Реферат: Влияние СМИ на детей - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Влияние СМИ на детей

Банк рефератов / Журналистика

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 17 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Министерство Образов ания и Науки Российской Федерации Федеральное Агентство по Образованию Ростовский Государственный Строительный Университет Реферат По дисциплине: Социология Тема: Влияние СМИ на детей Ростов-на-Дону 2010г Содержание Введение 1. Влияние телевидения на детей 2. Взаимосвязь телевидения и уровня преступности 3. Влияние на детей интернета Заключение Список литературы Введение Несомненно, СМИ играют огромную роль в жизни людей - это и источник информ ации, и средство общения. Однако в последнее время общественность и ученые все больше отмечают ус иление отрицательного влияния на детей средств массовой информации (и в первую очередь Интернета и телевидения). Особенно мощное влияние на моло дежь осуществляет телевидение. Телевизор становится для ребенка или по дростка основным источником информации. Информация, распространяемая СМИ, чаще всего заключается в рассказах о б анкирах, рэкетирах, киллерах, топ моделях. Самые популярные передачи - пер едачи развлекательно-игрового характера. Они не приучают размышлять, то нко чувствовать, пробуждают низменное, разрушительное, животное начало в человеке, а не высокое, нравственное, духовное. Анализ современного инф ормационного пространства показал, что большинство коммерческих канал ов показывают исключительно боевики и эротику вперемежку с рекламой. На этом и воспитываются сейчас дети. 1. Влияние телевидения на детей В условиях сложных социально-экономических процессов, происходящих в о бществе в последние 15 - 20 лет, заметно уменьшились воспитательные функции семьи и школы. Общение с детьми уходит у родителей на второй план. Отсюда - возросшее влияние средств массовой информации на процесс социализации и формирования мировоззрения подрастающего поколения. СМИ, нередко зам еняя родителей, дают результаты, которые не всегда легко удается предусм отреть или исправить. Например, специалисты подсчитали, что дошкольники смотрят телевизор в с реднем по четыре часа в день. За все школьные годы молодые люди проводят у экрана 15 тысяч часов, а на уроках около 11 тысяч часов, то есть значительно м еньше времени, чем перед экранами телевизоров. За это время они видят при мерно 13 тысяч случаев насильственной смерти. Телевизор рассказывает или показывает ребенку больше “сообщений”, чем родители, друзья или учителя и довольно часто дети доверяют этим сообщен иям не меньше, а иногда даже больше чем родным и близким. А современное оте чественное телевидение для привлечения внимания широкой публики и пол учение больших прибылей от рекламы склонно транслировать насильственн ые или эротические сюжеты, пробуждая самые низкие инстинкты человека. Если взрослый еще может критически оценивать всю эту телепродукцию и от делять виртуальную реальность от действительности, то дети, из-за отсутс твия у них полного сознания границ реальности, все события, которые прои сходят перед их глазами, воспринимают как настоящие. Убийство и насилие не вызывают у них чувства страха или отвращения, потому что в результате привыкания к таким телевизионным передачам увиденное на экране станов ится для детей не только реальным, но и естественным. Ребенок часто эти те левизионные схемы воспринимает как план для подражания в реальной жизн и и у него постепенно формируется криминальный стиль мышления. Если тебя обидели -- ты должен дать сдачи и уничтожить обидчика, если ты понимаешь, ч то не можешь достичь того, к чему стремишься законными методами, то не стр ашно в чем-то переступить границу; если ты богатый и сильный -- закон для те бя не писан. В результате имеем привыкание к этим сценам, формирование пр едставлений, что основной путь решения большинства проблем - насильстве нный, и формирование весьма странных идеалов или образцов для наследова ния. Данные социологического исследования канд. псих. наук О.Ю. Дроздова (И н-т психологии им. Г.С.Костюка АПН Украины) показывают что 58% молодежи стрем ится копировать поведение телегероев, большей частью из иностранных фи льмов, а 37,3% молодежи вообще готовы совершить противоправные действия, ко пируя телегероев. Особенно опасно показывать фильмы со сценами насилия или разврата и агр ессивные мультфильмы маленьким детям. Например, когда двохлетним детям показали «Том и Джерри», то после мультфильма они начали драться маленьк ими табуреточками, которые были в комнате, копируя героев. А некоторые де ти могут взять молоток или нож, как герои этих мультиков и ударить другог о ребенка или даже взрослого. Четырехлетний ребенок начал бить кулачкам и своих родных после просмотра «Матрицы», так как он увидел, что хороший Н ео долгое время бился с плохими «дядями». Исследователи выяснили, что де ти, которые осуществили преступление, покалечив других детей во время иг ры, вообще не понимают, что такое боль живого существа и сопереживание, та к как они не могут поставить себя на место того ребенка, которому они нане сли ущерб, так как родители их этому не научили, а мультфильмы наоборот по казывали, как «прикольно» наносить боль другому существу или человеку, к ак это показано в «Том и Джерри». К сожалению значительная часть зарубежных мультфильмов наполнены агре ссивными или аморальными сценами: разнообразные покемоны и киборги, кот орые постоянно уничтожают друг друга. Поэтому подобные мультфильмы детям нельзя показывать ни в коем случае, а у нас они транслируются ежедневно, есть даже специальные каналы, больше й частью наполненные подобной продукцией. Результаты можно наблюдать в реальной жизни. Барселона. Трое подростков решили повторить трюк, который о ни увидели по телевидению и поздно вечером натянули через улицу пластик овый шнур и наблюдали как он перерезал горло мотоциклисту. Лондон. Двое шестилетних мальчика полностью разрушили д ом своих соседей, чтобы повторить телепередачу и заслужить премию. В дет ский передачи предлагалось самым оригинальным способом разрушить пост роенный в телестудии дом. Осло. Группа 5-6 летних детей игралась в черепашки - ниндз я и насмерть забила одну из девочек. Валенсия. 20-летний юноша, переодевшись черепашкой -ниндзя з алез в соседний дом и зарезал супругов и их дочь. И таких случаев становится все больше, так как ради зрелищности и наживы телекомпании часто пренебрегают моральными нормами и переходят разреш енные границы. В США был такой случай. Утром 1 мая 1998 года большинство амери канских телекомпаний прервали трансляцию детских передач и в прямом эф ире начали показывать самоубийство на улице Лос Анжелеса мужчины, котор ый узнал что он болен СПИДом. И большинство детей были вынуждено смотрет ь как этот мужчина бегал с ружьем, угрожая другим, а потом выстрелил себе в голову, залив собственной кровью часть улицы. Телекомпании позже попрос или извинения у родителей, но ситуации это не меняет и последствия мы уже наблюдаем сегодня, когда почти ежемесячно передают новости, что тот или иной школьник или студент застрелил своих одноклассников или учителей или просто незнакомых людей, так как им поставили плохую оценку или обид ели и они таким образом разплачиваются за оскорбление. 2. Взаимосвязь телевидения и уровня пр еступности Научные исследования подтверждают отрицательное влияние телевидения на увеличение уровня преступности. В частности исследованиями В.И.Ролин ского установлено, что уровень преступности в любой стране возрастает ч ерез 10-15 лет после появления в ней телевидение с элементами насилия и агре ссии. Другой известный эксперт в области информационного пространства Борис Потятиник наводит факты многократного роста подростковой престу пности, который происходил параллельно с наступлением телевидения. Так исследование определенных районов в Южной Африке и Канаде, которые из по литических или технических причин не имели телевидения вплоть до начал а 70-их лет ХХ ст., показали , что через 3-8 лет после внедрения телевидения сост оялся резкий рост подростковой преступности (в 2-3 раза) и в этих регионах. П ри Министерстве здравоохранения США еще в 1969 году был создан Научно-консу льтативный комитет с целью более детального анализа влияния демонстра ции насилия на общество. Выводы комиссии шокировали Америку: фактом стал а непосредственная связь между насилием на экране и насилием в жизни, и к омпании, которые демонстрируют информацию с элементами насилия, несут о тветственность за асоциальные действия своих зрителей, а особенно дете й и подростков. Помимо агрессивности большой проблемой влияния ТВ на детей является за тормаживание психического развития. В последние годы растет число детей, которые не могут в школе усваивать н а слух информацию, страдают недоразвитием речи и эмоций. Как установили западные ученые, это дети, которых в раннем детстве «воспитывал» телевиз ор, то есть они умеют воспринимать только зрительную информацию, слова п роходят мимо них. В школе «телевоспитанники» испытывают большие затруд нения со сменой привычного зрительного восприятия на словесное, ведь об учает их не телевизор, а живой учитель. И вдобавок они должны общаться с др угими детьми, а им это трудно. 3. Влияние на детей интернета Не менее опасным для детей может быть и Интернет. Многие исследователи о тмечают, что Интернет и компьютерные игры вызывают привыкание или даже з ависимость и это привыкание может возникнуть довольно быстро, даже чере з полгода. Дети наталкиваются на такие риски, как попадание в виртуальны й мир, уменьшение социальных контактов, социальную дезадаптацию, что мож ет привести к депресиям и самоубийству. Интернет-зависимый ребенок не мо жет контролировать количество времени, проведенное перед монитором, у н его появляется сухость глаз, растройство сна, исчезает аппетит. Психолог и много говорят о том, что заинтересованность разного рода «стрелялками », яркие картины крови, разрывание плоти убитых может провоцировать чело века попробовать такую ситуацию не «понарошку», а в реальной жизни. Так ж е, как игры, в которых герой может прыгать из высокого дома, перелетать про пасти и т.п., провоцируют детей делать что-то подобное, рискуя своим здоров ьем и жизнью. Если общество хочет уберечь детей от игровой зависимости - о но должно в первую очередь влиять на родителей, ведь семья играет защитн ую роль, которая дает возможность незрелой личности сформуваться и стат ь на ноги. Чтобы уберечь детей от компьютерной зависимости и игромании, с пециалисты советуют родителям регламентировать свободное время ребен ка и не разрешать много времени проводить возле компьютера или телевизо ра, смотреть за тем какими компьютерными играми увлекается ребенок. Такж е важно регулировать контент мобильных телефонов, так как дети часто зак ачивают в свои мобильные телефоны аморальные или агрессивные картинки. Заключение Подводя итог, можно сказать, что для того чтобы противодействовать отриц ательному влиянию на детей СМИ нужно объединить усилие родителей, общес твенных организаций, соответствующих государственных структур. Но как бы государство не запрещало фильмы или сайты с элементами насилия или ра зврата, если родители не будут уделять значительного внимания своим дет ям, и в семье не будет создана атмосфера доверия и любви, то никакие запрет ы не будут действовать. В частности по статистическим данным почти 76% роди телей не интересуются тем, какие вебсайти посещают их дети. Впрочем, эксп ерты такие цифры объясняют не равнодушием родителей, а их неосведомленн остью. Поэтому родители должны своим собственным примером воодушевлят ь детей на добрые дела и быть для них моральным авторитетом, и тогда детей не будет тянуть к запрещенным вещам. Литература 1. Филатова О.Г. Социология массовой коммуникации. М., 2007. 2. статья «Отрицательное влияние на детей телевидения», Чуприй Леонид Ва сильевич, Кандидат философских наук, доцент 3. статья, «влияние ТВ на детей», И.Медведева, Т.Шишова
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Анна Семенович будет ведущей "Спокойной ночи малыши", теперь молодые отцы будут больше времени проводить со своими детьми.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru