Реферат: Михалков - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Михалков

Банк рефератов / Литература

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 31 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Министерство профессионального образования РФ Усть-Лабинский социально-педагогический колледж. Реферат по детской литературе на тему : « СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ МИХАЛКОВ» Выполннила : студентка 2 «З» (К) курса Покутняя. И. Переподаватель : Щербина Л.Г. СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ МИХАЛКОВ (род. в 1913 г.) С.В.Михалков родилс я в Москве, в семье ученого-орни толога. Михалковы — древний русский род. «Михалковы в свойстве с Шестовыми, родом Великой старицы Марфы Ива новн ы, матери Царя Михаила Федоровича. Первым «постель ничим» вновь избранн ого царя был человек ему не сторон ний, а именно Михалков» — так записано в сборнике «Ста рина и новизна» (книга XVII, 1914 г.). В разных армейских чинах Мих алковы служили Родине в петровские и послепет-ровские времена. Заметный след в истории русской культуры оставил прадед С.В.Михалкова, действител ьный статский советник Владимир Сергеевич Михалков (1817— 1900). Родо вая библ иотека Михалковых еще в 1910 году была передана в основной фонд библиотеки Академии наук в Петербурге, где хранится и теперь. Становление личнос ти писателя. «В первые годы станов ления советской власти разрушенное народ ное хозяйство страны нуждало сь в помощи честных и образованных специалистов— представителей русск ой интеллигенции. Мой отец ока зался в их числе, стал впоследствии одним из основоположников со ветского п ромышленного птицеводства... 1925 год. Вспоминаю себя книгоношей. Мне двенадцать лет. Я хожу по до мам подмосков ного поселка Жаворонки и предлагаю приобрести брошюру под названием «Ч то нужно знать крестьянину-птицеводу». Автор ее — мой отец. Уже вторая кн ига отца называлась: «Почему в Америке куры хорошо несутся?». Мать поэта — Ольга Ми хайловна Михалкова, урожденная Глебова. Ее предки тоже служили на военно й и государст венной службе: «Женщина безгранично добрая, мягкая и без за ветно преданная семье...» 2 . Писать одаре нный мальчик Се режа начал рано. Вот как об этом вспоминает теперь С.В. Ми х алков: «Мне было немногим больше десяти лет, когда беспризорники, проник шие в нашу квартиру, похитили шка тулку с моими «сокровищами», среди кото рых, вместе с пе рочинным ножом и рогаткой, хранилась общая тетрадь с на ч исто переписанными первыми моими стихотворениями. В 1945 году, в Горьком, после моего выступления в зале Горьковской филармони и знавшая когда-то нашу семью А.Н.Румянцева передала мне, Бог весть как, со хранившиеся у нее восемь моих стихотворений, датированных 1924— 1925 годами. Б ыла среди них и моя первая басня «Культура». Начальное образование С.В.Михалков получил дома. В обычную школу пошел с четвертого класса. Отец приобщил сына к стихам Маяковского, Есенина, Дем ьяна Бедного. «Влияние именно этих поэтов наиболее сильно сказалось на м оих детских поэтических опытах, — вспоминает С.В.Ми халков. — Но больше всего я любил сказки Пушкина, басни Крылова, стихи Лермонтова и Некрасов а». Подросток Сер гей Михалков выпускает домашний «литературно-художе ственный журнал». Отец внимательно наблюдал за развитием интереса сына к стихотворчеств у, однажды без его ведома отправил несколько произведений известному по эту. Пришел ответ: «У мальчика есть способности. Однако трудно сказать, бу дет ли он поэ том. Могу только посоветовать: пусть больше читает и про дол жает писать стихи». Мальчик, у которого «есть способ ности», и сам уже меч тал, чтобы его стихи были опубликова ны не только им самим в своем домашне м журнале. Сочинив в стихах «Сказку про медведя», он переписал ее печатны ми буквами и отнес в одно из московских частных издательств. Опытный изд атель внимательно выслушал волнующегося ав тора, вручил ему гонорар в р азмере трех рублей, пожал руку на прощание: «Надо ли рассказывать, что я, в ыйдя за ворота, оставил его у моссельпромщицы, торговавшей с лотка ирис к ами и соевыми батончиками. А спустя неделю я держ ал дрожащими пальцами напеча танный на издательском бланке ответ, в кра ткой, но убеди тельной форме отклонявший мою рукопись как непригод ную д ля издания», — читаем в автобиографии С.В.Михалко ва. Были и другие анало гичные неудачи. Но в 1928 году в июльском номере журнала «На подъеме» (Ростов- на-Дону) было «по-настоящему» опубликовано стихотворение «Доро га». Пят надцатилетнему начинающему поэту редактор писал: «Очень не восхищайтесь , учитесь работать и шлите нам свои стихи». Поэт был трудолюбив, доказал и продолжает доказы вать это всей своей жизнью. В 1927 году семья Михалко вых переехала в Пятигорск. Сын птицевода-исследователя скоро стал автор ом краевой газеты «Терек». Первой публикацией в ней была «Казачья песня» (1929). Автор был зачислен в актив при Терской ассо циации пролетарских писа телей — ТАПП. С благодарностью вспоминает Сергей Владимирович школьно го учителя рус ского языка и литературы А-Сафроненко. В 1930 году была законч ена пятигорская школа 2-й ступени. «...Я решил на чать самостоятельную жизн ь. Поехал в Москву, имея письмо отца, адресованное им своей сестре: «...Посыл аю сына в Мос кву, чтобы попытаться поставить его на ноги. Его задача — по лучить нужное для писателя образование — путем работы в библиотеке, пос ещения театров, диспутов и общения с людьми, причастными к культуре. Если в течение года он сумеет двинуться вперед и будут какие-либо надежды, то в оз можно учение в литературном техникуме, если нет — он по ступит на зав од рабочим, а потом будет учиться по какой-нибудь специальности...» Сергею Михалкову было 17 лет. Отец считал, что уже пришло время самостоятельных ре шений. Он напутствовал сына: «Больше всего ты любишь писать стихи. Пробуй свои силы. Учись дальше. Попробуй вылечиться от заикания. Работай над соб ой. Может быть, со временем из тебя что-нибудь и выйдет. Но главное, чтобы из тебя вышел человек!» В течение трех последующих лет будущий поэт сменил ряд профессий: разнор абочий Московской ткацко-отделоч-ной фабрики, помощник топографа геоло го-разведочной экс педиции в Восточном Казахстане, в изыскательской пар тии Московского управления воздушных линий на Волге. С 1933 года часто печа тается на страницах «Огонька», «Прожекто ра», газет «Известия», «Вечерн яя Москва», становится не чу жим на эстраде, возникает дружба с Риной Зеле ной, Игорем Ильинским... Они читали стихи С.Михалкова с эстрады. Став внешт атным сотрудником газеты «Известия», поэт знакомится с фельетонистом Л. А. Кассилем. Эта дружба тоже была креп кой, творческой до последних дней Л ьва Абрамовича Касси ля. Выразительна оценка этого времени С.В.Михалков ым: «Молодые поэты и прозаики тридцатых годов принимали живое участие в раб оте заводских литературных кружков, выступали на стра ницах многотираж ек, в рабочих и студенческих аудиториях, по коман дировкам редакций выез жали на новостройки и в колхозы страны. Па фос первых пятилеток вдохновл ял молодую литературную смену. Для меня, как и для многих моих товарищей и сверстников по литератур ному объединению «Огонек» (К.Симонов, М.Алигер, С.Васильев и др.), стало насущной потребностью творчески откликаться на с обытия вре мени, внутренняя потребность черпать вдохновение в делах и м ыслях современников. Я писал стихи о челюскинцах и папанинцах, о погра ни чниках, поднимал свой еще не окрепший голос против фашизма. Моя «Итальянская песенка» была посвящена событиям в Абисси нии»'. В годы героической б орьбы испанского народа за свою независимость были созданы стихи о поги бшем астурийском горняке, появились баллады «Жили три друга-товарища в м аленьком городе Эн», стихотворение «Испанский мальчишка в Испании жил». Выходила несколькими изданиями поэма «Миша Корольков» — о пионере, кот орый попал в плен к японцам, захватившим советский корабль. Секрет таланта. Острый, строгий критик МЛевидов в ре цензии, опубликованной в журнале «Литературная учеба» ещ е в 30-е годы, отметил, что творчество Михалкова несет на себе «знак индивид уальности» и все его стихи «тесно связаны с нею». Очевидно, что индивидуа льность эта проявляется преж де всего в принадлежности поэта к детству: в ощущении и признании жизненной ценности детства. В искренней поэ тиза ции детского, незамутненного конформизмом мироо щущения. В постоянном о дновременном пребывании в двух состояниях — взрослого, мудрого, опытно го человека и жи вого, непосредственного, лукавого и веселого, обидчивог о и незлобивого, готового к миру, дружбе, к игре и радости ребенка. Не случа йно одной из программных станет книга С.Михалкова «Все начинается с детс тва». А после ее выхода в свет в официальных докладах, в исследованиях и пу бли цистических публикациях будет часто мелькать это емкое словосочет ание. В первом разделе этой книги, в главе «Литература для де тей и детская лите ратура», подчеркивалось различие между этими двумя понятиями, между пре дметами, которые они обозначают. В личности, в творчестве С. Михалкова «де тский поэт» и «поэт, пишущий для детей», сливаются. Память дет ства — сос тояние взрослого поэта. Она не только кладовая впечатлений. Она основа и взрослого, формально вышедше го из поры детства человека. С.В. Михалков вс егда жил и живет в своем детстве. В критических статьях, в учебниках, в исследованиях мож но прочитать: он л егко подстраивается под детство; он сво бодно переключается на детство. Михалков «имеет дар... при сваивать, делать своими собственными чувства д етей...». Но Михалков ни к кому не подстраивается. Ничьи чувства не делает с воими. Он живет, нах одясь в своем календарном воз расте, и одновременно находится в детстве. В его стихах не « игровой момент», у них — игровая пр ирода, как сама приро да детей. Нет нужды ему «присваиват ь, делать своими собст венными чувствадетей». Они органичны внутреннему состоя нию поэта, его мироощущению, что не только не мешает, но обостряет ощущение, анализ реальных противоречий дейст вительности, углубляет и о сложняет их чувствование. Об этом свидетельствует все творчество С.В.Мих алкова, включая при думанный им киножурнал «Фитиль». Органическое единс тво взрослого и детского сознания, чувствований проявляют все его стихи , написанные от имени детей и для детей. Вслушаем ся в интонацию, например, стихотворения «Всадник», пред ставим зримо нарисованную в нем картину: ...Я в канаву не хочу. Н е схватился я за гриву, Но приходится — А схватился за крапиву. Лечу. — Отойдите от меня! Я не сяду больше на эт у лошадь! Невозможно не почув ствовать, особенно в последней рит мически акцентированной строчке, ест ественную, именно детскую обиду свалившегося седока. Седока-ребенка. В середине 30-х годов пи онерский отдел Московского ко митета комсомола предложил С.Михалкову п ринять участие в конкурсе на лучшую пионерскую песню. Поэт выехал в подм осковный пионерский лагерь и провел с детьми лагер ную смену: ходил в пох оды, купался, играл, удил рыбу, раз жигал костры, пел около них, придумывал з абавные сорев нования на смекалку... По возвращении были написаны несколько песен и... не сколько веселых стих ов. Борис Ивантер' одобрил принесен ные в руководимый им журнал «Пионер» стихи. Их опубли ковали. А поэт вскоре написал поэму «Дядя Степа». Прочи т ав ее, Ивантер сказал: «Ну вот! Теперь мы начали всерьез писать для детей. Н адо бы вас познакомить с Маршаком». Маршак, как уже было сказано в главе о нем, жил в эти годы в Ленинграде. «Пионер» командирует С. Михалкова к С. Мар шаку. «Это была вторая в моей жизни творческая команди ровка. Признаться, не без душевного трепета вошел я в зда ние ленинградского Дома книги на Н евском проспекте, где в нескольких комнатах размещалась редакция детск ого отдела, возглавляемого С.Маршаком, — вспоминает С.Михалков. — Самуи л Яковлевич принял меня сразу же. И «Дядю Степу» прочитал при мне. Таков уж был стиль работы в этой редак ции, где каждого нового человека встречали так, как будто его самого и его рукопись давно уже поджидали. Разговор с Ма р шаком мне запомнился. И если впоследствии я не счел своего «Дядю Степу» случайным эпизодом в литературной работе, а продолжал трудиться для юно го читателя, — в этом, может быть, прежде всего заслуга Самуила Яковлевич а Маршака» 2 . Поэма была опубликована сначала в журнале «Пионер» (1935, № 7). Это и последующ ие ее издания отдельной кни гой быстро принесли автору всеобщую любовь, всеобщее при знание. К. Чуковский: «...появился новый поэт, самобытный, смел ый. Стих Михалкова то озорной, то насмешливый, не отразимо певуч, лиричен, и в этом его главная сила». В 1973 году уже о трилогии «Дядя Степа», «Дядя Степ а — милицио нер», «Дядя Степа и Егор» Н.Тихонов писал: «...Она не име ет себе равных, как и добрый ее великан, с решительным и справедливым характером, умеющий быть веселым, мудрым, храбрым, любящим шутку и не выносящим неспр аведливос ти». Несколько позднее появится по просьбе читателей еще час ть поэмы — «Дядя Степа — ветеран». Читатели хоте ли видеть дядю Степу не только во вчерашнем дне. Любимый герой должен, по их мнению, быть в движении, изменяться, как изменя ются все живые люди. А дети никогда не воспринимали прекрасного великана только как приду манного сказочного героя. Он был всегда близок и остает ся таким поныне. Близок, и понятен, и «приятен, хотя и взрос лый». С ним можн о посоветоваться. К нему можно обратить ся с просьбой, написать письмо. И писали. И пишут. Дет ская почта к дяде Степе еще ждет своего исследователя . В этих письмах немало удивительно интересного. Например, дети действит ельно, бывает, отождествляют личность автора и полюбившегося героя клас сической поэмы. Есть в этом какая-то загадочная доверчивость детей к поэ ту — он такой же свой человек, как и «самый главный великан». Вот отрывок записанного мною диалога мальчишек на открытии главной дет ской библиотеки России, расположен ной на Калужской площади столицы: «...О й, вон смотри, живой дядя Степа!» — счастливо улыбаясь, кричал мальчиш ка, дергая приятеля за рукав свитера. «Ну и балда. Это вовсе и не дядя Степа. Эт о — Михалков», — резонно возразил тот. «Сам балда. Что я, не знаю? Только эт о все равно». Есть в почте С.В.Михалкова и письма, адресом напоми нающие известное пись мо Ваньки Жукова, героя чеховского рассказа: «Москва. Сергею Михалкову». Дети не сомневают ся, что все знают, в каком доме, на какой улице живет близ кий им человек. Читаем одно из таких писем, написанное ста рательно, почт и печатными буквами: «Товарищ Сергей Ми халков. Мы поспорили с Димкой Оса дчим. Я говорю, что Вам, наверное, сто лет или даже больше. А Димка не верит. А мой папа и даже дедушка говорят, что когда они были маленьки ми, то Сергей Михалков тоже писал стихи, которые в детском саду и в школе наизусть учат. Папа даже больше знает наи зусть стихов, чем я. А Димка говорит, что если че ловеку сто лет, то он не сочиняет детские стишки и не может быть смеш ным и веселым. Димкиному дедушке еще не сто лет, и то он никогда не смеется и все время болеет. Сколько же Вам лет? Может, давно, когда дедушка был мальчишко й, был другой Сергей Михалков? Мне уже скоро будет восемь, в ноябре». Секрета нет. Возраст поэта вычислить легко. Вопрос в другом: в чем секрет т аланта, позволившего его владельцу уже давно стать подлинно народным! Не одно поколение де тей знает, читает, ценит произведения С.В.Михалкова: сти хи, сказки для д етей, басни, баллады, пьесы для детей и взрослых, киносценарии, либретто к операм, публицистику. Зна чительная часть наших соотечественников еще п омнят Госу дарственный гимн Советского Союза, впервые прозвучавший в но чь на Новый 1944 год по Всесоюзному радио. Авторы его текста — поэты Михалко в и Эль-Регистан. Каждый из нас — и взрослых и детей — мысленно или наяву обращается ду шой к Вечному огню у Кремлевской стены, зажженному в памят ь о Неизвестном солдате... На камне выбиты слова: «Имя твое неизвестно, под виг твой бессмертен». Их автор — Сер гей Владимирович Михалков. Еще в 70-е годы о нем с уважением говорили: «Наш клас сик». Кому это не очень н равится, говорит, что автора гимна поддерживал его общественный авторит ет, служебное положе ние: он был депутатом Верховного Совета СССР не одно го со зыва, председателем Правления Союза писателей РСФСР, сек ретарем П равления Союза писателей СССР, членом и предсе дателем различных конкур сных комиссий... Поэтому, мол, его книги выходили при советской власти милл ионными тиража ми. Но ведь моментально раскупались они ценителями литер а туры. В 1995— 1996 годах поэма «Дядя Степа», сборники новых и ранее не издавав шихся стихов С. Михалкова были тоже изда ны огромными для нашего времени тиражами сразу несколь кими издательствами. Названный выше общественн ый авто ритет, общественное положение автора теперь не могли вли ять на р аботу издательств... Все книги разошлись моментально. Издательство «Совр еменный писатель» в 1996 году выпустило сборник басен «На мой вкус». Через н есколько дней купить книгу можно было лишь у перекупщиков... Секрет таланта? В определенной степени на этот вопрос отвечает известны й литературовед ДД.Благой: «Поэтическое дарова ние Сергея Михалкова — совсем уж взрослого человека, многое пережившег о, перевидевшего, перечувствовавшего, участника боевых походов, большог о писателя-художника, видного об щественного деятеля — заключает в себ е чудесное качество милой не посредственной детскости. Поэтому ему нет нужды нагибаться к своим маленьким читателям. Наоборот, в своих стихах о н как бы подымает их на свой «взрослый» рост, чтобы, не утрачивая детской п рироды, они могли лучше узнать себя, дальше и зорче увидеть реальный мир, и х ок ружающий, нашу советскую действительность. Воздуху милой, чарую щей детскости, которым так радостно дышится в стихотворениях Ми халкова, га рмонически соответствует их удивительно простая, народно-русская, крис тально чистая поэтическая речь; соответствует музыкальность и звукова я изобразительность стиха, который, подобно стиху пушкинских сказок, «ка к реченька журчит», течет необыкновенно живо, легко, непосредственно и з апоминается сам собой, без малейших усилий». С.В.Михалков — лауреат ряда международных премий за лучшую детскую книг у; удостоен почетного диплома имени X. К. Андерсена. В Москве в 1989 году состоя лась Междуна родная встреча специалистов по детской литературе, детско му, юношескому чтению: писателей, критиков, издателей... Популярнейшая пи сательница из Австралии, отвечая на во прос, как она долетела до Москвы, у лыбаясь, сказала: «Ко нечно, для кенгуру это слишком длинный и весьма труд ный путь. И московский климат мало подходящ. Но все неудоб ства компенсир уются возможностью побеседовать с живым дядей Степой... Я люблю его, потом у что его любят мои вну ки...» В этом тоже есть частичная отгадка Михалковс кого секрета. Сам же он ответил на вопрос о секрете его таланта стихами «М ой секрет»: В той удивительной Ст ране, «Хочу назад!» — сказать легко. Где я увидел свет . Попробуй! Попади! Как многим, исполнялось мне А я могу! Но свой секрет И пять, и десять лет. Я не открою вам, В стране Фантазий и П роказ, Как я уже десятки лет И озорных Затей Живу и тут, и там. Когда-то каждый был и з нас Мне стоит лишь собрать багаж! Одним из тех детей. А долго ли собрать - Все те, кто рос тогда со мной Бумагу, ручку, карандаш И набирал года , И общую тетрадь? Однажды с этою Страно й И вот уже я в той Стране, Простился навсегда . Где я увидел свет, Держава Детства дале ко И, как ни странно, снова мне Осталась позади . И пять, и десять лет. В народной памяти. Стало привычным, что произведения С.В.Михалкова разных ж анров критики и читатели аттесту ют как юмористические. Л.Б.Либединская в интервью, кото рое у нее брал Зиновий Паперный для статьи «К 75-летию Серг ея Владимировича Михалкова» (Литературная газета. — 1988. — 9 марта), сказал а, что давно и неизменно любит Сер гея Владимировича: «Прежде всего за то, что от его стихов веселее жить на свете. Когда эти стихи только начали печ а таться, в 30-е годы, их сразу стали запоминать наизусть не только дети, но и взрослые: ...Дело было вечером, Делать было нечего... — А у нас в квартире газ! — А у вас? — А у нас водопровод. Вот!..» Но разве только эти стихи знают все? Большая часть вошла во всенародную поэтическ ую память...» В названной статье весьма самобытный литературовед, критик, фельетонист З.Па-перный приводит ответы разных людей, которых он опраши вал, выясняя «впечатление народа» о творчестве юбиляра: «Каждый раз, когда перед началом киносеанса на экране разгорает ся... — « Фитиль», в зале дружный радостный вздох. «Фитиль» — зна чит, посмеемся на д жуликами и бюрократами, которым в жизни не раз удается посмеяться над н ами... Лучшие михалковские «Фитили» — при меры антизастойности» — мнен ие опытного кинолюба. «Нравится мне «Дядя Степа», — с удовольствием отм ечает капитан милиции. — ...Ге рой как будто состоит из одних достоинств — во всем правильный, находчивый, энергичный, физически подготовлен пре красно... И при этом живой человек, одним словом — свой... роста он высокого, на других не глядит свысока. Еще мне нравится, что Михалков сочиняет очен ь смешно. Дядя Степа творит у него необыкновенные дела. На пример, во врем я начавшегося ледохода бабка, зазевавшись, поплыла со своим бельем на ль дине; перегнувшись с высокого моста, «Он успел схватить в охапку/Перепуг анную бабку...». Не читавший названной ста тьи выпускник юридического фак ультета МГУ им.М.ВЛомоносова, еще только собирающийся работать в системе «моей милиции», которая «меня бережет», на наш вопрос об отношении к твор честву С.В.Михалкова — юбиляра 80 лет (1993), задорно улыбаясь, сказал: «Михалко в?! Да разве можно его не знать, а если знаешь, — не любить?! Ведь наша речь на сы щена, как нашими собственными, присказками, цитатами из его стихов, бас ен. «В этой речке утром рано утонули два барана...», «Когда пасти овец призв ание твое/ — Не спи под деревом и не бросай ружье»... Если говорить о баснях , так почти все они — приятный урок гражданствен ности, а для юриста — пр офессиональной наблюдательности». Зерно этого таланта все же, главным образом, в человеч ности поэта. Его ст ихи объединяют, ро днят людей, вселяют надежду, радуют добротой, мужеством, праздничностью: ...Мы едем, едем, едем Нам весело живется, В далекие края. Мы песенку поем, Хорошие соседи, А в песенке поется Счастливые друзья. О том, как мы живем... Ну разв е это не близко, не дорого для каждого ребенка и взрослого? Здесь простор ч увства, счастья, надежды. Здесь праздник красоты, раскованной для всех: «К расота! Красота!/ Мы везем с собой кота,/Чижика, еобаку,/Петьку-забияку!..» По жалуй, еще никто так задорно и поэтично не рифмовал кра соту с котом — ча стью веселой детской компании... Вот так бы и ехать всегда далеко и вперед с этими счастливчиками, среди которых сама Красота — равный с другими в есельчаками субъ ект. Доброго им попутного ветра и солнца в крови! Продолжа я традиции реализма гражданской лирики XIX века, Маяковского, С.В.Михалков разговаривает с читателя ми понятно и захватывающе на серьезнейшие соц иальные и политические темы. Поэт ввел в поэзию для самых малень ких публ ицистику: «Быль для детей» (1941— 1957), «Разговор с сыном», начатый в конце 40-х го дов, продолженный в 70-е годы книгой «День Родины». Разговаривая со всеми д етьми и обращаясь отдельно к каждому своему читателю, он ведет задушевны й и одновременно открыто нацеленный диалог о понятиях чести, патриотизм а, гражданственности, воспевает созидательный труд, равноправие всех лю дей, право челове ка на защищенность и счастье. Может быть, именно потому так естественно близок де тям образ дяди Степы, что в нем изображен сам Поэт. Сте пан Степанов везде и всегда готов быть д ля ребят необходи мым. Он — рядом. Он — надежен. Он — камертон тональ нос ти всех поэм, былей, стихов, пьес. Он помогает попавшей в беду бабке, вытаск ивает из воды тонущего ученика, пред упреждает крушение поезда... — так е стественно и просто, как естествен, прост и широк его шаг по жизни, как ест ест венно его гордое чувство гражданина своей страны: ...За по ступок благородный Все его благодарят. — Попр осите что угодно, — Дяде Степе говорят. — Мне не нужно ничего — Я задаром спас его! Или: — Я готов служить народу, — Раздается Степин бас, — Я пойду в огонь и вод у! Посылайте хоть сейчас! Образ л егендарного Степана Степанова не только правдив и конкретен. Он — симвааичен. Вспомним, первая часть по э тической тетралогии заканчивается рассказом о том, что дядя Степа вер нулся из армии. Он служил моряком. Защищал Ле-нинград. Был ранен. Ему есть ч то рассказать «про войну и про бомбежку...». Ребята горды, что знакомы с «кр аснофлотцем», и счастливо величают его «Маяком». Во второй части дядя Ст епа — милиционер. Он все тот же: добр, отзывчив, велико душен, любит жизнь, ответственно, преданно защищает ее на своем посту. Конкретными делами ге рой и поэт утверждают красоту жизни. Не случайно дядя Степа получает еще одно гордое символическое имя — «Светофор». Светофор нравст венности, человечности, добропорядочности, совестливости. Художест венная определенность и завершенность образа позволяют рассматривать каждую часть поэмы как самостоя тельное законченное произведение. Вмес те с этим все части объединяет единый нравственный ключ, единый художест венный замысел. Каждая из последующих частей мудро и остроумно развива ет образ, обогащая его нравственный, граж данский диапазон. В авторской и нтонации появляются новые мотивы. Все более широко связывается жизнь Ст епана со страной. В части «Дядя Степа и Егор» связи расширяются до междун ародных. Однако главным остается неизменно креп нущее духовное родство Степана с гражданами своего города, своей страны. Читателя отнюдь не уди вляет, что счастливого старшину Степанова Степана поздравляют с новоро жденным сыном-великаном и город Горький, и октябрята-малыши, и Ташкент, и С евастополь... А боевой Балтийский флот «малышу подарок шлет...». Так читатель через живые и конкретные картины, факты биографии героя, во спринимая их эмоционально, заинтере с ованно, осваивает высокие принципы гуманистической мо рали. В поэме о дя де Степе, как и во всем творчестве С.Ми халкова, уютно соседствуют лиричес кие интонации с граж данскими политическими мотивами. Их начало — в пер вых произведениях поэта. Вспомним, что в колыбельной «Свет лане» (1935) элеги ческий мягкий тон изображения русского пейзажа сливается с насторажив ающим голосом, который возвещает, что «над землей гроза». Это было время п ервых фашистских угроз. А затем гроза все ближе. Бои в Испа нии — открыто е наступление фашизма. Поэт рассказывает о героях, которые являют пример мужества. Создается торже ственная, строгая, лаконичная баллада о трех т оварищах, взя тых фашистами в плен. Каждое слово баллады весомо. Изо браж аемые факты зримы, эмоционально действенны. ...Трет ий товарищ не вытерпел, Третий язык развязал. — Не о чем нам разговарива ть! — — Он перед смертью сказал . Если проанализиров ать стихи С.Михалкова, выстроив их по хронологии написания, то нетрудно у видеть, что поэт последо вательно и живо рисует для детей биографию родной страны. Он не обходит, не забывает никакие из самых трудных и ответ ственных тем. Они с оставляют основной пафос его творчества. Сказки С.Михалкова то же содержат особый михалковский юмористический подтекст и непременно воспитательную ус тановку. «Праздник Непослушания» — одна из популярней ших. О чем она? О том, что мамам и папа м нельзя без детей. А детям — невозможно без взрослых. Праздник свободы о т взрослых сначала был прекрасен: ешь сладости в любом ко личестве, валяй дурака, не учись... Ура! Свобода! Но... Сюжет всем известен. Известен и вывод. Ес ть в сказке все то, что дает основание говорить: при внимательном чтении и анали зе сказки ребенок получает первые представления о сущнос ти демо кратии и анархизма. О человеческой ценности перво го и об убийственной п рироде второго понятия. Сам автор, отвечая на вопрос журналиста из «Огон ька» об этих поняти ях, сказал: «Любая свобода не отрицает порядка. Только гу ляя по лесу, но без топора в руках, человек может ощущать относительно полную свободу. Полная свобода в любом об ществе переходит в анархию. Я на писал об этом сказку для детей «Праздник Непослушания». Вот почему важно научиться видеть и читать подтекст не только басен, но и стихов и ска зок; слушать и слышать голос автора: интонацию стиха, чув ствовать ритм, поним ать метафоры и символы, те единствен ные слова, которые создают смысл, выр азительность и про никновение в сердце, в ум читателя. Произведения С.В.Михалкова — проф илактика против уныния, источник богатого и светлого во ображения, мальчи шеской мечты о бесконечно далекой и бесконечно насыще н ной дороге в незнаемое — возможное. Этому служат и лег кая, чуть заметн ая улыбка, местами переходящая в добро душную иронию, и постановка пробл ем, и богатство чувств, и подтекст... А еще — изобразите льность. Только начина ешь читать стихотворение — и уж е живая картина, словно сидишь в театре в первом ряду и сразу все видишь: Кто на лавочке сиде л, Николай ногой качал. Кто на улицу глядел. Дело было вечером, Толя пел. Делать было нечего. Борис молчал. Галка села на заборе, Кот забрался на чердак. Просто так: Тут сказал ребятам Боря — А у меня в кармане гвоздь. А у вас?.. Далее следует всем из вестный, ритмически безупречный, та кой простой разговор детей о том, что каждый из них сам заме тил и счел значимым. А вывод: «Мамы разные нужны./Мам ы всякие важны./Дело было вечером./Спорить было нечего». Здесь абсолютно г армоничная форма: интонация, ритм, непосредст венность речи детей, споко йная атмосфера естественного ува жения всех участников «посиделки» др уг к другу, понимание, что «гвоздь в кармане» у Бориса тоже не пустяк. Поэт ому ясен, прост, значителен и неоспорим общечеловеческий вывод. В 1994 году издательство «Современный писатель» выпус тило двухтомник: том I — «Стихи. Переводы. Сказки. Рас сказы»; том II — «Басни». Том I открывается кратким обра щением автора к читателям: «...Фактически это итог моей шести десятилетней творческой жизни. ...Естественно, я тоже внес свою лепту в дел о идеологического воспитания подрас тающего поколения. Однако большин ство моих произведе ний для детей дают мне возможность и сегодня без сом нения представлять их моему читателю. Это относится также и к моей работе в области сатиры... Всем — любимым, дор огим, близким и верным друзьям это издание. Сергей Михалков. 7 июля 1993 г.». И сегодня С.В.Михалков выпускает новые книги, работа ет секретарем правл ения совета старейшин Сообщества пи сательских союзов, встречается с де тьми и с молодыми лите раторами, проводит Неделю детской книги в Москве, р аз личные совещания, общается с зарубежными коллегами... «Дорога» — назы валось его первое печатное произведение. Прекрасно, что идет по своей до роге народный поэт С.В.Ми халков не сгибаясь. Список литературы. 1. Детская литера тура // под ред. Е.Е. Зубаревой М. , 1985 г. 2. Детская литера тура // под ред. А. В. Терновского М., 1977 г. 3. Русская литература для детей. // под ред. Г.Д. Полозовой М., 1998г
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
- Извините, вот вам ваш нос, я нашёл его в своих делах.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по литературе "Михалков", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru