Курсовая: Интервью в системе жанров - текст курсовой. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Курсовая

Интервью в системе жанров

Банк рефератов / Литература

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Курсовая работа
Язык курсовой: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 41 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникальной курсовой работы

Узнайте стоимость написания уникальной работы

КАЗАНСКИЙ ГОСУД АРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НАБЕРЕЖНОЧЕЛНИНСКИЙ ФИЛИАЛ Отд еление журналистики Интервью в сис теме жанров Курсовая работа ст . II курса , гр . 3001 Ткебучава Н.Э. На учный руководитель : Рашевская И.Э. 2002 2 Содержание Введение……………………………… ……………………………………… ..3 Глава 1. Интервью в системе ж анров………………………………………… 4 1.1. Система жанров журналистики……………………………………… ...4 1.1.1. Информационные жанры …………………………… ………………… 4 1.1.2 Аналитические жанры……………………………………… ………… ...6 1.1.3. Художественно-публицистические жанры…………………………… 7 1.2. Место интервью в системе жанров ж урналистики…………………… ...9 Глава 2. Интервью как жанр…………………………………………………… 2.1. Эволюция интервью ………………………… ……………………… ……. 2.1.1. Интервью в газете……………………………………………………….. 2.1.1.1. Информационное интервью………………………………………….. 2.1.1.2. Аналитическое интервью……………………………………………… 2.1.2. Интервью на радио………………………………………………………. 2.1.3. Телевизионное интервью……………………………………………….. 2.2. Секреты жанра……………………………………………………………... Заключение……………………………………………………………………… Список литературы…………………………………………………………….. 3 Введение Жанр (фр анц . genre ) – тип произведения в единстве специфических свойств его формы и содержания [С оветский энциклопедический словарь / Гл . ред . А . М . Прохоров . С 56 2-е изд . – М .: Сов . энциклопедия , 1983. – С .431]. Система (от греч . syst ё ma – целое , составленное из часте й ; соединенное ), множество элементов , находящихся в отношениях и связях друг с друг ом , образующих определенную целостность , е динство [Советский энциклопедический словарь /Гл . ред . А . М . Прохоров . С 56 2-е изд . – М .: Сов . энциклопедия , 1983. – С . 1209]. Следовательно , сист ема жанров журналистики – это единство с вязанных и находящихся во вза имодействии жанров журналистики . Одним из составляющих этой системы является интервью . Интервью (от англ . interview – буквально встреча , беседа ) – жанр пу блицистики , представляющий собой разговор журнали ста с политическим , общественным или иным деятелем по актуальным вопросам . В журналистике нынешнего времени , когда в единицу времени человек получает огромное количество разнообра зной информации , на первый план выходят ин формационные жанры . Традиционно к ним относят и интервью , жанровые особенности которо го позволяют читателю , радиослушателю и телезрителю читать , слышать и видеть то , что видел и слышал журналист-интервьюер , но как бы «из первых рук» . С другой стороны , интервью – разнообразный и непросто й жанр , который занимает неоднозначную позици ю , в час т ности – в жанровой системы . Поэтому определение места , занимаемого интервью в сложной и разнообразной систе ме жанров , актуально в современном мире , в условиях современной журналистики ; поэтому о пределение места интервью в системе журналист ских жанров и яв л яется основной целью этой работы. 4 Однако до стичь этого , на наш взгляд , невозможно , не рассмотрев жанровую систему журналистики в основных ее проявлениях , не выделив груп пы жанров и не определив основные их характеристики . В связи с этим нам кажется цел есообразным не только дать понятие об интервью и постараться определить его ме сто в системе журналистских жанров , но и показать эволюцию жанра интервью в ее связи с техническим прогрессом , то есть определить основные виды и характерные чер ты интервью в га з ете , на радио и телевидении . 5 Глава 1. Интервью в системе жанров 1.1. Система жанров журналистики Содержание , докумен тальное наполнение , целевая установка автора определяют проблему , направление , смысл и хара ктер публицистического вы ступления , его ф орму , то есть жанр . Именно выбор жанра помогает плодотворнее работать над материалом , отбором фактов , трактовкой явлений . Жанры ж урналистики различаются по целям воздействия на аудиторию , широте освещения реальности , выр азительно-изобрази т ельным средствам , глуби не анализа и широте обобщений . В связи с этим они подразделяются на три вида – информационные , аналитические и художеств енно-публицистические [Ворошилов В . В . Журналистика . – Учебник . – СПб .: Изд-во Михайлова В . А ., 1999. – С . 65]. 1 .1.1. Информационные жанры К информа ционным жанрам относятся : новость , заметка , инт ервью , беседа , реплика , комментарий , репортаж , о тчет . Рассмотрим наиболее значимые. В заметке журналист достаточно подробно излагает факт и наиболее важные его составляющие (место действия , действующие лица ). В репортаже автор эмоционально , объектив но воспринимает определенные факты , рассказывая о них аудитории , как очевидец . Заметке , отчету свойственна лаконичность , скупость выразительных средств . Для интервью и для репорта жа , характерно использование практически всех художественно-выразительных сре дств , которыми пользуется публицистика . Если ж е говорить об информационных жанрах в цел ом , то их объединяет такое немало важное качество , как новизна и актуальность сооб щаемого ф а кта и оперативная его подача. Заметка – это простейшая форма опера тивного газетного сообщения . В основе ее л ежит злободневный , общественно значимый факт . Для замет- 6 ки характер ны новизна и краткость . Важно увидеть за частным фактом явление , оценить его , прокомментировать . Наиболее краткая форма заметки – хроника , или новость. Отчет – это информационное сообщение о мероприятии , на котором присутствует определенная аудито рия (конференции и собрания , спортивные соревн ования и выставки и т . д .). По характеру подхода к освещаемому материалу отчет может быть общим или тематическим , а по цели и особенностям изложения – инфор мационным (речи , события , факты передаются посл едовательно ) или аналитическим (внимание концентри руется на конкретном аспекте , дается оценк а , комментарий случившегося ) [Ворошилов В . В . Журналистика . – Учебник . – СПб .: Изд-во Михайлова В.А ., 1999. – С . 67] Репортаж можно рассматривать с двух позиций . Во-первых , как сбор , подачу информац ионных материалов для печати , радио или те левидения . Во-вт орых , что является наиболее важным в нашей работе , как информационный жанр , характеризующийся оперативным и ярким рассказом о событии , ситуации , явлении . Ос новные требования репортажа – эффект присутс твия , достоверности , сопереживания , поскольку автор так о го материала всегда или очевидец или активный участник события. К группе информационных жанров относится и интервью , то есть представляющие общест венный интерес ответы конкретного лица (групп ы лиц ) на вопросы журналиста . Однако же нужно отметить , что интер вью называют не только жанром , но и методом получени я сведений для других материалов . Интервью разнообразно в своих видах . Как жанр мо жно встретить интервью-сообщение (ответы даются в сокращении , излагаются наиболее существенные аспекты беседы ), интервью- диалог (полный текст беседы ), интервью-зарисовку (кроме содержан ия разговора передается обстановка беседы , ее характер и т . д .), интервью-мнение (коммента рий со- 7 бытия , явлен ия , факта ), массовые интервью (с пресс-конференц ий , брифингов ). 1.1.2. Аналити че ские жанры Основное отличие аналитических жанров журналистики заключ ается в том , что журналист-аналитик не огр аничивается простой констатацией фактов . Он с тремится анализировать их и сопоставлять с другими , оценивает явление , предлагает свое видение решени я проблемы . Поэтому фактиче ский материал аналитических жанров шире , в отличие от информационных . Имея дело с суммой однотипных фактов за определенное врем я , журналист стремится обобщить их , чтобы выявить все аспекты проблемы. Важнейшим аналитическим жанром является статья . Она позволяет журналисту обстоятельн о , глубоко исследовать и трактовать проблемы и явления действительности , осмысливать их и теоретически обобщать . Выделяют научно-популя рные статьи (освещает достижения науки и т ехники ) и проблемные (тр е буют всес тороннего , глубокого изучения вопроса ). Не менее важен жанр корреспонденции . Н а конкретном материале достаточно небольшого масштаба разрабатывается актуальная тема , решаетс я определенная проблема . Корреспонденция может быть информационной (наприм ер , сообщения зарубежных корреспондентов ), аналитической (вскрывае т причины описываемого явления ) и установочны ми (журналист не просто анализирует факты , но и ставит новые проблемы , выдвигает нов ые злободневные вопросы для обсуждения ). Рецензия – аналитиче ский жанр , че рез который журналист критикует , оценивает ка кое-либо произведение , театральные постановки , кино фильмы , телевизионные передачи , концерты , выставки и т . д . К аналити ческим жанрам также примыкают некоторые разно видности интервью . Такие как проб лемные и портретные интервью. 8 1.1.3. Художественно-публицистические жанры Главное отличие этих жанров заключается в подаче фактов . Конкретный , документальный факт отходит на второй план . На первый план выходя т впечатления автора от факта , его оценка и ав торские мысли . Основные жанры – очерк и зарисовка , отражающие положитель ные явления , а также сатирические жанры : ф ельетон и памфлет. В зарис овке органически переплетаются признаки информац ионных и художественно-публицистических жанров , оп еративный газетный жанр и разновидность очерка – этюд . Зарисовка повествует о не самом значимом событии , но изображает е го зримо , наглядно , ярко . В ней изображаетс я в очерковой форме какое-то одно явление , событие . Зарисовка может быть сюжетной и ли бессюжетной , может расск а зывать о конфликте или быть бесконфликтной. Очерк п озволяет журналисту ярко , оперативно и доступ но для читателя откликнуться на событие , я вление . Дает возможность раскрыть образ интер есного человека , дать портрет коллектива , расс казать о быте , нравах. По т ематике различают несколько в идов очерка : 1. портретный очерк – рассказ о человеке , его жизни , взгл ядах ; 2. проблемный очерк – автор прежде всего анализирует важную пр облему в ее проявлениях через действия лю дей . Поэтому человек остается на втором пл ане. 3. научно-популярный очерк рассказывает о научной проблеме глубоко и доказательно , но доступно и популярно. В то же время в очерке могут сочетаться чер ты различных жанров , например , репортажа , отчет а , зарисовки , корреспонденции . Это говорит о жанровой свобо де очерка , его подвижност и . Позволяет автору менять тональ - ность п овествования , ритмику изложения при условии к омпозиционного, сюжетного и стилистическ ого единства материала. К этим же жанрам относятся фельетон и памфлет. 9 Фельетон представляет собой не кий синтез трех начал : публицистического (описываемый факт не только злободневен , актуален , но и оперативен ), сатирического (оценка факта предполагает сат ирический анализ ) и художественного (создается сатирический образ ). Фельетон как жанр перио дической п е чати требует максимальной насыщенностью фактами , но как литературная форма не может обойтись без фантазии х удожника . На стыке этих жанровых требований и рождается сатирический образ. В отличие от фельетона , который носит характер насмешки , памфлет – обличи т ельное произведение . Главные черты этого жанр а : сарказм , патетика , высокая экспрессивность , а также злободневность , оперативность документальн ость и крупномасштабный объект обличения. Из всего выше сказанного можно сделать следующий вы вод : жанровая систем а журналистики весьма разнообразна . Она представлена различными гр уппами жанров . Однако же в современной жур налистике деление жанров на три обозначенные группы , на наш взгляд , стало условным . Это объясняется тем , что жанры очень подв ижны . Так , например , и н тервью относ ят к информационным жанрам , однако же , сущ ествует проблемное и портретное интервью , кот орые выходят за рамки информационности и граничат уже с аналитическими жанрами. 10 1.2. Место интервью в системе жанров Таким обр азом , мы рассмотрели жанровую систему жу рналистики , и обозначили три группы , в кот орые объединены все жанры . Это , как уже было сказано , группы информационных , аналитичес ких и художественно-публицистических жанров . Тради ционно интервью причисляют к разряду информа ц ионных жанров . Именно поэтому мы и рассматривали его как жанр информацион ный . Но в то же время нами было от мечено , что существуют несколько видов интерв ью , которые граничат с аналитическими жанрами , а именно : портретные и проблемные . Однако здесь следует о тметить тот фак т , что , к примеру , газетное интервью делитс я на интервью информационное и аналитическое. Таким образом , мы видим , что интервью очень неоднозначно . Оно разнообразно в св оих видах . Возможно , именно потому , что инт ервью занимает значимое положе ние в ж анровой системе , входя одновременно в разряд как информационных , так и аналитических ж анров , оно пользуется популярностью у журнали стов и входит в число самых используемых жанров . Интервью , как составляющая сложной систем ы , действительно занимает в этой системе одну из самых высоких позиций по час тоте использования и технике исполнения . В современном мире поток информации , получаемый людьми слишком быстр , поэтому современная журналистика направлена на передачу информации , каких-либо фактов читателя м , телезр ителям и радиослушателям больше , нежели на глубокий анализ , сопоставление этих фактов . И поэтому , как нам кажется , все большей популярностью среди журналистов пользуются име нно информационные жанры (в том числе инте рвью ), которые служат только для пе редачи определенной информации ее потребителям , но не содержат причинно-следственных связей. 11 Интервью позволяет потребителю информации получать эту информацию как бы «из первых рук» , несм отря на наличие в нем определенной доли субъективизма , которым б ольше всего отл ичается газетное интервью . Обозначенный субъектив изм заключается , на наш взгляд , в следующе м : оформляя полученную информацию в виде и нтервью и перенося на бумагу точно то , что сказал собеседник , журналист в определе нной степени пропускает э т у инфор мацию через себя . И то , что выходит пот ом на страницах газет в вопросно-ответной форме , не есть разговор , проходивший между интервьюером и интервьюируемым в чистом виде . Это та же беседа журналиста с интерв ьюируемым , но в уже в «переводе» интервьюе р а. Однако , ка к было отмечено , эта черта присуща в б ольшей степени газетному интервью , когда потр ебитель информации читает то , что слышал ж урналист , но в меньшей – радио и теле визионному интервью , где тот же потребитель информации получает возможность слыша ть и видеть самому . В последнем случае пот ребитель информации слышит и видит то же , что и журналист , то есть получает инф ормацию не в «переводе» интервьюера , а от того , кто является источником этой информ ации , ее носителем . И в этом случае чел овек , напрям у ю не задействованный в процессе интервью , становится в определенно й степени его соучастником , поскольку он в се слышит и видит , а следовательно , пропус кает ее через свое сознание . Здесь потреби тель информации осмысливает и «переводит» усл ышанное и увиденно е в соответствии со своим мировоззрением , мироощущением , мироп ониманием . Из выше сказанного можно сделать опре деленные выводы о месте интервью в жанров ой системе . Интервью , как выше отмечено , - жа нр многогранный . Об этом говорит уже то , что интервью являет ся неотъемлемой сос тавляющей как информационных жанров , к которы м его традиционно относят , так и к жан рам аналитическим . 12 Кроме тог о , несмотря на кажущуюся легкость , интервью – один из самых сложных жанров , требую щих следовать определенной тактике и стр атегии . Легким интервью представляется , с нашей точки зрения , чаще всего потому , что обычно кажется , что нет ничего прощ е , чем задавать вопросы и записывать ответ ы на них . Однако практика показывает , скол ь сложен этот жанр , как трудно иногда , но очень важ н о разговорить собесе дника , повести интервью в нужное русло , а не просто записать речь интервьюируемого. Однако , чтобы понять всю сложность жан ра интервью , необходимо рассмотреть интервью , как жанр журналистики , выделить его разновидн ости , характерные ; необ ходимо обозначить о сновные методики и приемы ведения интервью. 13 Глава 2. Интервью как жанр Во введении нами было отмечено , что интервью – это жанр публицистики , беседа журналиста с одни м или несколькими лицами . Но если обратиться к се мантике слова , оно состоит из префикса inter , имеющего значение взаимодействи я , взаимонаправленности , и слова view , одно из з начений которого – взгляд , мнение . Значит , интервью – обмен взглядами , фактами , сведения ми [Телевизионная журналистика : Учебник . 2- е издание , переработанное и дополненное // Редколлегия : Г . В . Кузнецов , В . Л . Цвик , А . Я . Юровский . – М .: Из д-во МГУ , 1998: - С 183]. Процесс жанрообразования , то есть обретения будущими публикациями характери стик , позволяющих относить эти публикации к то м у или иному жанру , надо отличать от процесса возникновения названий ж анров . Процесс обозначения , заявившей о себе новой группы публикаций , еще не получившей жанрового определения , не имеет строгих п ринципиальных оснований , не опирается на каку ю-то законом е рность. Иногда название возникает как результат акцентирования внимания субъекта , дающего жа нру имя , на каком-то жанрообразующем факторе . Так , скажем , называя определенного рода пуб ликации именем «интервью» , его родоначальники закрепили за жанром название определенного познавательного метода , который применяется в журналистике для сбора информации и в какой-то мере фиксируется в самих материала х , относимых к этой группе (как вопросно-от ветная форма изложения материала )[Тертычный А . А . Жанры периодической п е чати : Учебное пособие . – М .: Аспект Пресс , 2000. – С . 75]. Говоря об интер вью , как о жанре журналистики , необходимо рассмотреть историю его развития . Процесс развития любого жанра журналистик и напрямую связан с техническим прогрессом , то есть с появлением и распространен ием радио 14 и телевиден ия . Поэтому мы будем рассматривать историю развития интервью через призму технического прогресса . Таким образом , во второй главе в порядке появления нами будут рассмотрены интервью в газете , радио и телевизионное ин тервью с учетом специфики соответс твующих СМИ . 2.1. Эволюция интервью Каждый жанр жур налистики имеет определенные особенности , которые отличают его от других жанров . Различны они могут быть по форме и способу подачи , эмоционально-выразительным средствам и т . д . Но , как нами уже было сказано ранее , эволюция жанров зависит от развития техники . Таким образо м , рождение радио и телевидения обусловило появление новых разновидностей прежних жанров . Так появились радио и телевизионное инте рвью , которые однако не вытеснили уже имевшееся газетное , а развивались наряду с ним. 2.1.1. Интервью в газете 2.1.1.1. Информационное интервью Выделение жанра «интервью» произошло в результате того , ч то в ряд публикаций , в ходе создания к оторых был применен метод интервью , фикс ирует собой реальный процесс интервьюиров ания или же специально строится в вопросн о-ответной форме , то есть в форме интервью . В том случае , когда автор ставит свое й задачей лишь сообщение аудитории сведений , полученных от интервьюируемого лица , никак не п ы таясь их комментировать , м ожно говорить , что он создает информационный материал . Однако в полной мере интервью получится информационным , если и в ответа х его собеседника акцент будет сделан на вопросах : что ? где ? когда ? Информационное интервью ставит пер ед собой цель лишь проинформировать читателя о предмете авторского интереса , но не п роанализировать этот предмет. 15 «Знакомьтесь : Павел Бородин. - Ваше любимое б людо ? - Рыба. - Ваш любимый алкогол ьный напиток ? - Водка. - Наличие дачи ? - Нет» . [Знакомьтесь : П авел Бородин // www . mega . rostov . ru ] 2.1.1.2. Аналитическое интервью Жанр интервью является результатом «закрепленности» в журнал истском тексте формы получения автором этого текста определенных сведений о действительно сти с помощью метод а интервью . Как известно , сам по себе этот метод не относится к теоретическим методам . Очевидно , п о этой причине и жанр интервью часто относят к информационным жанрам , базирующимся именно на информации , полученной в результате применения эмпирических метод ов исследования . При этом как бы остается в тени тот факт , что интервью , как и другие эмпирические методы , применяется для получения исходных сведений , необходимых для подготовки не только инфор мационных выступлений , но и аналитических . Инф ормация , получе нная методом интервью , може т быть трансформирована и представлена , напри мер , на газетной полосе в виде корреспонде нции , отчета , реплики , статьи . Это значит , чт о использование данного метода при сборе информации еще не порождает автоматически жан р интервью. Лишь в случае яркой проя вленности в тексте «хода» применения этого метода он может определять форму такой публикации как диалогическую , вопросно-ответную. По этому доминирующему признаку текст может быть назван жанром интервью . Однако то , к какой группе ж анров можно причислить конкр етное интервью – информационным или аналитич еским , зависит уже от 16 содержания текста , изложенного в форме интервью . Если информационное интервью несет в себе лиш ь сообщение о факте , отвечая на вопросы : кто ? что ? где ? когда ?, то аналитическое интервью , кроме того , содержит и анализ факта , отвечая при этом на вопросы : поче му ? каким образом ? что это значит ? и т . д . Роль автора аналитического интервью з аключается , прежде всего в том , что своими вопросами он задает прежде всего на п равление анализа , который обычно осуществляет сам интервьюируемый . С этой целью вопросы формулируют ся таким образом , что они требуют освещени я узловых моментов какого-либо события , явлени я , процесса , ситуации. - Николай , вы где-то проговорились , что соби раетесь подкопить денег , а лет через пять бросите своих российских поклонниц и махнете на Запад , чтобы предаться о пере . Это правда ? - Ой , слушайте , смешно ! Я не отри цаю , что мое материальное положение очень изменилось и дало мне возможность ездить за грани цу , брать уроки у известных мастеров . А все остальное неправда. - Вас подают как о перного певца , снизошедшего для эстрады . Но для оперы вы еще молоды – синьор П аваротти вышел на сцену после тридцати… - А через тридцать лет кто-то появится , и ему скажут : «В ы уже не подходите , Басков появился в двадцать пять» . Собинов начал в девят надцать , а Синявская спела в Большом театр е в двадцать . Это все условности «доброжел ателей» , им лишь бы найти , на что напас ть. 17 2.1.2. Интервью на радио С появле нием в 1895 год у нового средства связи – радио , зарождается и новый тип журна листики – радиожурналистика . Привычные газетные жанры трансформируются , приобретают новые че рты и становятся жанрами радиожурналистики . Одним из важнейших жанров является ин тервью . Оно , как и м ногие другие жа нры , пришло на радио из газеты . Но в новых условиях быстро адаптировалось , обрело черты и свойства , характерные для жанров звучащей журналистики. Хотя радио и газетное интервью , можно сказать , близкие родственники , между ними существует нема лая разница . Она проявляет ся , например , в том , что в газете журна лист сам излагает ответы на заданные вопр осы . Даже стенографическая запись ответов пос ле расшифровки специально обрабатывается для печати . На радио в идеальном случае интерв ью создается в то т самый момент , когда его получает слушатель . Но и за писанные на пленку интервью сохраняют черты подлинного документа , сохраняют голос , стиль речи , интонации говорящего . Содержание интерв ью в газете отвечает на вопрос , что ск азал интервьюируемый , а радиоин т ер- вью – на вопрос , что и как он сказал . Журн алист-газетчик обрабатывает и готовит материал интервью после того , как состоится его разговор с интервьюируемым ; радиожурналист , напрот ив , тщательно готовится к самому процессу , акту взятия интервью , то есть з начите льная часть его усилий связана с подготов кой к интервью. Ответы н а вопросы , поставленные радиожурналистом , одноврем енно с журналистом получают и слушатели , и таким образом , они как бы стано- вятся уча стниками разговора с компетентным лицом , расп олага ющим важной интересной информацией . Радиожурналист в этом случае выступает как представитель слушательской аудитории . Газетчик может по 18 своему ус мотрению изменить порядок вопросов в материал е , который он готовит для печати , опустить одни вопросы и отв еты , более подр обно , обстоятельно изложить другие . Радиожурналист в случае , если интервью сразу передается в эфир , лишен такой возможности . описател ьный текст , так широко применяемый в газет ных интервью , используется редко , как правило , в начале интервью и ли в за ключительной его части , то есть за рамкой , за скобками основного материала. Возможен , конечно , монтаж сделанной записи интервью ; при этом допускается перестановка вопросов , д еление интервью на части , которые перемежаютс я комментариями журналиста , ав тора матери ала . Но тогда правильнее говорить , не о радиоинтервью , а о рассказе корреспондента из студии с использованием предварительно зап исанных фрагментов интервью. Как самостоятельная передача интервью обл адает композиционной и сюжетной завершенностью. Оно включает в себя группу взаимос вязанных и взаимообусловленных вопросов в пре делах определенной темы и соответственно соде ржит группу ответов , освещающих тему с бол ьшей или меньшей полнотой. Интервью , как элемент сложной передачи (информационного выпуск а , радиожурнала ) или как элемент другого жанра (репортажа , оче рка ) не претендует на композиционную или с южетную законченность , самостоятельность . Вне цело го , вне передачи такое интервью не имеет никакой ценности [Жанры радиожурналистики : ин тервью // www . vl azrum . ru ]. Таким образом , интервью представляет собо й передачу , которая создается в момент зап иси на пленку или непосредственно в проце ссе веща- ния . Однак о это не значит , что оно создается сти хийно , импровизационно . «Сиюминутность» , как отличи тельная особ енность радиоинтервью , делает тщательную подготовку его не только совершен но обязательным , но и 19 трудоемким , сложным производственно-техническим процессом , треб ующим от журналиста большого мастерства , опыт а и ряда специальных навыков. Рассмотрим два слу чая использования на радио жанра интервью . Интерес слушателей к опреде ленной теме , проблеме диктует журналисту необ ходимость обратиться к специалисту , который с о знанием дела может осветить ее . При выборе компетентного лица журналист учитывает , насколько и звестен , авторитетен , попул ярен этот человек . Немаловажным обстоятельством , которое влияет на подбор собеседника , являе тся способность интервьюируемого рассказывать , ег о умение свободно , непринужденно держаться у микрофона. Другими критериями руководствует ся ин тервьюер , когда он поставлен перед необходимо стью интервьюировать конкретное лицо : именно этого политика , именно общественного деятеля и т . д . Он тщательно обдумывает содержание и последовательность вопросов , готовит интер вьюируемого . Последующая раб о та над интервью и в том , и в другом случае проходит аналогично . Журналист планирует воп росы и их чередование таким образом , чтобы в пределах отведенного времени сложилась композиционно целостная передача. 20 2.1.3. Телевизионное интервью Телевизион ное интервью обогатило жанр интервью существенным качеством – зрелищностью . Источнико м информации становится не просто звучащая речь со всем богатством ее риторики , ин тонационной , эмоциональной окраски , как на рад ио , но и мимика , жест , поведение собеседн и ков , а нередко и окружающая и х среда . Именно зрелищностью объясняется особ ая достоверность , и , следственно , широкое распр остранение жанра интервью в телепрограммах. Интервью как жанр занимает особое мес то на телеэкране . Фактически нет ни одного выпуска но востей , где бы журналисты не задавали вопросов компетентным людям , не обращались к участникам различных событий , не интересовались мнением окружающих о в ажных событиях . Интервью – непременный элеме нт многих сложных телевизионных форм . Реже оно использует с я для создания самостоятельной передачи. В зависимости от задачи , поставленной журналистом , различают интервью-мнение (высказывание по какому-либо поводу ) и интервью-факт (сообщ ение о чем-либо известном данному лицу ). Ис пользуют жанр интервью лишь тогда , к ог да интервьюируемый может сказать больше , чем журналист , или когда он своим выступление м поддерживает какую-либо общественную кампанию , если данный вопрос находится в центре внимания множества людей и необходимо выяснит ь их выяснить их взгляды. Идеальное интервью на экране должно выглядеть как непринужденный разговор двух собеседников , один из которых информирован по данной теме больше другого . Исключение составляют ситуации официального характера . Но просто поговорить эти люди могли бы не в студии , без к а мер и о светительной аппаратуры . В этом заключается н екоторая двойственность телевизионного диалога . В связи с этим существует типология интерв ью : 21 1. Протокольное интервью . Проводится с целью получения официальных разъяснений по вопросам внутренней и вне шней полити ки государства . В качестве интервьюируемого в ыступает , соответственно , официальное лицо высоког о ранга. 2. Информационн ое интервью . Цель – получение определенных сведений . Данный тип интервью входит в состав информационно-публицистических пр ограмм. 3. Интервью-портрет – ос обая разновидность телеинтервью , цель которого – по возможности наибольшее раскрытие лич ности собеседника . В данном случае преимущест во имеют социально-психологические эмоциональные характеристики интервьюируемого , выявление его системы ценностей . Такой вид интервью оче нь часто выступает как составная часть эк ранного очерка. 4. Дискуссия ставит зада чу выявить различные точки зрения или пут и решения социально значимых вопросов. 5. Интервью-анкета использует ся для выяснения мне ний по определенн ому вопросу у различных собеседников . Чаще всего это серия интервью , в которых раз ным участникам задается один и тот же вопрос . Оно проводится , как правило , вне студии . Собеседниками журналиста в этом случа е могут быть люди разных возраст о в , профессий . Например , школьник , военнослуж ащий , иностранный турист и т . д. Наиболее простым выглядит протокольное интервью , так как жур налист задает вопросы , нередко заранее соглас ованные и никак не связанные композиционно . Официальное лицо дает официаль ные отве ты . Переспрашивать и что-либо уточнять не принято. Наиболее распрос траненный вид телевизионного диалога – инфор мационное интервью . Чаще всего такие интервью выполняют одновре- 22 менно две задачи : получение социально значимой информа ции и выявление некоторых особенностей личности , являющейся носителем этой информации . Эта форма интервью существенно отличается от интервью-анкеты , где всем участникам диалог а предлагается ответить на одинаковые вопросы . В информационном интервью каждый вопрос индивиду а ли- зирован , так как рассчитан на того человека , с которым в данном случае бес едует интервьюер. Портретное телевизионное интервью может выступать главн ой составляющей фильма-очерка . Такой портрет м ногомерен . Герой может предстать перед зрител ем в своих отн ошениях с другими л юдьми , в противостоянии вечным проблемам быти я и т . д . Важнейшими здесь являются неп оддельные эмоции героев , именно невербальная информации , которая заставляет сопереживать участ никам передачи . Наиболее наглядные примеры – «Момент истин ы » Андрея Караулова , циклы передач Урмаса Отта , «Герой дня» , «Час пик» и т . д. Проблемное интервью - едва ли не самый сложный вид из всех рассмотренных нами выше видов интервью . Интервьюер должен зара нее продумать основные тезисы беседы , свои вопросы и сужд ения , а также – возможные контраргументы собеседников , их реакцию на свои вопросы и свою – на их ответы . Портретное и проблемное интервью нескольк о выходят за рамки информационности и при мыкают к группе аналитических жанров . 23 2. 2. Техника жанра В первой части второй главы мы рассмотрели интервью как жанр , определили характерные черты интервью разных видов , как то : интервью в газет е , интервью на радио и телевидении . В ц елом все три вида одного жанра , как мы видим , похожи . Однако м ежду ними е сть существенная разница , которая вскользь бы ла отмечена в самом начале . Различие это заключается уже в том , что радио и телевизионное интервью весьма наглядны , что очень сложно сказать о газетном интервью . И , как отмечено выше , в этих случаях т елезритель и радиослушатель становит ся неким третьим участником , хотя в процес се интервью непосредственного участия не прин имает . Для потребителя информации качество на глядности телевизионного и радиоинтервью – я вление важное , поскольку в этом случае он с а м может судить , что , как и почему происходит . Для журналиста в э том же качестве заключается сложность – как обеспечить потребителя яркой , наглядной , и нтересной , важной информацией , чтобы он не переключил телевизор на другой канал , а р адио – на другую волн у . Конечно , немалый интерес для потребителя представляют и газетные интервью . Однако , как мы уже отметили в первой главе , э тот вид интервью отличается субъективностью п одачи материала . Здесь журналист в праве о пустить вопросы и ответы , которые он счита ет м енее важными для достижения намеч енной цели , и более полно и ярко излож ить другие . Он может поменять порядок вопр осов , если это необходимо . И в этом слу чае интервью , вышедшее на страницах газеты – это вовсе не точная копия разговора , проходившего между ин т ервьюером и интервьюируемым . В то же время мы не можем упу стить из виду тот факт , что именно газ етное интервью является прародителем всех тип ов интервью . Поэтому , рассматривая технику вед ения интервью , мы должны обратить внимание на схожесть некоторых мет одов подготов ки и ведения интервью. 24 Самый пер вый этап любого интервью – это , конечно , подготовка к нему . Позицию интервьюера м ожно выразить примерно следующей формулой : я знаю , что ты знаешь , чего не знаю я . Интервьюер не имеет права н ачинать разговор без предварительной подготовки к нему . Конечно , он в праве не знать к аких-то тонкостей , но предварительное выяснение общих обстоятельств – вежливость журналиста по отношению к интервьюируемому . Однако тут существует определенная степень р и ска впасть в притворство , то есть знать все настолько хорошо , что интервью б удет носить условный характер . Но с другой стороны , глубокое знание предмета позволяет журналисту вести более содержательный разгов ор , направлять его в нужное русло , находит ь дета л и , известные лишь самому собеседнику. Важную роль в процессе интервью играю т вопросы . Здесь важно помнить следующее : 1. вопросы должны быть ясными . Если собеседник не понял вопр оса , то виноват журналист , а не собеседник . Чтобы вопрос был ясен собеседнику , его должен понимать , прежде всего , сам инт ервьюер. 2. не следует допускать односложных ответов . Вопросы , предполагающие односложные ответы могут быть использованы в редких случаях в радио и телепередачах , но только тогда , когда это позволяет ве дущему избеж ать подробного представления гостя , или если журналист хочет , чтобы соб еседник вынес решающее суждение , подытожил мы сль. 3. задавая вопросы , необ ходимо помнить о корректности и уважении к собеседнику . Этическое чувство должно подск азывать журналисту не про звучит ли ег о вопрос слишком щекотливо . Необходимость пре двидеть реакцию интервьюируемого есть проявление профессионального уважения к партнеру. 4. вопрос должен быть интересен . 25 Практика поставила перед журналистами , работающими в жанре интервью , неск олько творческих во просов . Следует ли знакомить интервьюируемого с вопросами заранее ? Может быть , лучше наз вать только тему будущего разговора , а воп росы задавать по ходу передачи ? Мировой опыт в области интервьюирования показывает , что успех интервью зави си т от многих условий . От того , насколько ясно и глубоко представляет свою задачу журналист , когда берет интервью ; насколько ч етки и конкретны требования редакции ; от т ого , насколько хорошо подготовлены участники разговора . Корреспондент имеет право зада вать вопросы с целью получить такую информацию , которая носит специальный , личный , персональн ый характер , которая нова , малоизвестна , котору ю читателю , слушателю , зрителю будет логично узнать именно от этого человека. В процессе радио и телеинтервью важно помнить , что именно интервьюируемый ска жет то самое интересное и важное , ради чего происходит передача . Поэтому журналист должен внимательно следить за ходом интерв ью , чтобы в процессе корректировать свои п ланы . Например , не задавать «планового» вопрос а , е сли собеседник по существу у же на него ответил . Кроме того , увлекшись разговором , интервьюируемый может далеко ото йти от темы . И интервьюер должен быть очень внимателен , чтобы в нужный момент та ктично направить говорящего в русло заданной темы. 26 Заключение Таким образом , в проделанной работе мы рассмотрел и интервью с точки зрения его позиции в жанровой системе журналистики . Для этого нами подробно была рассмотрена сама сист ема жанров , определены ее основные соста вляющие , названы главные черты . Посредством по следнего нами было определено место , которое интервью , с нашей точки зрения , занимает в системе жанров. Но , принимая во внимание тот факт , что предметом исследования была не столько система журналистских жанров , сколько инт ервью , как одно из составляющих этой струк туры , целесообразным , на наш взгляд , было т акже и изучение интервью как жанра . С этой целью нами была рассмотрена эволюция интервью в ее связи с развитием техник и , то есть газетное интервью , рад и о и телевизионное интервью , а также техника интервьюирования. Проделанная работа будет использована для продолжения темы интервью , его методов и т . д . Также может быть использована в качестве пособия по ведению интервью на практике . 27 Список литературы 1. Ворошилов В . В . Журналистика . – Учебник . – СПб .: Изд-в о Михайлова В . А ., 1999. – 304с. 2. Грабельников А . А . Работа журналиста в прессе : Уч . пособие . – М .: Изд . РИП-холдинг , 2001. – стр . 274 – (П рактическая журналистика ). 3. Жанры р адиожурна листики : интервью // www . vlazrum . ru 4. Муратов Сергей Александрович . Диалог : Телевиз . общение в кадре и за кадром . – М .: Искусство , 1983. – 159с. 5. Основы радиожурналистики . – М .: Изд-во Моск . ун-та , 1984. 264с. 6. Парфенов Л ., Чекалова Е . Нам возв ращают наш портрет : зам етки о телевидении . – М .: Искусство , 1990. – 207с ., [8] л . ил. 7. Плешаков Л . Интервью – начало всех начал // Профессия – ж урналист . 2000. № 10 8. Плешаков Л . Интервью : не торопитесь с вопросами , лучше расскаж ите что-нибудь сами // Профессия – журнал ист . 2000. № 11 9. Плешаков Л . Вопросы-л овушки , или Как проверить непроверяемое // Профе ссия – журналист . 2001. № 1 10. Плешаков Л . Интервью : всякое лыко – в строку , редкое слово – в строчку // Профессия – журналист . 2001. № 2 11. Плешаков Л . Инт ервью : проход по минному полю // Профессия – журналист . 2001. № 3 12. Плешаков Л . Иллюзия очевидности // Профессия – журналист . 2002. № 1 13. Советский энциклопедиче ский словарь / Гл . ред . А . М . Прохоров . С 56 2-е изд . – М .: Сов . энциклопедия , 1983. – 16 00с ., ил. 14. Соколовская В . Токи-в оки // Профессия – журналист . 2001. № 3 15. Тагина Т . Силки д ля ньюсмейкера // Профессия – журналист . 2001. № 9 28 16. Телевизионная журналистика : Учебник . 2-е издание , переработанное и дополненное // Редколлегия : Г . В . Куз нецов , В . Л . Цвик , А . Я . Юровский . – М .: Изд-во МГУ , 1998:-288с. 17. Тертычный А . А . Жанры периодической печати : Учебное посо бие . – М .: Аспект Пресс , 2000. – 312с. 18. Цвик В . А . Журнал ист с микрофоном . Учебное пособие . – М .: Изд-во МНЭПУ , 2000. – 40с.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Неправильно ты, дядя Федор, врешь. Ты себе врешь, а надо окружающим.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, курсовая по литературе "Интервью в системе жанров", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru