Реферат: Тактика допроса: особенности допроса несовершеннолетних - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Тактика допроса: особенности допроса несовершеннолетних

Банк рефератов / Криминалистика и криминология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 41 kb, скачать бесплатно
Обойти Антиплагиат
Повысьте уникальность файла до 80-100% здесь.
Промокод referatbank - cкидка 20%!

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Флоровский М.Ю., Синюгин А.А.



Процессуальные особенности допроса несовершеннолетнего обвиняемого



Допрос несовершеннолетних обвиняемых, подозреваемых, свидетелей и потерпевших имеет свою специфику, обусловленную их возрастом и социально-демографическими характеристиками.

Специфика допроса несовершеннолетних обуславливается:

  • меньшим чем у взрослых объемом знаний и жизненного опыта;

  • слабой способностью к сосредоточенному вниманию;

  • повышенной внушаемостью;

  • меньшим развитием аналитических навыков при принятии и оценке воспринятого;

  • тенденцией к смешению реально воспринятого и воображаемого;

  • эмоциональностью суждений и действий. [6, с.432]

Несовершеннолетний обвиняемый (в соответствии с ч.1 ст.87 УК РФ и

ч.1 ст.47 УПК РФ) – лицо, которому ко времени совершения преступления

исполнилось 14, но не исполнилось 18 лет, и в отношении которого:

  • вынесено постановление о привлечении его в качестве обвиняемого (по делам о преступлениях расследуемых в форме предварительного следствия);

  • вынесен обвинительный акт (по делам о преступлениях расследуемых в форме дознания).

Возраст от 14 до 18 лет характеризуется глубокими изменениями в организме человека, важными процессами в его психике. Это переход от детского состояния к взрослому. Когда происходит физическое, в частности половое, созревание подростка, когда особенно энергично развиваются его моральные и интеллектуальные силы, формируются нравственные взгляды и представления.

Переходный период – период становления личности, особенно обостренного отношения ко всему окружающему, жадного влечения ко всему незнакомому и непонятному.

Отсутствие жизненного опыта, конкретные условия воспитания и развития приводят порой к тому, что у некоторых подростков складываются ошибочные, искаженные представления о нравственных категориях и понятиях: чести, дружбе, смелости и т.п.

Все вышеизложенное создает психологические условия для антиобщественных выпадов. [7, с.16-26] Учитывая перечисленные особенности лиц в возрасте от 14 до 18 лет, законодатель устанавливает особенности производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних, которые в большинстве своем закреплены в главе 50 УПК РФ. Наличие этой главы соответствует требованиям международно-правовых стандартов в этой области, в частности п.2.3. Минимальных стандартных правил ООН, касающихся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних 1985 г. (Пекинские правила). [8, с.337]

Необходимо отметить, что систематизированность и объединение норм об особенностях производства дел по делам несовершеннолетних в одну главу облегчает их применение и надзор за их соблюдением. В тоже время нельзя забывать, что уголовно-процессуальные отношения с участием несовершеннолетнего, не урегулированные нормами гл.50, регулируются общими нормами УПК РФ.

К числу таких отношений относятся отношения, связанные с привлечением несовершеннолетнего в качестве обвиняемого. Специальных правил закон в этом случае не устанавливает, а, следовательно, действуют общие правила привлечение лица в качестве обвиняемого.

В уголовном судопроизводстве лицо приобретает процессуальный статус обвиняемого с момента предъявления обвинения. Постановление о привлечении несовершеннолетнего лица в качестве обвиняемого выносится следователем при наличии достаточных доказательств, дающих основания для обвинения лица в совершении преступления (ч.1 ст.171 УПК РФ).

Закон не определяет срок в течение, которого следователь должен вынести данное постановление. Но как справедливо отметил В.П.Божьев, своевременное появление в уголовном процессе обвиняемого имеет большое значение как с позиции обеспечения прав гражданина в сфере уголовного судопроизводства, так и в интересах правосудия. Ущемление прав гражданина будет налицо как при преждевременном предъявлении обвинения (т.е. когда еще нет достаточных к тому доказательств), так и при искусственном затягивании предъявления обвинения (обвиняемый в определенной степени лишается возможности реализовать свои права). [9, с.113]

Следует согласиться и с Л.Л.Каневским, который считал своевременное и обоснованное предъявление обвинения важным этапом в исправлении и перевоспитании несовершеннолетнего правонарушителя.

Преждевременное предъявление обвинения, когда нет для того достаточных оснований, вызывает у несовершеннолетнего чувство несправедливости.

Запоздалое же привлечение к уголовной ответственности создает иллюзию безнаказанности как у самого подростка, так и у ближайшего его окружения. [10, с.70]

В 2000 году Пленум Верховного Суда РФ при обобщении судебной практики по делам о преступлениях несовершеннолетних в очередной раз обратил внимание правоприменителей на важность и необходимость своевременного предъявления обвинения: «Не должны оставаться без реагирования факты, свидетельствующие, что органы предварительного

следствия при наличии достаточных доказательств, дающих основание для предъявления несовершеннолетнему обвинения, не выносят соответствующе постановление и производят по делу различные следственные действия с участием несовершеннолетнего в качестве свидетеля. С учетом выявленных недостатков судам следует выносить частные определения» (п.4 постановления №7 «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних» от 14 февраля 2000 г.). [11, с.75]

Процессуальным действием, завершающим такой этап уголовно-процессуальной деятельности, как привлечение лица в качестве обвиняемого является допрос.

Допрос несовершеннолетнего обвиняемого – одно из ключевых следственных действий, проводимых в процессе расследования дел о преступлениях несовершеннолетних.

Под допросом мы понимаем процессуальное действие, заключающееся в получении и закреплении лицом (органом), ведущим производство по делу, в установленной законом форме показаний – сообщаемых допрашиваемым сведений, на основе которых суд, прокурор, следователь, дознаватель устанавливает наличие или отсутствие обстоятельств, подлежащих доказыванию и имеющих значение для уголовного дела.

Допрос – «универсальное следственное действие, с помощью которого следователь может получить доказательственную информацию практически по всем обстоятельствам предмета доказывания». [12, с.9]

Основным методом уголовно- процессуального познания при допросе несовершеннолетнего является расспрос. Под расспросом следует понимать постановку перед лицом, обладающим информацией, задачи на её воспроизведение, т.е. побуждение к передаче сведений от одного участника общения другому.

Основным содержанием показаний обвиняемого являются обстоятельства, образующие содержание, предъявленного ему обвинения. Однако этим предмет его показаний не исчерпывается.

Если обвиняемый признается в совершении преступления, то он не только излагает ход событий, но и как их непосредственный участник и лицо, заинтересованное в исходе дела, дает им объяснение, свою интерпретацию, в частности, излагает мотивы своих действий, их причину. Он может дать какую-либо версию событий, какое-то иное их объяснение, может привести какие-то смягчающие или оправдывающие обстоятельства.

Кроме того, обвиняемый вправе давать в своих показаниях оценку имеющимся в деле доказательств, может отвергать их или ставить под сомнение, приводить контраргументы, которые подлежат тщательной и всесторонней проверке.

В показаниях обвиняемого могут содержаться сведения о личности, в частности биографические данные, которые не входят в содержание обвинения, но могут иметь значение при оценке судом его личности и назначения наказания. [13, с.106-107]

Одной из особенностей производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних является расширенный предмет доказывания, который предполагает установление помимо обстоятельств, перечисленных в ст.73 УПК РФ, также обстоятельств, указанных в ст.421 УПК РФ.

Следовательно, пределы допроса несовершеннолетнего обвиняемого ограничены следующими обстоятельствами:

  • обстоятельства, подлежащие доказыванию по любому уголовному делу (ст.73 УПК РФ): событие преступления (время, место, способ и другие обстоятельства совершения преступления); виновность лица в совершении преступления, форма его вины и мотивы, обстоятельства, характеризующие личность обвиняемого; характер и размер вреда, причиненного преступлением; обстоятельства, смягчающие и отягчающие наказание; обстоятельства, которые могут повлечь за собой освобождение от уголовной ответственности и наказания; обстоятельства, способствовавшие совершению преступления;

  • обстоятельства, подлежащие доказыванию по делам несовершеннолетних (ст.421 УПК РФ): возраст несовершеннолетнего; условия его жизни и воспитания; уровень психического развития и иные особенности его личности; влияние на него старших по возрасту лиц; возможность несовершеннолетнего в полной мере осознавать фактический характер общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими;

Целью любого следственного действия является получение информации определенного вида. [14, с.87] Как правило, цель следственного действия определяется законодательно. Например, УПК РФ закрепляет цель осмотра (ст.176), следственного эксперимента (ст.181), обыска (ст.182), личного обыска (ст.184) и т.п. В тоже время законодатель не называет цели при проведении допроса.

Очень точным мне кажется определение целей допроса, данное Н.Ш.Сафиным, который предложил систему целей допроса несовершеннолетнего подозреваемого, состоящую из трех – основной, дополнительной и общей.

Основная цель допроса заключается в том, чтобы в ходе его проверить правильность предъявленного несовершеннолетнему обвинения.

Дополнительная цель допроса – восполнение пробелов в доказательственном материале, препятствующих завершению расследования (составление обвинительного заключения и направление дела прокурору).

Общая цель допроса несовершеннолетнего обвиняемого отражает его познавательную сторону – установление обстоятельств, подлежащих доказыванию по делам о преступлениях несовершеннолетних (ст.ст.73, 421 УПК РФ), а в конечном счете – достижение назначения уголовного судопроизводства (ст.6 УПК РФ).

Допрос обвиняемого, в том числе и несовершеннолетнего, - это следственное действие, характерное только для такой формы расследования, как предварительное следствие. Дело в том, что дознание в соответствии с УПК РФ заканчивается составлением обвинительного акта (ч.1 ст.225 УПК РФ), который утверждается начальником органа дознания и вместе с материалами уголовного дела направляется прокурору.

Следовательно, по общему правилу. Допрос обвиняемого при расследовании дел в форме дознания законом не предусмотрен. Но есть исключения, например, возвращение прокурором дела для производства дополнительного дознания со своими письменными указаниями (п.2 ч.1 ст.226 УПК РФ). В этом случае дознаватель вправе провести при необходимости уже допрос обвиняемого, т.к. обвинительный акт уже вынесен.

Расследование дел несовершеннолетних отличается затяжным характером в связи с необходимостью сбора объемного доказательственного материала. «В ходе изучения следственно-судебной практики сделан вывод о том, что для 72,7% дел несовершеннолетних, подследственным органам дознания, характерна смена формы расследования на предварительное следствие в связи с тем, что дознавателям не хватает 30 дней для завершения расследования». [15, с.32]

Анализируя эту статистику, целесообразно было бы законодательно установить обязательное производство предварительного следствия по всем преступлениям, совершенными несовершеннолетними (как это было в ч..2 ст.126 старого УПК РСФСР 1960 г.). Тогда не надо тратить время на продлевание сроков дознания, передавать дело от одного лица к другому, решать вопросы о подследственности. А если, следователь раньше чем истечет двухмесячный срок следствия установит все обстоятельства дела, то ему никто не мешает окончить расследование досрочно и передать дело прокурору.

Такой же точки зрения придерживался и В.В.Шимановский, считая, что расследование преступлений несовершеннолетних в форме предварительного следствия в максимальной степени гарантирует установление истины, справедливое и гуманное обращение с подростком, находящимся в конфликте с законом, способствует более полному обеспечению законных прав и интересов несовершеннолетних. [16, с.9,13]



Время и место допроса несовершеннолетнего обвиняемого

Согласно ч.1 ст.173 УПК РФ, следователь обязан допросить обвиняемого немедленно после предъявления ему обвинения с соблюдением положений закона:

  • о праве обвиняемого иметь свидания с защитником наедине и конфиденциально, в том числе до первого допроса. В качестве обвиняемого, без ограничения их числа и продолжительности (п.9 ч.4 ст.47 УПК РФ);

  • о том, что в случае неявки приглашенного защитника в течение 5 суток со дня заявления ходатайства о его приглашении следователь вправе предложить обвиняемому пригласить другого защитника. А в случае его отказа принять меры к назначению защитника. При этом следует учитывать, что если участвующий в уголовном деле защитник в течение 5 суток не может принять участие в производстве допроса несовершеннолетнего обвиняемого, а сам обвиняемый не приглашает другого защитника и не ходатайствует о его назначении, то следователь не вправе произвести данное следственное действие без участия защитника, так, как его участие в производстве по уголовным делам несовершеннолетних обязательно (ч.3 ст.50 , п.2 ч.1 ст.51 УПК РФ). [15, с.36]

В этом случае следователь должен обеспечить участие на допросе несовершеннолетнего обвинения защитника по назначению. Во избежание проблем с защитником, следователь должен уведомлять защитника несовершеннолетнего заблаговременно – как минимум за 5 суток.

Дача обвиняемым показаний это основной, но не единственный этап допроса. В самом начале допроса устанавливается личность обвиняемого, его анкетные данные, далее разъясняются его права обвиняемого, в том числе и право не свидетельствовать против самого себя. После этого следователь задает вопрос обвиняемому о том, признает ли он себя виновным, желает ли дать показания по существу предъявленного обвинения и на каком языке.

Из вышеперечисленного следует, что следователь не должен получать согласия на проведение его допроса только потому, что тот имеет право на отказ о дачи показаний. Реализовать данное конституционное право, обвиняемый может и в ходе допроса. Также не исключены случаи, когда несовершеннолетний решив сначала не давать показания, в ходе самого допроса по окончании его вводной части, передумает и даст показания. Здесь много зависит от следователя и иных участников следственного действия, их способности расположить подростка к даче показаний, а также обстановки допроса и т.д.

Поскольку первый допрос обвиняемого следует за предъявлением ему обвинения, то необходимо остановиться на моменте предъявления обвинения.

Законодатель только в одном случае определил сроки предъявления обвинения – когда к подозреваемому применяется мера пресечения до предъявления обвинения. При этом обвинение должно быть предъявлено не позднее 10 суток с момента применения меры пресечения, а если подозреваемый был задержан и потом заключен под стражу – в тот же срок с момента задержания (ч.1 ст.100 УПК РФ). Названный 10-дневный срок заменяется на 30-дневный, если лицо подозревается в совершении преступлений предусмотренных ст.ст.205, 205.1, 206, 208, 209, 277, 278, 279, 281 и 306 УК РФ.

Законом определен момент вынесения следователем постановления о привлечении лица в качестве обвиняемого – это момент появления в уголовном деле достаточной совокупности доказательств, дающих основание для обвинения лица в совершении преступления (ч.1 ст.171 УПК РФ).

Надо заметить, что одним из субъектов права, в обязанности которого входит оценка собранной совокупности доказательств с точки зрения их достаточности, является следователь, а оценка является процессом сугубо субъективным.

Оценка доказательств – это этап процесса доказывания, основывающийся на принципе свободной оценки доказательств, где на первый план выходит внутреннее убеждение, основанное на совокупности доказательств законе и совести (ч.1 ст.17 УПК РФ).

Выбирая момент допроса несовершеннолетнего обвиняемого следователь должен помнить, что в соответствии с ч.3 ст.164 УПК РФ, производство следственного действия в ночное время не допускается, за исключением случаев не терпящих отлагательств. Ночным закон считает промежуток с 22 до 6 часов по местному времени (п.21 ст.5 УПК РФ).

К числу не терпящих отлагательств относят случаи, когда:

  • фактические основания к производству следственного действия возникли внезапно при проведении другого следственного действия;

  • обстановка только что совершенного преступления требует их осуществления;

  • предпринимаются меры к уничтожению или сокрытию предметов, документов, имеющих отношение к делу;

  • завершить до конца следственное действие, начатое в дневное время, невозможно (в этом случае в соответствующем постановлении о производстве следственного действия или протокола, если речь идет о допросе, должна быть обоснована необходимость его продолжения в ночное время). [17, с.20-21]

Надо отметить, что в литературе обоснованно рекомендуется планировать предъявление несовершеннолетнему обвинения и его допрос на утренние часы, когда подростки обычно менее эмоционально возбуждены и не утомлены. [18, с.88]

Тоже самое, рекомендуют психологи, которые утверждают, что организация сознания связана в известной степени с суточными ритмами уровня бодрствования мозга (максимальный уровень бодрствования достигается через 3 и 10 часов после пробуждения, в это время у человека появляется наибольшая работоспособность).

Анализ уголовных дел, проведенный С.А.Новиковым, свидетельствует о том, что получение показаний обвиняемого в ночное время – явление сравнительно редкое в следственной практике. Изучение им судебной практики показало, что обвиняемые давали показания ночью менее чем по 5% уголовных дел. [19, с.75] Такое же положение с допросами в ночное время подтверждает С.В.Тетюев, заявляющий, что в ходе обобщения судебной практики по дела несовершеннолетних не было обнаружено ни одного уголовного дела, по которому несовершеннолетний обвиняемый допрашивался бы в ночное время (как правило, это было утром или днем). [15, с.32]

Особенностью допроса несовершеннолетнего обвиняемого является сокращенная в 2 раза его продолжительность (по сравнению с допросом взрослого обвиняемого) согласно ч.1 ст.425 УПК РФ. Допрос несовершеннолетнего обвиняемого не может продолжаться без перерыва более 2 часов, а в общей сложности более 4 часов в день.

Это требование закона делает невозможным длительные многочасовые допросы несовершеннолетних, в результате которых многие из них готовы подписать любые протоколы. [20, с.43]

Несовершеннолетние обладают повышенной ранимостью, внушаемостью и самовнушаемостью, склонностью к фантазированию, высокой эмоциональностью, неустойчивостью поведения. При допросе несовершеннолетних необходимо учитывать их быструю утомляемость и неспособность длительное время сосредоточиться на одном объекте. [21, с.17]

Современные экспериментальные данные и положения психологической науки говорят, что несовершеннолетние способны удерживать внимание в течение 40-45 минут. [22, с.9] Не случайно поэтому школьные уроки, по своей продолжительности не превышают указанного времени, а между уроками существуют перерывы (перемены). При этом встречаются дети, для которых и 40 минут – испытание (здесь много зависит от индивидуальных особенностей конкретного подростка).

Одновременно следует помнить, что ребенок на уроке в школе находится в привычной и знакомой для него обстановке, чего нельзя сказать о кабинете следователя, а заставить ребенка быть внимательным вред ли возможно. Кроме того, нельзя исключить, что на допросе несовершеннолетний будет волноваться, испытывать страх и т.п., а это дезорганизует его сознание. И добиться внимания в таких случаях крайне сложно.

Психологи утверждают, что установление психического состояния допрашиваемого является важным элементом допроса. Состояние утомления как состояние временного снижения работоспособности вследствие истощения психических ресурсов индивида возникает под влиянием длительного воздействия психологической нагрузки, длительной непрерывной работы в одном направлении.

В педагогической психологии отмечается, что о внимании часто говорит внешний облик ученика: поза, выражение лица, мимика, в особенности концентрированный и живой взгляд. Показателем невнимательности служат «расхлябанная» поза ученика, не мобилизовавшего себя на работу, взгляд безучастный или направленный на что-то постороннее.

Неоценимую помощь следователю в определении наступления состояния утомления, оптимальной продолжительности допроса и перерывов, способов переключения внимания несовершеннолетнего может оказать педагог (психолог). Благодаря своему опыту, знаниям он может по внешнему виду, состоянию подростка констатировать наличие утомления, что должно стать основанием для заявления педагогом (психологом) ходатайства об организации перерыва. [23, с.93]

Надо отметить, что в ч.1 ст. 425 УПК РФ законодатель не определил продолжительность перерыва при допросе несовершеннолетнего, ограничившись только общим временем поведения допроса. Если следовать общей норме содержащейся в ч.3 ст.187 УПК РФ, то перерыв должен быть не менее 1 часа (для приема пищи и отдыха). Оптимальную продолжительность перерывов на допросе несовершеннолетнего, по моему мнению, должен определять приглашенный педагог (психолог), учитывая общее психическое и физическое состояние подростка.

В соответствии с ч.1 ст.187 УПК РФ допрос производится по месту производства предварительного следствия или по месту нахождения допрашиваемого в случае, когда следователь признает это необходимым.

Определяя место допроса несовершеннолетнего обвиняемого, следователь, как отмечает Г.М.Миньковский, иногда затрудняется решить вопрос, можно ли в целях оберегания подростка от ненужных переживаний и облегчения контакта с ним допрашивать обвиняемого в привычной для него обстановке (дома, школе и т.п.) Представляется, что ответ на этот вопрос должен быть, в принципе, отрицателен. Уже сам факт допроса в кабинете следователя способствует уяснению подростком серьезности ситуации и побуждает к отказу от лжи, к которой он мог бы прибегнуть в обстановке, мешающей ему осознать разницу между расспросами родителей или педагогов и допросом. [24, с.114]

Как правило, на практике местом допроса обвиняемого является кабинет следователя или другое служебное помещение, а так же это может быть и помещение в следственном изоляторе, если несовершеннолетний содержится под стражей в порядке меры пресечения.

В тоже время не исключены случаи, когда подростка целесообразно допросить в месте его нахождения. В литературе к ним относят случаи, когда состояние здоровья обвиняемого исключает возможность его явки по вызову. [25, с.46] На мой взгляд, использование этой рекомендации вполне допустимо при производстве повторных и дополнительных допросов несовершеннолетнего.

Необходимо иметь в виду, что в кабинете следователя ничто не должно отвлекать внимание допрашиваемого (тем более несовершеннолетнего), мешать ему сосредоточиться: ни развешанные по стенам диаграммы, схемы, плакаты, ни телефонные звонки, ни лишние предметы на столе у следователя, ни посторонние разговоры, ни не участвующие в допросе лица и т.п. [26, с.72] Обстановка в кабинете следователя должна способствовать установлению психологического контакта с несовершеннолетним обвиняемым.

Порядок вызова несовершеннолетнего обвиняемого на допрос почти не изменился. В соответствии со ст.424 УПК РФ вызов подростка обвиняемого, не находящегося под стражей, к прокурору, следователю или в суд производится через его законных представителей, а если несовершеннолетний находится под стражей – через администрацию.

Как отмечает В.В.Шимановский, установленный порядок вызова призван нейтрализовать соответствующее эмоциональное воздействие на несовершеннолетнего, обеспечивает уведомление родителей о происшедшем, позволит им установить контроль над подростком, предоставляет возможность своевременно пригласить защитника. [16, с.34]

Е.М.Лившиц, И.А.Макаренко, Р.С.Белкин полагают, что по тактическим соображениям вызов может быть осуществлен либо повесткой, либо по телефону, либо иным способом. Следователь избирает тот способ, который в данной ситуации в лучшей степени будет содействовать установлению психологического контакта с допрашиваемым, сохранению в тайне от других лиц самого факта вызова на допрос, проведению допроса в намеченное время и в нужном месте. [27, с.104-105]



Участники допроса несовершеннолетнего обвиняемого

Производство допроса обвиняемого невозможно без участия в нем как минимум двух субъектов – допрашивающего и допрашиваемого. По общему правилу, присутствие на допросе посторонних лиц не способствует установлению психологического контакта, отвлекает внимание, часто препятствует откровенности подозреваемого и т.п. Особенно это касается допроса несовершеннолетнего обвиняемого, круг участников которого законодатель расширил по сравнению со взрослым обвиняемым.

Допрашивающий. В роли допрашивающего может выступать следователь, который принял дело о преступлении несовершеннолетнего к своему производству и осуществляет его расследование. В исключительных случаях допрос обвиняемого может проводить дознаватель, которому дело с обвинительным актом было возвращено от прокурора с его письменными указаниями для производства дополнительного дознания.

Допрашиваемым рассматриваемом следственном действии является несовершеннолетний, совершивший преступление.

Прокурор является должностным лицом, уполномоченным в пределах компетенции, установленной законом, осуществлять от имени государства уголовное преследование в ходе уголовного судопроизводства, а так же надзор за процессуальной деятельностью органов дознания и органов предварительного следствия (ч.1 ст.37 УПК РФ).

Согласно УПК РФ, прокурор вправе участвовать в производстве предварительного следствия, производстве следственных и иных процессуальных действиях, либо лично проводить отдельные следственные действия и иные процессуальные действия (п.3 ч.2 ст.27 УПК РФ). Закон не определяет случаи, когда в процессе допроса несовершеннолетнего обвиняемого должен участвовать прокурор.

На ведомственном уровне предусматривается обязанность прокурора лично допрашивать несовершеннолетнего только в одном случае – при рассмотрении вопроса о согласии на возбуждение перед судом ходатайства об избрании меры пресечения в виде заключения под стражу (п.6.1.приказа Генеральной прокуратуры РФ «Об организации прокурорского надзора за законностью уголовного преследования в стадии досудебного производства» от 5 июля 2002 г.). [15, с.68]

Перед этим допросом прокурору необходимо ознакомиться с материалами дела и проанализировать собранные доказательства, а не ограничиваться устным докладом следователя. При изучении дела и в ходе допроса прокурор должен обращать внимание на наличие либо отсутствие оснований для избрания меры пресечения, соблюдение следователем процессуальной формы.

Как отмечает Т.В.Исакова, допрос должен быть направлен не на выполнение функции уголовного преследования, а на реализацию функции надзора за соблюдением прав и законных интересов несовершеннолетнего. [28, с.34]

Должностное лицо органа, осуществляющего оперативно- розыскную деятельность. УПК РФ в числе общих правил производства следственных действий называет право следователя привлечь к участию в следственном действии указанное лицо, о чем делается соответствующая отметка в протоколе (ч.7 ст.164 УПК РФ).

По мнению М.О.Баева, О.Я.Баева, участие оперативного работника в допросе позволит, во-первых, более рационально использовать при допросе информацию, полученную оперативным путем, что требует определенных познаний в области теории ОРД, которыми следователь, как правило, не обладает, во-вторых, оно восстанавливает количественный паритет между участниками следственного действия (в допросе на стороне допрашиваемого может участвовать адвокат, законный представитель и педагог (психолог), что сделает обстановку допроса для следователя психологически более комфортной. [29, с.32-33] Эту точку зрения, на мой взгляд, можно принять, и то, с большим «натягом», если только речь идет о молодых следователях, не имеющих практического, профессионального, а также и жизненного опыта.

Следователь, обладая широкими полномочиями при производстве допроса, вряд ли нуждается в психологической поддержке оперативного работника. Если же оперативный работник уже «беседовал» с допрашиваемым и сумел внушить ему страх перед своей персоной, то во время допроса его присутствие может оказать влияние на дачу тех или иных показаний. [30, с.45-46]

С приведенными доводами трудно не согласиться. З.Д.Еникеев и Р.З.Еникеев также считают, что допрос несовершеннолетнего должен проводиться в отсутствие оперативного работника. [31, с.166]

Защитник – это лицо, осуществляющее в установленном законом порядке защиту прав и интересов подозреваемых и обвиняемых и оказывающее им юридическую помощь при производстве по уголовному делу (ч.1 ст.49 УПК РФ).

Деятельность защитника занимает важное место в системе процессуальных гарантий права несовершеннолетнего на защиту, ибо психофизические особенности их личности часто вызывают пассивное поведение в процессе, безразличное отношение к защите своих интересов, к этому нередко прибавляются ложная романтика, стремление выглядеть взрослым и независимым. [32, с.44]

С учетом необходимости повышенной защиты несовершеннолетних обвиняемых законодатель предусматривает обязательное участие защитника в производстве по делам рассматриваемой категории лиц (п.2 ч.1 ст.51 УПК РФ).

По мнению одних авторов, квалифицированную юридическую помощь в уголовном судопроизводстве может оказывать только профессиональный юрист-адвокат. Так, В.Волков и А.Подольный считают, что допуск к осуществлению защиты всех желающих или желаемых самим обвиняемым лиц, не может обеспечить реализацию права обвиняемого на квалифицированную юридическую помощь, так как допуск в качестве защитника, не сведущего в данного рода деятельности, может оказаться вовсе не помощью для обвиняемого, а, напротив, повредить его защите. [33, с.38]

Другие авторы имеют другую точку зрения, так как имеются многочисленные примеры, когда в деле участвовал адвокат, который не только не оказал юридической помощи, но фактически «погубил» дело. Разве доктор юридических наук или заслуженный юрист менее подготовлены, если они не являются адвокатами? [34, с.37] В ФРГ, например, в качестве защитников могут выступать допущенные немецким судом адвокаты, а также преподаватели юриспруденции немецких вузов (§ 138 I УПК Германии). [35, с.98]

С приведенными аргументами трудно не согласиться. Вместе с тем, если обратиться к международно-правовым стандартам в области прав детей и их защиты, то следует отметить, что в них речь идет об участии в производстве по делам несовершеннолетних именно адвокатов. Так, например, Пекинские правила предусматривают, что несовершеннолетний имеет право быть представленным в уголовном процессе именно адвокатом (п.7.1., 15.1). Аналогичное положение содержится в Конвенции ООН о правах ребенка 1989 г. (п.2 ст.40), а также в правилах ООН, касающихся защиты несовершеннолетних, лишенных свободы 1990 г. (п.18). [36, с.73] Да и Конституция РФ гарантирует каждому задержанному, заключенному под стражу, обвиняемому в совершении преступления право пользоваться помощью адвоката (защитника) (ч.2 ст.48 Конституция РФ).

Правило об обязательном участии защитника должно соблюдаться независимо от того, достиг ли обвиняемый к моменту начала производства по делу совершеннолетия или нет, а также в случаях, когда лицо обвиняется в преступлениях, одно из которых совершено им в возрасте до 18 лет, а другое после достижения совершеннолетия (п.3 постановления Пленума Верховного суда РФ «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних» от 14 февраля 2000 г). [11, с.73]

Закон отдает предпочтение участию защитника на основе выбора обвиняемого, так как наличие взаимного доверия у сторон – это обстоятельство, в значительной степени обуславливает нормальное развитие отношений защитника и подзащитного в ходе уголовного процесса. Выбор защитника обвиняемым – важная гарантия обеспечения его права на защиту.

Если защитник не приглашен самим несовершеннолетним обвиняемым, его законным представителем, а также другими лицами по его поручению или с согласия обвиняемого, то его участие обеспечивается должностными лицами, осуществляющими производство по делу (ч.3 ст.16, ч.3 ст.51 УПК РФ).

К сожалению, как показывает практика, типичными нарушениями права несовершеннолетнего обвиняемого на защиту является формальное участие защитника по назначению при предъявлении обвинения. Иногда следователи предъявляют обвинение без участия защитника, который пребывает лишь к окончанию допроса несовершеннолетнего в качестве обвиняемого. [37, с.47] Встречаются случаи, когда адвокаты, фактически не участвуя при предъявлении обвинения и в допросе обвиняемого, расписываются в протоколе допроса, что они якобы участвовали в следственном действии.

«В ходе обобщения следственно-судебной практики мы встретили только одно уголовное дело 2003 г. по обвинению 15-летней К., которая была допрошена в качестве обвиняемой в отсутствии защитника, но с участием педагога (у.д.№ 1-174, л.д..80 // Архив Копейского городского суда Челябинской области, 2003 г.). При этом данный факт никоим образом не повлиял на судьбу полученных от несовершеннолетнего показаний, они были использованы для обоснования обвинения в обвинительном заключении, несмотря на нормы, содержащиеся в п.1 ч.1 ст.51 и ч.1 ст.75 УПК РФ». [15, с.85]

Если несовершеннолетний отказывается от защитника, то его отказ не является обязательным для дознавателя, следователя, прокурора и суда (ч.2 ст.52 УПК РФ). Эту норму следует рассматривать, как гарантию требования закона об обязательном участии, защитника по делам несовершеннолетних и средство ограничения возможных злоупотреблений на практике положением, закрепленном в п.1 ч.2 ст.75 УПК РФ, в соответствии с которым показания подозреваемого, обвиняемого, данные в ходе досудебного разбирательства в отсутствие защитника, и не, подтвержденные ими в суде, признаются недопустимыми доказательствами.

Отдельно следует остановиться на праве защитника задавать несовершеннолетнему допрашиваемому вопросы. Если в соответствии с ч.2 ст.53 УПК РФ защитник вправе задавать вопросы с разрешения следователя, то уже в ч.2 ст.425 УПК РФ (по сути это специальная норма по отношению к ч.2 ст.53 УПК РФ) о таком условии уже речь не идет, т.е. защитник просто имеет право задавать вопросы и никакого разрешения следователя на это не требуется. Здесь возникает ситуация двойного толкования этих норм:

  • Если следовать буквальному толкованию нормы ч.2 ст.420 УПК РФ, говорящей, что производство по уголовному делу о преступлении совершенном несовершеннолетним, осуществляется в общем порядке, установленными частями 2 и 3 УПК РФ, с изъятиями, предусмотренными настоящей главой, т.е. главой 50 УПК. Как раз в этой главе и располагается ст.425, которая и дает право защитнику задавать вопросы без разрешения следователя. Эта позиция подкрепляется и правилами формальной логики, которые мотивируют эту позицию тем, что раз все признают, и не повергают сомнению ч.1 ст. 425 УПК РФ (где дана общая продолжительность допроса подростка 4 часа и т.д.), то почему надо сомневаться в ч.2 этой же статьи, которая в рамках грамматического, буквального толкования дает защитнику право задавать вопросы без разрешения.;

  • Если следовать расширительному толкованию, то в основу его ложится ч.2 ст.420 УПК РФ о распространении на уголовные дела с участием несовершеннолетних общих правил УПК РФ, т.е. приоритет отдается ч.2 ст.53 УПК РФ, где также у защитника есть право на вопросы, но с разрешения следователя. А вся особенность участия защитника в уголовном судопроизводстве по делам несовершеннолетних сводится только к обязательности его участия в нем. Сторонники этой позиции могут аргументировать тем, что следователь - лицо, которое руководит всем процессом, планирует его и отвечает за его результаты, а самовольные вопросы защитника могут нарушить выстроенную заранее тактику допроса несовершеннолетнего, что безусловно будет мешать следователю.

На практике, как нам представляется, используется последнее толкование ситуации, так как она более удобна для следователя и он себя в ней чувствует комфортно, да и не каждый защитник будет настаивать на другом (первом) толковании своего права на вопросы.

Эта ситуация с правом защитника на вопросы к своему подзащитному, по моему мнению, является примером «законодательного брака», который дает возможность двойного толкования норм УПК РФ.

Участие законного представителя несовершеннолетнего на его допросе, является проявлением повышенной юридической защиты несовершеннолетних в уголовном процессе. Двойное одновременное представительство интересов подростка, в виде участия защитника и законного представителя, связано с неполнотой процессуальной дееспособности несовершеннолетнего, а также с тем, что законный представитель несет ответственность за воспитание и поведение несовершеннолетнего.

Если адвокат оказывает несовершеннолетнему в уголовном деле квалифицированную юридическую помощь, то законный представитель призван оказывать подростку, прежде всего, моральную и психологическую поддержку.

Законный представитель несовершеннолетнего обвиняемого – это обязательный участник уголовного судопроизводства со стороны защиты (ст.ст.16, 48, 426, 428 УПК РФ).

Должностные лица, осуществляющие производство по делу, обеспечивают обязательное участие законного представителя несовершеннолетнего (ст.48 УПК РФ).

Законный представитель несовершеннолетнего обвиняемого, как и защитник, не только вправе, но и обязан быть односторонним, доказывать только оправдывающие подростка и смягчающие его наказание обстоятельства, поскольку он осуществляет функцию защиты.

Перечень лиц, которые могут быть законными представителями содержится в п.12 ст.5 УПК РФ, а именно: родители, усыновители, опекуны или попечители, представители учреждений и организаций, на попечении которых находится несовершеннолетний, органы опеки и попечительства. И список этих лиц является исчерпывающим.

УПК РФ сделал законного представителя несовершеннолетнего полноправным самостоятельным участником уголовного процесса. Участие законного представителя обязательно с момента первого допроса несовершеннолетнего в качестве подозреваемого или обвиняемого. О допуске законного представителя к участию в деле следователь обязан вынести постановление (ч.1 ст. 426 УПК РФ).

Таким образом, законные представители получили возможность участвовать в производстве по делу с момента выявления причастности подростка к преступлению и его первого допроса.

Закон наделил законного представителя несовершеннолетнего обвиняемого правом присутствовать при предъявлении обвинения, участвовать в допросе несовершеннолетнего, а также с разрешения следователя – в иных следственных действиях, производимых с его участием и участие защитника.

Дискуссионным в отечественной литературе является вопрос о том, сколько законных представителей (например, один или оба родителя) одновременно может быть допущено к участию в производстве по делам несовершеннолетних, в том числе допросе обвиняемого.

По смыслу ч.1 ст.426 УПК РФ к участию в уголовном деле могут допускаться законные представители (во множественном числе), т.е. число законных представителей законом не ограничено. Но в тоже время в названиях статей 426 и 428 УПК РФ говорится о законном представителе в единственном числе.

Так, О.Х.Галимов отмечает, что закон не лишает возможности обоих родителей выступать вместе в качестве законных представителей. [38, с.73] По мнению других авторов, в качестве законного представителя несовершеннолетнего обвиняемого допускается один из родителей, усыновителей, опекунов, попечителей или уполномоченный представитель учреждения или организации, на попечении которого он находится. [39, с.586]

Требования гл.50 применяются в отношении лиц, не достигших совершеннолетия к моменту совершения преступления (ч.1 ст.420 УПК РФ). Может ли законный представитель быть допущен к участию в деле, в том числе к допросу несовершеннолетнего, если на момент расследования последний достиг совершеннолетия? Ведь родители, опекуны, попечители перестают быть законными представителями несовершеннолетних по достижении ими 18-летнего возраста, что вытекает из смысла ст.ст.54, 61, 64, 145 Семейного кодекса РФ и ст.ст.21, 32, 33, 40 Гражданского кодекса РФ. По моему мнению, если лицо совершившее преступление в возрасте до 18 лет, на момент возбуждения уголовного дела достигло совершеннолетия, то функции законного представителя прекращаются, так, как лицо приобретает дееспособность в полном объеме. На такой же позиции стоит и Верховный суд РФ, но при этом он допускает, что функции законного представителя могут быть продолжены при принятии судом решения о распространении на лиц в возрасте 18-20 лет, содержащейся в законе (ст.96 УК РФ) положений об особенностях уголовной ответственности несовершеннолетних (п.6 постановления Пленума Верховного Суда РФ №7 от 14 февраля 2000 г.). [11, с.77]

Необходимо также отметить, что в силу норм ГК РФ дееспособность в полном объеме может возникнуть до достижения лицом 18-летия. Речь идет об эмансипации (ст.27 ГК РФ) и вступлении в брак до достижения совершеннолетия (ст.13 СК РФ, ст.21 ГК РФ). Вполне логично, что и в этих случаях функции законных представителей прекращаются. Исключение из выше сказанного может возникнуть, когда брак будет признан недействительным, и суд примет решение об утрате несовершеннолетним супругом полной дееспособности (абз.3 п.2 ст.21 ГК РФ).

В свете требования закона об обязательном участии законных представителей в производстве по делам несовершеннолетних некоторые авторы критикуют право следователя своим мотивированным постановлением отстранить законного представителя от участия в уголовном деле, если имеются основания полагать, что его действия наносят ущерб интересам несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого (ч.4 ст.426 УПК РФ). Дело в том, что на практике это может привести к устранению «неугодных», «неудобных» для органов, реализующих функцию обвинения, и суда законных представителей, которые как реально выполняют функцию защиты. [40, с.382]

«В 1998 г. Конституционный Суд РФ в одном из своих определений справедливо отметил, что процессуальные и иные права законного представителя не могут произвольно ограничиваться в ходе уголовного судопроизводства. Если же в конкретном деле при применении уголовно-процессуального закона, в том числе нормы, закрепленной в ч.4 ст.426 УПК РФ, права законного представителя будут нарушаться, такие нарушения подлежат устранению судами общей юрисдикции (см.определение №16-0 Конституционного Суда РФ «Об отказе в принятии к рассмотрению жалобы гражданина Сетнерова Николая Васильевича на нарушение его конституционных прав частью второй статьи 398 УПК РСФСР» от 5 февраля 1998 г.». [15, с.107] Сегодня это означает, что постановление следователя об отстранении от участия в деле законного представителя может быть обжаловано в прокуратуру или в суд в порядке, предусмотренном гл.16 УПК РФ.

К сожалению, законодатель в ст.ст.426, 428 УПК РФ использует оценочную категорию и конкретно не указывает какие действия могут нанести ущерб интересам подростка. Мне кажется надо исходить из общепринятых представлений о вреде в воспитании подростков, а , именно: невыполнение обязанностей по воспитанию, отрицательное влияние на несовершеннолетнего, злоупотребление спиртными напитками, ведение аморального образа жизни, создание препятствий для выяснения имеющих значение для дела обстоятельств.

Действующий УПК, в целом перечисляя права законного представителя в досудебном производстве ( ст.426 УПК РФ), не содержит нормы, в которой бы шла речь о его правах как участника допроса несовершеннолетнего обвиняемого, по сравнению с защитником и педагогом (психологом), для которых такие права непосредственно указаны в ч.ч.2, 5 ст. 425 УПК РФ, а, именно, задавать вопросы допрашиваемому.

УПК РФ в допросах несовершеннолетних предусматривает участие педагога (психолога), поскольку этого требует необходимость учета возрастных особенностей подростка.

Педагог в уголовном судопроизводстве выполняет специфические задачи, с учетом возрастных особенностей подростка дает консультации для определения последовательности и формы постановки вопросов, помогает следователю выбрать правильный стиль допроса с точки зрения педагогики, установить психологический контакт с допрашиваемым.

Законодатель наделил педагога (психолога) правом, с разрешения следователя задавать вопросы несовершеннолетнему допрашиваемому, а по окончании допроса знакомиться с протоколом допроса и делать письменные замечания о правильности и полноте сделанных в нем записей.

Эти права приближают педагога (психолога) к защитнику и законному представителю (у последнего нет права задавать вопросы) несовершеннолетнего.

Надо сказать, что педагог (психолог) является специалистом, но не в уголовно-процессуальном смысле ( как в ст.58 УПК РФ), а по своей сути, так как это лицо обладает специальными знаниями (сведующее ) лицо.

Закон не указывает, для чего педагог (психолог) приглашаются для участия в допросе несовершеннолетнего обвиняемого, каким специальным требованиям он должен соответствовать.

Если взять на себя функции законодателя и логически предположить, какие задачи должен решать педагог, то получается:

  • установление психологического контакта;

  • создание непринужденной обстановки допроса;

  • обеспечение оптимального эмоционального состояния подростка;

  • оказание помощи в формулировке педагогически корректных вопросов, составлении плана допроса;

  • определение оптимальной продолжительности допроса;

  • предварительная беседа с подростком.

Поскольку педагог (психолог) вовлекается в уголовный процесс. Как правило, не по своей воле, а по требованию следователя, то активность и результативность его участия на допросе зависит от самого следователя, который должен до проведения следственного действия (или в его подготовительный части) выяснить, нет ли обстоятельств, препятствующих участию педагога в допросе, рассказать ему о процедуре допроса и о допустимом поведении, подробно рассказать о его правах и обязанностях, поставить перед ним конкретные задачи, ознакомить с обстоятельствами уголовного дела, имеющими значение для допроса.

По вопросу о том, какого педагога (психолога) лучше пригласить на допрос, по нашему мнению, необходимо учитывать мнение несовершеннолетнего. В зависимости от ситуации это может быть знакомый, так и не знакомый подростку педагог.

Если между педагогом и несовершеннолетним отношения натянутые (неприязненно-враждебные), то в допросе нужно обеспечить участие иного педагога (либо незнакомого, либо знакомого, но с которым у подростка благоприятные взаимоотношения).

Педагог, к которому у подростка отрицательное отношение, вряд ли сможет выполнить свою функцию, как участник допроса (т.е. создать атмосферу, располагающую к даче полных и достоверных показаний, установить психологический контакт, преодолеть замкнутость или эмоциональное возбуждение, раскрепостить несовершеннолетнего).

В случаях, когда участие педагога (психолога) в допросе несовершеннолетнего обвиняемого обязательно, следователь должен обеспечить его участие независимо от того, ходатайствует об этом кто-либо из участников процесса или нет (ч.3 ст.425 УПК РФ).

В тоже время, когда участие педагога (психолога) необязательно, вызову следователем педагога для участия в указанном следственном действии может предшествовать устное или письменное ходатайство защитника, законного представителя или самого обвиняемого. При отсутствии их ходатайств следователь вправе вызвать педагога по своему усмотрению (ч.4 ст.425 УПК РФ).

УПК РФ, впервые предусмотрев возможность участия в допросе несовершеннолетнего обвиняемого психолога, не указал, в каких случаях для участия в допросе вызывается педагог, а в каких психолог, оставив решение этого вопроса на усмотрение участников уголовного судопроизводства.

В литературе справедливо рекомендуется приглашать психолога (а не педагога) на допрос умственно отсталых подростков [41, с.95], а также тех, которым свойственны ярко выраженные индивидуально-психологические особенности (чрезмерная импульсивность, заметное преобладание процессов возбуждения над процессами торможения и т.п.). [42, с.114]

По мнению других авторов, при допросе несовершеннолетних обвиняемых необходимо отдавать приоритет психологу во всех случаях, так как совершение подростком преступления говорит о психологическом отклонении в его развитии, поэтому участие педагога здесь будет нецелесообразно, и его можно приглашать только в порядке исключения – в случае невозможности обеспечения участия психолога. [43, с.44; 44, с.147-149]





Литература



1. Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 г. с комментариями Конституционного Суда РФ.-М.: ИНФРА-М, 2004.-200 с.

2. Гражданский кодекс Российской Федерации. Части первая, вторая и третья.-М.: Омега-Л, 2005.-442с.

3. Семейный кодекс Российской Федерации.- М.: Ось-89, 2005.-96с.

4. Уголовный кодекс Российской Федерации.- М.: Омега-Л, 2006.- 176с.

5. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации.-М.: Омега-Л, 2007, -272 с.

6.Ищенко Е.П.,Топорков А.А. Криминалистика: Учебник / Под ред.Е.П.Ищенко.-М.: ИНФРА-М, 2006.- 748 с.

7.Косевич Н.Р. Профилактика преступности несовершеннолетних в малых средних городах: Учеб.пособие.-М.: Щит –М., 2003.- 270 с.

8.Колосов Ю.М., Кривчикова Э.С. Международное право: Учебник.-М.: Междунар.отношения, 2005.- 816 с.

9.Научно-практический комментарий к Уголовно-процессуальному кодексу РФ / Под общ. ред. В.М. Лебедева; науч.ред В.П.Божьев.- М.:Спарк,2002.-1008 с.

10.Каневский Л.Л. Расследование и профилактика преступлений несовершеннолетних.-М.:1982.- 112 с.

11.Вопросы уголовного права в судебной практике: Тематический сборник / под общ.ред. В.Б.Боровикова.- М.: Щит-М, 2003.- 267 с.

12.Соловьев А.Б. Процессуальные, психологические и тактические основы допроса на предварительном следствии.-М.: Юрлитинформ, 2002.- 192 с.

13.Орлов Ю.К. Основы теории доказательств в уголовном процессе: Науч. практич. пособие.- М.: Проспект, 2000.- 144 с.

14.Шейфер С.А. Следственные действия. Система и процессуальная форма.-М.: Юрлитинформ, 2001.- 208 с.

15.Тетюев С.В. Процессуальные особенности допроса несовершеннолетненго обвиняемого / Под ред. А.В.Кудрявцевой.-М.: Юрлитинформ, 2006.- 176 с.

16.Шимановский В.В. Процессуальные особенности расследования преступлений несовершеннолетних: Учеб. пособие / Под ред. А.А.Любавина.- Волгоград.:ВСШ МВД СССР, 1980.- 48 с.

17.Семенцов В.А. Следственные действия: Учеб.пособие.- Екатеринбург.: Изд-во УрГЮА, 2003.- 88 с.

18.Гуковская Н.И., Долгова А.И., Миньковский Г.М. Расследование и судебное разбирательство дел о преступлениях несовершеннолетних. -М.: Юридическая литература, 1974.- 208 с.

19.Новиков С.А. Показания обвиняемого в современном уголовном процессе.- СПб.: СпбУ, 2004.- 240 с.

20.Багаутдинов Ф. Ювенальная юстиция начинается с предварительного следствия // Российская юстиция.-2002.-№9.

21.Волков В.Н. Психологические особенности проведения допроса в свете судебных реформ // Закон право.- 2005.- №1.

22.Кузнецова С.В., Кобцова Т.С. Тактика допроса несовершеннолетних. - М.: Экзамен, 2004.- 96 с.

23.Левитов Н.Д. Детская и педагогическая психология.-М.: Просвещение, 1964.- 478 с.

24.Миньковский Г.М. Особенности расследования и судебного разбирательства дел о несовершеннолетних. -М.: Госюриздат, 1959.- 208 с.

25.Васильев А.Н., Корнеева Л.М. Тактика допроса при расследовании преступлений. -М.: Юридическая литература, 1970.- 208 с.

26.Макаренко И.А. Тактика допроса несовершеннолетнего обвиняемого: Монография.-Уфа: БГУ, 2001.- 140 с.

27.Лившиц Е.М., Белкин Р.С. Тактика следственных действий.-М.: Новый юристъ, 1997.- 176 с.

28.Исакова Т.В. Прокурорский надзор за соблюдением прав и законных интересов несовершеннолетних участников уголовного процесса // Семейное и жилищное право.-2005.-№2.

29.Баев М.О., Баев О.Я. Уголовно-процессуальный кодекс РФ: Научно-практический анализ основных достижений и проблем.- СПб: Юридический Центр Пресс, 2003.- 74с.

30.Макаренко И.А. Заключение под стражу и производство некоторых следственных действий с участием несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых // Законность.-2004.-№6.

31.Еникеев З.Д., Еникеев Р.З. Участие адвоката-защитника в доказывании по делам о преступлениях несовершеннолетних: социально-этичекие и процессуально-криминалистические проблемы : Монография.- Уфа.: РИО БашГУ, 2004.- 252 с.

32.Ильина Л.В. Роль защитника на предварительном следствии по делам несовершеннолетних // Применение норм уголовно-процессуального права:Ммежвуз.сб.науч.трудов/Отв.ред.П.М.Давыдов.-Свердловск.:УрГУ, 1981.

33.Волков В., Подольный А. Как гарантировать квалифицированную юридическую помощь?//Российская юстиция.- 2000.-№9.

34.Козлов А. Спорные вопросы допуска «иного лица» в качестве защитника обвиняемого // Российская юстиция.-2003.-№9.

35.Бойльке В. Уголовно-процессуальное право ФРГ: Учебник / Под ред. Л.В.Майоровой.-Красноярск: РУМЦ ЮО, 2004.- 352 с.

36.Глушкова С.И. Права ребенка: международные стандарты и Россия: Учеб.пособие. -Екатеринбург.: Изд-во Гуманитарного университета, 2003.- 208 с.

37.Михальчук Ю.П. Основные уголовно-процессуальные и криминалистические аспекты допроса несовершеннолетнего обвиняемого на предварительном следствии: Учеб. пособие.-Краснодар.: Краснодарская академия МВД России, 2004.- 140 с.

38.Галимов О.Х. Малолетние лица в уголовном судопроизводстве. -СПб.: Питер, 2001.- 224 с.

39.Комментарий к УПК: Практическое руководство для следователей, дознавателей, прокуроров, адвокатов / Под общ. ред В.В.Мозякова.-М.; Экзамен ХХI, 2002.- 864 с.

40.Казаков А.И. Участие в уголовном деле законного представителя как одна из форм реализации принципа обеспечения подозреваемому и обвиняемому права на защиту // Пятьдесят лет кафедре уголовного процесса УрГЮА (СЮИ): Матер. Межд. науч.-практ. конференции.-Екатеринбург, 2005.- Ч.1.

41.Щерба С.П., Зайцев О.А., Сарсенбаев ТЕ. Охрана прав беспомощных потерпевших по уголовным делам / Под ред С.П.Щербы.- М.: Юрлитинформ, 2001.- 200 с.

42.Семьянова И.С. Проблемы совершенствования расследования преступлений несовершеннолетних (организационно-правовой аспект): Дисс….канд.юр.наук.-Омск, 2003.- 174 с.

43.Попов А.Н. Некоторые проблемы законодательного закрепления гарантий прав несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых в новом УПК РФ от 22 ноября 2001 г // Правозащитник.-2002.-№4.

44.Герцманова И.В. Особенности предварительного следствия по делам о преступлениях несовершеннолетних: Дис. …канд.юр.наук -М., 2001.- 180 с.




















1Авиация и космонавтика
2Архитектура и строительство
3Астрономия
 
4Безопасность жизнедеятельности
5Биология
 
6Военная кафедра, гражданская оборона
 
7География, экономическая география
8Геология и геодезия
9Государственное регулирование и налоги
 
10Естествознание
 
11Журналистика
 
12Законодательство и право
13Адвокатура
14Административное право
15Арбитражное процессуальное право
16Банковское право
17Государство и право
18Гражданское право и процесс
19Жилищное право
20Законодательство зарубежных стран
21Земельное право
22Конституционное право
23Конституционное право зарубежных стран
24Международное право
25Муниципальное право
26Налоговое право
27Римское право
28Семейное право
29Таможенное право
30Трудовое право
31Уголовное право и процесс
32Финансовое право
33Хозяйственное право
34Экологическое право
35Юриспруденция
36Иностранные языки
37Информатика, информационные технологии
38Базы данных
39Компьютерные сети
40Программирование
41Искусство и культура
42Краеведение
43Культурология
44Музыка
45История
46Биографии
47Историческая личность
 
48Литература
 
49Маркетинг и реклама
50Математика
51Медицина и здоровье
52Менеджмент
53Антикризисное управление
54Делопроизводство и документооборот
55Логистика
 
56Педагогика
57Политология
58Правоохранительные органы
59Криминалистика и криминология
60Прочее
61Психология
62Юридическая психология
 
63Радиоэлектроника
64Религия
 
65Сельское хозяйство и землепользование
66Социология
67Страхование
 
68Технологии
69Материаловедение
70Машиностроение
71Металлургия
72Транспорт
73Туризм
 
74Физика
75Физкультура и спорт
76Философия
 
77Химия
 
78Экология, охрана природы
79Экономика и финансы
80Анализ хозяйственной деятельности
81Банковское дело и кредитование
82Биржевое дело
83Бухгалтерский учет и аудит
84История экономических учений
85Международные отношения
86Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
87Финансы
88Ценные бумаги и фондовый рынок
89Экономика предприятия
90Экономико-математическое моделирование
91Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
- Опять ходил налево, опять гулял со своей проституткой?! У, кобель!.. Вся рубашка в помаде!
- Ну, ходил! И - что?! Тебя, вон, вообще - тёща родила!
- Это-то тут причем? Причем здесь моя мама?!
- А притом!.. Ведь по-любому: тёща - хуже проститутки...
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по криминалистике и криминологии "Тактика допроса: особенности допроса несовершеннолетних", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2017
Рейтинг@Mail.ru