Курсовая: Культура Белоруссии и России 19-20 века - текст курсовой. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Курсовая

Культура Белоруссии и России 19-20 века

Банк рефератов / Искусство и культура

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Курсовая работа
Язык курсовой: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 38 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникальной курсовой работы

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Содержание 1. Введение 2. Материальная и духовна я культура 3. Школьная реформа 4. Профессиональное обуч ение 5. Научные исследования и стории Белоруссии, быта и культуры ее населения 6. Книжная и периодическа я печать 7. Искусство и архитектур а · Развитие белоруской л итературы · Становление националь ного профессионального театра, музыкальная жизнь · Изобразительное искус ство · Архитектура 8. Заключение 9. Литература 10. Рисунки Введение При изу чении Белоруссии нового и новейшего времени особенно большое значение имеют статистические источники, к которым относятся земельные исследо вания, военно-коньские переписи, списки фабрик и заводов, адрес-календар и и т.д. Среди них наиболее наиболее известными являются: “Первая всеобща я перепись населения Российской империи 1897 года”, “Ведомости фабрик и зав одов”, материалы переписи промышленных предприятий начала 20в., всесоюзн ые переписи населения 1923, 1926, 1937, 1939 и др. Одним из наиболее важных исторических источников по истории древней Б елоруссии являются русские летописи, в основе которых лежит “Повесть пр ошедших времен”(12в.). Частично дополняют “Повесть прошедших времен” Лавр ентьевский, Ипатовский, а также Радзивиловский летописи, в которых имеют ся данные о городах, скульптуре, княжеских династиях и т.д. Мемуаристика новейшего времени представлена многочисленными воспом инаниями участников Октябрьской революции, гражданской войны, коллект ивизации, второй мировой войны и т.д. Многочисленную группу исторических источников складывают литератур ные произведения. Развиваясь в тесной связи с гражданской жизнью, чувств овав влияние времени, они являются специфической формой выявления духо вной жизни народа. В 20в. начался переход к белорусской литературе нового времени, который н ашел отпечаток в творчестве В.Дунина-Мартинкевича, Ф.Багушевича, М.Лучин а и др. Произведения Я.Купалы, Я.Колоса, М.Багдановича, Тетки и др. белорусск их писателей начался в 20в. – свидетельство бурного революционного врем ени, который и возвысил широкие колеса белорусской народности к активно й политической деятельности. Белорусская культура 20-80г.20в. ярко отобразила всю сложную, временем траги ческую историю советской действительности. В период нового и новейшего времени белорусской истории важная значение имела периодическая печат ь, которая стала сильным средством информации и организации народного с ознания. Согласно политическим позициям она делится на несколько групп: Правительственная (“Губернские ведомости”); Консервативная (“Епархиал ьные ведомости”); Демократическая (“Минский листок”, “Наша нива”) и т.д. С 18 6 3г. на Белоруссии началась история нел егальной печати. Она связана с именем К.Калиновского, который в ходе восс тания 1863-1864г. выдавал первую белорусскую нецензурную газету “Мужицкая пра вда””. Периодическая печать Белоруссии новейшего времени отличается большим разнообразным политическим спектром и распространением правдивой и а льтернативной информацией о событиях и фактах в жизни нашей республики и за границей. Материальная и духовная культура В связи со слабым развитием профессионального искус ства главную среду духовной культуры белорусской нации периода формир ования капитализма и складывали народные формы искусства, традические обряды и обычаи. Продолжали существовать такие виды фольклора, как обряд овая поэзия календарно-рабочего и се мейно-обрядового циклов, повествовательный жанр, лирическая поэзия. Пос тепенно утрачивали свое значение былины, баллады разного вида заговоро в и магических действий. Фольклор отображал и положение в обществе, дающ ую социальную остроту частушкам, песням, сказкам и повестям. Возник так называемый рабочий революционный фольклор. Развивалось народное театральное искусство, сохраняя традиц ии вертепа -– народного кукольного театра. Рабочая деятельность народа нашла свое отражение в танцах “Лянок”, “Бульба”, “Бычок”, “Крыжачок” и др. В театральных представлениях и на обрядовых праздниках народной музык и на дудках, свирелях, скрипках, цымбалах, бубнах исполняются многие песн и и частушки. Отличие белорусского этноса отражается в своеобразном народном изоб разительном и декоративно прикладном искусстве. Искусстно украшенные вещи из глубокого прошлого широко вросли в быт народа. Имели распростран ение узорчатое ткачество, вышивка, вязание, плетение из лозы, соломки и ко рней. Отличительной чертой белорусских тканей было употребление в орнаменте преимущественно геометриче ских форм – четырехугольника, ромба, квадрата и других частей. Великоле пные узоры белорусского художественного ткачества преимущественно пр едставляли пояса. В оформлении помещений также использовались искусны е украшения: приобрели распространение резьбовые и разрисованные план ки, фризы, конки. Школьная реформа Требования капиталистического развития, усиление общественно полити ческого движения вынудили царизм провести школьную реформу, которая сп особствовала расширению сетки начальных школ и отменяла основные гран ицы для поступающих в высшие и средние учебные заведения. Положение о на чальных народных училищах 1864г. было разрешено государственным заведени ям и частным особам открывать начальные ш колы “для усиления среди народа религиозных и моральных понятий и распр остранении первоначальных полезных знаний”. В этих школах детей учили п исьму и четырем действиям арифметики, большое внимание уделялось божье му закону и церковным пениям. Для усиления административного контроля в 1869г. вводилась должность инспектора народных училищ, а в 1874г. – директора н ародных училищ. Устав гимназий и прогимназий (неполная гимназия в составе 4,5,6-х классов) 1864 г. вводится всесоюзный принцип, однако высокая плата за учение фактическ и закрывала доступ к среднему образованию представителей широких слое в населения. Мужитские гимназии делились на классические и реальные. Вып ускники классических гимназий могли поступить в университет без экзам енов, а выпускники реальных гимназий – по конкурсу в технические учебны е заведения. В 1871г. был подтвержден новый устав гимназий, который предусма тривал открытие только классических гимназий. Период учения в них увели чивался с 7 до 8 лет. Реальные были передела ны в реальные училища, где термин учения укорачивался с 7 до 6 лет. Право пос тупить в технические высшие учебные заведения могли только те, кто оконч ил седьмой (дополнительный) класс училища. По-прежнему существовали сред ние учебные заведения церковного ведомства – духовные семинарии. В ходе реформы учебные заведения разных ведомств перешли в подчинение Министерства народного просвещения. В деревнях были ликвидированы шко лы Министерства государственных имуществ, участвующих контор, школы по мещиков, православного и католического духовенства. Были закрыты дворя нские частные училища, которые существовали в западных губерниях. Начал ьными школами в деревнях стали народные училища. По положению 1872г. создав ались городские училища, выпускники которых не могли поступать в средни е учебные заведения. При церковных приходах существовали частные прихо дские одно и двухклассные школы дореформенного типа, а также двух, трех, ч етырехклассные мужские и женские училища церковного ведомства. Вместе с тем осущест вление школьной реформы на Белоруссии совпала с проведением жесткого к урса в политике царизма после подавления восстания 1863-1864г. За участие преп одавателей, студентов и учащихся в востании были закрыты Горе-Горетский земледельческий институт, Новогрудская гимназия, Свислочская и Молодеченская прогимназии. Были ликвидированы польские школы и почти все частные училища как “рассадники полонизации ”. В школах запрещалось преподавание польского языка. Всем преподавател ям и учителям было приказано заботится о том, чтобы в стенах учебных заве дений разговорным языком был русский. Несмотря на жестокий курс политики российского правительства в облас ти образования, а так же материальные трудности (одна школа приходилась на 8-10 деревень, большая часть размещалась в непригодных для занятий крест ьянских домах, парт на всех учеников не хватало, учебных пособий было мал о, тетрадей ученики сельских школ не имели и т.д.), выносливость белорусско го населения к учению детей была большая. В 1881-1889г. количество народных училищ в Белоруссии сократилось с 1198 до 999, одно временно было открыто 5814 церковно-приходских школ и школ грамоты. 1 1. “История Белоруссии”, часть1, Новика Я.К. и Марцуля Г.С., Мн. 1998г., стр.392 Были принят ы меры для ограничения доступа в среднюю школу выходцам из нижних слоев. Летом 1887г. выпущен циркуляр, который в среде прогрессивной общественност и получил название циркуляра “о кухарских детях”. Средние учебные заведения находились в больших городах Белоруссии, в н их учились дети в основном представителей привилегированных слоев. В 1868г . на территории Белоруссии работали 6 мужских и 4 женских гимназии, 2 прогим назии, 4 духовных семинарии и Полотский кадетский корпус 1 . В них насчитывалось 3265 учасщихся 2 . Из всех средних учебных заведений только мужск ие классические и реальные гимназии давали право поступления в высшие у чебные заведения. Остальные учебные заведения таких прав не имели, их вы пускники занимали служебные должности. В 70-е г. были открыты реальные училища в Пинске и Минске, в 1885г. – в Могилеве . В 1898г. количество средних учебных заведений в Белоруссии увеличилось до 20, в них училось 5000 человек 3 . В начале 20в. в системе школьного образования Белорусси и произошли новые изменения. Уменьшилось количество школ церковного ве домства и вместо церковно-приходских школ открывались народные училищ а. В начальных школах в 1911г. училось только 18,4% детей школьного возраста 4 . Городские училища были переделаны в высши е начальные училища – 4-х классные образовательные школы повышенного ти па. Увеличилось количество средних учебных заведений (полных и не полных ): в 1914г. их насчитывалось 88133 государственных и 55 частных из 31,5 тысяч учащихся 5 . 1 “История Белоруссии”, часть1, Новика Я.К. и Марцуля Г.С., Мн . 1998г., стр.392 2. “История Белоруссии”, часть1, Новика Я.К. и Марцуля Г.С., Мн. 1998г., стр.392 3. “История Белоруссии”, часть1, Новика Я.К. и Марцуля Г.С., Мн. 1998г., стр.392 4. “История Белоруссии”, часть1, Новика Я.К. и Марцуля Г.С., Мн. 1998г., стр.392 5. “История Белоруссии”, часть1, Новика Я.К. и Марцуля Г.С., Мн. 1998г., стр.392 Профессиональное обучение Возникновение средних и низших технических училищ относится к 60-м г 19в. В 1889г были выработаны уставы трех о сновных типов промышленных училищ: средних и низших технических и ремес ленных училищ. К разряду низших технических училищ относились железнод орожные училища. в 1893г возник новый тип промышленных -технических учебных заведений – школа ремесленных учеников, а в 1895г был выработан тип нижней ремесленной школы . Нижние сельскохозяйственные школы разделились на общ ие и специальные. К профессиональным учебным заведения относились меди цинские училища, художественные классы, вечерние профессиональные кур сы, музыкальные училища. С 1865г. начал свое существование и такой тип профес сиональной подготовки, как ремесленные классы и отделения при всеобщей образовательной школе. Эти разнообразные типы профессиональных школ подчинялись разным гос ударственным учреждениям. Большинство из них принадлежало Министерств у народного образования. Министерство земледелия контролировало сельс кохозяйственные и лесные щколы, Министерство финансов – коммерческие, художественно промышленные заведения, Министерство путей сообщений – технические железнодорожные училища, Министерство юстиции – земледе льческие. Все отмеченные типы професси ональных школ существовали на территории Белоруссии одним из первых пр офессионально-техническим учебным заведением было Горатское ремеслен ное училище, открытое в 1872г. на базе Горатского механического завода. Большинство промышленных школ Белоруссии было открыто в конце 80-х начал е 90-х годов, что вызвано широким строительством лесопильных и кирпичных з аводов, спичечных и фанерных фабрик. В 1890г. начало свое существование Алек сандровское ремесленное училище в Гродно для подготовки столяров, слес арей, кузнецов. В связи с развитием железнодорожного транспорта в 1878г. открыто Гомельско е техническое железнодорожное училище. Срок обучения длится до пяти лет . Получив квалификацию рабочие направлялись в ремонтные мастерские Либ ово-Роменской железной дороги. Продолжало Горатское земледельческое училище, среднее сельскохозяйст венное учебное заведение открытое еще в 1840г. Обучение здесь включало обще образовательные и специальные предметы, а также множество практически х занятий по ботанике, метеорологии, геодезии, зоологии, анатомии, цветов одству. Училище имело свою библиотеку, ботанический сад, пасеку, животно водческую ферму. При училище действуют землемерные классы. Переделанны е в 1909г. в средние землемерно-аграрные училища. В 1878г. была открыта Марьиногорская казенная сельскохозяйственная школа. Она относилась к общим низшим сельскохозяйственным школам первого раз ряда. При школе имелась ферма в размере 150 десятин земли. В животноводческ ом хозяйстве разводились племенные животные. Одной из целей существова ния школы, вместе с подготовкой специалистов. Было распространение сред и крестьян передовых методов ведения сельского хозяйства. За участие в с ельскохозяйственной выставке, организованной Минским сельскохозяйст венным товариществом, Марьиногорская школа была награждена золотой ме далью. В Белоруссии существовал ряд специальных сельскохозяйственных школ: З еновьевская школа садовых рабочих (Могилевский уезд), Практическая школ а скотоводов в поместье Лявки, Ждановичевская женская школа молочного х озяйства, Бобруйская школа садоводства, огородничества и хмелеводчест ва, Полодская низшая лестна школа и др. Сельскохозяйственное образование осуществлялось и путем организации курсов, классов, лекций для желающих получить некоторые сведения по разн ым отраслям сельского хозяйства. В Белоруссии были распространены женские профессиональные учебные зав едения. Преобладали школы кройки и шитья и рукодельные классы. Выпускниц ы получали аттестаты, которые давали право открывать частные школы и кур сы швейного мастерства. Подготовка среднего медицинского персонала происходила в ветеринарно- фельдшерских школах. С 70-х годов 19в. существовали Могилевская, Витебская, Г родненская повивальные школы, Могилевская центральная фельдшерская шк ола. В начале 20в. возникла в ветеринарно-фельдшерских школа Минского губе рнского уезда, фельдшерско-акушерские школы в Витебске и Минске, повива льная школа в Гомеле, частная зубоврачебная школа в Минске. Во второй половине 19в. в Белоруссии была положена основа педагогическом у образованию. В итоге проведения школьных реформ 60-х г. увеличилась сеть начальных народных училищ, что вызвало необходимость в педагогических кадрах. Для их подготовки сделаны педагогические учебные заведения – у чительские семинарии . Молодеченская пед агогическая семинария, первая в Белоруссии и вообще в Российской импери и, начала свою деятельность осенью 1864г. В 1872г.была открыта Молодская учител ьская семинария, 1874г. Несвижская, 1876г. Свислогическая семинария. В начале 20в. открыта также Борисовская, Бобруйская, Гомельская, Оршанская, Рогачевск ая, Мстиславская и Городская учительские семинарии. Проблему подготовки учителей должно было решить и создание педагогиче ских институтов. Первый педагогический институт на территории Белорус сии был открыт в 1910г. в Витебске. В 1913г. начались занятия в Могилевском, а в 1914г. в Минском педагогическом институтах. Общеобразовательная подготовка выпускников педагогических институт ов была ниже, чем учащихся гимназий и реальных училищ. Поэтому пединстит уты не только не являлись высшим учебным заведением, но и не пользовалис ь правами средней школы: их выпускники не имели права поступать в высшие учебные заведения. Для скорейшей подготовки учителей Министерство народного образования создавали при высших частных училищах двулетние педагогические курсы. Учителей для церковно приходских школ готовили церковные-педагогическ ие и второкурсные педагогические школы, духовные семинарии и женские еп архиальные училища, что принадлежали духовному уезду. Высших учебных заведений на территории Беларуси не было. Официальные вл асти неоднократно уклоняли ходатайство общественности о закрытии в Бе ларуси университета или политехнического института. Таким образом, профессиональное образование на территории Беларуси ра звивалось быстрыми темпами. Первые низшие профессиональные школы, реме сленные классы и отделения при общеобразовательных школах. Разнопрофи льные и разнотипные профессиональные учебные заведения готовили квали фицированных специалистов в области промышленности, сельского хозяйст ва, торговли, медицины, просвещения, что соответствовало требованиям соц ильно-экономического и культурного развития страны. Научные исследования истор ии Беларуси, быта и культуры ее населения. После восстания 1863-1864 г.г. возрос интерес прогрессивной инт еллигенции к истории, быту и культуре населения Беларуси. По-прежнему значительный вклад в изучение края вносили ведущие научные центры России – Академия наук, Московский и Петербургский университет ы, в которых работали известные знатоки культуры и быта белорусов – А.А. Ш ахматов, А.И.Соболевский, М.А.Янчук. В 60-70 г.г. 19 в. изучение Беларуси постепенно стало делом местной интеллигенц ии, начали формироваться регионные этнографические центры. Одним из так их центров – Юго-Западное отделение Русского географического обществ а – находился в Вилне. Оно имело в своем составе более трехсот членов. Они осуществляли экспедиционную работу по изучению Беларуси и собирали фо льклорно-этнографические и археологические материалы. За время существования отделения вышли из печати 4 книг и “Записок”, в которых опубликовано 12 работ, посвященных быту, культуре и устно-народному творчеству белорусов. В 1902 г. по инициативе Е.Р.Романова в Могилеве было образовано общество по из учению белорусского края (в 1913 г. переименовано в общество по изучению Мог илевского уезда) и Историко-этнографический музей. В 1908 г. в Минске был орга низован церковный историко-археологический комитет, который выдавал р аботы под названием “Минская старина”. В 1909 г была образована Витебская к омиссия, деятельность которой была направлена на изучение и публикацию древних актов и документов по истории Витебского края. Члены комиссии оп убликовали ряд книг. В связи со столетием войны 1812 года комиссия организо вала сбор средств на памятник воинам, которые погибли на витебской земле . Памятник был поставлен в Витебске на берегу Западной Двины. Основаное в Минске в 1919 г. Общество лю бителей природоведения , этнографии и археологии изучала Минскую обл., п роводила исследования рек на Полесье. Одним из первых крупных исследователей Беларуси был учитель И.И.Носович . В 1852-1869 г.г. он напечатал несколько сборников белорусских поговорок и загад ок, а в 1873 – собранные им “Белорусские песни”. Основная работа И.И.Носовича , которой он отдал 16 лет, - “Словарь белорусского наречия”, выпущенная в 1740 г. в Санкт-Петербурге. Прекрасным исследователем бел. этнографии и фольклора является учител ь народных школ Витебска М.Я.Никифорский. Первая его работа была “Очерки Витебской Беларуси”, которые давали характеристику общественного быта белорусов. М.Я.Никифорский является автором самой большой работы по мат ериальной культуре белорусов 19 в. – “Очерки просто народного жития-быти я в Витебской Беларуси и описание предметов обихода” (этнографические вести). Он собирал и записывал фольклорные произведения, исследовал обряды, привычки и веру. Плодотворной была деятельность этнографа, фольклориста и археолога Е.Р. Романова, учителя и инспектора народных училищ. Он опубликовал около 200 на учных работ. Под его руководством было осуществлено несколько этнограф ических экспедиций по Беларуси, во время которых собирались материалы д ля “Белорусского сборника” - отдельной экспедиции материальной культу ры белорусов дореволюционного времени. Значительный вклад в изучение бел. этнографии и фольклора внесли учител я русского языка Новогрудского дворянского училища М.А.Дмитриева, педаг ога Ю.Ф.Крачковского, сотрудника Витебского статистического комитета А. М.Семянтевского, П.Ф.Шейна, М.Федоровского, А.Я.Богдановича и др. В начале 20 в. новым вопросом в бел. этнографии стало изучение материальной культуры и производительной деятельности населения. Делались первые п опытки научного анализа собранных материалов. Выводы своей многолетне й работы в области бел.лингвистики, этнографии и фольклористики были опу бликованы в 1905-1922 г.г. в трехтомнике (7 книг) “Белорус”, к которому и сегодня об ращаются научные и политические деятели. Для изучения природных богатств Беларуси в 1910 г. была открыта Беняковская сельскохозяйственная станция (Гродненская область), в 1913 г. – Минская бол отная станция. Книжная и периодическая пе чать. Буржуазная реформа 60-х годов 19 в. не изменили коренного по ложения в отрасли печати. Временные правила (6 апреля 1865 г.) от предыдущей це нзуры освобождали только столичные ежедневные газеты и журналы, а также книги объемом более 100 печатных листов. Все иллюстрированные сатирическ ие выпуски и вся провинциальная печать оставались по-прежнему под цензу рой. В 1882 г. был принят закон, согласно которому пресса становилась в полную зависимость от самовладения чиновников . В 60-80 г.г. 19 в. в местных изданиях Беларуси выходили исключительно религиозн ая и богословная литература, грамматики и азбуки, небольшие сборники сти хов. Книги выпускались главным образом на русском, еврейском и польском языках, несколько книг в год выходило на литовском языке. На бел. языке за эти года в стране не было выпущено ни одной книги. Периодическая печать в Беларуси была представлена только официальными органами. Среди них “Губернские ведомости”, которые выдавались за казен ную плату губернскими управлениями пол присмотром вице-губернаторов. “ Губернские ведомости” не имели широкой признательности у читателей ср еди местного населения. “Епархиальные ведомости” предназначались для православных праздников, преподавателей и учащихся духовных училищ и с еминарий. Их издание было вызвано борьбой православной церкви с католич еской, после восстания 1863-1864 г.г. В стране также выходила газета “Виленский вестник”, редактором которой являлся известный этнограф А. Киркор. Газета выражала интерес той части партии “белых”, которая надеялась достигнуть своих целей мирными средс твами – путем разговора с царизмом. Такая позиция газеты устраивала бол ьшинство местных помещиков, которые и сложили основную массу ее подписч иков. На страницах журнала “Вестник Зап.России” (редактор-издатель К. Говорски й), как и др. официальных периодических изданий, восхваляли царизм и право славную церковь, защищали шовинизм местной администрации и все ее мероп риятия по расширению русского влияния в стране, осуждалось восстание 1263-1264 г., искажались его идеи и действующие силы. Экскурсы в историю, материа лы по этнографии и культуре Беларуси, которые размещались на страницах о фициальных органов, в своем большинстве утверждали, что Беларусь и белор усы не имеют права на самостоятельное политическое и культурное развит ие. В 1886 г. началось издание в Беларуси первой легальной, не зависимой от прав ительства, литературно-политической газеты “Минский листок”. С 1902 г. она в ыходила под названием “Северо-Западный край”. В “Минском листке” сотруд ничали поэт Я.Лучина, историки и этнографы А.Я.Богданович, М.Я.Янчук, М.В.Дов нар-Запольский и др. На страницах газеты печатались материалы и исследов ания по этнографии, фольклору и истории Беларуси, стихи белорусских поэт ов на родном языке, критические взгляды на произведения литературы и иск усства 19 века. В 90-е г. 19 века началось некоторое оживление подцензурной белорусской пе чати. Поэма “Тарас на Парнасе”, например, трижды переиздавалась в Витебс ке, дважды в Гродно и Могилеве. В 1900-1905 гг. вышли из печати маленькие книжечки: “Вязанка” Я.Лучины, “Калядное писание 1904г.”, “Великодное писание” и “Пере ложение некоторых басен Крылова на белорусское наречие” М.Косиля. В 1906 г. в Петербургском издании “ Заглянет солнце в наше оконце” были выпу щены: “Белорусский букварь, или Первое научное читание” и “Первое читани е для детей – белорусов”, напечатанные кириллицей и латиницей. Затем из дательство начоло выпуск серии книжек “Белорусские песняры”, за изданием которой вышел сборник стихов “Ду дка белорусская” и “Смут белорусский” Ф.Богушевича, “Жалейка” Я.Купалы. Петербургский комитет по делам печати начал криминальное превледовани е издательства. В 1908-1914 гг. на книжный рынок поступили белорусские издания семидесяти наз ваний общим тиражом 226.000 экземпляров 1 . Революция 1905-1907 гг. вызвала оживление периодической пе чати. Появилось множество новых газет и журналов разных политических на правлений. Наиболее значительными местными буржуазно-либеральными изд аниями были “Северо-Западный голос”, “Свободное слово”, “Голос провинци и”, “Окраина” и др. Октябрьско-черносотенная печать Беларуси была представлена “Белорус ским вестником”, “Минским словом”, “Крестьянином”, “Северо-Западной жиз нью” и др. изданиями. Характерным отличием права и прессы являлись антип ольские и антиеврейские выступления, непризнание белорусской нации. В годы революции местные социал-демократические организации издавал и нелегальные газеты “Листок полесского комитета РСДРП”, “Листок Север о-Западного союза РСДРП”, “Минский летучий листок”, “Солдатская жизнь” и др. Для пропаганды своих идей Минская большевистская группа использова ла газету “Северо-Западный край”. 1 сентября в Вильно вышел первый номер еженедельной газеты на белорусс ком языке “Наша доля”, которая издавалась группой деятелей Белорусског о социалистического общества. Пять из шести номеров этой газеты были кон фискованы, на шестом номере ее издание остановлено. Решением судовой пал аты в январе 19 0 7 г. издание “Нашей доли” окончательно запрещено. 3 сентября 1906 г. в Вильно начала выходить газета “Наша нива”. 1. “История Беларуси” Я.К.Новика и Г.С. Марцуля, ч.1,Мн1998,стр.401. Развитие белорусской литера туры. В другой половине 19 века начал ся новый этап в развитии белорусской литературы, обусловленный новыми я влениями в социально-экономической и политической жизни. Заканчивался период исключительно полуанонимного нелегального развития литератур ы. Писатели постепенно преодолевали узкое фольклорное описание, станов ились на путь создания развитой литературы. Шел процесс ее жанрового обо гащения, усовершенствование стихописания. Значительный след в развитии белорусской литературы оставило восста ние 1863-1964 гг. Широко распространялись ананимные “разговоры”, сложенные дея телями польского национально-вызволительного движения, адресованные б елорусским крестьянам, и посвященные критике социальных порядков в цар ской России. Ярким примером художественной революционной публицистики является газета К.Калиновского “Мужыцкая правда” и “Письмо из-под висел ицы”. Используя фольклорную символику и традиционную форму народных “р азговоров”, автор “Мужыцкой правды” призывал крестьян к борьбе за лучшу ю долю.В “Письме из-под виселицы” К.Калиновский прощается со своим народ ом перед наказанием смертью и высказывает веру в то, что народ еще подним ется на борьбу. Белорусская литература демократического направления в это время обо гатилась рядом новых ананимных произведений-стихов, “разговоров”, кото рые ярко отображают революционно-демократическое настроение нироких м асс белорусского крестьянства. Примером является “Дядя Антон, или Разго вор обо всем, что болит, а почему болит – не знаем”. Она написана живым род ным языком, в реалистической манере. Традиции начала 60-х гг. продолжили Ф.Богушевич, А.Гуринович, Я.Лучина, кото рые пришли в литературу в конце 80-х – начале 90-х гг. Пиком развития белорусской литературы другой половины 19 века стало тв орчество Ф.Богушевича. В 1891 г. в Кракове выдан его первый сборник “Дудка бе лорусская” под псевдонимом Мацей Бурачок. В 1896 г. за границей под псевдони мом Сымон Ровка и-под Борисова появился сборник “Смык белорусский”, К эт им сборникам Ф.Богушевич писал предисловия, где старался пробудить наци ональную сознательностьбелорусского народа. Он первый из белорусских писателей обвестил существование белорусского этноса и выделили самос тоятельность белорусского языка. Центральная тема творчества Ф.Богуше вича – жизнь зависимых крестьян, их поиски справедливости и выхода из с оциального беспредела. Начинальник критического реализма в белорусско й литературе, Ф.Богушевич через демократическую поэзию и публицистику п оложительно влиял на своих современников – Я.Лучину и А.Гуриновича. В творчестве Я.Лучины нашди отражение любовь к белорусскому крестьянс тву, стремление видеть его образованным и счастливым. Лирическое стихот ворение является основным жанром его творчества на белорусском языке. С тихи Я.Лучины были посмертно собраны в сборнике “Вязанка”, вышедшем в 1903 г. Литературных произведений А.Гуриновича сохранилось очень мало. За рев олюционную деятельность поэт был арестован царскими властями. В своих л ирических и ситирических стихах он основное внимание уделял показу жиз ни белорусского крестьянства, призывал его к борьбе. Произведения А.Гури новича были выпущены только посмертно. На лучшие достижения литературы второй половины 19 века, на традиции, зал оженные К.Калиновским, Ф.Богушевичем, Я.Лучиной, А.Гуриновичем, опиралась новая белорусская литература начала 20 века. Развивалась она также и под в лиянием русской, польской и украинской литературы. Именно в начале 20 века белорусская литература приобрела черты развитой литературы с разнообр азными жанрами и стильными направлениями. Новые темы, мотивы и образы принесла в белорусскую литературу Тетка. Ее книги революционных стихов “Скрипка белорусская” и “Крест на свободу” стали первыми оригинельными сборниками белорусской поэзии 20 века. Тетка оказалась одной из начинателей повествовательного жанра. Она писала хр естоматию “Первая хрестоматия для детей-белорусов”, выступала как публ ицист, исследователь истории белорусского народного театра. Как народный поэт, один из основателей белорусской л итературы и белорусского литературного языка, национальной школы пере вода вошел в историю Я.Купала. Первое его стихотворение “Мужик” было опу бликовано в мае 1905г., а первый сборник стихов Я.Купалы дореволюционной пор ы – “Путем жизни” – был выпущен в 1913г. Героико-романтические поэмы Я.Купалы “Курган”, “Бондаровна” выделили его как создателя классического национального эпоса. Пьесы Я.Купалы “Па влинка”, “Раскиданное гнездо” представляют собой самое высокое достиж ение славянских литератур. Он сделал перевод произведений Н.Некрасова, И .Крылова, А.Мицкевича, Т.Шевченки. Значение творчества Я.Купалы заключает ся в том, что он поднял белорусскую литературу на сравнительно высокий у ровень и своим творчеством и общественной деятельностью влиял на форми рование и развитие белорусского литературного языка. Вместе с Я.Купалой основателем новой белорусской литературы и литерат урного языка стал Я.Колас. Первое стихотворение “Песни-жалобы” было опуб ликовано в 1910 г. В своей общественной лирике Я.Колас часто возвращается к к рестьянину, старается пробудить его сознание. В 1912 г. вышел первый сборник его прозаических произведений “Рассказы”, а в 1914г. – “Родные явления”, ку да вошли хрестоматические сегодня рассказы “Неманов дар” и “Молодой ду бок”, Я.Колас начал создание своих классических поэм “Новая земля” и “Сы мон - музыка”. Дооктябрьское творчеств о поэта – настоящая художественная летопись жизни белорусского народ а. Единственный поэтический сборник “Венок” принадлежим М.Богдановичу, однако он дал поэту занять значимое место в белорусской литературе. М.Бо гданович обогатил белорусскую лирику новыми темами, образами и формами. Для его лирики было характерно углубление во внутренний мир героя, филос офские раздумья. Кроме стихов, М.Богданович писал прозаические произвед ения, литературоведческие и публицистические статьи. В белорусской литературе 20 века раскрылись творческие способности М.Г орецкого, З.Бедули, Т.Гартного, К.Каганца и др. Новая белорусская литератур а начала находить признание в соседних, прежде всего, славянских народах , стала постепенно включаться во всемирный историко-литературный проце сс. Становление национального пр офессионального театра. Музыкальная жизнь. В формировании белорусского профессионального теа тра большую роль сыграла театральная культура русского, украинского и п ольского народов. В белорусских городах действовали местные русские др аматические труппы, а также гастролировали актеры столичных театров. Бе лорусские зрители имели возможность познакомиться с прекрасной игрой известных русских артистов М.Савиной, П.Арленева, М.Ходотова, В.Комиссарж евской. Разнообразный репертуар русских драматических коллективов скл адывали не только пьесы развлекательного характера, но и лучшие произве дения всемирной и отечественной драматургической классики. Неизменным успехом пользовались произведения Н.Гоголя, А.Грибоедова, А.Островского , А.Чехова и др. русских драматургов. Успешно гастролировали по Беларуси у краинские театры Н.Старицкого, Н.Крапивницкого. Приезжали также польски е театральные коллективы. Под воздействием выступлений профессиональных теа тров в белорусских городах и местечках образовывались любительские те атральные коллективы. В Минске на сцене Дворянского собрания профессио налы и любители ставили произведения русской, украинской и зарубежной д раматургии. 5 июня 1890 г. в городе был открыт постоянный театр (теперь помеще ние театра имени Янки Купалы). В этом же году в Минске было образовано Обще ство любителей искусства. В среде белорусской интеллигенции постепенн о формировалась идея о необходимости образования белорусского национа льного театра профессионального типа. Подъем белорусского национально-освободительного движения, рост нац ионального самосознания белорусского народа, появление новых значимых произведений белорусской драматургии способствовали в начале 20 века об разованию многочисленных музыкально-драматических кружков и организа ций, так называемых белорусских вечеринок. На вечеринках обычно выступа ли хоры, танцоры, читались белорусские литературные произведения, стави лись пьесы. На первоначальном этапе своей деятельности участники вечер инок столкнулись с нехваткой белорусских пьес, поэтому они ставили драм атические произведения русских, украинских авторов. Репертуар вечерин ов квлючал также пьесы “Павлинка” и “Примаки” Я.Купалы, “Антон Лата” Я.Ко ласа, “Модный шляхтич” К.Каганца. На традициях белорусских вечеринок возникла Первая белорусская труппа Игната Буйницкого – настоящий театр профессиональ ного типа. Значимое место среди деятелей белорусской культуры заняла ос обо ее создателя. Землемер по профессии, тесно связанный с простым народ ом, действительно патриот, И.Буйницкий на свои личные средства образовал труппу в собственном поместье Полевачи в Десинском уезде. В 1907 г. закрепил ся постоянный состав участников этого коллектива, а в 1910 г. после участия П ервой белорусской вечеринки в Вильно театр И.Буйницкого стал профессио нальным. В репертуаре Первой белорусской труппы были песни, танцы, постановки п ьес “По ревизии”, “Помылись в дураки” Н.Крапивницкого, “В зимний вечер” Э. Ожешки, “Михалка” Далецкого, “Сватание” А.Чехова, декламировались произ ведения белорусских поэтов и писателей. И.Буйницкий и его актеры занимал ись активной гастрольной деятельностью. Во время гастролей по Беларуси И.Буйницкий помогал местным любительскис кружкам, что содействовало ув еличению количества любителей театра. В 1911-1912 гг. труппа И.Буйницкого выступала в Петербурге, в 1913 г. коллектив посе тил Варшаву. Таким образом И.Буйницкий знакомил зрителей с художественн ой культурой белорусского народа, обращал внимание на ее особенности, не повторимый национальный колорит. Особо высокую оценку общественности получило второе выступление в Петербурге труппы И.Буйницкого. Российск ий журнал “Вестник знания” отметил, что успех белорусских артистов был к олоссальным. Я.Дыла назвал их выступление в столице триумфальным. Дело И.Буйницкого по созданию национального театра активно поддержал и газета “Наша нива”, прогрессивные деятели белорусской культуры Я.Купа ла, Тетка, Т.Гартный, З.Бедуля. Однако материальные трудности вынудили И.Буйницкого в 1913 г. закрыть театр . Деятельность Первой белорусской труппы и ее основателя, которого еще п ри жизни назвали отцом белорусского театра, вписала яркую страницу в раз витие белорусской театральной культуры, заложила прочный фундамент в р азвитии дела последователями И.Буйницкого на пути становления белорус ского театра. Преемником Первой белорусской труппы в процессе формирования национал ьного театра стало Первое общество белорусской драмы и комедии. Оно возн икло в Минске после Февральской революции. Организовал общество извест ный белорусский актер и режиссер Ф.Жданович. Вего коллектив через некото рое время вступил В.Голубок, которому принадлежит прекрасная роль в разв итии белорусского театра в послеоктябрьский период. Творческие возмож ности общества были ограничены, потому что оно держалось только на энтуз иазме участников. Несмотря на трудности, коллектив уже в первые недели с воего существования осуществил гастрольную поездку по Беларуси. Достаточно разнообразной и богатой была музыкаотная жизнь белорусск их городов. С большим успехом гастролировали русские и украинские музык ально-драматические и хоровые коллективы, которые знакомили белорусск ую публику с лучшими произведениями отечественных и зарубежных композ иторов. Беларусь посещали такие звезды русской музыкальной культуры, ка к композиторы и пианисты С.Рахманинов, А.Скрябин, знаменитые певцы Л.Саби нов, Ф.Шаляпин. Неизменным успехом пользовалась хоровая капелла собират еля народных песен Д.Агренева-Славянского, которая включала в свою прогр амму и белорусские песни. В отмеченный период возрос интерес музыкантов к белорусскому народно му песенному творчеству. Русские композиторы М.Римский-Корсаков, С.Танее в и некоторые другие обрабатывали белорусские песни и использовали бел орусскую тематику в своих произведениях. Выступления хора В.Теравского в Минске содействовали популяризации белорусских народных песен. Нужд а в национальной музыкальной литературе частично была удовлетворена в ыпуском “Белорусских песен с натопываниями” А.Граневича, “Белорусског о песенника с натопываниями для народных и школьных хоров” А.Роговского , публикацией обработки белорусских песен для фортепиано М.Чуркина. Большую роль в развитии белорусской профессиональной музыки сыграл А. Роговский – автор сюиты для симфонического оркестра. Это было, пожалуй, первое произведение белорусской музыки, исполнение которого пользовал ось значительным успехом в Вильне и Варшаве. Изобразительное искусство во второй половине 19 – начале 20 веков. Прекрасных успехов достигло белорусское изобразительное искусство. На территории Беларуси после закрытия Виленского университета не был о высшего учебного заведения. Первым шагом на пути организации професси ональной подготовки художников явилось образование в 1866 г. Виленской рис овальной школы под руководством И.Трутнева – неутомимого собирателя и исследователя картин на белорусскую тематику. В 90-е годы 19 века были откры ты художественные школы В.Моаса в Минске и Ю.Пена в Витебске. Значительное влияние на развитие белорусской живописи оказало русск ое искусство. В беларуси жили и работали русские живописцы К.Савицкий, И.Ш ишкин. Целый период творческой деятельности И.Репина связан с белорусск ой землей, когда он жил в своем поместье Здравнево на Витебщине. В этюде “Б елорус” художник отразил типичные черты белорусского народа. И.Репин по мог получить художественноу образование талантливым выходцам из Белар уси: Ю.Пену, Л.Альперовичу, Я.Кручеру. Реалистические тенденции русских ху дожников-передвижников находтли живой отголосок среди белорусской общ ественности. В 1899 г. в Минске открылась выставка ппердвижников, где экспонировались по лотна В.Маковского, А.Васнецова, И.Репина, Р.Мясоедова, М.Касаткина. Значительной фигурой в белорусской пейзажной живописи является А.Гор евский. Художник родился в Минской области, образование получил в Петерб ургской академии искусств, где его способности привлекли внимание друг их художников. Пейзажи А.Горевского “Липа”, “На родине”, “Берега реки Сви слочь”, “Вечер в Минской губернии” выделяются жизненной правдой и высок им техническим мастерством. Художник был известен не только в России, но и за границей, он получил звание академика живописи. Верный друг русског о мецената П.Третьякова, А.Горовский помогал в собирании его известкой к оллекции. Некоторые работы белорусского художника сейчас находятся ср еди экспонатов Третьяковской галереи. Известным художником бытового жанра был Н.Силивонович. Получивший обр азование в Петербургской академии искусств, он создал ряд композиций: “Д ети во дворе”, “В школу”, “Солдат с мальчиком”, “Девочка”. Настоящим реали змом выделяется картина “Пастух”. Н.Силивоновича пригласили для участи я в оформлении Исаакиевского собора в Петербурге. За мозаичное полотно “Тайная вечеря” художнику было присвоено почетно е звание академика. На рубеже 19-20 веков в белорусской живописи появился ряд талантливых худ ожников. Ю.Пен работал в бытовом и портретном жанре, Я.Кручера – преимуще ственно в портретном жанре. Еще во время учебы в Академии искусств, куда о н попал с помощью Репина, художник получил известность благодаря своей д ипломной работе. После возвращения в Минск Кручера открыл там в 1904 г. частн ую школу рисования. Белорусский живописец, график, театральный декорато р и педагог Ф. Рушчиц в ранний период творчества написал пейзажи, которые выделяются реалистическими показам и родной природы (“Минск зимой”, “Мельница”). В некоторых произведениях а втора чувствуется влияние импрессионизма и стиль модерна. Ф.Рушчиц офор мил также ряд спектаклей в одном из виленских театров. В конце 19 в. началась творческая деятельность талантливого белорусско го художника В. Беланицкого-Бирули. В своем творчестве он развивал тради ции русской пейзажной живописи. Эмоциональные, лирические произведени я художника выделяются мягким колоритом. В ранний период были написаны р аботы “Из околиц Пятигорска”, которую Третьяков приобрел для своей колл екции, “Весна идет”, которая принесла автору первую премию Московского о бщества художников. Дружеские отношения связывали художника с Репиным. Ряд значимых работ Беланицкий-Бирули написал в послеоктябрьский перио д. К.Э. Альхимович создал полотн а “Христианские страдатели”, “После битвы”, “Смерть Глинского в тюрьме” и др., которые свидетельствуют о прекрасном знании художественной истор ии своего родного края. В белорусской графике второй половины 19 века самой значительной фигурой стал М. Андриелли, автор иллюстраций к произведениям А.Мицкевича. графич еские работы создали также А.Кашенский, К.Коганец, С.Богуш-Сестраневич. Широкое распространение в живописи получил пейзаж. Известными произве дениями этого жанра были “Земля”, “Эммигранты”, Ф.Рушчица ; “Снег”, “Белорусские могилки” Г.Вайсе нгофа ; “Неман”, “Осенний вече р”, С.Жуковского ; “Вечные сне га”, “Зимний пейзаж” Беланицкого-Бирули и др. Бытов ому жанру посвящены картины “Часовщик” Ю.Пено, “Портрет скрипача Жукови тского” Я.Кругера, “Прачки”, “Вечер в семье” А.Альперовича. Архитектура. Сдвиг в экономической жизни общества привели к быстрому росту городов (особенно тех, которые находил ись на железнодорожных путях), их благоустройство, строительство водопр оводов, проведение электрического осветления. Происходили изменения в планировке городов. В результате строительства в центральных частях го родов появлялись новые площади и бульвары, строились муравьиные многоэ тажные города. Однако надо отметить, что массовое городское строительст во характеризовалось в первую очередь деревянным одноэтажным жильем. Процесс постепенного упадка классической архитектуры резко усилился в середине 19 века. К концу 19 века в белорусском зодчестве преобладала эклектика, которая выделилась нек ритическим использованием разностильных форм: неоготика, необарокко, н еорококо, неоклассицизма, неоромантического и псевдовизантийского сти лей. Неостили получили название “исторической архитектуры”. Обычно бан ки и учебные заведения оформлялись под ренессанс, театры – под барокко, костелы – под готику, православные церкви строились в псевдовизантийс ком или псевдорусском стиле. В другой половине 19в. наблюдался рассвет неоготического стиля, который стал как бы официальным стилем католической церкви в Белоруссии. Неогот ические постройки возводились из красного хорошо опаленного кирпича, ф асады не оштукатуривались. Наиболее богатые храмы имели витражи, пол из отлитых керамических плиток, фресковых росписей. После подавления восстания 1863-1864г. распространение приобрели псевдорус ский или псевдовизантийский стиль с православном культивируемом зодче стве. Русские архитекторы разработали типичные варианты православных церквей, механически скопированные с византийских храмов; чтобы показа ть заимствование русского зодчества от византийской архитектуры. Иниц иатором строительства подобных храмов был граф Муравьев, поэтому в наро де они приобрели название “муравьевых”. Церкви, построенные в псевдорус ском стиле, можно встретить во многих городах и поселках Белоруссии. Наи более значимыми постройками этого направления можно считать мемориаль ный комплекс в деревне Лесная (1908-1912), построенный в честь 200 летия победы русс ких войск над шведами, и часовня князей Паскевичей в Гомеле (1870-1889). В культовом зодчестве Белоруссии сложился и неорома нтический стиль. Наиболее известным памятником, в котором сочетаются мо тивы романской готической архитектуры, - Красный костел (котел Симона и Е лены) в Минске, построенный в 1908г. Храм имеет асимметрическую композицию с тремя башнями: двумя маленькими и одной высокой, в его декоративном офор млении использовались элементы готики (большое окно – роза, орнаментны е пояса и др.) Вместе с неостилем в конце 19 века происходило становление нового стиля – модерна. Для архитектуры модерна характерны переплетные линии, асимм етрические композиции, богатый лепной декор. Модерн применялся для новы х типов построек (железнодорожные вокзалы, мосты, промышленные сооружен ия), использовал новые строительные материалы и конструкции (цемент, мет аллическая арматура, фабричная крыша). Своей высокоискусственой продук цией славились предприятия “Неман А”. “Неман Б”, “Баржев” и др. Широко исп ользовалось стекло, из которого делали даже крыши. Примером архитектуры модерна является храм в Мире, некоторые жилые дома в Минске, Гомеле, Гродн о, Могилеве. Модерн просуществовал на территории Белоруссии до первой ми ровой войны, однако широкого применения не получил. Таковы основные направления развития Белорусской культуры во второй половине 19 – начале 20 века. Заключение Конец 19-начало 20 века – период начала национального возрождения белорусского народа. Рост националь ного самосознания белорусов привел к формированию белорусских национа льных политических организаций, к образованию Белорусского социалисти ческого общества. Вторая половина 19 – начала 20 в ека – важный этап дальнейшего развития белорусской культуры. Росло сам осознание белорусов, расширялась национальное движение за само выделе ние, развития языка и культуры. В области образования происходили основн ые изменения: росло количество школ, средних учебных заведений. Увеличив алось количество учащихся. Изменения происходили и в подготовке педаго гических кадров, организации женского обучения, расширения образовани я среди рабочей молодежи. Дальнейшее развитие получил профессиональны й театр, музыка, живопись, архитектура. Росло количество профессиональны х театральных объединений, любительских сообществ, разнообразных това риществ. Расширялись их творческие связи с мастерами и обществами други х регионов Российской империи, зарубежных держав. Культура Белоруссии я вляется неотъемлемой частью как общероссийской так и мировой культуры.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Переписка:
xxx: сеструха, поздравь!
xxx: я себе девушку на конец нашёл!
yyy: поздравляю))) только "наконец" слитно пишется
yyy: хотя... в этом случае и раздельно можно =)
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, курсовая по культуре и искусству "Культура Белоруссии и России 19-20 века", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru