Реферат: Язык и этнос - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Язык и этнос

Банк рефератов / Социология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 15 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Язык и этнос На разработку проблем взаимоотношения языка и этноса, этнокультуры оказывают влияние философско-антропологические идеи В. фон Гумбольдта. Неогумбольдтианство представляет собой совокуп ность концепций и школ, исходящих из приписывания В. фон Гумбольдтом язы ку созидающей силы, которая создаёт благодаря своей классифицирующей и структурирующей роли своеобразный мир языковых содержаний (значений). П роцессы умственного структурирования мира и формирования мировидения членов определённой языковой общности сводятся к действию внутренней формы языка. Неогумбольдтианцами акцентируется творческая роль языка в упорядочении хаотичного опыта и конструировании картины мира как свя зного целого, в процессах мышления и познания, в построении культуры, соо тветствующей данному языку. Подчёркиваются различия между картинами м ира у носителей разных языков. Внутренняя форма языка трактуется как сис тема его понятийных и синтаксических возможностей, являющихся ключом к миропониманию и основой различий в мышлении говорящих на разных языках людей. Неогумбольдтианство возникло в 20-х гг. 20 в. как реакция на "формализм" младо грамматического подхода к языку в европейском и американском языкозна нии 20 в. (философская концепция неокантианца Эрнста Кассирера; работы шко ла Лео Вайсгербера, Йоста Трира, Ханса Глинца, Харольда Хольца, Гюнтера Ип сена, Петера Хартмана, Хельмута Гиппера, Йоханнеса Эрбена). В США идеи неог умбольдтиансставлены в антропологической лингвистике Эдварда Сепира и Бенджамина Ли Уорфа. Европейское течение неогумбольдтианства, неоромантическое по своей ок раске, наиболее чётко представлено прежде всего в Германии и других неме цкоязычных странах (с его преимущественным вниманием к семантической с тороне языка, к изучению связей языка и культуры, языка и мышления, языка и познания мира). Содержательно ориентированная грамматика (inhaltbezogene Grammatik, Sprachinhaltsforschung) создана в 50-х гг. неогумболдтианцем Лео Вайсгербером (р. 1899) в духе "энергейтического" понимания языка. Она предназначена прежде всего для использования в преподавании немецкого языка в школе. В содержательно ориентированной грамматике исследуется постулируемы й (на основе идеи В. фон Гумбольдта о внутренней форме языка) "языковой про межуточный мир" (sprachliche Zwischenwelt), представляемый свойственной родному языку "кар тиной мира" (Weltbild). Промежуточный языковой мир понимается как духовная, умст венная структурирующая инстанция, связывающая неупорядоченный реальн ый мир вещей с соответствующей языковой общностью и направляющая динам ический процесс освоения мира через родной язык, через процесс "вербализ ации мира" (Worten der Welt) путём понятийного развёртывания словаря. Подчёркиваетс я категоризующая познавательная функция языка в построении словаря (пр едставление в нём, например, созвездия Ориона не как материально существ ующего объекта, а как результата умственного приёма). Акцентируются отли чия мира языковых содержаний от языка к языку. Предлагается четырёхступ енчатая структура содержательно ориентированной грамматики: а) грамма тика, ориентированная на звуки или структуры (формы); б) грамматика, ориент ированная на содержания (семантически обусловленная организация лекси ки в лексические поля); в) грамматика, ориентированная на функции (Leistungen), изуч ающая процесс умственного освоения мира через посредство языка; г) грамм атика, ориентированная на результаты действия (Wirkungen) в жизненной практике языковой общности. Первые двух ступени имеют статический характер и пос ледние двух ступени - динамический характер Европейские неогумбольдтианцы (В. Порциг, Г. Ипсен, Й. Трир) внесли заметны й вклад в построение теорий понятийных (семантических, лексических) поле й, что обусловило более глубокое понимание системных связей в лексике и в формирование современной структурной лексикологии (и структурной се мантики). В 50-60-х гг. их идеи внедряются в школьные и народные грамматики (гра мматика немецкого языка в серии Duden). Главные упрёки критиков данной концепции направлены на такие моменты, к ак преувеличение познавательной роли языка в ущерб его коммуникативно й функции, как недооценка роли самого говорящего. Немецкие неогумбольдт ианцы уже на начальном этапе пытались дополнить гумбольдтовский подхо д к языку соссюровскими идеями (понятия языкового знака, системы языка, д ихотомии языка и речи); в 70-80-х гг. они ищут точки соприкосновения с генерати вной лингвистикой и особенно с лингвистической прагматикой. Этнолингвистика (этносемантика, антрополингвистика) представляет собо й американский вариант социологического направления в языкознании. В э тнолингвистике, близкой по идейной направленности европейскому неогум больдтианству, язык трактуется как историческое наследие коллектива, к оторое предшествовало становлению материальной культуры и затем продо лжало с ней взаимодействовать. Этнолингвистики сосредоточивается на и зучении языка в его отношении к культуре, взаимодействии языковых, этнок ультурных и этнопсихологических факторов в функционировании и эволюци и языка. Данная проблематика принадлежит к более широкому комплексу про блем, намечавшихся, в частности, и в России в работах Ф.И. Буслаева, А.Н. Афан асьева и особенно А.А. Потебни и в американской этнографии на рубеже 19-20 вв. в связи с интересом к языкам и культурам многочисленных индейских племё н Северной, а затем Центральной Америки, связанных с исследованием посре дством лингвистических методов "плана содержания" культуры, народной пс ихологии и мифологии независимо от способов их формального представле ния (слово, вещь, обряд и т. п.). Собственно этнолингвистика выделилась в первой четверти 20 г. благодаря работам Франца Боаса (1858-1942) и первого поколения его учеников. Свою роль сыгр али научные опыты генеалогической классификации америндских языков с использованием подходов сравнительно-исторического (Эдвард Сепир , 1884-1939-1939; Сидней Лэм, р. 1929), глоттохронологического (Моррис Сводеш, 1909-1967), историко -типологического и ареального (Кеннет Ли Хейл, Чарлз Ф. Вёглин, Джордж Леон ард Трейджер). Интересные результаты дало изучение взаимовлияния конта ктирующих с языками индейцев европейских языков - английского, испанско го, французского - и соответственно проблем билингвизма и мультилингвиз ма, а также исследование влияния социокультурных факторов на развитие я зыка (Делл Хатауэй Хаймз, Харри Хойер, Генри М. Хёнигсвальд). Было обращено внимание на проблемы семантики: Ф. Боас (семантика грамматических катего рий), Э. Сепир (аномальные типы речи в языке нутка, звуковой символизм, поня тийные поля). В конце 20-х - начале 30-х гг. 20 в. исследования велись на материале ещё не описанных языков: Х. Хойер (языки тонкава и апачей). Б.Л. Уорф (язык хоп и), Дж.Л. Трейджер (язык таос). Первоначально из этнолингвистических исследований исключалась семан тика в связи с возникающей и утверждающейся в этот период дескриптивной лингвистикой. Интерес к семантической стороне возобновляется в начале 50-х гг. на основе обсуждения сложившейся в рамках американского варианта неогумбольдтианства гипотезы языковой относительности, которую выдви нули выдающийся языковед, не вписывавшийся в русло дескриптивизма, Эдва рд Сепир (1884-1939) и его ученик Бенджамин Ли Уорф (1897-1941). Американские неогумбольд тианцы сосредоточили своё внимание на взаимоотношении языка и культур ы, они широко использовали (в отличие от немецких неогумбольдтианцев) ме тодику контрастивной лингвистики (сопоставление языков Европы и языко в американских индейцев) для доказательства определяющей роли языка в ф ормировании культуры, в инвентаре и содержании категорий логики и грамм атики, в особенностях восприятия окружающего мира и человеческого пове дения. Гипотеза языковой относительности, в соответствии с которой сходные ка ртины мира (при совпадении физических явлений) могут быть созданы только при определённом сходстве языковых систем, получила многочисленные от клики. Указывалось на неодинаковый характер приложения данной гипотез ы к усвоению языка в онтогенезе и филогенезе. В практику этнолингвистики введён метод компонентного анализа для соп оставительного исследования групп слов типа терминов родства, цветооб означений и т.п., представляющий значение в виде набора симультанных диф ференциальных семантических признаков, которые выделяются благодаря о ппозиционному анализу в рамках тематически близких слов, и позволяющий увидеть социально-культурные особенности членения в разных языках тех или иных областей внеязыковой действительности, а также обнаружить сис темные связи в лексике. Этнолингвистические исследования второй половины 20 в. характеризуются такими чертами, как: привлечение методов экспериментальной психологии; сопоставление семантических моделей разных языков; изучение проблем н ародной таксономии; паралингвистические исследования; реконструкция д уховной этнической культуры на основе данных языка; оживление внимания к фольклористике. Произошло сближение с недавно возникшими социолингв истикой и психолингвистикой, а также этнической историей, этнографией, э тнографией речи, конверсационным анализом, анализом дискурса. Этнография речи как теория и метод анализа языкового употребления в соц иокультурном контексте была предложена в начале 60-х гг. в работах Д. Хаймз а и Дж.Дж. Гамперца и развита в работах А. Сикурела, Дж. Баумана, А.У. Корсаро. В отличие от теорий порождающей трансформационной грамматики она призн аёт возможность понять роль речи как источника этнографического течен ия в анализе дискурса. Высказывание исследуется только в связи с каким-л ибо речевым (или - шире - коммуникативным) событием, в рамках которого оно п орождается. Подчёркивается культурная обусловленность любых речевых с обытий (проповедь, судебное заседание, телефонный разговор и т.д.). Устанав ливаются правила языкового упот ребления пу тём присутствующего наблюдения (соучастие в речевом событии), анализа сп онтанных данных, интервьюирования носителей данного языка как родного.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
В бразильском городе Куяба состоялся матч сборных России и Кореи. Сборная России сыграла довольно куябо.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по социологии "Язык и этнос", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru