Реферат: Молодая Россия в романах И.С.Тургенева - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Молодая Россия в романах И.С.Тургенева

Банк рефератов / Литература

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 23 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

стр . 5 из 10 “Молодая Россия” в романах И.С.Тургенева Содержание I. “Рудин” , “Д ворянское гнездо” , “Накануне” , “Отцы и дети” - произведения , посвященные русской молодежи. II. “Рудин” - роман 1856 года 1. Тип Рудиных в России 2. Рудин как герой рома на 3. Испытание Рудина жизнью и его смерть III. “Дворянское гнездо” - роман 1859 года 1. “Писатель должен быть психологом , н о тайным” 2. Несчастье как испытание жизнью 3. Действующие лица романа 4. Воспитание Лизы Калитино й IV. “Накануне” - роман 1860 года 1. Елена Стахова : ее становление в жизни 2. Дмитрий Инсаров - борец за свободу своей ро дины 3. Величие идеи - “освободить родину” V. “Отцы и дети” - роман 1862 года 1. Базаров - представитель молодого поколен ия 2. Становление героя в Университете 3. Отношение к жизни 4. Смерть Базарова VI. П.Ф.Якубович об изображении “молодой Росси и” в роман ах Тургенева В романах “Рудин” (1856), “Дворянское гнездо” (1859),”Накануне” (1860), “Отцы и дети” (1862) душевный склад Тургенева проявился с особой полнотой . Эти произведения посвящены русской молодежи , а значит , становлению характера и убежде ний , выбор у жизненному пути , осмыслению своего места в жизни , своего отношения к родному народу и человечеству и , конечно , любви : ею автор всегда испытывает своих героев . Во всех романах так или иначе возникает тема взаимоотношения поколений , ко торая имела для Тург е нева острейш ее личное значение и представлялась важнейшей для любой семьи , для общества , для чел овеческой культуры в целом . А в целом его романы представляют собою художественную историю “молодой России” второй половины XIX века. Писателю был присущ не тол ько постоянный интерес к молодежи , но и глу бочайшая сердечная привязанность к ней . Автор как будто чувствует себя среди своих молодых героев примерно так , как это из ображается в его романе “Рудин” (1856). Тургенев воссоздал здесь ту духовную атмосферу , в к оторой сложился он сам как писатель и человек и которая всегда чувствовалась и в его собс твенном облике , и в облике любимых его героев. Тургеневу , непримиримому противнику рабства , молодежь была близка и как самая динам ичная и радикальная часть общества . П о добно всем мыслящим людям России , писатель видел необходимость реформирования ее социальн ой организации на началах гуманизма , внесосло вного равенства людей перед законом , свободы от насилия . Сторонником революционного переу стройства России Тургенев никог д а не был . Свое мнение на этот счет он выразил цитатой из “Капитанской дочки” А. С.Пушкина : “Не приведи Бог видеть русский бунт , бессмысленный и беспощадный !” Но Тургенев понимал и нетерпеливое ст ремление молодежи к обновлению своей страны , ее возмущение кре постничеством , продажно стью и произволом властей , ее боль за некогда могучую державу , оказавшуюся бессильной в защите своей независимости , как это п роизошло во время Крымской войны 1853 – 1856 гг. Как раз в разгар Крымской войны б ыл задуман писателем первый его роман – “Рудин” (1856) “Уступая некоторым другим произведения г. Тургенева в художественной выдержанности целого , “Рудин” должен быть поставлен , по глубин е и живости содержания , им охватываемого , по силе и по самому характеру впечатления , им производимо го , очень высоко,” - писа л Н.А.Некрасов в своих заметках 1856 года. Идея этого романа – показать тип некоторых людей , стоявших во главе умственн ого и жизненного движения , постепенно охватыв авшего все более и более значительный кру г в лучшей части общества. Эти люди имели огромное значение . Их нельзя не уважать , несмотря на все их недостатки . Их идеи не могли воплотиться в жизнь только по той причине , что не была гот ова еще почва для их осуществления . Отрица тельную сторону их воззрений и чувств пре красно по к азал Тургенев . Не столь ясно и полно представлена им положительн ая сторона в типе Рудиных . Вероятнее всего , по мнению Некрасова , “произошло это отто го , что г.Тургенев , сознавая в себе очень сильное сочувствие к своему герою , опасался увлечения , излишней и д еализации и вследствие того иногда насильственно старалс я смотреть на него скептически . Оттого хар актер Рудина действительно не столь отчетливо представлен , как многие другие характеры той же повести” . Другие персонажи очерчены почти безукоризненно , а соз д ание такого характера , как Лежнев , открывает ту сторону в таланте Тургенева , который “воо бще не встречался в русских писателях пос ледней эпохи” . Ум , образованность , красноречие Рудина вна чале поражают читателя . Его внешний облик , манера держать себя со “ спокойствием и изящной учтивостью вызывает симпатию . Благо родные идеи героя пленят душу семнадцатилетне й Натальи Ласунской , дочери хозяйки имения , где гостит герой . Она обладает ясным ум ом , сильным характером , чуткой душой и жад но впитывает идеи добра и п р а вды , проповедуемые Рудиным . Ее образ открывает галерею обаятельных женских образов – “ тургеневских девушек”. Рудин не выдерживает испытание любовью . Первое же препятствие заставляет его приня ть малодушное решение : “покориться”. Рудин не смог отстоять прав о на счастье , на любовь , но он выдержал д ругие испытания : он смог остаться честным бедняком , не расстался со своими убеждениями и до последней минуты стремился к де ятельности , направленной на общее , а не на личное благо . Жизнь его не была беспо лезной . Гор я чие речи Рудина будили мысль , волновали сердца его молодых слуша телей . “Доброе слово – тоже дело” , - замеча ет один из героев. Роман завершается сценой гибе ли Рудина . Он погибает с красным знаменем в руках на парижских баррикадах. В “Рудине” и особенно в с леду ющем тургеневском романе “Дворянское гнездо” поражает поразительная тонкость в изображении человеческой психологии . Тургенев полагал , что писатель должен быть психологом , но тайны м . Можно представить , какое впечатление произв ел роман на современников п исателя , читая письмо М.Е.Салтыкова-Щедрина к П.В.Аннеко ву : “Я давно не был так потрясен , но чем именно – не могу дать себе отч ета”. Несчастье действует на людей различно , смотря по степени их ума и нравственны х сил : одних оно убивает , повергает в а патию и ли ожесточает . Можно считать их людьми со слабой волей или слабым ум ом (они считают себя несчастными избранниками , жертвами , преследуемыми роком ). К числу та ких “жалких , больных людей” принадлежат все герои Байрона и его последователей . Других же людей не с частье возвышает и очищает . Оно является толчком , заставляющи м человека задуматься , “оглянуться на себя” . После такого толчка эти люди становятся терпимее к другим , понимают чужие страдания . Несчастье становится для них школой , при обретенным опытом . Тольк о таких люде й можно назвать “людьми крепкими и нравст венно здоровыми” . К числу таких людей прин адлежал Лаврецкий . Пока можно бороться , он не отступает , а где нет другого исхода – покоряется с “мужественным достоинством” . Как писал Д.И.Писарев : “На личности Лаврецкого лежит явственно обозначенная п ечать народности” . Он , как русский человек , страдает про себя , способен скорее к тихо му чувству , продолжительной тоске , чем к б урным взрывам отчаяния , страсти . Все действующие лица “Дворянского гнезда” целиком взят ы из того времени , ко гда был написан роман , ни одно из них не обогнало своего века . Это замечание оказалось применимым к личностям Паншина и Лаврецкого . Но самым ярким его подтвержде нием является характер Лизаветы Михайловны Ка литиной , “одной из самых гра ц иозны х личностей , когда-либо созданных Тургеневым” . Лиза – девушка , богато одаренная природой ; в ней много свежей , неиспорченной жизни , в ней “все искренне , неподдельно” . Воображение , настроенное с детства расска зами набожной , но неразвитой няньки , и сво й ственное каждой женской впечатлительной природе чувство получили полное преобладание над критической способностью ума . Не умея анализировать других , Лиза не может анализиро вать и собственной личности , считая это гр ехом . В жизни она отступает от всякой бор ь бы , с покорностью принимает лю бое несчастье , как справедливое наказание . “Мы были наказаны” , - говорит она Лаврецкому . Н о “за что ?” - она не может ответить , между тем убеждение ее настолько сильно , что Лиза признает себя виновной. Говоря о воспитании Лизы, Тургенев дал нам ключ к объяснению как нравстве нной чистоты ее убеждений так и излишней строгости и односторонности ее взгляда н а жизнь . Как и в “Рудине” , в “Дворянском гн езде” ощутима жажда деятельности – и не ради собственного благополучия , даже не р ад и счастья . В конце романа мы слы шим размышления Лаврецкого о “молодых силах” , вырастающих в усадьбе , где уже нет Ли зы , о том , что им предстоит “дело делат ь , работать”. Эти “молодые силы” появились в романе “Накануне” . Елену Стахову и Дмитрия Инсар ова , глав ных героев произведения , Тургенев назвал “провозвестниками новой жизни” . Елена - девушка с серьезным складом ум а , с “энер-гической волей” , с гуманными стр емлениями сердца . Она росла одна , без подр уг , совершенно сво бодно . Елена рано приучила себя к самост оятельному размышлению , к сознательному взгляду на все окружаю щее . С годами в ней росло чувство сострадан ия о чужих несчастьях . Познакомившись с ни щей девочкой по имени Катя , Елена проникла сь любовью к ней , часто тайно встречалась в саду с ней , дарила по д а рки . После смерти Кати Елена стала презира ть или , по крайней мере , равнодушно относи ться к излишествам богатой жизни . Вскоре “ вся душа Елены загорелась жаждою деятельного добра , и жажда эта стала не первый раз удовлетворяться обычными делами милосердия , к акие возможны были для Елены,” - так писал Н.А.Добролюбов . “Нищие , голодные , бедные ее занимали , тревожили , мучили ; она видела их во сне , расспрашивала о них всех своих знакомых” . Даже “все притесненные животные , худые дворовы собаки , осужденные на смерть к отята , выпавшие из гнезда воробьи , даже насекомые и гады нахо дили в Елене покровительство и защиту : она сама кормила их , не гнушалась ими”. Пустых ласк и нежностей она не лю била и не придавала значение словам без дела , уважала практически-полезную деятельн ость. В неопределенности , бездействии при беспр ерывном ожидании чего-то дожила Елена до д вадцатого года своей жизни . Она осознает , что ее силы пропадают даром , что жизнь ее пуста . Вскоре встречаются ей четыре человека , из которых один “привлекает к себе в сю ее душу” . Это болгарин Дмитрий Инсаров , питающий в душе страстное желание освободить свою родину , этой мысли он предается полностью . Он не может представить себя отдельно от родины . Как писал Н.А.Добролюбов : “Он так же живет накануне великого дня свобод ы своей род ины , в котором существо его озарится созна нием счастия , жизнь наполнится и будет уже настоящей жизнью”. Любовь к свободе у Инсарова не в сердце , не в рассудке , не в воображени и : она у него во всем организме , слилас ь с ним в одно целое . Поэтому п ри всей обыкновенности своих способностей , при отсутствии блеска в своей натуре , он стоит намного выше , чем блестящий Шу бин и умный Берсенев , хотя оба они тож е люди благородные и любящие . Елена пишет в своем дневнике : “Андрей Петрович , может быть , ученее е го (Инсарова ), може т быть даже умнее ... Но , я не знаю , - он перед ним такой мален ький ”. Все обаяние Инсарова заключается в ве личии и святости той идеи , которой проникн уто все его существо . Елена , жаждущая деят ельного добра , но не знающая , как его д елать , м гновенно поражается , еще не ви девши Инсарова , рассказом о его замыслах . “Освободить свою родину , - говорит она , - эти слова и выговорить страшно - так они велик и” . И она чувствует , что слово ее сердц а наконец найдено , что она удовлетворена , что выше этой ц ели нельзя поста вить себе и что на всю ее будущую жизнь хватит деятельного содержания , если она пойдет за этим человеком. На вопрос Елены , отомстил ли он уб ийце своего отца , Инсаров отвечает : “Я не искал его . Я не искал его не пото му , чтобы я не могу убить его , - я бы очень спокойно убил его , - но потом у , что тут не до частной мести , когда дело идет об освобождении народа . Одно помешало бы другому . В свое время и то не уйдет” . Именно в этой любви к общему делу , в этом предчувствии его и заключается великое превосходство бо лгара Инсарова перед многими русскими героями . После смерти мужа (Инсарова ) Елена не могла уже вернуться в Россию , она пон яла другую жизнь . “Вернуться в Россию ? Зач ем ? Что делать в России ?” - написала он а матери и отправилась в Зару. Автор предпочел лучше оставить ее судьбу в неизвестности , чем вернуть ее под родительский кров и заставить доживать последние дни в одиночестве. В 1862 году был написан роман “Отцы и дети” . Он сразу же стал предметом оже сточенных споров , приобрел мировую известн ость . Скорее всего это произошло из-за того , что “чуткая рука художника нащупала больное место общества , обнажила явление , бессознательно волновавшее всех , но еще никем не формулированное ясно” . Этот роман ввел в круг “вечных образов” литературы еще один - Евгения Базарова. Тургенев писал портрет поразившего его человека с возможной объективностью ; Базаров заинтересовал его , побудил к творчеству , но не вызвал в нем родственных , сочувственны х отзвуков . “Вот образ молодого поколения с его плюсами и минусами”, - говорил Т ургенев читателю. Базаров - человек сильный по уму и по характеру , составляет центр всего романа . Он - представитель молодого поколения того времени . В университете Евгений содержал себя сам , жизнь была бедная , тяжелая . Из этой школы труда и л ишений Базаров выше л человеком сильным и суровым . Прослушанный им курс естественных и медицинских наук развил его природный ум и отучил его принимать на веру какие-либо понятия и убеждения . Опыт стал для него единственным источником познания , личное ощуще н и е - единственным и последним убедительным дока зательством . Он признает только то , что мо жно потрогать руками , увидеть глазами . Все человеческие чувства он сводит на деятельнос ть нервной системы . Д.И.Писарев писал : “То , ч то восторженные юноши называют иде а лом , для Базарова не существует ; он все это называет “романтизмом” , а иногда вместо слова “романтизм” употребляет слово “вздор”.” Базаров везде и во всем поступает только так , как ему хочется или кажется выгодным . Им не управляет никакой принцип , никакой н равственный закон . Базаров ни в ком не нуждается , никого не любит , никого не боится и поэтому никого не щадит. “ - Мы действуем в силу того , что мы признаем полезным , - промолвил Базаров . - В теперешнее время полезнее всего отрицание - мы отрицаем...” В ко нце романа Базаров умирает . Его смерть - случайность . Это событие не находится в связи с общей нитью романа ; оно не вытекает из предыдущих событий , но оно необходимо для художника , чтобы дор исовать характер своего героя. Описание смерти Базарова составляет лучшее место в романе Тургенева . Писарев назвал этот эпизод “великолепным”. “Если Базаров карикатура , - говорит Писарев , становясь в положение публики , - то объясн ите и представьте нам в настоящем свете то явление жизни , которое вызвало эту к арикатуру , и покажите нам еще раз ту идею , которая породила это явление”. П.Ф.Якубович писал : “Не за красоту слог а , не за поэтические и живые описания картин природы , наконец не за правдивые и бесконечно талантливые изображения характеров вообще так страстно любит Тург енева лучшая часть нашей молодежи , а за то , что Тургенев был честным провозвестником и деалов целого ряда молодых поколений , певцом их беспримерного , чисто русского идеализма , изобразителем их внутренних мук и душевной борьбы , - то страшных сомнений , то бе з заветной готовности на жертву . Об разы Рудина , Инсарова , Елены , Базарова [...] - не только живые и выхваченные из жизни образы , но , как ни странным покажется это спервого взгляда , - это типы , которым подражала молоде жь и которые сами создавали жизнь”. Спис ок использованной литературы 1. “Русская литература” М.Г.Качурин (1998) 2. “Из заметок о жу рналах за февраль 1856 года” Н.А.Некрасов (по “ Рудину” ) 3. “Дворянское гнездо” , роман И.С.Тургенева” Д.И.Писарев 4. “Когда же придет настоящий день ?” Н.А.Добролю бов (по “ Накануне” ) 5. “Базаров” Д.И.Писарев 6. “Базаров и Санин” В.В.Воровский 7. “И.С.Тургенев” П.Ф.Якубови ч
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Монтажник-высотник, который боится высоты - гораздо опаснее голубя.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по литературе "Молодая Россия в романах И.С.Тургенева", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru