Реферат: Исследование метафоры в творчестве С. Есенина - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Исследование метафоры в творчестве С. Есенина

Банк рефератов / Литература

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 34 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

30 ВВЕДЕНИЕ В русс ком языке существует множество средств, которые используются для постр оения образов, для образований новых лексических значений. Способы обра зования значений слов различны. Новое значение слова может возникнуть, н апример, путем переноса названия по сходству предметов или их признаков , в результате сходства выполняемых функций, появления ассоциаций по сме жности. Таким образом, значения являются переносимыми. Лексико-семантически е варианты многозначного слова по-разному зависят один от другого и разл ично связаны между собой. В учебной литературе называется разное количе ство традиционных типов переносных значений слов. В одних случаях выдел яют только метафору и метонимию, в других - метафору, метонимию, синекдоху и функциональный перенос. Традиционные виды переносных значений слова ( метафора, метонимия, синекдоха, функциональный перенос значения ) связан ы с диахронией семантической структуры и относятся к фигурам образной р ечи ( тропам ). Различия в числе переносных значений объясняются тем, что с инекдоху считают разновидностью метонимии, а функциональный перенос - р азновидностью метафоры. Метафора используется в бытовой и художественной речи. Поэтическая ме тафора отличается от примелькавшейся бытовой метафоры своей свежесть ю и новизной. В поэзии и прозе метафора не только средство лексической вы разительности, но способ построения образов. Задача данной работы : изучение мета форы, ее структуры, разновидности, использование метафоры в русском язык е. Цель работы : исследование метафоры в творчестве С. Есенина. Метафорой - ( от гр еч. metaphora - перенос . ) - называется троп или механизм речи, состоящий в употреблении слова, обозначающего некото рый класс предметов, явлений и т. д., для характеризации или наименования о бъекта, входящего в другой класс, либо наименования другого класса объек тов, аналогичного данному в каком-либо отношении. В расш ирительном смысле термин метафора применяется к любым видам употребле ния слов в непрямом значении. Метафора - наиболее распространенное средс тво образования новых значении, большая часть наших обыденных понятий п о своей сути метафорична. Наша бытовая речь пестрит метафорой: идет дождь, он потерял голову, кружится голова, торгов ая сеть, встает солнце. Ассоциируя две различные категории объектов метафора семантически дв ойственна. Двуплановость, составляющая наиболее существенный признак « живой » метафоры, не позволяет рассматривать ее в изоляции от определя емого. В образовании и соответственно анализе метафоры участвуют четыр е компонента: основной и вспомогательный субъекты метафоры, к которым пр именяются парные термины и соотносимые свойства каждого объекта или кл асса объектов. Эти компоненты не полностью представлены в структуре мет афоры, в частности остаются необозначенными свойствами основного субъ екта метафоры, составляющие ее семантику. Вследствие этого метафора доп ускает разные толкования. Когда говорят « Собакевич б ыл настоящий медведь », то имя « медве дь », сохраняя отнесенность к классу медведей, характер изует индивида, входящего в другой естественный род. Сходство Собакевич а с медведем охватывает диффузный комплекс признаков ( косолапость, крепость, цвет сюртука и т. д. ), создающая образ инд ивида. Значение метафоры формируется признаками именуемого класса объ ектов ( или их аналогами ), совместимыми с субъектов метафоры. Содержащийся в языковой метафоре образ обычно не приобретает семиоти ческой функции, т. е. не может стать означающим некоторого смысла. Это в ча стности отличает метафору от символа ( в узком смысле ). В метафоре устойчи вое значение. Оно прямо ассоциируется со словом как своим означающим. В с имволе устойчив образ, выполняющий функцию означающего. Символ может бы ть не только назван, но и изображен. Значение символа не имеет четких конт уров. Метафору объединяет с символом и отличает от знаков и сигналов отс утствие регулятивной функции, а следовательно и прямой адресации. Метафора является не только ресурсом образной ( поэтической ) речи, но и и сточником новых значений слов, которые наряду с характеризующей способ ны выполнять номинативную, т.е. непосредственно связанную с отражением я влений действительности функцию, закрепляясь за индивидом в качестве е го наименования ( прозвище Медведь ), либо языковой номинацией некоторог о класса объектов ( « анютины глазки », « роза ветров » ). В этом случае метафор изация приводит к замещению одного значения другим. Когитивная ( познавательная ) метафора является отражением реальной ил и приписываемой общности у соответствующих предметов: Стена . 1. Вертикальная часть здания, помещения ... 2. перен. В сражении, в кулачном бою: тесно сомкнутый ряд людей ; Провалиться . 1. Упасть в какое-нибудь отверстие ... 2. перен . Пропасть, исч езнуть ( прост ) . Образной называется метафора, создающая зрительное впечатление об об означаемом и имеющая экспрессивно -оценочное значение: Звезда . 1. Небесное тело, видимое простым глазом, в форме светящ ейся точки на небе. 2 . перен . О деятеле искусства, науки, о спортсмене: знаменитость; Крест . 1. Фигура из двух пересекающихся под у глом линий. 2 . перен . Страдания, испытания ( устар. ) Изобразительность метафорических именований основывается на примене нии сформированного образа одних предметов к другим: образ змеи - к челов еку, цвет зеленый - к молодости, образ игры в бирюльки - к жизни. ( заниматься пустяками ). Частным случаем образной метафоры является эмоциональная метафора. Д ля ее возникновения достаточно лишь субъективно - эмоционального схо дства явлений: Мычать. 1. Издавать звуки, кричать ( о корове, быке ). 2. перен . Невнятно говорить, издавать нечленора здельные звуки ( разг.) ; История . 1. Действительность в ее развитии, движении. 2 . перен . Происшествие, преимущественно неприятное, скандал. Существует также стертая метафора, которая утратила семантические мо тивированные связи значений: Пачка . 1. Несколько однородных предметов, сложенных, упакованных вместе. Пачка папир ос. 2. Часть костюма балер ины - несколько коротких юбок из тонкой материи, наши тых одна на другую ( спец. ). В метафоре наблюдается сложность отношений прообраз а и образа. Метафорические связи весьма прихотливы и чаще всего являются имплицитными ( скрытными ). На семном уровне это выглядит как переход гипо семы ( часто коннотативной ) из производящего значения в гипосему или гип ерсему производного. В слове лиса ‘ хищное м лекопитающее из семейства собачьих c длинным пушистым хвостом ‘ имеется скрытая коннотативная сема ‘ хитрость ‘ , по народной тра диции приписываемая этому животному. Второе значение этого слова - ‘ хитрый, льс тивый человек ‘ возникло на основе коннотативного созначения и включает его как гипосистему в новое значение слова. Вопрос первичной функции метафоры решается по-разному. В риторике и ле ксикологии метафора рассматривалась прежде всего как средство номинац ии. Однако есть основания считать исходной для метафоры функцию характе ризации, связывающая ее с позицией предиката. Семантическая двупланово сть метафоры затемняет ее предметную отнесенность. Референция (отнесен ность актуализованных , включенных в речь, имен, именных выражений , именн ых групп или их эквивалентов к объектам действительности ) метафоры осущ ествляется обычно через установление ее анафорической связи с прямой н оминацией предмета. Метафора может быть простой, состоящей из одного выражения, употреблен ного в переносном значении ( вместо улей - « келья воско вая »), и развернутой. Примером развернутой метафоры явл яется следующий отрывок из вступления к поэме В.Маяковского « Во весь голос », в котором поэт уподобляет св ою позицию грозному оружию: Парадом развернув моих страниц войска, Я прохожу по строчечному фронту... Метафора характеризуя тот или иной предмет, явление, понятие делится на несколько типов: индивидуально - авторская, антропоморфная, генитивная, зооморфная, синестезия (кинестезия). 1. Индивидуально - авторск ая метафора - ассоциативная семиляция по субъективным семам : Твое солнце когти стыми лапами Прокогтялось в душу как нож...; Словно я весенней гулкой ранью Проскакал на розовом коне... 2. Антропоморфная метафо ра - приписываются свойства человека либо животным, либо неодушевленным предметам. Море смеялось. Монах помойного ведра. 3. Генитивная метафора - о дна из компонентов употребляется в форме Р.п. Тростинки мачт. 4. Зооморфная метафора - п риписываются свойства животного человеку, либо неодушевленному предме ту. Совесть - когтистый зверь. Собакевич был настоящий медведь. 5. Синестезия ( кинестезия ) - языковая метафора, но происходит семиляция чувственных признаков, сен сорных. Горькие мысли, сладкие мечты, холодное сердце, горя чая любовь. Будучи многоаспектным явлением, метафора составляет предмет изучения ряда отраслей знаний и разделов лингвистики. Как опред еленный вид тропов метафора изучается в поэтике (стилистике, риторике, э стетике), как источник новых значений слов - в лексикологии, как особый вид речевого употребления - в прагматике, как ассоциативный механизм и объе кт интерпретации и восприятия речи - в психолингвистике и психологии, ка к способ мышления и познания действительности - в логике, философии (гнос еологии) и когитивной психологии. Наиболее полно метафора изучена в лексикологии. Оба основных типа полнозначных слов - имена предметов и обозначения при знаков - способны к метафоризации, значения. Чем более многопризнаковым, информативно богатым и нерасчлененным является значение слова, тем лег че оно метафоризируется. Среди имен это прежде всего конкретные существ ительные - имена естественных родов, реалий и их частей, создающие метафо рические перифразы ( баловень судьбы, питомец брани ). Среди признаковых слов - это прилагательные, обозначаю щие физические качества ( колючий ответ ), описательные глаголы ( совесть грызет, мысли т екут ) и др. Иногда выделяемая сентенциональная метафор а порождена аналогией между целыми ситуациями ( не бро сай слов на ветер ). По способу воздействия на адресата метафора делится на эпифоры и диафо ры. Для первых основой является экспрессивная функция ( апелляция к вооб ражению ), для вторых - суггестивная (апелляция к интуиции). По когнитивной функции метафоры делятся на второстепенные ( побочные ) и базисные ( ключе вые ). Первые определяют представление о конкретном объекте или частной категории объектов, ( совесть - когтистый зверь ), вторые ( это всегда диафоры ) определяют способ мышления о ми ре ( картину мира ) или о его фундаментальной части ( вес ь мир театр, и мы его актеры ). Метафоризация значения может происходить в пределах одной функционал ьной категории слов либо сопровождаться синтаксическим сдвигом. Метаф ора, не выходящая за пределы конкретной лексики, используется для целей номинации. Вторичная для метафоры функция служит техническим приемом о бразования имен предметов ( белок глаза, ножка стола ). Номинативная метафора часто порождает амонимию. Мета форизация значения признаковых слов заключается в выделении в объекте ( соответствующем классе объектов ) признаков, уподобляемом признаком, пр исущим другому классу предметов ( тупой нож и тупая бол ь, тупое шило и турой ученик ). Метафора этого типа имеет э вристическую, познавательную ценность и служит источником полисемии с лова. Закономерности расширения сочетаемости признаковых слов сводят ся к движению от конкретных к абстрактным и к действию принципов антропо и зооморфизма. Метафоризация значения может сопровождаться переходом существительного из именной порции в предикатную. Метафора этого типа имеет своей целью индивидуализацию объекта. Образн ая метафора вводит в язык синонимы ( пугливый и заяц ). Обратный описанному процесс перехода признакового з начения в категорию конкретной лексики не типичен для метафоры. Для выяснения природы метафоры важно определить ее синтаксические св ойства. Предложение с метафорическим сказуемым синтаксически сходно с утверждением тождества по следующим чертам: 1) оно выражает фактуальн ое суждение ( метафора , как и тождество, констатируется) ; 2) указывает на неградуир ованный ( статичный ) признак ; 3) дает константную харак теристику предмета; 4) не допускает синтаксич еского распространения признаковыми словами, указывающими на меру схо дства. Оно отличается от пре дложений тождества по следующим признакам: 1) истинность метафориче ски выраженного суждения не всегда может быть логически установлена; 2) предикатная ( образная ) метафора не может быть кореферентна своему субъекту; 3) метафорическое предло жение асимметрично, т.е. не допускает инверсии своих членов. Эти свойства сближают метафорические предложения с утверждениями сходства, подобия. Синтези руя конценты тождества и подобия, предложения с субстантивным метафори ческим предикатом наиболее близки к предложениям классифицирующего ти па ( Вы роза и Этот цветок роза ). Метафо рических предикат принимает отрицание только в контексте прямого выра жения. Естественное место метафора находит в поэтической, художественной ре чи, в которой она служит эстетической ( а не собственно информативной ) фун кции языка. Это проявляется в том, что к метафоре нет стандартного вопрос а. В поэзии, не придерживающейся принципа эксплицитности, метафора употр ебляется по преимуществу во вторичной для нее номинативной функции, вно ся в именные позиции атрибутивные и оценочные значения. Для поэтической речи характерна бинарная метафора ( метафора - сравнение ), объединяющая в генитивное сочетания имена сопоставляемых предметов - объектов ( брильянты росы, тростинки мачт ). Благода ря образу метафора связывает язык с мифом и искусством и соответствующи ми им способами мышления - мифологическим, художественным, синтетически м. Метафора играет большую роль в формировании концептуальных систем. В поэзии и прозе метафора не только средство лексической выразительно сти, но способ построения образов. Всякая метафора рассчитана на не буквальное восприятие и требует от чи тателя умения понять и почувствовать создаваемый его образно - эмоциона льный эффект. Умение видеть второй план метафоры, содержащееся в ней скр ытое сравнение, необходимо для освоения образных богатств литературы. Многие черты метафоры совпадают с общими свойствами сравнения. Но есть некоторые особенности, присущие именно метафоре. Задумаемся, с какой цел ью мастера стиха и прозы прибегают к этому приему, называя только то, с чем сравнивается изображаемый предмет или понятие, и утаивая его прямое наи менование? Делается это для того, чтобы заставить работать мысль и вообр ажение читателя. Метафора требует от нас духовного усилия, которое само по себе благотворно. Стихотворение А.С.Пушкина « Проро к » являет собой выразительный пример того, как разверн утая метафора практически реализует ту самую задачу, которая сформиров ана в заключительном стихе: « Глаголом жги сердца людей ». Проникая разумом и чувством в смысл каждого из звеньев развернутой мет афоры, мы неизбежно подвергаемся мощному воздействию поэзии: метафора - своеобразный рычаг, приводящий в движение ум и душу читателя. Можно выделить два основных типа метафор. В первом из них неназванный, н о подразумеваемый предмет может быть выявлен с достаточной отчетливос тью. Так, читая у Пушкина: Улыбкой ясною природа сквозь сон встречает утро года, мы понимаем, что « утро года » - это вес на и как - то иначе толковать эту метафору невозможно. Или возьмем такие ст роки у А.А. Фета: Какая грусть! Конец аллеи Опять с утра исчез в пыли, Опять серебряные змеи Через сугробы поползли. Метафора « серебряные змеи » звучит чрезвычайно таинственно, пробуждает сложные эмоции, п о предметный план ее вполне конкретен, это вьюга, поземка. Метафоры второго типа допускают разные понимания, соединяют нескольк о предметных значений. Так, возможны варианты в толковании выражения « угль, пылающий огнем », в « Пророке ». Не подыскать единственного конкретн ого значения для есенинского « розового коня ». На основе метафор первого типа могут строиться аллегории. Метафора вто рого типа порой приближается к символу. Поэтическая метафора отличается от примелькавшейся бытовой метафоры своей свежестью и новизной. Есенин оставил нам чудесное поэтическое наследство. Его талант раскры лся особенно ярко и самобытно в лирике. Лирическая поэзия удивительно бо гата и многогранна по своему душевному выражению, искренности чувств и д раматизму, по своей сердечной взволнованности и человечности, лаконичн ости и живописности образов. Есенин обладал неповторимым даром глубокого поэтического самораскры тия: Несказанное, синее, нежное... Тих мой край после бурь, после гроз, И душа моя - поле безбрежное - Дышит запахом меда и роз. .............................................................. Синий май. Заревая теплынь. Не прозвякнет кольцо у калитки. Липким запахом веет полынь. Спит черемуха в белой накидке. .............................................................. Мелколесье. Степь и дали, Свет луны во все концы. Вот опять вдруг зарыдали Разливные бубенцы. Подобно шишкинскому лесу или левитанской осени нам бесконечно дороги и близки и « зеленокосая » есенинска я березка - самый любимый образ поэта; и его старый клен « на одной ноге », стерегущий « голубую Русь »; и цветы, низко склонившие в весенний веч ер к поэту свои головки. Все богатство словесной живописи у Есенина подчинено единственной це ли - дать читателю почувствовать красоту и животворную силу природы: Сыплет черемуха снегом, Зелень в цвету и росе. В поле, склоняясь к побегам, Ходят грачи в полосе. Никнут шелковые травы, Пахнет смолистой сосной. Ой вы, луга и дубравы, - Я одурманен весной. В стихах Есенина природа живет богатой поэтической жизнью. Она вся в ве чном движении, в бесконечном развитии и изменении. Подобно человеку она рождается, растет и умирает, поет и шепчет, грустит и радуется. В изображен ии природы Есенин использует богатый опыт народной поэзии. Он часто прибегает к приему олицетворения. Черемуха у него « спит в белой накидке », вербы плачут, тополи шепч ут, « туча кружево в роще связала », « пригорюнились девушки - ели », « улыбнулась солнцу сонная земля », « словно белою косынкой подвязалася сосна », « заря ок ликает другую », « плачет метель, как цыганская скрипка », и « березы в белом плачут по лесам », « кленочек маленький матке зеленое вымя сосет », « тихо - в чаще можжевеля по обрыву, осень - рыжая кобыла - чешет гриву », « вечер, свесившись над речкой полощет водою б елой пальцы синих ног », сосна « покачнулась как старушка », « чистит месяц рога ». Заря, до роги, реки, небо, кусты, болота, месяц, поля, травы - все в стихах Есенина движ ется, живет вместе с человеком. Болото « курит облаком », ивы « вызванивают в четки ». Природа у Есенина играет и переливается всеми цветами радуги: Синий туман. Снеговое раздолье, Тонкий лимонный лунный свет... ......................................................... Золотою лягушкой луна Распласталась на тихой воде. .......................................................... Я в твоих глазах увидел море, Полыхающее голубым огнем. ......................................................... О всех ушедших грезит конопляник С широким месяцем над голубым прудом. ......................................................... Гаснут красные крылья заката, Тихо дремлют в тумане плетни. Цветовая гамма способствует передаче тончайших наст роений, придает романтическую одухотворенность, свежесть образам Есен ина. Любимые цвета поэта - синий, голубой и золотой. Эти цветовые тона усилива ют ощущение необъятности просторов России (« только с инь сосет глаза », « солнца струганны е дранки загораживают синь » и т.п.), создают атмосферу светлой радости бытия (« вечером лунным, вечером синим », « предрассветное, синее, ранне е », « в летний вечер голубой »), выражают чувство нежности, любви (« голуба я кофта, синие глаза », « парень синегл азый », « заметался пожар голубой » и т.п.). Золотой блеск переливается в его стихах: «Сердце - гл ыба золотая», «Эх, ты, молодость, буйная молодость, золотая сорви - голова». Отсюда неожиданность, смелость многих красочных эпитетов у Есенина. По эт говорит: «О Русь, малиновое поле», или «розовый конь», или «синее счасть е». Эта романтическая струя, если так ее можно назвать, занимает значител ьную долю в есенинской стилистике. Стилистические средства цветовой ха рактеристики Есенин умеет использовать исключительно тонко для создан ия поэтического настроения: Синий туман. Снеговое раздолье, Тонкий лимонный лунный свет. Сердцу приятно с тихою болью Что - нибудь вспомнить из ранних лет. В поэзии Есенина нас покоряет и захватывает в « песен ный плен » удивител ьная гармония чувства и слова, мысли и образа, единство внешнего рисунка стиха с внутренней эмоциональностью, душевностью. Тяготение не к отвлеченностям, намекам, туманным символам многозначно сти, а к вещности и конкретности отличает поэтику Есенина. Поэт создает с вои эпитеты, метафоры, сравнения и образы. Но он создает их по фольклорном у принципу: он берет для образа материал из того же деревенского мира и из мира природы и стремиться охарактеризовать одно существительное други м. Вот, например, образ луны. Поэт говорит: « Золотою лягу шкой луна распласталась на тихой во де ! » или « Хорошо бы, на стог улыбаясь, мордой месяца сено жевать ». Или « Луна, как желтый медведь, в мокрой траве ворочается ». Лягушка, морда, медведь - все очень конкретно и сразу переносит в ту обстан овку, которую в данном стихотворении описывает поэт. У Есенина вечер золотой метелкой « расчищает путь », « синий сумрак бредет », как стадо овец. Эпитеты, сравнения, метафоры в лирике Есенина существуют не сами по себ е, ради красивой формы, а для того, чтобы полнее и глубже выразить себя. Отсюда стремление ко всеобщей гармонии, к единству всего сущего на земл е. Поэтому один из основных законов мира Есенина - это всеобщий метафориз м ( что позже приведет поэта к имажинистам ). Люди, животные, растения, стихи и и предметы - все это, по Есенину, дети одной матери - природы. Примером полного взаимопроникновения природы и человека может служит ь стихотворение « Зеленая прическа » . Оно развивается в двух планах: березка - девушка. Что шепчет тебе ветер ? О чем звенит песок ? Иль хочешь в косы - ветви Ты лунный гребешок ? Читатель так и не узнает, о ком это стихотворение - о березке или о девушк е. Потому что человек здесь уподоблен дереву - красавице русского леса, а о на человеку. Березка в русской поэзии - символ красоты, стройности, юности ; она светла и целомудренна. Рядом с поэтическими деталями земного мира (« белых я блонь дым », « страна березового ситц а », « весенней гулкой ранью »)-образ мифологический, символический - обр аз розового коня. Розовый конь - символ восхода, весны, ра дости жизни. Но и реальный крестьянский конь на заре становится розовым в лучах восходящего солнца. Суть этого стихотворения - благодарственная песня, благословение всего живого. Строй сравнений, образов, метафор, всех словесных средств взят из крест ьянской жизни, родной и понятной. Тянусь к теплу, вдыхаю мягкость хлеба И с хруптом мысленно кусая огурцы, За ровной гладью вздрогнувшее небо Выводит облако из стойла под уздцы. Здесь даже мельница - бревенчатая птица С крылом единственным - стоит, глаза смежив. Солнце сравнивается с сохой, месяц - с ягненком или с пастушьим рожком. Та кие метафоры и сравнения насыщают почти каждое стихотворение. В « Небесном барабанщике » почти отс утствуют образы, навеянные старой христианской поэтикой. (« Сердце - свечка за обедней », - этот, да еще два - три подобных образа только, пожалуй, и встретишь во всем стихотворении. При в сей планетарности, космической устремленности образов « Небесного барабанщика » основа их жизненно реа льна. Это относится и к развернутому образу - метафоре « солнце - барабан », играющему важную идейно - комп озиционную роль в стихотворении, и образу « белого ста да горилл », и другим. Верьте, победа за нами! Новый берег недалек. Волны белыми когтями Золотой скребут песок. Нам ли страшны полководцы Белого стада горилл? Взвихренной конницей рвется К новому берегу мир. Мы идем, а там, за чащей, Сквозь белесость и туман Наш небесный барабанщик Лупит в солнце - барабан. Там, где, казалось, пейзаж обычен, где свет и тени не захватывают внезапно воображение, где на первый взгляд в природе нет броских, запоминающихся картин и многое давно уже примелькалось, поэт вдруг неожиданно и смело о ткрывает новые краски: Поет зима - аукает, Мохнатый лес баюкает... А по двору метелица Ковром шелковым стелится. Улыбнулись сонные березки, Растрепали шелковые косы. Дремлет лес под сказку сна... Метафоричность образов - это черты художественного стиля поэта. О способности поэта раскрывать на основе сходства явлений внешне пред метной и психической жизни, пользоваться различными приемами метафори зации, выпуклого конкретно - вещественного выражения переживаний, идущи ми чаще всего от народной загадки и песни, много писалось в критике и в исс ледовательской литературе, обосновывался вывод о том, что с годами есени ская конкретно - предметная образность видоизменялась, качественно обо гащалась и совершенствовалась, пополнялась новыми приемами и формами. Поэт улавливает запах вишен и моха от поднимающейся как бы из глубины л еса луны, он даже слышит, как ...Нежно охает ячменная солома, Свисая с губ кивающих коров. Хвойной позолотой взвенивает лес Меж кустов ворковала река. Эту неповторимую и тленную красоту поэт пытается про длить, хотя бы метафорически, в бытие природы. Отсюда слияние женского об раза с пейзажем: С алым соком ягод на коже, Нежная, красивая, была На закат ты розовый похожа И как снег лучиста и светла. Ивы - кроткие монашки. Обращение к сравнительной поэтике раскрывает глубинную, пожалуй, гене тическую связь образов, символов, поэтических реалий, окружающих есенин ского героя. Это и образ страдания - сердца, преображенный Есениным в разв етвленную метафору, вовлекшую в свое поле образы глаз, лица, волос и т.д. Эт о и образ коня - судьбы с трагическим финалом, судьбы звезды, осенней темно й ночи, пути - дороги, времени: Что когда - то было ясно соколу пора - времечко, Что летал - то млад - ясен сокол по поднебесью... Совершенным символическим аналогом человека в поэтическом мироощуще нии славянских народов является дерево. Как дерево роняет тихо листья, Так я роняю грустные слова. Своеобразно дополняется мотив природы у Есенина образами животных. По эт писал о любви к животным, осуждал жестокое обращение с ними. Эти образы используются в поэзии С. Есенина и как традиционные литерату рно - фольклорная символика. В стихотворении « Русь » вороны - вестники несчастья: Понакаркали черные вороны: Грозным бедам широкий простор. Красногривый жеребенок символизирует старую патриа рхальную деревню, еще не осознавшую переход к новой жизни. Неужели он не знает, что живых коней Победила стальная конница. Чаще всего наименование животных приводятся в сравнениях, в которых с ж ивотными сопоставляются предметы и явления, часто не связанные с ними в действительности, но объединенные по какому - либо ассоциативному призн аку, служащему основой для его выделения. Как скелеты тощих журавлей, Стоят ощипанные вербы... Синий сумрак, как стадо овец; по цветовому сходству: По пруду лебедем красным Плавает тихий закат; по близости и сходству функций: Как птицы, свищут версты Из - под копыт коня... Как желна, над нею мгла носилась; по какому - либо ассоциативному, иногда субъективно выделенному признак у: Я был, как лошадь загнанная в мыле, Пришпоренная смелым седоком... Иногда поэт использует и характерную для русской народной поэзии - песн и форму параллелизма: Не кукушки загрустили - плачет Танина родня. В произведениях Есенина анималистическое ( изображение животных ) срав нение или зооморфная метафора часто перерастает в развернутый образ: Тихо в чаще можжевеля по обрыву. Осень - рыжая кобыла - чешет гриву. Желтый цвет осенних листьев вызывает ассоциацию с рыжей кобылой. Но осе нь не только « рыжая кобыла » (сходств о по цвету), она « чешет гриву »: образ р аскрывается через сравнение с животным зримо, в красках, звуках, движени ях. Вот почему возникает сопоставления явлений природы с животными: месяц - « ягненочек кудрявый », « жеребенок », « золотая лягушк а », весна - « белка », т учи - « волки ». К животным и птицам при равниваются предметы, например, мельница - « бревенчат ая птица », печь - « верблюд кирпичный ». На основе сложных ассоциативных сопоставлений у явлений природы появ ляются свойственные животным и птицам органы: лапы, морды, рыла, когти, клю вы: Волны белыми когтями Золотой скребут песок; Клен и липы в окна комнат, Ветки лапами забросив, Ищут тех, которых помнят; Чистит месяц в соломенной крыше Обоймленные синью рога. Метафорическое использование анималистической лексики в оригинальн ых сравнениях создает своеобразие стиля С. Есенина, синкретизм образов. Использование в произведениях названия животных обычно сопровождают ся прилагательными - эпитетами, чаще всего со значением цвета: желтый вор он, медведь, заяц, бабочка; черный лебедь, конь, птицы, галки, жаба; красный л ебедь, конь, красногривый жеребенок, красношерстная верблюдица,; рыжая к обыла, рыжее стадо, рыжие щенята. Больше всего цветовых определений имее т слово конь: белый, буланый, красный, розовый черный. Эпитеты конкретизир уют образы животных и служат средством их поэтизации, авторской оценки. Поэт наделяет их человеческими качествами: И журавли ,печально пролетая, Уж не жалеют больше не о ком. На бору со звонами плачут глухари. Плачет где - то иволга. Образы животных используют и как символы, традиционно установившиеся в русской литературе и фольклоре, например лебеди - символ красоты. Чисто символическое значение приобретают и цвета животных: красный ко нь - символ революции, розовый конь - образ молодости, черный конь - предвес тник смерти. Для положительной обрисовки образов животных используются и эмоциона льная лексика, и словообразовательные средства, и метафорические эпите ты, и особые интонации. Как и в реальной действительности, поэтическом мире Есенина время и про странство связаны с движением ( восход поливает красной водой капустные грядки, болото курит облаком, ветер пляшет, мрак синим лебедем выплыл из р ощи ). Есенинская метафора бывает и именной и глагольной, каждая из которых в свою очередь подразделяется на не олицетворяющуюся и олицетворяющуюся . Именная не олицетворяющая: «снег черемухи» - цветы и олицетворяющая: «же лтый лик» - диск месяца, глагольная не олицетворяющая: «сокроюсь могилой » - умру и олицетворяющая: «колокола заплакали» - зазвонили. Таким образом, существительное является основой есенинской метафоры, а олицетворения и сравнения «держатся» на глаголе. Есенинское олицетво рение наряду с общими для метафоры и сравнения формами ( глагольная: «при брела весна»; именная: «подол вечера»; эпитетная; «сонная тишина» ) имеет и свои специфические. Например, эпитет иногда выступает в форме наречия (« Плывет задумчиво луна») или краткого прилагательного («Осенний день пуг лив и дик»). Есенинская метафоричность становится более «скрытой». Самые, казалос ь бы, простые слова ( снег, цветение, голубой, песни и т.д. ) метафоризуются и д аже символизуются, неся в себе дополнительный художественный смысл, пол ученный в контексте есенинского творчества. В стихотворении «Поет зима - аукает...» умело и со вкусом использованы ант ропоморфные метафоры и сравнения. Зима «аукает» и «поет», «баюкает» мохн атый лес, «метелица ковром шелковым стелится», а вьюга ревет и злится. Дремлет лес под сказку сна. Поет зима - аукает, Мохнатый лес баюкает... А по двору метелица Ковром шелковым стелится. Улыбнулись сонные березки, Растрепали шелковые косы. В ранних стихах Есенина есть немало привычных слуху метафор, созвучий и других элементов поэтического орнамента, а вместе с тем порой удачно на йденные слова, аллитерации придают простому сопоставлению, образу каку ю - то первозданность. Например: Сонный сторож стучит Мертвой колотушкой. В сочетании эти эпитеты усиливают и создают эффект деревенской умирот воренной тишины. В стихотворении «Микола» интонация «сказочно - волшебная». Создавая св ой сказочный мир, поэт находит новые метафоры и эпитеты. Кружевом лес украшен, Ели словно купина, По лощинам черных пашен - Пряжа выснежного льна. Злые скорби, злое горе Даль холодная впила; Загораются, как зори, В синем небе купола. Под березкою - невестой, За сухим посошняком, Утирается берестой, Словно мягким рушником. Былинную тональность «Песни о Евпатии Коловрате» усиливают метафоры, для которых материалом служит не только земная природа, но и тела «небес ные»: звезды - ласточки загадывают «думу - полымя», называя месяц «желтым я гнищем», советуют ему не «бодаться» с тучами. А сам месяц находится на «пр ивязи» и на землю «кровью кашляет», видя, как татары льют реки крови. Как взглянули звезды - ласточки, Загадали думу - полымя: Чтой - то Русь захолынулася, Аль не слышит лязгу бранного? Щебетнули звезды месяцу: «Ой ты, желтое ягнятище! Ты не лени траву небесную, Перестань бодаться с тучами». Как взглянул тут меся с привязи, А ин жвачка зубы вытерпла, Поперхнулся с перепужины И на землю кровью кашлянул. Для поэта природа - это чудесный и необъятный храм, в котором все прекрас но. Любовь к земле, к лугам и травам, лесам и озерам проникнуты строки стих ов. В них звучат задушевные мелодии, как бы передающие дыхание самой прир оды: порывы ветра, шепот листьев, пение птиц. Уже в самых ранних стихотворе ниях природа для Есенина не застывший пейзажный фон: она вся в движении, в обновлении, в гармоническом единении с человеком. Образное воплощение, четкая метафора, чуткое восприятие фольклора леж ат в основе художественных изысканий Есенина. ЛИТЕРАТУРА 1. Толковый словарь ру сского языка . в 4-х томах. Под редакцие й профессора Д.Н. Ушакова. Издательство «Терра», М., - 1996 г. 2. Лингвистический эн циклопедический словарь . Под редакц ией профессора В.Н. Ярцева. «Советская энциклопедия», М.,- 1990 г. 3. Словарь русской лит ературы . Под редакцией М.Т. Уртминцев а. Издательство «Три богатыря», Нижний Новгород, - 1997 г. 4. Краткий словарь лит ературоведческих терминов . Л. Тимофе ев, Н. Венгров. Издательство « Учпедиз », М., - 1963 г. 5. Литература и искусс тво : Универсальная энциклопедия школьника. Составил А.А. Воротников. М инск, «Валев» - 1995 г. 6. Литература. Справоч ник школьника . Под редакцией В.Я. Липк ова, Н.Г. Быковой. Филологическое общество «Слово», М.,-1995 г. 7. Современный русски й язык. Теория. Анализ языковых единиц . В 3-х частях, часть 1. Под редакцией Е.И. Дибровой. Издательство «Феник с» г. Ростов - на - Дону, 1997 г. 8. Современный русски й язык . Составили Н.С. Волгина, Д.Э. Розе нталь. Издательство «Высшая школа», М., - 1971 г. 9. История русской сов етской литературы . В 4-х томах. Под ред акцией А.Т. Дементьева. Том 1. Издательство «Наука», М., - 1967 г. 10. Художественные иск ания Есенина . А.А. Волков. «Советский писатель»., М., - 1976 г. 11. Сергей Есенин: Образ . Стихи. Эпоха. Прокушев Ю.Л. Издательство «Молодая гвард ия», М., - 1989 г. 12. Сергей Есенин. Пробл емы творчества. Сборник статей . Сост авил П.Ф. Юшин. Издательство «Современник», М., - 1978 г. 13. Сергей Есенин. Собра ние сочинений в 3-х томах. Под редакцией Е.А. Есениной, С.А. В асильева. Издательство «Правда», М., - 1970 г. 14. Сергей Есенин. Избра нное . Под редакцией Ж.Т. Новосельской, С. Крившенко. Издат ельство «Дальневосточное», Владивосток, 1972 г.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Сначала у нас в стране боролись с церковью, потом библию стали продавать на каждом углу. Теперь закон божий начинают преподавать в школах.
Затем началась борьба с пьянством. Сейчас водка дешевеет. Осталось подождать совсем немного, когда она станет обязательным уроком в школе. И можно будет с точностью сказать, что нам плевать на всё!
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru