Реферат: Поэзия Плеяды и реформа поэтических жанров в литературе Франции 15-16 вв - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Поэзия Плеяды и реформа поэтических жанров в литературе Франции 15-16 вв

Банк рефератов / Литература

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 24 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

14 Мин истерство образования Российской Федерации Череповецкий Государственный Университет Кафедра литературы Поэзия Плеяды и реформа поэтических жанров в литературе Франции 15-16 вв. Выполнил: студент Гуманитарного института группы 2ФР-11 Белов А.А. Оглавление: Введение………………………………………………… …….…...стр.3 - 4. Основная часть: 1. Общие теоретические основы поэзии Плеяды…….….…...стр.5 - 7. 2. Реформа Плеяды в области поэтических жанров….………стр.8 - 9. 3. Сонет в поэзии Плеяды……………………………….…...с тр.10 - 11. 4. Ода в поэзии Плеяды………………………………………ст р.12 - 13. Заключение…………………………………....………………….……стр.14. Введение. В своем творчестве поэты П леяды достигли одной из высочайших вершин поэтического мастерства, Пле яда была самым значительным явлением во французской поэзии эпохи Возро ждения. Наиболее же выдающиеся ее представители, Пьер де Ронсар (1524 - 1585) и Жоа шен Дю Белле (1522 - 1560), снискали себе мировую славу. Как справедливо замечает И.А.Тертерян: “Третью четверть 16в. – годы царс твования Генриха Второго (1547 – 1559), Франциска Второго (1559 – 1560) и Карла Девятог о (1560 – 1574) называют не их именами, а эпохой Плеяды или чаще – временем Ронса ра” И.А.Тертерян.Поэзия Плея ды. // История всемирной литературы.Т.3.- М .,1985.-C.255. . Действительно, роль этой поэтической школы в миро вом литературном процессе трудно переоценить. У Л.Е. Маслобоевой мы нахо дим достаточно убедительное тому объяснение. Она говорит о том, что знач ение Плеяды было тем более велико потому, что круг поэтов, ее составлявши х, не ограничивался теми, имена которых назвал Ронсар. “Вся поэзия второй половины 16-го века была причастна к Плеяде, а 50-60-е годы в истории французско й поэзии можно без преувеличения назвать торжеством принципов Ронсара ” Л.Е.Маслобоева.Античнос ть и современность в поэтической реформе Плеяды ( манифест 1549 года и ранне е творчество Ронсара и Дю Белле ).Автореферат диссертации на соискание у ченой степени кандидата филологических наук.- Ленинград, 1979.-C.1. . Можно говорить, что значение творчества Плеяды ( и вообще творчества! ) т рехкомпонентно: 1. Значение, которое заключено в объекте творчества самом по себе. 2. То значение, которое заключается во влиянии данного творчества на творчество других. 3. Интерпретационное значение. Нельзя не признавать как ценности произведений поэтов Плеяды, та к и того, какое огромное влияние на развитие европейской ( а особенно фран цузской ) поэзии они оказали. У Ю.Б. Виппера читаем: “Ронсар, Дю Белле и их со ратники осуществили в поэзии переворот, равный по историческому значен ию тому сдвигу, который затем, уже в 17 столетии, в области трагедии соверши л Корнель, а позднее – в жанре комедии – Мольер.” Ю.Б.Виппер.Поэзия Плеяды.-М.1976.-с.3. Особенность реформ Плеяды состоит в том, что они не односторонни, их отл ичает многоплановость. Главным же побуждением к ним было стремление улу чшить, усовершенствовать национальную французскую поэзию, поднять ее н а качественно более высокий уровень. В данном реферате мы затронем темы, связанные, в первую очередь, с общим и теоретическими основами лирики Плеяды, а также реформой в области жанр ов, которая Плеядой была осуществлена ( в основном на материале оды и соне та, так как именно эти жанры доминируют в творчестве Плеяды и наиболее по лно рассмотрены в исследовательской литературе ). Цель реферата - показа ть те новые черты, которые были привнесены в поэзию поэтами Плеяды ( особе нно на примере реформы жанровой системы ). О бщие теоретические основы поэзии Плеяды. Впервые основные принципы поэзии в понимании поэтов Плеяды были излож ены в манифесте, написанном Жоашеном Дю Белле. Манифест назывался “Защит а и прославление французского языка”. Андре Берри Андре Берри.Ронсар.-Сп.-б.,1999.-С.101. пи шет, что труд этот получил королевскую привилегию ( право на публикацию ) 20 марта 1548 года и был напечатан к Пасхе 1549-го. Именно в нем определяются пути д альнейшего развития поэзии и цели Плеяды. Естественно, что “Защита” оказ ала громадное влияние на всю последующую французскую поэзию. Недаром Л.Е .Маслобоева назвала манифест “важнейшим литературным документом эпохи французского Возрождения” Л.Е.Маслобоева.Указ.соч.,с.9. . Используя различн ую литературу, мы попытаемся вкратце охарактеризовать главные его черт ы. 1. Ю.Б.Виппер отмечает, чт о “центральное место в содержании “Защиты и прославления французского языка” занимает призыв подражания древним. Подражание древним, согласн о его ( Дю Белле ) убеждению, должно находить свое воплощение во всех сторо нах поэтического процесса и охватывать все аспекты создаваемых художе ственных произведений”. Ю.Б.Виппер.Указ.соч.,с.109. Т.е. идейный замысел, жан ровые особенности, систему и стиль. Дело здесь, наверное, в характерном дл я всего Ренессанса возрождении интереса к античности, а следовательно и к античной ( прежде всего римской, так как греческие авторы были практиче ски не переведены ) литературе. Три основных цели, которые преследовали создатели Плеяды, утверждая п ринцип “подражания древним”, также выделяются Ю.Б.Виппером. В первую оче редь, “осуществление этого принципа должно было возвысить литературу, м ногократно усилив в ней значение идеального начала”. Затем, принцип этот связан с “желанием всемерно интеллектуализировать литературу в целом и поэзию в частности”. Наконец, “подражание античным образцам должно слу жить источником, позволяющим удовлетворить те высокие эстетические тр ебования, которые предъявляют к поэзии основоположники Плеяды” Ю.Б.Виппер.Указ.соч.,с.109-110. . Практически все исследователи творчества Плеяды отмечают то, что под “подражанием” у Дю Белле подразумевается отнюдь не механическое и безд умное использование античных образцов ( формальное заимствование ), но п одражание “не букве, а духу, не языку, а стилю” И.А.Тертерян.Указ.соч.,с.256. . Дю Белле осужд ает тех “подражателей, которые не проникают в самые скрытые и внутренни е стороны автора, взятого за образец, но сообразуются только с первым впе чатлением, и, забавляясь красотою слов, упускают из виду силу вещей” М.П.Алексеев, В.М.Жирмунс кий, С.С.Мокульский, А.А.Смирнов. История западно-европейской литературы.С редние века и Возрождение.-М.,2000.-С.280. . Таким образом, Дю Белл е отвергает буквальное следование оригиналу, “подражать древним автор ам означало / … / овладеть их методом, научиться создавать “б ожественную копию природы” Л.Е.Маслобоева.Указ.соч.,с.13. . 2. Следующей важнейшей проблемой, о которой говорит Дю Белле, являе тся проблема развития национального французского языка, необходимость его обогащения и облагораживания. Эту роль должна была взять на себя поэ зия. В работе Л.Е.Маслобоевой Л.Е.Маслобоева.Указ.соч.,с.15. даются интересные сведения о том, что далеко не все разделяли такую точку зрения. Так, наприм ер, с 1525 по 1549 год во Франции было напечатано около сорока сборников неолати нской поэзии ( поэзии на латинском языке ). Подражание для неолатинских по этов, в отличие от Плеяды, состояло в заимствовании формы и языка. Дю Белле обрушивает на них свою критику. Одним из аргументов критики была “естес твенность” французского языка. “Критерий “естественности” для Дю Белл е является определяющим в утверждении прав французского языка как язык а литературного”. Л.Е.Маслобо ева.Указ.соч.,с.15. Интересные суждения по этому поводу находим также у И.А.Тертеряна. Он г оворит, что Плеяда не была против латыни как таковой, “но за родной язык” И.А.Тертерян.Указ.соч.,с.256. . Дю Белле и Ронсар советовали искать источник обогащен ия французского языка не только в античности, но и в диалектах. Как пишет А .А.Смирнов: “Обращение к античности имеет своей задачей извлечь из нее вс е возможное, а затем преодолеть ее и отбросить, чтобы перейти целиком на р одной язык” М.П.Алексеев, В. М.Жирмунский, С.С.Мокульский, А.А.Смирнов.Указ.соч.,с.281-282. . Сх одные мысли высказывает и Андре Берри: “Дю Белле принял сторону обычного разговорного языка, столь у нас презираемого и все же способного, утверж дал он, достичь совершенства древнегреческого и латыни, стоит лишь даров итым писателям приложить к тому старание. Истинной, долговечной славы во зможно достичь лишь в том случае, если пишешь на родном языке” Андре Берри.Указ.соч.,с.101. . Вполне естественно то, что затронутые нами вопросы, касающиес я реформ в области литературного языка и новых принципов “подражания др евним” непосредственным образом связаны с основной темой данного рефе рата, а именно связью поэзии Плеяды с реформой поэтических жанров во Фра нции в 15-16 вв. Реформа Плеяды в области поэтических жанров. Основы жанровой реформы были заложены также в “Защит е и прославлении французского языка” Жоашена Дю Белле, о которой было ск азано выше. Ю.Б.Виппер связывает отрицание системы традиционных жанров с отрицанием творчества предшествовавших Плеяде поэтов Ю.Б.Виппер.Указ.соч.,с.116. . П одтверждение этой идеи находим и у Андре Берри: “Дю Белле прямо в лицо зая вил последователям школы Клемана Маро, что им остается только “собрать в ещички” и что рондо, баллады, виреле, “королевские песни”, песенки “и проч ие товары из мелочной лавки, извращающие родной язык”, отныне должны уст упить место обновленным жанрам античности” Андре Бери. Указ.соч.,с.102. . Всем традиционным жанрам французкой литературы Дю Белле находит заме ну в лице оды, элегии, эпиграммы, послания, сатиры, эклоги и эпопеи. В дополн ение к античным жанрам он предлагает использовать также и итальянский сонет. Из работы Ю.Б.Виппера мы узнаем, что жанры эти были, конечно же, извес тны и предшествовавшей французской литературе, но отличие позиции Дю Бе лле состоит в том, что он “трактовал эти лирические жанры принципиально по-иному, чем его предшественники. Он решительно восставал против попытк и контаминировать жанры, воспринятые от античности с традиционными, уна следованными от средневековья лирическими формами” Ю.Б.Виппер.Указ.соч.,с.117. . Д ю Белле считал, что такое сближение лишит поэзию учености и возвышенност и, сделает ее слишком приземленной и обыденной. А ведь нам известно, что дл я Плеяды ( по крайней мере, на раннем этапе творчества ) характерно стремле ние возвысить поэзию. Как пишет Л.Е.Маслобоева: “Общее требование возвыс ить литературу распространяется на все поэтические жанры, но Дю Белле вы деляет как наиболее совершенные оду, сонет и эпопею” Л.Е.Маслобоева.Указ.соч.,с.14. . С появлением новых жанров в поэзию был привнесен новый строфический п ринцип. В средневековых лирических жанрах с фиксированной формой очень боьшую роль играло строгое расположение рифмы, в жанрах же, пропагандиро вавшихся Дю Белле, существовало свободное варьирование строф. Об этом пи шет Ю.Б.Виппер в своей монографии, посвященной поэзии Плеяды: “В результа те торжества строфического принципа в лирической поэзии / ... / возрастало богатство ритмических структ ур. Многообразие ритмических форм усиливало выразительные возможности поэзии” Ю.Б.Виппер.Указ.соч.,с .120. . Подлинным новаторством Плеяды Л.Е.Маслобоева называет идею создания н ациональной эпопеи ( среди жанров будущей высокой поэзии Дю Белле отводи л первое место именно эпопее ). “Образцами для французской эпопеи он пред лагает “Илиаду”, “Энеиду” и “Неистового Роланда”. Раннее творчество Пле яды не позволяет говорить о создании теории эпической поэмы, но важным б ыло уже и то, что уже в 1549 году Дю Белле выдвинул идею создания эпопеи и обос новал необходимость ее утверждения во французской поэзии” Л.Е.Маслобоева.Указ.соч.,с.14. . Таким образом, можно вполне справед ливо утверждать, что такая реформа поэтических жанров, серьезно обоснов анная Дю Белле и принятая Плеядой, не могла пройти бесследно для француз ской ( и не только ) поэзии ( хотя, как пишет И.А.Тертерян И.А.Тертерян.Указ.соч.,с.256. , некото рые жанры, например пиндарическая ода, так и не были усвоены ею ). Сонет в поэзии Плеяды. Поэзия Плеяды – это поэзия соревнования, соревнован ия в поэтическом мастерстве, соревнования с древними и итальянцами. Соре внование с Италией в области высокой поэзии требовало освоения петрарк исткой лирики и главнейшего ее стихотворного жанра – сонета. Ю.Б.Виппер приводит цитату Дю Белле: “Пой прекрасные сонеты – это столь же ученое, к ак и любезное итальянское изобретение / … / для сонета у тебя есть Пет рарка и насколько современных итальянцев” Ю.Б.Виппер.Указ.соч.,с.136. . Подробное рассмотрение сонета в поэзии Плеяды дается в работе Ю.Б.Випп ера.Он называет сонет “незаменимым в смысле действенности катализатор ом высокой поэтической техники”. Ю.Б.Виппер считает, что сама форма сонет а была глубоко созвучна “каким-то коренным чертам эстетических пристра стий и влечений, свойственных творцам французской литературы” Ю.Б.Виппер.Указ.соч.,с.137. . Сторонники обновления французской поэзии, провозглашенного вождями Плеяды, не замедлили откликнуться на требование времени. Петраркисткие по своему духу лирические сборники стали появляться один за другим. Стре мление подражать петраркистким увлечениям вождей Плеяды распространя лось все шире и шире в литературной среде. Ю.Б.Виппер говорит, что “из петраркистких сборников, созданных поэтами Плеяды, наиболее примечательны как целое “Олива” Дю Белле и “Любовные ст ихотворения” Ронсара”, так как в них “не только в полной мере выражено тв орческое начало каждого из поэтов, но они являют собой еще и определенны е вехи с точки зрения формальной структуры” Ю.Б.Виппер.Указ.соч.,с.176. . “Олива”, наприме р, это первый сборник любовных стихотворений во Франции, составленный то лько из сонетов. В “Любовных стихотворениях” Ронсара окончательно закр епляется ставшее затем традиционным во французском стихосложении пост роение терцетов на основе трех рифм, а также принцип регулярного чередов ания мужских и женских рифм, который приобрел со временем обязательный х арактер. Помимо этого можно также привести цитату Л.Е.Маслобоевой, котор ая говорит, что “все эти произведения отмечены пафосом утверждения ново й поэзии и проникнуты оптимизмом” Л.Е.Маслобоева.Указ.соч.,с.19. . Ронсар внес в поэзию эмоциональную мощь своих сонетов. Ю.Б.Виппер пишет , что эстетическому воплощению этой мощи служат три основных момента: 1. Развернутость и вместе с тем органичность членения поэ тической фразы, придающая движению мысли размах, наполняющая стих глубо ким дыханием. 2. Виртуозное владение стремительным ри тмом, создающим невиданный ранее во французской поэзии динамизм в воспр оизведении чувства, подчиняющийся закоам благородной и соразмерной га рмонии. 3. Способность превращать музыкальност ь, благозвучие стиха в прямое выражение его эмоционального содержания Ю.Б.Виппер.Указ.соч.,с.191. . Имен но музыкальность стиха и называется Ю.Б.Виппером одним из важнейших заво еваний Плеяды по сравнению с “более рассудочной лирикой” Ю.Б.Виппер.Указ.соч.,с.193. п редшествовавших Плеяде поэтов. Ода в поэзии Плеяды. Разработка жанра оды также стала одним из важнейших д остижений поэтов Плеяды. Ведущую роль в этом сыграл, конечно же, Ронсар (н есмотря на то, что оды Дю Белле были написаны и опубликованы раньше). Ю.Б.Ви ппер называет выход в 1550 году в свет од Ронсара “переломной вехой в истори и французской поэзии, в значительной степени предвосхитившей и предопр еделившей более поздние / … / пути ее развития” Ю.Б.Виппер.Указ.соч.,с.195. . Именно в “Одах” наиболее полно проявились теоретические постулаты, провозглаше нные в “Защите и прославлении французского языка”. “Пой оды, еще не извес тные французской музе: под лютню, настроенную созвечно с римской и грече ской лирой; и пусть в них не будет ни одного стиха, где не виделся бы след ре дкостной античной эрудиции” Ю.Б.Виппер.Указ.соч.,с.195. ,- писал Жоашен Дю Белле в своем манифесте. Творчество Ронсара и представляло собой попытку перен ести античную оду на французскую почву. Ронсар заимствовал основную черту античной оды – ее функцию прославл ения. У Ю.Б.Виппера находим: “Основное предназначение оды для Ронсара и ег о соратников – прославлять и тем самым увековечивать силой поэтическо го слова жизненные ценности, будь то подвиги исторических деятелей, твор ения мыслителей и поэтов, прелести родной природы или добродетели близк их людей” Ю.Б.Виппер.Указ.соч.,с .196. . Естественно, что хвалебные функции оды предопределя ли ее тяготение к возвышенным интонациям, торжественному тону. Ю.Б.Виппе р выделяет несколько аспектов хвалебности ронсаровой оды: 1. С одной стороны, в этой хвалебности проявляется стремле ние к идеализации действительности, ее приукрашиванию, возвышению и мон ументализации. 2. С другой стороны, в восхвалении отража ется и мировоззрение поэта, свойственной ему радостное жизнелюбие, восх ищение, вызванное многообразием мира и упоение собственными творчески ми силами Ю.Б.Виппер.Указ.соч.,с .197. . Ронсар в своих “Одах” обог атил французскую поэзию тематически и эмоционально. Ю.Б.Виппер отмечает , что “ей стали доступны более разнообразные регистры чувств, начиная от торжественно-возвышенного и кончая интимно-шутливым” Ю.Б.Виппер.Указ.соч.,с.198. . Именно в “Одах” Ронсар осуществляет свою реформу строфической систем ы, а также осуществил ряд метрических нововведений. Разнообразие различ ных строфических форм становится поистине огромным, что дает новый импу льс к развитию поэзии. Наиболее важными моментами реформ, по мнению Ю.Б.Ви ппера, были: 1. Реформа способствовала сближению поэзии с музыкой, про никновению в нее музыкального начала. Строфическое построение усилива ло мелодическую организованность стихотворения, позволяло шире варьир овать мелодический рисунок, определяющий тональность и музыкальное зв учание произведения. 2. Реформа дала неисчислимое количество вариантов строфы, многие из которых стали затем классическими и вошли в золотой фонд французской поэзии. Причем само разнообразие созданных Ро нсаром строфических структур и было основным проявлением поэтического качества по сравнению с предыдущей поэтической традицией. 3. Расширение изобразительных возможно стей стиха за счет строфического принципа, а также придание поэтической мысли большего динамизма Ю.Б.Виппер.Указ.соч.,с.201-203. . Заключение. Подводя итог всему реферату, хотелось бы еще раз сказа ть о том, что роль Плеяды в мировом литературном процессе действительно очень велика и зачастую недооценивается. Вряд ли найдется хоть одно боле е или менее значительное явление в литературе последующих веков, не подв ергшееся либо прямому, либо косвенному влиянию творчества Плеяды. Рефор мы, осуществленные ею ( в частности, реформа поэтических жанров ), коренным образом изменили сложившиеся традиции, позволили подвергнуть критиче скому переосмыслению поэтические достижения предшествовавших поколе ний. Ю.Б.Виппер пишет, что “без литературной реформы Плеяды не был бы возможе н расцвет классицизма во Франции 17-го века” Ю.Б.Виппер.Указ.соч.,с.3. , а ведь без эпохи к лассицизма во Франции, без Малерба и Буало вряд ли можно было бы говорить о дальнейшем полноценном развитии литературы. Современная литература без Плеяды не стала бы той литературой, какую мы знаем. Использованная литература: 1. И.А.Тертерян.Поэзия Плеяды.//История всемирной литератур ы.Т.3.- М.,1985. 2. Л.Е.Маслобоева.Античность и современность в поэтической ре форме Плеяды ( манифест 1549 года и раннее творчество Ронсара и Дю Белле ).Авт ореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологиче ских наук.- Ленинград, 1979. 3. Андре Берри.Ронсар.-Сп.-б.,1999. 4. Ю.Б.Виппер.Поэзия Плеяды.-М.1976. 5. М.П.Алексеев, В.М.Жирмунский, С.С.Мокульс кий, А.А.Смирнов. История западно-европейской литературы.Средние века и В озрождение.-М.,2000 .
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
«Русские заслуживают лучшего правителя, чем Путин, - написал сенатор Маккейн. - Вот американцы лучшего правителя, чем Обама, не заслуживают».
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по литературе "Поэзия Плеяды и реформа поэтических жанров в литературе Франции 15-16 вв", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru