Реферат: Творческое воображение и фантазия - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Творческое воображение и фантазия

Банк рефератов / Искусство и культура

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 114 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

14 План: 1. Введение 2. Воображение и фантазия 2.1 Определение воображения 2.2 Воображение в тв орчестве 2.3 Условия работы актерского вообр ажения 3. Заключение 1 . Введение Образы, которые использует и создает человек, не ограничив аются воспроизведением непосредственно воспринятого. Перед человеком в образах может предстать и то, что он непосредственно не воспринимал, и т о, чего вообще не было, и даже то, чего быть не может. Это означает только то, что не всякий процесс, протекающий в образах, может быть понят, как процес с воспроизведения, потому что люди не только познают и созерцают мир, они его изменяют и преобразуют. Но для того, чтобы преобразовывать действит ельность на практике, нужно уметь делать это и мысленно. Именно этой потр ебности и удовлетворяет воображение. Воображение — это важнейшая сторона нашей жизни. Если представить на ми нуту, что человек не обладал бы фантазией. Мы лишились бы почти всех научн ых открытий и произведений искусства, образов, создаваемых величайшими писателями и изобретений конструкторов. Дети не услы шали бы сказок и не смогли бы играть во многие игры. А как они смогли бы усваивать школьную пр ограмму без воображения? Благодаря воображению человек творит, разумно планирует свою деятель ность и управляет ею. Почти вся человеческая материальная и духовная кул ьтура является продуктом воображения и творчества людей. Воображение выводит человека за пределы его сиюминутного существов ания, напоминает ему о прошлом, открывает будущее. Вместе с уменьшение м способ ности фантазировать у человека обедняется лич ность, снижаютс я возможности творческого мышле ния, гаснет интерес к искусству и науке. Воображение является высшей психической функцией и отражает действите льность. Однако с помощью воображения осуществляется мысленный отход з а пределы непосредственно воспринимаемого. Основная его задача — пред ставление ожидаемого результата до его осуществления. С помощью вооб ра жения у нас формируется образ никогда не суще ствовавшего или не сущест вующего в данный момент объекта, ситуации, условий. Проще сказать — ли шите человека фантазии, и прогресс остановится! Знач ит воображение, фантазия являются высшей и необходимейшей способность ю человека. Однако фантазия, как и любая форма психического отражения, до лжна иметь позитивное направление развития. Она должна способствовать лучшему познанию окружающего ми ра, самораскрытию и самосовершенствов анию лично сти, а не перерастать в пассивную мечтательность, замену реал ьной жизни грезами. 1. Воображение и фантазия Воображение вообще, а творческое воображение в частности, играет важную роль во всех областях человеческой деятельности. Творческая деятельность актера возникает и проходит на сцене в плоскости воображения, (сценическая жизнь создается фантазие й, художественным вымыслом). «Пьеса, роль, — пи шет К. С. Станиславский, — э то вымысел автора, это ряд ма гических и других «если бы», «предлагаемых о бстоятельств», придуманных им...». Они-то и переносят, как на крыльях, ар тис та из реальной действительности наших дней в плоскость воображения. И да лее он указывает: «Задача артиста и его творческой техники заключается в том, чтобы превращать вы мысел пьесы в художественную сценическую быль ». Автор любой пьесы очень многое не досказывает. Он мало говорит о том, что было с действующим лицом до начала пье сы. Часто не став ит нас в известность о том, что делало дейст вующее лицо между актами. Рем арки автор тоже дает лако ничные (встал, ушел, плачет и т. д.). Все это надо доп олнять артисту вымыслом, воображением. Поэтому чем больше разви ты фант азия и воображение у артиста, утверждал Станислав ский, тем шире в творче стве артист и тем глубже его творче ство. 2.1 Определение вообра жения Воображение - особая форма психики, которая может быть то лько у человека. Оно непрерывно связано с человеческой способностью изм енять мир, преобразовывать действительность и творить новое. Прав был М. Горький, говоря, что «именно вымысел поднимает человека над животным», п отому что только у человека, который, являясь существом общественным, пр еобразует мир, развивается подлинное воображение. Обладая богатым воображением, человек может жить в разном времени, что не может себе позволить никакое другое живое существо в мире. Прош лое зафиксировано в образах памяти, а будущее представлено в мечтах и фантазиях. Всякое воображение порождает что-то новое, изменяет, преобразует то, что дано восприятием. Эти изменения и преобразования могут выразиться в том , что человек, исходя из знаний и опираясь на опыт, вообразит, т.е. создаст, с ебе картину того, чего в действительности никогда сам не видел. Например, сообщение о полете в космос побуждает наше воображение рисовать картин ы фантастической по своей необычности жизни в невесомости, в окружении з везд и планет. Воображение может, предвосхищая будущее, создать образ, картину того, че го вообще не было. Так космонавты могли в своем воображении представить полет в космос и высадку на Луну тогда, когда это было только лишь мечтой, еще не осуществленной и неизвестно, осуществимой ли. Воображение может, наконец, совершить и такой отлет от действительности , который создает фантастическую картину, ярко отклоняющуюся от действи тельности. Но и в этом случае оно в какой-то мере отражает эту действитель ность. И воображение тем плодотворнее и ценнее, чем в большей мере оно, пре образуя действительность и отклоняясь от нее, все же учитывает ее сущес твенные стороны и наиболее значимые черты. С.Л. Рубинштейн пишет: «Воображение - это отлет от прошлого опыта, это прео бразование данного и порождение на этой основе новых образов». Л.С. Выгодский считает, что «воображение не повторяет впечатлений, котор ые накоплены прежде, а строит какие-то новые ряды из прежде накопленных в печатлений. Таким образом, привносит новое в наши впечатления и изменени е этих впечатлений так, что в результате возникает новый, раньше не сущес твовавший образ. Составляет основу той деятельности, которую мы называе м воображением». Согласно Е.И. Игнатьеву, «основной признак процесса воображения заключа ется в преобразовании и переработке данных и материалов прошлого опыта, в результате чего получается новое представление». А «Философский словарь» определяет воображение как «способность созда вать новые чувственные или мыслительные образы в человеческом сознани и на основе преобразования полученных от действительности впечатлений ». Многие исследователи отмечают, что воображение есть процесс создания н овых образов, протекающий в наглядном плане. Такая тенденция относит воо бражение к формам чувственного отражения, другая же считает, что воображ ение создает не только новые чувственные образы, но и продуцирует новые мысли. 2.2 Воображение в творчестве М. Чехов пишет о воображении следующее: «Продукты творческого воображения художника начинают действовать перед вашим зачарованным в зором ... ваши собственные представления становятся бледнее и бледнее. Ва ши новые воображения более занимают вас, чем факты. Эти чарующие гости, ко торые появились здесь, теперь живут своими собственными жизнями и будят ваши ответные чувства. Они требуют, чтобы вы смеялись и плакали с ними. Под обно волшебникам, они вызывают в вас непобедимое желание стать одним из них. От пассивного состояния ума воображение поднимает вас к творческом у». Чтобы создать существенно новое, проникнуть в суть характера, сохранив т о индивидуальное, что делает его живым, актер должен быть способен к обоб щению, концентрации, к поэтической метафоре, к преувеличению выразитель ных средств. И ясно, что воспроизведение в воображении всех предлагаемых обстоятельств роли, пусть самое живое и полное, еще не создаст новую личн ость. Ведь нужно через пластический и темпо-ритмический рисунок действи й, через своеобразие речи увидеть, понять, передать зрителю внутреннюю с ущность нового человека, выявить его "зерно", объяснить сверхзадачу. Рано или поздно в период работы над ролью в воображении актера возникает образ человека, которого предстоит играть. Одни, прежде всего «слышат» с воего героя, другим представляется его пластический облик - в зависимост и от того, какой тип памяти развит у актера лучше и какого рода представле ния у него богаче. В очищающей игре творческого воображения отсекаются и злишние подробности, возникают единственно точные детали, определяетс я мера достоверности, сопутствующая самому смелому вымыслу, сопоставля ются крайности и рождаются те неожиданности, без которых невозможно иск усство. Модель образа, сконструированная в воображении, динамична. В ходе работы она развивается, обрастает находками, дополняется все новыми красками. Как уже говорилось, важная особенность работы актера состоит в том, что п лоды его фантазии реализуются в действии, приобретая конкретность в выр азительных движениях. Актер все время воплощает найденное, и верно сыгра нный отрывок, в свою очередь, дает толчок воображению. Образ, созданный во ображением, воспринимается самим актером отстранено и живет как бы неза висимо от своего создателя. М.А. Чехов писал: «...вы не должны думать, что обр азы будут являться перед вами законченными и завершенными. Они потребую т немало времени на то, чтобы, меняясь и совершенствуясь, достичь нужной в ам степени выразительности. Вы должны научиться терпеливо ждать... Но жда ть, значит ли это пребывать в пассивном созерцании образов? Нет. Несмотря на способность образов жить своей самостоятельной жизнью, ваша активно сть является условием их развития». Для того чтобы понять героя, надо, считает М.А. Чехов, задавать ему вопросы, но такие, чтобы внутренним зрением увидеть, как образ проигрывает ответы . Таким способом можно понять все особенности играемой личности. Конечно , для этого необходимо иметь гибкое воображение и высокий уровень вниман ия. Соотношение двух описанных видов воображения может быть разным у разны х актеров. Там, где актер шире использует свои собственные мотивы и харак терные для него отношения, больший удельный вес в его творческом процесс е занимает воображение предлагаемых обстоятельств и образ собственног о «я» в новых условиях существования. Но в этом случае палитра личности а ктера должна быть особенно богата, а краски своеобразны и ярки, чтобы от р оли к роли к ним не ослабевал интерес зрителя. У актеров, владеющих секретом внутренней характерности, склонных к конс труированию новой личности, преобладает иной тип воображения - творческ ое моделирование образа. У Станиславского есть подтверждение этой мысли в дополнениях к главе "Ха рактерность". Станиславский пишет о том, что существуют актеры, которые с оздают в своем воображении предлагаемые обстоятельства и доводят их до мельчайших подробностей. Они видят мысленно все то, что происходит в воо бражаемой жизни. Но есть и другой творческий тип актеров, которые видят н е то, что вне их, не обстановку и предлагаемые обстоятельства, а тот образ, который они играют в соответствующей обстановке и предлагаемых обстоя тельствах. Они видят его вне себя, копируя действия воображаемого персон ажа. Это не значит, конечно, что актер приходит на первую репетицию с уже сложи вшимся в воображении образом. Мышление актера работает по методу проб и ошибок, особое значение имеют процессы интуиции. Найденное актером как б удто случайно, интуитивно оценивается им как единственно верное и служи т мощным импульсом дальнейшей работы воображения. Именно в этот период актеру нужно как можно более полное и живое предста вление себя в предлагаемых обстоятельствах. Только тогда его действия б удут непосредственны и органичны. Известно, что воображение себя в предлагаемых обстоятельствах роли есть обязательный начальный этап обучения в театральной школе. У уч еника воспитывается умение естественно, органично и последовательно д ействовать «от себя» в любых вымышленных условиях. И соответственно тре нируется воображение «обстоятельств действия». Это азбука актерского дела. Но подлинное мастерство перевоплощения приходит тогда, когда в соо тветствии с авторскими задачами, режиссерским решением и трактовкой са мого актера рождается сценический характер - новая человеческая индиви дуальность. Если образ персонажа разработан в воображении художника дост аточно подробно, если он, по выражению М. Чехова, «живет самостоятельной ж изнью согласно жизненной и художественной правде», он воспринимается с амим творцом-актером как живой человек. В процессе работы над ролью пост оянно идет общение между художником и созданным в его воображении герое м. Подлинное понимание другого человека невозможно без сопереживания. «Ч тобы веселиться чужим весельем и сочувствовать чужому горю, нужно уметь с помощью воображения перенестись в положение другого человека, мыслен но стать на его место. Подлинно чуткое и отзывчивое отношение к людям пре дполагает живое воображение» – писал Б.М. Теплов. Сопереживание возникает под воздействием обр аза «я в предлагаемых обстоятельствах». Этот вид воображения характерен тем, что процесс мысленного воссоздани я чужих чувств и намерений развертывается в ходе непосредственного вза имодействия человека с другим лицом. Деятельность воображения в этом сл учае протекает на основе прямого восприятия поступков, экспрессии, соде ржания речей, характера действий другого. 2.3 Условия работы актерского воображения Можно предположить, что по той же схеме происходит взаимодейст вие актера с персонажем во время спектакля. Естественно, что для этого тр ебуется высокий уровень воображения, особая профессиональная культура . Для достижения вершины актерского мастерства необходимы такие услови я: r во-первых, роль должна быть разработана в таких подробностях, чтобы жить своею, как бы особой жизнью в воображении художника; r во-вторых, жизнь персонажа должн а вызывать сопереживание самого актера и идентификацию с ролью; r в-третьих, актер должен обладать высоким уровнем концентрации внимания, чтобы у него легко возникала тво рческая доминанта; r в-четвертых, важна способность ак тера переживать предлагаемые обстоятельства, как реально существующие , жизненные. Чувство веры - профессионально важное свойство, которое помо гает актеру сделать жизненные обстоятельства персонажа своими собстве нными. Сценическое поведени е определяется сопереживанием не реальному, как в жизни, партнеру по общ ению, а тому опорному образу-персонажу, который родился в творческом воо бражении в процессе освоения роли. Действия актера как эхо повторяют на сцене действия воображаемого лица. «Я» актера и «я» образа сливаются в э том своеобразном процессе общения в единое целое. Уже в работе воссоздаю щего воображения, как показали исследования О.И. Никифоровой, огромную р оль играют интуитивные процессы. Так, по данным исследователя, при воспр иятии художественных текстов процесс воображения протекает, свернуто и неосознанно Образные представления связываются воображением с накоп ленными в опыте впечатлениями. При этом возникает эмоциональное пережи вание образов, они воспринимаются как живые, имеет место предвосхищение дальнейшего и сотворчество с автором. Нечто подобное, вероятно, происходит в процессе сценического действия. О бщение с образом по ходу спектакля идет свернуто и неосознанно, оставляя лишь уверенность в правильности рисунка действия. На языке сценическог о искусства эта интуитивная уверенность называется «чувством правды». Она определяет творческое самочувствие, дает ощущение свободы на сцени ческой площадке, делает возможной импровизацию. Таким образом, перевоплощение достигается в том случае, когда актер дост аточно полно разрабатывает предлагаемые обстоятельства роли и зритель но-двигательные представления типа «я в предлагаемых обстоятельствах» . Тем самым он как бы вспахивает почву, на которой должно взрасти зерно тво рческого замысла. Параллельно воссоздающему воображению работает вооб ражение творческое, создающее обобщенный образ персонажа. И только во вз аимодействии образа «я в предлагаемых обстоятельствах» и образа роли в процессе сценического действия возникает новая личность, выражающая о пределенную художественную идею. Следовательно, актер «идет от себя» к образу, но и опорный образ, развивая сь, обрастая подробностями, становится все более «живым» в воображении и действиях на сцене, пока не произойдет слияние этих двух личностей - вооб ражаемой и реальной. 3. За ключение Воображение играет о громную роль в жизни человека. Благодаря воображению человек творит, раз умно планирует свою деятельность и управляет ею. Почти вся человеческая материальная и духовная культура является продуктом воображения и тво рчества людей. Воображение играет также огромное значение для развития и совершенствования человека как вида. Оно выводит человека за пределы е го сиюминутного существования, напоминает ему о прошлом, открывает буду щее. Обладая богатым воображением, человек может «жить» в разное время, что н е может себе позволить никакое другое существо в мире. Прошлое зафиксиро вано в образах памяти, произвольно воскрешаемых усилием воли, будущее пр едставлено в мечтах и фантазиях. Воображение является основной наглядно-образного мышления, позволяюще го человеку ориентироваться в ситуации и решать задачи без непосредств енного вмешательства практических действий. Оно во многом помогает ему в тех случаях жизни, когда практические действия или невозможны, или зат руднены, или просто нецелесообразны или нежелательны. От восприятия, которое представляет собой процесс приема и переработки человеком различной информации, поступающей в мозг через органы чувств, и которое завершается формированием образа, воображение отличается те м, что его образы не всегда соответствуют реальности, в них есть элементы фантазии и вымысла. Как надо понимать фантазию и воображение в сценическом искусстве? Фантазия — это мысленные представления, переносящие нас в исключительные обстоятельства и условия, которых мы не знали, не пе реживали и не видели, которых у нас не было и нет в действительности. Воображение воск решает то, что было пережито или видено нами, знакомо нам. Воображение мож ет создать и новое пред ставление, но из обычного, реального жизненного я вления. Как говорил Станиславский: «Воображение необходимо арт исту не только для того, что бы создавать, но и для того, чтобы обновлять уж е созданное, истрепанное. Это делается с помощью введения нового вымыс л а или отдельных частностей, освежающих его». Ведь в теат ре придется игра ть каждую роль в спектакле десятки раз, и чтобы она не теряла своей свежес ти, трепетности — нужен но вый вымысел воображения.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Если заменить слово "проблема" на слово "приключение", то жить становится гораздо интереснее.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по культуре и искусству "Творческое воображение и фантазия", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru