Диплом: Художественное начало и действенность фельетона - текст диплома. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Диплом

Художественное начало и действенность фельетона

Банк рефератов / Журналистика

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Дипломная работа
Язык диплома: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 51 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникальной дипломной работы

Узнайте стоимость написания уникальной работы

21 План 1. Введение 1) Фельетон, как жанр публи цистики и его место на страницах печати 2) Цель дипломной работы и методы иссл едования 2. Глава 1. Эволюция жанра (от статьи д о сатирического произведения) 3. Глава 2. Художест венное начало и действенность фельетона 1) Фельетон как художественно-публ ицистический жанр 2) Сходство фельетона с сатириче ским рассказом и их различия 3) Художественно-публицистическ ие средства в фельетоне 4) Процесс работы над фельетоном 5) Композиция фельетона 6) Действенность фельетона 4. Заключение 5. Библиография 1. Введение. В творчестве, как известно, нет лёгких путей, но особенно трудно сатирику. Может быть, труднее, чем кому бы то ни было из его собрать ев по перу. Призвание сатирика – срывать улыбч ивые и благочестивые маски, обнажая скрытый под ними хищный оскал Иудушк и, узнавать и осуждать зло во всех его обличьях. Деятельность такого рода требует и мужества, и силы мысли, и тепла души, и неутомимости в борьбе со з лом, которое упирается, не желая уходить из жизни. Что же такое са тира ? В нашей литературе мы находим ряд ответов на этот вопрос. Различные исследователи сходятся на том, что сатира служит целям обличения, осмеяния общественных пороков. Н о для одних сатира – один из способов отр ажения действительности в искусстве и литературе, для других – род худо жественной литературы, для третьих – литературные произведения особо й формы. Наряду с художественными жанрами са тиры – сатирическим романом, рассказом, поэмой – сложились и художеств енно-публицистические жанры фельетона, памфлета, пародии, эпиграммы, в к оторых творческая задача решается органическим сочетанием образа и по нятия, средств художественного изображения и суждений. Наиболее распро странённым сатирическим жанром в периодической печати является фельетон . На него мы и обратим особое внимание. 1. 1 . Фельетон как жанр публицистики, его место на страницах печати. Итак, фельетон – художественно-публицистический жанр, в котором комиче ская сущность отрицательных явлений и ситуаций действительности раскр ывается путём инверсионной ассоциативной разработки темы, с использов анием приёмов иносказания. Другими словами, фельетон - литературный материал, п роникнутый духом острой, злободневной критики, достигающий своей цели с помощью особых приёмов изложения. В фельетоне используются элементы са тиры и юмора, его стилю придаётся известная живость, лёгкость и образнос ть. Фельетон может быть написан как на внутреннюю , так и на внешн юю тему. В первом случае фельетонист обличает зло, недоста тки в жизни своей страны, содействует поступательному движению обществ а. Фельетон на внешнюю тему - освещает факты и явления, характеризующие ид еологию, политику, мораль других стран. Наиболее распространённая и устойчивая традиция класси фикации фельетонных типов различает фельетон документ альный и фельетон проблемный . Документальный фельетон написан по реальным материалам и чаще в сего имеет конкретный адрес критики. В таком случае, он называется адресным и требования, предъявляемые к точнос ти факта, к обоснованности критической оценки в этом фельетоне весьма вы соки. Проблемным фельетоном называется тот, где нет подлинных действующ их лиц, герои вымышлены, но в его центре – общественно значимая проблема, то есть явления или типы, о которых в нём говорится, ещё бытуют в нашей жиз ни. Такой фельетон называют безадресным . Есть в этой классификации зерно истины, однако несовершенство её сразу ж е бросается в глаза. В самом деле, исходя из неё можно сделать предположен ие: проблемный – это не документальный, а документальный – значит, не пр облемный. Но жизнь жанра противостоит такому разграничению. Проблемный фельетон тоже должен иметь конкретную фактическую основу, а документал ьный может основываться на исследовании проблемы. Впрочем, «может» не оз начает – «обязательно должен». В связи с этим противоречием деление фел ьетона на проблемный/документальный, как нам кажется, постепенно выходи т из обращения, уступая место адресному/безадресному. Всё это и будет рассмотрено в нашей работе более детально. 1. 2 . Цель дипломной работы и методы исследования. В воспоминаниях о пе рвых годах своей ра боты в печати , Семён Нариньяни рассказывал , что однажды ему довелось наблюдать , как Михаил Кольцов пис ал один из своих фельетонов . « На м оих глазах совершалось чудо – рождался фелье тон !»№ - позже написал Нариньяни . Попробуем и мы проследить за этим « чудом » н а страницах нашей р аботы . Изучить историю развития фельетонного жанр а , исследовать его художественное начало и действенность и , мо жет быть , чем- то помочь будущим исследовате лям в их работе – всё это цел и настоящей дипломной работы . Основными методами исследования ст али изучение литературы и периодической печати по нашей проблеме, сравн ение и сопоставительный анализ. Глава 1. Эволю ция жанра (от статьи до сатирического произведения). Своеобразие любого жанра рождается в процессе его исто рического развития. Фельетонный жанр не представляет собой исключения, и можно сказать, что вне его истории, сложной и противоречивой, решительн о невозможно понять его природу. О происхождении фельетона сохранилась легенда, по котор ой он оказывается изобретённым в одно прекрасное точно датированное ут ро. А именно 28 января 1800 года, когда в «Журналь де Деба» - органе реакционной французской буржуазной печати – редактор Бертен Старший вложил в очер едной номер газеты дополнительный листок (« feuilleton » - листок (фр.) ). Первые фельетоны «Журналь де Деба» содержал и в себе репертуар театров, стихотворные загадки, шарады, ребусы, стихи и п рисылавшиеся подписчиками объявления. Всё это указывало на то, что « feuilleton » рассматривался, прежде всего, как место для объявлений. Таким образом, традиционная версия, вошедшая во всеобщее употребление, относится не к самому жанру фельетон а, а к истории газетной рубрики «Фельетон». И в то же время нужно учесть сл едующее. В первые дни существования «листка» материал туда подбирался с лучайный по своему конкретному содержанию, но не случайный принципиаль но. Это были литературные мелочи развлекательного, подчёркнуто неполит ического, неофициального характера. В них полностью отсутствовали сати ра, обличение страсть, неизменно присущие современному фельетону. Всё эт о вполне объясняется той социальной функцией, которая присуща французс кой реакционной буржуазной печати начала девятнадцатого века: отвлечь читателя от политики, заставить забыть о революции. Лишь отделив фельетонный жанр от рубрики «Фельетон», исс ледователь имеет возможность непредвзято поставить вопрос о подлинных истоках жанра. Примером тому могут служить вступительные главы книги Д. Заславского «Истоки и пути фельетона» . Убедительно и аргументировано п редположение Д. Заславского, что во Франции фельетон возник в эпоху фран цузской революции, хотя сам термин «фельетон» тогда ещё отсутствовал и о собого подвала в газетах заведено тоже не было. Далее Заславский указыва ет на первые образцы революционных фельетонов, таких фельетонов, в задач и которых входило не отвлекать и развлекать, а, напротив, привлекать наро д к революции. А что же в России? История возникновения в русской пер иодической печати жанра «фельетон» изучена недостаточно. Исследовател и справедливо отмечали, что слово «фельетон» означало в языке сначала ме сто на газетной странице (внизу под чертой), где печатались неофициальны е материалы – статьи о театре, музыке, «Смесь» и прочее. Отдел «Фельетон» появился в «Русском инвалиде» в 1815 году. С 1825 года, после выхода «Северной пч елы», которая имела отдел фельетона, он постепенно закрепился в русской газетной периодике и в тридцатые годы девятнадцатого века сделался осо бенно популярным. Сама рубрика «Фельетон» утвердилась в газетах в 1841 году . Говорить о рубрике «Фельетон» в период её появления – зн ачит, говорить о газетной «Смеси». Что представляла собой «Смесь» русско й газеты во времена появления рубрики «Фельетон»? «Смесь» выполняла как информационные, так и развлекател ьные функции, и заполнялась материалом, взятых из новых, а иногда и из стар ых иностранных журналов (судебные процессы, великосветские сплетни и ан екдоты всякого рода). «Русский материал», попадавший в «Смесь», был почти только официального порядка: некрологи царствующих особ, перепечатки у казов и тому подобное. «Смесь» представляла собой 3 - 5 небольших заметок по больш ей части в 15 – 20 строк, ничем между собой не связанных. С появлением рубрики «Фельетон» рубрика «Смесь» не была уничтожена. Она вошла в фельетонный подвал, как подзаголовок. В начале со вершенно невозможно было отличить материал, печатавшийся в первых стол бцах «Фельетона», от материала последних столбцов, объединённых рубрик ой «Смесь». Но мало-помалу происходит эволюция рубрики, движение «Смеси» к фельетону. Материал «Фельетона» начинает сильно укрупняться, занимая теперь почти весь подвал, часто и вовсе вытесняя «Смесь». Внутренние под заголовки уничтожаются, часто фельетон оказывается посвящён одной тем е общего характера. Это можно отнести к истории рубрики «Фельетон», сам же жан р развивался следующим образом. В газетной периодике сороковы х годов девятнадцатого века можно выделить сразу несколько разновидно стей жанра фельетон. В том числе нравоописательный фельетон Ф. Булгарина , В. Межевича, П. Смирновского, фельетон, представлявший собой хронику лите ратурно-театральных новостей (В. Соллогуб, Э. Губер, Ф. Кони, К. Полевой), фель етон, связанный с физиологическим очерком «натуральной школы», с создан ием характерных типов представителей общества (Н. Некрасов, отчасти Ф. До стоевский). Но всё это ещё нельзя назвать фельетоном в его современном по нимании. Кризис жанра разрешается с появлением фельетона в пере довом русском журнале сороковых – пятидесятых годов, то есть, в эпоху оф ормившегося революционно – демократического движения. Точка приложен ия сил найдена была в фельетоне революционно-демократического «тяготе ния». Итак, русский публицистический фельетон начал формирова ться в соответствии со специфическими особенностями. Он выступил в поря дке литературной полемики в форме якобы непритязательных «статеек» в о тделах «Смесь» передовых русских журналов. Широкое звучание фельетон п риобретает в сороковые – шестидесятые годы, появляясь в журналах и обра зуя в них специальные фельетонные разделы. Как самостоятельный, зрелый, влиятельный и широко распространённый жанр русский фельетон сформиров ался в этот период, реалистически вбирая в себя достоверные факты и набл юдения российской действительности, правдиво освещая и образно истолк овывая её. Пользуясь всеми видами иносказаний, русский фельетон соверше нствуется, приобретая всё более яркую своеобразную форму. Изучив историю развития фельетонно го жанра в разных странах, можно сделать вывод: фельетон (именно жанр, а не рубрика) почти не появляется на страницах газет в относительно спокойно е время и, наоборот, бурно развивается в годы революционных волнений. И эт о кажется закономерным, ведь, если вспомнить слова Михаила Кольцова, «фе льетон – это камень, который даёт широкие, далеко расходящиеся круги по воде» 2 . «Насмешки боится даже тот, кто уже ничего не боится на свете» 4 , - писал Н.В. Гог оль. И в наше время фельетон не потерял своей остроты, злости и действенно сти, оставаясь излюбленным и эффективнейшим оружием журналиста. Глава 2. Худож ественное начало и действенность фельетона. 2. 1 . Фельетон как художес твенно-публицистический жанр. Фельетонный жанр при всех его публицистических приме тах и явной публицистике его природы нельзя рассматривать и вне тех зако нов, которые лежат в основе произведений художественной литературы. Так же, как и очерк, но с ещё большей экспрессивностью, фе льетон выводят за пределы искусства главным образом потому, что он имеет практическую, «оперативную» задачу в жизни и опирается на её конкретные факты. Между тем, этот мотив несостоятелен. Да, исходным началом в фельето не, так же как и в очерке, выступает фактический материал, но он подвергае тся не только публицистической, но и художественной обработке. Художест венность, или образность, фельетона является непременным условием его д ейственности. Но в чьё же тогда ведение поступает фельето нный жанр? В ведение художественной литературы или публицистики? Долгое время бытовало ошибочное мне ние, что произведение якобы не может быть художественным, если оно имеет «оперативные» жизненные задачи и воздействует на действительность бол ее непосредственно, нежели это «положено» беллетристическим жанрам. Пр имером тому может служить статья С. Морозова под названием «Фельетон – не художественный жанр». Автор писал: «фельетон, перешедший границу худо жественности, перестаёт быть фельетоном. Творческая задача фельетонис та – при помощи комбинации взятых у художников готовых сочетаний завле чь читателя и умелым переключением малой темы в большую, общественного п орядка, - получить чисто газетный эффект. Быстро и сильно повлиять на масс ового читателя.» Сейчас снова наметился более широкий интерес к фельетонному жанру. Тем существеннее было бы подытожи ть уже сделанное и продолжить поиски места фельетона в ряду художествен ных и публицистических жанров. Это мы и попытаемся сделать. Законы, которыми управляется и котор ым подчиняется фельетон, можно понять, лишь рассматривая его, как особый литературный жанр, как произведение, имеющее свою структуру, свой строй. И совершенствовать его как жанр можно только имея всё это в виду. Но сразу же нужно оговориться, что исчерпать представление о природе фельетонно го жанра, опираясь только на законы художественного произведения, тоже н евозможно. Так что же это за жанр? Где его место? Нужно со всей ясностью сказать : фельетон не укладывается в ряд жанров художественных без определения о собенностей его художественности. Он также не укладывается безоговоро чно в число жанров чисто публицистических. Так же как и очерк, это жанр «дв ойной подсудности» - законам художественной литературы и законам публи цистики. И не игнорировать это обстоятельство, а понять и объяснить силу его обязан исследователь. В частности, подумать, не отсюда ли то значител ьное место фельетона в истории литературного процесса, вследствие кото рого он на передовой линии не только как жанр оперативного вмешательств а в жизнь, но и как жанр оперативного вмешательства в рождающуюся новую л итературную форму. Пора перестать числить фельетон по р азряду жанров низких, назначение которых – бороться только с отдельным и обособленными отрицательными явлениями. Фельетон не я вляется жанром «описания недостатков». Он должен отвечать высоким треб ованиям и искусства художественной литературы, и искусства публицисти ки. 2. 2 . Сходство фельетона с сатирическим рассказом и их различия. Таким образом, мы пришли к выв оду, что фельетон очень близок художественным жанрам сатиры. Ближе всего он подходит к сатирическому рассказу, так что порой становится очень тр удно отличить один от другого. Примером тому могут служить ранние коротк ие рассказы А.П. Чехова (в ту пору, когда он подписывался «А.Чехонтэ»), котор ые по существу являются фельетонами. От сатирического рассказа фельетон отличает конкретная фактическая основа, присущая всем жанрам публицистики. То есть фельето н не должен терять и не теряет связей с фактами, в их документальном виде. Это характерно для оперативного газетного жанра и совершенно не свойст венно для литературного произведения. А роднит фельетон с сатирическим рассказом обилие худо жественно-публицистических средств и приёмов, большинство из которых н е используется больше ни в одном жанре публицистики, исключая, может быт ь, только очерк. Их мы и рассмотрим более детально. 2. 3 . Художественно-публи цистические средства в фельетоне. Естественно, специфика задачи обличения определяет характер литературно-стилистических ресурсов фе льетона, делает необходимым использование таких средств, как сатирическая метафора: · Так тряхнуть, чтобы веснушки гор охом на землю посыпались («Укрощение строптивых» С. Нариньяни 1 ) · Жизнь улыбается и подмигивает и скристыми глазами нескольких незанятых москвичек («Устарелая жена» М. К ольцов 3 ) ирония: · Почти новые, всего два раза лата нные штаны («Фельетон о фельетоне» С. Нариньяни 1 ) · Далеко у чёрта на куличках, на за брошенном во льдах, около полюса, на острове Врангеля сидят четыре челов ека советских работников… На столах папки, на дверях и стенах надписи, сп ециально для медведей и моржей: «Приём от 12 до 3» («Иван в раю» М.Кольцов 3 ) сарказм: · Маленький человечишка, не умеющ ий ещё навести порядок под собственным носом («Дяденька, дай прикурить!» С. Нариньяни 1 ) · Так и ушла в твёрдой глухой брон е своей правоты («Моё преступление» М. Кольцов 3 ) гротеск: · Объясняли, чем юнкоровская заме тка отличается от передовой статьи и от романа в стихах «Евгений Онегин» («Фельетон о фельетоне» С. Нариньяни 1 ) пародийный, юмористический элемент. Не менее важно для фельетониста и искусство обобщения . И художественные, и публицистические произведения непремен но обощают факты жизни, её явления. Средства обобщения различны, но обобщ ение присутствует и в рассказе (в форме абзаца), и в статье (в форме выводов ). В жанре художествено-публицистическом эти обобщения выступают в обеих формах, которые в руках мастера сливаются в единое целое. Делясь опытом, М ихаил Кольцов рассказывал: «Я даю фактический материал большей частью в сопоставлении с другими фактами и этим стараюсь добиться публицистиче ского обобщения» 2 . Художественно-публиц истическое обобщение фактов – непременное требование к фельетону, а ис пользование разнообразных красок сатирической палитры, средств юмора позволяет решить творческую задачу в специфичной для жанра форме. Кроме того, в фельетоне в ажную роль играет индивидуальный сатирико-юмористичес кий образ . В большинстве случаев негативное действующее лицо фигурирует в фельетонных текстах под собственным именем. Но этот об раз – не сама цель, за ним должно стоять явление. Но если читатель хорошо соотносит суть явления с собственным практическим опытом, то подробный фельетонный анализ не нужен и основное внимание фельетонист сосредота чивает на развёртывании действия, создании индивидуального образа или образа группы людей, объединённых одними негативными реалиями ( коллективный сатирико-юмористический образ ), а само явление даёт преимущественно общим фоном. Есть в арсенале фельетонистов ещё одно весьма существен ное изобразительное средство, которое отдельные исследователи и фелье тонисты относят к категории образа, называя образом-тез исом или доминантой . В кач естве доминанты могут выступать определённые предметы (персонификация неодушевлённых вещей), пословицы, мифические сюжеты, различные компонен ты материальной и духовной культуры. Причём это не разовое вкрапление, а своеобразный, повторяющийся на разных витках, сатирико-юмористический референт. Он во многих вариациях пронизывает произведение от начала до к онца. Не следует отождествлять доминанту с более простым приё мом ввода художественно-публицистической детали , основанной на нарочитой реминисценции. Обычно с этой детали ф ельетонист начинает своё иносказательное повествование, используя её для «подсветки» основной темы фельетона или характеров действующих ли ц. Чаще всего для этой цели заимствуются образы из широко известных худо жественных произведений. Весьма популярны среди фельетонистов так же м ифологические герои и даже конкретные, овеянные биографическими парад оксами, исторические личности: Остап Бендер, Шерлок Холмс, Хлестаков, Плю шкин и другие. Это своеобразный метод «раскручивания» темы в фельетоне, метод параллелей (или контрастных паралл елей). Вводимый в фельетон дополнительный образ помогает читателю легко разобраться в характерах основных действующих лиц и сути явлений. Но при всей кажущейся простоте этого приёма использовать его может далеко не к аждый, ведь чтобы построить фельетон по методу параллелей. Нужно творчес ки мыслить и искать. Не заимствовать находки других фельетонистов, а иск ать самостоятельно, находить новые, свежие образы. А если уж обращаться к испытанным другими, то подавать их под своим собственным углом зрения, ч ерез новый ракурс. Но и это ещё не всё. При использовании методов параллел ей вводимая художественно-публицистическая деталь должна чётко проеци роваться на основной образ. Как солнце в миниатюре отражается в капле ро сы, так и негативное явление, на котором заострил внимание фельетонист, д олжно фокусироваться в художественно-публицистической детали. Интересно остановиться ещё на одном любопытном явлении фельетонного стиля, на так называемой «короткой строке » . Так называется особая манера письма в фельетоне, при ко торой, стремясь к предельной краткости фразы, подчёркивают её абзацем. И спользуется абзац и для интонационного выделения слова по типу ритмиче ской прозы. Изобретателем «короткой строки» принято считать В. Дорошеви ча. Обычно «короткая строка» выступает неким замыкающим абзацем, опорны м и синтезирующим моментом. «Короткая строка» чередуется с некороткой. К оличество «коротких строк» нарастает к концу фельетона, чтобы замкнуть его строками афористического типа, вобравшими в себя смысл повествован ия и как бы подытоживающими его. А язык фельетона? Ведь не может не броситься в глаза то, что фельетон по своему языковому ст рою резко выделяется (и должен выделяться) на газетной полосе! Не может бы ть хорошим фельетон, если он написан тяжёлым, тусклым, невыразительным я зыком, если в нём много канцеляризмов, штампованных фраз или узкотехниче ских терминов. Каждое слово должно быть выразительно, уместно, ясно выра жать мысль. В лучших фельетонах широко используется народная речь, фольк лор, пословицы, поговорки. 2. 4 . Процесс работы над фельетоном. Процесс работы над любым публицистическим произведением неизменно начинается с выбора тематики . Фельетон, как уже отмечалось, все гда на переднем крае жизни. Это означает, что актуальность тематики обяз ательна для фельетона. Поэтому фельетонист обязан находиться в гуще соб ытий, накапливать факты и наблюдения, точно оценивая их значение. Многие важные темы фельетонов подсказывает редакционная почта: в некоторых га зетах 4/5 всех фельетонов имеют своим источником письма читателей. Очень в ажно умение фельетониста отличить «проблемы» от «проблемок». Фельетон ист должен найти самую важную сторону явления, нащупать наиболее уязвим ое место «героя», направить острие своего пера на разоблачение зла, а не о брушиваться со всем пылом и задором на второстепенные, не имеющего общес твенного значения, мелочи. Фельетон, в котором второстепенное выпячивае тся на первый план, может быть забавным, вызвать улыбку, но настоящей поль зы не принесёт. Следующий этап работы ф ельетониста – изучение и проверка фактов , на основе которых предлагается написать фельетон. Проверка факт ов – не только процесс уточнение данных, но и процесс дальнейшей разраб отки темы будущего фельетона. Ознакомление с документами, беседы с людьм и помогают углубиться в факты, лучше понять движущие пружины поступков, характер действующих лиц, их психологию. В процессе проверки материала т ема нередко меняется, иногда весьма существенно. Необходима встреча фел ьетониста с теми людьми, о которых он собирается писать. Для того, чтобы в фельетоне ничто не прозвучало фальшиво, очень важно знать героя, о котор ом пишется фельетон, знать, каков он. Проступок, простительный неопытном у, молодому работнику, нельзя не поставить в вину зрелому герою. А проступ ок, который герой совершил впервые, и, так сказать, рецидив вызывают, естес твенно, различное к себе отношение. Незнакомство с героем нередко привод ит к серьёзным просчётам и неверным выводам, затрудняет публицистическ ую разработку темы и, порой, последствия такой небрежности оказываются п лачевными. Так, например, в семидесятых годах в адрес «Ставропольско й правды» поступило письмо от читателя с кляузой на директора одного из совхозов Ипатовского района. Автор письма обвинял его в недобросовестн ости, аморальности, алкоголизме. Л.Ф. Епанешникову было поручено написат ь фельетон. Журналист съездил в совхоз, но вместо того, чтобы встретиться с его директором, поговорил только с автором того самого письма – и вско ре на страницах газеты появился фельетон. Результатом его стало исключе ние директора совхоза из партии и освобождение от занимаемой должности. И только через 20 лет Епанешникову стало известно, что в том злополучном пи сьме не было ни слова правды. Так недобросовестность журналиста поломал а жизнь ни в чём не повинному человеку. Этот факт лёг тёмным пятном на репу тацию всех журналистов Ставропольского края, ведь Епанешников предста влял краевую газету. Искажения фактов быть не могло, и тем не менее, оно бы ло. Выбрав тему, автору фельетона нужно подумать, насколько о на актуальна, какую цель он будет преследовать, насколько используемые х удожественные средства помогают в решении целевой установки. Важным и н епременным достоинством фельетона является его правди вость . Под правдивостью следует понимать, во-первых, прави льное определение характера обличаемого зла, о чём уже говорилось выше, и во-вторых, правильное отражение в фельетона фактов жизни. Но точность и правдивость не исключают творческого домысла . Более того, фельетон не мыслим без художественной обработки факт ов. Долг фельетониста – верно передать содержание и характер фактов, по ступков, и фельетонист вправе использовать различные художественные, с тилистические приёмы обработки материала, раскрытия замысла, если толь ко они не ведут к искажению факта, его сущности. Это позволяет заострить с атирический образ, показать его крупным планом, вскрыть его несоответст вие или противоположность нашему идеалу, нормам нашей жизни, нашим убежд ениям. В ряде случаев фельетонист создаёт условные диалоги, рисует сценк и, которых на самом деле не было. Всё это ему необходимо для того, чтобы рас крыть смысл развенчиваемого явления. Но в этих случаях автор непременно указывает, что данная ситуация, данный диалог придуманы, что какое-то сат ирическое описание – лишь воображаемое, хотя и отражает то, что могло бы логически быть при данных качествах героев, при данном содержании факто в. Однако излишнее сгущение красок, не вполне реальный домысел, явно наду манные ситуации, в которые попадают герои, забавные, но «шитые белыми нит ками» коллизии делают фельетон мало правдивым, а значит, и не совсем убед ительным. Д. Заславский отмечал, что в умении сочетать правдивость с вымы слом, в умении рисовать картину, оставаясь в пределах фактической точнос ти, и заключается искусство фельетона. Отобрав факты, уточнив тему, идею фельетона, необходимо оп ределить его тон. Прежде всего, в фельетон е недопустима брань, грубость. Бранные слова не прибавляют фельетону выр азительности: в этом случае сатира просто подменяется окриком. Тон фелье тона определяется в зависимости от того, о ком он пишется. Оружие фельето ниста – смех, но у смеха немало градаций, качественных оттенков – это не обходимо иметь в виду при работе над фельетоном. Осмеять – не значит неп ременно вызвать смех. В одних случаях сатирик стремится вызвать презрен ие к людям определённой нравственной категории, в других – возбудить гн ев, ненависть, в третьих – показать ничтожность носителей зла, обречённ ость и никчёмность их методов действий. 2. 5 . Композиция фельетона. Весьма сложен проц есс превращения всех «заготовок» и замыслов в законченное произведени е. Как построить фельетон? Как связать все факты и обобщения, образы и расс уждения в единое целое? К какому приёму обратиться? В каждом случае задач а решается в зависимости от материала, темы. Немаловажное значение имеет и творческая индивидуальность автора. По композиции фельетон значител ьно отличается от статьи. Здесь читатель находит не ясное и последовател ьное развитие строго определённой мысли, а разработку темы путём ситуац ионной деформации, инверсионного эффекта, смещения оценочных акцентов из реальной плоскости в комическую. Всё это достигается преимущественн о средствами выразительной публицистики в ходе последовательного анал иза проблемы. Фельетон может быть написан в форме дневника, диалогическо й сценки, письма, может быть в пародийном плане использована форма класс ического произведения. События в фельетоне могут развиваться на основе развёрнутой аналогии – формы, к которой часто прибегал, например, М. Коль цов. Фельетонист может оттолкнуться от классического образа, ставшего н арицательным, начать с отдельного случая или с рассуждения – в его расп оряжении множество возможностей. Хороший фельетон развивается по зако нам «цепной реакции»: каждая мысль, характеристика сообщают энергию дал ьнейшему повествованию – так получается органическое целое. Итак, глубокая идея, яркий материал, хорошо продуманная композиция, живой, образный язык – от всего этого и зависит общий уровен ь фельетона, сила его воздействия. 2. 6 . Действенность фельетона. Обеспечивая общество значительным объёмом социальной и нформации, активно воздействуя на формирование общественного мнения и социальной позиции читателя, фельетон является одним из эффективнейши х жанров периодической печати. Высокая эффективность фельетонных публ икаций обусловлена, в первую очередь, тем, что в них создаётся зримый обра з негативного явления, которое той или иной стороной затрагивает интере сы целых социальных групп, а часто – и всего общества. Это очень важная ос обенность фельетонного жанра: даже в тех случаях, когда на первый план вы носятся индивидуальные образы конкретных носителей зла, сквозь них обя зательно должен вырисовываться портрет явления, слитый воедино из пред метно-художественных и логико-публицистических образов. Имеет свои особенн ости управленческое, мобилизирующее воздействие фельетона на читатель скую аудиторию. Дифференцируя понятия «эффективность» и «действенност ь» в публицистике, исследователи пришли к выводу, что под действенностью следует понимать достижение конк ретного результата в определённой сфере народного хозяйства, науки и ку льтуры, принятие решений, мер госорганами и должностными лицами. Так вот, конкретный результат в том случае, если проблема или явление разработан ы в фельетонной публикации, бывает, как правило, высокоинтенсивным. Можн о вспомнить одного из лучших советских фельетонистов Михаила Кольцова , 90% фельетонов которого заканчивались, как минимум, освобождением «героя » от занимаемой должности, наложением взыскания на него. В чём же секрет К ольцова? Дело в том, что порок, негативная ситуация или явление в фельетон е не только раскрывается, но и высмеивается, подаётся в своеобразном, деф ормированном виде. Комический эффект вызывает острую реакцию у лиц, прям о или косвенно затронутых в фельетоне. Отсюда – его высокая действеннос ть. Но всё вышесказанное сп раведливо только по отношению к высококачественному фельетону, а такие далеко не всегда получаются даже у признанных мастеров жанра. Можно вспо мнить слова С. Нариньяни: «Количество “крепких” фельетонов зависит не то лько от желания и умения автора, но и от многих других сопутствующих обст оятельств. От материала, который редакция предоставляет в руки фельетон иста, от темы, которую сможет разглядеть автор в этом материале, хорошо, ес ли эта тема будет острой, общественно-значимой, и автор найдёт для этой зн ачимой темы удачную сатирическую форму. Я не привёл и половины тех обсто ятельств, счастливое сочетание которых рождает хорошие фельетоны.. Как с видетельствует опыт автора, такое сочетание благоприятных условий вст речается весьма редко. Одно попадание в центр мишени примерно на 10 фельет онных выстрелов» 1 Здесь нам хотелось бы привести пример одного такого «поп адания в яболоко». Фельетон А. Аграновского «Труба» 5 , написанный в 1967 году и опубликованный в «известиях» отвечает всем требованиям фельетонного жанра. Источником фельетона послужило п исьмо рабочих – строителей Братского алюминиевого завода. Бригада раб очих, 20 дней укладывавшая трубы, добровольно отказавшись от выходных, едв а окончив работу, получила приказ трубы «разрезать на куски и выбросить» . «Пропал труд 10 человек в течение 20 дней, пропало 340 погонных метров стальны х труб. А кто допустил? Ответ был, как всегда, невразумительный: "По вине про эктной организации”». Казалось бы, частный случай. Но Аграновский, побыв ав в Братске и Иркутске, где проектировался завод, «проверяя факты,… узна л, что пока строились великолепные корпуса, проект менялся по меньшей ме ре трижды». Появились «бросовые конструкции, бросовые плиты, колонны, па нели: пока их сделали по чертежам, пока смонтировали, чертежи изменились. Этих неликвидов скопилось по всему Братскгэсстрою – на миллион рублей ». Так «проблемка» развернулась в огромную «проблему». И фельетон получи лся, что называется, «крепким», автор суме найти наилучшее сочетание худ ожественно-публицистических средств. Здесь мы видим и доминанту, в качес тве которой выступает сама труба, и сатирическую метафору, которая оказы вается вынесенной в заглавие, как «труба», в которую должны «вылететь» в иноватые. Использует Аграновский и «короткую строку», и метод параллеле й, сравнивая труд строителей и Сизифа и начиная с этого своё повествован ие: · «Человек не способен уничтожи ть то, что создано его руками. Сегодня сделать, завтра сломать и снова сдел ать и опять сломать. Люди не пригодны к сизифову труду…. Однако на совреме нном уровне развития техники удалось решить и эту задачу. С помощью спец иализации и разделения труда. Один Сизиф в первую смену вкатывает камень в гору. Потом во вторую смену приходит другой Сизиф и скатывает камень с г оры. И все довольны. 5 · …Вначале мне показалось, что обна ружить виноватых будет легко. Но, посмотрев один такой чертёж, другой, т ретий, я понял, что у проектировщиков одни катили камень в гору, другие – с горы. 5 И здесь же – ярчай ший пример действенности фельетона. После того, как на страницах «Извест ий» появился фельетон «Труба», редакция получила ответы из Госстроя ССС Р, где проведён был анализ причин увеличения сметной стоимости данного о бъекта и от иркутского филиала Всесоюзного алюминиево-магниевого инст итута, который сообщал, что статья обсуждалась на производственном сове щании и что «конкретные виновники получили взыскания». Но главное событ ие, которое действительно решало сложную проблему, и которое мы рассматр иваем как пример эффективности фельетон а, произошло позже, когда Совет Министров СССР принял постановление «О м атериальной ответственности предприятий и организаций за невыполнени е заданий и обязательств». Вот насколько действенным и эффективным може т оказаться фельетон. Разговор об эффективнос ти фельетона можно завершить словами известного советского фельетонис та М. Виленского: «Хороший фельетон не только сиюминутно карает осмеяние м конкретных виновников, но и оказывает долгосрочное профилактическо-в оспитательное воздействие на массового читателя. Автор обязан стремит ься к тому, чтобы его фельетон принёс двойную пользу: карающую и воспитат ельную. Более того, массовый воспитательно-профилактический эффект фел ьетона, бесспорно, важнее индивидуально-карательного. И чем ярче и остро умнее написан фельетон, тем глубже он войдёт в сознание широкого читател я, тем дольше будет помниться тысячами людей, выполняя тем самым роль бла готворной моральной прививки» 6 . 4. Заключение. Итак, фельетон по-п режнему – самое мощное оружие прессы. Ни один другой публицистический ж анр не может сравниться с ним в эффективности. И тем непонятнее то, что в н аше время журналисты почти не используют его. В самом деле, если сравнить периодическую печать времён Михаила Кольцова с сегодняшней, данный фак т сразу бросится в глаза. Если раньше в «Комсомольской правде» в каждом н омере обязательно был фельетон, то сейчас в лучшем случае одна публикаци я этого жанра на 15-20 номеров. Чем это объяснить? Предположение о том, что в ст ране стало меньше фельетонных тем, отметаем сразу, как несостоятельное. В наше сложное время, при таком обилии заслуживающих внимания фельетони ста проблем вокруг, этот жанр должен переживать подъём. Но этого не проис ходит? В чём же дело? Возьмём на себя смелость предположить, что журналисты н е обращаются к жанру фельетона не потому, что не в состоянии овладеть им, а потому, что чего-то боятся. В таком случае можно предложить молодым журна листам следующие пути преодоления кризиса жанра: · основательно изучить сущность и природу этого, бесспорно, сложного жанра, · выработать свою собственную м етодику работы над созданием фельетона, опираясь на опыт признанных мас теров жанра, · и, конечно же, смелее поднимать проблемы времени. Мы надеемся, что по первым двум пунктам настоящая работа будет полезной молодым журналистам, желающим попробовать свои силы в жанре фельетона. А вот третий пункт зависит толь ко от них. Библиография 1 – С. Нариньяни «Со спичкой вокруг солнца» («Советский писатель», М . – 1975 г.) 2 – М. К ольцов «Советский фельетон» (М. – 1959 г. ) 3 – М. Кольцов «Избранные произведения» ( «Художественная литература», М. – 1957 г.) 4 – Н.В. Гоголь «Собрание сочинений» (т.4) (М . -1953 г.) 5 – А. Аграновский «Избранное» («Художеств енная литература», М. – 1980 г.) 6 - М. Виленский «Как писать ф ельетон» (М. – 1982 г.) 7) С.В. Цукасов «Эффективность прессы. Журналист, редакция, читатель» («Высшая школа», М. – 1957 г.) 8) Е.П. Прохоров, С.М. Гуревич, А.Х.-Т. Ибрагимов «Введение в теор ию журналистики. Учебное пособие» («Высшая школа», М.-1980 г.) 9) ред. К.А. Захарова «Русская журналистика 18 – 19 вв. (из истори и жанров)» (издательство Ленинградского университета – 1969 г.) 10) ред. Ю.Н. Смирнов «Средства массовой информации и пропага нды» (Политиздат., М. – 1984 г.) 11) Б.В. Стрельцов «Основы публ ицистики. Жанры. Учебное пособие» («Университетское», Мн. – 1990 г.) 12) Е.И. Журбина «Теория и практика худо жественно-публицистических жанров («Мысль», М. – 1990 г.) 13) М.С. Черепахов «Жанры советской газеты» («Высшая школа», М. – 1972 г.) 14) Н.Г. Богданов, Б.А. Вяземский «Справочник журналиста» (Лен издат. – 1971г.)
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
На АвтоВАЗе уже сегодня могут выпускать машины, ничем не уступающие друг другу.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru