Курсовая: Освещение творчества женщин-кинорежиссёров в СМИ - текст курсовой. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Курсовая

Освещение творчества женщин-кинорежиссёров в СМИ

Банк рефератов / Журналистика

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Курсовая работа
Язык курсовой: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 33 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникальной курсовой работы

Узнайте стоимость написания уникальной работы

КУРСОВАЯ РАБОТА Освещение творчества женщин-кинорежиссёров в СМИ Оглавление Введение Глава 1. Кинокритика как публицистический жанр 1.1 Критика на страницах периодических изданий 1.2 Жанры критики Глава 2. Творчество женщин-кинорежиссёров на страницах журналов «Искусство кино» и «Наше кино» 2.1 Журнал «Искусство кино» 2.2 Журнал «Наше кино» 2.3 Отношение критиков к «женскому кино» Заключение Библиографический список использованных источников и литературы Приложение Введение С давних времён критика является мостом между читателем и искусством. Различают кинокритиков, специализирующихся в области кинематографии, литературных критиков, работающих с произведениями художественной лит ературы. Музыкальных критиков и театральных критиков, а также художеств енных критиков, предмет занятий которых составляют изобразительные ис кусства. К традиционно сложившейся группе профессий критиков примыкае т сравнительно недавно появившаяся профессия ресторанного критика. К к ритикам относят знатоков и ценителей, обычно профессионально подготов ленных, которые регулярно оценивают и интерпретируют концерты, спектак ли, произведения различных искусств и, как правило, публикуют свои наблю дения и суждения в периодических изданиях. В данном курсовом исследовании мы собираемся рассмотреть кинокритику как публицистический жанр. В дальнейшем планируется рассмотрение и дру гих видов критики. Раньше считалось, что кино - не развлечение, а искусство, несущее в себе ин формацию о жизни, о судьбах мира, о метафизике. Сейчас же у нас всё больше и больше кино становится развлечением, поддаётся влиянию больших денег. И сходя из этого, нам хотелось бы проследить, как отражаются эти изменения на кинокритике. Одним из интереснейших был и остаётся вопрос взаимоотношения мужчин и ж енщин. В них, как в капле воды, отражается общее состояние общества, его мо рали, идеологии… Киноведение становится важным компонентом феминистской теории с конца 1960-х гг. Основные направления современной феминистской кинокритики дела ют акцент на гендерной специфике таких ипостасей кино, как: 1) социальный и нститут; 2) способ производства; 3) текст; 4) чтение текста аудиторией. Данное курсовое исследование является актуальным, потому что в последн ее время в России жанры критики, в частности кинокритики, практически вы мирают. Киноведы превращаются в простых обозревателей, рецензии - в расш иренные аннотации. Творчество женщин-кинорежиссёров рассматривается к ак что-то несерьёзное. А в профессии поэта, художника, журналиста, режиссё ра приходят очень многие перспективные девушки и сталкиваются с этой пр облемой - быть или не быть женскому искусству. Объектом нашего исследования является критика как публицистический жа нр, предметом исследования - статьи о судьбах, творчестве, рецензии на худ ожественные работы женщин-кинорежиссёров. Цель работы - исследование отношения критиков к творчеству женщин-кинор ежиссёров, способов его освещения в СМИ. В соответствии с целью пред нами ставятся задачи: 1. изучить жанры кинокритики; 2. проанализировать журналы о кино; 3. проследить отражение в СМИ проблемы «женского кино». В качестве методологии исследования мы применяем контент-анализ текст ов рецензий, сюжетов фильмов, критических статей. Для наших исследований были выбраны журналы «Искусство кино», так как он является одним из самых известных и популярных среди читателей, и «Наше кино», потому что это единственный журнал, полностью посвящённый россий скому кинематографу. Научно-практическая значимость курсового исследования состоит в том, ч тобы показать, как в наше время развивается кинокритика, обратить вниман ие на роль женщины в киноискусстве. Курсовая работа состоит из введения, двух глав (теоретической и практиче ской) и заключения. 1. Кинокритика как публицистический жа нр 1.1 Критика на страницах периодических изданий Критик (греч. ????????, от ??????? -- искусство разбирать, судить) -- человек (специалист), с ферой деятельности которого является критика, то есть анализ, оценка и с уждение о явлениях какой-либо из областей человеческой деятельности, об ычно в сфере культуры. Г. Батищев выделял три типа критики: 1."прикладная" критика. Негативная (негационная - от негацио (лат. - отрицание ) прикладная позиция задана тем, что субъект относится к предмету как апр иори данной, выработанной (чем-то) вещи. В предельном выражении выдает себя за единственный тип критики, за крити ку как таковую. Не проблематизирует себя и предмета. Он для нее не предмет , а мишень. Присваивает то, что одобряет, чужое утилизует как свое. В мишени ищутся слабые стороны, их надо "разоблачить". Предмет рассматривается "не гационно", всячески снижается - вплоть до разрушения. Это не беспристраст ный суд, а выполнение уже заданного, предвынесенного приговора. Своего р ода "пороковидение", а не "добровидение". Развивает негативную мыслительн ую силу - искусство "порокологии", умение увидеть дыры в объекте. Как момен т, как тенденция - имеет право на действие, является адекватной на стадии о чистительно-разрушающей работы мысли. Но как абсолютизированная, выдаю щая себя за критику как таковую - порочна. 2."теоретическая" критика (например, критика культуры). Она предметна, ищет достоинства предмета, допускает правоту критикуемого и собственную не правоту (проблематизирует и себя, и предмет). Научает критикующего в том, ч его он не знает. Как особый род исследования - проблематизация в пределах " кодекса", заданного парадигмой. Такой является всякая умная научная крит ика. Но не может выйти за пределы парадигмы, ее заданных оснований. 3. собственно "философская" критика. Прежде всего, она - самокритика, самопр облематизация. Проблематизирует все, в первую очередь самого себя, основ ания своего подхода. "Когда я критикую в тебе себя, то я действительно тебя критикую". Кинокритик -- профессия, заключающаяся в просмотре и критике фильмов. Кин окритик, после просмотра фильма, пишет свои впечатления в рецензии на фи льм, высказывает своё мнение, указывает на недочеты в съёмке и игре актер ов. Иногда кинокомпании специально нанимают известных кинокритиков дл я составления положительной рецензии и публикации её на сайтах, чтобы пр ивлечь новых зрителей. Первые попытки осмысления вопросов кино в России были предприняты ещё в дореволюционные годы. Своеобразие нового вида искусства привлекло вни мание выдающихся деятелей русской культуры -- Л.Н. Толстого, М. Горького, В.Э . Мейерхольда, Л.Н. Андреева и др. Уже тогда были поставлены проблемы специ фики киноискусства, его выразительных средств, места в жизни общества. О днако становление киноведения как самостоятельной науки произошло лиш ь после Великой Октябрьской социалистической революции. Направление р азвития советского киноведения определила политика коммунистической партии в области кино, видевшей в нем могучее средство политического вос питания и просвещения масс. Ответственные задачи, поставленные партией перед киноискусством, потребовали рассмотрения его природы и художест венных возможностей. Основополагающими для советской киноведческой на уки стали высказывания В.И. Ленина о кино. Основная направленность советского киноведения в 1920-е гг. -- изучение выра зительных средств кино, связанных с образно-публицистической трактовк ой материала действительности в целях революционного воспитания масс. Первые профессиональные киноведы и кинокритики Н.А. Лебедев, И.В. Соколов. Утверждение в начале 30-х гг. метода социалистического реализма, определе ние его основных особенностей в киноискусстве способствовали идейному росту советского киноведения. Внимание киноведения сосредоточилось н а исследовании выразительных форм, соответствующих новым задачам кино; разрабатывались проблемы искусства киноактера (большое значение имели труды В.И. Пудовкина), вопросы кинодраматургии, теория монтажа звука и изо бражения (статьи С. М. Эйзенштейна "Вертикальный монтаж", "Монтаж" и др.). В кон це 30-х -- начале 50-х годов наметилось некоторое сужение тематики киноведчес ких работ, отказ от постановки общетеоретических проблем. С середины 50-х г одов подъем советского киноведения проявился в повышении идейно-теоре тического уровня киноведческих работ, в расширении круга авторов, в разн ообразии тематики, В числе видных историков и теоретиков кино -- киноведы М.Ю. Блейман, И.В. Вайсфельд, С.С. Гинзбург, Е.С. Добин, С.В. Дробашенко, В.Н. Ждан, А. В. Караганов, Р.Н. Юренев, С.И. Фрейдлих. Современное советское киноведение практикует комплексное изучение кино, использующее методику социологи и, психологии, педагогики, а также естественно-математических наук. Успе шно решаются проблемы взаимосвязи теории, истории и кинокритики. Для сов ременного этапа развития киноведения характерно внимание к общим, идей но-эстетическим проблемам кино. Глубокий интерес киноведов вызывает пр облема изображения современного героя на экране. 1.2. Жанры критики В настоящее время на страницах периодических изданий мы можем наблюдат ь следующие критические жанры: обзорные и проблемные статьи, творческие портреты, отзывы, рецензии, эссе. В данном курсовом исследовании мы более подробно разобрали основные из них - рецензию и обозрение. Обозрение. Обозрение -- аналитический жанр, содержащий анализ-характерстику нескол ьких произведений, объединённых хронологически, тематически или иным о снованием. Обозрение содержит отдельные оценочные характеристики, в каждой из кот орых особое внимание уделяется определенному взгляду на произведения, объединяющему их. Это может быть одна и та же тема, проблема, время опублик ования, единая авторская позиция. Жанр обозрения отличается широким охв атом анализируемого материала, поэтому у каждого обозревателя должна б ыть своя тематико-проблемная сфера, в рамках которой он может дать глубо кий и вместе с тем обобщенный анализ событий или явлений. Сопоставляя однотипные явления, обозреватель вызовет интерес читателя , если сможет определить суть анализируемых явлений и найти нечто новое в их характеристике, что не проявляется при анализе изолированного явле ния (информация о котором читателю может быть уже известна). Отбор явлений определяется их общественной значимостью. Обозреватель может показать, как те или иные события влияют на общественную жизнь. Обо бщение часто дает возможность сделать некоторые прогнозы. Структура обозрения чаще всего такова: 1. Представление произведений (библиография). Определение общего у рассм атриваемых явлений, произведений, обоснова ние автором своего выбора. 2. Анализ каждого произведения, явления, события с определенной позиции (к раткая рецензия), их сопоставление и оценка. 3. Обобщение, вывод, раскрывающий авторскую позицию. Рецензия. Слово «рецензия» латинского происхождения («recensio») и в переводе означает « просмотр, сообщение, оценка, отзыв о чем-либо». Рецензия -- это более или мен ее целостный анализ произведения с оценочной направленностью, причём р ецензент стремится не только обосновать свою позицию, но и привлечь вним ание читателя к рецензируемому произведению. Основная задача рецензен та - рассмотреть отдельное произведение искусства всесторонне, в совоку пных частях и в целом. Никакой другой жанр критики не ставит перед собой п одобной цели. Наиболее полной и убедительной, с нашей точки зрения, выглядит характери стика жанра, предложенная Е.А. Корниловым. Он выделяет следующие обязате льные элементы рецензии: 1. Назначение рецензии - дать характеристику и оценку рассматриваемого п роизведения. «Под характеристикой следует понимать описание произведе ния, раскрытие его сути, идейного содержания и художественной формы. Оце нка -- это определение достоинств и недостатков произведения на основе е го характеристики». 2. Предмет -- «изученный и отражённый в произведениях искусства материал». 3. Рецензия -- локальный жанр, она рассматривает обычно одно произведение, анализирует и оценивает его, не ставя более широких задач. 4. Рецензия -- жанр синтетический по драматургии и стилистике: 1) она являетс я аналитическим жанром, т.к. исследует, анализирует, оценивает и 2) обладае т признаками информационных жанров, ибо посвящена обычно локальной тем е и отвечает на вопросы: когда, где, что и зачем? 5. «Обязательными структурными элементами каждой рецензии, выражающими информационно-аналитическую суть жанра, являются: 1) сообщение о произве дении искусства, его авторах, времени и месте создания; 2) анализ темы и иде и -- содержания произведения искусства; 3) анализ средств выражения темы, и деи, системы образов, мастерства -- художественной формы»; 4) определение м еста произведения в творчестве автора, в совокупности других произведе ний данной тематики. Отсутствие хотя бы одного их 4-х элементов разрушает рецензию как жанр. Все компоненты рецензии можно разделить на 2 группы: ь коммуникативные; ь содержательные. Коммуникативный аспект рецензии определяется, прежде всего, адресатом и коммуникативным намерением (целью) журналиста. От этого зависят жанров ые разновидности рецензии и её речевая форма. Содержательный аспект жанра включает в себя информационно-аналитическ ие параметры. Эта часть рецензии более объективна и устойчива в речевом выражении. Анализ художественного произведения, лежащий в основе рецензии, являет ся способом аргументации автора своего субъективного мнения. Читатель интуитивно разделяет рецензии на «положительные» и «отрицательные». И особенностью этого жанра является стремление к объективности оценки. Рецензия -- это жанр: ь полифункциональный (совмещает функции информации, воздействия, убежд ения, анализа); ь аргументативный (обязательна обоснованность, объективность авторско й оценки); ь эмоциональный (допустима субъективность, личные вкусы и пристрастия к ритика); ь полиадресатный (предназначен для широкой публики); ь преимущественно письменный; ь индивидуальный (автор -- конкретный человек); ь стилистически гибридный (совмещает элементы публицистического стиля как основного и научного). Кроме того, рецензию можно назвать реактивным жанром, т.е. реакцией на дру гие жанры. Какие же речевые жанры может вызвать рецензия? Во-первых, други е рецензии, отклики, полемические статьи, во-вторых, авторецензию и, након ец, другие художественные произведения как подтверждение правомерност и авторской позиции, взгляда или доказательство учёта пожеланий критик а. Эти жанрообразующие признаки характеризуют условия и участников общен ия. Они определяют диктумное содержание и языковое воплощение. Публикуемые в периодической печати рецензии могут быть объединены в оп ределенные типологические группы по тем или иным основаниям. Вот пример ы такой типологии: 1. По объему рецензии можно разделить на два типа: большие (гранд-рецензии) и маленькие (мини-рецензии). Большая, развернутая рецензия - «гвоздь» газе тного или журнального номера - прерогатива, прежде всего, специализирова нных изданий. Большой объем дает автору возможность достаточно глубоко и всесторонне охватить исследуемую тему. Такие рецензии обычно готовят маститые критики, обладающие авторитетом у публики, имеющие устойчивые общественно-политические и философско-нравственные взгляды. Мини-рецензии распространены в настоящее время гораздо шире, чем развер нутые. Объемом обычно до полутора машинописных страниц, такая рецензия м ожет быть отнесена и в разряд информационных жанров, если содержание ее представляет собой всего лишь краткое извещение автором читателя о сво их впечатлениях от увиденного фильма или прочитанной книги и не содержи т обоснования их (этих впечатлений), анализа различных аспектов предмета отображения. Если же мини-рецензия представляет собой сжатый, насыщенны й, аргументированный анализ того или иного произведения, то ее следует о тнести к аналитическим жанрам. Разумеется, малый объем не позволяет авто ру развернуться, не оставляет места для отступлений, личных впечатлений , воспоминаний - всего того, что в гранд-рецензии служит прежде всего средс твом «предъявления» личности пишущего. В мини-рецензии мысль критика до лжна быть краткой, емкой, максимально точной. Именно при этом условии небольшая рецензия прочитывается аудиторией, к ак говорится, на едином дыхании. 2. По числу анализируемых произведений все рецензии можно разделить на м онорецензии и полирецензии. В публикациях первого типа анализируется о дно произведение, хотя автор, разумеется, может производить какие-то сра внения и с этой целью упоминать другие произведения. Но объем сравнитель ного материала в монорецензии очень небольшой. В полирецензии производ ится разбор двух или более произведений, они обычно сравниваются одно с другим, и такой разбор занимает довольно большое место. В монорецензиях автор обычно сравнивает анализируемое новое произведение с уже извест ным аудитории. В полирецензии ведется сравнительный анализ только что с озданных произведений, не известных или мало известных аудитории. 3. По теме рецензии делят на литературные, театральные, кинорецензии и т.д. В последнее время наряду с уже хорошо известными публике типами рецензи и публикуются рецензии нового типа - рецензии на мультипликационные и не игровые фильмы, телерецензии, рецензии на рекламные и прочие клипы. Это о бъясняется тем, что значительно вырос объем анимационных и документаль ных фильмов, телепередач, насыщенных драматическими конфликтами, жизне нным содержанием, а также резким ростом рекламной продукции. Диктумное содержание «вносит ограничения в отбор информации о мире и вн осит дифференциации более частного характера, вплоть до различения кон кретных речевых жанров». Самое общее диктумное содержание рецензии -- ан ализ и оценка конкретного художественного (или научного) явления. Дальне йшее сужение (выделение одного объекта) определяет следующее диктумное содержание: рецензия на кинофильм включается в ряд речевых жанров о филь ме, среди которых аннотация содержит информацию о содержании фильма, отз ыв -- об эмоциональном восприятии фильма, рецензия -- объективную («аналити ческую») оценку, обзор -- сопоставление нескольких произведений на одном основании. Предмет (объект) оценки в нашем случае - художественное явление, представ ленное произведением кинематографа. Характер оценки может быть абсолютный, если речь идёт об одном объекте, и сравнительный, если объектов несколько или они сопоставляются в разных состояниях. Подготовка рецензии того или иного типа предполагает преодоление труд ностей разной степени. Одним из самых сложных видов рецензии является ки норецензия. Так, если в рецензии на литературное или изобразительное про изведение критик имеет дело только с самим этим произведением, мастерст вом его автора, то в кино, кроме автора, участвуют режиссеры, актеры, оформ ители и т.д. Работу исполнительского коллектива в целом и каждого автора отдельно и должна оценивать в этом случае рецензия. В подобных работах п еред критиком стоит трудная задача - совместить целенаправленный анали з авторского и режиссерского замысла с характеристикой творческого во площения. Дело усложняется еще больше, когда автор рецензии ставит своей задачей сравнить литературный первоисточник с экранизацией. Согласов ать все три или даже четыре «слоя» такой рецензии (первоисточник, пьесу п о нему, режиссерскую интерпретацию пьесы, воплощенную в спектакле, автор ское исполнение) бывает очень непросто. Создание хорошей рецензии на про изведения синтетических жанров (театра, кино, исполнительского искусст ва) всегда определяется профессиональным умением критика оценить все с тороны работы. Часто успех предопределяется правильным выбором какого- то одного аспекта. Жанр рецензии не предполагает обязательного анализирования всех элеме нтов содержания и формы. Чаще всего анализируются жанр, тематика и пробл ематика, идейное содержание, система образов, особенности сюжета и компо зиции, авторское отношение к изображаемому, роль пейзажей, портретов, ре чевая характеристика героев, особенности стиля. Как правило, рецензент а нализирует произведение по 4--6 литературоведческим параметрам, причём в произвольном порядке. Самым важным является определение авторского за мысла и авторского отношения к описываемому. Выяснить, что хотел автор с казать своим произведением, и есть основная задача рецензента. Современная журнально-газетная практика публикаций рецензий свидетел ьствует о том, что преобладают объективность и информативность, сугубо п ублицистические признаки, а в содержательном плане, как правило, вычленя ют 1--2 аспекта. Тенденция к преобладанию информативности в ущерб жанрам ху дожественно-публицистическим отразилась и на рецензии: эстетические к ритерии оценки произведения исчезают из рецензии. 2. Творчество женщин-кинорежиссёров на страницах журналов «Искусство кино» и «Наше кино» В ходе данного курсового исследования нами были изучены журналы «Искус ство кино» и «Наше кино», вышедшие в период с января 2006 года по август 2007. 2.1 Журнал «Искусство кино» «Искусство кино» -- ежемесячный аналитический иллюстрированный журнал по вопросам отечественного и зарубежного кино, телевидения и визуально го искусства. В каждом номере: главные действующие лица кино и телевиден ия -- продюсеры, режиссеры, операторы, актеры. Уникальные статьи и публикац ии ведущих кинокритиков, киноведов и философов. Теория и история кинемат ографа, художественная практика, телевизионные премьеры, репертуарные обзоры новых фильмов, репортажи с крупнейших мировых фестивалей, сенсац ионные мемуары, эксклюзивные сценарии, русская и зарубежная проза. Выходит с января 1931 года. Учредители: Государственный комитет РФ по кинематографии, Союз кинемат ографов России и редакция журнала. Главный редактор: Даниил Дондурей. Исполнительный директор: Елена Карташова Зам. главного редактора: Нина Зархи Редактор спецпроектов: Лев Карахан Ответственный секретарь Лариса Калгатина. Художественное оформление представляет Д. Детский. Редакция: Леонид Гурьян, Евгений Гусятинский, Татьяна Иенсен, Людмила Ми шунина, Елена Плоткина, Елена Стишова, Евгения Субботина, Нина Цыркун, Гал ина Элькина Журнал распространяется во всех странах СНГ. Объем журнала достигает 170 условных печатных листов. Постоянными рубриками журнала являются следующие: «Здесь и теперь», «Ре пертуар», «Комментарии», «Имена», «Разборы», «MEDIA», «Опыт», «Публикации», «Ч тение», «Sumary». Каждая из данных рубрик журнала не ставит перед собой задачу информиров ать читателя о каких-то конкретных, определенных новостях, событиях, сод ержащихся только в этой рубрике. В журнале “Искусство кино” в любой рубр ике можно получить разнообразную информацию: узнать о новостях кино и те левидения, найти репортажи со съемочной площадки. На страницах журнала п редставлены обзорные и проблемные статьи, интервью, диалоги, творческие портреты, рецензии, эссе, то есть едва ли не все критические жанры. Принцип отбора фильмов для рецензирования в журнале диктуется реперту арным планом кинопроката. В последнем, 12 номере, размещено содержание журнала за год. Журнал снабжен фотофрагментами из фильмов, жизни звезд. Электронная версия журнала "Искусство кино": http://www.kinoart.ru Всего нами было просмотрено двадцать номеров. В восьми из них содержалис ь материалы о женщинах-кинорежиссёрах. В том числе: рецензий - шесть; крити ческих обзоров - два. Эти факты мы отразили в нижеприведённых диаграммах. Нами были прочтены и изучены следующие работы: Борис Любимов «Слышать, в идеть, смотреть… «Питер FM», Алексей Орлов «Между явью и сном», Станислав Ф. Ростоцкий «Бремя желаний. «Русалка», Наталья Сиривля «О, сколько нервных и недужных… «Связь», «Педагогическая поэма», Марина Дроздова «Жизнь обы денная, всем доступная…», Анна Слепина и Екатерина Самылкина «Эстетика - насилие над реальностью?», Дмитрий Десятерик «Кино после Освенцима. Соба ки. «Астенический синдром», режиссёр Кира Муратова». Подробнее остановимся на материале Натальи Сиривля «О, сколько нервных и недужных связей… «Связь». Мы точно можем определить жанр работы, так как в ней присутствуют четыре основных структурных элемента рецензии: 1. Сообщение о произведении искусства, его авторах, времени и месте создан ия («Связь, автор сценария и режиссёр Авдотья Смирнова; ТПО «Рок», Россия 2006 год); 2. Анализ темы и идеи («Любовная связь взрослых, семейных людей, связь, у кот орой нет будущего…»); 3. Анализ средств выражения темы, идеи («… потоки света, бьющие в камеру, рыд ающий аккордеон, крупные планы тонких запястий и стройных щиколоток, нес мотря на запотевшие бокалы с шампанским, чтение стихов в кадре…»), систем ы образов (рассматриваются образы главных героев, членов их семей, близк их и друзей), мастерства автора («Получается странная вещь: мелодрама, где нет любви. Несоленая соль, фантик без конфеты. Зачем такое снимать? Зрител ь на это в жизни не купится, что и подтвердил более чем скромный бокс-оффис »); 4. Сравнение с другими произведениями данной тематики («Связь» сравнивае тся с фильмом отца Авдотьи - Андрея Смирнова «Осень»). Рецензия по объёму относится к мини-рецензиям, по числу анализируемых пр оизведений - к монорецензиям. Характер оценки в работе сравнительный. Ре цензия явно является «отрицательной», автор выражает своё, субъективно е мнение. Чувствуется какое-то пренебрежение, несерьёзное отношение к фи льму например, когда автор называет Авдотью Дуней. Присутствует сравнен ие работ дочери и отца («Закрадывается подозрение, что тут какой-то личны й мотив: подспудное желание режиссера не только возродить эстетику «пап иного» кино, но и разрушить, полемически опровергнуть тот мир, те грезы, то т пафос»). На наш взгляд, это не правильно. После прочтения рецензии, нам не становится ясно, что хотел сказать автор фильма своим зрителям. Между те м как основной задачей рецензента является как раз определение авторск ого замысла и авторского отношения к описываемому. Ярко выражено негати вное отношение к картине: «Но ещё одна такая «Связь на экране кажется всё же избыточным удовольствием». Таким образом, мы видим, что рецензия не является полной, хотя и содержит в се структурные элементы, Преобладает информативность, лишь сообщение о новом фильме и его субъективная оценка. 2.2. «Наше кино» Журнал "Наше кино" - единственное издание на рынке периодических СМИ, полн остью посвященное российскому кинематографу. Новости, интервью, репортажи со съемочных площадок, создание легенд, рож дение шедевров золотой коллекции, судьбы звезд и многое-многое другое мо жно прочитать на страницах этого издания. Стиль журнала не отягощен проф ессиональной терминологией. Широкий спектр освещаемых тем делает "Наше кино" интересным широкому кругу читателей. Аудитория: все слои среднего класса Пол: 80% женщины Возраст: при узкой сегментации - 20-45 лет Главный редактор: Диана Рогожина Зам. главного редактора: Марина Забелина Ведущий обозреватель: Евгений Безбородов Авторы: Лариса Дмитриева, Татьяна Рассказова, Мария Шеметова, Виктор Мат изен, Евгения Леонова, Юлия Зубкина Дизайн и верстка: Дмитрий Мордвинцев Корректоры: Алла Чернышева, Мария Богданова Фотографы: Александр Копачев, Евгений Мальцев Журнал зарегистрирован в Комитете РФ по печати 15 июля 2003 года Постоянными рубриками журнала являются «Новости кино», «Премьера», «Сн имается кино», «Талант М», «Талант Ж», «Золотая коллекция», «Кинопрофесс ия», «Глас народа», «Видеополка», «Они о нас», «За кадром», 10 мнений о…», «Ав торитетное мнение», «Перспектива», «Мысли по поводу», «Мульткино» и друг ие. На страницах журнала представлены многие критические жанры: рецензии, э ссе, обзорные и проблемные статьи, интервью, диалоги, творческие портрет ы. Материалы о женщинах-кинорежиссёрах содержались в семи из двадцати про смотренных номеров. В том числе: две аннотации, один репортаж, две рецензи и, один творческий портрет, один опрос. Что так же отраженно в диаграммах. Нами были прочитаны и изучены следующие материалы: Марина Забелина «Кар навал», «Человек с бульвара Капуцинов», Евгений Безбородов «Он, она и ещё кое-кто…», «Киношок» в достижениях и событиях», «С любовью, Лиля», «Бабуся », «Катя Шагалова: «В детстве мне хотелось не кино снимать, а пить, курить и веселиться!» Последний рассмотрим подробнее. По жанру работа, скорее всего, является творческим портретом. В ней даются факты биографии Кати, рассказывается о её достижениях, очень кратко излагается сюжет дебютной картины - «Соба ка Павлова». Вскользь упоминается следующая работа Шагаловой. В конце ра боты приводится короткое интервью, где Катя отвечает на вопрос, женская ли профессия режиссёр: «… есть женщины, а есть бабы. Вот баба-режиссер - это ужасно. Как правило, она идет в профессию от отсутствия личной жизни. А есл и главный мотив все-таки творчество, то почему бы и нет! Просто у женщин не много другие способы достижения своей цели». Исходя из проведённых нами исследований, можно сделать следующий вывод: материалы о творчестве женщин-кинорежиссёров встречаются приблизител ьно раз в два месяца. При этом авторы рецензий чаще всего выражают лишь св ою субъективную точку зрения на фильм, исходя из личных предпочтений. Ра боты напоминают скорее расширенные аннотации, чем полноценные рецензи и на фильмы. Не хватает качественного анализа, глубокого погружения в те му. Очень часто опускаются такие структурные элементы, как анализ формы произведения и определение его места в творчестве автора или литератур ном процессе в целом. 2.3 Отношение критиков к «женскому кино » Общеизвестно, что женщины всегда составляли наиболее многочисленную а удиторию - как читателей, так и зрителей, но как авторы всегда пребывали в тени более значительных мужских фигур. Исходя из этого, можно сделать вы вод, что женщине сложнее добиться творческого признания. Как соотносится женское кино и феминистская критика? Надо иметь в виду, ч то «женское» и «феминистское» - вещи разные, хотя феминизм представляет собой попытку теоретически осмыслить женский опыт с точки зрения сопро тивления мужскому давлению и решительных действий. В задачу критики вхо дит наведение мостов между различными сферами кинематографа (производ ство, прокат, восприятие) и между кино и его социокультурным контекстом. А важнее всего - исследование процессов рождения зрительского отклика. Судьба женщин-кинорежиссёров никогда не была простой и легкой. Критики п остоянно давили на них и не давали самореализоваться. К примеру, критики нередко обвиняли Татьяну Лиознову в сентиментальнос ти, в излишней снисходительности к своим героям, упрекали в том, что слишк ом много в её фильмах хороших людей - так в жизни не бывает. И в самом деле, х ороших у Лиозновой намного больше, чем плохих, потому что рассказывает о на в основном лишь о тех, кого любит. А любит она людей цельных, верных, чест ных, чуть-чуть наивных. Её герои - люди мужественные, славные, надежные, про стодушные мечтатели… Рената Литвинова же сама говорит: «Есть критика, которую воспринимаешь: она тебе понятна и ценна. А есть критика, которая кажется тебе абсурдной. М еня критиковали за мое строение фраз, за мои сюжетные ходы. Получается, чт о их бесила сама моя суть. Я их раздражала, я их не устраивала. Вот ты такая н ам не нравишься; не нравится, как ты разговариваешь, как ты двигаешься. Впл оть до того, как я произносила слова. Они продолжали: вот так строить предл ожение нельзя. Его невозможно прочитать». Ольга Дарфи, молодая девушка-режиссёр, о взаимоотношениях с продюсерами : «Нужно сказать, что иногда продюсер специально просит, чтобы режиссёр б ыл именно парень и сомневается в том, что отснятые работы принадлежат им енно тебе, ведь ты девушка… обидно, конечно». В этом, может быть, и состоит формула успеха женщин-кинорежиссёров. В том, что они беспрестанно противостоят, борются за своё место под солнцем, тр ебуют внимания, уважения, признания. Дискриминация. Конечно, она присутствует. Уже просто принято считать, чт о всё гениальное может быть создано только мужчиной. Так сложилось за вс ю многовековую историю человечества. Женщина всегда была просто где-то р ядом, в тени, помогала, поддерживала. У нас же, в России, нужно постоянно док азывать, что ты не только девушка, но и режиссёр. Тем не менее, когда над фильмом работает женщина, то она может заметить, до нести до зрителя какие-то особые нюансы, особое восприятие окружающей де йствительности, человека, людей, природы. Заключение В заключение нашего исследования следует сказать, что мы пришли к печаль ному выводу: наблюдается деградация кинокритики. Критика в глянцевых жу рналах диктует отношение к премьере преимущественно как к светскому ра звлечению. Рецензии стали главным образом описательными, анекдотичным и и слишком уж субъективно оцениваемыми. Либо фильм огульно ругают, либо так же безоговорочно хвалят. Нет разбора картины. Вместо того чтобы анализировать фильм, большинство обозревателей имею т дело в основном с сюжетом - но ведь любой может рассказать вам, о чем был т от или иной фильм. Между тем критика способна и должна учитывать наличие нескольких аудит орий среди своих читателей (профессионалы, подготовленные зрители, публ ика, формирующая кассу учреждений культуры, потребители рекламы, размещ ённой в данном издании). Для этого требуется только писать просто, но глуб око. Так, чтобы было интересно. Критик не может свести свою работу к просве щению и воспитанию вкуса, но и вовсе откинуть эту миссию было бы недостой но и глупо. Детальный профессиональный разбор часто бывает неинтересен и непоняте н широкой публике. А разбор произведения, ориентированный на широкую пуб лику, может оказаться слишком поверхностным для профессионального кри тика (да и для автора произведения). Умение писать просто о сложном, интере сно и для широкой аудитории, и для критиков, и для авторов анализируемых п роизведений приобретается только на базе глубоких специальных знаний и опыта критико-популяризаторской работы рецензента. Рост доли женского творчества в кинопроцессе -- индикатор возрастающей в нутренней свободы. Критика, однако, не догоняет. Киноведы никак не овладе ют гендерным анализом. Предметная область феминистской кинокритики пр остирается за пределы текста, до отношений фильма и зрителя в контексте культуры. Это феминистское прочтение фильма, которое выявляет способы к онструирования "женщин" в кинообразах или нарративной структуре, помеща я сюжет в конкретные социальные практики властных отношений, учитывая у словия производства фильма и более широкий социальный контекст. Женщины, по сути своей, несут доброту и тепло. Именно этого не хватает сего дня нашему кино. Просмотр агрессивных фильмов, как правило, вызывает агр ессивное поведение. Формирование негативных идеалов, жизненных ценнос тей, культуры денег, возможности легко и беззаботно приобщится к лёгкой, шикарной жизни - вот что несут в себе современные фильмы. Какие эмоции выз ывают они у зрителя? Хотелось бы видеть на экранах фильмы, полные глубоко го смысла, проникнутые авторским отношением к действительности, фильмы, в которых говорится о ценности жизни, о том, как мы живём и для чего живём, ф ильмы, пропитанные любовью, теплотой, заботой, фильмы, в которых присутст вует женщина. В связи с этим, не мешало бы, чтобы критики перестали постоян но сравнивать «мужское» и «не мужское», относились особым образом к женс ким фильмам, подчёркивали их значимость. По мнению многих ведущих деятелей культуры современной России, в послед нее время критики не пишут ничего, что рождало бы новые идеи, рецензии час то облечены в жесткую ироничную форму, являются скорее личными опусами, нежели профессиональными публикациями. В то же время авторитет критики достигается, прежде всего, принципиальным отношением к рецензируемому труду, стремлением к объективному, аргументированному анализу, о чем пом нить молодому журналисту необходимо. Основу рецензии составляет анализ, поэтому необходимо, чтобы он был всес торонним, объективным. Автор рецензии должен уметь заметить в анализиру емом произведении то новое, что может стать «центром», вокруг которого б удут «вращаться» его мысли, его суждения. Очень часто рецензенты сосредо точивают свое внимание на пересказе сюжетных линий произведения, посту пках персонажей. Это не должно быть самоцелью. Только в том случае, если та кой пересказ органично вплетен в канву анализа, он становится оправданн ым. Особенно неудачным такой путь рецензирования будет тогда, когда ауди тория хорошо знает произведение, о котором идет речь. Кроме того, излагая и обосновывая свою точку зрения (главный тезис), автор ы часто стремятся привести как можно больше иллюстративного материала ( аргументов). Казалось бы, это очень хорошо - чем богаче иллюстрации, тем об основаннее идеи автора, тем интереснее сама рецензия. На самом же деле чр езмерное увлечение иллюстрациями способно нанести вред рецензии, поск ольку они могут «затмить» те идеи, которые автор намеревался донести до аудитории. Нередко авторы совершают в ходе подготовки рецензии и другие логические ошибки. Психологи считают, что отсутствие в человеке внутренней критики может п ривести к шизофрении. Это, наверное, применимо и к искусству. Выход из ситу ации мы видим такой: чтобы достичь за короткий срок хоть какого-то прогре сса в области кинокритики, нужно уже сейчас организовывать курсы по обуч ению профессиональных критиков. Конечно, это не решит проблемы в целом, э тому учатся много лет, но этот проект хотя бы создаст предпосылки для фор мирования критики, независимой от кинобизнеса. Библиографический список использова нных источников и литературы Источники 1. Айвазова С. Истоки феминизма/ С. Айвазова// Искусство кино. - 1991. - №6. - С. 21-24. 2. Безбородов Е. Он, она и ещё кое-кто…/ Е. Безбородов// Наше кино. - 2006. - №4(18). - С. 10-13. 3. Голдовская М. Женщина с киноаппаратом/ М. Голдовская// Искусство кино. - 1991. - №6 С. - 70-78. 4. Катя Шагалова: «В детстве мне хотелось не кино снимать, а пить, курить и ве селиться!»// Наше кино. - 2007. - №2(22). - С. 5-7. 5. Любимов Б. Слышать, видеть, смотреть… «Питер FM»/ Б. Любимов// Искусство кино . - 2006. - №5 - С. 32-36 6. Орлов А. Между явью и сном/ А. Орлов// Искусство кино. - 2006. - №10. - С. 60-68. 7. Ростоцкий С.Ф. Бремя желаний. «Русалка»/ С.Ф. Ростоцкий// Искусство кино. - 2007. - №8. - С. 55-59. 8. Сиривля Н. О, сколько нервных и недужных… «Связь»/ Н. Сиривля// Искусство к ино. - 2006. №8. - С.44-48. 9. Сифер Д.Т. Что такое женское кино?/ Д.Т. Сифер// Искусство кино. - 1991. - №6. - С. 42-49. 10. Туровская М. Женщина и кино / М. Туровская // Искусство кино. - 1991. - № 6. - С. 131-138. Литература 11. Батищев Г.С. Логика осадного положения [Электронный ресурс]/ Г.С. Батищев. - Электрон. текст. дан. - [б.м.]: [б.и.]. - Режим доступа: http://www.situation.ru/app/j_art_208.htm. - Загл. с экрана. - П роверено 23.02.2008. 12. Бондаренко Е.А. Киноклуб [Электронный ресурс]/ Е.А. Бондаренко. - Электрон. т екст. дан. - [б.м.]: [б.и.]. - Режим доступа: http://www.mediaeducation.ru/publ/bond2.htm. - Загл. с экрана. - проверено 03.03.2008. 13. Википедия. Свободная энциклопедия [Электронный ресурс] - Электрон. текс т. дан. - [б.м.]: [б.и.]. - Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki. - Загл. с экрана. - проверено 10.03.2008. 14. История русской литературной критики: Учеб. для вузов/ В.В. Прозоров, О.О. М иливанова, Е.Г. Елина и др.; под ред. В.В. Прозорова. - М.: Высш. шк., 2002. - 463 с. 15. Лазутина Г.В. Основы творческой деятельности журналиста: Учебник для ст удентов вузов/ Г.В. Лазутина. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Аспект Пресс, 2004. - 240 с. 16. Пайкова Л.Ю. Стратегия успеха. О творчестве кинорежиссёра Татьяны Лиозн овой/ Л.Ю. Пайкова. - М.: Союз кинематографистов СССР. Всесоюзное творческо-п роизводственное объединение «Киноцентр», 1988. - 155 с.: ил. 17. Смелкова З.С. Литература как вид искусства. Книга для учителя и учащихся . - М.: Флинта: Наука, 1997. - 280 с.: ил. 18. Смелкова З.С. Риторические основы журналистики. Работа над жанрами газе ты: учеб. Пособие/ З.С. Смелкова, Л.В. Ассуирова, М.Р. Саввова, О.А. Сальникова. - 5-е изд. - М.: Флинта: Наука, 2007. - 320 с. 19. Смоленкова В.В. Понятие риторической критики. [Электронный ресурс]/ В.В. С моленкова. - Электр. текст. дан. - М.: [б.и.], 2006. - Режим доступа: http://genhis.philol.msu.ru/article_49.shtml. - Загл. с экрана. - Проверено 13.02.2008. 20. Тертычный А.А. Жанры периодической печати. Учеб. пособие [Электронный ре сурс]/ А.А. Тертычный - электрон. текст. дан. - М.: Аспект Пресс, 2000. - Режим доступа : http://evartist.narod.ru/text2/01.htm. - Загл. с экрана. - Проверено 14.03.2008. 21. Усманова А. Беззащитная Венера: размышления о феминистской критике ист ории и теории искусства/ А. Усманова// ARCHE. - 1999. - №3. - С. 45-67. 22. Ярская-Смирнова Е. Истоки и методы гендерных исследований // Одежда для А дама и Евы: Очерки гендерных исследований. - М.: ИНИОН РАН; Саратов: Гос. тех. у н-т, Центр соц. политики и гендерных исслед. - М., 2001. - 254 с. Ч.1. С. 7-92.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Ребёнок сидит на руках у мамы, которая стоит в аэропорту в очереди на регистрацию. Впереди них стоит стройная блондинка с длинными красивыми волосами. Малыш проводит по ним маленькой пухлой ручкой и мечтательно произносит:
- Класииивая...
Блондинка оборачивается и строго смотрит на него. Он с испугом добавляет:
- Ой... посутил-посутил...
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, курсовая по журналистике "Освещение творчества женщин-кинорежиссёров в СМИ", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru