Реферат: Жизнь и творчество А.П. Чехова - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Жизнь и творчество А.П. Чехова

Банк рефератов / Литература

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 42 kb, скачать бесплатно
Обойти Антиплагиат
Повысьте уникальность файла до 80-100% здесь.
Промокод referatbank - cкидка 20%!
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

24 Министерство образования и науки Российской Федерации Сыктывкарский государственный университет Факультет управления Рефер ат Жизнь и творчество Антона Павловича Чехова Пр еподаватель М.И . Бурлыкина Студентка 414 группы А.А. Ахм етшина Сыктывкар 2009 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1. ДЕТСТВО И ЮНОСТЬ 1.1. Таганрог 1.2. «Я навсегда москвич» 2. ВХОЖДЕНИЕ В ЛИТЕРАТУРУ 2.1. «Малая пресса» 2.2. Переломный год 3. ЛИТЕРАТУРНАЯ РЕПУТАЦИЯ 3.1. «Остров Сахалин» 3.2. Самое страшное произведение русской ли тературы 3.3. Драматург А.П.Чехов 3.4. Последние пьесы Чехова 4. «ПОСЛЕДНЯЯ СТРАНИЦА МОЕЙ ЖИ ЗНИ » ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ПРИЛОЖЕНИЯ ВВЕДЕНИЕ Чехов ! Как много связано в душе каждого из нас с этим именем … Скр омный , с застенчивой улыбкой и ласковым прищуром глаз – таким чаще в сего приходит нам на память этот человек . А меж тем от десятилетия к десятилет ию наше представление о нем непрерывно об огащается . Он остается живым , родным и бли зким нам . Только все отчет л ивее вырисовываются истинные масштабы его дарования , весомость его вклада в мировую культуру. А.П.Чехов говорил , что читать его будут лет семь , от силы семь с половиной , а потом забудут. Зиновий Паперный в своей книге «А.П.Чехов» пишет : «Открывая книги Чех ова , читатель – пользуясь сравнением самого художника – подобен человеку , входяще му в сад , где нет никаких объяснений , в ывесок , указок , где надо вглядываться , вслушива ться , вдыхать запах и решать самому . При этом автор вовсе не играет роли безуча стного хо з яина , который пустил гост ей в сад и затем предоставил их самим себе . Нет , хоть и не видно надписей на деревьях , но так чудесно разбит этот сад , так рассажены деревь я , что чуткий читатель никогда не заблудит ся». Произведения Чехова прошли испытание временем , десятикратно бо м льшим , чем определил его скромнейший Антон Павлович . Эти м и обусловлен непрекращающийся интерес к личности писателя. Т.А.Сотникова в статье к книге «А.П.Чехов . Повести . Рассказы» подробно рассказала о писателе , связав наиболее важные собы тия его жизни с творчеством. Но А.П.Чехов известен нам не только как великий русский писатель , но и как врач . Антон Павлович до последних дней своих сохранил тесную связь с врачебной своей профессией. И , б езу словно , интерес вызывает и книга Б.М.Шубина «Док тор А.П.Чехов» . Шубин уделяет большое внимание не Чехову-писателю , а именно Чехову-врачу : «Занимаясь медицинской деятельностью , Антон Павлович вел обычную жизнь врача-труженика , вр ача-подвижника <… > Чехов любил медицину , дорожил и гордился званием врача». Несмотря на большое количе ство написанной литературы о жизни и твор честве Чехова , до сих пор нет , и по-видимому , не может быть раз и навсегда составл енной биографии писателя . Оче нь верно сказал Корней Иванович Чуковский об Уитмене : «Мой Уитмен» . Для каждог о биографа и читателя существует свой Чехо в , но мы вс е же попыта емся отразить основные моменты жизненного и творческого пути писателя . 1. ДЕ Т СТВО И ЮНОСТЬ 1.1. Таганро г Антон Павлович Чехов родил ся 17 (29) января 1860 года в городе Таганроге . Он был тре тьим сыном в семье купца третьей гильдии Павла Егоровича Чехова и Евгении Яковлевны Чеховой (урожденной купеческо й дочери Морозовой ). Сам А нтон Павлович считал днем своего рождения 16 января : возможно , в метрической книге была сделана неверная запись , и де нь ро ждения записали по дню святого Антония , им енем которого ребенок был крещен . Уже будучи взрослым , Чехов написал о доме на Полицейской улице , в котором родился : «Дивлюсь , как это мы могли жить в нем ?» Действительно , в трех крошечных комнатках общей пл ощадью 23 метра к м оменту рождения Антона жили , кроме родителей , два его старших брата – Александр и Николай . Младшие – Иван , Мария и Миха ил – родились уже на других квартирах. Детство Чехова прошло в доме на уг лу Монастырск ой улицы и Ярмарочного пе реулка . На первом этаже помещалась лав ка отца , на втором – квар тира . [3, c . 6 ] Когда Антон Павлович говор ил : «В детстве меня не было детства» , то он подраз умевал п од этим многое . Прежде всего , режим жизни детей Павла Его ровича был н е очень детским , – это был почти каторжный трудовой режим . Лавоч ка Павла Егоровича торговала с 5 утра и до 11 вечера , заботу о ней Павел Егорович нередко целиком возлагал на сыновей . День его детей распределялся между лавочкой , г имназией , опять лавочкой , б есконечными спевками и репетициями и такими же бес конечными церковными и домашними молениями . К роме того , дети учились ре меслу , Антоша – портняжному . Антоша должен был с малых лет приучаться и к счет ному делу , а главное – к искусству то рговли , в которое вх одило и почтительн ое обращение с покупателями и знание прие мов «обмеривания , обвешивания и всякого торго вого мелкого плутовства » , – как писал в своих в оспоминаниях старший брат Антона Павловича – Александр Павлович . Павел Егорович воспитывал своих детей д еспотически . Порки были ч астым явлением в семье . И , однако , было бы неправильным рисовать жизнь семьи Павла Егоровича только темными красками . Нельзя з абывать о смягчающем влиянии матери , Евгении Яковлевны , как нельзя забывать и о то м , что влияние Павла Е г оровича на своих детей было далеко не только отрицательным. Павел Егорович хотел сделать своих дет ей образованными людьми . Он отдал их в гимназию , нанял для них учителя музыки , рано начал учить их языкам ; старшие сыновь я уже в отроческие годы свободно гово рили по-французски. Действительность , окружавшая Ан тошу Чехова , была покушением на его свобод у. Еще более сильным врагом его свободы , чем семейный деспотизм , была гимназия . Таганрогская гимназия была идеальной с точки зрения царского министерства нар одного просвещения . То была настоящая фаб рика рабов . Со всех сторон наступала на Чехова действительность , стремившаяся сделат ь из него раба , отовсюду надвигалось на него насилие . Но чем грубее был натиск действительности , тем сосредоточеннее , упорнее становился юноша Чехов в отстаивании своего человеческого достоинства. Рано началось у Антоши увлечение театром и литературой . Первое извес тное нам юношеское произведение Чехова написа но для театра . Это пьеса «Безотцовщина». Вместе с увлечением театро м шли и первые л итературные опыты . Гимназистом четвертого класса Антоша сотрудничал в рукописном журнале , выходившем под реда кцией ученика старшего класса . В этом журн але было помещено сатирическое стихотворение Антоши , посвященное инспектору Дьяконову . [ 4 , c . 6 , 7 ] Завсег датаем галерки Та ганрогского театра Чехов становится с тринадц атилетнего возрас та ; в исполнении местных трупп и заезжих зн аменитостей он имел возможность увидеть на сцене русский классический репертуар , пьесы Шекспира , Современные водевили и мелодрамы . В о бширный круг чтения юного Чехова вошли Сервантес , Гюго , Тургенев , Гончаров , ес тествоиспытатель Гумбольдт , философ Бокль и н аряду с ними разнообразные юмористические жур налы и сборники . [2, c . 381] 1.2. « Я навсегд а москвич» В 1876 году иллюзии Павла Егоров ича о возможно сти разбогатеть потерпели полный крах . Он не смог вовремя выплатить деньги , взятые в кредит для строительства нового дома , был признан банкротом и обращен из купеческо го в мещанское сословие . Павлу Егоровичу у грожала долговая яма , то есть тю р ьма , и он вынужден был уехать – фактически бежать – в Москву вместе с женой и младшими детьми , Марией и Михаилом . К тому времени двое старших сыновей уже учились в Мос кве : Александр – на физико-математическом фак ультете Московского университета , Николай – в Школе живописи , ваяния и зодчества . Иван и Антон остались в Таганроге , чтоб ы закончить гимназию . Но уже через год Иван бросил учебу и перебрался к родит елям в Москву , так как не находил возм ожности заработать на жизнь в Таганроге. Антон остался в Таганро ге – без денег , без поддержки , оди нокий и свободный . На жизнь он зараб атывал репетиторством . [3, c . 12] Оставшись один , Антоша расп родавал остатки домашней обстановки , бегал по урокам и высылал деньги в Москву . Ему пришлось познакомиться с унизительным ожид анием по месяцам заработных грошей , с косыми взглядами «хозяев» , брошенными невзна чай на продранные башмаки репетитора , с му чительными мечтами о стакане сладкого чая , который могут подать , а могут не подать . [ 4 , c . 9] Кроме того , Антон Чехов большую часть с вободного времени отдава л сильнейшему увлечению своей юности – т еатру. Одинокая жизнь в Таганроге ознаменовалась написанием пьес «Безотцовщина» и «Нашла коса на камень» и водевиля «Недаром курица пела». Сохранилось свидетельства того , что , приеха в в Москву на каникулы , Чехов предлаг ал свою пьесу «Безотцовщина» великой актрисе Малого т еатра Марии Ермоловой – ни более, ни менее как для бенефиса ! Разумеется , в постановке было отказано . Едва ли Ермолова даже прочитала произведение начинающего драматурга : этим з анимались специально состоявшие при ней люди. По окончании гимназии Чехо в решил поступать на медицинский факультет Московского университета . Трудно сказать , что повлияло на его выбор : он не оставил никаких свидетельств об этом . Учеба не обещала быть легкой – и потому , что медицинский факультет был одним из самых трудных , и потому , что в Таганрогской гимназии не преподавались химия и биология . Эти предметы Чехов изучал самостоятельно , у же будучи студентом. В 1879 году Чехов навсегда покинул Таганр ог и приеха л в Москву : без нее он не мыслил своей жизни . Чехову принадлеж ат слова , под которыми и сегодня могли бы подписаться многие провинциалы , чувствующие в себе силы , воплощение которых возможно только в Москве : «Кто привыкнет к ней , тот не уедет из нее . Я навс е гда москвич». [3, c . 15, 16] 2 . ВХОЖДЕНИЕ В ЛИТЕРАТУРУ 2.1. «Малая пресса» Став студентом медицинского факультета Московского университета и обоснова вшись в столице , Чехов сразу понял то , что оставалось – и в наши дни остает ся – непонятным для многих мол одых людей , приезжающих в Москву с наполеоновски ми планами . Он понял , сколько всего должен изменить в себе , чтобы «не стоять ниж е уровня среды , в которую попал» . Имелось в виду многое : от таганрогского выговора («Безотцовщина» – как , видимо , и тогдашня я р е чь Чехова – пестрела диале ктизмами вроде «рипеть» , «пихать» и т.п .) и орфографических ошибок (поступая в университ ет , Чехов написал в прошении на имя ре ктора , что просит зачислить его «по медицы нскому факультету» ) – до привычек и черт характера . [3, c . 17] Первое знакомство с универ ситетом произвело на Антона Павловича неблаго приятное впечатление . Известный литературовед , авт ор одной из биографических книг о Чехове академик Г.П.Бердников считает , что это на строение запомнилось Антону Павловичу на долг ие 10 л ет и выплеснулось на страниц ах «Скучной истории» : «…А вот мрачные , дав но не ремонтированные университетские ворота ; скучающий дворник в тулупе , метла , куча сн ега… На свежего мальчика , пр иехавшего из провинции и воображающего , что храм науки и в самом деле х рам , такие ворота не могут произвести здорово го впечатления…» [ 5 , c . 7, 8] Антоша стал студентом-медиком и сотрудником юмористических журналов . Это произошло почти одновременно . И сразу установ ился строй жизни , наполненной непрерывным тру дом. Антон П а влович любил медицину , благоговел перед п рофессорами , среди которых были такие ученые , как Захарьин , Склифосовский , – имена , сос тавляющие гордость русской науки . Чехов училс я основательно , и совмещать учение с повсе дневной работой в журналах ему было очень труд н о. А между тем его сотрудничество в ю мористических журналах скоро стало главным ис точником средств к существованию семьи . Забот а о семье требовала много сил и труда . Эта забота вела к многописанию : гонорар был нищенский , надо было писать как м ожно больше , писать непрерывно , не разгиб ая спины , не зная отдыха . [ 4 , c . 9] В круг пишущих для так называемой «малой прессы» – то есть для коммерческих изданий , а также для легкого семейного чтения – ввел Чехова брат Александр . С этими же изданиями сотрудничал как худо жник и Николай Чехов . К «малой прессе» относилис ь журналы «Стрекоза» , «Зритель» , «Будильник» , « Сверчок» , «Осколки» , «Свет и тени» и многи е другие. Писатели с именем считали для себя позорным печататься в подобных изданиях . Исключение составлял разве что Н. Лесков , печатавшийся в «Осколках» небольш ие рассказы . У студента-медика Антона Чехова не было ни литературного имени , ни дене г , зато была зависящая от его доходов большая семья и – колоссальная творческая энергия . Он стал сотрудником «малой прессы» и нача л писать во всех ее жанрах. Первая его публикация сост оялась 9 марта 1880 года в петербургском еженедель нике «Стрекоза» . Это было «Письмо донского помещика Степана Владимировича N . к учен ому соседу д-ру Фридриху» . В этом произвед ении ничего еще нет не тольк о от великого писателя Антона Павловича Чехова , но даже от прекрасного юмориста Антоши Че хонте (этим псевдонимом – по своему гимна зическому прозвищу – Чехов чаще всего по дписывал публикации тех лет ; всего же у него было тогда более 50 псевдонимов ). Но име н но в «Письме к ученому сосе ду» появился первый чеховский афоризм , до сих пор цитируемый во всех случаях , когда надо обозначить «точную меру невежества , абсолютный интеллектуальный нуль , ниже которого уже нет – ни логики в мыслях , ни смысла в словах» (М.Гр о мов ): «Этого не может быть , потому что этого не может быть никогда». В 1880 и 1881 годах Чехов опубл иковал в «малой прессе» по двенадцать про изведений ; начиная с 1882 года у него бывало более ста публикаций за год . Из своих ранних рассказов Чехов составил сборник «Шалость» . Брат Николай сделал к книге иллюстрации , она была набрана , но вышла в свет лишь в количестве двух экземпляров . В 1882 – 1883 годах среди множества других были написаны такие шедевры , как «Толстый и тонкий» (в первой редакции ), «Хамелеон» , «Смерть чин овника» , «Дочь Альбиона». [3, c . 20, 21] Весной 1884 года Антон Павлови ч успешно выдержал выпускные государственные экзамены , которых так боялся. Давно ждал он этого момента . Чуть л и не за год проси л Александра Павловича позаботить ся о даче под Таганрогом : «…Врачом пр иеду и проживу с вами целое лето . День ги будут , и поживем» , – мечтал он. Но дачу на родине почему-то не снял , а поехал отдыхать в Воскресенск , где уже седьмой год в приходской школе учител ьствовал брат Иван , у кот орого обычно летом собиралась семья . [ 5 , c . 26] По окончании университета Чехов работает врачом в Воскресенске , Звениго роде ; там он не только лечит больных , н о и ездит на вскрытия , выступает экспертом в суде и т.д . Много наблюдений продолжает давать ему работа постоянного мос ковского корреспондента «Осколков» (фель етоны «Осколки московской жизни» ). Летние меся цы с семьей он проводит в подмосковной усадьбе Бабкино ; расширились знакомства Чехова среди молодых художников , литераторов ; окрепл а его дружба с И.И.Левитаном. [2, c . 384 ] Работая в Воскресенске , Чех ов познакомился , например , с семьей артиллерий ского полковника Маевского , с бытом офицеров артиллерийской батареи . Многое из того , ч то он тогда узнал , воплотилось в пьесе «Три сестры». Только профессиональный медик мог создать образы врачей Астрова , Д ымова , Соболя , Рагина , Старцева , написать «Палат у № 6» , «Скучную историю» , «Случай из п рактики» , «Ионыча» , «Черного монаха» . Точнее го воря , Чехов мог написать эти рассказы , тол ько будучи врачом. В год окончания университета вышел в свет первый сборник Чехова «Сказки Мельпомены . Шесть рассказов Антоши Чехонте». В декабре 1885 года состоялась его первая поездка в Петербург , важность которой для дальнейшего творческого пути Чехова трудно переоценить . 2.2 Переломный год Чехова привез в Петерб ург Лейкин , издатель петербур гского журнала «Осколки» . В его д о ме он и остановился , получив «пару лошадей , отменный стол , даровые билеты во все театры» и будучи принужден выслушивать , какой должна быть литература. В этот приезд Чехов впервые встрет ился с людьми другого круга – не «малой прессы» , а большой литературы. С этой поездки начались многолетние дружеские отношения с Алексеем Сергеевичем Сувориным – публицистом , беллетрис том , драматургом , крупным издателем . Чехов сотр удничал в его газете «Нов ое время» д о начала 1890-х годов . Суворин издал чеховские сборники «В сумерках» (1887), «Хмурые люди» (1890), «Пьесы» (1897) и другие. Ощущение того , что его литературная де ятельность воспринимается всерьез , усилилось посл е письма Д.В.Григоровича 25 марта 1896 года . В этом письме литературный патриарх впервые признался Чехову в том , что видит у него «настоящий талант , – талант , выдвигающий Вас далеко из круга литераторов нового поколения». Это было первое признание чеховского таланта. Чехов понимал , что выб иться из колеи срочной работы будет нелегко – в том числе и по материальным причинам . Н о понимание того , что переломить свою писа тельскую судьбу необходимо , постепенно укреплялос ь в Чехове. Переломным в его судьбе стал 1888 год . К тому времени Чехов был ве сьма и звестным писателем , автором не только «малой прессы» , но и престижной суворинской газе ты «Новое время» . Вышли ег о сборники «Пестрые рассказы» ( с указанием авторства « А . Чехонте (Ан . П.Чехов )» ), «В сумерках» (за него годом позже будет присуждена высша я литератур ная награда – академическая Пушкинская преми я ) и «Невинные речи» . С остоялась премьера его комедии «Иванов» в московском театре Ф.А.Корша. В 1888 году Чехов написал повесть «Степь (История одной поездки )» – рубежное про изведение , отделившее ранне е творчество Ан тоши Чехонте от прозы Антона Павловича Че хова . Разумеется , говорить о раздельности этап ов жизни крупной творческой личности можно лишь условно , да и не все чеховские рассказы до 1888 года были юмористическими . Но , возможно , именно в «Степи» Чехов начал в полной мере воплощать то , в че м признался как-то Григоровичу : «Писал я и всячески старался не потратить на расска з образов и картин , которые мне дороги и которые я , Бог знает почему , берег и тщательно прятал». Образы и картины «Степи» связаны с первыми детскими впечатлениями Чехова . Маль чиком он навещал деда , управляющего имениями графов Платоновых в Приазовье . Путешествие десятилетнего мальчика Егорушки по степи во многом автобиографично . Неко торые эпизоды повести – например , сцена н а еврейск ом постоялом дворе – напряму ю повторяют события чеховского детства , котор ые , по его словам , врезались в его памя ть как «Отче наш» . Но художественные обращ ения , сделанные Чеховым в «Степи» , выводят ее далеко за рамки автобиографии. Чехов назвал свою повесть «странной» и , чувствуя ее единый поэ тический тон , боялся сорваться на него . «С тепь» полна чудесных пейзажных картин («Пока я писал , я чувствовал , что пахло коло меня летом и степью» ), но очарование е е , связанное с красотой пейзажа , не исчерп ывается им. «К акова будет эта ж изнь ?» – такими словами завершается пове сть . И вместе с тем она уже содержит в себе глубинную , сущностную картину будущей жизни м альчика Егорушки и человеческой жизни вообще . Егорушка впервые задумывается о том , как связаны между собою про странство и время : «Казалось , что с утра прошло уже сто лет…Не хотел ли Бог , чтобы Егоруш ка , бричка и лошади замерли в это возд ухе и , как холмы , окаменели бы и остали сь навеки на одном месте ?» Большинство тогдашних критиков восприняло «Степь» как набор этн ограф ических наблюдений , связанных друг с другом не более чем картинки в калейдоскопе . П роизведение рассматривалось в той системе цен ностей , в которой художественное новаторство Чехова считалось неудачей. Чехов не стремился дать определение че ловеческим ти пам и жизненным явлениям , которые предстали перед его героем Егорушкой . В «Степи» он словно попробовал еще о дин вариант найденного и принятого им для себя творческого метода , который получил название «объективного» : когда автор «растворяетс я» в героях и к а ртинах , не с тремясь делать прямых обобщений и выводов , а предоставляя это читателю. [3, c . 26 – 32] 3 . ЛИТЕРАТУРНАЯ РЕПУТАЦИЯ 3.1. «Остров Сахалин» В первой половине 1890-х г г . Чехов становится одним из самых читаемы х писателей России – его произведения регулярно появляются в журналах "Северный вестник " и "Русская мысль " (с 1892), газетах "Новое время " (д о 1893) и "Русские ведомости "; выходят отдельные издания и сборники ("Рассказы ", 1888; "Хмурые люди ", 1890; Повести и рассказы ", 1894), которые постоянн о переиздаются , вызывая широкий резон анс в литературных кругах . В июле 1890 года тридцатилетни й писатель Антон Павлович Чехов высадился на берег острова Сахалин . Что заставило А.П.Чехова отправиться в поездку по российск им просторам на край державы ? Исслед ователи долгие годы объясняли это с позиций идеологии , царствовавшей в стране в советское время . А может , в дорогу писателя погнали любо пытство , страсть к передвижениям , возможность узнать мир отверженных , который был бесценным кладезем материалов для худ о жника ? "Остров Сахалин " А.П.Чехова – не первый случай об ращения в истории русской литературы к ск рытой от общественности жизни людей , вынужден ных находится в тюрьмах , ссылках , на катор жных работах . До него и после писатели обращались к той литературе , кото рые мы , выражаясь современным языком , называем л агерной . Но "Остров Сахалин " занимает здесь особое место . Антон Павлович провел на острове работу исследователя , медика , социолога . В течение трехмесячного пребывания на остр ове Антон Павлович проделал гиган т ский труд . Чтобы ближе познакомиться с жиз нью поселенцев и ссыльнокаторжных , он произве л перепись сахалинского населения . «Я объезди л все поселения , заходил во все избы , в ставал каждый день в пять часов утра , и все дни был в сильном напряжении от мысли , ч т о многое еще не сд елано» .[6] «Остров Сахалин» задумывался как научны й труд , который «состоять будет из одних цифр» . Но , работая , Чехов искал тон , ко торый позволил бы писать художественно и вместе с тем «протокольно , без жалких слов » , не отнимая у сюжета « его суровос ть и все то , что в нем достойно вн имания». Значение этого труда выходит далеко за рамки статистики . Чехов сделал все , что мог , для того чтобы не пропали бесследн о ужасные судьбы людей , увиденных им на каторжном острове. Впечатления сахалинской п оездки непоср едственно воплотились в рассказах «Гусев» (1890), « Бабы» (1891), «В ссылке» (1894), «Убийство» (1895). [3, c.37, 38] 3.2. Самое страшное произведение русской литературы Поездка на Сахалин с ос обенной силой подчеркнула в сознании писателя всю невыносимость , всю тесноту , тюремную духоту тогдашней русской жизни . Эта жизнь со всей ясностью представилась ему жизнь ю в четырех стенах , с надзирателями , решет ками , кандалами. Так возникла «Палата № 6» – быть может , самое страшное произведение русской л итературы . Недаром молодой Владимир Иль ич рассказывал своей сестре Анне Ильиничне : «Когда я дочитал вчера вечером этот ра ссказ , мне стало прямо-таки жутко , я не мог оставаться в своей комнате , я встал и вышел . У меня было такое ощущение , точно я заперт в п алате № 6». Велико было общественное значение этого произведения в деле мобилизации сил протеста , ненависти к самодержавию . «Палата № 6» явилась о дним из симптомов начинавшегося общественного подъема , одним из заметных обозначений исто рического рубежа межд у восьмидесятыми и девяностыми годами. Вся Россия увидела в ра ссказе символическое изображение грубой и туп ой силы самодержавия в образе больничного сторожа Никиты , увидела себя самое запертой в палате . Юный Ленин высказал чувство всей страны , потрясенный простой и нео тразимой силой человеческих образов. «Палата № 6» звала к борьбе с многообразным Никитой . Чехов ударил своим молотом не только по самодержавию , но нанес « Палатой № 6» неотразимый удар и по все м видам и формам интеллигентского «прекраснод ушия», отказа от борьбы , какими бы рас суждениями это ни прикрывалось. Та правда , которую раскрыл автор «Пала ты № 6» , была трагической для него само го . Какой же выход возможен из тюрьмы ? Этого Чехов не знал . Но он уже понял , что насилию нужно противопоставить не вспышки отчаяния и бессильного протеста , а борьбу. Это стало одною из важных , коренных тем всего творчества Чехова девяностых – девятисотых годов : разоблачение слабости тог дашней интеллигенции. Несмотря на то , что Чехов не знал и не видел путей , которыми р одина шла к свободе , все же присущая ему общественная чуткость помо гала писателю если не сознавать с полной ясностью , то все глубже чувствовать и отражать в своих произведениях тот обществ енный подъем , который наступил в стране в девяностые годы , подъемы , приведший к первой русской революции . [ 4 , c .34] 3 . 3 . Драматург А.П.Ч ехов В середине девяностых годов Чехов достигает вершин художественного масте рства в области драматургии. В 1895 году Антон Павлович начал работать над «Чайкой» . В октябре 1896 г ода пьес а была поставлена на сцене петербургского Александринского театра. Главное в «Чайке» – тема искусства и подвига . В искусстве побеждает только тот , кто способен к подвигу . «Чайка» – итог многолетних раздумий автора о сущности п ризвания художника. [ 4 , с .47] Задумаемся над заглавием п ьесы . Мы сталкиваемся с тем , что название у Чехова не просто определяет тему п роизведения , но уже несет в себе образное начало , несводимое к строго определенным логическим понятиям , оно художественно многозначн о и незаменимо. «Чай ка» – сложный , многогранный , переливающийся разными красками , тон ами , мотивами образ , возвышенный , по словам Горького , до одухотворенного символа . Это су дьба Нины , «подстреленной» , как птица , но н е погибшей , душевно выжившей , и Треплева , с казавшего о себе, глядя на убитую пти цу : «скоро таким же образом я убью сам ого себя» , – и Тригорина , увидевшего в «Чайке» лишь «сюжет для небольшого рассказа» . [ 1 , c . 162, 163] «Чайка» провалилась на сце не петербургского Александринского театра (октябр ь 1896 г .). Тогдашний театр еще не был зрелым для новаторс кой чеховской драматургии. Чехов создал свой , особый стиль драматур гии . В его пьесах огромную роль играет внутреннее действие , которое зритель , читатель ясно чувствует за действием внешним. При кажущемся отсутствии динамичности чеховски е пьесы наполнены глубоким внутренним драмати змом. Конфликты здесь не исчерпываются тем , что непосредственно происходит на сцене . Чехов умеет дать ясный , худо жественно необычайно сильный обобщенный образ той с оциальной действительности , которая окружает героев его пьес. Вот это глубокое внутреннее действие чехов ских пьес тогдашний театр и не мог ещ е почувствовать и передать . Одним из проявлений предре волюционного общественного подъема явилось созда ние в 1989 г оду двумя замечательными русс кими театральными деятелями , К.С.Станиславским и В.И. Немиров ичем-Данченко , Московского , как он тогда называ лся Художественно-общедоступного театра. Удача и счастье историческ ой встречи Чехова с Художественным театром заключало сь в том , что этот театр понял важные особенности чеховского стиля , чеховской эстетики , проникновенно разгадал некото рые ее коренные принципы , в том числе скрытость красоты в обыденном , «незаметную» к расоту. Близость Чехова с новым театром начала сь с того, что театр решился реабилит ировать с так им шумом провалившуюся «Чайку» . Автор и те атр добились блистательной победы . 3. 4 . После дние пьесы Чехова Смел о переплетались в его пьесах с драматическими мотивами комедийные , впл оть до водевильных . Обе последние его пьесы – «Три сестры» и «Вишневый сад» – характеризуются гениальным по своей новаторской дерзости сочетанием драматического с комическим. Спле тение комедийных и даже водевильных мотивов с драматическими связано у Чехова было с его чувством близости кон ца старо й жизни . Уже идет , близка очистительная бу ря , которая сметет с пути родины , развеет все проклятие старого ! И художник уже чувствует свое историческое представить в смешном виде драмы старой жизни . Они еще остаются тяжелыми драмами . Но поэт уже смот рит на эти драм ы глазами будущего : и ему видна нелепость , обреченность , историческая исчерпанность старых форм жизни. Драматическая тема «Трех с естер» , тема напрасно пропадающей красоты . Сто лько душевного богатства , столько готовности к беззаветному труду, столько отзывчивости ко всему светлому в жизни , в людях , столько чуткости , доброты , тонкого ума , столько страстной жажды чистой , изящной , человеческой жизни , столько счастья заключено в этих чудесных женщинах , в этих изумительных тр ех сестрах ! Смешное , пе чально-комическое в «Трех сестрах» берет свои истоки в противоречии между силой и размахом мечты и слабо стью мечтателей . И самое обилие мечтательных разговоров о будущем при отсутствии реальной борьбы за него начин ает походить на маниловщину. «Вишневый сад » , предсмер тное гениальное создание Чехова представляет собой смелое сочетание комедии – «местами даже фарс» , как писал А нтон Павлович о пьесе , – с нежной и тонкой лирикой. Смех , свободный и веселый , пронизывает все положения пьесы . Но не менее значительно в ней и лирическое начало . Чехов выступает творцом оригинальнейшег о , новаторского жанра лирической комедии , соци ального водевиля. Прощание новой , молодой , завтрашней России с прошлым , отживающим , обреченным на скор ый конец , устремление к завтрашнего дню р одины – в этом заключается содержание «Вишневого сада». «Вишневый сад» – это пьеса о прош лом , настоящем и будущем родины . Будущее в стает перед нами в образе небывало прекра сного сада. Вся пьеса проникнута настр оением светлого прощания с уходящей жизнью , со всем плохим и хорошим , что было в ней , настроением радостного привета нов ому , молодому. Чехову самому казалось вместе с его героями , что «все давно уже состарилось , отжило» и только все ждет «начала чего- то молодого свежего» . И он с молодой р адостью проща лся с прошлым . «Прощай , ст арая жизнь !» – звенит в финале «Вишн евого сада» юный голос Ани , голос молодой России , голос Чехова. [ 4 , c .50 – 65 ] Премьера «Вишневого сада» была превращена в Художественном театре в торжественное чествование автора . Это произошло 17 января 1904 года , в день рождения Чехов а . Премьера одной из самых загадочных пьес мирового репертуара походила на прощание с автором . Самому же «Вишне вому саду» , как и всем произведениям Чехов а , предстояла долгая жизнь . [3, c .64] 4. «ПОСЛЕДНЯЯ СТРАНИЦ А МОЕЙ ЖИЗНИ» Непрерывный , напряженный писате льский труд , многогранные общественные дела , п ровал «Чайки» , не понятой театром и публик ой , на первом представлении на Александринской сцене 1896 г . – все это ускорило давно назрев авшую катастрофу со здоровьем . [2, c . 389] У Чехова нашли верхушечный процесс в легких . Врачи предписали ему изменить образ жизни , отказаться от напряде нной работы , посоветовали поехать в Ривьеру , в Ниццу . Здесь , на юге Франции , он пр ожил с осени 1897 года до весны 1898 года. В сентябре 1898 года , на ре петиции «Чайки» , Антон Павлович познакомился со своей будущей женой , талантливой артисткой Художественного театра О.Л. Книппер. Большая любовь входила в жизнь Антона Павловича в общей атмосфере красоты , волн ую щего ожидания праздника искусства . И вот надо было пок идать Москву и Мелихово (жил в усад ьбе в Мелихово с 1892 года ). Врачи решительно требовали переселения Антона Павловича на юг , в Крым. О переселении в Ялту Чехов думал с тяжелым чувством . Отвращение к ялтинском у «духу» , в безвкусице , пошлости буржуазной толпы , тоска по любимому театру , по люби мой Москве , Петербургу , чувств о отрезанности и одиночества , особенно обидно е во время общественного подъема , в которо м Чехов хотел участвовать , быть в курсе всех с обытий , – все это делало жизнь в Ялте непереносимой . Антон Павлович называл Ялту своей «теплой Сибирью» , «Черто вым островом» . [ 4 , c . 53, 56] 25 мая 1901 года Чехов обвенча лся с Ольгой Леонардовной . Изменений произошло немного . Ольга Леонардовна не оставила московскую сцену ; Чехов не получил от врачей разрешения переехать из Ялты в Москву . Годы совместной жизни Чехова и Книппер – это история долг ой разлуки , редких встреч и чрезвычайно на сыщенной переписки . Ольгу Леонардовну он еще 1899 году назвал «последняя страница м оей жизни». В последние ялтинский годы написаны последние чеховские шедевры , среди которых рассказы «В овраге» , «Дама с собачкой» , «Архиерей» , пьеса «Вишневый сад» . Пи сались они тяжело : здоровье писателя таяло с каждой строчкой. К лету 1904 года здоровье Чехова ухудшилось настолько , что врачи по требовали немедленной поездки на немецкий гор ный курорт Шварцвальд . 3 июня Чехов вместе с женой выехал в курортный городок Баденв ейлер . Видевшие его перед отъездом вспоминали , что он прямо говорил : «Еду ум и рать». Его состояние резко ухудшилось в ночь на 2 июля . Некоторое время он шутил , см ешил Ольгу Леонардовну импровизациями на темы курортной жизни ; потом впервые сам попрос ил послать за доктором. Ольга Леонардовна вспоминала о его пос ледних минутах : «Пришел доктор , велел дат ь шампанского . Антон Павлович сел и как-то значительно , громко сказал доктору по-немецки (он очень мало знал п о-немецки ): « Ich sterbe » («Я умираю» ). Потом взял бокал , повернул ко м не лицом , улыбнулся своей удивительной улыбко й , сказал : «Д авно я не пил шампанск ого…» , покойно выпил все до дна , тихо л ег на левый бок и вскоре умолкнул нав сегда…» [ 3, c . 61 , 64 , 65] В Москву тело Чехова б ыло перевезено через несколько дней . Похороны состоялись 9 июля . Могила Антона Павловича – на кладбище Новодев ичьего монастыря , недалеко от могилы его отца. [ 4 , c .65] ЗАКЛЮЧЕНИЕ Итак , проработав ряд литера туры , мы смогли составить достаточно четкое представление о личности А.П.Чехова , его тво рчестве . Рассмотрев наиболее значимые , по нашему мнению , произведения п исателя , мы убедились в их гениальности и , безусловно , блестящем таланте самого автора . На отдельных прим ерах мы попытались очертить путь писателя , показать , как , глядя прямо в лицо жизни , Чехов утверждал веру в человека , в народ . Кроме того , мы постаралис ь отразить жизнь не только Чехова-писателя , но и Чехова-врача . «…Если бы Чехов не был таким замечательным писателем , он был бы прекрасным врачом . Доктора , приглашавшие его изредка на консультации , отзывались о нем , как о чрезвычайно вдумчивом наблюдателе и находчивом , проница тельном диагносте…» [ 5 , c .50] «Чехов !.. – говорил Л.Н.Толст ой , – это Пушкин в прозе» . Однако он считал при этом , что Чехову удалось с оздать «новые , совершенно новые ( ... ) для всего мира формы писания…». Чехов прожил сорок четыре года. В наше время сорокалетние числятся едва ли не в молодых и все еще что-то обещают . Чехов же оставил огромное литерату рное наследие – множество рассказов и по вестей , несколько больших пьес , несколько воде вилей , научную книгу "Остров Сахалин ", несколько тысяч писем . Он оставил непрерывно растущую славу , множество мифов и опыт существования личности , прикоснувшись к котором у каждый из нас имеет возможность лучше понять смысл и цену собственных жизненных устремлений. Прошло уже более века со дня смерти Чехова , а его произведения продолжают доставлять читателям художественное наслаждение ; они вызыв ают смех и грусть , заставляют думать и чувствовать глубоко и правдиво , они учат , воспитывают . По многим рассказам Чехова соз даны кинофильмы : «Злоумышленник» , «Налим» , «Ч е ловек в футляре» , «Анна на шее » , «Свадьба» , «Дама с собачкой» и другие . Его пьесы не сходят со сцены театров многих стран , его книги издаются почти на всех языках мира . Чехов оказал большое влияние на дальнейшее развитие русской л итературы . Освоение чехов с ких традиций сказалось в прозе И.А.Бунина и А.И.Куприна , в драматургии М.Горького . С именем Чехова связано новаторство Московского Художественного театра . Его творчество оказало большое вл ияние на многих писателей Европы , Америки , Азии . СПИСОК ЛИТЕРАТУР Ы 1. Паперный З . А.П.Чехов . М ., 1960. 301 с. 2. Русские писатели . Библ иогр . слов . в 2 ч . Ч . 2. М – Я /Под ред . П.А.Николаева . М ., 1990. 446 с. 3. Чехов А.П. Рассказы . Повести . М ., 2002. 480 с. 4. Чехов А.П.Собрание сочи нений . М ., 1 954. 512 с. 5 . Шубин Б.М . Доктор А.П.Чехов . М ., 1979. 160 с. 6. http://chehov.niv.ru/chehov/bio/biografiya.htm
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Еще три месяца - и будет тепло. Отопление дадут.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по литературе "Жизнь и творчество А.П. Чехова", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2017
Рейтинг@Mail.ru