах социальной помощи населению по месту жительства, п одобных описанному выше «Ковчегу», помогает им сформировать необходим ые профессиональные умения и навыки социальной работы с разными катего риями населения и в разных социальных сферах. Она позволяет им на практи ке применить полученные теоретические знания о технологиях, методах и ф ормах социальной работы. Кроме того, она показывает студентам значимост ь общественных организаций по месту жительства в качестве полноправны х партнеров по оказанию адресной и индивидуальной помощи нуждающимся с лоям населения. Волонтерская деятельность студентов в Добровольческих центрах социальной помощи населению по месту жительства способствует формированию у них личностных и профессиональных качеств, необходимых им в будущей профессиональной деятельности [2]. Заключение Что можно сказать человеку, который хочет встать н а путь служения ближнему? Одно: делай, что можешь, и будь, что будет. Очень часто люди ввязываются в тяжбы с государством, доказывая ему, что о но должно обратиться к нуждающимся лицом. Естественно, они проигрывают. Куда мудрее направить эту энергию на детей-сирот, отказных детей, больны х, заключенных и прочих. Если нет добровольческого движения в городе, районе, области, можно изуч ить опыт успешных организаций и начать самому, по их примеру, творить мил ость. Широкие возможности сегодня открывает Интернет, где есть сайты, форумы, сообщества, чем-то активно занимающиеся. Можно примкнуть к ним. Специаль но для этого организован социальный форум «Лепта», где люди делятся опыт ом, обмениваются информацией, как быть полезным, не сгореть на работе и т. д. [3] Список используемой литературы 1. Педагогические технологии в подготовке специал истов социальной работы: Мат-лы общерос. Internet-конф. 20-27 апреля 2007г. / Под ред. Н. В. Г арашкиной, Т. П. Дьячек. - Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г. Р. Державина, 2007.- 108с.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
- Почему ты всегда решаешь проблемы кулаками?
- Там были люди, я не мог стрелять.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по социологии "Добровольческий центр социальной помощи населению по месту жительства "Ковчег"", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru