Реферат: Возрастные особенности функционирования периферической нервной системы - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Возрастные особенности функционирования периферической нервной системы

Банк рефератов / Медицина и здоровье

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 22 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

· ВВЕДЕНИЕ · ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОС ТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ПЕРИФЕРИЧЕСКОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ · ЗАКЛЮЧЕНИЕ · СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ · ВВЕДЕНИЕ · Организм человека - это стойкая, строгая и стройна я, передающаяся наследственно система, в которой все органы и системы ор ганов, клетки и их совокупность, существуют взаимодействуя между собой с лаженно и строго запрограммировано, руководимые и контролируемые нерв ной системой в результате поступающих по ней команд из генов и мозговых центров в виде условных и безусловных рефлексов обеспечивающих автома тизм и физиологическое функционирование их жизнедеятельности для выпо лнения ими запрограммированных жизненно необходимых функций. Клетки, о рганы и системы органов подчиняются нервной системе и информации, закод ированной в гене, генотипе человека, и всей человеческой популяции. Ни од ин орган, ни одна система органов, ни одна клетка в организме человека не с могут функционировать слаженно и взаимовыгодно, если они не будут подчи няться программе заложенной в генотипе человеческого организма локали зованной в мозговом центре в виде физиологического безусловного рефле кса, которая реализуется и контролируется с помощью нервной системы. Эта запрограммированная генетическая информация, реализующаяся в соответ ствующем мозговом центре памяти в виде физиологического безусловного рефлекса отвечающего за жизнедеятельность органа или системы органов, клеток и тканей человека и контролирующая их взаимодействие, обеспечив ает жизнедеятельность всего организма в целом. В результате изменений, в озникших в генетической информации передаваемой наследственно, постеп енно появляется и развивается заболевание, контролируемое и управляем ое под влиянием вновь сформированного патологического доминирующего б езусловного рефлекса локализованного в соответствующем мозговом цент ре и организм человека не может полноценно жить и даже существовать так, как происходит запрограммированная постепенная разбалансировка функ ционирования органа и системы органов, клеток и тканей всего организма. Следовательно, нужно сделать вывод, что организм человека - это физиолог ическая, саморегулируемая, самовосстанавливаемая, жизнеспособная и ст рого запрограммированная функционирующая система органов, клеток и тк аней, управляемая информацией записанной в гене и реализуемая с помощью физиологического безусловного рефлекса через нервную систему. ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИ Я ПЕРИФЕРИЧЕСКОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ ЧЕЛОВЕКА Главными структурными элементами периферического нерва являются нерв ные волокна (миелиновые и безмиелиновые). Среди миелиновых нервных волок он различают волокна с толстой миелиновой оболочкой, которые проводят и мпульсы со скоростью 40--50 м/с, волокна с тонкой миелиновой оболочкой, провод ящие импульсы со скоростью 10--14 м/с. Скорость проведения импульса по безмие линовым нервным волокнам составляет 0,7--1,3 м/с. Волокна с толстой миелиновой оболочкой обеспечивают проведение сложны х и глубоких видов чувствительности (вибрация, дискриминация, локализац ия и др.), волокна с тонкой миелиновой оболочкой -- болевую, температурную и тактильную, безмиелиновые волокна -- болевую чувствительность. При этом волокна с тонкой миелиновой оболочкой имеют отношение к локализованно й боли, безмиелиновые -- к диффузной боли. Миелиновые нервные волокна преобладают в соматических (спинномозговых и черепных) нервах, безмиелиновые -- в висцеральных нервах симпатической части вегетативной системы. Нервы ее парасимпатической части (блуждающ ий, глазодвигательный, промежуточный, большой каменистый нерв и др.) в осн овном состоят из миелиновых нервных волокон. Нервные волокна образуют пучки, толщина которых зависит не только от кол ичества, но и от типа волокон. Более мощные пучки образованы миелиновыми волокнами. В связи с тем что нервные волокна переходят из одного пучка в д ругой, образуются сложные внутриволовые сплетения. Этим объясняется от сутствие четких зон нарушения двигательной, чувствительной и вегетати вной функции при частичном повреждении нерва. Соединительнотканные оболочки образуют не только внешний покров нерва , но и окутывают каждый пучок внутри его, а также многие нервные волокна вн утри самих пучков. В связи с этим различают эпиневрий, периневрий (волокн истая и эпителиальная части) и эндоневрий. Эпиневрий, или наружная оболочка нерва, состоит из соединительной ткани , в которой содержатся кровеносные и лимфатические сосуды, жировые элеме нты, нервные волокна и нервные окончания. Периневрий, или наружная оболочка отдельного нервного пучка, подобно эп иневрию состоит из соединительной ткани, в которой обнаруживаются мель чайшие ветвления кровеносных и лимфатических сосудов, нервных волокон, нервных окончаний и жировых клеток. Вокруг нервного пучка имеется запол ненное лимфоподобной жидкостью периневральное пространство, которое с ообщается с субарахноидальным пространством спинного мозга. Эндоневрий состоит из непосредственно прилегающей к нериневрию соедин ительной ткани, окутывающей отдельные нервные волокна или их мелкие пуч ки. В эндоневрий обнаруживаются, кроме капиллярных сетей кровеносных со судов, эндоневральные щели. Наличие периневральных и эндоневральных пространств, заполненных цирк улирующей жидкостью, с одной стороны способствует выносу продуктов рас пада за пределы нервных стволов, сплетений и корешков, а с другой, создает условия для развития внутриволовой гипертензии, являющейся одним из фа кторов возникновения болевых феноменов. Периферическую (анимальную) нервную систему составляют черепные и спин номозговые нервы, их корешки, сплетения и узлы. Еще в пределах центрального канала спинного мозга передний (двигательн ый) и задний (чувствительный) корешки постепенно сближаются, затем слива ются и образуют на протяжении до спинномозговых узлов корешковый нерв, п осле -- спинномозговой нерв. Благодаря такому слиянию спинномозговые нер вы являются смешанными, так как содержат двигательные (эфферентные) воло кна от клеток передних рогов, чувствительные (афферентные) волокна от кл еток спинномозговых узлов и вегетативные волокна от клеток боковых рог ов и узлов симпатического ствола. Выйдя из центрального канала, спинномозговые нервы делятся на передние ветви, иннервирующие кожу, мышцы конечностей и передней поверхности тул овища; задние ветви, иннервирующие кожу и мышцы задней поверхности тулов ища; менингеальные ветви, направляющиеся к твердой оболочке спинного мо зга, и соединительные ветви, содержащие симпатические преганглионарны е волокна, следующие к узлам симпатического ствола. Передние ветви спинномозговых нервов образуют шейное, плечевое, поясни чное, крестцовое и копчиковое сплетения. Передние ветви грудного отдела дают начало межреберным и подреберному нервам. Из сплетений берут начало периферические кожные и мышечные нервы, в форм ировании которых обычно принимают участие несколько сегментов спинног о мозга. Центральную нервную систему образуют головной и спинной мозг. Они соеди нены с центральной частью тела периферической нервной системой и поэто му могут посылать сигналы во все органы и ткани организма и получать сиг налы оттуда. В головном мозгу действуют и взаимно влияют друг на друга бо льшое число химических веществ. Если человек здоров, то обмен веществ в м озгу находится в равновесии. Если же в нем произойдут колебания, начнутс я психические нарушения, например, шизофрения. В раннем детском возрасте иногда возникает аутизм - отказ от контакта с окружающей средой и заключ ения себя в «футляр». Такие дети всегда заняты самими собой. В ряде случае в возникает состояние гиперреактивности («ребенок, как юла»), чаще после пяти лет. На возникновение гиперреактивности оказывают влияние несбал ансированное питание, много фосфатов и мало кальция, цинка, а также питан ие консервирующими веществами и содержащие сахар. Развитие периферических нервов происходит не одновременно. У зародыша их формирование начинается с роста от центра к периферии аксонов крупны х двигательных нейронов передних рогов спинного мозга и ствола головно го мозга. При этом кончик нервного волокна вытягивается и образуется кон ус роста. Прорастает вперед аксон с помощью амебовидных движений. Конус роста периферических волокон продвигается благодаря направлению окру жающими тканями. С их помощью растущий отросток находит свои клетки-мише ни в теле зародыша. Вдоль спинного мозга расположены нейроны чувствительных ганглиев, кот орые посылают по направлению к нему отростки, которые входят в дорсальны е рога серого вещества. Чувствительный отросток такого нейрона растет к периферии, чувствительные и двигательные волокна образуют общий нервн ый ствол - периферический нерв. Чувствительные и двигательные волокна достигают иннервируемой област и в период, когда ее дифференцировка еще не завершена. Аксоны мотонейрон ов вступают в контакт с развивающимися мышцами. После установления врем енных контактов, разветвленные окончания двигательного нервного волок на образуют нервно-мышечные соединения - синапсы, с группой мышечных вол окон, образуя двигательную единицу. В мышечных волокнах чувствительные нервные волокна формируют специализированные рецепторы мышц - мышечны е веретена. К развивающейся коже и прилежащим тканям направляются отростки других чувствительных нейронов. Их окончания образуют множество специализиро ванных кожных рецепторов. Некоторые окончания остаются свободными и в т аком виде выполняют рецепторную функцию. Одновременно центральные отростки биполярных нейронов спинно-мозговы х ганглиев вступают в спинной мозг и образуют связи с его вставочными не йронами, а часть их включается в восходящие проводящие пути (тракты). В рез ультате этого формируются центральные связи, что способствует замыкан ию рефлекторных дуг, и зародыш может реагировать на периферические сенс орные стимулы. Вместе сообразованием нервных связей происходит миелинезация нервных волокон. Дальнейшее развитие спинного мозга связано с развитием перифе рических структур - кожи, мышц и т. д. Основной принцип работы нервной системы - рефлекторный. Рефлекс - это ответная реакция организма на воздействие внутренних и вне шних стимулов при участии нервной системы. Осуществляется рефлекс благ одаря совокупности образований - рефлекторной дуге. Рефлекторная дуга в ключает 5 звеньев: рецептор, чувствительный нерв (афферентный путь), центр альную часть (нейроны ЦНС), двигательный нерв (эфферентный путь), исполнит ельный орган (эффектор). Рецепторы воспринимают различные стимулы (световые, звуковые, термичес кие, механические, химические) и преобразуют их энергию в нервные импуль сы. Афферентные нервные волокна передают эти импульсы телам чувствител ьных нейронов, которые расположены в спинномозговых ганглиях - с рецепто ров кожи, скелетных мышц и внутренних органов, а также чувствительным не йронам ганглиев черепно-мозговых нервов, расположенным в разных отдела х головы. Центральная часть рефлекторной дуги образована вставочными и эфферент ными нейронами. В центрах спинного и головного мозга сенсорная информац ия анализируется, оценивается и формируется ответная реакция организм а на раздражитель, которая в виде определенных импульсов передается по э фферентному пути исполнительному органу. Становление рефлекторной функции нервной системы начинается еще в пер иод внутриутробного развития. Движение плода и сокращение сердца спосо бствуют миелинизации волокон развитию соответствующих структур нервн ой системы. При движении плода стимулируются рецепторы мышц, сухожилий и суставов, что способствует созреванию проводящих систем. Формирование рефлекторной функции находится в полном соответствии с м орфологическим развитием нервной системы. Доказано, что сначала происх одит созревание нейронов рефлекторных дуг спинномозговых рефлексов. Установлены определенные стадии развития рефлекторной деятельности п лода: стадия локальных ответов отдельных частей тела, стадия обобщенных ответных реакций, которая переходит в стадию специализированных рефле кторных актов. Отдельные локальные движения свойственны 2 - 3 месячному пл оду: в ответ на раздражение поверхности тела у него возникают ограниченн ые действия и простые рефлекторные реакции, например рефлекторное откр ывание рта, движения рук и другое. Генерализированные ответы появляются у 3 - 4 месячного плода, реакции становятся диффузными, ассиметричными, нес координированными. В ответ на раздражение голова может наклонятся, подн иматься и поворачиваться, руки сгибаются, разгибаются и отводятся в стор оны. Специализированные рефлекторные акты наблюдаются у плода с 4 - 5 месяц ев. Диффузность ответных реакций при этом сменяется тенденцией к их лока лизации в области раздражения. В 9 - 11 месяцев у плода формируются структуры, участвующие в осуществлении хватательного рефлекса. Развиваются рецепторы кожи, чувствительные не рвные волокна руки, устанавливается связь мотонейронов с мышцами. К 22-нед ельному возрасту этот рефлекс проявляется в виде локального разгибани я раздражаемой руки. Позже хватательный рефлекс становится сложной реф лекторной реакцией, сопровождающейся изменением мышц другой руки и тул овища. У новорожденного хватательный рефлекс хорошо развит. Рефлекс Бабинского хорошо выражен с момента рождения и до полугода, зате м он исчезает. Подошвенный рефлекс формируется после рождения и к 3 годам остается единственной реакцией на раздражение подошвы. Сухожильные ре флексы хорошо развиты у детей первого года жизни. Дети лучше, чем взрослые, различают, какой именно участок кожи раздражае тся. Что связано с ростом кожной поверхности без соответствующего увели чения числа нервных волокон. Ядра черепно-мозговых нервов продолговатого мозга, в частности блуждаю щего нерва, формируются рано. С их развитием связано становление некотор ых регуляторных механизмов - дыхательной, сердечно-сосудистой, пищевари тельной и других функций. Ядра блуждающего нерва выявляются со 2-го месяц а внутриутробного развития. К полутора годам жизни ребенка количество к леток в ядрах блуждающего нерва увеличивается. У 7-летнего ребенка ядра б луждающего нерва сформированы так же как и у взрослого. У плода и новорожденного проявляются рефлекторные влияния на дыхание. У новорожденного хорошо развиты зашитные дыхательные рефлексы - чихание, кашель, а также рефлекторная остановка дыхания при резком запахе. К моменту рождения наиболее развиты пищевые безусловные рефлексы: соса тельный, глотательный и другие. Среди рефлексов положения тела у новорожденного в первый месяц жизни хо рошо выражен тонический шейный рефлекс. Он постепенно исчезает к концу п ервого года жизни. Восприятие обонятельных раздражений связано с созреванием обонятельн ого и тройничного нервов. Рефлексы на обонятельные и вкусовые раздражит ели в первые часы после рождения выражены даже у недоношенных детей. Нов орожденные различают приятные и неприятные запахи. Регуляция температуры тела у новорожденных и детей первого огда жизни н есовершенна. Ребенок рождается с определенным набором врожденных рефлекторных реак ций, но уже со 2-го дня жизни у него начинают формироваться условные рефлек сы, приспосабливающие его к внешней среде. С возрастом скорость выработк и условных рефлексов увеличивается. При нарушениях работы периферической нервной системы возникают различ ные заболевания. Невритами называют воспалительные заболевания периферических нервов. Невриты проявляются сильными болями по ходу соответствующего нерва, сл абостью и атрофией (уменьшением в размерах) мышц, которые иннервируются воспаленным нервом, часто наблюдаются изменения чувствительности кожи к холоду, теплу, боли, касанию, могут отмечаться нарушения движений. Наибо лее частыми причинами невритов являются травмы, интоксикации, инфекцио нные заболевания, а также нарушения обмена веществ (диабет), недостаточн ость кровоснабжения нерва за счет нарушений микроциркуляции. Невралгия - ярко выраженный симптом воспаления какого-либо нерва. Предст авляет собой приступообразную острую, ноющую, жгучую или тупую боль по х оду нерва. Причиной этого страдания может служить как само воспаление не рва, или нервных сплетений, так и заболевание позвоночника или патология в тканях, окружающих нервный ствол (сдавливание нерва опухолью, отеком в следствие травм или инфекции). Радикулиты - наиболее распространенные заболевания периферической нер вной системы, при которых в воспалительный процесс вовлекаются пучки не рвных волокон, отходящие из спинного мозга. Наиболее распространенная п ричина радикулита - заболевания позвоночника. Различные травмы позвоно чника, переохлаждение, ряд инфекционных заболеваний также способны выз вать радикулиты. Онемение и покалывание может явиться следствием дефицита кальция и маг ния. Принимайте по 1000 мг кальция и 500 мг магния ежедневно в течение 2 - 3 недель. Ощущение покалывания и онемения может вызвать дефицит линолевой кисло ты, незаменимой жирной кислоты, из которой в организме образуются проста гландины. Увеличьте потребление полиненасыщенных и мононенасыщенных ж иров, содержащихся в маслах - оливковом, подсолнечном, льняном, софоровом. Дефицит витаминов группы В может вызвать онемение и покалывание, поскол ьку все эти витамины играют важную роль в нормальном функционировании н ервной системы Механизмы повреждения периферической нервной системы многообразны и з ависят от этиологии заболевания. В детском возрасте в основе патогенеза чаще лежат инфекционные нейроаллергические реакции. В таких случаях пу сковым толчком к развитию болезни являются различные возбудители, част о вирусного происхождения. Под их влиянием формируются новые антигены, с пособствующие развитию иммунопатологических гуморальных и клеточных реакций, или гиперчувствительности немедленного и замедленного типов. При этом поражается преимущественно периферическая нервная система, н о возможны также изменения головного и спинного мозга. При инфекционных заболеваниях любой ПН. является по сути ПРН, так как патологический проц есс в начале локализуется в корешках и лишь за тем распространяется на п ериферические нервы (и центральную нервную систему). Большое значение дл я развития патологического процесса имеют возникающие сосудистые нару шения и демиелинезация. Существенную роль играет также реактивность ор ганизма и проницаемость гематоэнцефалического барьера, на которые вли яют многие провоцирующие факторы. ПН и ПРН у детей встречаются реже, чем у взрослых. В детском возрасте преоб ладают первичные и вторичные инфекционно-аллергические ПРН. При всех ви дах ПН и ПРН развивается однотипный синдром, характеризующийся следующ ими основными симптомами: вялым тетрапарезом, более выраженным в дистал ьных отделах конечностей, болями и нарушениями чувствительности по пер иферическому полиневритическому типу, различными преимущественно дис тальными вегетативными расстройствами. Невралгия тройничного нерва (болевой тик Труссо) Болеют люди пожилого возраста (после 40 лет) и чаще женщины. Невралгия тройничного нерва является мультифакториальным заболевани ем. Указывают на этиологическую роль общих инфекций, хронических местны х инфекций, таких как гайморит, атеросклероза сосудов с нарушением васку ляризации нисходящего корешка тройничного нерва, заболеваний зубов, ве рхней и нижней челюсти, патологического прикуса, узости костных каналов и др. В последние годы стали придавать значение туннельному, компрессион ному происхождению тригеминальных невралгий. Невриты лицевого нерва (как и невропатии) являются одной из самых частых форм поражения периферической нервной системы в детском возрасте. Это о бусловлено особенностями анатомического расположения нерва и его взаи моотношением с соседними образованьями. Так, в узком лицевом канале пира миды височной кости лицевой нерв занимает 40-70% площади его поперечного се чения. В остальной части канала располагается обильно васкуляризованн ая рыхлая соединительная ткань, что предрасполагает к компрессии нерва вследствие даже небольшого отека. Кроме того, возможна врожденная анома лия канала (сужение, незакрытие). Невриты лицевого нерва обычно встречаются у детей школьного возраста. В озникновение вялого паралича мимических мышц у детей первых трех лет жи зни требует в каждом конкретном случае исключения понтинной формы поли омиелита. Вертеброгенные заболевания периферической нервной системы, столь част о наблюдаемые у взрослых, значительно реже встречаются у детей и подрост ков. Однако изучению клинических проявлений остеохондроза у детей и под ростков придается большое значение в связи с предполагаемой ролью врож денной функциональной недостаточности соединительной ткани в его возн икновении, частой встречаемой при дегенеративно-дистрофических измене ниях позвоночника врожденных аномалий его развития, наличием семейно-н аследственной предрасположенности к вертеброгенным заболеваниям пер иферической нервной системы. Изучение клинических синдромов остеохонд роза позвоночника у детей и подростков весьма актуально еще и потому, чт о в этом возрасте дети подвергаются повышенной нагрузке на позвоночник: занятия в спортивных секциях, участие в соревнованиях и др. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Итак, мы видим, что нервная система человека - это сложная сеть структур, п ронизывающая весь организм и обеспечивающая саморегуляцию его жизнеде ятельности благодаря способности реагировать на внешние и внутренние воздействия (стимулы). Мы выяснили, что основные функции нервной системы - получение, хранение и переработка информации из внешней и внутренней среды, регуляция и коорд инация деятельности всех органов и органных систем. Очень важен вывод о том, что интеграция осознанных ощущений и подсознате льных импульсов в головном мозгу - сложный процесс. Нервные клетки дейст вительно организованы таким образом, что возможны миллиарды вариантов их объединения в цепи. Но мы еще не можем точно объяснить механизм того, ка к происходит мыслительная деятельность человека, с помощью каких связе й он осознает окружающую действительность и себя в ней. Науке еще только предстоит открыть много нового и неизведанного в этой о бласти знаний. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1. Фомин Н.А. Физиология человека. - М.: «Владос», 1995. 2. Хрипкова А.Г. и др. Возрастная физиология и школьная гигиена. - М.: Просвеще ние, 1990. 3. Гаджакян НА., Гель Л.З., Циркин В.Й., Чеенокова С.А. Физиология человека: меха низм саморегуляции. - СПб: «Сотис», 1998. 4. Батуев А.С., Куликов Г.А. Введение в физиологию сенсорных систем. - М.: Высшая Школа, 1993. 5. Зверев И.Д. Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека. - М.: Просвещение, 1989. 6. Фомин Н.А. Физиология человека: Учеб. пособие для студентов ф-та физ. воспи тания пед. ин-тов. - М.: Просвещение, 1982. 7. Физиология человека, под ред. Р.Шмидта, Г.Тевса, т. 1, М., 1996. 8. Любимова З. В., Маринова К. В., Никинина А. А., В озрастная физиология.: Учеб. для студ. высших учеб заведений.: В 2 ч. - М.: Гуман ит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003. Ч. 1. - 304с.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Пытаясь произнести слово "ксерокс", заика собрал вокруг себя всех кошек в микрорайоне.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по медицине и здоровью "Возрастные особенности функционирования периферической нервной системы", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru