Курсовая: Профилактика распространения ВИЧ-инфекции в образовательных учреждениях - текст курсовой. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Курсовая

Профилактика распространения ВИЧ-инфекции в образовательных учреждениях

Банк рефератов / Медицина и здоровье

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Курсовая работа
Язык курсовой: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 33 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникальной курсовой работы

Узнайте стоимость написания уникальной работы

21 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОУ ВПО ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ФИЛОСОФИИ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ КАФЕДРА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ И МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ РЕФЕРАТ Профилактика распространения ВИЧ-инфекции в образовательных учрежден иях Выполнил: студент Научный руководитель: к.м.н., доцент ВОЛГОГРАД 2007 Содержание Молодежь и ВИЧ-инфекция: проблема и пути решения 3 Основы профилактической деятельности 3 Концепция превентивного обучения по про филактике СПИДа 4 Методические подходы к профилактике ВИЧ- инфекции в наркологии 5 Вопросы профилактики ВИЧ-инфекции в обра зовательных учреждениях 11 Проблема эффективности программ профила ктики 13 Литература 15 Мо лодежь и ВИЧ-инфекция: проблема и пути решения Юность - это время постоянного поиска и эксперимен тов. К сожалению, эти эксперименты зачастую включают в себя опасный секс и употребление наркотиков. Наиболее сильно эпидемия СПИДа коснулась мо лодых людей, не достигших 25 лет. Каждый четвертый из людей, живущих с ВИЧ, мо ложе 21 года. Большинство инфекций, передаваемых половым путем, встречают ся у подростков чаще, чем у взрослых. Молодые люди нуждаются в информации, которая помогла бы им защитить себя. Родители и учителя часто не знают, что, как и когда говорить подросткам. Са мо по себе упоминание о сексуальности и средствах защиты табуируется в о бществе, в особенности в отношении молодежи. При этом сами молодые люди, н е имея доступа к достоверной информации, полагаются на слухи и стереотип ы, усвоенные от сверстников и СМИ. Задачей профила ктики должно стать предостав ление подросткам знани й , необходимы х для принятия решений о своем здоровье , а также то , чтобы взрослые смогли оказать моло дым людям необходимую поддержку в подобных вопросах. Основы профилактическ ой деятельности Задача профилактики - убедить людей добровольно и на длительный срок изм енить свое поведение, сделав его более безопасным. Как этого достичь? Существует ряд психологических закономерносте й изменения поведения . Добровольный отказ от устойчивых привычек, как правило, не происходит ср азу, а представляет собой более или менее длительный процесс, на протяже нии которого человек проходит несколько этапов. На каждом из этапов чело веку, меняющему свое поведение, требуется соответствующая информация и поддержка. 1. Даже не задумывается о том, что привычное поведение может быть опасным. (Необходимо: привлечь в нимание, шокировать, привести к осознанию собственного риска). 2. Начинает задумываться. (Необхо димо: сообщить конкретную информацию о степени риска, помочь проанализи ровать "за" и "против" изменения привычного поведения). 3. Готов действовать. (Необходимо: обучить новым навыкам и техникам самоконтроля, поощрять успехи, помочь и зменить привычную обстановку, избегать рискованных ситуаций) 4. Действует. (Необходимо: создать систему самоподдержки, взаимоподдержки, профессиональной поддержки). 5. Устойчивый результат. (Необход имо: выработать чувство гордости достигнутым, постоянно ощущать поддер жку близкого человека). Социальна я реклама, плакаты, видеоклипы действуют в основном на первой стадии, пом огая человеку задуматься о проблеме. Затем для изменения поведения треб уется более конкретная информация - печатные материалы, телефон доверия , консультации специалистов. Для достижения стабильных результатов нуж ны группы поддержки, социально-психологические службы, целенаправленн ая работа с окружением, родными и близкими. Без учета этих психологических особенностей профилактическая работа с населением по изменению поведения рискует остаться на уровне 1-го и 2-го э тапов, когда часть людей даже не задумывается о том, что подвергает себя о пасности, а другая часть, хотя и задумывается, но не предпринимает никаки х шагов для изменения такого положения. P. S. Данную модель изменения поведения разработали а мериканские ученые Джеймс Прочаска и Карло Ди Клементе, которые изучили накопленные психологией данные об отвыкании от различных зависимостей (курение, алкоголь, переедание и другие) и выявили общие закономерности, х арактерные для всех случаев успешного изменения поведения. Концепция превентивно го обучения по профилактике СПИДа Министерство образования и науки РФ совместно с Ф едеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благопо лучия человека (Роспотребнадзор) разработали Концепцию превентивного обучения в области профилактики ВИЧ/СПИД в образовательной среде, сообщ ил директор Департамента по государственной молодежной политике, восп итанию и социальной защите детей Минобрнауки РФ Сергей Апатенко. "Для эффективной борьбы со СПИДом очень важно просвещение обучающихся и необходимо обеспечить комплексный подход по борьбе с ВИЧ. Наше министер ство совместно с Роспотребнадзором разработало Концепцию превентивно го обучения в области профилактики СПИДа в образовательной среде. В этой концепции ярко описывается пропаганда семейных ценностей, активное вз аимодействие детей с родителями, отсрочка от ранней половой жизни", - сказ ал Апатенко, выступая на заседании круглого стола, посвященного пропага нде здорового образа жизни, профилактики наркомании и СПИДа среди детей и молодежи. "До последнего времени в РФ доминировал шприцевой путь заражения ВИЧ-инфекцией при введении наркотиков, но сейчас он сравн ялся по своей значимости с заражением половым путем. Это свидетельство т ого, что эпидемия выходит за пределы групп, имеющих факторы риска ВИЧ-инф ицирования, распространяясь на самые широкие слои населения", - говоритс я в тексте Концепции превентивного обучения в области профилактики СПИ Да в образовательной среде, имеющемся в распоряжении РИА Новости. Целью данной концепции является выработка согласованной позиции Миноб рнауки РФ, Минздравсоцразвития РФ и других заинтересованных министерс тв и ведомств по развитию систему превентивного обучения в области проф илактики СПИДа. Такое обучение должно быть направлено на снижение темпо в распространения эпидемии ВИЧ в РФ среди детей и молодежи. Задачами концепции являются, в частности, формирование приоритетных на правлений превентивного обучения в области ВИЧ в образовательной сред е, выработка единой стратегии организаций такого обучения в рамках межв едомственного взаимодействия профильных министерств и ведомств, созда ние платформы для организации превентивного обучения в области ВИЧ орг анами госвласти, местного самоуправления, международными организациям и, общественными объединениями; создание системы мониторинга профилак тики СПИДа в РФ и в субъектах РФ. Для осуществления эффективной реализации данных задач необходима целе направленная подготовка высокопрофессиональных специалистов с высши м педагогическим, медицинским или психологическим образование, которы е способны заниматься превентивным обучением, отмечается в Концепции. "Для детей и молодежи, воспитывающихся в асоциальных семьях, находящихся в детских садах, приютах и местах ограничения свободы, склонных к асоциа льному поведению, необходима разработка специальных профилактических программ", - подчеркивается в документе. Основными направлениями превентивного обучения в области профилактик и СПИДа в образовательной среде, согласно концепции являются: просвещен ие и информирование в области ВИЧ, обучение ответственному поведению де тей и молодежи, формирование условий поддерживающих профилактическую деятельность. В России в 2005 году было зарегистрировано более 340 тысяч ВИЧ-инфицированных людей, более 14 тысяч из них - дети в возрасти до 14 лет. Большинство ВИЧ-инфи цированных людей в России от общего количества зараженных СПИДом - это м олодые люди от 18 до 25 лет. Методические подходы к профилактике ВИЧ-инфекции в наркологии Эффективная профилактика ВИЧ-инфекции среди нарк ологических контингентов невозможна без учета комплекса социальных, м едицинских, поведенческих и психологических факторов, влияющих на потр ебление психоактивных веществ (ПАВ). Это положение послужило основанием для проведения социологического ис следования лиц, употребляющих наркотики. Всего обследовано в 1995-1996 гг. по сп ециально разработанной программе 116 человек - 52 мужчины и 64 женщины, находи вшихся на стационарном лечении в двух московских наркологических клин иках. Возраст обследованных не превышал 40 лет, средний возраст мужчин сос тавлял 21,4 и женщин - 22,7 года; при этом 73% мужчин были в возрасте от 15 до 24-х лет, 86% же нщин - от 16 до 30 лет. Состояли в браке 10 (19,2%) мужчин и 19 (30,6 %) женщин; жили в семье роди телей 38 (73,08%) мужчин и 37 (59,7%) женщин; одинокими оказались 4 (7,7%) мужчины и 9 (14,5%) женщин. Подавляющее большинство обследованных имели среднее или незаконченно е среднее образование; только 10 (19,2%) мужчин и 4 (6,5%) женщины имели постоянную ра боту, а 28 (53,9%) мужчин и 38 (61,3%) женщин считались безработными. Более трети опроше нных указали на отсутствие профессии. Одной из кардинальных проблем профилактики наркологических заболеван ий является поиск истоков вовлечения в наркотизацию и выявление фактор ов, приводящих к началу и систематическому потреблению ПАВ. В ответах на вопросы о причинах начала наркотизации можно выделить несколько наибо лее часто встречающихся объяснений: "любопытство", "случайность", "давлени е компании", "для улучшения настроения", "под воздействием различных ситуа ций" и т.д. Следует заметить, что у женщин спектр причин, приводящих их к нар котикам, оказался шире, чем у мужчин, и чаще затрагивал сферу личных отнош ений (например, "под давлением друга" или "из-за боязни потерять любимого"). Ж енщины гораздо чаще, чем мужчины вовлекались в наркотизацию "случайно" и ли "под давлением компании". В то же время свыше 1/3 женщин стали употреблять наркотики "сознательно". Мужчины в основном начали употреблять наркотик и "из любопытства". В качестве первого наркотического вещества как мужчины, так и женщины ча ще всего использовали препараты опия (29%; 45%), "первитин" (17%; 21%), гашиш (7,7%; 4,8%) и др. Кро ме этого, спектр веществ "первых проб" у женщин был представлен еще и цикло долом, "экстази", снотворными препаратами и др. У всех обследованных нами больных выявлялась сформировавшаяся наркома ническая зависимость. Поэтому особый интерес представляли сведения о д лительности периода времени между первыми пробами наркотических вещес тв и возрастом начала систематической наркотизации. Обнаружено, что у му жчин самые первые пробы психоактивных веществ происходили в период с 12 д о 23 лет, наиболее часто - в интервале с 14 до 16 лет, а пик начала систематическо й наркотизации пришелся на 15-20 лет. Среди женщин первые пробы были отмечен ы уже в 11 лет, и с этого же возраста у некоторых началось систематическое у потребление наркотиков, но основная масса опрошенных "пробовала" наркот ики в возрасте от 13 до 20 лет, а на систематическое потребление вышли в 15-20 лет ( рисунки 2, 3). В целом средний возраст начала приобщения к наркотических ве ществам составил 16 лет. Мужчины впервые пробовали наркотики в среднем в 14 лет, а женщины - в 17,6 лет. Возраст начала систематической наркотизации в сре днем по всем опрошенным соответствовал 16,5 годам; по группе мужчин - 14,7 годам и по группе женщин - 18 годам. 26 (51,9%) мужчин и 46 (77,4%) женщин первое наркотическое вещество вводили с помощью ш прица внутримышечно или внутривенно. Изучение возраста начала инъекци й показало, что по группе в среднем он составил 16,3 лет; при этом средний воз раст мужчин 14,7 лет, а женщин 17,6 лет. Около 56% мужчин начинали систематически п ользоваться шприцами в интервале с 11 до 20 лет, а 78% женщин - в период с 15 лет до 21 года. Большое прогностическое значение для распространения ВИЧ-инфекции име ют различные социальные формы употребления наркотиков (таблица 1*). Таблица 1. Социальные формы употребления наркотиков больным и наркоманией. Формы употребления Мужчины Женщ ины Индивидуально 13,5% 29,0% В группе 23,1% 33,9% С мужем - 6,5% С женой 1,9% - Бывает по-разному 40,4% 43,5% Не ответили 11,5% 3,2% * Сумма значений в столбц ах этой и последующих таблиц может превышать 100%, так как респонденты имел и возможность выбирать сразу несколько вариантов ответа на один вопрос. Таблица подтверждает данные о широком распространении группового и совмес тного использования наркотических веществ, особенно среди женщин. Более 40% всех опрошенных не смогли выделить какую-либо одну преобладающу ю или основную социальную форму употребления наркотиков, а ответили, что "бывает по-разному". Для осуществления профилактических и лечебных мероприятий необходимо выяснение индивидуальных причин, приводящих к потреблению психоактивн ых веществ и понимание механизмов вовлечения в наркотизацию. Опрашивая респондентов о наиболее привлекательных для них свойствах н аркотиков и об их представлениях о негативных последствиях употреблен ия ПАВ, мы определили, что наиболее значимыми были необходимость изменен ия дискомфортного психического состояния или стремление к достижению " нормального самочувствия" с сильным положительным эмоциональным подкр еплением. При этом, если мужчин чаще привлекали вызываемые ПАВ галлюцина ции, а также ощущения легкости, раскрепощенности, раскованности, то женщ ин - состояния отрешенности от проблем, спокойствия, снятия тревоги, стре сса и т.д. Возможные последствия для здоровья, связанные с употреблением ПАВ, мужч ин интересовали значительно чаще (в 30,8% случаев), чем женщин (17,7%). Однако многи е больные предпочитали не давать ответа на этот вопрос или говорили, что " стараются об этом не задумываться", особенно в момент сильной тяги к нарк отику. Известно, что употребление алкоголя в сочетании с другими ПАВ усугубляе т тяжесть наркотического опьянения и провоцирует различные формы риск ованного и асоциального поведения. На систематическое употребление ал коголя в сочетании с другими ПАВ указали 18 (29%) женщин и 7 (13,5%) мужчин (таблица 2). Таблица 2. Употребление алкоголя в сочетании с другими психо активными веществами. Характер употребления Мужчины Женщ ины Систематически 13,46% 29,03% Редко 13,46% 9,68% Не употребляли 53,85% 58,06% Не ответили 19,23% 3,23% В плане профилактики ВИЧ-инфекции важное значени е имеет проблема своевременности принятия лечебных мер. Опрос показал, что с момента начала наркотизации до первого обращения к специалисту у 36 (69%) мужчин и 38 (59)% женщин проходило от 6 месяцев до 3- лет, и только 9,6% из всех опрошенных обратились к врачу в первые месяцы наркотизации. Ср едняя длительность этого интервала составляла: у мужчин 1,8 года; у женщин - 2,3 года; в целом по группе - 2,1 года. Имели предшествующий опыт обращения к на ркологам в диспансеры и стационары 34 (65,4%) опрошенных мужчин и 49 (76,6%) женщин. Определяя цели обращения к специалистам, около 60% мужчин и женщин говорил и о "желании излечиться от наркомании", 19% мужчин и 36% женщин - о необходимости "снять ломку", 12% мужчин и 24% женщин - о желании излечить сопутствующее заболе вание и др. Обращались к наркологам по собственному желанию 54% мужчин и 62% ж енщин, а под давлением окружающих - 37% мужчин и 36% женщин. Полностью излечить ся от наркомании хотели бы 73% мужчин и 84% женщин. Изучение информированности больных наркоманией о путях заражения ВИЧ- инфекцией показало, что они реально представляли себе возможность тако го заражения из-за использования нестерильных игл и шприцов и несоблюде ния необходимых мер предосторожности в сексуальных отношениях. Страх заразиться ВИЧ испытывали более 80% всех опрошенных; при этом 50% мужчи н и 58% женщин связывали этот страх со своим образом жизни. Обследовались н а ВИЧ по собственной инициативе свыше трети опрошенных, а 24% женщин указал и, что проходили обследование на ВИЧ в связи со сдачей крови. Безопасность инъекций складывается из нескольких условий, одно из кото рых - употребление только стерильных шприцов. Подавляющее большинство о прошенных указало, что приобретает шприцы без затруднения в аптеках. Одн ако условия использования шприцов и их обработки свидетельствуют о выс оком риске ВИЧ-инфицирования опрошенных (таблицы 3,4). Таблица 3. Условия использования шприцов для наркотизации. Условия использования шприцов Мужчины Женщины Только в домашних условиях 84,6% 91,9% В других местах 16,5% 4,8% Только одноразовые 82,7% 67,7% Одноразовые несколько раз 5,8% - Общий с близкими 40,4% 46,8% Общий со случайными людьми 28,8% 8,1% Любой, который под рукой 23,1% 12,9% По-разному 30,8% 21,0% Таблица 4. Способы обраб отки шприцов при наркотизации. Способы обработки шприцов Мужчины Ж енщины Вообще не обрабатывают 1,9% 6,5% Промывают водой из-под крана 13,5% 27,4% Дезинфицирующим раствором 7,7% 14,5% Кипятят 21,2% 25,8% Промывают кипячёной водой 17,3% 1,6% Спиртом 3,8% - Неоднокра тное использование одноразовых шприцев, совместное пользование одним шприцом с близкими и (или) случайными людьми, или любым шприцом, оказавшим ся "под рукой" в момент сильной тяги к наркотику, а также широкое распростр анение весьма неэффективных способов обработки инъекционных инструме нтов создают реальную угрозу распространения ВИЧ-инфекции среди потре бителей наркотиков. Несмотря на знание частью больных необходимых мер предосторожности пр и использовании игл и шприцов (25% мужчин и 52% женщин), реально изменить практ ику введения наркотиков из-за угрозы заражения ВИЧ-инфекции смогли лишь 2% мужчин и 18% женщин. Остальные или категорически отказывались что-либо ме нять, или вообще не отвечали на соответствующие вопросы. Отказались от инъекций в связи со страхом заражения 12% мужчин и 8% женщин, и лишь 2% мужчин и 3% женщин хотели бы получить знания по безопасному введени ю наркотиков. Считали целесообразным внедрение практики обмена игл и шприцов 25% мужчи н и 15% женщин. В то же время почти 80% всех опрошенных полагали, что следует бес платно снабжать наркоманов одноразовыми шприцами, а 67% мужчин и 32% женщин с читали, что такая услуга должна быть платной. При этом многие больные не с могли ответить, стали ли бы они, в случае существования пунктов обмена иг л и шприцов, прибегать к их услугам. В проблеме профилактики наркологических заболеваний и ВИЧ-инфекции су щественная роль принадлежит правовым аспектам. Респонденты продемонст рировали, с одной стороны, неоднозначность в понимании и оценке правовых проблем, связанных с потреблением наркотиков и распространением ВИЧ, с другой стороны - их явно недостаточную проработанность и дефицит необхо димой официальной информации (таблица 5). Таблица 5. Представления больных наркоманиями о некоторых п равовых проблемах наркологии. СЛЕДУЕТ ЛИ: В сего Мужчины / женщины ДА НЕТ Не знают Не о тветили Выдавать наркотики больным наркоманией под медицинским кон тролем? Всего М Ж 71,9% 76,9% 67,7% 11,4% 5,8% 16,1% 12,3% 11,5% 12,9% 4,4% 5,8% 3,2% Преследовать по закону лиц, употребляющих наркотики в немед ицинских целях? Всего М Ж 23,7% 26,9% 21,0% 63,2% 65,4% 61,3% 8,8% 1,9% 14,5% 4,4% 5,8% 3,2% Принудительно лечить больных наркоманией? Всего М Ж 40,4% 42,3% 38,7% 53,5% 50,0% 56,5% 1,75% 1,9% 1,6% 4,4% 5,8% 3,2% Принудительно обследовать больных наркоманией на ВИЧ? Все го М Ж 87,7% 86,5% 88,7% 2,6% 3,8% 1,6% 2,6% 3,8% 1,6% 7,0% 5,8% 8,1% Подавляющее большинство опрошенных мужчин и женщ ин (76,9% и 67,7% соответственно) считали целесообразным выдавать больным нарко маниями наркотики под врачебным контролем и, таким образом, как бы подде рживали принципы заместительной терапии. Не согласны с возможностью преследования по закону за употребление нар котиков 65,4% мужчин и 61,3% женщин. Однако считали допустимым принудительное л ечение больных наркоманией 42,3% мужчин и 38,7% женщин и принудительное обслед ование на ВИЧ-инфекцию 86,5% мужчин и 88,7% женщин. Проведенное исследование позволило очертить круг вопросов, остро нужд ающихся в скорейшем разрешении в связи с разработкой конкретных меропр иятий по профилактике ВИЧ-инфекции среди потребителей психоактивных в еществ. Прежде всего, это профилактика раннего приобщения к ПАВ среди детей и по дростков, включая поиск путей "внедрения" адекватной и эффективной инфор мации о последствиях потребления наркотических веществ, способы предо твращения перехода единичных проб в систематическую наркотизацию и др угие ее аспекты. Далее, это психологическая помощь и поддержка лицам в подростковом и юно шеском возрасте для выработки альтернативных наркотизации форм получе ния положительных эмоций и формирования осознанного отношения к пробл емам потребления ПАВ. Серьезного внимания заслуживают и проблемы женского наркотизма. Результаты опроса свидетельствуют об отсутствии у потребителей наркот ических веществ стабильной модели поведения, что значительно усложняе т разработку профилактических мероприятий и требует гибкого подхода, у читывающего всю совокупность эмоциональных и других психологических и поведенческих факторов. В случае возникновения зависимости чрезвычайно важно стимулировать ка к можно более раннее обращение за медицинской помощью. Таким больным нео бходимы социальная и юридическая поддержка. В связи с высоким риском ВИЧ-инфицирования очень важно формировать и у с пециалистов-наркологов, и у самих пациентов адекватное, научно-обоснова нное, серьезное отношение к вопросам снижения вреда от немедицинского п отребления наркотиков. Вопросы профилактик и ВИЧ-инфекции в образовательных учреждениях Проблема ВИЧ-инфекции/СПИДа уже давно стала актуал ьной для Российской Федерации. По оценкам экспертов, каждый день в нашей стране 100 человек становятся ВИЧ-положительными. При этом 4 из 5 новых случа ев ВИЧ регистрируется среди людей моложе 30 лет, а 4 из 10 новых случаев ВИЧ фи ксируется среди молодых женщин. Эпидемия ВИЧ-инфекции вызывает не только тяжелые демографические посл едствия, но и серьезные социально-экономические потери – сокращение тр удовых ресурсов, и как следствие, снижение производительности труда и те мпов экономического развития. Недостаток информации и неверное воспри ятие проблемы ВИЧ/СПИДа - основные факторы стремительного развития эпид емии. Мировой опыт показывает, что только правдивая информация, доступна я каждому, и активные действия каждого из нас могут сдержать развитие эп идемии. Важнейшей особенностью современного развития эпидемии ВИЧ-инфекции яв ляется то, что основную долю людей с ВИЧ составляет молодежь в возрастно й категории от 14 до 29 лет. Молодые люди в высокой степени подвержены риску и нфицирования ВИЧ половым путем и через кровь из-за высокой сексуальной а ктивности, склонности к рисковому сексуальному поведению, а также в резу льтате внутривенного употребления различных психоактивных веществ. Учитывая «риски» поведения молодежи, необходимо внедрение в учебных за ведениях края профилактических программ, направленных на формирование навыков, способствующих противостоянию негативного социального влиян ия, а также программ, освещающие вопросы полового воспитания, безопасног о сексуального поведения. В этой связи возникает необходимость более широко использовать в работ е образовательных программ, которые доказали свою эффективность. Напри мер, «Школы, содействующие здоровью» с интеграцией вопросов профилакти ки ВИЧ/ИППП/наркомании в школьные предметы. Остро встает вопрос обеспечения специалистов образовательных учрежде ний методическими пособиями и наглядными материалами по проблеме ВИЧ/И ПП/наркомании. С целью получения доступа молодежи к медицинским и социальным службам, занимающимся диагностикой, лечением ВИЧ/ИППП, нарк омании и консультированием по вопросам профилактики ВИЧ и ЗОЖ необходи мо развитие в крае служб «дружественного подхода». Большую роль в профил актике ВИЧ/ИППП играют молодежные информационные центры. Создание и раз витие подобных центров позволяет использовать молодежь в противодейст вии эпидемии ВИЧ/СПИДа в нашей стране . Подготовленные добровольцы из числа молодежи, в т.ч. молодых людей, живущих с ВИЧ/СПИДом, могут быть использованы в работе по принципу «равный равному». В этой связи в крае необходимо продолжить развитие доб ровольческого движения, подготовку учащихся по пропаганде здорового о браза жизни и профилактике вредных привычек среди сверстников. Таким образом, проблема профилактики ВИЧ/СПИДа из чисто медицинской пер ерастет в педагогическую и без взаимодействия с учреждениями образова ния невозможно в полной мере осуществлять широкий комплекс мероприяти й по профилактике ВИЧ-инфекции. П роблем а эфф ективности программ профилактики Прежде всего, стоит отметить, что просветительской и профилактической работой следует заниматься со всеми группами насел ения, которые могут подвергаться риску заражения, а не только с теми, кото рые в данный момент находятся в самом уязвимом положении или среди котор ых наиболее высока выявляемость новых случаев ВИЧ-инфекции. Не так просто донести спасительную информацию до тех, кому она предназна чена. Еще сложнее побудить этих людей изменить привычное поведение. Для этого проводятся акции, выпускаются профилактические материалы, разра батываются комплексные программы. Одноразовые акции - такие, как благотворительный концерт или телемарафо н, ценны тем, что привлекают внимание общества к проблеме и дают возможно сть известным, популярным и обладающим властью людям выразить свое отно шение к ней. Успешно проведенные акции помогают привлечь средства для бо рьбы с эпидемией. Но реально изменить повседневное поведение людей така я акция не в состоянии. Для этого нужна долгосрочная и целенаправленная профилактическая программа. Вы можете, задав всего несколько вопросов, с достаточной степенью вероят ности предугадать, оправдает ли та или иная программа затраченное на нее время и вложенные средства или окажется безрезультатной. Данные исследований говорят о том, что практически все эффективные прог раммы профилактики ВИЧ/СПИДа, нацеленные на изменение опасного поведен ия, имеют общие черты. В таких программах присутствует хотя бы часть след ующих характеристик: · определена конкретна я «целевая группа» по таким параметрам, как пол, возраст, сексуальная ори ентация, этнические/культурные характеристики, характер рискованного поведения, социальное окружение, условия жизни; · выбрана целевая группа, повед ение которой наиболее рискованно; · выбрана целевая группа, котор ой уделяется недостаточно внимания; · используются методы "аутрич", " обучение равных" . "Обучение равных" (англ. "peer education") - мето д профилактической работы, при котором специально подготовленные добр овольцы из числа целевой группы распространяют среди "своих" информацию и средства предохранения, обучают безопасному поведению, оказывают под держку ; · целевой группе дают возможно сть менять свое поведение постепенно, шаг за шагом; · целевой группе предоставляют ся материальные ресурсы для изменения поведения (презервативы, чистые ш прицы) и другие услуги по желанию (консультации, лечение ЗППП, лечение нар комании, обследование на ВИЧ); · в планировании и проведении в сех мероприятий активно участвуют сами представители целевой группы, р аздаточные материалы сформулированы на языке, которым они говорят друг с другом; · организована взаимная поддер жка членов целевой группы; · позитивные изменения поведен ия и участие в программе поощряются (в том числе материально); · мобилизуются духовные (в том ч исле религиозные) устремления членов целевой группы, их творческий поте нциал (программы "12 шагов", театр, артистические мастерские); · принимаются меры к изменению обстановки, в которой живут представители целевой группы: физической (пе реезд на новое место) или социальной (новое или "перевоспитанное" окружен ие). Малоэффек тивные программы также имеют общие черты. Эти программы: · рассчитаны на "населе ние в целом" или на обширные и неоднородные группы населения (например, "мо лодежь"); · содержат неконкретные, неодн означные или неприменимые в реальной жизни призывы; · составлены и проводятся людь ми "со стороны", мало знакомыми с конкретными условиями жизни данной целе вой группы; · используют преимущественно о дносторонний дидактический подход (лекции, раздача информации); · основаны на чувстве страха ил и стыда, используют репрессивные меры; · рассматривают целевую группу как "объект воздействия", а не как сознательную силу, от которой зависит у спех программы . Л итература 1. Беляева В. В., Ручкина Е. В. Консул ьтирование в системе реабилитации при ВИЧ-инфекции // Эпидемиология и инфекционные болезни. — 2001. — № 1. — С. 53— 56. 2. Доклад о глобальной эпидемии СП ИДа (2004 г.) / 4-й Глобальный доклад. — ЮНЭЙДС, 2004. 3. Змушко Е. И., Белозеров Е. С., Митин Ю. А. Клиническая иммунология. — СПб.: Питер, 2001. — 574 с. 4. Культуральные аспекты профилак тики и борьбы с распространением ВИЧ/СПИД в России / Под ред. В. В. Колкова. — М.: Права человека, 2003. 5. Концепция превентивного обучен ия в области профилактики ВИЧ/СПИД в образовательной среде / Министерство образования РФ. — М ., 2005. 6. Лицом к лицу со СПИДом. Программн ый доклад об исследованиях Всемирного банка / Пер. с англ. — М.: Весь мир, 1998. 7. Медико-социальная служба и ее зн ачение в профилактике СПИДа и других актуальных инфекций. — СПб.: ССЗ, 1998. 8. Онищенко Г. Г. Задачи органов упра вления и учреждений здравоохранения по противодействию распространения ВИЧ-инфекции в Российс кой Федерации // Эпидемиология и инфекционные болезни. — 2001. — № 1. 9. Принципы профилактики ВИЧ-инфек ции среди лиц, применяющих наркотики / Европейское региональное бюро Все мирной организации здравоохранения. — Копенгаген, 1998. 10. Профилактика ВИЧ/СПИДа в детско- молодежной среде: Учебное пособие для студентов педагогических вузов / П од ред. К. Г. Гуревича, Л. М. Шипицыной. — М., 2006.— 80 с. 11. Сборник п рограмм по профилактике злоупотребления психоактивными веществами не совершеннолетними / Под науч. ред. Л. М. Шипицыной. — СПб.: Образование и культура, 2003. 12. Сельцовский А. П., Ющук Н. Д., Поляко в С. В. Организация и проведение просветительской работы по проблеме ВИЧ/ СПИД среди учащихся старших классов общеобразовательных школ: Методические рекомендации № 8. — М.: Комитет здравоохранения , 2002. 13. Сирота Н. А., Ялтонский В. М. Копинг- поведение и психосоциальные расстройства у подростков // Обзор психиатр . и мед. псих. - 1995. - № 1. 14. Сирота Н. А., Ялтонский В. М. Профил актика наркоманий и алкоголизма: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Издатель ский центр «Академия», 2003. 15. Фланаган В. Ф. Вирус иммунодефици та человека, СПИД и права человека в России.— СПб., 2000.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
- У меня есть статья о том, как вредно есть после 6 вечера. Как бы мне её проиллюстрировать?
- "Тайная вечеря" Леонардо убедительно докажет всю вредность.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, курсовая по медицине и здоровью "Профилактика распространения ВИЧ-инфекции в образовательных учреждениях", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru