Реферат: Тактика допроса: особенности допроса несовершеннолетних - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Тактика допроса: особенности допроса несовершеннолетних

Банк рефератов / Криминалистика и криминология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 41 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Флоровский М.Ю. , Синюгин А.А. Процессуальные особенности допроса несовершеннолетнего обвиняемого Допрос несовершеннолетних обвиняемых, по дозреваемых, свидетелей и потерпевших имеет свою специфику, обусловлен ную их возрастом и социально-демографическими характеристиками. Специфика допроса несовершеннолетних обуславливается: · меньшим чем у взр ослых объемом знаний и жизненного опыта; · слабой способностью к соср едоточенному вниманию; · повышенной внушаемостью; · меньшим развитием аналитич еских навыков при принятии и оценке воспринятого; · тенденцией к смешению реал ьно воспринятого и воображаемого; · эмоциональностью суждений и действий. [6, с.432] Н есовершеннолетний обвиняемый (в соответствии с ч.1 ст.87 УК РФ и ч.1 ст.47 УПК РФ) – лицо, которому ко времени совершения преступления исполнилось 14, но не исполнилось 18 лет, и в отношении которого: · вынесено постановление о привлечении его в качестве об виняемого (по делам о преступлениях расследуемых в форме предварительн ого следствия); · вынесен обвинительный акт ( по делам о преступлениях расследуемых в форме дознания). Возраст от 14 до 18 лет характеризуется глубокими изменени ями в организме человека, важными процессами в его психике. Это переход о т детского состояния к взрослому. Когда происходит физическое, в частнос ти половое, созревание подростка, когда особенно энергично развиваются его моральные и интеллектуальные силы, формируются нравственные взгля ды и представления. Переходный период – период становления л ичности, особенно обостренного отношения ко всему окружающему, жадного влечения ко всему незнакомому и непонятному. Отсутствие жизненного опыта, конкретные условия воспитания и развит ия приводят порой к тому, что у некоторых подростков складываются ошибоч ные, искаженные представления о нравственных категориях и понятиях: чес ти, дружбе, смелости и т.п. Все вышеизложенное создает психологические условия для антиобщест венных выпадов. [7, с.16-26] Учитывая перечисленные особенности лиц в возрасте от 14 до 18 лет, законодатель устанавливает особенности производства по уголов ным делам в отношении несовершеннолетних, которые в большинстве своем з акреплены в главе 50 УПК РФ. Наличие этой главы соответствует требованиям международно-правовых стандартов в этой области, в частности п.2.3. Минимал ьных стандартных правил ООН, касающихся отправления правосудия в отнош ении несовершеннолетних 1985 г. (Пекинские правила). [8, с.337] Необходимо отметить, что систематизирова нность и объединение норм об особенностях производства дел по делам нес овершеннолетних в одну главу облегчает их применение и надзор за их собл юдением. В тоже время нельзя забывать, что уголовно-процессуальные отнош ения с участием несовершеннолетнего, не урегулированные нормами гл.50, ре гулируются общими нормами УПК РФ. К числу таких отношений относятся отношения, связанные с привлечени ем несовершеннолетнего в качестве обвиняемого. Специальных правил зак он в этом случае не устанавливает, а, следовательно, действуют общие прав ила привлечение лица в качестве обвиняемого. В уголовном судопроизводстве лицо приобретает процессуальный стат ус обвиняемого с момента предъявления обвинения. Постановление о привл ечении несовершеннолетнего лица в качестве обвиняемого выносится след ователем при наличии достаточных доказательств, дающих основания для о бвинения лица в совершении преступления (ч.1 ст.171 УПК РФ). Закон не определяет срок в течение, которого следователь должен выне сти данное постановление. Но как справедливо отметил В.П.Божьев, своевре менное появление в уголовном процессе обвиняемого имеет большое значе ние как с позиции обеспечения прав гражданина в сфере уголовного судопр оизводства, так и в интересах правосудия. Ущемление прав гражданина буде т налицо как при преждевременном предъявлении обвинения (т.е. когда еще н ет достаточных к тому доказательств), так и при искусственном затягивани и предъявления обвинения (обвиняемый в определенной степени лишается в озможности реализовать свои права). [9, с.113] Следует согласиться и с Л.Л.Каневским, который считал своевр еменное и обоснованное предъявление обвинения важным этапом в исправл ении и перевоспитании несовершеннолетнего правонарушителя. Преждевременное предъявление обвинения, когда нет для того достаточ ных оснований, вызывает у несовершеннолетнего чувство несправедливост и. Запоздалое же привлечение к уголовной отв етственности создает иллюзию безнаказанности как у самого подростка, т ак и у ближайшего его окружения. [10, с.70] В 2000 году Пленум Верховного Суда РФ при обоб щении судебной практики по делам о преступлениях несовершеннолетних в очередной раз обратил внимание правоприменителей на важность и необхо димость своевременного предъявления обвинения: «Не должны оставаться без реагирования факты, свидетельствующие, что органы предварительн ого следствия при наличии достаточных доказательств, дающих основание для предъявления несовершеннолетнему обвинения, не выносят соответствующ е постановление и производят по делу различные следственные действия с участием несовершеннолетнего в качестве свидетеля. С учетом выявленны х недостатков судам следует выносить частные определения» (п.4 постановл ения №7 «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетни х» от 14 февраля 2000 г .). [11, с.75] Процессуальным действием, завершающи м такой этап уголовно-процессуальной деятельности, как привлечение лиц а в качестве обвиняемого является допрос. Допрос несовершеннолетнего обвиняемого – одно из ключевых следственных действий, проводимых в процессе рассле дования дел о преступлениях несовершеннолетних. Под допросом мы понимаем процессуальное действие, заключающееся в п олучении и закреплении лицом (органом), ведущим производство по делу, в ус тановленной законом форме показаний – сообщаемых допрашиваемым сведе ний, на основе которых суд, прокурор, следователь, дознаватель устанавли вает наличие или отсутствие обстоятельств, подлежащих доказыванию и им еющих значение для уголовного дела. Допрос – «универсальное следственное действие, с помощью которого следователь может получить доказательственную информацию практическ и по всем обстоятельствам предмета доказывания». [12, с.9] Основным методом уголовно- процессуального познания при д опросе несовершеннолетнего является расспрос. Под расспросом следует понимать постановку перед лицом, обладающим информацией, задачи на её во спроизведение, т.е. побуждение к передаче сведений от одного участника о бщения другому. Основным содержанием показаний обвиняемого являются обстоятельства, о бразующие содержание, предъявленного ему обвинения. Однако этим предме т его показаний не исчерпывается. Если обвиняемый признается в совершении преступления, то он не только и злагает ход событий, но и как их непосредственный участник и лицо, заинте ресованное в исходе дела, дает им объяснение, свою интерпретацию, в частн ости, излагает мотивы своих действий, их причину. Он может дать какую-либо версию событий, какое-то иное их объяснение, может привести какие-то смяг чающие или оправдывающие обстоятельства. Кроме того, обвиняемый вправе давать в своих показаниях оценку имеющимс я в деле доказательств, может отвергать их или ставить под сомнение, прив одить контраргументы, которые подлежат тщательной и всесторонней пров ерке. В показаниях обвиняемого могут содержаться сведения о личности, в частн ости биографические данные, которые не входят в содержание обвинения, но могут иметь значение при оценке судом его личности и назначения наказан ия. [13, с.106-107] Одной из особенностей производства по уголовным делам в о тношении несовершеннолетних является расширенный предмет доказывани я, который предполагает установление помимо обстоятельств, перечислен ных в ст.73 УПК РФ, также обстоятельств, указанных в ст.421 УПК РФ. Следовательно, пределы допроса несовершеннолетнего обвиняемого огран ичены следующими обстоятельствами: · обстоятельства, подлежащие до казыванию по любому уголовному делу (ст.73 УПК РФ): событие преступления (вр емя, место, способ и другие обстоятельства совершения преступления); вин овность лица в совершении преступления, форма его вины и мотивы, обстоят ельства, характеризующие личность обвиняемого; характер и размер вреда, причиненного преступлением; обстоятельства, смягчающие и отягчающие н аказание; обстоятельства, которые могут повлечь за собой освобождение о т уголовной ответственности и наказания; обстоятельства, способствова вшие совершению преступления; · обстоятельства, подлежащие д оказыванию по делам несовершеннолетних (ст.421 УПК РФ): возраст несовершенн олетнего; условия его жизни и воспитания; уровень психического развития и иные особенности его личности; влияние на него старших по возрасту лиц; возможность несовершеннолетнего в полной мере осознавать фактический характер общественную опасность своих действий (бездействия) либо руко водить ими; Целью любого следст венного действия является получение информации определенного вида . [14, с.87] Как правило, цель след ственного действия определяется законодательно. Например, УПК РФ закре пляет цель осмотра (ст.176), следственного эксперимента (ст.181), обыска (ст.182), лич ного обыска (ст.184) и т.п. В тоже время законодатель не называет цели при пров едении допроса. Очень точным мне кажется определение целей допроса, данное Н.Ш.Сафиным, к оторый предложил систему целей допроса несовершеннолетнего подозрева емого, состоящую из трех – основной, дополнительной и общей. Основная цель допроса заключается в том, чтобы в ходе его проверить прав ильность предъявленного несовершеннолетнему обвинения. Дополнительная цель допроса – восполнение пробелов в доказательствен ном материале, препятствующих завершению расследования (составление о бвинительного заключения и направление дела прокурору). Общая цель допроса несовершеннолетнего обвиняемого отражает его позна вательную сторону – установление обстоятельств, подлежащих доказыван ию по делам о преступлениях несовершеннолетних (ст.ст.73, 421 УПК РФ), а в конечн ом счете – достижение назначения уголовного судопроизводства (ст.6 УПК РФ). Допрос обвиняемого, в том числе и несовершеннолетнего, - это следственно е действие, характерное только для такой формы расследования, как предва рительное следствие. Дело в том, что дознание в соответствии с УПК РФ зака нчивается составлением обвинительного акта (ч.1 ст.225 УПК РФ), который утвер ждается начальником органа дознания и вместе с материалами уголовного дела направляется прокурору. Следовательно, по общему правилу. Допрос обвиняемого при расследовании дел в форме дознания законом не предусмотрен. Но есть исключения, наприм ер, возвращение прокурором дела для производства дополнительного дозн ания со своими письменными указаниями (п.2 ч.1 ст.226 УПК РФ). В этом случае дозн аватель вправе провести при необходимости уже допрос обвиняемого, т.к. о бвинительный акт уже вынесен. Расследование де л несовершеннолетних отличается затяжным характером в связи с необход имостью сбора объемного доказательственного материала. «В ходе изучен ия следственно-судебной практики сделан вывод о том, что для 72,7% дел несове ршеннолетних, подследственным органам дознания, характерна смена форм ы расследования на предварительное следствие в связи с тем, что дознават елям не хватает 30 дней для завершения расследования». [15, с.32] Анализируя эту ста тистику, целесообразно было бы законодательно установить обязательное производство предварительного следствия по всем преступлениям, совер шенными несовершеннолетними (как это было в ч..2 ст.126 старого УПК РСФСР 1960 г.). Тогда не надо тратить время на продлевание сроков дознания, передавать дело от одного лица к другому, решать вопросы о подследственности. А есл и, следователь раньше чем истечет двухмесячный срок следствия установ ит все обстоятельства дела, то ему никто не мешает окончить расследовани е досрочно и передать дело прокурору. Такой же точки зрения придерживался и В.В.Шимановский, считая, что рассле дование преступлений несовершеннолетних в форме предварительного сле дствия в максимальной степени гарантирует установление истины, справе дливое и гуманное обращение с подростком, находящимся в конфликте с зак оном, способствует более полному обеспечению законных прав и интересов несовершеннолетних. [16, с.9,13] Время и место допроса несовершеннолетнего обвиняемого Согласно ч.1 ст.173 УПК РФ, следователь обязан допросить обвиня емого немедленно после предъявления ему обвинения с соблюдением полож ений закона: · о праве обвиняемого иметь сви дания с защитником наедине и конфиденциально, в том числе до первого доп роса. В качестве обвиняемого, без ограничения их числа и продолжительнос ти (п.9 ч.4 ст.47 УПК РФ); · о том, что в случае неявки приг лашенного защитника в течение 5 суток со дня заявления ходатайства о его приглашении следователь вправе предложить обвиняемому пригласить дру гого защитника. А в случае его отказа принять меры к назначению защитник а. При этом следует учитывать, что если участвующий в уголовном деле защи тник в течение 5 суток не может принять участие в производстве допроса не совершеннолетнего обвиняемого, а сам обвиняемый не приглашает другого защитника и не ходатайствует о его назначении, то следователь не вправе произвести данное следственное действие бе з участия защитника, так, как его участие в производстве по уголовным дел ам несовершеннолетних обязательно (ч.3 ст.50 , п.2 ч.1 ст.51 УПК РФ). [15, с.36] В этом случае следо ватель должен обеспечить участие на допросе несовершеннолетнего обвин ения защитника по назначению. Во избежание проблем с защитником, следова тель должен уведомлять защитника несовершеннолетнего заблаговременн о – как минимум за 5 суток. Дача обвиняемым показаний это основной, но не единственный этап допроса . В самом начале допроса устанавливается личность обвиняемого, его анкет ные данные, далее разъясняются его права обвиняемого, в том числе и право не свидетельствовать против самого себя. После этого следователь задае т вопрос обвиняемому о том, признает ли он себя виновным, желает ли дать по казания по существу предъявленного обвинения и на каком языке. Из вышеперечисленного следует, что следователь не должен получать согл асия на проведение его допроса только потому, что тот имеет право на отка з о дачи показаний. Реализовать данное конституционное право, обвиняемы й может и в ходе допроса. Также не исключены случаи, когда несовершенноле тний решив сначала не давать показания, в ходе самого допроса по окончан ии его вводной части, передумает и даст показания. Здесь много зависит от следователя и иных участников следственного действия, их способности р асположить подростка к даче показаний, а также обстановки допроса и т.д. Поскольку первый допрос обвиняемого следует за предъявлением ему обви нения, то необходимо остановиться на моменте предъявления обвинения. Законодатель только в одном случае определил сроки предъявления обвин ения – когда к подозреваемому применяется мера пресечения до предъявл ения обвинения. При этом обвинение должно быть предъявлено не позднее 10 с уток с момента применения меры пресечения, а если подозреваемый был заде ржан и потом заключен под стражу – в тот же срок с момента задержания (ч.1 с т.100 УПК РФ). Названный 10-дневный срок заменяется на 30-дневный, если лицо подо зревается в совершении преступлений предусмотренных ст.ст .205, 205.1, 206, 208, 209, 277, 278, 279, 281 и 306 УК РФ. Законом определен момент вынесения следователем постановления о привл ечении лица в качестве обвиняемого – это момент появления в уголовном д еле достаточной совокупности доказательств, дающих основание для обви нения лица в совершении преступления (ч.1 ст.171 УПК РФ). Надо заметить, что одним из субъектов права, в обязанности которого вход ит оценка собранной совокупности доказательств с точки зрения их доста точности, является следователь, а оценка является процессом сугубо субъ ективным. Оценка доказательств – это этап процесса доказывания, основывающийся на принципе свободной оценки доказательств, где на первый план выходит в нутреннее убеждение, основанное на совокупности доказательств законе и совести (ч.1 ст.17 УПК РФ). Выбирая момент допроса несовершеннолетнего обвиняемого следователь д олжен помнить, что в соответствии с ч.3 ст.164 УПК РФ, производство следственн ого действия в ночное время не допускается, за исключением случаев не те рпящих отлагательств. Ночным закон считает промежуток с 22 до 6 часов по ме стному времени (п.21 ст.5 УПК РФ). К числу не терпящих отлагательств относят случаи, когда: · фактические основания к произ водству следственного действия возникли внезапно при проведении друго го следственного действия; · обстановка только что соверш енного преступления требует их осуществления; · предпринимаются меры к уничт ожению или сокрытию предметов, документов, имеющих отношение к делу; · завершить до конца следствен ное действие, начатое в дневное время, невозможно (в этом случае в соответ ствующем постановлении о производстве следственного действия или прот окола, если речь идет о допросе, должна быть обоснована необходимость ег о продолжения в ночное время). [17, с.20-21] Надо отметить, что в литературе обоснованно рекомендуется планировать предъявление несов ершеннолетнему обвинения и его допрос на утренние часы, когда подростки обычно менее эмоционально возбуждены и не утомлены . [18, с.88] Тоже самое, рекомендуют психологи, которые утверждают, что организация сознания связана в известной степени с суточными ритмами у ровня бодрствования мозга (максимальный уровень бодрствования достига ется через 3 и 10 часов после пробуждения, в это время у человека появляется наибольшая работоспособность). Анализ уголовных дел, проведенный С.А.Новиковым, свидетельствует о том, ч то получение показаний обвиняемого в ночное время – явление сравнител ьно редкое в следственной практике. Изучение им судебной практики показ ало, что обвиняемые давали показания ночью менее чем по 5% уголовных дел. [19, с.75] Такое же положени е с допросами в ночное время подтверждает С.В.Тетюев, заявляющий, что в хо де обобщения судебной практики по дела несовершеннолетних не было обна ружено ни одного уголовного дела, по которому несовершеннолетний обвин яемый допрашивался бы в ночное время (как правило, это было утром или днем ). [15, с.32] Особенностью допроса несовершеннолетнего обвиняемого я вляется сокращенная в 2 раза его продолжительность (по сравнению с допро сом взрослого обвиняемого) согласно ч.1 ст.425 УПК РФ. Допрос несовершенноле тнего обвиняемого не может продолжаться без перерыва более 2 часов, а в об щей сложности более 4 часов в день. Это требование закона делает невозможным длительные многочасовые допр осы несовершеннолетних, в результате которых многие из них готовы подпи сать любые протоколы. [20, с.43] Несовершеннолетние обладают повышенной ранимостью, внуш аемостью и самовнушаемостью, склонностью к фантазированию, высокой эмо циональностью, неустойчивостью поведения. При допросе несовершеннолет них необходимо учитывать их быструю утомляемость и неспособность длит ельное время сосредоточиться на одном объекте. [21, с.17] Современные экспериментальные данные и положения психол огической науки говорят, что несовершеннолетние способны удерживать в нимание в течение 40-45 минут. [22, с.9] Не случайно поэтому школьные уроки, по своей продолжительности не превышают указанного времени, а между уроками существуют перерывы (пе ремены). При этом встречаются дети, для которых и 40 минут – испытание (здес ь много зависит от индивидуальных особенностей конкретного подростка). Одновременно следует помнить, что ребенок на уроке в школе находится в п ривычной и знакомой для него обстановке, чего нельзя сказать о кабинете следователя, а заставить ребенка быть внимательным вред ли возможно. Кро ме того, нельзя исключить, что на допросе несовершеннолетний будет волно ваться, испытывать страх и т.п., а это дезорганизует его сознание. И добить ся внимания в таких случаях крайне сложно. Психологи утверждают, что установление психического состояния допраши ваемого является важным элементом допроса. Состояние утомления как сос тояние временного снижения работоспособности вследствие истощения пс ихических ресурсов индивида возникает под влиянием длительного воздей ствия психологической нагрузки, длительной непрерывной работы в одном направлении. В педагогической психологии отмечается, что о внимании часто говорит вн ешний облик ученика: поза, выражение лица, мимика, в особенности концентр ированный и живой взгляд. Показателем невнимательности служат «расхля банная» поза ученика, не мобилизовавшего себя на работу, взгляд безучаст ный или направленный на что-то постороннее. Неоценимую помощь следователю в определении наступления состояния уто мления, оптимальной продолжительности допроса и перерывов, способов пе реключения внимания несовершеннолетнего может оказать педагог (психол ог). Благодаря своему опыту, знаниям он может по внешнему виду, состоянию п одростка констатировать наличие утомления, что должно стать основание м для заявления педагогом (психологом) ходатайства об организации перер ыва. [23, с.93] Надо отметить, что в ч.1 ст. 425 УПК РФ законодатель не определил продолжительность перерыва при допросе несовершеннолетнего, ограничи вшись только общим временем поведения допроса. Если следовать общей нор ме содержащейся в ч.3 ст.187 УПК РФ, то перерыв должен быть не менее 1 часа (для п риема пищи и отдыха). Оптимальную продолжительность перерывов на допрос е несовершеннолетнего, по моему мнению, должен определять приглашенный педагог (психолог), учитывая общее психическое и физическое состояние по дростка. В соответствии с ч.1 ст.187 УПК РФ допрос производится по месту производства предварительного следствия или по месту нахождения допрашиваемого в с лучае, когда следователь признает это необходимым. Определяя место допроса несовершеннолетнего обвиняемого, следователь , как отмечает Г.М.Миньковский, иногда затрудняется решить вопрос, можно л и в целях оберегания подростка от ненужных переживаний и облегчения кон такта с ним допрашивать обвиняемого в привычной для него обстановке (дом а, школе и т.п.) Представляется, что ответ на этот вопрос должен быть, в прин ципе, отрицателен. Уже сам факт допроса в кабинете следователя способств ует уяснению подростком серьезности ситуации и побуждает к отказу от лж и, к которой он мог бы прибегнуть в обстановке, мешающей ему осознать разн ицу между расспросами родителей или педагогов и допросом. [24, с.114] Как правило, на практике местом допроса обвиняемого являет ся кабинет следователя или другое служебное помещение, а так же это може т быть и помещение в следственном изоляторе, если несовершеннолетний со держится под стражей в порядке меры пресечения. В тоже время не исключены случаи, когда подростка целесообразно допроси ть в месте его нахождения. В литературе к ним относят случаи, когда состоя ние здоровья обвиняемого исключает возможность его я вки по вызову. [25, с.46] На мой взгляд, использование этой рекомен дации вполне допустимо при производстве повторных и дополнительных до просов несовершеннолетнего. Необходимо иметь в виду, что в кабинете следователя ничто не должно отвл екать внимание допрашиваемого (тем более несовершеннолетнего), мешать е му сосредоточиться: ни развешанные по стенам диаграммы, схемы, плакаты, н и телефонные звонки, ни лишние предметы на столе у следователя, ни постор онние разговоры, ни не участвующие в допросе лица и т.п. [26, с.72] Обстановка в кабинете сле дователя должна способствовать установлению психологического контак та с несовершеннолетним обвиняемым. Порядок вызова несовершеннолетнего обвиняемого на допрос почти не изм енился. В соответствии со ст.424 УПК РФ вызов подростка обвиняемого, не нахо дящегося под стражей, к прокурору, следователю или в суд производится че рез его законных представителей, а если несовершеннолетний находится п од стражей – через администрацию. Как отмечает В.В.Шимановский, установленный порядок вызова призван нейт рализовать соответствующее эмоциональное воздействие на несовершенн олетнего, обеспечивает уведомление родителей о происшедшем, позволит и м установить контроль над подростком, предоставляет возможность своев ременно пригласить защитника . [16, с.34] Е.М.Лившиц, И.А.Макаренко, Р.С.Белкин полагают, что по тактичес ким соображениям вызов может быть осуществлен либо повесткой, либо по те лефону, либо иным способом. Следователь избирает тот способ, который в да нной ситуации в лучшей степени будет содействовать установлению психо логического контакта с допрашиваемым, сохранению в тайне от других лиц с амого факта вызова на допрос, проведению допроса в намеченное время и в н ужном месте . [27, с.104-105] Участники допроса несовершеннолетнего обвиняемого Производство допро са обвиняемого невозможно без участия в нем как минимум двух субъектов – допрашивающего и допрашиваемого. По общему правилу, присутствие на до просе посторонних лиц не способствует установлению психологического к онтакта, отвлекает внимание, часто препятствует откровенности подозре ваемого и т.п. Особенно это касается допроса несовершеннолетнего обвиня емого, круг участников которого законодатель расширил по сравнению со в зрослым обвиняемым. Допрашивающий. В роли допрашивающего может выступать следователь, который принял дело о преступлении несовершенн олетнего к своему производству и осуществляет его расследование. В искл ючительных случаях допрос обвиняемого может проводить дознаватель, ко торому дело с обвинительным актом было возвращено от прокурора с его пи сьменными указаниями для производства дополнительного дознания. Допрашиваемым рассматриваемом следственн ом действии является несовершеннолетний, совершивший преступление. Прокурор является должностным лицом, уполн омоченным в пределах компетенции, установленной законом, осуществлять от имени государства уголовное преследование в ходе уголовного судопр оизводства, а так же надзор за процессуальной деятельностью органов доз нания и органов предварительного следствия (ч.1 ст.37 УПК РФ). Согласно УПК РФ, прокурор вправе участвоват ь в производстве предварительного следствия, производстве следственны х и иных процессуальных действиях, либо лично проводить отдельные следс твенные действия и иные процессуальные действия (п.3 ч.2 ст.27 УПК РФ). Закон не определяет случаи, когда в процессе допроса несовершеннолетнего обвин яемого должен участвовать прокурор. На ведомственном уровне предусматривается обязанность прокурора личн о допрашивать несовершеннолетнего только в одном случае – при рассмот рении вопроса о согласии на возбуждение перед судом ходатайства об избр ании меры пресечения в виде заключения под стражу (п.6.1.приказа Генерально й прокуратуры РФ «Об организации прокурорского надзора за законностью уголовного преследования в стадии досудебного производства» от 5 июля 2002 г .). [15, с.68] Перед этим допросом прокурору необходимо ознакомиться с м атериалами дела и проанализировать собранные доказательства, а не огра ничиваться устным докладом следователя. При изучении дела и в ходе допро са прокурор должен обращать внимание на наличие либо отсутствие основа ний для избрания меры пресечения, соблюдение следователем процессуаль ной формы. Как отмечает Т.В.Исакова, допрос должен быть направлен не на выполнение ф ункции уголовного преследования, а на реализацию функции надзора за соб людением прав и законных интересов несовершеннолетнего. [28, с.34] Должностное лицо органа, осуществляющего оперативно- роз ыскную деятельность. УПК РФ в числе общих правил производс тва следственных действий называет право следователя привлечь к участ ию в следственном действии указанное лицо, о чем делается соответствующ ая отметка в протоколе (ч.7 ст.164 УПК РФ). По мнению М.О.Баева, О.Я.Баева, участие оперативного работника в допросе п озволит, во-первых, более рационально использовать при допросе информац ию, полученную оперативным путем, что требует определенных познаний в об ласти теории ОРД, которыми следователь, как правило, не обладает, во-вторы х, оно восстанавливает количественный паритет между участниками следс твенного действия (в допросе на стороне допрашиваемого может участвова ть адвокат, законный представитель и педагог (психолог), что сделает обст ановку допроса для следователя психологически более комфортной . [29, с.32-33] Эту точку зрения, на мой вз гляд, можно принять, и то, с большим «натягом», если только речь идет о моло дых следователях, не имеющих практического, профессионального, а также и жизненного опыта. Следователь, обладая широкими полномочиями при производстве допроса, в ряд ли нуждается в психологической поддержке оперативного работника. Е сли же оперативный работник уже «беседовал» с допрашиваемым и сумел вну шить ему страх перед своей персоной, то во время допроса его присутствие может оказать влияние на дачу тех или иных показаний. [30, с.45-46] С приведенными доводами трудно не согласиться. З.Д.Еникеев и Р.З.Еникеев также считают, что допрос несовершеннолетнего должен прово диться в отсутствие оперативного работника . [31, с.166] Защитник – это лицо, осуществ ляющее в установленном законом порядке защиту прав и интересов подозре ваемых и обвиняемых и оказывающее им юридическую помощь при производст ве по уголовному делу (ч.1 ст.49 УПК РФ). Деятельность защитника занимает важное ме сто в системе процессуальных гарантий права несовершеннолетнего на за щиту, ибо психофизические особенности их личности часто вызывают пасси вное поведение в процессе, безразличное отношение к защите своих интере сов, к этому нередко прибавляются ложная романтика, стремление выглядет ь взрослым и независимым . [32, с.44] С учетом необходимости повышенной защиты несовершенноле тних обвиняемых законодатель предусматривает обязательное участие за щитника в производстве по делам рассматриваемой категории лиц (п.2 ч.1 ст.51 У ПК РФ). По мнению одних авторов, квалифицированную юридическую помощь в уголов ном судопроизводстве может оказывать только профессиональный юрист-ад вокат. Так, В.Волков и А.Подольный считают, что допуск к осуществлению защи ты всех желающих или желаемых самим обвиняемым лиц, не может обеспечить реализацию права обвиняемого на квалифицированную юридическую помощь , так как допуск в качестве защитника, не сведущего в данного рода деятель ности, может оказаться вовсе не помощью для обвиняемого, а, напротив, повр едить его защите. [33, с.38] Другие авторы имеют другую точку зрения, так как имеются мн огочисленные примеры, когда в деле участвовал адвокат, который не только не оказал юридической помощи, но фактически «погубил» дело. Разве докто р юридических наук или заслуженный юрист менее подготовлены, если они не являются адвокатами? [34, с.37] В ФРГ, например, в качестве защитников могут выступать допущенные н емецким судом адвокаты, а также преподаватели юриспруденции немецких в узов (§ 138 I УПК Германии ). [35, с.98] С приведенными аргументами трудно не согласиться. Вместе с тем, если обратиться к международно-правовым стандартам в области прав детей и их защиты, то следует отметить, что в них речь идет об участии в про изводстве по делам несовершеннолетних именно адвокатов. Так, например, П екинские правила предусматривают, что несовершеннолетний имеет право быть представленным в уголовном процессе именно адвокатом (п.7.1., 15.1). Аналог ичное положение содержится в Конвенции ООН о правах ребенка 1989 г. (п.2 ст.40), а т акже в правилах ООН, касающихся защиты несовершеннолетних, лишенных сво боды 1990 г. (п.18). [36, с.73] Да и Ко нституция РФ гарантирует каждому задержанному, заключенному под страж у, обвиняемому в совершении преступления право пользоваться помощью ад воката (защитника) (ч.2 ст.48 Конституция РФ). Правило об обязат ельном участии защитника должно соблюдаться независимо от того, достиг ли обвиняемый к моменту начала производства по делу совершеннолетия ил и нет, а также в случаях, когда лицо обвиняется в преступлениях, одно из ко торых совершено им в возрасте до 18 лет, а другое после достижения совершен нолетия (п.3 постановления Пленума Верховного суда РФ «О судебной практи ке по делам о преступлениях несовершеннолетних» от 14 февраля 2000 г). [11, с.73] Закон отдает предп очтение участию защитника на основе выбора обвиняемого, так как наличие взаимного доверия у сторон – это обстоятельство, в значительной степен и обуславливает нормальное развитие отношений защитника и подзащитног о в ходе уголовного процесса. Выбор защитника обвиняемым – важная гаран тия обеспечения его права на защиту. Если защитник не приглашен самим несовершеннолетним обвиняемым, его за конным представителем, а также другими лицами по его поручению или с сог ласия обвиняемого, то его участие обеспечивается должностными лицами, о существляющими производство по делу (ч.3 ст.16, ч.3 ст.51 УПК РФ). К сожалению, как показывает практика, типичными нарушениями права несов ершеннолетнего обвиняемого на защиту является формальное участие защи тника по назначению при предъявлении обвинения. Иногда следователи пре дъявляют обвинение без участия защитника, который пребывает лишь к окон чанию допроса несовершеннолетнего в качестве обвиняемого. [37, с.47] Встречаются случаи, когда адвокаты, фактически не участвуя при предъявлении обвинения и в допросе обвиняемого, расписываются в протоколе допроса, что они якобы участвова ли в следственном действии. «В ходе обобщения следственно-судебной практики мы встретили только од но уголовное дело 2003 г. по обвинению 15-летней К., которая была допрошена в кач естве обвиняемой в отсутствии защитника, но с участием педагога (у.д.№ 1-174, л. д..80 // Архив Копейского городского суда Челябинской области, 2003 г.). При этом д анный факт никоим образом не повлиял на судьбу полученных от несовершен нолетнего показаний, они были использованы для обоснования обвинения в обвинительном заключении, несмотря на нормы, содержащиеся в п.1 ч.1 ст.51 и ч.1 с т.75 УПК РФ». [15, с.85] Если несовершеннолетний отказывается от защитника, то его отказ не является обязательным для дознавателя, следователя, прокурора и суда (ч.2 ст.52 УПК РФ). Эту норму следует рассматривать, как гарантию требов ания закона об обязательном участии, защитника по делам несовершенноле тних и средство ограничения возможных злоупотреблений на практике пол ожением, закрепленном в п.1 ч.2 ст.75 УПК РФ, в соответствии с которым показани я подозреваемого, обвиняемого, данные в ходе досудебного разбирательст ва в отсутствие защитника, и не, подтвержденные ими в суде, признаются нед опустимыми доказательствами. Отдельно следует остановиться на праве защитника задавать несовершенн олетнему допрашиваемому вопросы. Если в соответствии с ч.2 ст.53 УПК РФ защи тник вправе задавать вопросы с разрешения следователя, то уже в ч.2 ст.425 УП К РФ (по сути это специальная норма по отношению к ч.2 ст.53 УПК РФ) о таком усло вии уже речь не идет, т.е. защитник просто имеет право задавать вопросы и н икакого разрешения следователя на это не требуется. Здесь возникает сит уация двойного толкования этих норм: · Если следовать буквальному т олкованию нормы ч.2 ст.420 УПК РФ, говорящей, что производство по уголовному д елу о преступлении совершенном несовершеннолетним, осуществляется в о бщем порядке, установленными частями 2 и 3 УПК РФ, с изъятиями, предусмотре нными настоящей главой, т.е. главой 50 УПК. Как раз в этой главе и располагает ся ст.425, которая и дает право защитнику задавать вопросы без разрешения с ледователя. Эта позиция подкрепляется и правилами формальной логики, ко торые мотивируют эту позицию тем, что раз все признают, и не повергают сом нению ч.1 ст. 425 УПК РФ (где дана общая продолжительность допроса подростка 4 часа и т.д.), то почему надо сомневаться в ч.2 этой же статьи, которая в рамках грамматического, буквального толкования дает защитнику право задават ь вопросы без разрешения.; · Если следовать расширительн ому толкованию, то в основу его ложится ч.2 ст.420 УПК РФ о распространении на уголовные дела с участием несовершеннолетних общих правил УПК РФ, т.е. пр иоритет отдается ч.2 ст.53 УПК РФ, где также у защитника есть право на вопросы , но с разрешения следователя. А вся особенность участия защитника в угол овном судопроизводстве по делам несовершеннолетних сводится только к обязательности его участия в нем. Сторонники этой позиции могут аргумен тировать тем, что следователь - лицо, которое руководит всем процессом, пл анирует его и отвечает за его результаты, а самовольные вопросы защитник а могут нарушить выстроенную заранее тактику допроса несовершеннолетн его, что безусловно будет мешать следователю. На практике, как нам представляется, используется последнее толкование ситуации, так как он а более удобна для следователя и он себя в ней чувствует комфортно, да и не каждый защитник будет настаивать на другом (первом) толковании своего п рава на вопросы. Эта ситуация с правом защитника на вопросы к своему подзащитному, по мое му мнению, является примером «законодательного брака», который дает воз можность двойного толкования норм УПК РФ. Участие законного представителя несоверше ннолетнего на его допросе, является проявлением повышенной юридическо й защиты несовершеннолетних в уголовном процессе. Двойное одновременн ое представительство интересов подростка, в виде участия защитника и за конного представителя, связано с неполнотой процессуальной дееспособн ости несовершеннолетнего, а также с тем, что законный представитель несе т ответственность за воспитание и поведение несовершеннолетнего. Если адвокат оказывает несовершеннолетнему в уголовном деле квалифици рованную юридическую помощь, то законный представитель призван оказыв ать подростку, прежде всего, моральную и психологическую поддержку. Законный представитель несовершеннолетнего обвиняемого – это обязат ельный участник уголовного судопроизводства со стороны защиты (ст.ст .16, 48, 426, 428 УПК РФ). Должностные лица, осуществляющие производство по делу, обеспечивают об язательное участие законного представителя несовершеннолетнего (ст.48 У ПК РФ). Законный представитель несовершеннолетнего обвиняемого, как и защитн ик, не только вправе, но и обязан быть односторонним, доказывать только оп равдывающие подростка и смягчающие его наказание обстоятельства, поск ольку он осуществляет функцию защиты. Перечень лиц, которые могут быть законными представителями содержится в п.12 ст.5 УПК РФ, а именно: родители, усыновители, опекуны или попечители, пре дставители учреждений и организаций, на попечении которых находится не совершеннолетний, органы опеки и попечительства. И список этих лиц являе тся исчерпывающим. УПК РФ сделал законного представителя несовершеннолетнего полноправ ным самостоятельным участником уголовного процесса. Участие законного представителя обязательно с момента первого допроса несовершеннолетн его в качестве подозреваемого или обвиняемого. О допуске законного пред ставителя к участию в деле следователь обязан вынести постановление (ч.1 ст. 426 УПК РФ). Таким образом, законные представители получили возможность участвова ть в производстве по делу с момента выявления причастности подростка к п реступлению и его первого допроса. Закон наделил законного представителя несовершеннолетнего обвиняем ого правом присутствовать при предъявлении обвинения, участвовать в до просе несовершеннолетнего, а также с разрешения следователя – в иных сл едственных действиях, производимых с его участием и участие защитника. Дискуссионным в отечественной литературе является вопрос о том, сколь ко законных представителей (например, один или оба родителя) одновременн о может быть допущено к участию в производстве по делам несовершеннолет них, в том числе допросе обвиняемого. По смыслу ч.1 ст.426 УПК РФ к участию в уголовном деле могут допускаться зако нные представители (во множественном числе), т.е. число законных представ ителей законом не ограничено. Но в тоже время в названиях статей 426 и 428 УПК Р Ф говорится о законном представителе в единственном числе. Так, О.Х.Галимов отмечает, что закон не лишает возможности обоих родител ей выступать вместе в качестве законных представителей. [38, с.73] По мнению других авторов, в качестве зак онного представителя несовершеннолетнего обвиняемого до пускается один из родителей, усыновителей, опекунов, попечителей или упо лномоченный представитель учреждения или организации, на попечении ко торого он находится. [39, с.586] Требования гл.50 применяются в отношении лиц, не достигших с овершеннолетия к моменту совершения преступления (ч.1 ст.420 УПК РФ). Может ли законный представитель быть допущен к участию в деле, в том числе к допро су несовершеннолетнего, если на момент расследования последний достиг совершеннолетия? Ведь родители, опекуны, попечители перестают быть зако нными представителями несовершеннолетних по достижении ими 18-летнего в озраста, что вытекает из смысла ст.ст.54, 61, 64, 145 Семейного кодекса РФ и ст.ст .21, 32, 33, 40 Гражданского кодекса РФ. По моему мнению, если лицо совершившее пре ступление в возрасте до 18 лет, на момент возбуждения уголовного дела дост игло совершеннолетия, то функции законного представителя прекращаются , так, как лицо приобретает дееспособность в полном объеме. На такой же поз иции стоит и Верховный суд РФ, но при этом он допускает, что функции законн ого представителя могут быть продолжены при принятии судом решения о ра спространении на лиц в возрасте 18-20 лет, содержащейся в законе (ст.96 УК РФ) по ложений об особенностях уголовной ответственности несовершеннолетни х (п.6 постановления Пленума Верховного Суда РФ №7 от 14 февраля 2000 г .). [11, с.77] Необходимо также отметить, что в силу норм ГК РФ дееспособ ность в полном объеме может возникнуть до достижения лицом 18-летия. Речь и дет об эмансипации (ст.27 ГК РФ) и вступлении в брак до достижения совершенн олетия (ст.13 СК РФ, ст.21 ГК РФ). Вполне логично, что и в этих случаях функции зак онных представителей прекращаются. Исключение из выше сказанного може т возникнуть, когда брак будет признан недействительным, и суд примет ре шение об утрате несовершеннолетним супругом полной дееспособности (аб з.3 п.2 ст.21 ГК РФ). В свете требования закона об обязательном участии законных представит елей в производстве по делам несовершеннолетних некоторые авторы крит икуют право следователя своим мотивированным постановлением отстрани ть законного представителя от участия в уголовном деле, если имеются осн ования полагать, что его действия наносят ущерб интересам несовершенно летнего подозреваемого, обвиняемого (ч.4 ст.426 УПК РФ). Дело в том, что на практ ике это может привести к устранению «неугодных», «неудобных» для органо в, реализующих функцию обвинения, и суда законных представителей, которы е как реально выполняют функцию защиты. [40, с.382] «В 1998 г. Конституционный Суд РФ в одном из своих определений справедливо отметил, что процессуальные и иные права законного предста вителя не могут произвольно ограничиваться в ходе уголовного судопрои зводства. Если же в конкретном деле при применении уголовно-процессуаль ного закона, в том числе нормы, закрепленной в ч.4 ст.426 УПК РФ, права законног о представителя будут нарушаться, такие нарушения подлежат устранению судами общей юрисдикции (см.определение №16-0 Конституционного Суда РФ «Об отказе в принятии к рассмотрению жалобы гражданина Сетнерова Николая В асильевича на нарушение его конституционных прав частью второй статьи 398 УПК РСФСР» от 5 февраля 1998 г .». [15, с.107] Сегодня это означает, что постановление следователя об отстранении от участия в деле законного представителя может быть обжаловано в прокуратуру или в суд в порядке, предусмотренном гл.16 УПК РФ. К сожалению, законодатель в ст.ст.426, 428 УПК РФ использует оценочную катего рию и конкретно не указывает какие действия могут нанести ущерб интерес ам подростка. Мне кажется надо исходить из общепринятых представлений о вреде в воспитании подростков, а , именно: невыполнение обязанностей по в оспитанию, отрицательное влияние на несовершеннолетнего, злоупотребле ние спиртными напитками, ведение аморального образа жизни, создание пре пятствий для выяснения имеющих значение для дела обстоятельств. Действующий УПК, в целом перечисляя права законного представителя в до судебном производстве ( ст.426 УПК РФ), не содержит нормы, в которой бы шла реч ь о его правах как участника допроса несовершеннолетнего обвиняемого, п о сравнению с защитником и педагогом (психологом), для которых такие прав а непосредственно указаны в ч.ч.2, 5 ст. 425 УПК РФ, а, именно, задавать вопросы до прашиваемому. УПК РФ в допросах несовершеннолетних предусматривает участие педагога (психолога) , поскольку этого требует необ ходимость учета возрастных особенностей подростка. Педагог в уголовном судопроизводстве выполняет специфические задачи , с учетом возрастных особенностей подростка дает консультации для опре деления последовательности и формы постановки вопросов, помогает след ователю выбрать правильный стиль допроса с точки зрения педагогики, уст ановить психологический контакт с допрашиваемым. Законодатель наделил педагога (психолога) правом, с разрешения следова теля задавать вопросы несовершеннолетнему допрашиваемому, а по оконча нии допроса знакомиться с протоколом допроса и делать письменные замеч ания о правильности и полноте сделанных в нем записей. Эти права приближают педагога (психолога) к защитнику и законному предст авителю (у последнего нет права задавать вопросы) несовершеннолетнего. Надо сказать, что педагог (психолог) является специалистом, но не в уголов но-процессуальном смысле ( как в ст.58 УПК РФ), а по своей сути, так как это лицо обладает специальными знаниями (сведующее ) лицо. Закон не указывает, для чего педагог (психолог) приглашаются для участия в допросе несовершеннолетнего обвиняемого, каким специальным требован иям он должен соответствовать. Если взять на себя функции законодателя и логически предположить, какие задачи должен решать педагог, то получается: · установление психологическо го контакта; · создание непринужденной обс тановки допроса; · обеспечение оптимального эм оционального состояния подростка; · оказание помощи в формулиров ке педагогически корректных вопросов, составлении плана допроса; · определение оптимальной про должительности допроса; · предварительная беседа с под ростком. Поскольку педагог ( психолог) вовлекается в уголовный процесс. Как правило, не по своей воле, а по требованию следователя, то активность и результативность его участи я на допросе зависит от самого следователя, который должен до проведени я следственного действия (или в его подготовительный части) выяснить, не т ли обстоятельств, препятствующих участию педагога в допросе, рассказа ть ему о процедуре допроса и о допустимом поведении, подробно рассказать о его правах и обязанностях, поставить перед ним конкретные задачи, озна комить с обстоятельствами уголовного дела, имеющими значение для допро са. По вопросу о том, какого педагога (психолога) лучше пригласить на допрос, по нашему мнению, необходимо учитывать мнение несовершеннолетнего. В за висимости от ситуации это может быть знакомый, так и не знакомый подрост ку педагог. Если между педагогом и несовершеннолетним отношения натянутые (неприя зненно-враждебные), то в допросе нужно обеспечить участие иного педагога (либо незнакомого, либо знакомого, но с которым у подростка благоприятны е взаимоотношения). Педагог, к которому у подростка отрицательное отношение, вряд ли сможет выполнить свою функцию, как участник допроса (т.е. создать атмосферу, расп олагающую к даче полных и достоверных показаний, установить психологич еский контакт, преодолеть замкнутость или эмоциональное возбуждение, р аскрепостить несовершеннолетнего). В случаях, когда участие педагога (психолога) в допросе несовершеннолетн его обвиняемого обязательно, следователь должен обеспечить его участи е независимо от того, ходатайствует об этом кто-либо из участников проце сса или нет (ч.3 ст.425 УПК РФ). В тоже время, когда участие педагога (психолога) необязательно, вызову сл едователем педагога для участия в указанном следственном действии мож ет предшествовать устное или письменное ходатайство защитника, законн ого представителя или самого обвиняемого. При отсутствии их ходатайств следователь вправе вызвать педагога по своему усмотрению (ч.4 ст.425 УПК РФ). УПК РФ, впервые предусмотрев возможность участия в допросе несовершенн олетнего обвиняемого психолога, не указал, в каких случаях для участия в допросе вызывается педагог, а в каких психолог, оставив решение этого во проса на усмотрение участников уголовного судопроизводства. В литературе справедливо рекомендуется приглашать психолога (а не педа гога) на допрос умственно отсталых подростков [41, с.95], а также тех, которым свойственны ярко выраженные индивидуальн о-психологические особенности (чрезмерная импульсивность, заметное пр еобладание процессов возбуждения над процессами торможения и т.п .). [42, с.114] По мнению других авторов, при допросе несовершеннолетних о бвиняемых необходимо отдавать приоритет психологу во всех случаях, так как совершение подростком преступления говорит о психологическом откл онении в его развитии, поэтому участие педагога здесь будет нецелесообр азно, и его можно приглашать только в порядке исключения – в случае нево зможности обеспечения участия психолога. [43, с.44; 44, с.147-149] Литература 1. Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 г. с ко мментариями Конституционного Суда РФ.-М.: ИНФРА-М, 2004.-200 с. 2. Гражданский кодекс Российской Федерации. Части пер вая, вторая и третья.-М.: Омега-Л, 2005.-442с. 3. Семейный кодекс Российской Федерации.- М.: Ось-89, 2005.-96с. 4. Уголовный кодекс Российской Федерации.- М.: Омега-Л, 2006.- 176с. 5. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации.-М.: Омега-Л, 2007, -272 с. 6.Ищенко Е.П.,Топорков А.А. Криминалистика: Учебник / Под ред.Е.П.Ищенко.-М.: ИНФ РА-М, 2006.- 748 с. 7.Косевич Н.Р. Профилактика преступности несовершеннолетних в малых сре дних городах: Учеб.пособие.-М.: Щит – М., 2003.- 270 с. 8.Колосов Ю.М., Кривчикова Э.С. Международное право: Учебник.-М.: Междунар.отн ошения, 2005.- 816 с. 9.Научно-практический комментарий к Уголовно-процессуальному кодексу Р Ф / Под общ. ред. В.М. Лебедева; науч.ред В.П.Божьев.- М.:Спарк,2002.-1008 с. 10.Каневский Л.Л. Расследование и профилактика преступлений несовершенно летних.-М.:1982.- 112 с. 11.Вопросы уголовного права в судебной практике: Тематический сборник / по д общ.ред. В.Б.Боровикова.- М.: Щит-М, 2003.- 267 с. 12.Соловьев А.Б. Процессуальные, психологические и тактические основы доп роса на предварительном следствии.-М.: Юрлитинформ, 2002.- 192 с. 13.Орлов Ю.К. Основы теории доказательств в уголовном процессе: Науч. практ ич. пособие.- М.: Проспект, 2000.- 144 с. 14.Шейфер С.А. Следственные действия. Система и процессуальная форма.-М.: Юрлитинформ, 2001.- 208 с. 15.Тетюев С.В. Процессуальные особенности допроса несо вершеннолетненго обвиняемого / Под ред. А.В.Кудрявцевой.-М.: Юрлитинформ , 2006.- 176 с. 16.Шимановский В.В. Процессуальные особенности расследования преступлен ий несовершеннолетних: Учеб. пособие / Под ред. А.А.Любавина.- Волгоград.:ВСШ МВД СССР, 1980.- 48 с. 17.Семенцов В.А. Следственные действия: Учеб.пособие.- Екатеринбург.: Изд-во У рГЮА, 2003.- 88 с. 18.Гуковская Н.И., Долгова А.И., Миньковский Г.М. Расследование и судебное раз бирательство дел о преступлениях несовершеннолетних. -М.: Юридическая ли тература, 1974.- 208 с. 19.Новиков С.А. Показания обвиняемого в современном уголовном процессе.- СП б.: СпбУ, 2004.- 240 с. 20.Багаутдинов Ф. Ювенальн ая юстиция начинается с предварительного следствия // Российская юстици я.-2002.-№9. 21.Волков В.Н. Психологические особенности проведения допроса в свете судебных реформ // Закон право.- 2005.- №1. 22.Кузнецова С.В., Кобцова Т.С. Тактика допроса несовершеннолетних. - М.: Экзам ен, 2004.- 96 с. 23.Левитов Н.Д. Детская и педагогическая психология.-М.: Просвещение, 1964.- 478 с. 24.Миньковский Г.М. Особенности расследования и судебного разбирательств а дел о несовершеннолетних. -М.: Госюриздат, 1959.- 208 с. 25.Васильев А.Н., Корнеева Л.М. Тактика допроса при расследовании преступле ний. -М.: Юридическая литература, 1970.- 208 с. 26.Макаренко И.А. Тактика допроса несовершеннолетнего обвиняемого: Моног рафия.-Уфа: БГУ, 2001.- 140 с. 27.Лившиц Е.М., Белкин Р.С. Тактика следственных действий.-М.: Новый юристъ, 1997.- 176 с. 28.Исакова Т.В. Прокурорский надзор за соблюдением прав и законных интерес ов несовершеннолетних участников уголовного процесса // Семейное и жили щное право.-2005.-№2. 29.Баев М.О., Баев О.Я. Уголовно-процессуа льный кодекс РФ: Научно-практический анализ основных достижений и пробл ем.- СПб: Юридический Центр Пресс, 2003.- 74с. 30.Макаренко И.А. Заключение под стражу и производство н екоторых следственных действий с участием несовершеннолетних подозре ваемых, обвиняемых // Законность.-2004.-№6. 31.Еникеев З.Д., Еникеев Р.З. Участие адвоката-защитника в доказывании по дел ам о преступлениях несовершеннолетних: социально-этичекие и процессуа льно-криминалистические проблемы : Монография.- Уфа.: РИО БашГУ, 2004.- 252 с. 32.Ильина Л.В. Роль защитника на предварительном следствии по делам несове ршеннолетних // Применение норм уголовно-процессуального права:Ммежвуз. сб.науч.трудов/Отв.ред.П.М.Давыдов.-Свердловск.:УрГУ, 1981. 33.Волков В., Подольный А. Как гарантировать квалифицированную юр идическую помощь?//Российская юстиция.- 2000.-№9. 34.Козлов А. Спорные вопросы допуска «иного лица» в качестве защит ника обвиняемого // Российская юстиция.-2003.-№9. 35.Бойльке В. Уголовно-процессуальное право ФРГ: Учебник / Под ред. Л.В.Майоро вой.-Красноярск: РУМЦ ЮО, 2004.- 352 с. 36.Глушкова С .И. Права ребенка: международные стандарты и Россия: Учеб.пособие. -Екатери нбург.: Изд-во Гуманитарного университета, 2003.- 208 с. 37.Михальчук Ю. П. Основные уголовно-процессуальные и криминалистические аспекты допр оса несовершеннолетнего обвиняемого на предварительном следствии: Уче б. пособие.-Краснодар.: Краснодарская академия МВД России, 2004.- 140 с. 38.Галимов О. Х. Малолетние лица в уголовном судопроизводстве. -СПб.: Питер, 2001.- 224 с. 39.Комментарий к УПК: Практическое руководство для следователей, дознавателей, прокуро ров, адвокатов / Под общ. ред В.В.Мозякова.-М.; Экзамен ХХ I , 2002.- 864 с. 40.Казаков А.И. Участие в уголовном деле законного представителя к ак одна из форм реализации принципа обеспечения подозреваемому и обвин яемому права на защиту // Пятьдесят лет кафедре уголовного процесса УрГЮ А (СЮИ): Матер. Межд. науч.-практ. конференции.-Екатеринбург, 2005.- Ч.1. 41.Щерба С.П., Зайцев О.А., Сарсенбаев ТЕ. Охрана прав беспомощных потерпевших по уголовным делам / Под ред С.П.Щербы.- М.: Юрлитинформ, 2001.- 200 с. 42.Семьянова И.С. Проблемы совершенствования расследования преступлений несовершеннолетних (организационно-правовой аспект): Дисс….канд.юр.наук .-Омск, 2003.- 174 с. 43.Попов А.Н. Некоторые проблемы законодательного закреп ления гарантий прав несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых в но вом УПК РФ от 22 ноября 2001 г // Правозащитник.-2002.-№4. 44.Герцманова И.В. Особенности предварительного следствия по дела м о преступлениях несовершеннолетних: Дис. …канд.юр.наук -М., 2001.- 180 с.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Всё-таки красиво на польском языке звучит фраза "Мохнатый шмель" - "Волоснявый жужик"!
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по криминалистике и криминологии "Тактика допроса: особенности допроса несовершеннолетних", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru