Реферат: Толстой и Ясная поляна - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Толстой и Ясная поляна

Банк рефератов / Литература

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 21 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Муниципальная общеобразовательная школа №16. Яснополянские крестьяне как – то спросили писателя: - Лев Николаевич , вы за границей бывали. Небось там лучше? - Нет, - ответил он, - лучше своей родины негде нет. Для меня самое лучшее – ЯСНАЯ ПОЛЯНА ,,…Необыкновенная красота весны нынешнего года в деревни разбуди т мёртвого. Жаркий вечер ночью колышет молодой лист на деревьях, и лунный свет и тени, соловьи пониже, повыше, подальше, поближе, сразу с синкопами, и вдали лягушки, и тишина, и душистый жаркий воздух – и всё это вдруг, не вов ремя, очень странно и хорошо. Утром опять игра света и тени от больших, густо одевшихся берёз прешпе кта по высокой уж тёмно – зеленой траве, и незабудки, и глухая крапива, и в се – главное, махание берёз прешпекта такое же, как было, когда я, 60 лет том у назад, в первый раз заметил и полюбил красоту эту. “Так писал Толстой 3 ма я 1897 из Ясной Поляны своей жене в Москву. Письмо это – как лирическое стихо творение, ярко передающее душевное состояние автора от соприкосновени я с природой, ,,этим непосредственнейшим выражением красоты и добра”. Толстой не любил городскую жизнь. Любил деревню, леса, поля, луга. Здесь, вдали от социальных контрастов города, он обретал относительное душевн ое равновесие и возможность заниматься творческим трудом. Здесь его пос ещала “самая чистая радость – радость природы”. До самой старости он ос тро и молодо чувствовал красоту и силу родной земли. Он называл природу л учшим другом, которого не потеряешь до смерти. Историческая судьба Ясной Поляны тесно переплетена с историей Росси и, её невзгодами и радостями. “Здесь всё соединилось воедино. Природа и ис тория нашей Родины как бы собрали здесь, на небольшом куске земли… многие черты, необходимые для того, чтобы гениальный писатель смо г нарисовать широчайшие картины русской жизни. Эти картины вместили в се бя всю Россию, как она запечатлелась в сознание любимого художника – ре алиста, и оборону Севастополя, и самарский голод, и московские ночлежные дома, и всё же именно на Ясной Поляне, на этом сколке России, полстолетия б ыл сосредоточен всепроникающий взгляд Толстого”. Процитированный из “ Книги отзывов” яснополянского музея отрывок показывает восприятия наш ими современниками Ясной Поляны, её места и роли в жизни и творчестве пис ателя. Не зная Ясной Поляны, нельзя по – настоящему глубоко понять Толст ого и его произведения. Ясная Поляна приближает нас к великому художнику слова. В Ясной Поляне Толстой родился и прожил большую часть своей жизни. Отс юда начиналось его познание Родины. Здесь выросла его беспредельная и де йствительная любовь к России. С Ясной Поляной связан весь героический ли тературный путь Толстого. С Ясной же Поляной связаны и первые шаги писат еля на пути к народу и его многогранная общественная деятельность. Страстным защитником угнетённых, грозным обличаем власть имущих – т аким был Толстой, таким он остаётся и поныне для миллионов людей во всём м ире. Он олицетворял гражданскую совесть своей эпохи. Имя его было извест но всем. Ясную Поляну знали в самых отдалённых уголках земного шара. “Рос сия, Льву Толстому” – так адресовали свои письма некоторые зарубежные к орреспонденты писателя. В Ясной поляне побывали Выдающиеся деятели рус ской и мировой культуры, науки, политики. Здесь кипели страстные споры о с удьбах России, об идеалах нравственных, социальных, эстетических, о самы х волнующих вопросов современности. “На протяжении десятков лет, - писал А.М.Горький, - звучал суровый и правд ивый голос, обличавший всех и всё; он рассказывал нам о русской жизни почт и столько же, как и вся остальная наша литература”. Толстой всегда остро ощущал потребности эпохи. “Я очень занят соврем енностью…” – это признание часто встречается в его дневниках и письмах . Толстой ставил в своих произведениях наболевшие вопросы жизни с невида нной прежде в литературе силой и остротой. Его произведения горячо воспр инимались не только русскими, но и зарубежными читателями, они учили люд ей понимать жизнь и бороться. Людмил Стоянов, переводивший “Воскресение ” на болгарский язык, писал, что как художник и истолкователь своей эпохи Толстой занял одно из первых мест в историческом развитии не только Росс ии, но и всего человечества… В последние три десятилетия своей жизни писатель все сильнее, глубже, трагичнее переживал разлад с окружающей средой. В эти годы углубляются и его разногласия с семьей, особенно с сыновьями и женой, которые не приемл ют его миросозерцания и не желают отказаться от богатой барской жизни. П остепенно, но неотвратимо нарастает та духовная и семейная драма, котора я в конечном счёте заставила Толстого покинуть Ясную Поляну. После смерти Льва Николаевича Толстого вдова писателя С.А.Толстая де лала всё от неё зависящее, чтобы сохранить дом и усадьбу от разорения и не допустить её продажу в частные руки. На обращение к царю Николаю II с предложением взять Ясную Поляну под охрану государства был получен категорический отказ. В творчестве Льва Николаевича Толстова, по словам В.И.Ленина, отразила сь целая эпоха жизни русского общества. Он оставил уникальное педагогич еское наследие: статьи, письма, дневник яснополянской школы Яснополянск ой школы, “Азбуку”, “Новую азбуку”, русские книги для чтения. В наше время, время преобразований в социальной и духовной жи зни общества, педагогические поиски Льва Николаевича привлекают актуа льностью постановки проблем обучения, воспитания подросткового поколе ния, демократизации народного образования. Идею создания новой школы и в оспитания творческой личности Толстой считал наиважнейшей, а занятия п едагогикой – самым радостным и счастливым временем в своей жизни. Педагогические взгляды Льва Николаевича Толстого отразили философс ко-диалектический подход к вопросу о происхождении и развития сознания человека, показали прагматичность размышлений писателя. Опыт Яснополя нской школы явился экспериментом развивающего обучения, доказал выдви нутую Львом Николаевичем Толстым гипотезу о прижизненном формировании всех человеческих способностей в различных видах деятельности. Лев Ник олаевич Толстой ввёл понятие деятельной нравственности, принимающей ч еловека как религия, смысл жизни. Как известно, ведущая идея нравственно – этического учения Льва Николаевича Толстого, которую ещё предстоит г лубоко и всесторонне изучить. Интенсивная педагогическая работа Льва Николаевича Толстого начала сь с 1859 года, спустя десять лет после первых занятий с крестьянскими детьм и, когда он открывает бесплатную начальную школу в Ясной Поляне. Деятель ность Льва Николаевича Толстого – педагога разделяется на три периода: первый – 1859 – 1869 гг., второй 1870 – 1876 гг., третий – 1876 и до конца жизни писателя. Первый период педагогической деятельности писатель назвал периодом “страстного увлечения педагогической деятельностью”. “Другая теперь наука… не нам нужно учиться, а нам нужно морфутку и тараску выучить хоть н емножко тому, что мы знаем”. Воспитание творческой личности ребёнка Лев Николаевич считал важнейшей задачей школы. Учебно-воспитательная работа с детьми и внеклассные занятия Яснопол янской школы непрерывно развивались, совершенствовались. Школу посеща ло от 30-40 мальчиков и девочек 7-13 лет. Уроки в школе начинались в восемь часов утра и зачастую продолжались до двух часов дня; с двух до пяти часов был об еденный перерыв. В сумерках занятия возобновлялись и заканчивались в во семь девять часов вечера. Лев Николаевич Толстой подчеркивал, что дети из народа должны получит ь такие же знания, как и дети из привилегированного общества. По его мнени ю, крестьянские дети должны быть введены в мир искусства, благородства. В своих первых педагогических заметках (март 1860 года) и в черновом наброске “О задачи педагогики” он выступал против господств ующей в середине XIX века “эмпири ческой, абстрактной” педагогики. Выполняя обязанности мирового посредника, Лев Николаевич почти во вс ех делах неизменно зашишал нужды крестьян, выносил решения в их пользу и добивался открытия школ по всему уезду. Эти школы существовали на средст ва, вносимые родителями, которые плотили от 50 до 80 копеек серебром в месяц з а обучение каждого ребёнка. В этот период было открыто свыше 10 школ, в друг их учителями работали студенты. Лев Николаевич приглашал учителей, помо гал им при составлении учебных планов, поддерживал и идейно направлял их педагогическую деятельность, старался улучшить их материальные услов ия. Лев Николаевич Толстой начинает издавать с 4 февраля 1862 года ежемесячн ый журнал “Ясная Поляна”, каждый номер которого включал педагогический раздел и рассказы для детей (всего вышло 12 номеров). Обращаясь к учителям о н говорил о необходимости формирования творческого мышления нравствен ного сознание учащихся уже на первоначальном этапе обучения. В журналах публиковались статьи Льва Николаевича программного характера: “О наро дном образовании”, “О методах обучения грамоте”, “Воспитание и образова ние”, “Прогресс и определение образования”, “Дневник Яснополянской шко лы” и другие. После завершения романа “Война и Мир” начинается второй период педаг огической деятельности Льва Николаевича (1870 - 1876). Он приступает к составлен ию “Азбуки” – своеобразного комплекса учебных книг для первоначально го обучения детей чтению, письму, грамматике, славянскому языку и арифме тике. Азбука состояла из четырех книг. Первая книга – включая собственную азбуку, буквы, тексты для чтения, о бучение счёту, методические указания для учителей. Следующие три книги – включают художественную и научно популярные р ассказы по истории, географии, физике, естествознанию. Однако первые рецензенты, отмечали выдающиеся достоинства рассказо в для детей, осуждали методику обучения грамоте, предложенную Львом Нико лаевичем Толстым, и отмечали, что отдел арифметики был написан неудовлет ворительно. “Новая азбука” вышла в свет в мае 1875 года и значительно отличалась от пр ежнего пособия. Её можно было использовать при различных способах изуче ния грамоте: слуховом, звуковом, буквослогательном и даже так называемом методе целых слов. Остальные части “Азбуки” были переработаны в отдельн ые пособия: “Арифметика” и получили мировую известность – “Русские кни ги для чтения”. “Новая азбука” получила широкое признание, была одобрена министерст вом народного просвещения и рекомендована для всех учебных заведений, г де обучение начинается с азбуки. Третий период (конец 80 – 1910год) Лев Николаевич Толстой обосновал новую для своего времени идею о нравс твенной революции на основе свободного самоулучшения личности, была на правлена против первоначально выдвинутого им положения постепенного “ выпрямления” “кривых людей”. Для пропаганды своих идей он использовал издание “Посредник”. Статья “Беседы с детьми и нравственные вопросы” была опубликована в ж урнале “Свободное воспитание”, в ней рассказывается об опыте занятий пи сателя с мальчиками по вопросам морали в Ясной Поляне в 1906 – 1908 годах. Ясная поляна! Как много говорит это название сердцу каждого русск ого человека и как близко оно людям всего мира. Ясная Поляна – место жизни, творчества и деятельности гениального пи сателя Льва Николаевича Толстого. Здесь он родился 28 августа 1828 года и прож ил большую часть своей жизни. Здесь же, в лесу Старом Заказе, на краю овраг а, под сенью деревьев находится его могила. В Ясной Поляне Толстым были за думаны и написаны многие из его бессмертных произведений. Впечатления я снополянской усадебной жизни и природы дали богатейший материал для тв орческой мысли писателя и получили многообразное отражение в его произ ведениях. Постоянное общение с местными и окрестными крестьянами было д ля Толстого источником глубокого знания народной жизни, позволило ему х орошо понять страдания и думы угнетённого самодержавным строем народа. Его жизнь, человека и писателя, пробуждала в сердцах людей лучшие чувств а и стремление к правде, добру и справедливости. Лев Николаевич Толстой родился в одном из знатных русских дворянских семейств. Дальний предок Льва Николаевича – Пётр Андреевич Толстой – был сподвижником Петра I и получил от него графский титул. Мать происходила из древнего рода князей Волконски х. Будущий писатель рано осиротел и остался на попечении своих тёток. Одн а из них жила в Казани, там и прошла юность Толстого. В 1844 году он поступил на философский факультет университета. Учился толстой нерадиво, прогуливал лекции. Не получив допуска к сдач е экзамена, перешёл на другой факультет – юридический. Но и здесь ему был о скучно, поэтому 12 апреля 1847 года Толстой, не удовлетворённый университет ским образованием, подал прошение об исключении. Он отправился в родовое имение Ясная Поляна, надеясь испробовать себя на новом поприще – благо устроить быт своих крепостных. Но крестьяне отказались от его совета и п омощи: они не понимали барина. Так Толстой в первый раз остро ощутил непре одолимую пропасть, разделявшую его – помещика, господина – и простой н арод. Свой первый неудачный опыт хозяйствования он опишет спустя нескол ько лет в рассказе “Утро помещика” (1856 год), герой которого, Нехлюдов, надел ён чертами самого автора. Вернувшись из Ясной Поляны, Толстой проводит несколько лет в Петербур ге и в Москве, где пишет “Историю вчерашнего дня”. В январе 1852 года когда То лстой поступает на военную службу. Тогда на Кавказе велись военные дейст вия против горцев, и Толстой участвует в сражение. В то время он пишет пове сти “Детство”, “Отрочество”, “Юность”, рассказы “Набег”, “Рубка леса”, “К ак умирают русские солдаты”, “Три смерти”. В 1855 году Толстой приезжает в Петербург, а в 1856 году - в Ясную Поляну. Он пос еляется в одном из флигелей, построенных в первой четверти XIX века дедом Толстого, Н.С.Волконским. Большого яснополянского дома уже не было, так как он был продан в1854 году за долги и п еревезён в соседнюю деревню. По мере увеличения семьи Толстого разное время к флигелю были сделаны пристройки. Первая деревянная неоштукатуренная пристройка с правой ст ороны флигеля, выходящей в парк “Клины”, была сделана в 1866 году. В упомянуто й Софье Андреевной кабинете Толстой продолжает писать “Войну и Мир”. “Когда Лев Николаевич описал сцену охоты Ростовых – вспоминает Софь я Андреевна – и я зачем-то пришла к нему, вниз, в его кабинет, устроенный им в новой пристройке внизу, он весь сиял счастьем. Видно была, что он вполне доволен своей работой, хотя это бывало редко. Но работа и утомляла его. Ино гда нервы его так ослабевали, что читая мне некоторые места вслух, он не мо г продолжать и плакал”. В другой комнате располагалась девичья. Зимой 1870 года С.А.Толстая просила мужа сделать ещё одну пристройку к дому. В конце 1871 года с левой стороны флигеля была выстроена под наблюдением сам ого Толстого и тульского архитектора Гурьева фундаментальная кирпична я пристройка. В верхнем этаже её были устроены большой зал, а в нижнем – п ередняя, нижний кабинет, или нижняя библиотека. В письме к А.А.Фету от 20 февраля 1872 года толстой писал “…дом вы наш не узнаете : мы всю зиму пользуемся новой пристройкой”. В конце 1893 года деревянная при стройка, пришедшая в ветхость, была разобрана, и на её месте в 1894 году была п остроена новая симметричная пристройке 1871 года. В 1857 году, после года, проведённого в Ясной Поляне, Толстой уезжает за гр аницу. В швейцарском городе Люцерне он стал свидетелем того, как постоял ьцы дорогой гостиницы ничего не подали бедному певцу, которого они с удо вольствием слушали. Вернувшись в Россию, Толстой открывает в Ясной Полян е школу для крестьянских детей и сам преподаёт в ней. Выводы из своего пед агогического опыта писатель сформировал в статье с вызывающим заглави ем: “Кому у кого учиться писать: крестьянским ребятам у нас или нам у крест ьянских ребят?”. По мысли Толстого, крестьянские дети хранят душевную чи стоту и естественность, утерянную в образованных сословиях. Их обучение ценностям высокой культуры едва ли необходимо. Напротив, сам писатель, з анимаясь с ними, оказался в роли не учителя, а учащегося. Список литературы: 1.Толстая С.А. Моя жизнь (машинопись) Музей-усадьба “Ясная Поляна”, стр.216 и 229. 2.Толстой Л.Н. Полн. Собр. Соч.: в 90т. Юбил. изд. Т. 61. С.271. 3.Энциклопедия для детей. Т.9.Русская литература. Ч.1./Глав. Ред. М.Д.Аксёнова. – М.: Аванта+, 1998. – с.632-647.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Домашний телефон нужен для того, чтобы искать мобильник!
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по литературе "Толстой и Ясная поляна", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru