Реферат: Разрешение социального конфликта - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Разрешение социального конфликта

Банк рефератов / Социология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 18 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

3 Социальный конфликт и его разрешение “Жаль , только жи ть в эту пор у прекрасную , уж не придется ни мне , ни тебе ...” Некрасов Н.А. Каким образом людям удастся достичь необычайной согласованност и своих действий ? Каким образом они могут координировать свои усилия с высокой сте пенью точности ? Какими знаниями должно облада ть человечество , чтобы не возникало опас ности хаоса и бедствий ? Каким образом мног ие миллионы людей разрешают каждодневные конф ликты , возникающие в их жизни ? Почему так сложно найти общий язык и в чем причина разногласий ? Социальный конфлик т - это столкновен ие интересов различных общественных групп . Для начала хотелось бы в общих чертах определиться в огромном многообразии конфликтов . Условимся , что в ка честве основания такой классификации мы берем их причины . В исследованиях социальных конфликтов можно выдел ить следующие основные сферы . 1. Межличн остные конфликты в процессе совместной деятел ьности Фактором , предохраняющим ( или , наоборот , подталкивающим ) человека к конфл икту с окружающими , становится его самооценка (или оценка своей деятельности , статуса , п ре стижа , социальной значимости ). “Мир рушит ся окончательно для человека тогда , когда рушится внутренний мир , когда человек начинае т плохо относиться к внутреннему “Я” , когд а он находится в плену устойчиво заниженн ой самооценки” . Если же взаимоотношения с ко л легами и восприятие своей доли участия в общем труде имеют высокую степень значимости , то сохранится внутренняя положительная установка на конструктивную деятел ьность в рамках данного коллектива , группы , общества. 2. Трудовые конфликты . В личностных и межгрупповых отношениях имеет место со циальная напряженность , которая представляет собо й противоположность интересов и понимается ка к уровень конфликтности , меняющийся во времен и . Социальная напряженность - это результирующая трех взаимосвязанных фактор о в : неуд овлетворенности , способов её проявления и мас совости. 3. Межнациональные конфликты . Вызваны причинами , связанными с социально-экономическим развитием , уровнем жизни в разных регионах России , политической обстановкой в них. 4. Социальные конфлик ты в разных общественных структурах . Они могут проявляться как межнациональ ные , социально трудовые и политические конфли кты и чаще всего вызываются последствиями экономических и политических реформ. Социальный конфлик т может быть по-разному трактован . Так же он может иметь различные пути разрешения и последствия . Столкновения могут возникать спонтанно или же быть заранее п родуманными и кем-то использованы. Вот яркий пр имер сложнейшего социального конфликта и его рассмотрения . Франция 1968 год . Волнения сту дентов , борющихся за свои права , а за ними трудящихся и интеллигенции , грозящее перерасти в гражданскую войну и приведше е к смене правящих кругов. Кризис был о ткрыт массовым студенческим выступлением , которое , по словам В . Роше , “явилось детонатором массов ого забастовочного движения рабочих инженерно-технических работников , служащих” . Эти волнения студенчества имели несколько причин , как внешнего , так и глубинного характера . Они были вызваны сохранившимися с наполе оновских времен консервативными порядками в системе образования Франции , особенно в высшей школе , которая отстала от совреме нных требований , запрещением политической деятель ности в университетах , отстранение студентов от какого-либо участия в решениях университет ских дел . Молодежь отвергла ценнос т и генерала де Голля . Последней каплей стала проведенная в 1965 -1966 гг . “реформа Фуше”, которая предусматривала создание 2-годичных технол огических институтов при университетах , которые должны были обеспечить более быструю подго товку специалистов среднего звена , не устранив основных недостатков французской си стемы высшего образования , еще более усугубил а классовый характер отбора студентов. Студенты выдвигали ультра коммунистические лозунги . Позже их поддержали профсоюзы . Перс пектива анархии не устраивало большинство населения и , использовав страх перед револю цией , де Голль добился стабилизации положения . Но доверие было утрачено и через год он ушел в отставку. “...К концу 60 годов Франция пережила наи более серьезный за весь послевоенный период социально по литический кризис . Этот к ризис , обнажив глубину и силу протеста , на копившегося в недрах французского общества , о хватил основные слои и группы населения . В ходе этого кризиса самой жизнью были подняты проблемы социально-экономической политики правительства Пятой республики...” - так пишут советские учебники 70-80 годов - “ ... В результате более строгих условий перевода студентов на старшие курсы пострадали в п ервую очередь те , кто в силу своего ма териального и социального положения вынужден был совмещать у ч ебу с работой” . Все советские газеты того времени трубили на всю страну о том , как коммунистиче ски настроенная молодежь и рабоче-крестьянские массы , еще не сломленные оковами империализ ма , строят баррикады и под красным знамене м с антиправительственными л озунгами доблестно сражаются против капитализма . Все просто ликовало в преддверии французской к оммунистической революции . Это пример использован ия конфликта в определенных целях . Какие ж е это цели ? Советское правительство так ин терпретируя события , обма н ывая миллио ны , хотело показать , что единственная сила есть коммунизм . Существует еще масса примеров к онфликтов между различными слоями общества . С амый древний социальный конфликт - отцы и дети . Доказательством этому служат древнегречески е рукописи и егип етские папирусы. Конфликт столиц и провинций имеет мес то не только в России (анекдоты про чу кчу ), но и во всем мире . Во Франции парижане так же насмехаются над гасконцами . В Испании подтрунивают над басками . В И талии - север , экономически более развитый , н е уживается с югом , который , по их мнению , тянет назад и т.д. Даже автомобилисты и пешеходы , как это ни парадоксально , недолюбливают друг др уга . “ ...Повылезали эти машины как клопы по кромке сидят . У всех академиков гара жи , но не каждый в нашей стране ака демик...”. Начинает громко заявлять о себе пробл ема наркомании в России . Конфликтная ситуация между больными и существующей системой н акаляется с каждым днем . Законы же принят ые в последнее время абсолютно безответственн ы . Введено насильственное лечение. С сере дины апреля введен закон о запрете частны х клиник . Это при нашей то системе здравоохране ния ! В государственных клиниках не хватает персонала , оборудования даже тем , кто добровольно хоче т лечиться . Но большинство больных наркомание й просто боится ту да идти из-за ст раха перед уголовной ответственностью . Да и после лечения вероятность того , что они устроятся на работу , с таким штампом в медицинской карте , приблизительно равна нулю . В настоящее время наше общество можно разделить еще на два конфликтую щих слоя . На тех , кто хочет зарабатывать и уже научился работать и на тех , кто привык “паразитировать на завоеваниях социализма ” . Все дело в том , что людей , умеющих работать очень мало . За 70 социалистических лет топором вырубили нормальное отношение к ча стной собст венности . Все дворянство было истреблено , сере дняк полностью уничтожен как класс . Отношение крестьян к земле и продуктам труда х орошо видно на примере “подвига” Павлика Морозова . “Сдал” папу , который не хотел от давать зерно , которое взрастил св о им потом и кровью . Что же получилось ? Все зажиточное крестьянство уничтожено . В дер евнях осталось одна голытьба , бывшие батраки кулаков , ленивые и не способные вести свое собственное хозяйство . Был произведен геноцид общества . Сослана в лагеря , расстреля на , выслана из страны вся интеллигенция , в городах осталась серая масса , глотающая все , чтобы ей н е подавалось. Эту покорность вбивали с самого начал а . 1905 год “болотная копейка” , о которой писа л Максим Горький в повести “Мать” , когда у рабочих ежемесячно вычитали из з арплаты копейку на осушение болот . Народ с читал , что имеет полное моральное право рв ать на себе рубашку , выкареживать булыжники из мостовой и строить баррикады . Все эт о из-за одной копейки ! А что мы видим сейчас ? Невып латы зарплаты и пенсии продолжаются мес яцами , а люди терпят , работают дальше . С другой стороны , что им остается делать ? За воротами завода , в котором они работали всю жизнь уже стоит армия безработных ... Подведя итог , что мы имеем ? Общество , которое в большинстве своем так и не смогло перестроиться под р ыночные отношения . Разве это не есть самый серьезный социальный конфликт ? Должно еще вырасти поколение не знавшее рабства . Такая ситуация будет продолжаться до тех пор , пока не будет налажено сельское хозяйство , когда землей бу д ут заниматься работяги , поднимающие с земли каждый гвоздь . Пока не будет решен вопрос с частной собственностью . Ведь как только у человек а появляется что-то свое , как только он становится собственником , его взгляды на пр оисходящее резко меняются . Никто у ж е не пойдет на баррикады , зная , что где-то под Москвой у него есть , пусть маленький , летний домик с садиком на шести сотках , потому что нет никаких гаран тий , что завтра его не отберут . С моей точки зрения , очень верным было решение правительства о льготно й приватиза ции земли (1988-1992 гг .). Должен еще образоваться “толстый” средний слой , который будет достато чно “сытый” , чтобы на нем держалась вся наша экономика , это врачи , учителя , научные сотрудники , инженеры , фермеры , представители м алого бизнеса . И ес л и наше пра вительство будет продолжать курс реформ , то наша страна обязательно достигнет капиталистич еского “светлого будущего” . “ Жаль , только жить в эту пору прекр асную , уж не придется ни мне , ни тебе ...” , потому что это произойд ет не через один десяток л ет. Существует еще один выход из положени я , кроме того , что , опустив руки , смотреть , как медленно десятилетиями перестраивается соз нание людей , как возрождается , практически с нуля интеллигенция , когда можно значительно ускорить этот процесс . Каждый челове к на своем месте должен “выдавить из себ я раба” . Еще с детства надо учить ребе нка быть самим собой , личностью . Проводить лекции с родителями , не дать им воспитать в потомках свое подобие , не передать им свои стереотипы , научить их смотреть ре ально на мир ч ерез рампу . Беззак оние не возможно только потому , что это беззаконие - вот что должны мы осознать . Со школьной скамьи человек должен учиться социологии , этике и главное - экономике . В каждом учебном заведении следует создавать молодежные организации , где каждый м ожет проявить себя . Набрать опыт в экономи ке , предпринимательстве и психологии . Научить его реально смотреть на вещи , ведь чем ближе самооценка к реальности , тем крепче он стоит на ногах ; научить быть социаль но ответственным и честным . Дать ему пу т евку в жизнь , где царят Демок ратия и Закон.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Моё стройное тело унесло бурное печенье.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по социологии "Разрешение социального конфликта", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru