Курсовая: Роль СМИ в современной культуре - текст курсовой. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Курсовая

Роль СМИ в современной культуре

Банк рефератов / Журналистика

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Курсовая работа
Язык курсовой: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 30 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникальной курсовой работы

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Содержание Введение …………………………………… ……………………………. 3 Из истории развития средств массовой и нформации ………………. 4 Виды средств массовой информации ………… ……………………… 7 Функции СМИ …………………………………………………………. 12 Влияние СМИ на культуру …………………………………………… 15 СМИ на политика ……………………………………………………… 17 Заключение …………………………………………………………….. 19 Литература ……………………………………………………………… 21 Введение Сегодня, когда качество информационных технологий и их использования все в большей степени определяют характер жизни общес тва, вопрос о взаимоотношении общества и СМИ, о степени свободы СМИ от общ ества, власти и государства (особенно г осударства, претендующего на демократический статус) приобретает особ ое значение. Средства массовой информации, взятые как целое и являясь ва жной составной частью массовой коммуникации общества, несут в себе разл ичные социально-политические роли, те или иные из которых - в зависимости от определенного числа типичных социально-политич еских ситуаций - приобретают особую общественную значимость. Это могут б ыть роли организатора, объединителя, консолидатора общества, его просве тителя. Но они могут играть и дезинтегр ирующую, разъединительную роль. Деятельность СМИ оказывает исключительно большое влияние на жизнь общ ества в целом, на социально-психологический и нравственный облик каждог о из членов этого общества, потому что всякая новая информация, поступаю щая по каналам СМИ, соответствующим образом стереотипизирована и несет в себе многократно повторяемые политические ориентации и ценностные у становки, которые закрепляются в сознании людей. Из истории развития СМИ Как свидетельствует эволюция журналистики, одним из главных направлений ее развития было наиболее полное удовлетворение п отребностей человека в коммуни кации, т. е. необходимой ему социально значимой информации. Уже в доисторические времена человек сам выс тупал как средство коммуникации: различные сведения распространяли ср еди сородичей шаманы, предсказатели, оракулы, а средством консервации ее являлась наскальная живопись, пергамент, глиняные дощечки. К настоящему времени большинство исследователей едины во мнении, что по явление прессы следует отнести к V в . до н. э., когда в Риме вы ходили первые газеты, которые стали напоминать современные при Юлии Цез аре - в 60 году до н. э. Наиболее извес тным является ежедневный бюллетень "Acta diurna" ("События дня"). Вместе с тем имеют ся сведения, что и в Азии также им елись доисторические издания (например, в Ките в VIII веке нашей эр ы выходила "Дибао"-"Придворная газета", "Кибелчжи"-"Хроникальная газета"; в Японии на глиняных досках выпу скалась "Иомиури каварабан"-"Читать и передавать"), являющиеся, по сути, пра газетными явлениями. В средневековье широкое хожден ие имели так называемые "летучие листки" (среди них - реляции, ревю, куранты и др.), носившие ярко выраженный информационно-прикладной характер. Изоб ретение в 1440 г. И. Гуттенбергом процесса печати с помощью под вижных литер дало толчок развитию прессы и журналистики. Родиной прессы как социального института можно считать территорию Западной Европы. Пе рвой газетой в собственном смыс ле этого слова принято считать бельгийскую "Niewe Tydingen" ("Все новости"), которая ст ала выходить в Антверпене прибл изительно с 1605 года в типографии А враама Вергевена. С 11 марта 1702 г. в Англии, в Лондоне, стала издаваться первая ежедневная газета "Daily Courant" ("Е жедневный вестник"). В древние времена формы языка ре ализовывалась в летописях, хрон иках, анналах, жизнеописаниях, историях, путешествиях, в многообразных эпистолярных формах - от личного письма до официальных посланий, от поучений и наказов до булл, ре скриптов, прокламаций. А с возникновением печатной журналистики стала ф ормироваться система журналистских жанров. Среди начальных можно назв ать информацию-хронику, репортаж, памфлеты. Далее стали появляться и дру гие газетно-журнальные жанры. Принято выделять следующие типы журналистик: религиозно-клерикальная (XV-XVI вв.), феодально-монархическая (XVI-XVIII вв.), буржуазная (XIX-XX вв.), социалистическа я (XX вв.) и общегуманистическая (конец ХХ в . - начало III тысячелетия). В средневековье, в период религиозно-клерикального типа, диапазон творчества был резко ограничен. Это объяснялось не столько мал ым числом грамотных людей, сколько влиянием религии на все сферы жизни. Н е допускалось инакомыслия, которое находило отражение в периодических изданиях. Феодально-мона рхический тип отражает невысокую экономическую развитость общества и начало перехода от натурального хозяйства к товарно-денежным отношени ям. Развитие торговли требовало обмена информацией о товарах, прибытии к ораблей, ценах. В XIX в . журналистика стала важнейшей частью о бщественно-политической жизни и хозяйствования. Она превратилась в орудие политической борьбы - 80 процен тов прессы носили ярко выраженный политический и общественно-политиче ский характер. Произошло классическое разделение прессы на качественн ую (элитарную) и популярную (массовую). К концу ХХ в . к ней прибавился тип промежуточных СМИ . Социалистическая журналистика всец ело была ориентирована на идеологическую зависимость, главной констан той в ней была партийность. К нас тоящему времени мы можем говорить о формировании общегуманистической журналистики. Давая оценку существовавшим типам, нужно отметить, что не везде они существовали обязательно в таком порядке и чистой форме - их наличие зависело от конкретн ой ситуации в государстве. В буржуазной и социалистическо й журналистике, которые развивались (по большому счету) параллельно, про явился в наиболее полной степен и феномен массовой информации - обращение к широчайшей аудитории, возмож ность системно, многоступенчато влиять на палитру мнений в обществе. В общегуманистической журналис тике, которая формируется в наст оящее время, основным принципом является отказ от ее любого силового воз действия на другие институты. Журналистика - средство коммуникации, а не дубинка. СМИ должны побуждать вы ражать общественное мнение и предоставлять информацию, четко отделяя е е от других мнений и комментариев. Фактически с первых шагов журналистики в ней обозначились три подхода, которые, сменяя друг друга, опре деляли ее типологию на разных этапах: казуалистский, функциональный и ко ммуникационный. Казуалистский подход основан на понимании средств мас совой информации как безотказного орудия массового воздействия по схе ме "причина - следствие", т. е. в коне чном счете по принципу "коммуникатором сказано - реципиентом сделано". Эт от подход предполагал форсированное насаждение авторитета прессы, ее в ерховенство над умами. Функциональный подход покоился на несогласии с т акой установкой, отстаивая отношения равноправного партнерства реципи ента с коммуникатором, в результ ате чего реципиенту не обязательно брать на веру и принимать к исполнени ю все, что ему сообщает и что от него требует коммуникатор. Наконец, если в о главу угла ставить не партнерство коммуникатора и индивидуального ре ципиента, а весь комплекс взаимоотношений средств массовой коммуникац ии и общества, то возникает подход, называемый коммуникационным. Основные этапы развития СМИ : 1) до начала нашей эры - прагазетные явления; 2) с начала нашей эры до XV в . н. э. - эпо ха рукописных изданий; 3) с XV в . до XVII в . - изобретение и развитие книгопечатания, становление газетно-журнального дела; 4) с XVIII в . до начала ХХ в . - развитие журналистики как общественн ого института, совершенствование полиграфической базы, становление пр ессы как основы демократии; 5) с 1900 г. по 1945 г. - приобретение печатью функций "четвертой власти"; 6) с 1945 г. по 1955 г. - процесс концентрации и монополизации СМИ ; 7) с 1955 г. по 1990 г. - эпоха становления электронных средств коммуникации; 8) с 1990 г. по настоящее время - становле ние нового информационного порядка в мире. Виды средст в массовой информации(СМИ) Современные СМИ представляют собой учреждения, созд анные для открытой, публичной передачи с помощью специального техничес кого инструментария различных сведений любым лицам [1] - это относительно самостоятельная система, характеризующаяся множественностью составл яющих элементов: содержанием, свойствами, формами, методами и определенн ыми уровнями организации (в стране, в регионе, на производстве). Отличител ьные черты СМИ – это публичность, т.е. неограниченный круг пользователе й; наличие специальных технических приборов, аппаратуры; непостоянный о бъем аудитории, меняющейся в зависимости от проявленного интереса к той или иной передаче, сообщению или статье. Понятие “средства массовой информации” не следует отождествлять с понятием “средства массовой коммуникации”(СМК). Это не совсем верно, поскольку последнее п онятие характеризует более широкий спектр массовых средств. К СМК относ ятся кино, театр, цирк и т.д., все зрелищные представления, которые отличаю тся регулярностью обращения к массовой аудитории, а также такие технические средства массовой коммуника ции, как телефон, телеграф, телетайп и т.д. Собственно журналистика прямо связана с использованием развитых техни ческих средств коммуникации — прессы (средств распространения информ ации с помощью печатного воспроизведения текста и изображения), радио (п ередачи звуковой информации с помощью электромагнитных волн) и телевид ения (передачи звуковой и видеоинформации также с помощью электромагни тных волн; для радио и телевидения обязательно использование соответст вующего приемника). Благодаря использованию этих коммуникационных сре дств возникли три подсистемы СМИ: печать, радио и телевидение[2], каждая из которых состоит из огромного числа каналов — отдельных газет, журналов , альманахов, книжной продукции, программ радио и телевидения, способных распространяться как по всему миру, так и в небольших регионах (областях, районах, округах). Каждая подсистема выполняет свою долю функций журнали стики на основе своих специфических особенностей. Печать (газеты, еженедельники , журналы, альманахи, книги) приобрела особое место в системе СМИ. Вышедшая из-под печатного станка продукция несет информацию в виде напечатанног о буквенного текста, фотографий, рисунков, плакатов, схем, графиков и друг их изобразительно-графических форм, которые воспринимаются читателем- зрителем без помощи каких-либо дополнительных средств (тогда как для пол учения радио - телевизионной ин формации нужны телевизор, радиоприемник , магнитофон и т.д.). Печатные издания легко иметь «при себе» и обращаться к “извлечению" информации в удобное время, не мешая окружающим, и в обстоят ельствах, не позволяющих или мешающих слушать радио или смотреть телепе редачи (в поезде, метро, автобусе, самолете и т.д.). При этом чтение текста и восприятие изобразительного печатного матери ала проходит в соответствии с желанием избирательно, в том порядке, темп е и ритме, которые устанавливает сам читатель. Он может обращаться к одно му и тому же произведению несколько раз, хранить нужное, подчеркивать, де лать пометки на полях (маргиналии) и т.д. и т.п. Все это определяет множество положительных сторон при контакте с печатными изданиями, что делает их н а настоящий период незаменимыми и важными носителями массовой информа ции. Однако и у печати есть свойства, по которым она прои грывает другим средствам коммуникации. Если телевидение и особенно рад ио способны передавать информацию практически непрерывно и в высшей ст епени оперативно, то печать самой технологией обречена на дискретность выпуска номеров и книг. В настоящее время частота выпуска печатной перио дики колеблется от ежедневного (газета) до ежегодного (альманах). Конечно, можно делать выпуски газет, особенно с экстренной информацией, и несколь ко раз в сутки (так часто случалось в условиях неразвитости других средс тв коммуникаций), но это связано с трудностями печати и доставки, и поэтом у с распространением радио и телевидения такая практика почти прекрати лась. Таким образом, пресса проигрывает в оперативности информирования. Вторым по времени появления средством массовой коммуникации является радиовещание. Наиболее харак терной его чертой является то, что носителем информации в данном случае оказывается только звук (включая и паузы). Радиосвязь (использующая ради оволны — эфирное вещание, осуществляемая по проводам — проводное веща ние) позволяет мгновенно передавать информацию на неограниченные расс тояния, причем получение сигнала происходит в момент передачи (или — пр и передаче на очень большие расстояния — с небольшой задержкой). Отсюда возможность такой оперативности радиовещания, когда сообщение поступа ет практически в момент свершения события, чего невозможно в принципе до биться в прессе. Кроме того, радио очень популярно среди автолюбителей, п оскольку нет возможности обращаться к печатным изданиям и телевидению. Характерным для радио является вневизуальность - (лат. viceo «видение»). На первый взгляд эт о недостаток радио, на самом же деле, составляя глубокую основу специфик и радио, вневизуальность позволяет реализовать возможности звука в так ой мере, в какой не позволяет сделать это телевидение. Если первоначальн о радио было способно транслировать только речевые сообщения, то по мере совершенствования передающей и принимающей радиотехники стала возмож ной передача звука всех типов — звучащей речи, музыки, шумов. Но “монопол ия" звука, разумеется, ограничивает возможности для аудитории “увидеть” , как и кем создается “звуковая картина”. Однако особенности радио определяют и некоторые его негативные свойст ва. Радиовещание в определенном смысле принудительно — передачу можно слушать лишь в то время, когда она идет в эфир, притом в том же порядке, темп е и ритме, которые заданы в студии. Эти черты радио заставляют внимательн о изучать возможности тех или иных слоев аудитории и составлять програм мы с учетом распределения времени, характера занятий, психического и физического состояния слушателей в р азличные временные отрезки. Телевидение вошло в жизнь в 30-х годах и стало, как и ра дио, равноправным участником «триумвирата» средств массовой информаци и в 60-х годах XX века. В дальнейшем оно развивалось опережающими темпами и по ряду параметров (событийная информация, культура, развлечение) выдвинул ось на первое место. Телевизионная специфика родилась как бы на пересече нии возможностей радио и кино. От радио телевидение взяло возможность пе редавать сигнал с помощью радиоволн на далекие расстояния - этот сигнал одновременно имеет звуковую и видеоинформацию, которая на экране телев изора в зависимости от характера передачи несет кинематографический х арактер или же характер фотокадра, схемы, графика и т.д. На экране телевизо ра может быть воспроизведен и печатный текст. Как и на радио, на телевидении возможна организация оперативных передач как из студии, так и с места событий (хотя прямое вклю чение имеет ряд трудностей технического порядка, преодолеваемых с разв итием видеотехники и каналов связи). Преимущества же такой оперативной « живой» передачи, идущей прямо в эфир с места события, в значительно больш ем, чем у радио, «эффекте присутствия», поскольку в органическом единств е находятся звуко- и видеоряд и задействованы оба важнейших типа рецепто ров человека, что обеспечивает создание более прочных связей с аудитори ей. На телевидении “аудио” и “видео” могут выступать и н а равных, но в необходимых случаях передачи делаются с акцентом либо на з вуковой ряд либо на видеоряд (как, например, передача из картинной галере и). Специфика телевидения определяет особенности всех типов программ — и публицистических, и художественных, и научно-популярных. К этим видам СМИ в последнее десятилетие присоедин яется и активно развивающийся четвертый тип каналов информации — всем ирная компьютерная сеть (представленная в наше время Интернетом), в кото рой значительное место (наряду со специальной) занимает массовая информ ация. Это электронные версии и дайджесты газет, т.е. сетевые газеты и журна лы, радио- и теле – “сетевещание”, сайты (“странички") отдельных журналист ов, притом оперативно меняющие содержание и получаемые в режиме реально го времени. Таким образом, компьютерные сети соединяют в себе возможност и всех типов СМИ, правда, печатные тексты могут читаться лишь с монитора (и при необходимости распечатываться на собственном принтере). Важно учес ть также, что наибольшая часть информации передается на иностранных язы ках, что затрудняет для многих полноценное освоение информации даже при наличии в компьютере программы-переводчика. Функции СМИ Рассмотрени е и анализ функций любой системы со циальной деятельности - важнейший момент ее теории. Это связано с тем, что процессы, происходящие в кажд ой системе социальной деятельности, определяются, в конечном счете, тем, что она осуществляет определенную функцию в более широком целом. Вообще у СМИ огромное количество функций в совершенно разных сферах. Например, Е.П. Прохоров [3], считая журналистику полифункциональной систем ой, выделяет следующие шесть функц ий журналистики: 1. коммуникативную - функцию об щения, налаживания контакта, которую автор называет исходной функцией ж урналистики; 2. непосредственно-организаторскую , в которой наиболее наглядно проявляется роль журналистики к ак "четвертой власти" в обществе; 3. идеологическую (социально-о риентирующую), связанную со стремлением оказать глубокое влияние на мир овоззренческие основы и ценностные ориентации аудитории, на самосозна ние людей, их идеалы и стремления, включая мотивацию поведенческих актов ; 4. культурно-образовательную , заключающуюся, по мнению автора, в том, чтобы, будучи одним из институтов к ультуры общества, участвовать в пропаганде и распространении в жизни об щества высоких культурных ценностей, воспитывать людей на образцах общ емировой культуры, тем самым спосо бствуя всестороннему развитию человека; 5. рекламно-справочную , связан ную с удовлетворением утилитарных запросов в связи с миром увлечений разных слоев аудитории (сад, огород, т уризм, коллекционирование, шахматы и т.д. и т.п.)"; 6. рекреативную (развлечения, снятия напряжения, получение удовольствия). Так, например, С.Г. Корконосенко [4] выделяет 4 такие сферы: экономическую, по литическую, духовно-идеологическую и социальную. В каждой из этих сфер СМИ играют свои социальные роли: - производственно-э кономическую, - регулирующую, - духовно-идеологическую, - информационно-коммуникативную. Так, в экономической области она становится элемен том системы производства, приобретает качества товара. В социальном изм ерении главным является сбор, накопление, хранение, переработка и распро странение информации. В духовной сфере пресса выполняет познавательную, образовательную, вос питательную функции, свойственные всем идеологическим институтам. Автор полагает, что ролевой подход дает возможность описать сложный комплекс функционирования СМИ. Возможно, но автор счита ет, что быть товаром есть функция журналистики – а это, по всей видимости , преувеличение, поскольку товар – это продукт труда, способный удовлет ворять какую-либо человеческую потребность и предназначенный для обме на [5], но каким образом журналистика может служить продуктом обмена? В дан ном случае это не функция журналистики, а функция информации, которую об рабатывает журналистика. Так же, как и сбор, хранение и т.д. информации, так как э то слишком ограниченное определение функции в социальной сфере. Автор т акже определяет субъектов, которые оказывают влияние на формирование ф ункций СМИ. Генеральным субъектом по отношению к журналистике является общество. Н а удовлетворение потребностей все го общества направлены функции интеграции познания, выполняемые журна листикой. Отдельные социальные структуры, как субъекты, своими потребно стями в завоевании и удержании власти определяют такие функции журнали стики, как пропаганда, агитация, организация. Личность определяет функци и ориентации, морально – психологического удовлетворения. Для такого специфического вида социальных субъектов, как журналисты, жу рналистика выполняет служебно-профессиональную и творческую функции. Однако вызывает сомнение само деление субъектов, п оскольку журналист может выполнять не только творческую и профессиональные функции, но также использо вать прессу в своих собственных интересах. Автор полагает возможным различать еще и социальное назначение журнал истики, или ее генеральную функцию, которая состоит в регулирующем и пре образующем воздействии на социальную практику в соответствии с актуал ьными общественными интересами. Но при этом автор не связывает эту функц ию ни с одним субъектом. Однако различная деятельность средств массовой информации выходит за рамки деятельности журналистики, как, например, прямая трансляция по тел евидению заседания какого-либо съ езда или сессии парламента, трансляция по телевидению или радио балета ( спектакля, эстрадного концерта), публикация (оглашение) законодательных актов, указов и прочих нормативных актов государственных властей, транс ляция урока английского (или любого другого) языка, трансляция (публикац ия) программы передач, сводки погоды, рекламы очередного товара. То есть п онятие “журналистика” может появиться тогда и только тогда, когда даетс я оценка текущему событию. Только при этих условиях комментатор станови тся журналистом, а комментарий - элементом журналистской деятельности. Таким образом, различные авторы по-разному рассматривают функции средс тв массовой информации. Но существует самое простое разделение функций СМИ, которое предлагают современные исследования: · гуманитарные функции С МИ - информирование, образование, развлечение и т.п.; · политические (идеологические) ф ункции СМИ - формирование массового общественного сознания и/или направ ленное влияние на отдельные группы населения. Влияние СМИ на культуру СМИ в настоящее время оказывает большое влияние на культуру. У этого влияния есть свои положительные и отрицательные сторо ны. Например, повышение уровня образования все более широких слоев населения тесно связанно с зарождением СМИ, т.е. с ростом ти ражей печатного слова - книг, а затем журналов и газет. Но, в то же время, рас ширение сферы контакта населения с искусством и наукой посредством СМИ вызвало целый комплекс последствий и для всех социальных слоев и для сам ой культуры. Из этих последствий выделим следующие два: Искусство, разделенное до этого на две не слишком связанные между собой части - элитарное и массовое, стало растягиваться в шкалу, каждый участок которой с удалением от элитарного полюса адресовался все более широком у кругу “потребителей”. Малообразованные, но уже попавшие в сферу воздей ствия СМИ, слои населения получают свою моду, бытовой дизайн, городской р оманс, бульварные газеты, “романы для кухарок” и другие составляющие быс тро разворачивающейся масс-культуры. С точки зрения элитарных критерие в, этот поток состоял из эрзац и деструктивных компонентов, разрушающих мораль и культивирующих “дурной вкус”. Симбиоз большого искусства и высших классов строился до эпохи СМИ в осно вном на отношениях "предложение-заказ" и в значительно меньшей степени н а форме "товар-рынок". С культурной перестройкой, начавшейся под влиянием развития СМИ, новое, неэлитарное, искусство стало формироваться под знак ом чисто рыночных отношений, причем рынка массового - низкая цена, большо й тираж и качество “под клиента”. Принцип “под клиента” заслуживает специального рассмотрения, поскольк у он всегда играл важную роль и в элитарном искусстве, хотя, как правило, н е был определяющим, поскольку культурный уровень заказчика заставлял е го обычно считаться с ориентирами самого искусства. Однако массовому “к лиенту” эти ориентиры не были понятны или даже знакомы. Его шкала приоритетов определялась реакциями психики на “прямое” возд ействие”. Достаточно вспомнить о классическом принципе “хлеба и зрелищ ”, обеспечивавшего социальный баланс на основе “прямого воздействия“ е ще задолго до зарождения современных СМИ и масс-культуры. Именно таковы законы, на основе которых рынок формирует дешевую культуру под клиента с недостаточно устойчивой надстройкой и минимальным уровнем эстетическ их оценок. Таким образом, СМИ играют большую роль в возникновении и развитии массов ой культуры, но все сказанное выше не учитывает еще один важный фактор фо рмирования высокой и низкой культур: социальный зак аз , который еще совсем недавно считался основной сил ой, определяющей доминанты развития искусства и даже науки. Текущий конт екст – господствующая идеология, мораль, законы – формировавший ориен тиры и шкалу оценок, определялись, в конечном счете, социальным заказом. Высокое искусство во все эпохи должно было прежде всего подчеркнуть пра во заказчика на власть. Основной же для искусства критерий - “сделайте мн е красиво” - мог рассматриваться как вторичный, поскольку (а) обычно являе тся компонентом оформления величия власти и (б) более важен в тех областя х, которые реже входили в основной набор атрибутов власти (литература, те атр, и т.п.). На низкое же искусство до эпохи СМИ влиять сверху можно было скорее кнут ом, т.е. запретами на нежелательные элементы, чем поощрением желательных. Появление СМИ начинает процесс становления новой масс-культуры, все бол ьше выполняющей заказ сверху: поучительные и религиозные тексты, пропаг анда незыблемости устоев, морализующие и патриотические олеографии. С к акого-то этапа эволюции масс-культуры фактор рынка начинает играть все б ольшую, а в конце концов основную роль, все больше отождествляя ее с китче м. При этом общие ориентиры культуры в целом остаются за высоким искусст вом. СМИ и политика СМИ играют в политической жизни общества существенн ую роль, имея самое непосредственное отношение к его жизнедеятельности и выполняя репродуктивную (отображают политику через радио, телевидени е и прессу) и продуктивную (творящую) функции, поэтому они в той же степени, что и творцы политики несут ответственность за происходящие в обществе процессы. Объединение наций в сильные централизованные государства часто оказывал ось возможным во многом благодаря появлению прессы, которая создала нов ый вид социальной общности - публику отдельно взятой газеты. Члены этой агрегации разделе ны расстояниями, но объединены потребляемой информацией. Пресса ускори ла и поставила на «поток» выработку единых символов и значений в национа льном масштабе. Сегодня СМИ не только непрерывно воспроизводят этот про цесс, но и выводят его на глобальный уровень. Хотя масс-медиа призваны реш ать определенные задачи в политической системе и обществе, в реальной жи зни они достаточно самостоятельны, имеют, собственные, часто расходящие ся с потребностями общества цели деятельности и используют для их дости жения различные методы. Политическое влияние СМИ осуществляют через во здействие на разум и чувства человека [7]. В демократических государствах явно преобладает рациональная модель м ассовых коммуникаций, рассчитанная на убеждение людей с помощью информ ирования и аргументации, построенной в соответствии с законами логики. Э та модель соответствует сложившемуся там типу менталитета и политичес кой культуры людей. Она предлагает состязательность различных СМИ в бор ьбе за внимание и доверие аудитории. В этих государствах запрещено закон ом использование СМИ для разжигания расовой, национальной, классовой и р елигиозной ненависти и вражды, однако в них различные политические силы для пропаганды своих идей и ценностей широко применяют методы преимуще ственно эмоционального воздействия, что особенно ярко проявляется в пе риоды избирательных кампаний., которо е нередко может затмить рациональные доводы и аргументы. Этим широко пол ьзуется тоталитарные, авторитарные и особенно этнократические режимы, обильно насыщая свою политическую пропаганду эмоциональным содержани ем, подавляющим разум человека. Здесь СМИ широко используют методы психо логического внушения, основанные на страхе и вере, для разжигания фанати зма, недоверия или ненависти к политическим оппонентам, лицам других нац иональностей и всем неугодным. Несмотря на важность эмоционального воздействия, все же главное влияни е на политику СМИ осуществляют через информационный процесс. Основными этапами этого процесса являются получение, отбор, препарирование, комме нтирование сведений. От того, какую информацию, в какой форме и с какими ко мментариями получают субъекты политики, очень во многом зависят их посл едующие действия. Они не только отбирают сведения, поставляемые информа ционными агентствами, но и сами добывают и оформляют их, а также выступаю т их комментаторами и распространителями. Поток информации в современн ом мире настолько разнообразен и противоречив, что самостоятельно разо браться в нем не в состоянии ни отдельный человек, ни даже группа специал истов. Поэтому отбор наиболее важной информации и ее представление в дос тупной массовой аудитории форме и комментирование - важная задача всей с истемы СМИ. Информированность граждан, в том числе политиков, прямо зави сит от того, как, с какими целями и по каким критериям отбирается информац ия, насколько глубоко она отражает реальные факты после ее препарирован ия и редукции, осуществленных газетами, радио телевидением, а также от сп особа и форм подачи информации. Роль СМИ в политике нельзя оценивать однозначно. Они представляют собой сложный многогранный институт, состоящий из множества органов и элемен тов, обеспечивающих информирование населения о происходящей каждой ко нкретной стране и во всем мире событиях и явлениях. Заключение В современный период развития российского общества успешное решение политических, экономических и социальных задач все бо льше зависит от действия такого субъективного фактора как социальная а ктивность личности. Важную роль в формировании активности играют средс тва массовой информации. О возрастающей роли печати, радио и телевидения в общественной жизни страны свидетельствуют их бурный рост, распространенность и доступность массовой инф ормации. Печатное и устное слово, телевизионное изображение способны в к ратчайшие сроки достигнуть самых отдаленных районов, проникнуть в любу ю социальную среду. Средства массовой информации – мощная сила воздействия на сознание лю дей, средство оперативного донесения информации в разные уголки мира, на иболее эффективное средство влияния на эмоции человека, способное убеж дать реципиента наилучшим образом. Особенно четко это проявляется в отн ошении электронных СМИ. По мере расширения технических возможностей их роль возрастает. А по эмоциональном у воздействию на чувства и сознание людей они остаются пока непревзойде нными и собирают самую большую аудиторию. В средствах массовой информац ии, а особенно на телевидении вопросы повышения эффективности выступле ний тесно связаны с уровнем организации творческого процесса, форм и сре дств социально-политического воспитания журналистского, художественн ого и технического персонала. Прежде всего, это отбор проблем, решение ко торых может быть поддержано и подсказано аудиторией, и создание перспек тивных планов работы СМИ, их включающих. В настоящее время значительно возрос ло влияние средств массовой информации на личность. Господствующее пол ожение среди средств массовой информации на сегодняшний день занимает телевидение. Если в конце 70-х начале 80-х годов телевизор считался роскошью, то сегодня телевидение прочно вошло в быт, практически каждой семьи. Пос тепенно телевидение вытесняет газеты и журналы, серьёзно конкурирует с радио. Конкуренция с прессой объясняется появлением на телевидении нов ых технологий. Литература 1. Пугачев В.П "П олитология. Справочник студента". М. 2001 2. Чачановский А.А. “Инстанция истины: СМИ и жизнь: возможность, поиск, ответ ственность”. М: Политиздат, 2007. 3. Прохоров Е. П. " Введение в теорию журналистики " . М.,2005. 4. Корконосенко С. Г. "Основы теории журналистики". СПб. 2002 5. Шишкин А.Ф. "Экономическая теория". М., Гамунит.изд. центр Владос,1996-1997,с.176 6. В.П. Пугачев, А.И. Соловьев " Введение в политологию " . М. 2006 г.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Падая лицом в холодец, будьте осторожны. Не забывайте, что он пружинит!
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru