Курсовая: Основные источники информации для СМИ и методы их использования - текст курсовой. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Курсовая

Основные источники информации для СМИ и методы их использования

Банк рефератов / Журналистика

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Курсовая работа
Язык курсовой: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 37 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникальной курсовой работы

Узнайте стоимость написания уникальной работы

28 Частное учреждение образ ования «Институт современных знаний имени А.М.Широкова» Факультет искусств Специальность «Журналистика» КУРСОВАЯ РАБОТА Тема: Основные источники информации для СМИ и методы их использования Работа выполнена студенткой 5 курса группы Ж-21 заочной формы обучения Преподаватель: _______________________ Минск 2007 Оглавление: Введение ………………………………………………………………… ………. . 3 1. Документальные источники инфо рмации ……………………………….. . 4 2. Пре дметно-вещевая среда как источник журналистской информации 2.1. Система информирования журналистов……………………………… ……9 2.2. Государственные организации как источники информа ции ……………..10 2 .3. Информационные агентства………………… ……………………………..11 3. Интернет как источник журналис тской информации ……….…………14 4. Человек как источник журналистской информации 4.1. Интервью …………………………………………………………………… 17 4.2. Массовое интервьюирование и анкетирование………………………… ..20 5. Вспомогательные способы получения информации 5. 1. Наблюдение и экс перимент ………………………………………………..22 5.2. Общение журналиста с коллегами ………………… ……………………..24 Заключение ………………………………………………………………… …..25 Использованная литература …………………………… …………………….27 Введение При разработк е замы сла журналистского произведения необходимо, прежде всего, определитьс я с объектом изучения. Н а данном этапе работы журналисту необходимо владение навыками по сбору и обработке фактичес кого материала. В этой связи наиболее актуальным является умение получи ть «нужную» информацию. Эта самая «нужная» журналистская информация до лжна обладать рядом особенностей, традиционный набор которых включает в себя объективность, правдивость, новизну, полноту, достоверность и др. Не следует забывать, что ж урналистская информ ация документальна. В её основе лежит реальный подлинный факт, найденный и оформленный журналистом. В сущности, вся ин формационная среда делится на три основных т ипа источников информации: документ, человек и предметно-вещевая среда. Характеристике этих типов источников информации и посвящена моя работ а , состоящая из пяти глав . В первой главе я попы талась проанализировать основные виды документов, с кото рыми приходиться сталкиваться журналисту и сформулирова ть основные принципы работы с ними. Вторая глава курс овой р аботы посвящена предметно- вещевой среде, особое место отве дено так называемой системе информирования журналистов. Я попыталась т акже проанализировать роль такого источника информации, как информаци онные агентства и государственные источники информации . Третья часть курсовой пос вящена сети Интернет , как одному из источников информации . В четвёртой главе курсовой работы была рассмотрена роль челов ека как основного информатора СМИ. И заключит ельная часть работы включает характеристику вспомогательных источников информации. Курс овая работа завершается выводами, сделанными в результате проведенного ис следования . 1. Документальн ые источники информации Существует большое количество определений понятия «докум ент». Причём некоторые из них бо лее объёмны : документ – это «материальный носитель запис и с зафиксированной на нём информацией для передачи её во в ремени и пространстве». Другие – более уз к ие : «документ – это юридически закреплённая бумага, утвержд ающая за её владельцем право на что-либо, подтверждающая какой-либо факт ». Большой толковый сло варь русского языка, СПб., 2000, С.- 23. Говоря о значении документа как информационного источника в журналист ике, неверно представлять его лишь в узком см ысле. Между тем, как пишет Г. В. Лазутина «для журналистики актуальны оба з начения слова: «деловая бумага» - лишь одна из многих разновидностей документальных источников информации, попадающ их в сферу журналистского внимания в соответствии с целью деятельности ». Г. В. Лазутина Основы т ворческой деятельности журналиста. М., 2000, С.-155. Общение журналиста с документальными источниками информации начинает ся с их поиска. Работа с документами требует высокого уровня библиографи ческой грамотнос ти, широкого представления о типах и видах документов. В журналистике большинством исс ледователей принята следующая классификация документов. По типу деятельности: 1. Государственно-админ истративные; 2. Производственно-адми нистративные; 3. Общественно-политиче ские; 4. Научные; 5. Нормативно-техническ ие; 6. Справочно-информацио нные; 7. Художественные. Вторая классифик ация документов основана на группировке по с ферам их обращения. Суда входят документы: 1. Производственные; 2. Общественных организ аций; 3. Бытовые. « Под производственными документами имеется в виду совок упность текстов (в том числе личных: заявления, докладные и объяснительн ые записки, просьбы), которые обеспечивают информационное обслуживание производственной жизни трудовых коллективов, нужды управления в госуд арственной и производственной сферах» . Г. В. Лазутина Основы творческой деятельн ости журналиста. М., 2000. С.-164. Такие документы подлежат регистрации, о днако не существует ни нор мативного акта, ни ведомственных инструкций, которые бы четко определял и порядок доступа журналиста к ним. Поэтому представители прессы нередк о сталкиваются с отказами официальных лиц. Пр иходиться искать обходные пути, убеждать людей, имеющих отношение к эти м документам, оказать помощ ь журналисту. Равнозначная ситуация и с документами общественных орг анизаций – текстами, обеспечивающими информационное обс луживание деятельности партий, движений, объединений разного рода. Во мн огих слу чаях представители пресс-службы, пос ле запроса журналистом подобных сведений, просят обойтись предоставле нными ими данными . «Это прив одит к коллизиям, разрешая которые журналист, стремясь выполнить свой пр офессиональный долг, оказывается на грани риска: пытается добыть док ументы не вполне законным путём » . Там же С.-165. В работе с бытовыми документами – той сово купностью официальных и личных материалов, которая обеспечивает инфор мационное обслуживание людей в быту, розыск – самое трудное. Большинств о из них не подлежит учёту, к тому же они, как правило, представляют собой л ичную собственность че ловека (т. е. предъявить документ или нет , определяет только воля его владельца). «Обращение к документам такого рода, будь это письма, дневник и, обязательства или расписки, требует от журналиста ясного понимания то го, что право на получение и использование сведений из них ему даёт тольк о добровольное согласие их обладателей.» Там же С.-165. Социологами разработано следующее деление д окументов, применяющееся в журналистике: 1. По способу фиксирован ия информации (рукописные, печатные документы, кино и фотоплёнки, магнит ные ленты). 2. По типу авторства (личн ые и общественные, например, расписка в получении денег и протокол собра ния коллектива). 3. По статусу документа (о фициальные и неофициальные, например, постановление правительства и по яснительная записка). 4. По степени близости к э мпирическому материалу (первичные, например, заполненные анкеты, и втори чные – отчёт, написанный по результатам анкетирования на основе обобще ния данных анкет). 5. По способу получения д окумента (естественно функционирующие в обществе, например, статистиче ские отчёты по установленному образцу и «целевые», т. е. созданные по зака зу журналиста – допустим, справка о деятельности учреждений). Процесс осво ения журналистом документа состоит из трёх этапов: извлечение данных, их интерпретация и фиксация. Первый из них предполагает умение журналиста быстро и глубоко перерабатывать знаковую информационную продукцию. Ка чество второго, основанного на анализе, оценке и объяснении полученных д анных «зависит от того, насколько журналист умеет включать в соображени я здравого смысла критерии оценок, задаваемые системой знаний общемето дологического и специального характера». Г. В. Лазутина Основы творческой деятельности жур налиста. М., 2000. С.-166. Многое зависит от навыка точной фиксации д анных, полученных в результате проработки документальных материалов. В данном контексте уместно говорить о создании нового документа – профе ссиональных записей журналиста, которые при определённых условиях мог ут иметь юридическую силу. Обладая достаточным количеством документальной информации, журналист может построить некое сообщение, основываясь только на ней. Однако работ а с документами обязательно предполагает как проверку их на подлинност ь, так и определение достоверности и надёжности заключённых в них данны х. При возникновении сомнений в подлинности документа, т. е. в его действительном происхождении от того автора и при те х обстоятельствах, которые предполагает текст документа, необходимо сп ециальным образом проанализировать его. Этот анализ предполагает вним ание к содержательным характеристикам документа, его внешней стороне, в целях выявления признаков подлинности или несоответствия им. Иногда до вольно трудно при помощи подобных приёмов определить подлинность исто чника, тогда на помощь приходят специалисты – текстологи, криминалисты. Чтобы убедиться в достоверности информации, содержащейся в источнике, журналисты прибе гают к правилам проверки достоверности документов, принятым в социолог ии. Согласно им необходимо: 1. Различать описание событ ий и их интерпретацию (факты и мнения); 2. Определять, какими источниками инфо рмации пользовался составитель документа, является она первичной или в торичной; 3. Выявлять намерения, которыми руково д ствовался составитель документа при его создании ; 4. Учитывать, как могла повлиять на каче ство документа обстановка, в которой он создавался. Г.В.Лазутина. Основы творческой деятельн ости журналиста. М., 2000. С.-166. Не менее пол езным является также проверка источника путём сравнения его с другими с ведениями, а при ситуации, когда документ становится базой для серьёзных выводов и обобщений, журналисту необходима консультация специалиста, с пособного выступить в качестве эксперта в той или иной области. 2. Предметно-вещева я среда как источник журналистской информации 2.1. Система информирования журналистов Под предметно-вещев ой средой пон имается обстановка, которая нас окружает. Предметы и вещи могут рассказа ть о событиях иной раз не меньше, чем человек. Главный вопрос для журналис та: где отыскать эти источники. На данный момент в обществе утвердилось п онимание необходимости оказывать средствам массовой информации орган изационную информационную поддержку. С ег одня существует достаточно развёрнутая система информи рования журналистов о происходящих событиях. К основным е го формам Г. В. Лазутина относит следующие: 1. Брифинги – короткие совещани я работников средств массовой информации, на которых идёт ознакомление с позицией властных структур по тому или иному вопросу; 2. Презентации – торжественные встре чи представителей каких-либо государственных, общественных или частны х структур с общественностью, в том числе с представителями прессы, для о знакомления с новым предприятием, новой продукцией, новыми результатам и деятельности; 3. Пресс-конференции – встречи госуда рственных или общественных деятелей, представителей науки, культуры и т. д. с журналистами для информирования их в связи с актуальными событиями или для ответов на их вопросы; 4. Пресс-релизы – специальные сводки с ообщений для прессы о существенных фактах в той или иной сфере действите льности, подготовленные соответствующими пресс-службами; 5. Специальные информационные бю ллетени о текущих событиях той или иной сферы деятельности, создаваемые корпоративными информационными агентствами; 6. Экстренные сообщения по факсу или эл ектронной почте, поступающие в органы массовой информации от пресс-секр етарей, пресс-служб. Пресс-центров различных ведомств и общественных объ единений. Г.В.Лазутина Основы творческой деятельности журналиста. М., 2000. С.-156. Они поставляют ре дакциям СМИ сведения, которые в дальнейшем находят отражение в материал ах печатной и эфирной журналистики. Отдельно следует упомянуть клубы и а ссоциации журналистов. Они фактически не являются производителями инф ормации, но способствуют обмену и распространению важных сообщений, зак лючению контрактов и соглашений в этой сфере. В высшей степени существенно и то, что сегодня законодател ьно предусмотрено право журналистов запрашивать и получать информацию от государственных органов и организаций, общественных объединений и д олжностных лиц. 2.2. Государственные организации как источники информ ации И всё-таки своевр еменная добыча сведений о существенных изменениях действительности, о тех сторонах жизни, знание о которых для аудитории – необходимость, ост аётся для средств массовой информации проблемой номер один. Прежде всег о, необходимо хорошо представлять себе всю совокупность естественных « накопителей информации», сложившихся в обществе на тот или иной период. Оказывается, что для информации о неблагоприятных событиях и для информ ации о событиях благоприятных в обществе существуют разные «накопител и», причём первые (милиция, «скорая помощь», пожарная служба, аварийные сл ужбы, ГАИ, народные суды и так далее) в силу естественных причин известны л юдям гораздо больше, а потому и журналистами освоены лучше. Информация ж е о благоприятных событиях фиксируется не та к оперативно, как в случаях неприятного свойства. Поэтому достаточно важ но представлять себе структуру органов управления, как страны, так и гор ода и области. На данный момент издаётся большое количество периодических справочников, содержащих информацию та кого рода. Такой справочник является неплохим помощником в нелёгком дел е добычи информации. 2.3. Информационные агентства Отдельно стоит по говорить о таком источнике журналистской информации, как информационн ые агентст ва, в силу их специфичности. Эти инф ормационные службы обеспечивают журналистскую деятельность, поставля я им «сырой», фактический материал, материал оформленный по типу жёсткой новости, но сами они, как правило, не вступают в контакт с аудиторией. Идея подобного рода предприятий зародилась в начале 19 века, ей журналист ы всего мира обязаны французу Шарлю Гавасу, который первым раскинул сеть своих представительств в разных местностях, продавая газетам и журнала м добытые им факты. На данный момент наибольшей популярностью на мировом рынке информации пользуются следующие агентства: « Associated Press » и « United Press International » (США), « Agance France - Press » (Франция), « Reuters » (Великобрита ния) и ИТАР-ТАСС (Россия). Эти информационные агентства являются наиболее мощными источниками информации в мире, они представлены на информацион ном рынке бо льшинства стран СН Г. В пределах крупных регионов земного шара разворачивают с вою деятельность региональные агентства. Далее по величине идут национ альные агентства, областные, городские, а так же те, что создаются при изда тельствах и вещательных компаниях. В целях повышенной оперативности крупнейшие информационные агентства пользуются всеми видами связи, в том числе и космической, имеют мощные ко мпьютерные центры, служащие для подготовки, обработки и хранения информ ации, которая непрерывно поступает потребителям по телетайпу, либо в вид е оперативных бюллетеней новостей, пресс-релизов, выходящих часто неско лько раз в день. В настоящее время в Беларуси действует ряд аг ентств, специализирующихся на предоставлении информации различной тем атики. Самыми известными из них являются БелТА ( www . belta . by ) и БелаПАН ( www . belapan . com ). Эти агентства передают универсальную информацию, касающуюся полит ической, экономической, социальной, культурной, спортивной и др. тематик и. Неспециализированными агентствами также являются: - агентство «Интерфакс-Запад» ( www . interfax . by ) – компания в структуре информационной группы Interfax Information Services – работает на рынке пол итической и экономической информации Беларуси с 1994 года; - белорусское бюро «Прайм-ТАСС» ( www . prime - tass . by ) – с 2003 года присутствует на бело русском информационном рынке, специализируется на новостных сообщения х, аналитических обзорах, базах данных, финансовой информации. Среди специализированных информационных агентств Беларуси наибольшую известность получило агентс тво Владимира Гревцова ( www . grevtsov . by ). Агентство предос тавляет качественную экономическую, финансовую и юридическую информац ию. Основанное в 1992 году, в 2005 году оно уже представляет собой к рупнейший в Беларуси медиа-холдинг, в состав которого входит 6 компаний. Также на рынке специализированных информационных агентс тв Беларуси сегодня представлены: Агентство финансовых новостей ( www . afn . by ) , «Экопресс» ( www . ecopress . by ) , «ЛБЛ-Ньюс» ( www . lbl - news . by ) . 3. Интернет как исто чник журналистской информации Конец двадцатого столетия ознаменован возникновением уни кального и чрезвычайно перспективного источника информации – глобальной компьютерной сети Интернет. Трудно пер еоценить то количество полезной для журналиста информации, которое сод ержит сеть Интернет. Но кроме этого он также обеспечивает быстрые и наде жные связи между журналистами и их информационными источниками, даже ес ли между ними лежит несколько тысяч километров. Интернет предоставляет также альтернативные возможно сти для публицистики во времена кризиса, или в случае восст ановления цензуры. Итак, для чего жур налист у Интернет? Во-первых, как уж е было сказано, это источник разнообразной информации, которая может быт ь использована как для мониторинга новостей, так и для написания аналити ческих материалов и проведения журналистских расследований. Более того, Интернет все в большей степени становится м ег а-источником , включающим в себя все мыслимые типы источников, - универсальной информационной средо й. Благодаря оцифровке всего, что может быть оцифровано, и возможности не медленного доступа к оцифрованной информации из любой точки планеты, ча стные информационные среды (такие как книги, пресса, радио, телевидение, к ино, устное и письменное общение и т.п.) постепенно сливаю тся в едином информационном пространстве. Во-вторых, Интернет позволяет осуществлять поиск н еобходимых сведений, начиная от справочной информации (статьи в словаря х и энциклопедиях, статистические данные, библиографии, карты, адреса, св едения о компаниях и организациях и т.п.) и заканчивая мнениями людей по вс евозможным поводам, высказываемыми в различных формах сетевого общени я (телеконференции, форумы, гостевые книги и проч.). Интернет, таким образо м, это одновременно и океан информации, и сеть, чтобы вылавливать из этого океана нужное. В-третьих, Интернет - это эффективное средство коммуникации, во многих от ношениях превосходящее телефон, факс и другие привычные способы связи. Наконец, в-четвертых, Интернет во многих своих проявлениях сам по себе яв ляется громадным медийным пространством, в котором происходит бурное с тановление СМИ нового типа. Электронные СМИ теснят на рынке СМИ традицио нные, нередко опережая последние как в плане оперативности, так и по каче ству разработки информации. В Сети формируется новый класс журналистов; развивается сетевая (онлайновая) журналистика со своими особыми приема ми и методами; возникают свои профсоюзы и "звезды"; репортеры и обозревате ли из традиционных СМИ постепенно перетекают в онлайн. Очевидно, что независимо от конкретной медийной сферы, в которой работае т журналист (пресса, радио, телевидение и т.п.), Интернет является для него (и ли, по крайней мере, должен являться) важнейшим орудием труда. Как, впрочем , и для всякого человека, профессионально работающего с информацией. Самый лучший способ для журналистов оценить возможность И нтернета, это подсоединиться к сети, удовлетворить свое любопытство и ис следовать разл ичные узлы (месторасположения в Интернете). Этот способ является одним из самых плодотворных метод ом получения интересующей журналиста информации. Отсутствие централиз ованной системы означает, что Интернет не имеет каталогов и указателей ко всем своим материалам. Часто доступ к Интер нету рассматривается, как посещение огромной библиотеки, в которой все к ниги были сброшены с полок и перемешаны на полу. Но на самом деле, Интернет не настолько неорганизован. Системные поисковые механизмы также помогают в поиске файлов на конкретные темы среди всех компьютеров Интернета. Среди самых известных поисковых систем и каталогов Белару си можно назвать: www . open . by ; www . tut . by ; www . akavita . by и др. Кроме того, существует ряд специализированных сетевых ист очников информации для журналистов. Вот некоторые из них: - www . agentby . com – агентство журналистских расследований; - http :// photo . bymedia . net – проект «Белару сь-фото»; - http :// who . fpnp . org / wsee / - Кто есть кто в Белару си (база данных известных политиков, журналистов, общественных деятелей. Понятно, что перечислить все полезные сетевые источники ин формации просто невозможно, поэтому ограничимся этим далеко не полным с писком. «В « паутину» в последнее время пришли все ведущие информационные агентств а, многие издательства, рекламные агентства, представлены политики, мног ие правительства и парламенты. В глобальной сети представлены также многие белорусские печатные издания , телеканалы и радиостанции. Пользователь (предприятие или частное лицо) может получить текущие мате риалы прессы - интервью, репортажи, хроники, статистику, информацию о рабо те органов власти и крупных организаций. Доступность информации делает Интернет грозным соперником любого традиционного источника информаци и. 4. Человек как источ ник журналистской информации Человек является ключевым звеном в системе информационны х источников. Г. В. Лазутина приводит американскую научную традицию, где о но классифицируется как «живой источник», «и в этом – не только прямой с мысл: человек – субъект деятельности, он включён в природные и социальн ые процессы множеством связей и потому как источник информации неиссяк аем». В. Г. Лазутина. Ос новы творческой деятельности журналиста. М., 2000. С.- 155-156. Действительно, человек, с одной стороны – свидетель или участник происх одящих вокруг нас событий и потому выступает в качестве носителя информ ации об этих событиях. С другой стороны, он держатель информации о себе, о своём внутреннем, неповторимом мире. И, наконец, он транслятор информаци и, полученной от других. Особенность этого источника в том, что он может открыться или не открыть ся для журналиста: как существо социальное он сам программирует своё пов едение, это необходимо учесть каждому журналисту, работающему с этим ист очником информации. 4.1. Интервью Конечно, часто львиную долю сведений журналист получает в интервью – непоср едственном общении с людьми, имеющими то или иное отношение к изучаемой ситуации. Однако от обычного общения беседа как метод познавательной де ятельности сильно отличается. Ведь по сути интервью – «это такой вид ор ганизованного речевого взаимодействия, который направляется со сторон ы журналиста отчётливо сознаваемыми познавательными задачами и предпо лагает выработку стратегии и тактики, соответствующих условиям взаимо действия ». Там же. С. – 167-170. Журналист должен быть чётко подготовлен к предстоящему интервью, долже н знать на какие сведения может рассчитывать, приступая к беседе. Чаще вс его это следующая информация: фактические данные, знания в той или оной о бласти, мнение по тому или иному поводу, объяснения или комментарии того или иного события (происшествия) имевшего место быть, предложения и прог нозы. При этом каждый вид может быть представлен весьма разнообразно. На пример, факты могут быть даны как позитивные, так и негативные; они могут б ыть как из прошлого, так и из настоящего, как из собственной жизни интервь юируемого, так и из частной жизни другого лица. Само собой разумеется, что далеко не обо всех вещах интервьюируемый выражает готовность беседова ть с журналистом. Это требует от журналиста определенных тактических пр иёмов. Здесь для журналиста важным является знание психологии общения. Е сли же вопросы интервьюера нацелены на выяснение взглядов, суждений, отн ошения собеседника на определённые аспекты действительности, то это, по сути, раскрывает личность интервьюируемого. Чаще всего такая ситуация п редстаёт перед нами в портретных интервью. Ещё одно важнейшее качеству интервьюера – способность «сходиться с лю дьми». Ведь количество, да, пожалуй, и качество полученной в процессе инте рвью информации зависит от того, насколько журналист смог «разговорить », раскрыть своего собеседника, расположить его к беседе. М. Н. Ким выделяет следующие классификации интервью. В зависимости от сод ержания беседы интервью подразделяются на формализованные и неформали зованные, первые предполагают чёткое информирование журналиста о факт е, в то время как вторые более склоняются к получению обширных сведений о собеседнике. По степени интенсивности интервью делятся на короткие, сре дние и фокусированные, причём каждый из видов применяется в зависимости от целей, преследуемых журналистом. М. Н. Ким. Технология создания журналистского прои зведения. СПб., 2001. С. – 104 – 118. Естественно, что у каждого журналиста существует определённая тактика ведения интервью. Комбинация разного рода вопросов, их чередование, посл едовательность, осознанный выбор тех средств общения, которые оказываю тся в данных условиях наиболее целесообразными, ритм разговора, специал ьные полемические приёмы, – всё это есть проявления продуманной тактик и. Как считает Г. В. Лазутина, интервью оказывается вполне удачным, с точки з рения информационной насыщенности, если журналист: 1. Основательно подготовился к б еседе (освоил предмет обсуждения, имеет представление о собеседнике как индивидуальности); 2. Научился контролировать ход беседы, своевременно замечая возникновение барьеров и оперативно нейтрализуя их; 3. Владеет достаточным количеством пр иёмов, способных стимулировать общение. В. Г. Лазутина. Основы творческой деятельности жур налиста. М., 2000. С.-169. Как отмечает Т. За сорина, « в каждом источнике информации есть с вои возможности и ограничения. Интервью же – самый субъективный источн ик информации. Так как, например, разные люди, очевидцы одного и того же со бытия, по-разному о нём рассказывают и часто даже расходятся во мнении » . Т. Засорина. Профессия журналист. Ростов на Дону , 1999., С.- 125. Но возможно в этом же заключается положительное сво йство этого источника информации – возможность услышать иной взгляд н а проблему, расценить ситуацию с другой точки зрения. 4.2. Массовое интервьюирование и анкетирование Среди всех видов ф актов, с которыми приходиться иметь дело журналисту, особое место занима ет аудиторная информация. Без регулярного получения и осмысления сведе ний о том, кто и как воспринимает ту или иную ситуацию, тот или иной факт, СМ И теряет всякие шансы на конкурентоспособность своей продукции на рынке. «Изучение аудитории – необходимая и важ нейшая сторона профессиональной работы в СМИ. Профессиональной не толь ко в смысле исполнения служебных обязанностей, но и с точки зрения квали фицированного, грамотного подхода к аудитории.» Журналист и информация. Под ред. С, Г, Корконосе нко. СПб., 1994 С.- 55. . Массовое анкетирование – это метод получения данных о состоянии общес твенного сознания общественного мнения, общественной практики по тому или иному поводу с помощью устного опроса многих лиц. Главная трудность для журналиста здесь заключается в формулировке вопросов, которые позв оляли бы получить от опрашиваемых не отговорку, а ответ по существу. Анкетирование – это метод получения тех же самых данных с помощью заочн ого (письменного) опроса посредством закрытых или открытых вопросников. Закрытые вопросники предполагают выбор ответов на них из предлагаемых в анкете, а открытые дают возможность свободной формулировки ответа на в опрос. Грамотность составления вопросника – это первейшие условие надёжност и полученных в результате сведений. Целесообразной является предварит ельная консультация с социологом по этому поводу, особенно если предмет изучения сложный и требует от составителя анкеты высокой квалификации. В последние годы социологи печати все чаще применяют телефонные опросы. Это уместно для исследования аудитории на небольшой территории – в гор оде, районе, и т. п. «Однако здесь от интервьюера требуется максимум такта и корректности, поскольку его ближайшей задачей становится завоевание доверия и поддержание внимания собеседника». Там же. С. – 61. У опросов и анкетирования очень большие возм ожности – в принципе можно получить ответ н а любой вопрос (конечно, если вопрос правильно задан). Однако это достаточ но субъективный источник информации, поскольку у каждого человека суще ствуют индивидуальные особенности восприятия, избирательность вниман ия и свойств памяти. 5. Вспомогательные способы получения информации 5.1. Наблюдение и эксперимент Источником информации служит и наблюдение, которое при грамотном построении даёт возможность изучить явление, а не отдельн ые его аспекты. Систематическое наблюдение – это наблюдение, ориентиро ванное на получение данных о развитии той или иной сферы действительнос ти, о поведении того или иного лица с помощью многократных непосредствен ных и опосредованных контактов в течение сколько-нибудь длительного ко нтакта. Наблюдение - давно освоенный метод в журналистике. Ворошилов приводит ря д успешных использований такого источника информации как наблюдение. Ч тобы максимально результативно провести наблюдение известные журнали сты Михаил Кольцов, Лариса Рейснер, Иван Гудимов и другие на время меняли профессию (такое наблюдение называется включённым). Известинец В. Надеин , например, торговал на рынке, чтобы подготовить фельетон «Как я продавал барана»; Алла Трубникова поступила послушницей в монастырь, чтобы описа ть жизнь обители изнутри, и опубликовала очерк «Путешествие в 18 век». В. В. Ворошилов. Журналист ика. СПБ., 2000. С.- 108. Анализ творческого опыта журналистов говорит о том, что регистрация наб людений имеет очень индивидуальный характер. В блокнотах журналистов м ожно найти записи всякого рода – описательные, эмоциональные, оценочны е выражения, меткие словечки, аналогии, истолкования… Эти мелочи как раз и передают настроение, ощущение, придают материалу достоверность, созда ют «эффект присутствия». В зависимости от позиции наблюдателя различают открытое и скрытое набл юдение. При открытом наблюдении журналист не скрывает своего присутств ия, цели и содержания работы. При скрытом до поры до времени он не сообщает об истинной цели своего расследования и работы. Интуиция, ёмкое воображение, чёткий отбор чужих восприятий, общий уровен ь развития самого журналиста, исходная творческая установка – всё это п омогает эффективно использовать наблюдение в журналистике. Существенная особенность этого источника информации в том, что «визуал ьные контакты в данном случае дополняются непрерывным накоплением док ументальных материалов, отражающих те или иные моментов жизни объекта и позволяющих увидеть новые или упорно повторяющиеся его явления» В. Г. Лазутина. Основы твор ческой деятельности журналиста. М., 2000. С.-174. . К эксперименту журналисты прибегают значительно реже, поскольку этот м етод требует больших затрат – временных, ресурсных, материальных, орган изационных и пр. «Эксперимент – это метод получения сведений об объекте через выявлени е реакции на экспериментальный фактор, в качестве которого выступает од на или несколько его изменяемых характеристик». В. Г. Лазутина. Основы творческой деятельности журналиста. М., 2000. С.-175. Интуитивно журналисты давно нащупали возможность откры вать для себя таким образом новое о людях и ситуациях, однако это были отд ельные эпизоды в профессиональной практике. А вот во второй половине наш его века эксперимент стал использоваться интенсивно и – с ориентацией на социологические разработки. Первые научные описания эксперимента к ак метода журналистского познания появились не так давно, причём опять ж е с учетом социологических рекомендаций. 5.2. Общение журналиста с коллегами Как ни странно, но общение коллег журналистов является неиссякаемым источником полезной деловой информации, – в таких беседах представители СМИ не только обмен иваются фактологическим материалом, но и имеют возможность сразу его ос мыслить, выйти на определённую тему, уточнить концепцию. Вот как по этому поводу высказался известный журналист Валерий Агранов ский: «Не понимаю редакций, в которых царит классическая тишина, где в каб инетах чинный канцелярский порядок, а на стенах висят обязательства выд ать столько-то строк в месяц, перегнав соседний отдел. Редакция не контор а, как бы мы не иронизировали по этому поводу, редакция – это «живое» мес то, перекрёсток, где происходит вечное движение ног и мыслей, где набиваю тся в один кабинет из всех остальных, чтобы поговорить. Где идёт творческ ое обсуждение номеров, планов и проблем с правом безнаказанно высказыва ться, где культивируют «мозговые атаки», где с интересом ждут возвращени я коллег из командировок и куда с радостью возвращаются. Только в этой ат мосфере возможен продуктивный обмен информацией». В. Аграновский. Вторая древнейшая. М., 1999. С .- 103-104. На мой взгляд, такой процесс получения информации журн алистами плодотворно влияет на их творческую деятельность, способству ет поддержанию информационного сотрудничества между журналистами, что в свою очередь положительно влияет на качество преподносимой аудитори и информации. Заключение Сделав общий обзор и общую характеристику основных источн иков журналистской информации, проанализировав различную литературу, сопоставив различные точки зрения на проблему журналистской информаци и, я сделала следующие выводы. Получение сведений (или информации) – это всегда взаимодействие журнал иста с объектом. Поэтому, выбирая тот или иной источник информации, журна лист должен учитывать: - о бщие и конкретные цели (о чем будет материал, для чего его пишет журна лист – то ли он собирается только проинформировать читателя о фактах и событиях, то ли собирается познакомить с чьим-то мнением, то ли расследуе т прич ины сложившейся ситуации и пр.); - д оступность источников информации (если , например, журналист не может получить доступ к до кументам, то ему придётся искать собеседников, которые владели бы нужной информацией ); - с роки сбора информации (одно дело, если у журналиста для на писания материала несколько дней, и он может наблюдать за внешними дейст виями объектов своего изучения, встретиться со многими собеседниками л ично, изучить документы. И другое дело, когда репортёр готовит заметки в н омер в течение нескольких часов. В этом случае он должен ограничиться те лефонным разговором со своим источником информации.); - с тепень надёжности информации (если журнали ст сомневается в надёжности информации, полученной одним из методов, ему придётся проверять её с помощью других). Существует огром ное количество различных источников информации. Все они имеют ряд преим уществ и недостатков. Для успешного осуществления своих функций в общес тве журналисту необходимо знать и уметь использовать все источники инф ормации, что существенным образом обогатит и разнообразит материалы эт ого журналиста. Использованная ли тература : 1. Аграновский В. Вторая древнейшая. Беседы о журналистике. М., 1999. 2. Аграновский В. Кто ищет … М., 1988. 3. Аграновский В. Ради еди ного слова. М., 1988. 4. Ворошилов В. В. Типолог ия журналистики. СПб., 1998. 5. Ворошилов В. В. Журнали стика. СПб., 2000. 6. Воскобойников Я. С., Юрь ев В. К. Журналист и информация. М., 1993. 7. Засорина Т., Федосова Н. Профессия журналист. Ростов на Дону. 1999. 8. Ким М. Н. Технология соз дания журналистского произведения. СПб., 2001. 9. Корконосенко С. Г. Осно вы журналистики. М., 2001. 10. Лазутина Г. В. Основы тв орческой деятельности журналиста. М., 2000. 11. Прохоров Е. П. Введение в теорию журналистики. М., 2000. 12. Рэндалл Д. Универсальн ый журналист. СПб., 1998. 13. Телевизионная журнал истика. Под ред. Юровского А. Я. М,, 1994. 14. Тертычный А. А. Аналити ческая журналистика: познавательно-психологический подход. М., 1998. 15. Журналист и информаци я. Уч. Пособие. Под ред. Корконосенко С. Г. СПб., 1994. Интернет-ресурсы: 1. http:// www . belta . by 2. http:// www . belapan . com 3. http :// www . interfax . by 4. http:// www . prime - tass . by 5. http :// www . grevtsov . by 6. http:// www . afn . by 7. http :// www . ecopress . by 8. http:// www . lbl - news . by 9. http :// www . open . by 10. http:// www . tut . by 11. http :// www . akavita . by 12. http :// www . agentby . com 13. http :// who . fpnp . org / wsee / 14. http:// www . journ . ru 15. http :// zhurfak . edu . by
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Про футбол...Напился заранее.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, курсовая по журналистике "Основные источники информации для СМИ и методы их использования", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru