Реферат: Методические рекомендации по проведению тренировок на комплексе АКУП-1 - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Методические рекомендации по проведению тренировок на комплексе АКУП-1

Банк рефератов / Медицина и здоровье

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 16 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Методические рекомендации по проведению т ренировок на комплексе АКУП -1 Общие положения Практическая работа курсантов на специальной технике является составной часть ю и одним из основных видов уч ебн ой работы . Практическая работа курсантов , как правило , проводится в ходе практических з анятий . Разновидностью практических занятий являю тся практические тренировки. Основополагающим документом , определяющим осн овные цели и задачи практических тренировок , а также формы и методы обучения , применяемые на тренировках , является документ “Квалификационные требования к военно-профессион альной подготовке выпускников Военного института радиоэлектроники по специальности “Эксплуатация и ремонт средств и систем авт о матизированного управления комплексами РЭБ-С”. В соответствии с квалификационными требов аниями , а также исходя из основных принцип ов , методов , форм обучения курсантов в выс шем военном учебном заведении формируются осн овные цели тренажа. ЦЕЛЯМИ тренажа явля ются : -закрепление теоретических знаний и форми рование необходимых умений и навыков ; -освоение вооружения и военной техники , овладение способами их применения , эксплуатаци и и ремонта ; -выработка навыков в решении задач про изводстве расчетов ; -разработка и оформление боевых и служебных документов ; -отработка приемов и нормативов , определен ных уставами наставлениями и руководствами ; -формирование умений учиться самостоятельно , овладение приемами и способами самообучения и самоконтроля. Сущность тренажа заключ ается в то м , что личный состав одного или нескольких боевых расчетов обучаются совместно по о бщей теме и единому замыслу по подготовке к выполнению задач в составе комплекса в различных условиях обстановки Главным содержанием тренажа является прак тическая работа курсантов по формированию специальных умений и навыков в условиях приближенных к боевой действительности. При организации тренажа должны выполнятьс я следующие требования : соответствие действий обучаемых ранее изу ченным методам и методикам ; максималь ное приближение действий обу чаемых к реальным , необходимым при дальнейшем прохождении службы в войсках ; поэтапное формирование умения , то есть движение от знания к умению , от простог о к сложному ; использование на тренажерах или в вое нной технике фактически х материалов , блан ков и т.п .; выработка как индивидуальных так и ко ллективных умений. Тренаж является методом групповой формы обучения . По сравнению с индивидуальной ф ормой обучения , групповая форма обучения хара ктеризуется следующими преимуществами : она и меет более четкую организаци онную структуру ; является более экономной , поскольку препо даватель работает одновременно c достаточно большо й группой обучаемых ; создает возможности для организации колле ктивной работы курсантов. Признаки группового обучения : 1. Курсанты делятся на небольшие группы , как правило , от тре х до шести человек . Эти группы совместно работают над решением определенных теоретиче ских или практических задач , в том числе и на самостоятельной подготовке . 1. Состав группы п остоянен на определе нном этапе обучения. 2. Работой руководит старш ий , функции которого курсанты выполняют пооче редно с целью научится , и руководить и подчинятся. 3. Все группы работают на занятии под руководством преподавателя , при этом возможно использование двух варианто в : o решение каждой группой одних и тех же задач ; o решение каждой груп пой отдельной задачи. 1. Форма групповой работы может использоваться наряду с коллект ивным обучением , как в течение всего учебн ого года , так и на определенных занятиях по решению преподав ателя. 2. Оценка выставляется инд ивидуально каждому курсанту. 3. Результаты , полученные г руппой , комментирует один из курсантов , как правило , наименее подготовленный . В случае н еобходимости его ответ дополняют остальные чл ены группы. ПОДГОТОВК А ТРЕНАЖЕЙ Ис ходными данными для подготовки тренажей являю тся : o тема o учебные цели и у чебные вопросы тренажа o состав обучаемых и их уровень подготовки o время o продолжительность o место проведения тр енажа. При по дготовке тренажа руководитель должен прежде в сего уяс нить тему тренажа , определить какие действия и в условиях какой обстано вки должны быть отработаны в ходе тренажа , с чего следует начать и чем закончит ь отработку темы. Уяснив тему , руководитель на основе ан ализа подготовки обучаемых , продолжительности зан я тия , значимости учебного материала опред еляет учебные цели . Они должны отчетливо п оказывать для чего проводится данный тренаж и каких результатов должен добиться руко водитель. Точно и четко сформулированные тема и цели тренажа делают тренаж конкретным и пр одуктивным , определяют методику тренаж а , действия руководителя , обучаемых , потребности в оборудовании мест тренажа . В свою оче редь и цели занятия зависят от продолжите льности , методики , места проведения и материал ьного обеспечения тренажа . Поэтому согласо в ание целей занятия с его про должительностью , местом проведения и материальным обеспечением -- важнейшая обязанность руководителя . После определения учебных целей руководит ель намечает учебные вопросы тренажа . Количес тво и содержание учебных вопросов на каж дом тренаже зависит от темы , учебных целей , степени подготовленности обучаемых и продолжительности тренажа . При этом в кач естве учебных вопросов следует брать такие , которые требуют активных действий всех обу чаемых и охватывают какой-то период действий об у чаемых. Основным рабочим документом руководителя тренажа является план проведения занятия . Он отрабатывается текстуально . В плане отобража ются : o исходные данные, o порядок проведения занятия (содержание и последовательность отработк и учебных вопросов с р асчетом времени ), Форма , содержание и объем плана зависят от опыт а руководителя и сложности изучаемой темы. План проведения тренажа представляется вы шестоящему начальнику для утверждения не позд нее , чем за день до тренажа . Подготовка руководителя заключае тся н е только в изучении требований руководящих документов , разработке плана проведения тренажа , но и в практическом освоении средств , применяемых на занятии. ПРОВЕДЕНИ Е ТРЕНАЖА При пр оведении тренажа активно используется метод у пражнений . Метод упражнений заключается в сознательных , многократных , все более усложняющ ихся повторений изучаемых приемов и действий . С помощью упражнений у курсантов формиру ются соответствующие навыки и умения , решаютс я многие задачи их развития , воспитания и психологической подг о товки. По своему дидактическому назначению упраж нения разделяются на вводные , основные , тренир овочные. Вводные упражнения должны следовать сразу за теоретическими з анятиями или практическим показом . Их назначе ние - обеспечить знакомство обучаемых с разучи в аемыми действиями , приемами , методиками. Основные упражнения имеют целью выработку и закрепление навыко в и умений . Они проводятся после того , как курсанты уже научились правильно выполнят ь соответствующие действия . Показателем завершени я формирования навык ов является самостоят ельность в выполнении разучиваемых приемов и действий. Тренировочные упражнения необходимы для поддержания , развития и совершенствования навыков и умений . Они п редставляют собой сознательное и многократное повторение усвоенного действи я с посте пенным усложнением условий его выполнения и нарастающей нагрузки. При проведении тренажа на комплексе А КУП -1 рекомендуются следующие вопросы для прак тических тренировок : 1. порядок развертыван ия комплекса ; 2. подготовка к включению , включение и вы ключение аппаратуры ко мплекса ; 3. проверка работоспособности аппаратуры комплекса ; 4. подготовка , ввод и к онтроль исходных данных ; 5. отработка методики логи ческого и электрического сопряжения средств к омплекса АКУП -1; 6. тренировка и выполнение функционал ьных обязанностей лицами боево го рассчета. Выполнил Погребенко А.В ., Славнов К.В.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Девушка в баре подсаживается к мужчине:
- Извините, вы мне не одолжите 300 долларов до завтра?
- Простите, но я не привык давать в долг незнакомым людям!
- Так в чём вопрос?! Я - Света!
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по медицине и здоровью "Методические рекомендации по проведению тренировок на комплексе АКУП-1", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru