Реферат: Воспитание санитарно-гигиенической культуры у детей подросткового возраста - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Воспитание санитарно-гигиенической культуры у детей подросткового возраста

Банк рефератов / Медицина и здоровье

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 41 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

30 Тема: Воспитание санитарно-гигиенической культуры у детей подросткового воз раста. План 1. Введение. 3-4 2. Обзор литературы 5 3. Методика проведения и анализ практического исследования 6-16 4. Заключение – резюме. 17-19 5. Выводы 20 6. Список использованной литературы 21 1 . Введение. Стратегией развития Республики Казахстан "Казах стан-2030" государство определило одним из основных долгосрочных приорите тов сохранение здоровья и обеспечение благополучия граждан. В соответствии с подпунктом 8) статьи 44 Конституции Республики Казахстан, в целях улучшения состояния здоровья граждан Республики Казахстан и ре ализации их конституционных прав на охрану здоровья Президент Республ ики Казахстан Указом от 16 ноября 1998 года N 4153 утвердил Государственную прог рамму "Здоровье народа" Программа включает меры краткосрочного (1998-1999 годы), среднесрочного (2000-2003 год ы) и долгосрочного (2003-2008 годы) характера и соответствует основным принципа м Стратегии Всемирной организации здравоохранения "Здоровье для всех в XXI веке". Цель Программы - улучшение состояния здоровья населения Казахстана, раз работка и реализация краткосрочных, среднесрочных и долгосрочных план ов мероприятий, способствующих скорейшему выходу здравоохранения на к ачественно новый уровень предоставления медицинских услуг населению. Дошкольные учреждения, школы, профессионально-технические училища, сре дние специальные и высшие учебные заведения и другие учебно-воспитател ьные объединения, а также предприятия, являющиеся базой для трудового об учения и производственной практики, обязаны обеспечивать соблюдение с анитарных правил и норм, гигиенических нормативов. Гигиеническое воспитание и обучение, направленное на повышение культу ры населения и профилактику заболеваний, должно носить всеобщий, компле ксный и непрерывный характер. Гигиеническое воспитание и обучение осуществляется: 1) в проц ессе воспитания детей, обучения школьников и подростков, студентов, подг отовки и переподготовки специалистов различного профиля и уровня; 2) путем пропаганды медицинских и гигиенических знаний через средства массовой информации. Предприят ия, учреждения, организации обязаны за счет собственных средств осущест влять профессиональную гигиеническую подготовку руководителей, специ алистов и работников, деятельность которых связана: 1) с прои зводством, хранением, транспортировкой и реализацией пищевых продукто в и питьевой воды; 2) с восп итанием детей, обучением школьников и подростков; 3) с комм унально-бытовым обслуживанием населения; 4) с вред ными веществами и неблагоприятными производственными факторами и проц ессами. Осн овными проблемами в воспитании санитарно-гигиенической культуры у дет ей подросткового возраста в настоящее время являются медицинские и соц иальные проблемы, а также существующие социальные условия. Воспитание санитарно-гигиенической культуры у детей подросткового воз раста в основном возлагаются на родителей, педагогов, окружение и медпер сонал. Повышается роль школы, семьи. Задачей обследования школ, является подтверждение статистического ана лиза, проведения анкетирования. Объектом исследования является – школа. Предметом исследования – бес еда. Проведённый нами литературный поиск выявил, что по данной проблеме отме чается малое количество исследований, а обнаруженные публикации в осно вном касаются педагогических аспектов и меньше социальных и медицинск их. В большинстве своём авторами найденных источников являются педагог и. Основные на правления рефор мы общеобразовательной школы выдвигают перед органам и здравоохранения новые задачи по охране и укреплению здоровья подраст ающего поколения, подготовке его к дальнейшей трудовой деятельности. В р ешении этих задач особая роль отводится гигиене детей и подростков, их с анитарно-гигиеническому воспитанию. В связи, с чем все больше возрастает роль медицинской сестры в вопросах в оспитания санитарно-гигиенической культуры школьников подросткового возраста. Акт уальность темы, объясняется проблемами не просто медицинскими, а метод ическими и концептуально больше медсестринскими. Поэтому целью настоящего исследования является: Определить роль школьной медсестры-менеджера в приобщении подростков к санитарной культуре, закреплении привитых ранее санитарно-гигиениче ских навыков. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: 1) определить уровень здоровья по данным медицинской документации; 2) определить наличие и развитость гигиенической кул ьтуры у детей; 3) определить влияние условий проживания, социальног о статуса на наличие гигиенических навыков у детей; 4) определить влияние условий пребывания в школе на ур овни здоровья обследованных детей; 5) что может сделать медсестра для повышения санитарн ой культуры у подростков? 2. Обзор литературы В книге «Гиг иена детей и подростков: Руководство для санитарных врачей/Авт.: Г. Н. Серд юковская, А. Г. Сухарев, Е. М. Белостоцкая и др.; Под ред. Г. Н. Сердюковской и А. Г. Сухарева.— М.: Медицина, 1986, 496 с., ил.», рассматриваются организационные осно вы санитарно-эпидемиологической службы по разделу гигиены детей и подр остков, значение государст венного санитарно-гигиенического надзора з а работой детских и подростковых учреждений. Отдельные главы посвящены гигиеническим основам учебно-воспитательного режи ма, трудового обуче ния и профессионально-технического образования, а также гигиене физиче ского воспитания, организации летней оздоровительной работы, ги гиене п итания, гигиеническому обучению и воспитанию детей и подростков. Даны ги гиенические принципы планировки, строительства и оборудования разных типов детских и подростковых учреждений В руководствах изложены методические основы, содержани е и задачи гигиены детей и подростков на современном этапе. Описаны сист ема предупредительного и текущего санитарного надзора за учреждениями для детей и подростков. С новых позиций рассматриваются такие вопросы, к ак гигиена строи тельства, благоустройство и оборудование учреждений д ля де тей и подростков, гигиена их обучения и воспитания, организа ция пи тания и летнего оздоровительного отдыха. Основное вн имание в литературе уделено методическим приемам работы медицинской с естры при осуществлении предупредительного и текущего санитарного над зора. Рассматриваются вопросы организации государственного санитарно го надзора за работой школьных учреждений. В литературе подробно освещены гигиенические аспекты трудового, поли т ехнического и профессионального образования детей и под ростков, а такж е медицинские аспекты воспитания школьников. Представлен новый матери ал по разработке системы оздоровительных мероприятий при обуче нии дет ей с 6 лет в подготовительных классах общеобразова тельных школ, а также п ри обучении и воспитании детей и подростков с от клонени ями в состоянии здоровья и развития. Так же излагаются методические подходы к изучению и гигиени ческой оцен ке организации физического воспитания, даны реко мендации суточной дви гательной активности, закаливания детей и подростков. Так им образом, материалы литературы охватывают широ кий круг наиболее суще ственных и актуальных проблем, имею щих серьезное значение для решения задачи государственной важности — воспитания физически здорового, га рмонически развитого, санитарно гигиенически образованного молодого п околения. 3. Методика проведения и анализ практического исследован ия 3.1. Результаты обследования городской школы №85. Инженерно-санитарные коммуникации в школе. 1. В школе №85 ес ть столовая. 2. Пища пригот авливается в школьной кухне 3. В столовой е сть умывальник для мытья рук перед едой. 4. В умывальни ке есть тёплая вода. 5. На каждом эт аже по 2 умывальника для мытья рук. 6. На каждом эт аже по 2 туалета: один женский и один мужской. 7. В каждом туа лете и в женском и в мужском по 4 очка. 8. На 1, 2, 3, этаже п о 3 умывальника для мытья рук после посещения туалета. 9. Есть мыло дл я мытья рук. 10. Руки сушатс я после мытья самостоятельно. 11. Питьевой ре жим осуществляется в столовой. 12. В школе есть постоянный медработник. 13. Наблюдение за привитием и поддержанием гигиенических навыков у детей осуществляе тся - санитарно-про светительной работой, методики Минздрава, ВОЗ, - классные часы, конференции, дискуссии, диспуты, - санпосты, санд ружинники. 3. 2. Обследование сельской школы №30. 1. Школа мален ькая, одноэтажное здание. 2. Столовой не т. 3. Питание осу ществляется всухомятку. 4. Туалеты над ворные: 1 мужской, 1 женский. 5. На всю школу один умывальник 6. Нет мыла для мытья рук. 7. В школе нет п остоянной медсестры, но существует ФАП, где есть медсестра и врач на всё с ело. 8. Наблюдение за привитием и поддержанием гигиенических навыков у детей за 2000 год, про водилось на низком уровне. 3. 3. Анализ результатов обследования школ №85 и №30. В городской школе №85 инженерно-санитарные коммуникации соответствуют с анитарно-гигиеническим нормам, в отличие от сельской школы №30. Уровень наблюдения за привитием и поддержанием гигиенических навыков у детей в городской школе №85, также находится на должном уровне, в отличие от сельской школы №30, где фактически отсутствует эта работа, из-за отсутст вия постоянной медицинской сестры. 3. 4. Распределение учеников по группам здоровья. Таблица №1. Анализ распределения учеников по группам здоровья в городско й школе № 85. Группа здоровья Пол Всего абс % I М 21 54,8 Д 15 41,7 О. П. 36 54,5 II М 14 38,9 Д 14 43,8 О. П. 28 42,4 III М 2 6,3 Д 2 9,4 О. П. 2 3,1 Всего М 37 53,0 Д 31 47,0 О. П. 68 100 В городской школе № 85 не обнаружено детей с IV и V группами здоровья, то есть, с реди учащихся нет детей имеющих тяжёлые хронические заболевания. Однак о около половины учащихся (54,5%), отнесены к I группе здоровья, а именно 58,3% - маль чиков и 41,7 % - девочек. Также, если остальные девочки имели II группу здоровья (43,8%), то мальчики составляют (38,9%), то есть ко II группе здоровья отнесено меньше половины учащихся (42,4). Но необходимо отметить, что в этой школе есть дети с III группо й здоровья, то есть с хронической патологией из них, мальчики составляют (6,3%), а девочки (9,4%), а в общем они составляют (3,1%). Сравнительный анализ здоровья детей в исследованных школах №85 и №30 не про ведён, из-за отсутствия сведений по группам здоровья в сельской школе, та к как дети не наблюдаются медицинской сестрой.. 3. 5. Половозрастное распределение В исследовании участвовало 134 учащихся из двух школ от 12 до 15 лет, которые бы ли разделены на возрастные группы 12-13 лет (36,4%) и 14-15 лет (63,6%). Среди них мальчиков было 49,3%, а девочек – 50,7%. Таблица №2. Половозрастное распределение детей подросткового возраста №83 и №30 школ. № Школы Пол 12-13 л ет 14-15 лет Всего абс % абс % абс % №85 город-ская М 12 32,4 25 67,6 37 100 Д 9 29 22 71 31 100 О.П. 21 30,9 47 69,1 68 100 №30 сель-ская М 12 41,4 17 58,6 29 100 Д 9 24,3 28 75,7 37 100 О.П. 21 31,8 45 68,2 66 100 Итого М 24 36,4 42 63,6 66 100 Д 18 26,5 50 73,5 68 100 О.П. 42 31,3 92 68,7 134 100 В обоих школах большую часть представляли лица возрастной группы 14-15 лет (68,7%), и меньшую составляли дети 12-13 лет (31,3%). 3.6. Анкетирование. 1. Вопрос. Умываетесь ли вы утром после сна? а) Да – 1, б) нет – 2, в) иногда – 3. № школы а б в Всего абс % абс % аб с % абс % №85 67 98,5 0 0 1 1,5 68 100 №30 64 97 0 0 2 3 66 100 Ито-го 131 97,7 0 0 3 2,3 134 100 Нами установлено, что подавляющее больши нство детей (97,7%) умываются каждое утро, хотя 2,3% детей иногда не умываются. 2. Вопрос. Имеете ли вы индивидуальную зубную щётку? а) Да – 1, б) нет – 2. № школы а б В сего абс % а бс % абс % №85 67 98,5 1 1,5 68 100 №30 66 100 0 0 66 100 Ито-го 131 99,3 1 0,7 134 100 При исследовании двух школ, по вопросу «им еете ли вы индивидуальную зубную щётку?», было выяснено, что многие учащи еся имеют индивидуальную зубную щётку. Среди них 99,3% ответили, что у них - «е сть зубная щётка», а 0,7% ответили – «нет». 3. Вопрос. Чистите ли вы зубы?: а) Ежедневно 1 раз в день – 1, б) 2 раза в день – 2 в) 1 раз в неделю – 3 г) Не чищу – 4 д) Редко - 5 № шко-лы Пол а б д Всего абс % а бс % абс % абс % №85 город-ская М 23 67,6 10 29,4 1 3 34 100 Д 14 43,8 17 53,1 1 3,1 32 100 О.П. 37 56 27 41 2 3 66 100 №30 сель-ская М 15 52 13 5 1 3 29 100 Д 11 28,2 28 71,8 0 0 39 100 О.П. 26 38,2 41 60,3 1 1,5 68 100 Итого М 38 60,3 23 36,5 2 3,2 63 100 Д 25 35,2 45 63,4 1 1,4 71 100 О.П. 63 47 68 50,7 3 2,3 134 100 Все опрошенные дети чистят зубы. Совсем не чистящих зубы среди опрошенных нет. Однако, чистящих 2 раза в день с соблюд ением всех норм и правил оказалось лишь около половины (50,7%), а редко чистящ их 2,3%. 4. Вопрос. Делаете ли вы утреннюю гимнастику? а) ежедневно – 1 б) редко – 2; в) никогда – 3 Нами установлено, что учащиеся обеих школ делают утреннюю гимнастику очень р едко. Хотя на один из вариантов ответа «ежедневно» в городской школе, сре ди опрошенных, составляют 13,2%, а сельской школе 12,1%. № шко-лы Пол а б д Всего абс % а бс % абс % абс % №85 город-ская М 6 17,6 17 50 11 32,4 34 100 Д 3 8,8 2 6 46,5 5 14,7 34 100 О.П. 9 13,2 43 63,3 16 23,5 68 100 №30 сель-ская М 4 13,8 17 58,6 8 27,6 29 100 Д 4 10,8 25 67,6 8 21,6 37 100 О.П. 8 12,1 42 63,6 16 24,3 66 100 Итого М 10 15,8 34 54 9 30,2 63 100 Д 7 9,9 51 71,8 13 18,3 71 100 О.П. 17 12,7 85 63,4 32 23,9 134 100 5 Вопрос. Моете ли вы руки перед едой? а) да, всегда – 1, б) не всегда – 2 в) когда напоминают – 3, г) нет такой привычки – 4. № шко-лы Пол а б в Всего абс % а бс % абс % абс % №85 город-ская М 6 17,6 17 50 11 32,4 31 100 Д 3 8,8 26 46,5 5 14,7 37 100 О.П. 9 13,2 43 63,3 16 23,5 68 100 №30 сель-ская М 4 13,8 17 58,6 8 27,6 30 100 Д 4 10,8 25 67,6 8 21,6 36 100 О.П. 8 12,1 42 63,6 16 24,3 66 100 Итого М 10 15,8 34 54 19 30,2 61 100 Д 7 9,9 51 71,8 13 18,3 73 100 О.П. 17 12,7 85 63,4 32 23,9 134 100 Выяснено, что в городской и сельской школе, 12,7% учащихся моют руки перед ед ой всегда, а не всегда – 63,4%, когда напоминают – 23,9%. 6 Вопрос. Моете ли вы руки после посещения туалета? а) да, всегда – 1, б) не всегда – 2 в) когда напоминают – 3, г) нет такой привычки - 4 № шко-лы Пол а б Всего абс % абс % абс % №85 город-ская М 29 90,6 3 9,4 32 100 Д 32 88,9 4 11,1 36 100 О.П. 61 89,7 7 10,3 68 100 №30 сель-ская М 30 100 0 0 30 100 Д 35 97,2 1 2,8 36 100 О.П. 65 98,5 1 1,5 66 100 Итого М 59 95,2 3 4,8 62 100 Д 67 93 5 7 72 100 О.П. 126 94 8 6 134 100 Нами установлено, что учащиеся обеих школ моют руки всегда после посещен ия туалета 94%, из них по школе №85 – 89,7%, а по школе №30 – 98,5%. Не всегда моют – 6% учащ ихся подросткового возраста. 7. Вопрос. Сколько раз в день вы принимаете пищу? а) 3 раза в день – 1, б) 4 раза в день - 2 в) как придётся – 3, г) 5 раз в день - 4 № шко-лы а б в г Всего абс % абс % абс % абс % абс % №85 33 48,5 22 32,4 12 17,6 1 1,5 68 100 №30 38 57,6 22 33,3 5 7,6 1 1,5 66 100 Ито-го 71 53 44 32,8 17 12,7 2 1,5 134 100 В целом по двум школам дети принимают пищу 3 раза в день 53% (№85 – 48,5%, а №30 – 57,6%), 4 р аза в день - 32,8 %, как придётся - 12,7% , однако по №85 – 17,6%, а по№ 30 – 7,6%, и 4 раза в день по 1,5%. 8. Вопрос. Имеете ли вы индивидуальную расчёску? а) да – 1, б) нет – 2 Имеют индивидуальную расчёску 77,6%,( по №85 – 73,5%, а по №30 – 81,8%, это показывает, чт о в сельской школе на 8,3% больше, чем в городской), не имеют 22,4% (№85 – 26,5%, а №30 – 18,2). № школы а б в сего абс % а бс % абс % №85 50 73,5 18 26,5 68 100 №30 54 81,8 12 18,2 66 100 итого 104 77,6 30 22,4 134 100 9. Вопрос. Имеете ли вы индивидуальное полотенце? а) да – 1, б) нет – 2 № школы а б в сего абс % абс % абс % №85 47 69,1 21 30,9 68 100 №30 49 74,3 17 25,7 66 100 итого 96 71,6 38 28,4 134 100 Имеют индивидуальное полотенце 71,6%, (по №85 – 69,1%, а по №30 – 74,3), это показывает, ч то в сельской школе на 5,2% больше, чем в городской, а не имеют 28,4% (№85 – 30,9%, а №30 – 25,7). 10. Вопрос. Как часто стрижете ногти? а) 1 раз в неделю – 1, б) 1 раз в месяц – 2 Нами установлено, что подростки стригут ногти 1 раз в месяц 85%, (по №85 школе – 82,4%, а по №30 школе – 87,9%), это показывает, что в сельской школе на 5,5% больше, чем в городской, а стригут 1 раз в месяц 15% (№85 – 17,6%, а №30 – 12,1%). № школы а б в сего абс % абс % абс % №85 56 82,4 12 17,6 68 100 №30 58 87,9 8 12,1 66 100 итого 114 85 20 15 134 100 11. Вопрос. Как часто вы купаетесь? а) 1 раз в неделю – 1, б) 2 раза в неделю – 2, в) в 2 недели 1 раз – 3, г) ещё реже – 4 Нами установлено, что подростки купаются 2 раза в неделю 59%, (по №85 школе – 60,3%, а по №30 школе – 57,5%), это показывает, что в сельской школе на 2,8% меньше, чем в го родской, из-за коммунальной благоустроенности города. № шко-лы а б в г Всего абс % абс % абс % абс % абс % №85 26 38,2 41 60,3 0 0 1 1,5 68 100 №30 27 41 38 57,5 1 1,5 0 0 66 100 Ито-го 53 39,6 79 59 1 0,7 1 0,7 134 100 Моются 1 раз в неделю 39,6% ( по №85 школе – 38,2%, а по №30 школе – 41%). В две недели 1 раз п о №30 школе 1 подросток – 0,7%, и ещё реже – по №85 школе 1 подросток – 0,7%. 12. Вопрос. Моете ли вы ноги перед сном? а) ежедневно – 1, б) 2 раза в неделю – 2, в) в неделю 1 раз – 3, г) не мою – 4. № шко-лы а б в г Всего абс % абс % абс % абс % абс % №85 47 69,1 11 16,2 7 10,3 3 4,4 68 100 №30 44 66,7 19 28,8 3 4,5 0 0 66 100 Ито-го 91 67,9 30 22,4 10 7,5 3 2,2 134 100 Нами установлено, что подростки моют ноги ежедневно 67,9%, (по №85 школе – 69,1%, а п о №30 школе – 66,7%), это показывает, что в сельской школе на 2,4% меньше, чем в город ской, из-за коммунальной благоустроенности города. Моют ноги 2 раза в нед елю 22,4% ( по №85 школе – 16,2%, а по №30 школе – 28,8%). В неделю 1 раз по №85 школе – 10,3%, а по № 30 школе – 4,5%). Не моют ноги по №30 школе – нет, а по №85 школе 3 подростка – 2,2%. 13. Вопрос. Как часто меняете нательное бельё? а) каждый день – 1 б) через день – 2 в) в неделю 1 раз – 3 г) редко – 4 № шко-лы а б в г Всего абс % абс % абс % абс % абс % №85 27 39,7 26 38,2 14 20,6 1 1,5 68 100 №30 35 53 27 41 4 6 0 0 66 100 Ито-го 62 46,3 53 39,6 18 13,4 1 0,7 134 100 Нами установлено, что подростки меняют нательное бельё ежедневно 46,3%, (по № 85 школе – 39,7%, а по №30 школе – 53%), это показывает, что в сельской школе на 13,3% бол ьше, чем в городской. Меняют нательное бельё через день 39,6% ( по №85 школе – 38,2%, а по №30 школе – 41%). В неделю 1 раз 13,4% (по №85 школе – 20,6%, а по №30 школе – 6%). Редко ме няют нательное бельё по №30 школе – нет, а по №85 школе 1 подросток – 0,7%. 14. Вопрос. Как часто меняете постельное бельё? а) в неделю 1 раз – 1, б) в месяц 1 раз – 2, в) редко – 3 № школы а б в Всего абс % абс % аб с % абс % №85 63 92,6 5 7,4 0 0 68 100 №30 47 71 15 23 4 6 66 100 итого 110 82 20 15 4 3 134 100 Нами установлено, что подростки меняют постельное бельё 1 раз в неделю 82%, (п о №85 школе – 92,6%, а по №30 школе – 71%), это показывает, что в сельской школе на 21,6% м еньше, чем в городской. Меняют постельное бельё в месяц 1 раз 15% ( по №85 школе – 7,4%, а по №30 школе – 23%). Редко меняют постельное бельё по №85 школе – нет, а п о №30 школе 4 подростка – 3%. 15. Вопрос. Когда у вас гости, приходится ли вам спать (с мамой, отцом, братом, с сестрой)? а) часто – 1, б) иногда – 2, в) нет – 3 № школы а б в Всего абс % абс % аб с % абс % №85 3 4,4 10 14,7 55 80,9 68 100 №30 14 21,2 20 30,3 32 48,5 66 100 итого 17 12,7 30 22,4 87 64,9 134 100 Нами установлено, что подросткам не прихо дится спать (с мамой, отцом, братом, с сестрой) - 64,9%, (по №85 школе – 80,9%, а по №30 шко ле – 48,5%), это показывает, что в сельской школе на 32,4% меньше, чем в городской. П одросткам приходится спать (с мамой, отцом, братом, с сестрой) - 22,4% ( по №85 шко ле – 14,7%, а по №30 школе – 30,3%), это показывает, что в сельской школе на 15,6% больше, чем в городской. Часто приходится спать – 12,7% ( по №85 школе – 4,4%, а по №30 школе – 21,2%), это показывает, что в сельской школе на 16,8% чаще, чем в городской. 16. Вопрос. Участвуете ли вы в уборке квартиры? а) да – 1 б) иногда – 2 в) когда попросят – 3 г) если мне за это что-то дадут (деньги, подарок) – 4 д) нет - 5 Нами установлено, что подростки в основном самостоятельно участвуют в у борке квартиры - 78,4%, (по №85 школе – 82,3% (из них мальчики – 71,9%, а девочки активнее – 91,7%), а по №30 школе – 74,2%(из них мальчики – 61,2%, а девочки активнее – 85,7%)), это по казывает, что в сельской школе на 9,1% меньше, чем в городской. Причем, мальчи ки из №85 школы 71,9% на 10,7% чаще чем мальчики из № 30 школы 61,2%, а так же девочки из гор одской школы №85 – 91,7% на 6,2% больше, чем девочки из сельской школы № 30 – 85,7%. № школы пол а б в г д Вс его абс % а бс % абс % абс % абс % абс % № 5 М 23 71,9 4 12,5 3 9,4 1 3,1 1 3,1 32 100 Д 33 91,7 0 0 0 0 3 8,3 0 0 36 100 ОП 56 82,3 4 5,9 3 4,4 4 5,9 1 1,5 68 100 № 30 М 19 61,2 6 19,4 6 19,4 0 0 0 0 31 100 Д 30 85,7 4 11,4 1 2,9 0 0 0 0 35 100 ОП 49 74,2 10 15,2 7 10,6 0 0 0 0 66 100 итого М 42 66,7 10 15,8 9 14,3 1 1,6 1 1,6 63 100 Д 63 88,7 4 5,6 1 1,4 3 4,3 0 0 71 100 ОП 105 78,4 14 10,4 10 7,5 4 3 1 0,7 134 100 Подростки иногда участвуют в уборке квар тиры - 10,4%, (по №85 школе – 5,9% ( мальчики – 12,5%, а девочки - нет), а по №30 школе – 15,2%(из н их мальчики – 19,4%, а девочки – 11,4%)). Подростки участвуют в уборке квартиры когда попросят - 7,5%, (по №85 школе – 4,4% ( мальчики – 9,4%, а девочки - нет), а по №30 школе – 10,6%(из них мальчики – 19,4%, а дев очки – 2,9%)). Подростки участвуют в уборке квартиры если им за это что-то дадут (деньги , подарок) - 3%, (по №85 школе – 5,9% ( мальчики – 3,1%, а девочки – 8,3%), а по №30 школе – не т Подростки не участвуют в уборке квартиры - 0,7%, (по №85 школе – 1,5% ( мальчики – 3,1%, а девочки – нет), а по №30 школе – нет. 17. Вопрос. Проветриваете ли вы свою комнату перед сном и после сна? а) да – 1, б) нет - 5 № школы а б в сего абс % абс % абс % №85 38 55,9 30 44,1 68 100 №30 42 63,6 24 36,4 66 100 итого 80 59,7 54 40,3 134 100 Нами установлено, что подростки проветривают свою комнату перед сном и п осле сна в большей половине случаев - 59,7%, (по №85 школе – 55,9%, а по №30 школе – 63,6%), э то показывает, что в сельской школе на 7,7% больше, чем в городской. Подростки не проветривают свою комнату перед сном и после сна - 40,3%, (по №85 школе – 44,1%, а по №30 школе – 36,4%), это показывает, что в сельской школе на 7,7% меньше, чем в горо дской. 18. Вопрос. Моете ли вы овощи-фрукты перед употреблением? а) всегда мою – 1, б) редко - 5 , в) не мою – 3 № школы а б в Всего абс % абс % аб с % абс % №85 59 86,7 9 13,3 0 0 68 100 №30 59 89,4 6 9,1 1 1,5 66 100 итого 118 88,1 15 11,2 1 0,7 134 100 Нами установлено, что подростки в большей половине случаев моют овощи-ф рукты перед употреблением - 88,1%, (по №85 школе – 86,7%, а по №30 школе – 89,4%), это показ ывает, что в сельской школе на 2,7% больше, чем в городской. Подростки редко м оют овощи-фрукты перед употреблением - 11,2%, (по №85 школе – 13,3%, а по №30 школе – 9,1%), это показывает, что в сельской школе на 7,7% меньше, чем в городской. Никогд а не моют овощи-фрукты перед употреблением по №85 школе – нет, а по №30 школе – 1 подросток. 4. Заключение – резюме. В городской школе №85 инженерно-санитарные коммуникаци и соответствуют санитарно-гигиеническим нормам, в отличие от сельской ш колы №30. Уровень наблюдения за привитием и поддерж анием гигиенических навыков у детей в городской школе №85, также находитс я на должном уровне, в отличие от сельской школы №30, где фактически отсутс твует эта работа, из-за отсутствия постоянной медицинской сестры. В городской школе № 85 не обнаружено детей с IV и V группами здоровья, то есть, с реди учащихся нет детей имеющих тяжёлые хронические заболевания. Однак о около половины учащихся (54,5%), отнесены к I группе здоровья, а именно 58,3% - маль чиков и 41,7 % - девочек. Также, если остальные девочки имели II группу здоровья (43,8%), то мальчики составляют (38,9%), то есть ко II группе здоровья отнесено меньше половины учащихся (42,4). Но необходимо отметить, что в этой школе есть дети с III группо й здоровья, то есть с хронической патологией из них, мальчики составляют (6,3%), а девочки (9,4%), а в общем они составляют (3,1%). Сравнительный анализ здоровья детей в исследованных школах №85 и №30 не про ведён, из-за отсутствия сведений по группам здоровья в сельской школе, та к как дети не наблюдаются медицинской сестрой.. В исследовании участвовало 134 учащихся из двух школ от 12 до 15 лет, которые бы ли разделены на возрастные группы 12-13 лет (36,4%) и 14-15 лет (63,6%). Среди них мальчиков было 49,3%, а девочек – 50,7%. В обоих школах большую часть представляли лица возрастной группы 14-15 лет (68,7%), и меньшую составляли дети 12-13 лет (31,3%). Нами установлено, что подавляющее большинство детей (97,7%) умываются каждо е утро, хотя 2,3% детей иногда не умываются При исследовании двух школ, по вопросу «Имеете ли вы индивидуальную зубн ую щётку?», было выяснено, что многие учащиеся имеют индивидуальную зубн ую щётку. Среди них 99,3% ответили, что у них - «есть зубная щётка», а 0,7% ответили – «нет». Все опрошенные дети чистят зубы. Совсем нечистящих зубы среди опрошенны х нет. Однако, чистящих 2 раза в день с соблюдением всех норм и правил оказа лось лишь около половины (50,7%), а редко чистящих 2,3%. Нами установлено, что учащиеся обеих школ делают утреннюю гимнастику оч ень редко. Хотя на один из вариантов ответа «ежедневно» в городской школ е, среди опрошенных, составляют 13,2%, а сельской школе 12,1%. Выяснено, что в городской и сельской школе, 12,7% учащихся моют руки перед ед ой всегда, а не всегда – 63,4%, когда напоминают – 23,9%. Нами установлено, что учащиеся обеих школ моют руки всегда после посещен ия туалета 94%, из них по школе №85 – 89,7%, а по школе №30 – 98,5%. Не всегда моют – 6% учащ ихся подросткового возраста. В целом по двум школам дети принимают пищу 3 раза в день 53% (№85 – 48,5%, а №30 – 57,6%), 4 р аза в день - 32,8 %, как придётся - 12,7% , однако по №85 – 17,6%, а по№ 30 – 7,6%, и 4 раза в день по 1,5%. Имеют индивидуальную расчёску 77,6%, (по №85 – 73,5%, а по №30 – 81,8%, это показывает, чт о в сельской школе на 8,3% больше, чем в городской), не имеют 22,4% (№85 – 26,5%, а №30 – 18,2). Имеют индивидуальное полотенце 71,6%, (по №85 – 69,1%, а по №30 – 74,3), это показывает, ч то в сельской школе на 5,2% больше, чем в городской, а не имеют 28,4% (№85 – 30,9%, а №30 – 25,7). Нами установлено, что подростки стригут ногти 1 раз в месяц 85%, (по №85 школе – 82,4%, а по №30 школе – 87,9%), это показывает, что в сельской школе на 5,5% больше, чем в городской, а стригут 1 раз в месяц 15% (№85 – 17,6%, а №30 – 12,1%). Нами установлено, что подростки купаются 2 раза в неделю 59%, (по №85 школе – 60,3%, а по №30 школе – 57,5%), это показывает, что в сельской школе на 2,8% меньше, чем в го родской, из-за коммунальной благоустроенности города. Моются 1 раз в неде лю 39,6% ( по №85 школе – 38,2%, а по №30 школе – 41%). В две недели 1 раз по №30 школе 1 подрост ок – 0,7%, и ещё реже – по №85 школе 1 подросток – 0,7%. Нами установлено, что подростки моют ноги ежедневно 67,9%, (по №85 школе – 69,1%, а п о №30 школе – 66,7%), это показывает, что в сельской школе на 2,4% меньше, чем в город ской, из-за коммунальной благоустроенности города. Моют ноги 2 раза в нед елю 22,4% ( по №85 школе – 16,2%, а по №30 школе – 28,8%). В неделю 1 раз по №85 школе – 10,3%, а по № 30 школе – 4,5%). Не моют ноги по №30 школе – нет, а по №85 школе 3 подростка – 2,2%. Нами установлено, что подростки меняют нательное бельё ежедневно 46,3%, (по № 85 школе – 39,7%, а по №30 школе – 53%), это показывает, что в сельской школе на 13,3% бол ьше, чем в городской. Меняют нательное бельё через день 39,6% ( по №85 школе – 38,2%, а по №30 школе – 41%). В неделю 1 раз 13,4% (по №85 школе – 20,6%, а по №30 школе – 6%). Редко ме няют нательное бельё по №30 школе – нет, а по №85 школе 1 подросток – 0,7%. Нами установлено, что подростки меняют постельное бельё 1 раз в неделю 82%, (п о №85 школе – 92,6%, а по №30 школе – 71%), это показывает, что в сельской школе на 21,6% м еньше, чем в городской. Меняют постельное бельё в месяц 1 раз 15% ( по №85 школе – 7,4%, а по №30 школе – 23%). Редко меняют постельное бельё по №85 школе – нет, а п о №30 школе 4 подростка – 3%. Нами установлено, что подросткам не приходится спать (с мамой, отцом, брат ом, с сестрой) - 64,9%, (по №85 школе – 80,9%, а по №30 школе – 48,5%), это показывает, что в сел ьской школе на 32,4% меньше, чем в городской. Подросткам приходится спать (с м амой, отцом, братом, с сестрой) - 22,4% ( по №85 школе – 14,7%, а по №30 школе – 30,3%), это пока зывает, что в сельской школе на 15,6% больше, чем в городской. Часто приходитс я спать – 12,7% ( по №85 школе – 4,4%, а по №30 школе – 21,2%), это показывает, что в сельск ой школе на 16,8% чаще, чем в городской. Нами установлено, что подростки в основном самостоятельно участвуют в у борке квартиры - 78,4%, (по №85 школе – 82,3% (из них мальчики – 71,9%, а девочки активнее – 91,7%), а по №30 школе – 74,2%(из них мальчики – 61,2%, а девочки активнее – 85,7%)), это по казывает, что в сельской школе на 9,1% меньше, чем в городской. Причем, мальчи ки из №85 школы 71,9% на 10,7% чаще, чем мальчики из № 30 школы 61,2%, а так же девочки из гор одской школы №85 – 91,7% на 6,2% больше, чем девочки из сельской школы № 30 – 85,7%. Подростки иногда участвуют в уборке квартиры - 10,4%, (по №85 школе – 5,9% (мальчик и – 12,5%, а девочки - нет), а по №30 школе – 15,2%(из них мальчики – 19,4%, а девочки – 11,4%)). Подростки участвуют в уборке квартиры когда попросят - 7,5%, (по №85 школе – 4,4% ( мальчики – 9,4%, а девочки - нет), а по №30 школе – 10,6%(из них мальчики – 19,4%, а дев очки – 2,9%)). Подростки участвуют в уборке квартиры если им за это что-то дадут (деньги , подарок) - 3%, (по №85 школе – 5,9% ( мальчики – 3,1%, а девочки – 8,3%), а по №30 школе – не т Подростки не участвуют в уборке квартиры - 0,7%, (по №85 школе – 1,5% ( мальчики – 3,1%, а девочки – нет), а по №30 школе – нет. Нами установлено, что подростки проветривают свою комнату перед сном и п осле сна в большей половине случаев - 59,7%, (по №85 школе – 55,9%, а по №30 школе – 63,6%), э то показывает, что в сельской школе на 7,7% больше, чем в городской. Подростки не проветривают свою комнату перед сном и после сна - 40,3%, (по №85 школе – 44,1%, а по №30 школе – 36,4%), это показывает, что в сельской школе на 7,7% меньше, чем в горо дской. Нами установлено, что подростки в большей половине случаев моют овощи-ф рукты перед употреблением - 88,1%, (по №85 школе – 86,7%, а по №30 школе – 89,4%), это показ ывает, что в сельской школе на 2,7% больше, чем в городской. Подростки редко м оют овощи-фрукты перед употреблением - 11,2%, (по №85 школе – 13,3%, а по №30 школе – 9,1%), это показывает, что в сельской школе на 7,7% меньше, чем в городской. Никогд а не моют овощи-фрукты перед употреблением по №85 школе – нет, а по №30 школе – 1 подросток. 5. Выводы В последние годы наука и практика в области здравоох ран ения обогатились фундаментальными исследованиями, по священными изуч ению состояния здоровья, закономерностей роста и развития детей и подро стков, научному обоснованию учебной, трудо вой и спортивной деятельност и. Разработаны новые гигиенические подходы и требования к строительств у и благоустройству детских и подростковых учреж дении. Обновились соот ветствующие официальные материалы нормативного характера. В работе проведён обзор литературы по вопросу воспитания санитарно-гиг иенической культуры у детей подросткового возраста. А также обследован ы городская школа №85 и сельская школа №30 по вопросам их инженерно-санитар ных коммуникаций. Проведён анализ результатов обследования школ №85 и №30, изучено распредел ение учеников по группам здоровья, определено половозрастное распреде ление, проведено анкетирование этих школ по вопросам санитарно-гигиени ческого воспитания. В результате обследования определено, в городской шко ле №85 инженерно-санитарные коммуникации соответствуют санитарно-гигие ническим нормам, в отличие от сельской школы №30. Уровень наблюдения за привитием и поддерж анием гигиенических навыков у детей в городской школе №85, также находитс я на должном уровне, в отличие от сельской школы №30, где фактически отсутс твует эта работа, из-за отсутствия постоянной медицинской сестры. Однако по некоторым показателям санитарно-гигиенических навыков подро стки сельской школы №30 имеют лучшие показатели, (хотя у них и нет постоянн ой медицинской сестры и хуже инженерно-санитарные коммуникации) благод аря санитарно-гигиеническому воспитанию школы, учителей, родителей, сел ьского окружения. В городской школе № 85 не обнаружено детей с IV и V группами здоровья, то есть, с реди учащихся нет детей имеющих тяжёлые хронические заболевания. Основные на правления рефор мы общеобразовательной школы выдвигают перед органам и здравоохранения новые задачи по охране и укреплению здоровья подраст ающего поколения, подготовке его к дальнейшей трудовой деятельности. В р ешении этих задач особая роль отводится гигиене детей и подростков, их с анитарно-гигиеническому воспитанию. В с вязи, с чем все больше возрастает роль медицинской сестры в вопросах вос питания санитарно-гигиенической культуры школьников подросткового во зраста, роль школьной медсестры-менеджера в приобщении подростков к са нитарной культуре, закреплении привитых ранее санитарно-гигиенических навыков подростков на данном этапе, из-за медицинских и социальных проб лем, а также существующих социальных условий и экологии. 6 . Список использованной литературы 1. Конст итуция Республики Казахстан от 30 августа 1995 г. (с изменениями от 7 октября 1998 г .) 2. Закон Республики Казахстан от 19 мая 1997 года N 111-1 Об охране з доровья граждан в Республике Казахстан (с изменениями и дополнениями, вн есенными Законами РК от 1.07.98 г. N 259-1; от 17.12.98 г. N 325-1; от 7.04.99 г. N 374-1; от 22.11.99 г. N 484-1 (вступают в сил у с 1.01.2000)) 3. Указ Президента Республики Казахстан от 28 январ я 1998 г. N 3834 О мерах по реализации стратегии развития Казахстана до 2030 года (вне сены изменения Указами Президента РК от 7.09.99 г. N 206; от 17.02.00 г. N 344) 4. Справочн ик практического врача. Под ред. Вельтищева Ю. В. Медицина. М. В 2-х томах. 1990 г. 5. Задворск ая А. Б. Справочник медицинской сестры. В 2-х т. 1998 г. 6. Руководс тво к лабораторным занятиям по гигиене детей и подростков. Под ред. Карда шенко В. Н. М. Медицина. 1983 г. – 264 с. 7. Lemon/лимон. У чебные материалы по сестринскому делу. Проект ВОЗ по обеспечению матери алов для медс естер в странах Центральной и Восточной Европы и в новых независимых государствах (на терри тории бывшего СССР). 2000 г. 8. Мух ина С. А., Тарновская И. И. Теоретические основы сестринского дела: У чебное посо бие. В 2 частях. Ч. I.-M.: 1996.-184 с., ил. - (Учеб. лит. для учащихся мед. училищ). 9. Научные теории в сестринской деятельности 1999 г. 10. Сафонова А. Г. Учебное пособие для подготовки медици нских сестер. 3-е изд. М. Медицина. 1979 г. 655 с. 11. Гигиена детей и подростков. Учебник под ред. Сердинс кой Г. Н. М.: Медицина. 1989 г. – 320 с. 12. Справочник терапевта. Алма-Ата. Кайнар. – 1981 г. – 656 с. 13. Справочник фельдшера. В 2-х томах. М. Медицина. 1990 г. 14. Теоретич еские основы сестринского дела.-В кн.: Материалы I Всероссийской научно-пр актической конференции по теории сестринского дела, 1993.— с. 30. 15. Харди И. В рач, сестра, больной.— Академия наук Венгрии, 1981.-С. 25-96. 16. Элконин Б . Л. и др. Неотложная диагностика и терапия.— Л.: Медицина, 1987. С. 38-45.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Лучше всех с пиратством борется Никита Михалков: на его фильмах ещё ни один пират с видеокамерой до конца сеанса не досидел.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по медицине и здоровью "Воспитание санитарно-гигиенической культуры у детей подросткового возраста", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru