Контрольная: Теоретико-методологические основы социологии журналистики - текст контрольной. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Контрольная

Теоретико-методологические основы социологии журналистики

Банк рефератов / Журналистика

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Контрольная работа
Язык контрольной: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 16 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникальной работы

Узнайте стоимость написания уникальной работы

1. Возникновение и пут и развития социологического знания о журналистике Не будет преувеличением предположить, что социологичность (понимаемая как грань, или ракурс, анализа функционирования системы средств информа ции или ее отдельных подразделений сквозь призму их соотнесенности с ли чностью, социальными общностями и институтами) присуща знанию не только о журналистике, но и о тех сферах деятельности, которые сформировались д о нее, а затем развивались параллельно. Давно уже стала аксиомой взаимос вязь риторики и публицистики, риторики и журналистики. Ученые считают, что знание приобрело информационную форму в эпоху Просв ещения. И хотя массы еще не были охвачены просветительским движением, «п опуляризаторские способности просветителей вызывают восхищение. Они н е создавали крупных теоретических систем, однако все их считали естеств енными наставниками крепнущего среднего сословия. В эпоху Просвещения начинает формироваться «образ журналиста» в единс тве его профессионально-типологических характеристик. Французские энц иклопедисты подразделяли журналистов на тех, кто живет «отраженным све том», используя достижения науки и искусства как материал для своей деят ельности, и тех, «у кого в сердце прогресс человеческого разума», кто обла дает талантом и готов бороться за истину. Конечно, воззрения отечественных и зарубежных философов и журналистов о социальном предназначении печати, их представления о социальной роли журналиста, характере взаимоотношений прессы и читателя не получили в XVIII в. формы завершенной теории. Считается, что в России того времени наиболе е концептуально взгляды на журналистику выражал Радищев, который в соот ветствии со своей философской ориентацией «очень высоко ставит социал ьные движения человека», признавая за ним важнейшее, по его мнению, право - на оценку. Они впитали элементы социального знания, достигнутого эпохо й, а также ощутили на себе влияние просветительской идеологии, отразивше йся в общественном мнении и активизировавшей его. Критичность просвети тельского разума, его опора на опыт, конструктивность, оптимизм отразили сь в акцентировании социальных аспектов журналистской деятельности. Г енетическая эмпиричность журналистики не только не противоречила осно вным течениям общественной мысли того времени, но и дополняла, а порой со ставляла с ними органичное единство. Поэтому взаимосвязь становящегос я социального знания и формирующейся теории журналистики зачастую и «п рочитывалась» достаточно просто. В дальнейшем характер их взаимодейст вия усложнился, но в некоторых случаях проступал в сложном рисунке общес твенных связей и отношений с большой долей очевидности. XIX век отличался исключительной полисемичностью социокультурного проц есса. Войны, революции, социальные потрясения заставили многих усомнить ся в универсальности разума. Наука стала отдаляться от своего творца - че ловека, а логика машинного производства активнее диктовать свои услови я социальному устройству. Все требовательнее начинает заявлять о себе м асса, в которой пытались усмотреть косную разрушительную силу (что имело реальные основания), хотя в ней можно было увидеть и ведущий двигатель пр огресса. Ее можно было инкорпорировать в социальную систему или использ овать для разрушения этой системы, но игнорировать было невозможно. Конец XIX и начало XX в. были ознаменованы развитием классической социологи и. Эмиль Дюркгейм, чья социологическая традиция восходила к Декарту, Рус со, Монтескье, Сен-Симону и Канту, немало способствовал формированию мет одологии и методов социологического исследования, превращению социоло гии в учебную дисциплину. Признавая объективную реальность социальных фактов, он стремился исключить из исследования элементы идеологии. Форм ирование социологической школы Э. Дюркгейма происходило в связи с деяте льностью основанного этим ученым журнала «Анналы социологии». Первая половина XX в. с очень кратким промежутком между двумя мировыми вой нами была до предела насыщена драматическими социальными коллизиями. Во второй половине XX в. на нашей планете исключительно остро ощутился про цесс «уплотнения» истории. К исходу столетия отошли в прошлое «холодная » война и биполярность мира. Развитие информационных технологий уничто жило расстояния, многие проблемы современности перешли в разряд глобал ьных. Богатство и бедность обрели новое измерение в соответствии с возмо жностями доступа к информации. Ученые всерьез обеспокоены опасностью к ультурной унификации мира: по их мнению, культурное «усреднение» цивили зации в значительной степени - результат деятельности массмедиа. В наше время поле социологической науки расширяется и содержательно, и г еографически, совершенствуется ее инструментарий. Все более самостоят ельный характер приобретает теория журналистики, связи которой с социо логией проявляются на различных уровнях; наблюдается множество более и ли менее явных «пересечений» социологии и теории журналистики. Во многи х зарубежных странах отчетливо прослеживается тенденция институциона лизации конкретно-социологических исследований в области массмедиа. 2. Социология журналистики в системе те ории журналистики Социология журналистики - в высшей степени «практическая» наука, во всяк ом случае как элемент подготовки будущего профессионала. Именно так мы и будем ее рассматривать в этом учебнике - ничуть, однако, не умаляя ее теор етический потенциал. Чем глубже и вернее предлагаемое ею знание, тем кор оче путь к ее использованию в качестве инструмента редакционного труда. Пренебрежительное отношение к объективной реальности свойственно не т олько репортерам. Оно в равной мере подстерегает исследователей СМИ, есл и они позволяют себе отвлечься от сложнейшего социального контекста, в к отором, помимо нашей воли, растворена пресса - со всеми предпосылками ее в озникновения, содержанием текстов, причинами успеха и провала, эффектам и деятельности. За порогом такого пренебрежения развивается явление ас оциальности прессы. Журналистика как бы отворачивается от общества, кон струирует «вторую» информационную реальность, по субъективным основан иям творит и сокрушает кумиров - т.е. демонстрирует свое непослушание общ еству, свою равновеликость ему или господство над ним. Асоциальность получила и другую форму существования - в виде замкнутост и прессы на интересах, ценностях, жизненном опыте квазиэлитарной журнал истской корпорации. У нее уже есть и некое философское обоснование, имен уемое постструктурализмом (или деконструкционализмом). Согласно этой к онцепции, в современном мире разрушается веками утверждавшаяся зависи мость общественных явлений от производственно-экономических отношени й и социальных институтов, на смену которой приходит зависимость от знак ово-языковой формы общения. Соответственно становится будто бы ненужно й, невозможной и подчиненность массмедиа интересам аудитории - пресса пр евращается в инструмент дестабилизации всего реального и истинного, лю бой исторической или политической правды. Исследователи-лингвисты фиксируют, что под мощным давлением постмодер нистской тенденции в искусстве в журналистские материалы проникла кар навальная, игровая стихия. В результате, во-первых, смысл и значение текст ов стали доступными лишь тем, кто постиг правила игры; во-вторых, «чем инте нсивнее документальное подвергается игровой обработке, тем оно больше отдаляется от реального». Таким образом, жертвой саморазвития (самовыра жения, самоублажения, самолюбования и т.п.) журналистики снова оказывает ся действительность - будь то материальные объекты, социально-политичес кие процессы, интересы населения или что-либо иное, живущее вне субъекти вного сознания корреспондентов-постмодернистов. Мы подошли к вопросу о сходстве и различии социологии и журналистики. Как ни парадоксально, род ственность этих форм познания и отражения мира основывается на том, что они поставляют приблизительную (с математической точки зрения) информа цию. 1) оба вида деятельности относятся к обществоведческой сфере, при том, что социология в большей мере ориентирована на прогнозирование развития п роцессов и явлений, а журналистика больше погружена в текущую практику; 2) они руководствуются сходными принципиальными установками: гуманисти ческая направленность, социальная ответственность, гражданская заинте ресованность, стремление к получению надежной и достоверной информаци и; 3) у них общие объекты исследования и отражения - современное общество и ег о структурные компоненты, взятые и в объективном (факты, поведение), и в су бъективном измерениях (мнения, интересы, отношения), однако социология т яготеет к массово-статистическим фактам и процессам, а для прессы характ ерно обостренное внимание к человеческой индивидуальности и уникальны м событиям; 4) применяется примерно одинаковый комплекс методов труда, среди которых социологи отдают предпочтение массово-статистическим и формализованн ым методам, а журналисты - углубленному знакомству с индивидуально-конкр етными явлениями; 5) основной адресат (потребитель продукции) для социологов - специалисты и органы управления, для журналистов - массовая аудитория; но как ученые ну ждаются в диалоге с широкой общественностью, так и сотрудники СМИ в случ ае необходимости апеллируют к органам управления; 6) взаимодополняя друг друга, социология и журналистика создают полную к артину, в которой статистически значимые факты и закономерности сочета ются с отражением индивидуальных форм жизнедеятельности общества. 3. Социожурналистика: понятие, структур а, практика Социожурналистика - это уровень квалификации сотрудников СМИ, которы й характеризуется высокой социологической культурой мышления, поиска, сбора, интерпретации информации, а также социальной ответственности за последствия своей деятельности. Поскольку квалификация находит выраже ние в продукции СМИ и отдельного журналиста, то это понятие применимо и д ля определения качественного уровня прессы - ее организации, стратегии и тактики действий, текстов, общения с аудиторией. Мы вправе также говорит ь о социожурналистской теории и социожурналистском образовании, как о ф акторах, формирующих и регулирующих искомое качество труда. Структурировать социожурналистику непросто, поскольку все ее компонен ты нераздельно (и каждый раз оригинально) сливаются в сознании и поведен ии сотрудников СМИ, которые владеют ее «секретами». Собственно, в этом сл иянии и заключается суть дела. Перед нами должна предстать определенная культура труда, но только понятая не упрощенно, как совокупность техниче ских приемов, а диалектически сложно - как многоуровневое образование, и меющее теоретико-мировоззренческий базис, прочно стоящий на нем «этаж» профессиональных установок и осознания своего назначения, далее - урове нь методики познания и, наконец, видимую для мира форму предъявления себ я - публикуемые произведения.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Когда кто-нибудь говорит мне: "Твоё лицо кажется мне знакомым, не мог ли я тебя где-то видеть?", я люблю отвечать так: "Ты смотришь порно?".
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, контрольная по журналистике "Теоретико-методологические основы социологии журналистики", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru