Реферат: Методика преподавания классической хореографии в школе - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Методика преподавания классической хореографии в школе

Банк рефератов / Искусство и культура

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 19 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

4 Министерство культуры и искусств Украины Киевское высшее областное училище культуры и искусств Факультет народно-художественного творчества САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА по предмету: Основы классического танца На темы: Построение урока класического танца для первого года обучен ия. Последовательность экзерсиса. Теоритические основы. Экзерсис у палки. В первом классе экзерсис у палки и на середине зала исполняется на всей ступне. Первое упражнение — plie во всех позициях. В этом упражнении участвуют кор пус, руки и голова; мышцы и связки ног растягиваются и сокращаются в споко йных медленных движениях. Тело танцовщика подготавливается к более сло жным движениям («разогревается»), и поэтому рационально начинать урок с приседаний. Второе упражнение — battements tendus, соединенные с battements jetes,— в котором приобретаютс я постановка ног, выворотность, активно вводятся в работу все группы мал ых и больших мышц. Это основные движения, тренирующие и вырабатывающие с илу ног. Battements tendus jetes органически связаны с battements tendus, поэтому исполняются непосредственн о за ними. Темп исполнения, по сравнению с battements tendus, ускоряется в два раза. Третье упражнение — ronds de jambe par terre (в средних и старших классах соединяются с б ольшими ronds de jambe jete). Grand rond de jambe jete — это усложненное продолжение rond de jambe par terre, исполняемое энергичным б роском ноги на 90°. В заключение комбинаций ronds de jambe исполняются port de bras, подготавливающие корпус и руки для следующих упражнений, где их участие становится шире и активне е, так как движения усложняются, вводятся tours и повороты. Четвертое упражнение — battements fondus. Это первое движение, в котором опорная ног а поднимается на полупальцы, подготавливаясь к дальнейшей, более усилен ной работе. К battements fondus присоединяются frappes и doubles frappes, которые исполняются резко и энергично. Э то приучает мышцы и сухожилия быстро (контрастно) переключаться с мягких , плавных движений на резкие (стаккато). Пятое упражнение — ronds de jambe en l`air, разрабатывающие подвижность коленного суст ава и придающие его связкам силу и эластичность. Ronds de jambe en 1'air — круговые движения ноги в воздухе на высоте 45° — могут комбинир оваться с tours sur le cou-de-pied и petits battements sur le cou-de-pied. Здесь также происходит переключение работ ы мышц и связок. Рекомендуется исполнять ronds de jambe en 1'air и на 90°; оно вырабатывает с илу бедра и подготавливает ногу к длительной работе (с выворотным бедром ) на этой высоте. Шестое упражнение — petits battements sur le cou-de-pied — вырабатывает быстрое, свободное влад ение нижней частью ноги (от колена до носка) при выворотном и неподвижном положении верхней части. Восьмое упражнение, завершающее экзерсис, — grands battements jete (большие батманы). Экзерсис на середине зала В первом классе экзерсис на середине зала идет в ст рого последовательном программном порядке и исполняется полностью. Ос новными движениями экзерсиса на середине зала, которые должны исполнят ься ежедневно, можно считать battements tendus, jetes, fondus и большие battements. Rond de jambe par terre, rond de jambe en 1'air, battements frappes, doubles frappes и petits battements sur le cou-de-pied могут комбинироваться с основными движениями . Adagio. Танцевальную фразу , состоящую из разл ичных видов developpe, медленных поворотов в позах (tours lent), port de bras, всевозможных renverse, grand fouette, tours sur le cou-de-pied и tours в больших позах , принято называть adagio. Движения adagio изучаются постепенно. В младших класса х adagio состоит из простейших форм releve lent на 90°, developpe, port de bras, исполняемых в медленном т емпе и на всей ступне. Allegro. Прыжки — самая трудная часть урока. Все, что выраба тывается экзерсисом и adagio, непосредственно связано с прыжками и во многом способствует их развитию. Но особенное внимание следует уделять самим п рыжкам. В первом классе, прежде чем приступить к изучению прыжков, прорабатывает ся экзерсис, в котором, как говорилось выше, приобретается постановка ко рпуса, выворотность ног, эластичность приседания и т. д., после чего начина ется работа над прыжками. Лицом к палке разучиваются прыжки на I, II и V позициях (temps leve). Далее следуют changement de pieds, echappe, assemble и jete и т. д. Каждый новый прыжок изучается лицом к палке не более двух недель, затем он исполняется на середине зала. Урок хореографии 1 год обучения Тема: Основы классического танца. Цель: Использование элементов классического танца и их мод ернизация в движении, характерные для современного бального, народного танцев. Задачи: 1. Повторить основные упражнения экзерсиса классического танца, о тработать навыки, приобретенные при исполненииallegro. 2. Воспитывать интерес и любовь к классичес кому танцу -основе хореографического искусства. Вход в зал (по парам). Построение М/р 2/4. Поклон М/р 2/4. Разминка по кругу (та нцевальный шаг, шаг на полупальцах, на пятках, бег с выносом согнутых ног в перед и назад) М/р 2/4. Тема, цель и задачи урока объявляются детям после "покл она". Экзерсис у станка 1. Demi-plie u grand plie (М/р 3/4) по 1,2,5 позициям ног - растягивая ахилл, готовит стопу д ля дальнейшей нагрузки на нее, укрепляет мышцы, работающие на выворотнос ть бедра. 2. Battements tendus(М/р 2/4) -приобретается выворотность , п остановка ног. Показ учителем правильного исполнения упражнения. Прим еняется прием: " Делай как я". Учитель обращает внимание на равномерное раз мещение тяжести корпуса, на силу ног. 3. Dattements tendus jetes( М / р ) 2/4) . Темп исполнения ускоряется - вводятся в работу все группы малых и больших мышц. Перед началом упражнения учите ль задает вопрос: "Как переводится "jetes"?. 4. Battements fandu(М/р -3/4) - вырабатывает мягкость присед ания и эластичность. Учитель может привести сравнение с растяжением и сд ержанным сокращением тугой резиновой ленты. 5. Grands battements jete( М / р - 2/4) - развивает шаг . Учитель обраща ет внимание на возможные ошибки в исполнении, на выворотность тазобедре нного сустава. 6. Рort de bras (М/р - 3/4) - перегибы корпуса. Учитель обр ащает внимание на включение в работу мышц самого корпуса. Экзерсис на середине зала Учитель говорит о секрете устойчивости. Повторяются упраж нения, исполняемые у станка (Dp, bt, btj). Allegro - прыжки (М/р 2/4). Учитель задает вопрос: "Чем начинается и заканчивается каж дый прыжок в классическом танце?". Прогнозируемый ответ " L plie" 1. Temps leve cote - простой прыжок по 1,2,5 позициям ног с руками в 3 позиции. 2. Chrandement de pieds - средний прыжок из 5 позиции в 5 со см еной ног. Здесь учитель может привести в пример правильное исполнение од ного из учеников. Port de bras- движение из adagio . Исполняются 1-е и 2-е port de bras, восстанавливае тся дыхание. Следующая часть урока - танцевальные этюды. 1. "Крыжачок" - на основе движений белорусского народного танца. По сле исполнения учащимися учитель просит их проанализировать, какие упр ажнения классического экзерсиса применяются в этом этюде. Прогнозируе мый ответ: "Demi -plie - в основе исполнения основного шага этюда; фигура "присюды" тоже исполняется на demi-plie, прыжки с выносом ног на каблук поочередно так же и сполняются из demi-plie ". 2. "Рок-н-ролл" - свободная композиция. Учител ь задает вопрос ."Какие движения заимствованы из классического экзерсис а?". Прогнозируемый ответ: " Battements tendus jetes u grands battements jete" Учитель:"А теперь, новые элементы русского народного танца. Сделаем так. Сейчас я покажу новый ру сский этюд , в котором будут и известные вам элементы, и новые. Известные м ы еще раз повторим. А новые постараемся разобрать и выучить. Слушаем музы ку и смотрим на меня". Учитель полностью исполняет новый русский этюд "Реч енька". 1 фигура. Открывание и за крывание рук (модернизация из классического танца 1 и 2 позиций рук в народ ный). 2 фигура. Партия девочек - B.t.j классического танца модернизируется в народн ый танец. Партия мальчиков - присядки исполняются из grand plie. Каждая фигура исполняется отдельно, затем исполняется весь этюд. Учител ь дает задание на дом: "Отработать 2 фигуру для девочек и мальчиков". 2-е Port de bras- д ля восстановления дыхания. Учитель: "Всем спасибо. Думаю, со своими задачами мы справились. Какой можн о сделать вывод из этого урока? Прогнозируемый ответ ученика: "Какой бы танец мы не танцевали, элементы к лассического танца присутствует везде". Учитель: "Правильно. Поэтому нужно постоянно отрабатывать эти элементы и у станка и на середине". Поклон. Выход из зала · Тематический план уроков хореографии. Младшие классы (1-3) Соде ржание и виды работ Общее кол-во часов Теория Практика Учебно - трени ровочная работа · элементы классического танца · элементы народного танца · элементы бального танца (трэнд – дапс) · упражнения на полу 17 12 2 2 2 2 1 - 15 10 1 2 Мероприятия воспитательно - познавательного характера · беседы · прослушивание музыки · экскурсии на концерты 1 1 2 1 - - - 1 2 Итого 37 6 31 Требования к учащимся младших классов · Ученик должен знать прави ла исполнения основных движений классического танца, исполнять правил ьно изучаемые движения классического экзерсиса у палки, на середине : plie ,tandus, b.t. jetes, fondus, frappe, rond de janbe parterre, grands battemends jete, por de bra у палки. · Знать основные положения рук, головы и корпуса в классическом танце. · Знать схему танцевального зала, называть танцевальные термины экзерсиса на французском и русском языках. · Знать правила исполнения элементов народного танца (танцевальные шаги – простой, переменный шаг с приставкой, в plie , беговой шаг – колено вперед, назад), галоп вправо, влево, шаг с подскоком. · Уметь держать точку с прод вижением в повороте по диагонали в медленном темпе ( без рук). · Приобретается навык высту пления на сцене
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Если не отпускать мужа пить пиво с мужиками, то он начнет пить шампанское с женщинами.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по культуре и искусству "Методика преподавания классической хореографии в школе", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru