Реферат: Дети и музыка - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Дети и музыка

Банк рефератов / Музыка

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 15 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

ДЕТИ И МУЗЫКА Красота музыки имеет своим источником красоту о кружающего мира. В.А.Сухомлинский Музыка для ребенка-мир радостных пер еживаний . Чтобы открыть перед ним дверь в этот мир , надо развивать у него спосо бности , и прежде всего музыкальный слух и эмоциональную отзывчивость. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГР ОВЫХ ПРИЕМОВ В ПРОЦЕССЕ СЛУШАНИЯ МУЗЫКИ. В процессе слушания музыки дети знакомятся с инструмента льными , вокальными произведениями разного характе ра , они переживают и испытывают определенные чувства. Во время слушан ия музыки с детьми младшего дошкольного в озрас та использую игрушки , которые могут «разговаривать» , «двигаться» с малышами. Все это спос обствует лучшему восприятию материала , его ос мыслению и запоминанию . Например : «Чудесный ме шочек» , куда могут спрятаться игрушки , которые пришли к детям в гости на зан ятие . Звучат знакомые песни . Дети по звучанию музыки должны определить , кто нахо дится в мешочке. Такая игровая форма нравится детям , он и активно включаются в разговор с куклой. «Тихие-громкие звоночки»-направление на развит ие динамического восприятия. Напр имер : при разучивании таких пь ес , как «Марш» , «Колыбельная» , «Песня» , можно для закрепления провести игру «Что делаю дети» , «Зайцы» , «Песня , танец , марш». Постепенно благодаря играм , дети приобщаю тся к умению распознавать знакомые произведен ия . ИСПОЛЬЗО ВАНИЕ ИГРОВЫХ ПРИЕМОВ В ПРОЦЕССЕ ПЕНИЯ. Развитие певческих навыков является одной из задач музыкаль ного воспитания в детском саду. Музыкально-игровые приемы , используемые в процессе пения , помогаю т нам научить детей петь выразительно , неп ринужденно , уча т брать дыхание между м узыкальными фразами , удерживать его до конца фразы. Свои занятия с самыми маленькими я всегда стараюсь строить в виде игры , ма ленького сюрприза . Если в руках у меня зайчик , то обязательно читаю стихотворение о нем , дети слушают музык у , как он скачет , убегает от лисы , затем зайчик пляшет под веселую музыку , играет на каком -либо инструменте (барабане , бубне , погремушке ), а в конце занятия он обязательно играет с детьми в догонялки , прятки . Эта структ ура остается , если я прихожу с кукло й , мишкой , матрешкой. Для закрепления знакомых песен , использую игру «Волшебный волчок» , которую можно пр оводить в разных вариантах : дети определяют песню по вступлению , запеву , припеву , которы е исполняются на фортепиано. Попевку «Бубенчики» Е.Тиличеевой , м ожн о использовать для закрепления знаний о з вуках на разной высоте и в качестве м узыкально-дидактической игры . 1)Раздаются детям кар точки с изображением красного низкого бубенчи ка , желтого среднего бубенчика , зеленого высок ого . Когда на каком-либо инструм е н те звучит низкий звук , дети поднимают карт очку с изображением красного бубенчика . Или можно так , музыкальный руководитель показывает бубенчик , дети должны пропеть звук соотве тствующий бубенчику. В игре «Где мои детки ?» развивает ся умение различать звуки р азные по высоте , дети с удовольствием отвечают тон еньким голосом маме-утке , кошке , птичке. И уже при повторном проведении игры , дети твердо знают , что мама кошка поет низким голосом , а котенок высоким . Обычно для распевок беру несложные му зыкальные фраз ы из знакомых детям пес ен , попевок , которые дети поют с различных звуков . Одновременно они могут прохлопать ритмический рисунок. Для развития ритмического чувства можно использовать различные музыкальные инструменты . Начинать надо с простейших мелодий на о дном звуке . Например : «Андрей воробей». В начале используется одна прибаутка , т.е . слова и мелодия , а затем уже ребят а передают ритмический рисунок этой прибаутки . ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГР ОВЫХ ПРИЕМОВ В ПРОЦЕССЕ РИТМИЧЕСКИХ ДВИЖЕНИЙ. Одним из видов музыкально й деятельности является ритмические движения . На занятиях значительн ая часть времени отводится разучиванию различ ных движений под музыку . Дети учатся ускор ять и замедлять движения , непринужденно двига ться в соответствии с музыкальными образами , разнообраз н ым характером , динамикой музыки . В процессе систематических занятий по движению у ребят , развивается музыкально-слухов ое восприятие . Детям постепенно приходится вс лушиваться в музыку для того , чтобы одновр еменно точно выполнять движения. Детям младшего во зраста свойственны подражательные движения . Поэтому для малышей 2х лет желательно использовать в игровых ситуациях разнообразные игрушки , с помощью которых можно побуждать детей к выполнению несложных действий под музыку. Например : перед занятием воспитат ель надевает на руку куклу (петрушку , зайчика и т.д .) и приглашает детей в зал . Д ети весело маршируют , подражают всем движения м петрушки , которые он показывает : хлопают в ладоши , приседают , кружатся и т.д . С к уклой детям интересней выполнять движения (в у пр . «Гулять , отдыхать» М.Красева ) или плясать. С первых занятий необходимо развивать стремление самостоятельно с творческими элемен тами выразительно двигаться под музыку. Таким образом надо активно развивать и обогащать двигательную реакцию детей . В этом большую помощь могут оказать игров ые моменты . Например : в игре «Кто из л есу вышел ?» , дети должны не только опр еделить , кто вышел из лесу : медведь , лиса , зайчик и др . но и передавать движением неуклюжего , медленно ступающего медведя , быст рого трусливого з а йчишку . Каждый р ебенок по-своему применяет умения и знания в этой игре. Интересные игровые творческие задания мы проводим после повторного слушания нового музыкального произведения . Например : звучит мел одия незнакомой польки . Дети определяют весел ый , бодры й , танцевальный характер музыки . Арман говорит : «Это музыка-танец , она весела я и танцевать ее надо легко и весело» и начал выполнять поскоки . Игорь придумал интересный ритмический рисунок хлопками . И вот уже знакомый вид польки можно было увидеть в движен и ях других д етей . Одни за другим ребята включались в танец . Танцует вся группа. Для детей старшего возраста используем магнитофон , проигрыватель . Красочность звучания оркестрового исполнения знакомых произведений эм оционально воздействуют на ребят. Использ ование грамзаписи в свободное от занятий время , дает возможность детям самостоятельно импровизировать движения , составл ять несложные композиции плясок , хороводов , иг р. А это является содержанием таких музы кальных игр , как «Будем танцевать» , «Моя л юбимая ме лодия» , «Определи пляску». Таким образом , музыкально-ритмическая деятельн ость детей проходит более успешно , если об учение элементов танцевальных движений осуществл яется в сочетании с музыкальными играми и творческими заданиями. В своей работе по развитию твор чества я использую наглядный материал : картин ы , рисунки , музыкальные инструменты , музыкально-дид актические игры. Итак , в доступной игровой форме у детей развиваются музыкальные способности. В игре дети быстрее усваивают требов ания программы по разв итию певческих и музыкально-ритмических навыков и даже в области слушания музыки. Систематическое применение игровых моментов вызывает у детей активный интерес к музыке , к самим заданиям , а также способст вует быстрому овладению детьми музыкальным ма териало м. Таким образом , игровые приемы на занят иях музыки способствует более активному воспр иятию музыки дошкольниками , позволяет в досту пной форме приобщать их к основам музыкал ьного искусства.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Мать 11 детей заявила, что до полной коллекции ей не хватает только Водолея.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по музыке "Дети и музыка", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru