Курсовая: Актуальные вопросы развития российской социологии на современном этапе - текст курсовой. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Курсовая

Актуальные вопросы развития российской социологии на современном этапе

Банк рефератов / Социология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Курсовая работа
Язык курсовой: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 33 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникальной курсовой работы

Узнайте стоимость написания уникальной работы

27 Содерж ание · Введение · 1. Современные методы прикл адных социологических исследований · 2. Социальная информация ка к актуальная проблема социологических исследований на современном эта пе развития российского общества · 2.1 Что такое социальная инф ормация, ее виды · 2.2 Статистическая информац ия Госкомстата России · 2.3 Данные, содержащиеся в оф ициальных документах · 2.4 Информация, собираемая с помощью массовых опросов · 2.5 Экспертная информация - д анные, полученные с помощью опросов экспертов · 2.6 Данные средств массовой информации · Заключение · Список литературы Вве дение Нов ый, современный этап в развитии социологии начинается с периода ослабле ния интереса к выработке общей социологической теории и бурного развит ия эмпирических исследований - в первую очередь в США, а затем и в других с транах. Этот внутринаучный процесс был спровоцирован изменением модел и экономического развития западного общества, приведшим к увеличению р оли потребительских вкусов в развитии экономики и роли общественного м нения в развитии политической жизни общества. Именно на исследовании эт их вопросов (хорошо финансировавшихся предпринимателями и политиками) и сосредоточились социологи. Вместе с тем нельзя сказать, что полностью прекратилась разработка внутринаучных социологических проблем. Важны м событием в развитии социологии явилось создание в 20-е годы XX в. Чикагской школы, развившей "экологическое" направление в трактовке социальных про цессов и феноменов. Один из лидеров этого направления Р. Парк (1864-1944 гг.) иссле довал поведение людей в тесной взаимосвязи со средой, которую они создаю т - прежде всего городской, анализировал взаимодействие биологических и социальных факторов, детерминирующих структуру общества. Специфика развития социологии XX века состои т в том, что наряду с традиционно теоретическими работами появляются так ие ее разделы, как эмпирическая и прикладная социология. Анализ классического периода в развитии соц иологии предполагает решение проблемы систематизации созданных в это время социологических теорий, определения принципа их структурировани я, критерия их классификации. Здесь существуют различные подходы. Начиная с 20-х годов параллельно развитию инду стриальной социологии, социологии труда шла разработка доктрины "челов еческих отношений" - альтернативной тейлоризму теории, разрабатывающей принципы и задачи управления людьми в организациях. В эмпирических иссл едованиях, проведенных в Хоторнском эксперименте, было установлено, что повышение производительности труда зависит не только от способностей и умений, на которые ориентировался тейлоризм, но и от таких факторов, как удовлетворенность работника своим трудом, влияние коллективных требов аний, благоприятная атмосфера в трудовой ячейке и т.п. Комплекс мероприя тий, направленных на развитие данных факторов, и получил название полити ки "человеческих отношений". Происходит становление и развитие отраслев ых социологии. В ней осуществляется систематизация результатов конкре тно-социологических исследований на основе разработки общей теории че ловеческого поведения как адекватного принципам функционирования каж дого элемента общественной структуры. Социология рассматривается как наука, призванная анализировать те реальные и повторяющиеся последств ия, которые вытекают из взаимодействия элементов социальной структуры. В этих последствиях проявляют себя функции. Скажем, функцию адаптации об еспечивает экономическая подсистема, функцию целедостижения - политич еская, функцию интеграции - правовые институты, обычаи и традиции, функци ю воспроизводства социальной системы - органы социализации (включая сем ью, институты образования), а также система верований и морали. Взаимодей ствие между подсистемами происходит на основе общих эквивалентов, таки х, как деньги, власть, влияние, ценности, культура. Как правило, в учебниках по социологии описы ваются лишь методы работы с информацией (ее сбора, обработки и анализа), а информация как таковая - ее виды, их особенности, для чего они служат и т.п. - эти вопросы обычно не рассматриваются. Однако методы - это не информация, а лишь инструменты работы с нею. Сама же информация существует независим о от того, какими методами она была собрана. И не будет преувеличением Целью данной курсовой работы является изуче ние особенностей актуальных проблем социологических исследований на с овременном этапе развития российского общества. В связи с поставленной целью необходимо реш ить следующие задачи: · Рассмотреть стратификация: понятие, сущно сть, исторический контекст. · Проанализировать экономику и социальную с тратификацию и характер взаимодействия. · Выявить тенденции стратификации и расслое ния российского общества. Объектом исследования являются актуальные проблемы социологических исследований. Предмет исследования - социологические иссл едования. 1. Современные методы прикладных социологи ческих исследований Конкретное социологическое исследование (КСИ) - это система теоретич еских и эмпирических процедур, позволяющая получить новые знания о соци альном объекте (процессе, явлении) для решения фундаментальных и приклад ных задач. Социологическое исследование состоит из четырех взаимосвяз анных этапов: 1) подготовка исследований; 2) сбор первичной социологической информаци и; 3) подготовка собранной информации к обработ ке и ее обработка на ЭВМ; 4) анализ обработанной информации, подготовк а отчета по итогам исследования, формулирование выводов и рекомендаций. Различают три основных вида социологического исследования: разведыват ельное, описательное и аналитическое. Разведывательное - наиболее простой вид, реша ющий ограниченные задачи и изучающий небольшие обследуемые совокупнос ти. Оно имеет упрощенную программу и применяется в случае неисследованн ых проблем, для получения дополнительной информации об объекте, для уточ нения гипотез и задач, для получения оперативных данных. Описательное исследование - более сложный вид, предполагающий получение эмпирических сведений для целостного представления об изучаемом явле нии, имеющий полную программу и применяющийся к большой общности с разно образными характеристиками. Аналитическое исследование - самый сложный вид, преследующий цель не толь ко описать изучаемое явление, но и выяснить причины, которые лежат в его о снове и обусловливают характер, распространенность, остроту и другие св ойственные ему черты. Оно представляет наибольшую ценность, требует зна чительного времени и тщательно обработанной программы. По динамике объекта выделяют точечное (разо вое) исследование и повторное (несколько исследований того же объекта че рез определенные промежутки времени по единой программе). Конкретное со циологическое исследование может быть широкомасштабным или локальным. В распоряжении социологов имеются четыре ос новных метода сбора данных: эксперименты, опросы общественного мнения, н аблюдение и архивное исследование. Анализ документов. Этот метод позволяет получать сведения о прошедших со бытиях, наблюдение за которыми уже невозможно. Изучение документов нере дко позволяет выявить тенденции и динамику их изменений и развития. Исто чником социологической информации выступают обычно текстовые сообщен ия, содержащиеся в протоколах, докладах, резолюциях и решениях, публикац иях, письмах и т.п. Особую роль выполняет социальная статистическая инфо рмация, которая долгое время была закрытой, использовалась в крайне огра ниченном объеме. Между тем эта информация существенно влияет на общие вы воды, более четкое и реальное понимание происходящих процессов и явлени й. Не менее важное значение приобретает контент-анализ, который активно применяется в исследования х средств массовой информации, являясь незаменимым методом группировк и текстов. Опрос - самый распространенный метод сбора первичной информа ции. С его помощью получают почти 90% всех социологических данных. В каждом случае опрос предполагает обращение к непосредственному участнику и н ацелен на те стороны процесса, которые мало поддаются или не поддаются в ообще прямому наблюдению. Вот почему опрос незаменим, когда речь идет об исследовании тех содержательных характеристик общественных, коллекти вных и межличностных отношений, которые скрыты от внешнего глаза и дают о себе знать лишь в определенных условиях и ситуациях. Две основные разновидности социологическо го опроса: анкет ирование и интервьюирование. При анкетировании опрашиваемый сам заполня ет вопросник в присутствии анкетера или без него. По форме проведения он о может быть индивидуальным или групповым. В последнем случае за коротко е время можно опросить значительное число людей. Оно бывает также очным и заочным. Наиболее распространенные формы заочного: почтовый опрос; опр ос через газету, журнал. Интервьюирование предполагает личное обще ние с опрашиваемым, при котором исследователь (или его полномочный предс тавитель) сам задает вопросы и фиксирует ответы. По форме проведения оно может быть прямым, как говорится, "лицом к лицу" и опосредованным, например , по телефону. В зависимости от источника (носителя) первич ной социологической информации различают опросы массовые и специализи рованные. В масс овом опросе ос новным источником информации выступают представители различных социа льных групп, деятельность которых непосредственно не связана с предмет ом анализа. Участников массовых опросов принято называть респондентам и. В специализир ованных опросах главный источник информаци и - компетентные лица, чьи профессиональные или теоретические знания, Жи зненный опыт позволяют делать авторитетные заключения. По сути дела уча стниками таких опросов являются эксперты, способные дать взвешенную оц енку по интересующим исследователя вопросам. Отсюда еще одно широко Рас пространенное в социологии название таких опросов - экспертные опросы или оценки. Социологическое наблюдение представляет собой целен аправленное и систематизированное восприятие какого-либо явления, чер ты, свойства и особенности которого фиксируются исследователем. Формы и приемы фиксации мог быть различными: бланк или дневник наблюдения, фотот еле - или киноаппарат и другие технические средства. Наблюдение - один из самых распространенных способов познания. В социологических исследованиях наблюдение являетс я методом сбора первичных эмпирических данных и предполагает: четко пос тавленную исследовательскую цель, систематичность, аккуратное докумен тирование результатов наблюдения, связь с теориями и социологическими знаниями, проверку и контроль. Как правило, социологи осуществляют наблю дения за членами исследуемой группы, либо не вмешиваясь и не участвуя в и х действиях (скрытое наблюдение), либо принимая участие в их деятельност и (метод включенного наблюдения). Во многих ситуациях наблюдение предста вляется единственно возможным методом получения данных. Иногда люди ок азываются не в состоянии или просто не хотят рассказывать о своем образе жизни. Возможно, это происходит потому, что их образ жизни не отвечает тре бованиям закона, представляет собой отклонение от общепринятой нормы, и ли просто они не хотят раскрывать свои тайны. Помимо прочего, с помощью на блюдения невозможно изучать события прошлого. В таких случаях особенно полезны архивные исследования. Архивное исследование - исследование сущест вующих исторических свидетельств и документов, составленных или храни мых другими лицами или организациями. Этим методом исследуют: данные пер еписи, правительственные статистические отчеты, газетные материалы, кн иги, журналы, личную переписку, речи, фольклор, судебные архивы, произведе ния искусства и результаты исследований других ученых-социологов. Ново е приложение ранее собранных данных для некой другой цели может иметь бо льшое значение. Преимущество архивных исследований состои т в том, что они дают ученым возможность проверить свои гипотезы на более широких временных и пространственных отрезках, чем это возможно при исп ользовании других методов. Социологи более уверены в правильности гипо тезы, если имеют возможность проверить ее на примере целого ряда культур и исторических эпох, не ограничиваясь одной группой людей в одном конкр етном времени и месте. Однако ограничения свойственны и этому методу. Ос новная проблема заключается в том, что отсутствие или недостаточная точ ность документов часто препятствует проведению адекватной проверки. А когда материал имеется в наличии, его часто бывает трудно категоризиров ать следовательно, чтобы получить ответ на вопрос исследования. В таблице 1 представлены положительные и отр ицательные стороны каждого из методов (см. стр.25). 2. Социальная информация как актуальная про блема социологических исследований на современном этапе развития росс ийского общества 2.1 Что такое социальная информация, ее виды Можно сказать, что именно социальная информ ация составляет основу конкретных исследований в социологии, поскольк у именно она является объектом обработки и анализа, и именно информация, обработанная тем или иным методом, представляет изучаемые явления и про цессы. Это побудило меня включить в курс лекций социологии российских ре форм специальный раздел о социальной информации. Дать определение социальной информации не т ак уж сложно: это - совокупность сведений о социальных процессах в общест ве, которые накоплены в разных источниках, - в сборниках статистических м атериалов и официальных документов (например, указов Президента, постан овлений Правительства и др.), в газетах и журналах, в архивных документах, в научных изданиях, в анкетах и интервью, записанных на кассеты и электро нные носители, и др. Говоря о социальной информации, следует отм етить, что за годы реформ роль информации в российском обществе заметно возросла. Налицо информационный бум. В СССР об изучении общественного мн ения, о возможности измерения рейтингов мало кто знал. Сегодня все это во шло в нашу повседневную жизнь, чему немало способствуют избирательные к ампании, которые практически непрерывно идут во всех регионах России. Ве дь именно социальная информация является главным орудием борьбы разны х претендентов за власть. Более того, технологии "паблик рилейшнз" в после дние годы приобрели в России статус нового социального института. В России продолжается рост количества издав аемых газет и журналов. Многие издания создают собственные аналитическ ие центры (например, имеет его "Новая газета"), которые на рынке информацио нных услуг успешно конкурируют со многими специализированными НИИ и це нтрами общественного мнения. Через прессу с социальной информацией зна комятся миллионы людей. Нельзя не отметить появление специализиров анных изданий, представляющих информацию по тем или иным социологическ им научным исследованиям. Например, в 2000 г. вышла интереснейшая книга (перв ый опыт такого рода) "Миграция и информация", в которой собраны работы не о самой миграции, а об ее информационном обеспечении, рассматривается ее " информационное пространство", в частности, как представлены миграционн ые проблемы в разных источниках информации. Наконец, все более значимую роль в распростр анении разнообразной социальной информации начинает играть в России с еть "Интернет". Для пользователей интернета становятся доступными инфор мационные ресурсы, содержащиеся на сайтах научных организаций, в специа лизированных порталах, электронных изданиях и т.п. Ниже я охарактеризую те виды социальной информации, которые наиболее важны для освоения курс а "Социология российских реформ". Вопрос о видах возникает потому, что по с воему характеру социальная информация разнородна. Например, информаци я, которую содержат массивы заполненных анкет и документы государствен ных архивов, весьма различна. Виды социальной информации могут выделятьс я по различным критериям: по содержанию, форме, носителям, источникам и т.п . Содержательные различия между разными видами социальной информации б есконечно разнообразны. Ведь в принципе она включает данные о странах и континентах, населяющих их народах, их истории, возникновении и распаде государств, войнах, переделах мира, истории мировой культуры, социальных настроениях различных групп населения разных стран и т.д. Для освоения к урса "Социология российских реформ" главной является информация, содерж ание которой так или иначе затрагивает трансформацию российской эконо мики и российского общества. Данные существуют во многих и разнообразных формах. Это цифры, описания событий, дневниковые записи, рассказы очевид цев, графики, зарисовки, другие способы отображения социальной жизни. Со циальная информация различается также по носителям, которые обеспечив ают ее хранение, накопление и обогащение. Таковыми могут быть: бумажные н осители (книги, газеты, журналы, официальные документы органов государст венной власти, стенограммы митингов и собраний и др.); аудио - и видеозапис и (интервью, телевизионные программы и т.п.), электронные носители и глобал ьная сеть Интернет. Можно выделить еще два вида социальной информации по целям ее сбора. Так, она может быть целевой, собираемой специальными госу дарственными и общественными организациями (например, НИИ, исследовате льскими центрами газет и журналов, отдельными учеными и т.д.) для научных н ужд и нецелевой, накапливающейся в социальной памяти людей в процессе их повседневной жизни. Обычно, говоря о видах социальной информаци и, имеют в виду ее классификацию в зависимости от источников. В этом случа е виды информации - это те ее массивы, которые происходят из разных источн иков. Главными из таких видов можно считать следующие: 1) официальная статистическая информация Го скомстата России; 2) данные, содержащиеся в официальных докумен тах органов государственного управления; 3) данные, получаемые с помощью массовых опрос ов; 4) данные, получаемые с помощью опросов экспер тов; л 5) данные средств массовой информации; 6) данные, которые содержатся в соответствующ их научных трудах. Далее охарактеризую каждый из этих видов социальной и нформации 2.2 Статистическая информация Госкомстата Р оссии Официальные статистические данные Российс кой Федерации представлены в многочисленных изданиях (разовых и продол жающихся) Госкомстата России. Назову лишь некоторые из них: "Российский с татистический ежегодник "; " Социально-экономическое положение России"; "С оциальное положение и уровень жизни населения России"; "Труд и занятость в России"; "Статистический бюллетень"; "Россия в цифрах" и др. Даже из этого далеко не полного списка издан ий Госкомстата России ясно, что данные, относящиеся к социальным проблем ам российских реформ, "рассыпаны" по разным сборникам. Они не выделены не т олько в особые разделы, но даже и в отдельные таблицы. Эти данные как бы "вм онтированы" в экономическую информацию. Поэтому для их извлечения нужна "вторичная обработка" под те (и именно те) задачи, которые решаются в каждо м конкретном случае. Например, Госкомстат России публикует данные о дина мике безработицы, а информация об их половозрастном, этническом составе , о составе их семей публикуется в других источниках. Следовательно, для и зучения проблемы безработицы в России данных Госкомстата недостаточно , необходимо получить "пересечение" данных из разных источников. Какие да нные Госкомстата России могут использоваться при изучении социологии российских реформ? К их числу относятся данные: 1) о численности населения; 2) о численности занятых в разных отраслях и с ферах экономики; 3) о движении работников, их перемещениях межд у отраслями, типами предприятий, регионами страны, городской и сельской местностью и др.; 4) об оплате труда; 5) о трудовой нагрузке в разных отраслях и на п редприятиях разных типов; 6) о забастовках; 7) о безработных; 8) о профзаболеваниях и производственном тра вматизме; 9) об уровне жизни населения (его доходах, пита нии, жилищных условиях, потреблении непродовольственных товаров); 10) об отдыхе и развлечениях (проведении отпус ков, направлениях туризма, поездках в санатории, дома отдыха, туристские лагеря, базы отдыха и пр.). Как видим, круг данных Госкомстата России весьм а широк. Это позволяет использовать их для решения самых разнообразных с оциологических, научных задач. Отметим также, что информация Госкомстата Р оссии занимает особое положение в ряду всех видов информации, которые фу нкционируют в обществе. Ее главная особенность в том, что она носит офици альный характер и рассматривается как наиболее достоверная. На самом де ле эта информация столь же субъективна, как v любая иная. Ее собирают люди - работники управлений статистики в регионах России. Далее собранная ими информация, всесторонне характеризующая соответствующие регионы, напр авляется в компьютерные центры Госкомстата России, где она сводится, обр абатывается, а затем публикуется в вышеназванных сборниках и бюллетеня х. То есть эта информация отличается от всех других не достоверностью, а о фициальным статусом: ее производителем является государство. Что касается достоверности этой информации , то однозначного мнения на этот счет нет. С одной стороны, исходя из общих соображений, ясно, что публикуемые данные не могут быть зеркальным отраж ением действительности, что интересы властей не могут не сказываться на информации. С другой стороны, масштабы воздействия власти на информацию установить тоже невозможно. Поэтому вопрос о достоверности, истинности информации Госкомстата России относится к числу вечно открытых. Мое мне ние такое: объективной информации вообще не бывает; поскольку ее собираю т люди, субъекты, она всегда содержит субъективный элемент. Вопрос о достоверности информации связан со статусом доверия к ней, в отношении которого в России также нет согласия. Однако, независимо от того, осуществляют или не осуществляют органы стат истики те или иные приписки и сокрытия собранных данных, информация Госк омстата России остается уникальной по широте отражения проблем: от брак ов и разводов, рождаемости и смертности в регионах России до здравоохран ения, туризма, положения в странах мира. Уникальность этой информации та кже в том, что она носит количественный характер. Еще одна особенность этой информации - охват длительных периодов времени. Причем, поскольку данные собираются по одн им и тем же схемам, появляется возможность описания динамики в соответст вующих сферах. Например, в сборнике "Россия в цифрах" имеется таблица 6.3, в к оторой представлена численность занятых в экономике по отраслям в 1992, 1994, 1995 , 1996, 1997, 1998, 1999, 2000 гг. Сопоставление этих цифр позволяет получить график динамики численности в 1992-2000 гг. Наконец, информация Госкомстата России полирегион альна: она описывает ситуацию во многих (или даже во всех) регионах России. Все это позволяет считать, что эта информаци я для освоения дисциплины "Социология российских реформ" весьма полезна . В той или иной степени большинство изучаемых ею проблем отражены в мате риалах Госкомстата России. Правда, относящаяся к этим проблемам информа ция как бы "размыта", как я уже отмечала, она публикуется во многих разных с борниках: ежегодниках, квартальных справочниках, тематических сборник ах, юбилейных выпусках и др. Поэтому для пользования ею надо знать все осн овные источники и их содержание. 2.3 Данные, содержащиеся в официальных докум ентах Речь идет о документах, принимаемых (утвержд аемых) органами власти и публикуемых в официальных изданиях. Субъектами , производящими эту информацию, являются такие органы, как Федеральное С обрание страны, Администрация Президента, Правительство, министерства, правовые структуры (Конституционный Суд, Прокуратура и др.). Центробанк и другие организации. К числу таких документов относятся, во-первы х, законодательные акты страны: Конституция, Трудовой кодекс, Уголовно-п роцессуальный кодекс, Земельный кодекс, Закон о милиции и др. Во-вторых - официальные документы по текущим проблемам управления: постановления, программы и решения Правительств а, министерств и ведомств; указы Президента по конкретным вопросам управ ления страной; текущие распоряжения официальных лиц в государственном аппарате, официальная переписка и др. Особенность этого вида социальной информац ии состоит в том, что она представлена в текстовой форме, поэтому для ее ис пользования нужны особые методы. Я уже говорила, что надо различать инфо рмацию как таковую и методы работы с ней - ее сбора, обработки и анализа. Ка ждый вид социальной информации требует применения своих специфических методов. Например, для обработки документальной информации используют ся методы контентанализа. В этом отличие официальной документальной ин формации от официальных статистических данных, которые обрабатываются теми или иными математическими методами. Уникальность документальной информации состоит в следующем: официальные документы раскрывают хара ктер проводимой государством экономической и социальной политики. Ник акие другие источники - ни статистические, ни анкетные - не дают и не могут дать столь ясного представления о политике, проводимой государством в т от или иной момент времени, о выдвигаемых глобальных целях и принимаемых способах их достижения. 2.4 Информация, собираемая с помощью массовы х опросов Поскольку массовые опросы чрезвычайно труд оемки (подчас они охватывают десятки тысяч респондентов), то они проводя тся не отдельными людьми, а специальными организациями. В России такими организациями являются: ВЦИОМ (Всероссийский центр изучения обществен ного мнения), ФОМ (Фонд "Общественное мнение"), РОМИР (Российский мониторин г информации о России) и др. Эти организации специализированы на сборе да нных по множеству актуальных проблем России. Например, ВЦИОМ собирает ин формацию об отношении населения России к рыночным реформам, о настроени и общества, о рейтингах политиков и др.1 Особенность этой информации состоит в том, ч то, в отличие от двух первых видов данных, она собирается для научных целе й - изучения общественного мнения. Социологические анкеты и "вопросники" интервью разрабатываются специально для того, чтобы опрашивать по ним т ех или иных респондентов - группы населения, директоров предприятий, раб отников милиции, учителей, мигрантов или др. Информация, которая содержи тся в собранных анкетах и интервью, отражает состояние массового сознан ия населения России, те мнения, которые люди высказывают в момент опроса по конкретным проблемам. Совокупность таких мнений и образует обществе нное мнение. Изучение общественного мнения - для России н овое научное направление. Поскольку в советское время социологические опросы не практиковались, то никто не знал, есть ли вообще в стране общест венное мнение или его нет. Сегодня же очевидно, что общественное мнение в России существует. Его "легализация" явилась одним из проявлений либерал изации общественной жизни. Информация, характеризующая общественное м нение - это богатейший источник для углубления социологических знаний, в частности, в области социологии российских реформ. Выясняя состояние об щественного мнения, людей опрашивают обо всем, что происходит в стране и в мире - от борьбы с терроризмом до режима питания. Какое бы изменение ни п роизошло в мире - буквально в тот же день появляются данные о мнениях по эт ому поводу разных групп населения, т.е. о реакции общественного мнения. Ма сштабы "архива" такого рода данных трудно себе даже представить. 2.5 Экспертная информация - данные, полученны е с помощью опросов экспертов Наряду с опросами населения важнейшим источ ником социальной информации являются опросы экспертов. Они используют ся для сбора информации по наиболее сложным проблемам, касающимся напра влений трансформации экономики и общества. Такого рода вопросы можно ад ресовать лишь достаточно компетентным экспертам. В этом и состоит основ ная особенность экспертных опросов и их отличие от опросов массовых. Одн ако "добывать" экспертов для опроса очень трудно, поэтому на практике час ты случаи, когда социологи задают сложные "экспертные" вопросы "простым л юдям", которые ответов на подобные вопросы не знают и не могут знать. Напри мер, надо ли спрашивать рабочих о положении в науке, школьников - об итогах приватизации? Очевидно, лучше следовать правилу: при проведении опросов не выходить за рамки информированности опрашиваемых. Экспертные опросы начали использоваться в Р оссии с начала 1990-х гг. Тогда реформы только начинались, четких представле ний обо всем, что нужно делать не было. Какие-либо ясные всем направления т рансформации еще не проявились. В этой ситуации мнения тех, кто по уровню интеллекта и (или) занимаемой должности могли сформулировать хоть какие- то ответы на вопрос "что делать", были бесценными. В 1991-1993 гг. мне довелось руководить экспертным о тделом ВЦИОМ, где проводился своего рода эксперимент. Была сформирована "экспертная панель" в составе 200 экспертов: первых лиц из числа тогдашних м олодых реформаторов; первых представителей бизнеса; первых создателей ассоциаций малого и среднего бизнеса; руководителей регионов; директор ов промышленных предприятий; обозревателей газет, занимавшихся эконом икой и политикой; ученые - экономисты, социологи, географы. Им предлагалас ь специально разработанная анкета, целью которой было выяснение мнения экспертов по двум группам вопросов: 1) об основных направлениях реформ; 2) о возможных социальных последствиях рефор м (эта анкета приводится в приложении 1). В последующие годы экспертные опр осы получили широкое распространение и заняли заметное место в социоло гической науке. Формы их очень разнообразны. Опубликовано немало сборни ков с данными экспертных опросов, в которых немало полезных практически х предложений и аналитических наблюдений. Сегодня эксперты стали главн ыми героями любых дискуссий, круглых столов, теледебатов, где выясняются наиболее сложные вопросы современной политической ситуации в стране, о ни стали публичными политиками. Экспертная информация весьма разнообразна, что зависит от опрашиваемых экспертов. Наряду с политиками и учеными в к ачестве экспертов выступают представители самых различных профессион ально-должностных групп, информированных по соответствующим проблемам различных отраслей и сфер экономики и общества. Примером экспертной инф ормации могут служить данные, которые с 1995 г. собираются с помощью анкеты д иректора "Предприятия ВПК" (см. приложение 2). Эта анкета охватывает широки й круг вопросов, касающихся юридического статуса предприятия и его собс твенников, хода производства, конкурентоспособности продукции, инвест иций, динамики кадров на предприятии, отношения работников к труду, ожид аний и др. Ясно, что информацию такого рода может дать только тот субъект, который причастен к управлению и занимается им вплотную. 2.6 Данные средств массовой информации Особенность этого вида информации состоит в том, что она является нецелевой, т.е. собирается не для определенных целей (скажем, науки), а собственно ради информации воплощающейся в газетах, жур налах, радио - и телепрограммах и т.п. Но поскольку во всех этих источниках содержится социальная информация, то она может использоваться и для нау чных целей. Однако это предполагает применение специальных методов изв лечения из этих источников 1990-е гг.М., 2001; Неравенство и смертность в России. М .: Московский центр Карнеги, 2000. Особенность информации, содержащейся в науч ной литературе по тем или иным социально-экономическим вопросам состои т в том, что она представляет собой научно обработанные, прошедшие анали з и синтез данные по изучаемым проблемам, почерпнутые из разных источник ов. Отсюда достоинства этого вида информации - систематизированность, об общенность, глубина, достоверность и др. Вместе с тем фактор субъективности присутст вует и в научной информации. Что же получается - что любая информация субъ ективна? Да, именно так. Поэтому задача пользователя - овладеть искусство м интерпретации всех видов информации, т.е. овладеть искусством извлечен ия "рационального зерна" из данных Госкомстата России, из официальных до кументов, из опросов общественного мнения, монографий, сборников, статей и других источников. Заключение Конкретное социологическое исследование (К СИ) - это система теоретических и эмпирических процедур, позволяющая пол учить новые знания о социальном объекте (процессе, явлении) для решения ф ундаментальных и прикладных задач. Социологическое исследование состо ит из четырех взаимосвязанных этапов: 1) подготовка исследований; 2) сбор первичной социологической информаци и; 3) подготовка собранной информации к обработ ке и ее обработка на ЭВМ; 4) анализ обработанной информации, подготовк а отчета по итогам исследования, формулирование выводов и рекомендаций. Различают три основных вида социологического исследования: разведыват ельное, описательное и аналитическое. Можно сказать, что именно социальная информ ация составляет основу конкретных исследований в социологии, поскольк у именно она является объектом обработки и анализа, и именно информация, обработанная тем или иным методом, представляет изучаемые явления и про цессы. Это побудило меня включить в курс лекций социологии российских ре форм специальный раздел о социальной информации. Дать определение социальной информации не т ак уж сложно: это - совокупность сведений о социальных процессах в общест ве, которые накоплены в разных источниках, - в сборниках статистических м атериалов и официальных документов (например, указов Президента, постан овлений Правительства и др.) в газетах и журналах, в архивных документах, в научных изданиях, в анкетах и интервью, записанных на кассеты и электрон ные носители, и др. Говоря о социальной информации, следует отм етить, что за годы реформ роль информации в российском обществе заметно возросла. Налицо информационный бум. В СССР об изучении общественного мн ения, о возможности измерения рейтингов мало кто знал. Сегодня все это во шло в нашу повседневную жизнь, чему немало способствуют избирательные к ампании, которые практически непрерывно идут во всех регионах России. Ве дь именно социальная информация является главным орудием борьбы разны х претендентов за власть. Более того, технологии "паблик рилейшнз" в после дние годы приобрели в России статус нового социального института. В России продолжается рост количества издав аемых газет и журналов. Многие издания создают собственные аналитическ ие центры (например, имеет его "Новая газета"), которые на рынке информацио нных услуг успешно конкурируют со многими специализированными НИИ и це нтрами общественного мнения. Через прессу с социальной информацией зна комятся миллионы людей. Таблица 1 Четыре основных метода социологических исс ледований Метод исследования Сильные стороны Слабые стороны Полевая работа 1. Обычно дает более богатую и “углубленную” инф ормацию, чем другие методы 1. Может применяться только при изучении отно сительно небольших групп и сообществ 2. Дает возможность исследователю вести себя гибко - менять страт егию и следовать новым ориентирам, если они возникают 2. Результаты каса ются только изученных групп и сообществ; обобщение на основе единичного полевого исследования весьма проблематично Опросы (обследования) 1. Возможно получение эффективных наборо в данных для большого количества индивидов 1. Собранный материал может оказаться поверхностным; если опросники жестко стандартизированы, то в ажные различия точек зрения респондентов могут быть искусственно сгла жены 2. Дают возможность точного сравнения ответов респондентов 2. От веты могут содержать то, что люди говорят о своих убеждениях, а не то, что о ни думают на самом деле Документальное исследование 1. Исследование может оказаться г лубоким или охватить большие группы людей в зависимости от типа изучаем ых документов 1. Исследование зависит от существующих источников, а они могут быть неполными 2. В особенности важно в том случае, когда работа либо целиком исто рическая, либо имеет определенную историческую направленность 2. Трудн о определить, насколько источники отражают реальные тенденции, наприме р, в случае с некоторыми видами официальной статистики Эксперименты 1. Можно контролировать степень влияния тех или и ных переменных 1. Многие аспекты социальной жизни не могут быть перенес ены в лабораторию 2. Эксперимент легче повторить другим исследователям 2. На ответ ы участников эксперимента может оказать воздействие ситуация эксперим ента Список литерат уры 1. Абалкин Л. Логика экономического роста. М.: ИЭ РАН, 2002. 2. Аберкромби Н., Хилл С, Тернер Б.С. Социологический словарь. Казань: Изд-во К азанского университета, 2002. 3. Авраамова Е.М. Время перемен: социально-экономическая адаптация населе ния. М.: ИСЭПНРАН, 2004. 4. Алексеев А.Н. Драматическая социология (эксперимент социолога-рабочег о). М.: ИС РАН, 2003. 5. Антов А. Понятие "социальная структура" в современной социологии // Социо логические исследования 2003 г. №7 с.36-38. 6. Арутюнян Ю.В. Трансформация постсоветских наций. По материалам этносоц иологических исследований М.: Наука, 2005. 7. Бальцерович Л. Социализм, капитализм, информация. Очерки на рубеже эпох. М., 1999. 8. Богомолов О.Т. Анатомия глобальной экономики. М.: ИКЦ "Академкнига", 2004. 9. Валлерстайн И. Анализ мировых систем и ситуация в современном мире. СПб.: Университетская книга, 2001. 10. Вебер М. Основные социологические понятия // Вебер М. Избранные произвед ения. М.: Прогресс, 2004. 11. Властные элиты и номенклатура: Аннотированная библиография российски х изданий 1990-2000 гг. СПб.: ИС РАН, 2001. 12. Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология. Учебник для вузов. / Под ред.В.И. Добрен ькова. - М.: Гардарика, 2004. - 432 с. 13. Вопросы социологии: Финансовое поведение населения России. М.: Socio-Logos, 2004. 14. Гидденс Э. Социология. - М.: Эдиториал УРСС, 2005. 15. Заславская Т.И. О социальном механизме постсоветских преобразований в России. М., 2002. 16. Заславская Т.И. Социетальная трансформация российского общества. М.: Де ло, 2002. 17. Заславская Т.И., Рывкина Р.В. Социология экономической жизни. Очерки теор ии. Новосибирск: Наука, 2003. 18. Зборовский Г.Е. Общая социология. - М.: Гардарики, 2004. 19. Кравченко А.И. Социальная структура: статусы и роли // Социально-политиче ский журнал 2003 г. №2 с.98-106. 20. Общая социология. Учебное пособие. Под общ. ред. Эфендиева А.Г. - М., 2000. 21. Основы общей теории: Учеб. пособие/ Под ред. Г.В. Осипова, Л.Н. Москвичева.М ., 2006. C.80-84. 22. Рофе А.И. Экономика и социология труда. - М.: Мик, 2001. 23. Слюсорянский М.А. и др. Проблемы стратификации российского общества в п ереходный к рынку период // ПГТУ П. 2005. 24. Смелзер Н. Социология. - М.: Феникс, 2001. 25. Социология: Учеб. пособие для студентов вузов. /А.Н. Елсуков, Е.М. Бабосов, А. Н. Данилов и др., Под общ. ред.А.Н. Елсукова. - Мн.: Тетра-Системс, 2003. 26. Социология: Учеб. пособие для студентов вузов/ А.Н. Елсуков, Е.Н. Бабосов, А. Н. Данилов. - Изд-е 4-е, стереотип. - Мн.: "Тетра-Системс", 2003. 27. Социология: Учебник/Под ред. проф. Ю.Г. Волкова. - Изд.2-е, испр. и доп. - М.: Гардар ики, 2003. - 512 28. Социология: Учебник / Под ред. проф. Ю.Г. Волкова. - Изд.2-е, испр. и доп. - М.: Гарда рики, 2003. - 512 с.: ил. 29. Спасибенко С.Г. Социология. Человек как объект и предмет социологическо го изучения // Социально-гуманитарные знания. - 1999. - №6. с.34-56. 30. Тадевосян Э.В. Социология. - М.: Знание, 2004. 31. Тощенко Ж.Т. Социология. - М.: Прометей, 2004 32. Фролов С.С. Социология: Учебник для вузов. М., 2003.С. 20 33. Харчева В.Г. Основы социологии: Учебник. М., 2006. C.8-12. 34. Эркки Калеви Асп. Введение в социологию. - Спб.: Алетейя, 1998. 35. 37. Ядов В.Я. Социологическое исследование: методология, программа, методы . М.: Наука, 2005.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
После того, как в городе Славянске пропали украинские военнослужащие на бронетехнике, в сторону города двинул батальон национальной армии.....просто, прошел слух, что там КОРМЯТ!
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, курсовая по социологии "Актуальные вопросы развития российской социологии на современном этапе", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru