Реферат: Тактика допроса: особенности установления психологического контакта - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Тактика допроса: особенности установления психологического контакта

Банк рефератов / Криминалистика и криминология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 45 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Флоровский М.Ю., Синюгин А.А. Тактика до проса: особенности установления психологического контакта. Успешное проведение допроса при расследовании деятельности организованных преступных сообществ предполагает необх одимость установления психологическо го контакта с допрашив аемым лицом. Возникновение такого ко нтакта способствует п олучению полных и объективных показаний, им еющих значение для установления ист ины по делу. Психологический контакт является обя зательным атрибутом успешного межличн остного общения взаимодействующих сто рон (в нашем случае - следователя и допрашиваемого) независимо от процессуально го положения последнего) и представляет собой результат прочно установившегося состо яния взаимопонимания, доверия и делово й активности, в процессе которого допраш иваемый готов сообщить следователю ин тересующие его сведения, а следователь , с учетом предъя вляемых требований, их зафиксировать, прес ледуя цель эффективного использования в да льнейшем. Налаживание тесных связей между следо вателем и допрашиваемым строится, с одн ой стороны, на нормах уголовно-процессу ального законодательства, а с другой - на научных полож ениях криминалистики, судебной психологии, логики, теории управ ления деятельностью. [1, с.40] В криминалистической и судебно-психологич еской литературе вопрос, связанный с о пределением понятия и содержания п сихологического контакта при допросе является диск уссионным. Предложенные определения характеризуются терминол огической пестротой и вызывают неоднозначность в их понимани и. Различные авторы определяют приро ду психологического контакта по-разному: как условие, прие м, стадию следственного действия, как со стояние следователя и участника следственного действи я. Н.И.Порубов рассматрив ает психологический контакт как “систему взаи модействия людей между собой в процессе их обще ния, основанного на доверии: информационный процесс, при котором люди могут и желают воспринимать информацию, исходящ ую друг от друга. Психологический контакт - это наконец процесс взаимного понимания” . [2, с.73] Н. И.Порубов справедливо замечает, что психологич еский контакт должен сопутствовать всем у ходу допроса. Для его установления требуется проведение ряда тактических приемов, определяемых ходом допроса, обстоятельствами дела , наличием доказательств, а также личностью виновного. [3, с.43] Таким образом, психологический контак т можно рассматривать как такт ическую операцию, объединяющую совокупность та ктических приемов направленных на реше ние серии задач при производстве допроса. А.В.Дулов определяет психологическ ий контакт как “целе направленную, планиру емую деятельность по созданию условий, обеспечивающих развитие общения в нужном направлении и достижение его целей” . [4, с.107] А.В.Дулов обоснованно указывает на необходи мость учета психических явлений, котор ые закономерно развиваются у человека перед вступлением в общение. Выявление этих закономерностей поведения, характерных для конкретного человека, является одно й из задач следователя при подготовке к следственному действию. С одной стороны, психологический контакт позволяет рационализ ировать реж им общения в конкретном следственном действии, с другой, психологический контакт обусловливает оптим изацию производства иных следственных действий с участием лица, с которым следователь на допросе ранее сформи ровал стабильный психологический контакт. А.Б . Соловье в рассматривает психологический контакт как сп особ коммуникативных связей, как возникновени е своего рода «эмоционального доверия» к следо вателю . Наличие эмоционального доверия яв ляется желательным элементом психологическог о контакта, но иногда следователь объективно не имеет во зможности вызвать к себе эмоциональное доверие человека потому, последний вступает в о бщение, имея цели, противоречащие ц елям следователя , но, рассчитывает в процессе контактного общения найти компро миссное решение поставленных им задач. Контактные отношения в таких случаях строятся на основ е взаимопонимания и взаимоуважения следователя и участника допроса. А.Б.Соловьев указывает, что в известном смысле психологический контакт «носит односторонний характер: следовате ль стремится получить как можно больше информации от допрашиваемого и сам не заинтересован в о бнародовании имеющихся в его распоряжении данных по делу». [5, с.42] С данной позицией солидарен и Н.И.Порубов. [3, с.43] Приведенная точка зрени я вызывает возраж ения. Психологический конта кт всегда имеет двусторонний хара ктер, его установление и поддержание зависит как от следователя, так и от допрашиваемого, хотя ин ициатива и управляющее в оздействие принадлежит следователю. «Существует двусторонний контакт (утверждает К.Обуховский), в котором индивид чувствует, что является предметом заинтер есованности, что другие «созвучны» с его собственными чувствами». [6, с.160] В психологии под контактом понимается «случай коммуникации с об ратной связью». [7, с.47] Коммуникация с обратной свя зью предполагает двусторонний характер отношений, где следоват ель и его партнер одновременно явл яются и «адресатом», и «адресантом». Поэ тому оба они оказывают влияние на проце ссы общения, на динамику развития их отношений. Двусторонние отношения в процессе формирования и стаб илизации психологичес кого контакта предполагают не только получе ние следователем информации, н о и передачу им определе нной информации своему партнер у. Эта информация может содержаться в вопросах следователя, в оценке показаний, в доказательст вах, используемых в целях изменения позиции уч астника следственного действия. Трудно согласиться с В.Л. Васильевым, определяющим психологи ческий контакт как стади ю, на которой «оба собеседника окончате льно вырабатывают в отношении друг друга общ ую линию поведения, а также определяют такие пара метры, к ак ее темп, ритм, основные состояния собеседника, приемы устной речи, позы, мимика ». [8, с.43] Психологический контакт представляет собой ди намический, находящийся в развитии про цесс, участники которого, обмениваясь информацией, постоянно корректиру ют свое поведение в соответствии с ситуациями допроса. Э тот процесс сопровождает всю процедуру допроса и поэтому его нельзя счи тать стадией допроса. Психологический контакт является ситуативным и м ожет возникнуть на различных стадиях допроса. Г.Г.Доспулов определяет психологическ ий контакт как «согласованное деловое взаимоотношение следователя со свидетелем, потерпевшим, подозреваемым и обвиняемым, кот орое возникает на основе правильной позиции сле дователя и поведения д опрашиваемого». [9, с.12] Процесс согласованности в заимоотношений следователя и участника следственного действия происходит пос тепенно, поэтапно, иногда незаметно. Деятельность следователя в процессе допроса имеет ряд общих черт с работой актера. Поэтому представляется уме стным привести высказывания К.С.Стан иславского о том, что психологический к онтакт - это «приспособление, это внутре нние и внешние ухищрения, с помощью которы х люди применяются друг к другу при общении ». [10, с.281] Это приспособление представляет собой своеобразное искусство оптимиз ации тактических отношений. В то же время контактные отношения не воз никают из уступок следователя. Напротив, при формировании контакта идет борьба за псих ологическую инициативу во взаимодейст вии. Каждый из партнеров стремится мыслить за другого и совершает такие действия, чтобы получить тактический выигрыш. Поэто му формирование психологичес кого контакта, по мнению А.Р.Ратинова, содержит элементы психологич еской борьбы, которая является одной из сторон индивидуально-психологического подхода, предполагающ его гуманность, чуткость и корректность в отнош ениях с подследственными. Следователь, по существу, учас твует в той борьбе, что происходит во внутреннем мир е человека . [11, с.107] Необходимо заметить, что разработка систем ы тактических приемов предполагает уяснение целей ус тановления психологического ко нтакта в процесс е допроса. В.Л.Вас ильев видит такую цель в нахождении общих интересов с ледователя и допрашиваемого, т. е. в переходе в допросе от психологического «Я» к психологиче скому «Мы». [12, с.37-40] Однако, такая цель может быть расс мотрена только как частная, опре деляемая ситуацией. А.В.Дулов называет следующие основные цел и установления контак та: · обеспечение а ктивного психического отношения субъ екта в предстоящем общении; · сняти е предубежденности, настороженности у субъекта общения; · облег чение процесса психологической адаптации. [4, с.108-109] Деятельность следователя при фор мировании психологического контакта с допрашиваемым подчинена, на мой взгляд, следующим целям: · получение правдивой и полн ой информации об обстоятельствах расследуемого п реступления, а также п еренос контактных отношений на смежны е следственные действия, например, на анализ показаний на месте п роисшествия, следственный эксперимент, очную ставку и опознание, в которых участвует лицо, находящ ееся в состоянии психологического контакта со следователем; · установление причин и условий, способствующих совершению преступления. Практика свидетельствует, что истинные причины преступлений, мех анизм формирования преступного умысла часто остаются невыясненными именно из-за отсу тствия психологического контакта следователя с допрашиваемым. Между тем допрашиваемый при наличии гл убокого психологического контакта со следователем мо жет раскрыть сложный механизм своего п реступного поведения; · оказание психологической помощи допрашиваемому, испытав шему психотравми рующее воздействие факта преступления. Часто психическая травма, переж иваемая потерпевшим , является более тяжелой , чем физ ическая травма. Следователь должен уме ть рациональными средствами трансфор мировать установку, отрицатель но влияющую на сознание потерпевшего. Действие психическо й травмы испытывает и свидетель преступления. Кроме того, сам преступник тоже может испытывать воздейс твие психической травмы, котор ую он получает в связи с совершенным преступлением. В ря де случаев, человек совершает преступл ение в состоянии стрес са, физиологического аффекта . В таком случае само преступление и его последствия тоже травми руют преступника. Сам факт возбуждения уголовного дела, задержани е, арест, утрата прежнего социального полож ения оказывают психотравмирующее воздействие на допрашиваемого, который в связи с эти м может уклоняться от контакта со следо вателем, «уходить в себя», отказываться от дач и показаний. Оказание же психологической помощ и позволит найти « подход » к уч астнику допроса, «возбудить у него доверие к следователю, желание дать правдивые и исчерпывающие показ ания. Этому же способствует и надлежа щая обстановка, деловитость, внимание и корректность следователя, его требовате льность и настойчивость в сочетании с чутким отношением к искренни м переживаниям допраш иваемого, готовность в любой момент обеспечить реализацию предоставленных допрашиваемому законных прав»; [13, с.49] Нам кажетс я справедливым мнение А.В.Дулова, считающего, что зная за кономерности структуры преступления, можно прогно зировать способы противодействия , кот орое окажет допрашив аемый. Чем лучше след ователь знает пути, средства, способы оказания противоде йствия, тем легче ему предупреждать это против одействие. А значит, и обеспечивать установление истины по расследуемом у делу. [14, с.43-53] Отдельные криминалисты рассматривают установление психологи ческого контакта как тактический прием. [15, с.12] Такие взгл яды противоречат логике веще й. Не установление пс ихологического контакта является так тическим приемом, а для его установле ния используются систем ы наиболее целесообразных тактических п риемов. Тактические приемы, направле нные на установление психологическог о контакта с допрашиваемым, основаны на испо льзовании данных психологии, логики и других наук. В этом отношении известный интерес представ ляют способы расположения к себе людей, предложенные в психологии еще Дейлом Карнеги. О н называет шесть способов: 1 ) проявляйте искренний интерес к другим людям; 2 ) улыбайтесь; 3 ) помните, что для челове ка звук его имени – самый сладкий и самый важный звук человеческой речи; 4 ) будьт е хорошим слушателем; поощряйте други х рассказывать вам о себе; 5 ) ведите разговор в круге интересов вашего собеседника; 6 ) давай те людям почувствова ть их значимость и де лайте это искренне. [16, с.98] Банальность некоторых пр иемов очевидна, однако это не л ишает их практического значения. В криминалистике разработаны тактические приемы установления психоло гического контакта, которые носят наиболее общий характер. Так, Ф.В.Глазы рин для установления контакта рекомендует следующие способы: * обращение к логическому мышлению допрашиваемого; * возбуждени е у него интереса к общению и его результатам; * воздействи е на допрашиваемого положительными качествами личности следователя. В каждом из предложенных способов можно попытаться выделит ь серию тактических приемов, причем такие приемы будут разными в зависим ости от процессуального положения допрашиваемого, его психологических особенностей, ситуации допроса. В.Г.Лукашевич предлагает девять способов установления психологическог о контакта на допросе: 1) создание надлежащей обстановки допроса; 2) допрос наедине; 3) корректное поведение следователя как представителя государс тва, выполняющего важные общественные функции; 4) демонстрация доброжела тельности, непредвзятого отношения к допрашиваемому, порождающих инте рес к следователю как партнеру по общению; 5) демонстрация умения выслуша ть до конца, не повышать тон; 6) проведение предварительной беседы на отвле ченную тему; 7) обращение к логическому мышлению; 8) разъяснение целей и зад ач допроса; 9) создание обстановки, возбуждающей интерес к допросу и резул ьтатам его. [1, с.259] Отдельные способы, названны е ранее, не могут быть рассмотрены в качестве тактических приемов. Так, «с оздание надлежащей обстановки» и «допрос наедине» – это не тактически е приемы, а условия, которые способствуют установлению психологическог о контакта. «Корректное поведение следователя как представителя госуд арства, выполняющего важные общественные функции» - это не тактический п рием, а обязанность следователя. Рекомендация «не повышать тон», также н е может рассматриваться в качестве приема потому, что это этическое прав ило общения. По мнению следователей наиболее эффективными являются приемы, с вязанные с собеседованием на интересующую или отвлеченную тему и обращение к лучшим сторонам личности допрашиваемого. В криминалистической литературе предприняты попытки по выделению стад ий формирования психологического контакта. Более точно выделяет стадии в установлении контакта Г.А.Зорин, которые, п о его мнению, выглядят следующим образом: 1-я стадия. Диагностика личностных качеств будущего допрашиваемого: · сбор и ана лиз информации о будущем участнике допроса; · выявлени е личностных особенностей, характеризующих возможные состояния и пози цию допрашиваемого; 2-я стадия. Разработ ка тактической программы, направленной на формирование психологическо го контакта и обеспечивающей получение полной и правдивой информации; 3-я стадия. Вст упление в контактное взаимодействие: · встреча и обмен контактоформирующими репликами; · формиров ание первоначального контакта; · диагност ика позиции допрашиваемого; 4-я стадия. Формиров ание ситуативной установки допрашиваемого на контактное взаимодейств ие: · углубление знаний о допрашиваемом; · формиров ание контактных отношений в процессе постановки дополнительных вопрос ов о семье, профессии, заслугах и иных обстоятельствах жизни; · коррекци я тактической программы допроса; 5-я стадия. Контактное взаимодействие в п роцессе основной части допроса ( рефлексивная стадия): · диагност ика избранной допрашиваемым формы контактного общения; · укреплен ие психологического контакта в ходе свободного рассказа допрашиваемог о; · укрепление психологического контакт а в ходе свободного рассказа допрашиваемого и при постановке серии вопр осов, направленных на получение полной и правдивой информации. · 6-я стадия. Стабилизация психологического контакта при о кончании допроса. [17, с.16] Следует заметить, что в сущности пр едпосылки к установлению психологического контакта формируются еще до официальной встречи следователя с участником процесса, в период провед ения организационных мероприятий по подготовке к допросу. Планируя предстоящее следственное действие, следователь продумывает с вою линию поведения и действия, посредством которых возможно установле ние контакта с допрашиваемым, а значит, и получение от него наиболее полн ой и достоверной информации. Указанная проблема отчасти находит свое ра зрешение при правильном определении следователем времени и способа вы зова допрашиваемого, места и обстановки его допроса. Так, например, принимая решение о времени проведения доп роса, следует учитывать не только собственную загруженность, но и исходи ть из возможностей допрашиваемого прибыть к следователю в назначенный срок и участвовать в следственном действии с минимальным ущербом для ег о личного и служебного времени, исключая по возможности выходные дни и н очное время суток. Определяя способ вызова допрашиваемого, следователь должен учитывать, что в отношении участников уголовного процесса предлагаемый контакт о бусловлен принудительным характером общения, в результате которого те не испытывают положительных эмоций, а значит, это является серьезным пре пятствием для установления идеального психологического контакта с ним . [17, с.15] Соответственно, решая задачу регулирования взаимоотношений, следует п ринимать во внимание и мнение допрашиваемого относительно способа его вызова к следователю, особенно в том случае, если он не желает огласки сво его участия в процессе. Обычно к таким категориям допрашиваемых относятся: свидетели и потерпе вшие по уголовным делам, возбужденным в отношении организованных прест упных групп; обвиняемые и потерпевшие по половым преступлениям; лица, ра нее судимые, но вступающие в уголовный процесс в качестве свидетелей и п отерпевших, и др. Поэтому при необходимости вывоза допрашиваемого повесткой, используя услуги почты, следует отправлять ее в конверте, на котором отсутствуют р еквизиты того органа, где работает следователь. Нельзя в этом случае осуществлять вызов через соседей, руководителей ор ганизаций, где работает участник уголовного процесса. Учитывая значимо сть информации, которой владеет подлежащее допросу лицо, следователь в к аждом отдельном случае может решить вопрос о личном посещении его по мес ту нахождения, безусловно, в гражданской форме одежды. Здесь следователь должен принимать во внимание и то, что крайне нежелате льно, когда о вызове допрашиваемого становится известно лицам, которые м огут повлиять на него в негативном плане, имея заинтересованность в исхо де дела. Выбор места допроса и создание соответствующей обстановки во многом оп ределяется личностными качествами допрашиваемого и его процессуальны м положением. Так, · лиц престарелого возра ста следует допрашивать по месту их жительства; · больных - по месту нахождения; · находящихся в отдале нной местности - по мес ту их пребывания, не затрудняя ситуацию необходимостью преодоления значител ьных расстояний, принимая во внимание временные и материальные затраты . [18, с.177] Учитывая психологию лиц, к которым в качестве меры пресечения применено содержание под стражей, следует пр инять за правило их вызов и доставление по месту ведения следствия. Здес ь со стороны следователя должно отсутствовать необоснованное лишение этой категории лиц свиданий с близкими, запрещение им передач продуктов и одежды, что не представляет труда осуществить на момент доставления к следователю. Поэтому допрос в такой обстановке у следователя, коренным о бразом отличающейся от мест содержания под стражей, где арестованный пр оводит основную часть времени, в совокупности с решением ряда личных про блем допрашиваемого, располагает того к откровенности, создает рабочую обстановку. Вышеизложенные особенности создают предпосылки для адекватного реаги рования участника уголовного процесса на заинтересованность следоват еля в его показаниях. Проявление внимания к личности допрашиваемого, уче т его интересов со стороны следователя подготавливает благодатную поч ву для делового сотрудничества, и порой не зависимо от отношения того к п равоохранительным органам нейтрализует назревающий конфликт. Установлено, что результативность предстоящего сотрудничества во мног ом определяется первым впечатлением, которое произвела каждая из сторо н друг на друга. Именно о первом впечатлении А.А.Бодалев говорит как о слож ном психологическом феномене, включающим в себя чувственный, логически й и эмоциональный компоненты, а также те или иные особенности облика и по ведения человека, оказывающегося объектом познания. [19, с.178] Практика показывает, что во взаимоотношениях с другими людьми люди нередко руководствуются лишь симп атиями и антипатиями, которые могут возникнуть на основе реальных факто в, но эти быстро сформировавшие ся чувства могут определять все дальнейшие отношения. Таким образом, в момент встречи отношение допрашиваем ого к следователю определяется больше чувствами, чем разумом. Поэтому дл я первой встречи очень важно правильно войти в разговор, для чего необхо димо подготовить первую фразу, первые действия, которые могут вызвать по ложительные эмоции допрашиваемого. Первое впечатление о следователе ч асто имеет решающую роль при избрании допрашиваемым определенной пози ции на допросе. Например, если допрашиваемый оценил следователя негатив но, то все последующее общение со следователем подчинено этой мысли, тем более, что само по себе процессуальное положение следователя по отношен ию к подозреваемому не может вызвать никаких симпатий. Первая встреча еще не омрачена взаимными обидами и неп риязнью, поэтому каждый надеется на положительный результат общения: -следователь рассчитывает получит ь от подозреваемого правдивые показания о расследуемом преступлении; -подозреваемый надеется, что “выйдет” из этого дела с минимальными потер ями. Этот этап «знакомства» закладывает основы доверительных отношений, вз аимной симпатии или способствует возникновению стойких неприязненных отношений, с учетом которых стороны вырабатывают своеобразную линию по ведения на допросе и в дальнейшем. Объясняется это отчасти тем, что следо ватель и допрашиваемый до официальной встречи недостаточно полно осве домлены друг о друге. Поэтому, формируя психологический контакт, следователь должен иметь в в иду, что участникам допроса совсем не безразлично, с кем им предстоит вза имодействовать. Их готовность и восприимчивость к контакту, а также соот ветствующий настрой будут зависеть не только от должностного положени я следователя, но и от личных и деловых качеств последнего. Если следователь хотя бы заочно обладает определенной информацией о пр иглашенном, то последний ориентируется на те сведения, которые отражают деятельность правоохранительных органов в целом, а не конкретного долж ностного лица. Сведения же, полученные из бесед с сослуживцами, соседями, из средств массовой информации, которые освещают деятельность правоох ранительных органов в негативном плане, вырабатывают у допрашиваемого определенные стереотипы мышления и оценок, поэтому он психологически н е в состоянии их сразу преодолеть. Необходимо, чтобы своим видом, манерой обращения, формой постановки вопр осов следователь располагал допрашиваемого к откровенности, внушал ем у чувство доверия и уважения к правоохранительным органам в целом и след ователю, в частности. Аккуратный внешний вид, подчеркнутая вежливость и искренний интерес не только к сведениям по делу, которыми располагает уч астник следственного действия, но и к проблемам самого обладателя инфор мации, вызывает у последнего желание давать правдивые показания, оказыв ать помощь в процессе расследования. Практика показывает, что допрашиваемый, как это ни странно, нередко хоче т понравиться следователю, для чего демонстрирует свои положительные к ачества, рассказывает о своих достоинствах. Если возникает такое направ ление в беседе, то его надо поддержать. Интерес к собственной личности, к с воим достоинствам универсален, поэтому беседа на данную тему практичес ки всегда вызывает положительную реакцию допрашиваемого и является пл атформой для формирования контактных отношений. В ходе встречи с допрашиваемым следователь может корректировать вывод ы о его личностной характеристике, установленной им при подготовке к доп росу. На следствии особенно большое значение приобретает познание произволь ных и непроизвольных компонентов мимики. К последним относятся такие ко мпоненты, которые не подчиняясь волевому управлению, как бы открывают ду шу человека перед собеседником. [20, с.493] В связи с этим целесообразно проанализировать выражение лица и глаз доп рашиваемого. Понимание мимики помогает следователю проникнуть во внут ренний мир человека и с учетом этого формировать с ним контактные отношения. Некоторую информацию могут нести и проявления негативных реакций: допр ашиваемого: покраснение, побледнение, появление пота, учащение дыхания и т.д. Значительную информацию можно получить из анализа поз, жестов, походки, различных действий пришедшего на допрос. Определенный материал для оценки личности может дать одежда допрашива емого . Аккуратность, оп рятность, экстравагантность, небрежность могут свидетельствовать о не которых чертах характера, привычках, профессии. Значительная информация может быть получена при анализе татуировок на руках допрашиваемого. Если следователь заметил и расшифровал содержан ие татуировок на руках допрашиваемого, то не стоит акцентировать вниман ие и задавать по этому поводу вопросы. Представляется, что это не будет сп особствовать установлению психологического контакта, тем более, если д опрашиваемый стремится скрыть татуированные изображения. В то же время, практика показывает, что некоторые, особенно молодые люди, и меющие татуировки, не скрывают их, напротив, демонстрируют их следовател ю. Людей этой категории можно спросить о содержании и значении татуирова нных символов, они с некоторой гордостью могут прокомментировать каждо е из значений, включенных в татуированный рисунок. В этом случае татуиро вки могут явиться поводом для беседы, а проявленная следователем осведо мленность о символике и технике тату может стать основанием для формиро вания контактных отношений. Если разговор о татуировках будет неприяте н допрашиваемому, то следователь должен прекратить его и перейти на друг ую тему, отметив, что татуировки в данном случае к расследуемому делу ник акого отношения не имеют. Анализу должна подвергнуться и речь допрашиваемого . В речи допрашиваемый выражает с вои чувства и отношения к излагаемым фактам, проявляет свои волевые каче ства. В то же время по манере говорить можно попытаться определить харак тер человека. Так, по мнению немецкого психолога А.Штангля, скорость устной речи соотв етствует господствующему состоянию темперамента человека. Тихая речь может быть признаком спокойствия, но вместе с сочетанием с др угими признаками речевого поведения она может свидетельствовать о под авленности говорящего. Чересчур громкий голос потерпевшего, свидетеля может являться сверхко мпенсацией, осуществленной для сокрытия слабости. Излишне тихий голос при общей напряженности человека может быть призна ком его уверенности в себе, либо «камуфляжем для достижения цели». Колеб ания громкости речи говорят о интенсивном переживании. Ясное, четкое произношение слов, намеренное акцентирование внимания на звуковых сочетаниях обычно свидетельствуют о внутренней мобилизованн ости говорящего, его уверенности в себе. И, наоборот, неясная, невнятная речь может указывать на уступчивость, вол нение, неуверенность в себе. [21, с.73] В общении со следователем допрашиваемый может использовать жаргонные слова, которые тоже могут характеризовать данного человека, его принадл ежность к преступному миру. В этом случае понимание жаргона способно ока зать положительное воздействие на формирование контактных отношений. Следователь не должен опускаться до употребления жаргонных слов, но сам факт понимания им жаргона свидетельствует о его опыте общения с людьми д анной категории. Анализ татуировок и жаргона может оказать помощь следователю в диагнос тике преступной профессии допрашиваемого, предвидеть его реакции на ра зличные формы деятельности следователя. Например, опытные воры, да и дру гие преступники, предпочитают не выдавать своих соучастников , берут на себя их вину, рассчитыв ая на их помощь и поддержку во время отбывания наказания в колонии. Анализируя в процессе встречи личностные качества человека, пришедшег о на допрос, и сопоставляя эти выводы с ранее установленными фактами, сле дователь может выделить своеобразную «клавиатуру качеств, с помощью ко торой можно организовать нужный в данный момент ансамбль звучания свой ств». При встрече целесообразно учитывать и такой фактор, как взаимное распол ожение партнеров по допросу, психологами установлено, что каждый челове к имеет вокруг себя «персональное пространство» , в которое не должны вторгаться другие люди. Это пространство избирается в зависимости от ситуации, в ко торой происходит общение с другим человеком. После всего вышеизложенного, следователь может перех одить к формированию ситуативной установки допрашиваемого на контактн ое взаимодействие. «Ситуативная установка - готовность, которая опирается на прошлый опыт поведения в подобных ситуациях и, изменяющаяся под возде йствием конкретных реальных условий, в которых в настоящий момент проис ходит действие». [22, с.129] Установка формируется на основе предвосхищения до прашиваемым режима общения со следователем. Формирование ситуативной установки может происходить в ходе реализаци и следующих тактических приемов, которые являются общими для допрашива емых с различным процессуальным положением: · уточнение данных анкет но-биографического характера; · беседа на отвлеченную или интересующую тему, не относящуюся к предмету допроса; · демонстрация следоват елем осведомленности об обстоятельствах жизни допрашиваемого, его пот ребностях, интересах. Рассмотри м более детально названные тактические приемы. Так, в процессе выяснения обстоятельств анкетно-биографического характера следователь может ут очнять отдельные из них с целью определения психического состояния доп рашиваемого, включения его в активное общение, определения уровня интел лектуального развития несовершеннолетнего и уровня владения им речью, снятия эмоциональной напряженности. Уточнять необходимо данные, котор ые вызывают положительные эмоции у допрашиваемого. Так, следователь может углубить отношения с допрашива емым, обсуждая следующие вопросы: · фиксируя дату рождения, можно поинтересоваться, как проходило детство допрашиваемого, можно попросить рассказать о его род ителях, братьях, сестрах; · заполняя графу о месте рождения, можно проявить некоторые знания об этих местах, п оложительно отозваться о них; спросить о том, как долго жил он в этом месте , когда переехал в другой город, нравится ли ему те места, где он родился, их достопримечательности; · при фикса ции сведений об образовании целесообразно уточнить, где и когда учился д опрашиваемый, какие впечатления он сохранил об учебном заведении, о преп одавателях, спросить о связях с одноклассниками; · можно угл убить вопрос о специальности допрашиваемого, о ее достоинствах и недост атках (практика свидетельствует, что тема профессии допрашиваемого явл яется одной из тех, на основе которой лучше всего формируются контактные отношения); · особого в нимания заслуживают сведения о наградах допрашиваемого, об общественн ой деятельности, о службе в армии. Большое значение для формирования кон такта имеет правильный выбор темы разговора, предшествующего собствен но допросу. Важное значение имеет умение следователя правильно избират ь тему для беседы, что определяется значением интересов допрашиваемого, его увлечений, уровня общей культуры. Беседы на такие темы позволяют изм енить психическое состояние допрашиваемого, причем такой прием оказыв ает положительное влияние на последнего, находящегося как в возбужденн ом, так и в подавленном состоянии. Заторможенность, как и возбуждение, выз вано напряжением, снять помогает общение. Необходимо, меняя тему, найти т акую, которая вызывает у допрашиваемого интерес. [23, с.76-77] Допрашиваемый не д олжен почувствовать, что его «выводят» на заранее запланированную тему разговора. Это можно сделать путем включения в поле зрения допрашиваемо го каких-либо предметов, связанных с его интересами и вызывающих положит ельных эмоциональный отклик. [17, с.37] Развитие темы разговора зависит от личности допрашиваемого и от его психического состояния. Целесообразн о углубить одну-две темы, которые наиболее близки и приятны допрашиваемо му, а остальные лишь затронуть, чтобы произвести необходимые записи в пр отоколе. Если допрашиваемый разговорился о своем детстве или ином периоде жизни, не стоит его прерывать, это может повредить всему ходу допроса. Следоват ель должен терпеливо и участливо его выслушать. При заполнении данных о судимости нецелесообразно задавать дополнител ьные вопросы. Эти сведения можно получить из копий приговоров и личного дела заключенного, если допрашиваемый ранее был судим и отбывал наказан ие в виде лишения свободы. Тактический прием, заключающийся в демонстрации следователем осведомл енности об обстоятельствах жизни допрашиваемого, его потребностях, инт ересах способствует адаптации обвиняемого (подозреваемого) на допросе и установлению нежелательных состояний его психики. Его использование вызывает у допрашиваемого интерес к сообщаемой следователем информаци и, отвлекает от фактов, мешающих сосредоточиться, способствует откровен ности допрашиваемого. Так, изучая личность обвиняемого, следователь уст ановил, что юноша увлекается радиотехникой. Будучи сам страстным любите лем радиотехники, следователь достиг полного психологического контакт а, заговорив с допрашиваемым на любимую тему. [20, с.500] Психологический контакт со свидетелем и потерпевшими на данной стадии формируется на тех же основаниях, но к потерпевшему необходимо проявлят ь больше сочувствия, понимания, деликатности и сопереживания. Он ждет по мощи от следователя, осуждения преступного действия, з аконного обеспечения его прав и инте ресов. Недопустимо высказывать критические замечания о формах поведения поте рпевшего до преступления и в момент его совершения . Это неизбежно нарушит контактн ые отношения и может толкнуть потерпевшего на ложные показания. Особого внимания заслуживает избрание формы предупреждения допрашива емого об ответственности за дачу ложных показаний. Это должно производи тся с учетом личности допрашиваемого, а также предшествующей и текущей с ледственных ситуаций. Предупреждение об ответственности за дачу ложных показаний можно сдел ать как бы между прочим, отметив, что само собой разумеется, что такой поря дочный человек даст правдивые показания. В каком-то другом случае можно более подробно поговорить на эту тему, дать почитать статьи уголовного к одекса, обратив внимание на санкцию, приведя примеры из следственной пра ктики. Подобная форма предупреждения уместна в отношении лиц, которые настрои лись на дачу ложных показаний. Формирование ситуативной установки у допрашиваемого на контактное вза имодействие может осуществляться в ходе реализации и таких тактически х приемов, как: · разъясне ние важности сообщения правдивых показаний; · убеждение в необходимости оказания по мощи органам расследования; · разъяснение сути последствий совершенного преступ ления или возможности их возникновения в будущем; · демонстр ация фотоснимков (предметов), связанных с совершенным преступлением и ег о последствиями; · использо вание положительной оценки отдельных качеств личности допрашиваемого; · убеждени е в неотвратимости наказания преступников. Если допрашиваемым является подозрев аемый или обвиняемый, то в этом случае следователь по материалам изучени я личности может сформировать позитивную установку допрашиваемого, ис пользуя такие тактические приемы, как: * разъяснение допрашиваемому сущности его процессуа льного положения; * демонстрац ия перспектив, сложившейся ситуации; * разъяснени е значения чистосердечного раскаяния, других смягчающих обстоятельств . Формируя установку допрашиваемого на контактное отно шение, следователь может прогнозировать поведение допрашиваемого во в ремя основной части допроса. На этой стадии следователь должен диагностировать избранную допрашиваемым форму контактного общения, ко торая может быть следующей: · допрашиваемый вступае т в контактное взаимодействие с целями, которые совпадают с целями следо вателя. Допрос в этом случае носит бесконфликтный характер. · допрашиваемый вступае т в контактное взаимодействие с целями, которые полностью или частично н е совпадают с целями следователя, что приводит к конфликтному ходу допро са и расследования в целом. Эта ситуация характерна при расследовании деятельнос ти преступных формирований, когда допрашиваемый рассчитывает переигра ть следователя, ввести его в заблуждение, бросить тень подозрений на нев иновного человека, а если это не удается, то организованные преступные с труктуры прибегают к оказанию противодействия следствию различными сп особами. После диагностики избранной допрашиваемым формы конт актного общения следователь должен приступить к укреплению психологич еского контакта в ходе свободного рассказа допрашиваемого. Когда допрашиваемый излагает пока зания в виде свободного рассказа, следователь является активным слушат елем. Он не должен прерывать допрашиваемого, напротив, всем своим видом о н должен проявлять внимание и заинтересованность. Данная стадия общения может начаться вопросом следователя, который дол жен носить общий характер и не должен содержать какой-либо оценочной инф ормации или иметь грубую форму, например, «Расскажите, что произошло 10 янв аря 2007 года». В свободном рассказе могут быть проговорки, недомолвки, неоконченные пр едложения. «Проговорки, - пишет А.Р.Ратинов, - это объективно правильная информация, в сокрытии ко торой может быть заинтересован допрашиваемый, попавшая в его показания вследствие непонимания им значения сообщаемых сведений либо в результ ате незаторможенности реакций на поставленный вопрос». [11, с.209] Допустимость использования проговорок обосновал в свое время И.Н.Якимов, который писал о допрашиваемом: «Единственно допу стимое средство - поста вить его в положение, когда он может проговориться». [24, с.304] Следователь должен внимательно слушать допрашива емого и наблюдать за ним. Мимикой, жестами и выражением глаз следователь проявляет внимание и интерес к говорящему. Умение слушать допрашиваемо го не менее важно, чем умение задавать вопросы. Слушая свободный рассказ , следователь может выра зить сожаление, одобрение и другие чувства в соответствии с тактическим и целями. Выражением лица следователь может показать, что он разделяет м нение допрашиваемого, сожалеет о неудачах, сопереживает, в чем-то не согл ашается и т.д. Если следователь проводит тактический прием «допущение ле генды», основанный на создании впечатления о неосведомленности следов ателя, то лицо следователя должно выражать веру в показания допрашиваем ого, хотя бы они и были ложными. Следователь может участливо кивать голов ой, разделять возмущение по ряду вопросов, выражать сочувствие. [25, с.57] При слушании свободного рассказа нежелательно пре рывать допрашиваемого, а тем более спорить с ним. Иначе, можно вызвать раз дражение и отказ допрашиваемого говорить об обстоятельствах, и без того вызывающих неприятные ощущения. Если допрашиваемый, отвечая на вопрос следователя о событиях с участием определенного лица, начал рассказывать об истории взаимоотношений с уч астниками расследуемого преступления, нужно дать ему выговориться по д вум причинам: · это укрепит контакт, та к как следователь принимает предлагаемый допрашиваемым режим общения, чем проявляет к нему уважение; · это может предоставит ь следователю значительный внеплановый материал. Восприятие свободного рассказа сопровождается накопл ением материала для вопросов допрашиваемому по содержанию свободного рассказа. Вместе с тем следователь имеет возможность выявлять противор ечия между показаниями и иными доказательствами. Объектом постоянного наблюдения с ледователя в процессе слушания свободного рассказа должно стать лицо д опрашиваемого, особенно выражение его глаз. На лице допрашиваемого могу т отразиться эмоции: страх, гнев, радость, удивление, злость, злорадство, о твращение и пр. Всю полученную о допрашиваемом информацию нужно проанал изировать и объяснить для себя причины поведения допрашиваемого в тот и ли иной момент свободного рассказа. [26, с.505] В ходе свободного рассказа следователь получает определенный объем ин формации о расследуемом событии. Допрашиваемый при этом выстраивает св ою позицию, которую он будет защищать при ответах на вопросы следователя . Это позволяет скорректировать тактический план допроса и стиль дальне йших отношений с допрашиваемым в ходе постановки вопросов последнему, а также рефлексивными средствами регулировать режим контактного взаимо действия с ним. Среди средств реализации тактических приемов особое место отводится п остановке вопросов как важной форме процессуального общения на допро се, без которой практически нево зможен обмен мыслями, мнениями между взаимодействующими сторонами. От того, ка к сформулированы вопросы, как поставлены и в какой посл едовательности они заданы, во многом зависит правильнос ть и полнота ответов. Надо иметь в виду, что бесконфликтная ситуация на допросе не может гаран тировать объективность и полноту показаний. С течением времени человек у свойственно забывание определенных моментов, что во многом зависит от индивидуальных особенностей его памяти. По этому поводу А.Ф.Кони писал, ч то память с течением времени имеет свойство искажать запечатленные вни манием образы и дает им иногда совершенно выцвесть. [27, с.106] Доказано, что память человека содержит значительно бо льше информации, чем он способен вспомнить в какой-либо определенный мом ент времени, а воспроизведение забытой информации можно стимулировать с помощью соответствующих условных сигналов, открывающих доступ к закр ытым уровням памяти. [28, с.375] Обращаясь к опыту зарубежных стран , следует признать их определенные достижения в этой области. В настоящее время органы правопорядка ряда стран, в том числе США и Велик обритании, во время расследования преступлений прибегают к получению д ополнительных показаний с помощью гипноза. В соответствии с Положением, утвержденным Министерством юстиции США в 1968 году, агенты ФБР имеют право применять гипноз во вре мя допроса при расследовании таких тяжких преступлений, как ограбление банков с применением оружия, похищение людей, вымогательство. Подвергат ь гипнозу разрешается только очевидцев или жертв преступления, когда др угие средства расследования преступления исчерпаны. Допрос под гипнозом осуществляется строго на добровольной основе; сеан с записывается на видеомагнитофон, что помогает подтвердить в дальнейш ем отсутствие внушения показаний. Для проведения гипнотического сеанс а привлекаются исключительно квалифицированные гипнотизеры. Практика показывает, что некоторые из показаний, полученных таким путем, оказываю тся недостоверными. Тем не менее, гипноз, по мнению психиатров и специали стов-гипнотизеров, довольно часто помогает полиции в поисках преступни ков посредством усиления памяти лиц, ставших жертвами или являющихся св идетелями преступлений. Такие мелкие подробности, как, например, регистр ационный номер автомобиля, цвет глаз преступника, которые очень легко за бываются в обычном состоянии, но хранятся где-то в подсознании, могут всп лыть в сознании, если мозг человека находится в состоянии полной релакса ции. В Американской ассоциации адвокатов создана специальная комиссия для изучения вопроса применения гипноза в качестве официального метод а расследования. [29, с.160; 30, с.97-98; 31, с.115] В практической деятельности следователю часто приход ится иметь дело, именно, с добросовестными допрашиваемыми, которые при в сем своем стремлении помочь следствию не могут припомнить существенны е детали, а применение комплекса приемов по оказанию помощи в восстановл ении забытого, разработанного в рамках криминалистики и психологии, не д остигает желаемого результата. В этой связи возникает вопрос, поче му бы в сфере борьбы с преступностью в качестве эксперимента по определе нным категориям дел с письменного согласия потерпевших и свидетелей не проводить допрос под гипнозом, тем более, что тактические рекомендации п о его осуществлению довольно широко освещены в иностранной, а также отеч ественной литературе? Полученные же сведения могли бы быть использован ы в качестве ориентирующей информации, а использование в их доказывании допустимо лишь после надлежащей проверки процессуальными средствами . [32, с.120-122; 33, с.27-35] Нельзя не заметить, что момент окончания допроса столь же важен, как и мом ент встречи с допрашиваемым. Поэтому при окончании допроса целесообразно стабилиз ировать контактные отношения, используя такие тактические приемы, как: · вер нуться к информации, вызывающей позитивное отношение допрашиваемого, п риятной допрашиваемому, напомнить о его заслугах, пол ожительных качествах и т.д.; · соо бщить арестованному приятную информацию о детях, их успехах в школе и т.п.; · ува жительно отозваться о правильном поведении допрашиваемого на допросе, настроить на оптимистическое отношение к жизни на текущем этапе. Положительная оценка позиции, заня той допрашиваемым, с одной стороны, укрепляет контактные отношения, с др угой – убеждает допраш иваемого в правильности занятой им позиции способствует нейтрализации советов соучастников или сокамерников (если он арестован). При окончании допроса следователю целесообразно оценить содержание по казаний допрашиваемого с точки зрения относимости информации к рассле дуемому событию и ее значения для расследуемого уголовного дела. Чтобы п равильно оценить показания, следователь должен учитывать личностные к ачества допрашиваемого, его заинтересованность в изложении или сокрыт ии определённых сведений. Литератур а 1.Лукашевич В.Г. Тактика общения следователя с участн иками отдельных следственных действий: Учеб. пособие.-Киев: НИ и РИО МВД СС СР, 1989. 2. Порубов Н.И. Допрос в советском уголовном процессе.-Минск ., 1973.-368. 3. Порубов Н.И. Научные основы допроса на предварител ьном следствии. Минск, 1978. -176 с. 4.Дулов А. В. Судебная психология.-Минск., 1973.-464 с. 5.Соловьев А.Б. Допрос свидетеля и потерпевшего. - М.: Юридическая литератур а,1974. 6. Обуховский К. Психология влечений человека. - М.: Прогресс, 1972. 7. Добрович А.Б. Общение: наука и искусство. - М., 1980. 8. Васильев В.Л. Юридическая психология. - Л., 1974. 9. Доспулов Г.Г. Психология допроса на предварительном следствии. - М., 1976. 10.Станиславский К.С. Работа над собой в творческом процессе переживаний // Собр.соч. - М. ,1955. 11. Ратинов А. Р. Судебная психология для следователей. - М., 1967.-303с. 12.Васильев В.Л. Психология труда следователя: Метод. рекомендации. - Л., 1988. 13. Пантелеев И.Ф. Тактика допроса // Следственная тактика. - М., 1962. 14. Дулов А.В. Основы расс ледования преступлений, совершенных должностными лицами.– Минск. , 1985. 15. Бритвич Н.Г. Тактика допроса несовершеннолетнего обвиняемого // Радянсь ко право, -Киев: Наукова думка.-1986. - №3. 16. Дейл Карнеги. Как приобретать друзей и оказывать влияние на людей. Пер. с англ. – Киев: Наукова думка, 1989. 17. Зорин Г.А . Психологический контакт при производстве допроса: Учеб. пособие. - Гродн о: Гродненский ун-т., 1986. 18.Чуфаровск ий Ю.В. Юридическая психология: Учебник. - М.: Юриспруденция, 2000.-336 с. 19. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. - М.,1982. 20. Васильев В.Л. Юридическая психол огия: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2006.-656 с. 21. Штангль А. Язык тела. – М.,1996. 22.Асмолов А.Г.Установка и целеобразование // Психологические исследовани я интеллектуальной деятельности. - М., 1979. 23.Головаха Е.И., Панина Н.В. Психология человеческого в заимопонимания. – Киев: Политиздат Украины, 1989. 24. Як имов И.Н. Криминалистика. - М., 1925. 25. Усманов У.А. Тактика допроса на предварительном следствии. – М.: 2001. -207 с. 26. Руководство по расследованию преступлений: Учебн ое пособие / Рук. авт. колл.. А.В.Гриненко. – М.: Норма, 2002. -768 с. 27. Кони А.Ф. Память и внимание // Собр. соч. В 8 т.- М.., 1967. - Т. 4. 28 . Аминов И.И., Колонтаевская И.Ф., Лебедев И.Б. и др. Психология для юристов: Учебник ВУЗов – М.: Омега-Л, 2005. -551 с. 29. Николайчик В. М. США: полицейский контроль над общес твом. – М., 1987. 30.Гусаков А.Н. Криминалистика США: т еория и практика ее применения. – Екатеринбург, 1993. 31.Глушков А.И. Некоторые особенности деятельности п олиции развитых зарубежных стран по раскрытию и расследованию преступ лений //Актуальные вопросы деятельности ОВД. – М.., 1994. 32. Мощанский А.Б. Использование гип нозоподобных состояний для восстановления события в ходе оперативно-р озыскных мероприятий //Нетрадиционные методы в раскрытии преступлений. – М., 1994. 33.Гримак Л.П., Скрыпников А.И..Психологические методы а ктивации памяти свидетелей и потерпевших: Метод. пособие-М.:ВНИИ МВД Росс ии,1997. -50 с.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
— Ваш ребёнок у нас.
— Каковы ваши требования?
— Приезжайте быстрее. Садик скоро закрывается.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по криминалистике и криминологии "Тактика допроса: особенности установления психологического контакта", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru