Курсовая: Профессиональное самоопределение российской молодёжи в 90-е годы - текст курсовой. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Курсовая

Профессиональное самоопределение российской молодёжи в 90-е годы

Банк рефератов / Социология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Курсовая работа
Язык курсовой: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 395 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникальной курсовой работы

Узнайте стоимость написания уникальной работы

26 Российский химико-технологический университет им . Д.И . Менделеева. Институт проблем устойчивого развития общества Кафедра социологии Предмет : Социальная работа Вид работы : Обзорная курсовая работа Тема : Профессиональное самоопределение российской молодежи в 90 ые годы. Выполнил : Студент группы ПР -13 Запольский А.Э. Проверил : Коршунова Н.Е. Москва 2001 г. Содержание : Вступление : Почему я выбрал эту тему ?…………………………………… ...3 Основная часть : Россия 90ых . Экономические реформы и проблемы молодежи……………………………………………………………….…………… .3 Проблемы молодежи России в эпо ху реформ…………………………………… 4 Основные ценности и принципы жизни , смысложизненные ориентации молодежи России 90 ых как основные факторы , влияющие на профессиональное самоопределение…………………………………………… ..12 Профессиональная ориентация и занятость молодежи……………………… ..23 Заключение : Характеристика профессиональных ориентиров молодежи . Проблемы самоопределения и самоутверждения …………………………… ....29 Список использованной литературы …………………………………...… 31 Вводная часть : Почему я выбрал именно эту те му ? Я являюсь представителем молодого поколения «новой России» . Моя сознательная жизнь и начало становления как личности началось в начале 90ых годов , когда уже не существовало СССР , не было пионерской организации , коммунистической партии и прочих атрибут ов прошлого . Родившись в Советском Союзе , к 7 годам я имел отдаленное и далеко не полное представление о недавнем прошлом своей Родины . Я , как и все мои ровесники , рос в новой стране с новыми условиями жизни , работы , учебы и пр . Я жил в условиях новой соц и альной реальности . Со страной произошли радикальные изменения , но мне было очень трудно как-то серьезно осмыслить происходящее . Сейчас , когда я достиг возраста когда я уже в какой-то степени могу анализировать общество , в котором я живу , его законы , обыча и , традиции , когда могу адекватно оценивать события , факты , процессы происходящие в нашем обществе сегодня , мне захотелось сравнить свои собственные взгляды относительно сегодняшней социальной реальности со взглядами таких же как и я молодых людей из разн ы х возрастных и социальных групп . Мне хочется узнать , чем мои взгляды отличаются от большинства , какие тенденции в развитии молодежного общества наблюдаются сейчас в России , какое будущее ждет нашу страну , ведь молодое поколение и есть это будущее. Основна я часть : Россия 90ых . Экономические реформы и проблемы молодежи. После развала СССР и провозглашения независимости Российской Федерации в стране начались реформы , затронувшие все сферы жизни общества . Произошла радикальная смена политического курса страны : из тоталитарного государства с доминирующей ролью коммунистической партии Россия превратилась в демократическую президентскую республику . Была упразднена коммунистическая идеология и были провозглашены принципы демократического государства : свобода выбо р а , идеологии , слова , вероисповедания , перемещения , была провозглашена главенствующая роль частной собственности , равноправие всех граждан страны перед законом , права человека . Все эти принципы были закреплены в новой Конституции РФ от 12 декабря 1993 года, гарантом которой стал Президент страны . От командно-плановой экономики страна перешла к рыночной , основанной на свободе торговли и предпринимательской деятельности и неприкосновенности частной собственности . Были упразднены такие общественные организации как Комсомол , пионерская организация и пр . Было разрешено частное образование. Все эти изменения повлекли за собой кардинальную ломку принципов , традиций , образа жизни , менталитета , мировоззрения и т.д . Подавляющее большинство населения оказалось не готово к этому : многие остались без работы , так как новый рынок труда не нуждался в их услугах (структурная безработица ), многие люди не смогли или не захотели отказаться от старой идеологии и принять новые условия жизни . Экономический кризис , начавшийся в 1992 году отбросил за черту бедности большинство населения страны . Самыми незащищенными слоями населения оказались люди старшего поколения , малообеспеченные , инвалиды и молодежь . О проблемах последней социальной группы и частности о проблеме профессионального с амоопределения молодежи России и пойдет речь в данной работе. Проблемы молодежи России в эпоху реформ. «Судя о человеке , должно принимать во внимание обстоятельства жизни , в которые он поставлен судьбой» - В.Г . Белинский. Главной проблемой молодежи в на чале 90ых годов стала неподготовленность к новым условиям жизни . Раньше проблемами молодежи : образованием , социализацией , профессиональным самоопределением занималось государство , специальные молодежные организации , этому делу служила и основная , обязател ь ная идеология . Теперь же у государства появились гораздо более важные дела , в стране стало катастрофически не хватать денег , молодежные организации были упразднены , обязательная идеология исчезла , и молодое поколение было отправлено в «свободное плавание». В условиях экономического кризиса , когда все слои населения нуждались в социально-экономической помощи , молодежь сама себя образовывала и социализировала. В связи с этим мне представляется необходимым рассказать о некоторых социологических исследованиях , проведенных в России в 90ые годы в разных регионах , которые наиболее полно освещают проблему исследования . В первую очередь это исследования , проведенные Центром социологии молодежи ИСПИ РАН под руководством проф . В.И . Чупрова . Далее будут приведены данные этих исследований с комментариями авторов учебного пособия «Социология молодежи» . Ростов-на-Дону , «Феникс» , 2001. (Волков Ю.Г ., Добреньков В.И ., Кадария Ф.Д ., Савченко И.П ., Шаповалов В.А .), в котором и были опубликованы эти данные : «… Данные свидетельст вуют о сохранении современной молодежью высокого трудового потенциала . ѕ занятых в народном хозяйстве молодых людей получили профессиональное образование . Однако в условиях спада производства этот потенциал остается невостребованным . 51.5% работающих молод ых людей трудятся не в соответствии с их первоначальной специальностью (в 1990 их было 38%), а каждый третий вообще не имеет профессии . Все это сказывается на профессиональной социализации молодежи . Подавляющее большинство (более 80%) молодых людей достиг а ют профессиональной зрелости и экономической состоятельности лишь к 30 годам , т.е . за пределами молодежного возраста . В конце 1994 удельный все тех , кто отличался высоким профессиональным статусом , сократился более чем в 1,5 раза по сравнению с 1990. Не и м ели возможности повысить квалификацию 31,2%, увеличить реальную , а не индексированную заработную плату – 45,4%, продвинутся по службе – 48,2% респондентов . Хотя государственный сектор остается главным каналом социализации молодежи в сфере труда , в нем наб л юдается устойчивая тенденция сокращения молодежной занятости . Если в 1990 г . в частном секторе работали менее 5% молодых людей , то теперь в нем занят каждый пятый , подрабатывает каждый десятый… Материальное положение молодых людей мало зависит от результа т ов труда , уровня образования , квалификации . Определяющим является форма собственности… Разбалансированность доходов и уровня потребления ведет к деформации интересов как в сфере потребления , так и в сфере труда . В одном случае это ведет к снижению обществ е нной эффективности труда , в другом - препятствует развитию личностного потенциала молодого поколения… Не менее опасным последствием подобной ситуации является уход молодежи из сферы материального производства в сферу распределения и обращения . За последни е 5 лет численность молодых людей , вовлеченных в эту сферу , увеличилась многократно . Опасность видится не только в пагубных последствиях ухода молодой рабочей силы из основных отраслей производства , но и в моральных издержках . Почти 40% молодых людей одобр и тельно относятся к стремлению своих сверстников «делать деньги» любой ценой , даже в обход закона… Также молодые люди отдают предпочтение и другому пути : досуговое времяпрепровождение со случайным заработком или криминал… По сравнению с 1990 годом , количес т во тех , кто не работает и не учится , возросло более чем в два раза и приблизилось к 2,5 млн . чел. Беленький В.Я ., Северчук С.В ., Шевченко С.М . Молодежь : кем быть – рабочим или валютной менялой ? / /Профсоюзы и экономика . 1993. № 5. С .75. За эти годы все более ощутимым препятствием для интеграции молодежи в сферу труда становится безработица . Только в 1995 г . вдвое увеличилось число зарегистрированных на бирже труда молодых людей в возрасте до 29 лет (833 тыс . чел .). На начало 1996г . 26% выпускников школ , ПТУ , техникумов и вузов не смогли найти работу . Особый размах приобрела «скрытая безработица» , создающаяся за счет простоев предприятий , вынужденных отпусков , сокращения рабочей недели . И все же материальное положение является главным показателем жизни молодежи , индикатором ее настроений и источником удовлетв оренности или неудовлетворенности . Далее будут приведены данные различных опросов в разных регионах страны , которые имели целью выяснить материальное положение молодежи и ее удовлетворенность им . По данным исследования опубликованного в учебном пособии «С о циология молодежи» см . выше (выборка неизвестна ) оценили свое материальное положение как удовлетворительное 54,6% опрошенных , плохое – 29,8%, благополучное – 11,3%. Как видно материальное благополучие далеко от запросов , но если смотреть в целом – оно удо в летворительное . Перспективы улучшения благосостояния оцениваются молодежью довольно пессимистично : вряд ли изменится – 64%, ухудшится – 9%, улучшится – 27%. Подавляющее большинство (73%) не видят перспектив его улучшения . Интересно также исследование отно с ительно ранжирования групп представителей профессий , которые считают свое материальное состояние плохим : (табл .1) Определенный интерес представляют данные табл .2. Налицо устойчивая Табл .2 тенденция к спаду жизненного уровня молодежи , имущественной поляризации населения . Происходит значительное увеличение удельного веса низкостатусных групп. По данным опроса студентов 3 курсов 8 ВУЗ ов Екатеринбурга и Нижнего Тагила ( N -994, выборка квотная , многоступенчатая ), проведенного совместно кафедрами социологии УГТУ (Екатеринбург ) и НГПИ (Нижний Тагил ) и опубликованного в журнале «Социс» № 12. 2000, материальное положение студентов далеко от прие млемого : 1% - Благосостояние очень хорошее , 11% - хорошее , 62% - среднее , плохое – 23%, очень плохое – 3%. Отсюда следует , что очень бедных студентов в 3 раза больше чем очень богатых , и , что просто бедных студентов более чем в 2 раза больше чем просто бог атых . Оценки данные респондентами зависят от различных факторов : - Обучение в ВУЗе (да бесплатном ) требует от семьи немалых затрат. - Сказывается меняющееся отношение молодежи к богатству и бедности – набирает силу ощущение : «бедным в наше время быть не удобно» . Молодые зачастую приукрашивают свое благосостояние. - Но у молодежи сохраняется острое ощущение социальной несправедливости и неприятие социального расслоения общества. Отдельно нужно сказать о положении молодежи в семьях , об их отношении к сем ейной и сексуальной жизни , о здоровье молодого поколения и его популяции. Стремительное проникновение в Россию западного образа жизни , западных ценностей , развитие капитализма с его индивидуалистскими принципами и ценностями привело к обесцениванию у насел ения и , в особенности у молодежи , семейной жизни . Сейчас не считается признаком благополучия и успеха иметь много детей или вообще иметь семью . Растет престиж эгоистического образа жизни , когда люди живут только ради себя и не спешат заводить семью и тем б олее детей . Среди молодого поколения девушек является престижным походить на западных женщин , беззаботных и независимых . В то же время из-за падения культурного и нравственного уровня молодежи растет число внебрачных рождений , растет заболеваемость венери ч ескими заболеваниями и СПИДом . Далее будут приведены некоторые статистические данные за последние 10 лет : В 1991 году семей с собиравшихся родить одного ребенка было 57,1%, двух – 28,7, троих и более – 1,9%.В 1994 году из женщин 18-24 лет , не имевших на т от момент детей собирались родить ребенка 41%, 31% - двоих детей , 3,4% - троих и более , не собирались иметь детей вообще – 24% опрошенных девушек . Из числа имевших одного ребенка не собирались рожать второго 76%, среди имевших двух детей , не собирались им е ть третьего 96%. По данным статистики в период с 1992 по 1999 население России сократилось на 2,8 млн . чел ., естественная убыль составила 5 млн . чел . Согласно нейтральному прогнозу ООН к 2050 году население России составит 121,3 млн . чел , по пессимистическ ому прогнозу – 102,5 млн.чел Медков В.М . Бомба депопуляции : демографическое будущее России // Социология и общество . С . 150 Другие две острейшие проблемы это насилие детей в семьях и состояние здоровье молодежи . По данным статистики ежегодно около 2 млн . детей в возрасте до 14 лет избиваются родителями . Для 10% это кончается смертью , для 2 тысяч – самоубийством . Более 50 тыс . детей ежегодно убегают из семей , спасаясь от родительского насилия , 25 тыс . детей находятся в розыске . Растет число случаев сексу а льного насилия – инцестов . Чаще всего в роли насильника выступает отец , отчим или другой мужчина обладающий властью . На каждую жертву мужского пола приходится 10 женского . Здоровье подрастающего поколения , предопределяющее одновременно физическое состояни е молодежи и являющееся важным составным компонентом социального потенциала населения , имеет устойчивую тенденцию к ухудшению . За первые 6 лет после 1991 года заболеваемость детей злокачественными новообразованиями увеличилась на 18%, олигофренией – на 24 % , туберкулезом – в 1,7 раза . Число случаев заболевания сифилисом выросло с 38 до 2626. Динамика заболеваемости подростков (на 100 тыс .) Социальное положение и уровень жизни населения России . М ., 1997. С . 282. (Табл 3) 1991 1992 1993 1994 1995 1996 Рост в % 57,80 60,90 67,00 66,80 71,00 70,00 21,00 Динамика возрастных коэффициентов смертности Социальное положение и уровень жизни России . С . 261. (Табл .4) Возраст Коэффициент смертности , промиллей Рост в % 1990 1995 1996 15-19 1,1 1,5 1,6 145 20-24 1,7 2,7 2,6 153 25-29 2,1 3,4 3,2 153 30-34 2,7 4,6 4,1 152 Другая молодежная проблема лежит в нравственно-этической плоскости . По данным статистики доля рождений стимулирующих брак от общего числа рождений составила 34%(г . Москва ). Наиболее высок ая доля таких браков – до 50% - отмечается в самых молодых возрастах (15-19 лет ). Общая доля внебрачных рождений в городе приближается к этой же цифре в сельской местности , традиционно считавшейся первой по этому показателю . Очень сильно распространены не з арегестированные , так называемые «гражданские браки» . По данным российской микропереписи 1994 г . без регистрации жили 6,5% мужчин и 6,7% женщин , считавших себя состоящими в браке. 4 4 Борисов В.А . // Всесоюзная конференция . Демографическая теория и эффективн ость демографической политики и области рождаемости // Социологические исследования . 1999. № 6 К возрасту 25 лет , когда в западных странах сегодня фактически только начинается брачно-репродуктивный цикл , россиянки уже на 60% реализовали свои планы в отноше нии детей и 80% всех женщин уже состояли в браке . Среди браков , заключенных до 20 лет , невеста бывает беременной более чем в половине случаев. Для полноты раскрытия данной проблемы далее будут показаны данные исследований , проведенных кафедрами социологии УГТУ (Екатеринбург ) и НГПИ (Нижний Тагил ) и опубликованных в журнале «Социс» № 12. 2000: «… Наибольшие изменения в социальном статусе студенчества связаны с семейным положением . Сократилось число студентов , состоящих в браке (с 11% до 6%; у мужчин – с 6% до 4%, у женщин – с 15% до 8%) и имеющих детей (с 4% до 3%). На эти перемены существенно повлияли изменения в половой морали молодежи и студенчества . Существенно изменилось отношение студентов к добрачным , брачным и внебрачным сексуальным контактам . У 2/3 пе р вокурсников (среди юношей у 85%) существует установка – не вступать в брак во время учебы , к 4ому курсу она сохраняется у 60%. Включив в состав анкеты графу «разведен» , мы получили тревожное соотношение зарегистрированных и разведенных – 4:1 (у студентов м ужчин даже 3:1) Сказывается снижение возрастного рубежа начала интимной жизни – к моменту поступления в ВУЗ не имеют интимного опыта лишь 10-20% первокурсников… 43% мужчин и 36% женщин считают возможным жить в незарегистрированном браке…» Анализ данных раз личных опросов показывает , культурный , нравственный и этический уровень во всех социальных и возрастных группах упал одинаково , но в более привилегированном слое студентов ВУЗов процент внебрачных рождений , ранних браков резко отличается от остальных груп п . Это говорит о том , что у части молодежи еще сохранились нравственные устои , мало того , взгляды этой части молодежи становятся более рациональными и прагматическими , что будет способствовать нормальному цивилизованному процессу воспроизводства населения. Анализ данных статистики показывает , что плохое материальное положение молодежи , чувство апатии и безысходности , передающееся от родителей детям , слабая и неэффективная молодежная политика и система здравоохранения ведут к интенсивной депопуляции молодог о поколения и его культурной и нравственной деградации . «Социология молодежи» продолжение : «…Государство , не находя применения высокому образовательному потенциалу молодых людей , не обеспечивая нормальные возможности им самим зарабатывать на достойную жизн ь , поставило большинство из них на грань бедности , плодит маргиналов , что ведет к дезинтеграции общества . При этом , поощряя распространение самых дорогостоящих в мире развлечений и делая недоступными для большинства молодых людей учреждения высокой культу р ы , оно неизбежно толкает их в криминальные структуры . К сожалению , вектор социализации молодежи все больше направляется в эту сторону . Половину всех преступлений в стране совершают молодые люди от 14 до 30 лет . Наиболее криминальная часть этой возрастной г руппы – подростки 16-17 лет . В 1995 г . органами МВД выявлено 208,1 тыс . чел несовершеннолетних , совершивших преступления , из них половина не учится и не работает.» Целесообразно было бы показать статистику МВД РФ в более развернутом формате , а также показа ть точку зрения работников правоохранительных органов на эту проблему . Далее будет выборочно представлена статистика по молодежной преступности в Москве МВД РФ с комментариями к . ю . н ., полковника милиции Гладких В.И ., опубликованная в журнале «Симптом» № 1 1(47)1996 : «…В условиях массовой миграции и низкой интегрированности в городской жизни приводит к росту социальной напряженности . Последнее особенно остро проявляется в агрессивности поведения подростков и молодежи , в увеличении числа молодежных групп , кот орые ориентированы на протест против существующего образа жизни . Эти группы в определенной мере создают свою систему ценностей , в том числе противостоящих традициям семейной жизни. Анализ показывает , что почти половина всех лиц , привлеченных за совершение преступлений , - это молодежь в возрасте от 18 до 30 лет . И их доля постоянно растет . Если в 1991 году она составляла в структуре всех лиц , привлеченных к уголовной ответственности в Москве , 42,5%, то в 1993 – 48%. При этом доля лиц старше 30 лет увеличилас ь лишь на 1,2%. «Омоложение» преступности произошло за счет лиц в возрасте от 18 до 24 лет . Каждое 9-10 преступление совершается учащимся . Более половины учатся в ПТУ , студенты ВУЗов – 1,1%. …Весьма значимым показателем неблагополучия общей криминологичес кой ситуации в Москве надо признать опережающий рост преступности несовершеннолетних (при относительно низком общем удельном весе ). Число преступлений , совершенных подростками , с 1988 по 1994 годы выросло на 33,6%, а если сравнивать с 1981 годом , то более чем в 2 раза. … Поскольку рост преступности несовершеннолетних в Москве происходит параллельно с общим ростом преступности , можно говорить об общем комплексе причинно-следственных обстоятельств данного явления , главным компонентом которого следует считать коренную реконструкцию всех политических и социально-экономических отношений в обществе. Формирование нынешнего поколения 14-17-летних подростков пришлось на вторую половину 80ых начало 90ых годов – годы перестройки , ознаменовавшиеся ломкой не только полит ических и экономических основ общества «развитого социализма» , но и разрушением ряда нравственных устоев , переоценкой многих основополагающих принципов и критериев жизни , провозглашением большой свободы в выборе мировоззрения и форм поведения. …Немалую рол ь в воспитании молодежи сыграл буквально хлынувший на экраны кино и телевизоров , газет и журналов поток информации , пропагандирующей насилие , свободу половых связей , меркантилизм – все , что в сознании подростков ассоциировалось с западным образом жизни. …Н а предупреждение правонарушений со стороны несовершеннолетних и молодежи большое воздействие оказывает организация свободного времени… Билеты на культурно-зрелищные мероприятия из-за их высокой цены стали недоступными малоимущим . Помещения , где ранее расп о лагались и бесплатно работали кружки и секции , отданы коммерческим структурам . А те кружки , которые еще функционируют стали платными и недоступны большинству подростков и их родителям . Поэтому не случайно любимыми местами времяпрепровождения стали чердаки, подвалы , где подростки предоставлены сами себе.» Интересны данные микроисследования Жигалова А.Н . МГУЭСИ, проведенного им среди старшеклассников двух московских школ (предполагаемая выборка - ~160-200 чел .). По этим данным 51,2% старшеклассников не удо влетворены тем , как организован их досуг . Для 30,9% - это нехватка свободного времени . Для 8,3% - денег . Для 5,9% - отсутствие учреждений культуры . Для 1,2% - влияние родителей . Также были получены следующие результаты : 54,8% - проводят досуг на уличной «т усовке». 3,6% - в подвалах и чердаках 7% - употребляют наркотики 14% - нуждаются в приработке Более половины опрошенных респондентов не имеют достаточных средств для собственных нужд. Досуг имеет доминирующее значение для 10% опрошенных . Учеба является дом инирующей для 39,3%, учебы и досуг равнозначны для 47,6%, затруднились с ответом 3,1% Продолжение : Ю.Г . Волков , В.И . Добреньков , Ф.Д . Кадария , И.П . Савченко , В.А . Шаповалов . Социология молодежи . «Феникс» , Ростов-на-Дону , 2001 // Социализация молодежи : данн ые исследований .: «…Ослабление мотиваций труда происходит одновременно с усилением досуговых ценностей в молодежной среде… В условиях неразвитой экономики и кризиса производства противоположность трудовых и досуговых ценностей в сознании молодого поколения будет обостряться , принимая извращенные формы , поскольку не уравновешивается другими составляющими мотивации , среди которых соответствующая этика труда и приверженность закону. Нарушение связей между различными сферами жизни молодежи (трудом , потреблением , досугом ) отразилось не только на ее социальном положении , но и в структуре сознания . Это привело к возникновению нескольких параллельных , нередко противоположных друг другу систем ценностей . В сфере труда заметно усилилась инструментальная ориентация . О т ношение к труду как к средству достижения других целей или вынужденной необходимости характерно для 51,2% молодых людей и является важным условием интеграции молодежи в рыночные структуры… Лишь 13% респондентов отвечают , что стали бы работать , если бы име л и достаточно средств для комфортного существования . В 1990 году такое мнение высказывали 21,5% респондентов . Это значит , что и без того невысокий уровень этических ориентаций в труде молодых россиян продолжает снижаться . Для сравнения отметим , что в США в 1998 году также ответили 85% опрошенных 1 1 Казакино М.П . О чем мечтают сегодня американские подростки // Педагогика . 1995 № 5. С . 97 … …Причины многих явлений и проблем в молодежной среде видятся в противоречии , вызванном несоответствием мотивационных струк тур в сферах труда и потребления . Высокая неудовлетворенность материальным положением конфликтует в сознании молодежи с низким уровнем потребности в труде . Особенно рельефно это проявляется в гос . секторе… … Данные исследований указывают на существование в молодежном сознании противоположных тенденций социализации . Первая (пока преобладающая ) несет в себе все те позитивные жизненные ориентации , которые так важны для любого общества и которых оно ждет от молодой смены . Среди этих ориентаций стремление проду к тивно и честно трудиться , интерес к знаниям , ценность бескорыстной дружбы . Но набирает силу другая тенденция , связанная с потребительством и развлечениями , где для их достижения годятся любые методы. Характеризуя поколение 80ых , мы говорили об инфантилизме , незрелости , полной зависимости молодежи от взрослых . За прошедшие годы молодежь заметно «повзрослела» в социальном плане . Изменилось представление молодых людей о критериях зрелости . Хотя оценки формальных признаков «взрослости» в самосознании молодежи ( возраст , получение паспорта , окончание учебного заведения ) остались неизменными , сегодня юноши и девушки в качестве вех социальной зрелости стали в 3 раза чаще называть первую заработную плату и в 2 раза чаще – создание собственной семьи , т.е . современная молодежь свое представление о «взрослости» больше связывает с социально-ролевыми изменениями , прежде всего с началом трудовой деятельности и обретением экономической самостоятельности… В условиях рынка ролевые системы , сопутствующие социализации молодежи , значительно усложнились . Молодые люди сегодня имеют более разветвленную ролевую структуру , вынуждены выполнять одновременно несколько различных , часто противоположных по своему характеру ролей . Процесс социализации ускоряется , накапливается социальный опы т . Все это основные признаки зрелости , которые являются основополагающими для определения характера межпоколенных отношений.» Проанализировав статистические данные , данные социологических исследований , мнения специалистов и общую социально-экономическую с итуацию в стране , можно сделать вывод , что молодежное общество находится в кризисе , как в духовном плане , так и в материальном . Причин столь неутешительной ситуации довольно много . Во-первых , это невостребованность в молодежной рабочей силе , незаинтерисов а нность государства в подготовке кадров , неэффективная молодежная политика государства . Во-вторых , это отсутствие каких-либо молодежных организаций общенационального масштаба , которые бы занимались проблемами молодежи , организацией досуга молодого поколен и я , просвещением и социализацией . Из-за невнимания общества к проблемам молодежи постоянно растет молодежная преступность , в рамках молодежного общества стираются нравственные и моральные границы , забываются традиции , развиваются псевдокультуры , девиантное поведение (наркомания , алкоголизм , беспорядочные половые связи , нарушение закона , суицид ) постепенно становится нормой жизни . Налицо тенденция к деградации молодежного общества. Но все это еще только тенденция . Далеко не большинство представителей молодого поколения потеряны для общества или не приносят ему пользы . Сейчас , когда возросла личная ответственность за свою судьбу , личная инициатива приветствуется , существует свобода выбора , молодые люди более серьезно подходят к выбору будущего . Это стимулирует молодых людей к получению наилучшего образования , сохранению здоровья , это развивает в них чувство ответственности , как перед собой , так и перед обществом , это стимулирует нормальную социальную и политическую социализацию . Но какими бы оптимистическими ни были прогнозы и какими бы положительными ни были тенденции проблем еще слишком много и они нуждаются в решении , причем заинтересованность в их решении должна быть у государства , ведь молодежь – это наше будущее. Основные ценности и принципы жизни , смыслож изненные ориентации молодежи России 90 ых как основные факторы , влияющие на профессиональное самоопределение. В прошлой части были рассмотрены социальные , экономические , культурные и политические условия , в которых живет и развивается молодежь в России в 9 0ые годы , проблемы молодого поколения . Каким изменениям подверглось наше общество в последние годы и как это отразилось на молодежной жизни и культуре . В этой части будут рассмотрены некоторые основные принципы и ценности , которых придерживается молодое п о коление , прямо зависящие от социально-экономических условий , которые диктует им новое время . Это является необходимым для полного раскрытия темы о профессиональном самоопределении молодежи , так как выбор сферы , характера будущей деятельности и профессии н а прямую зависит от ценностных ориентаций молодежи . Наиболее полными данными , на мой взгляд , по теме определения ценностей молодежи располагают результаты социологических исследований , Опубликованных в учебном пособии «Социология молодежи» в разделе «Ценно стные ориентации молодежи» . Далее буду приведены некоторые результаты этих исследований с комментариями авторов учебного пособия : «…Первым основным вопросом исследования стал вопрос о том , как тот или иной представитель молодежи ощущает себя в обществе . 78 ,4% назвали себя представителями поколения надежд , 21,6% респондентов считают себя представителями потерянного поколения . С октября 1996 года по февраль 1997 года в ВУЗах проводилось исследование , в результате которого было установлено , что 40,5% студенто в смотрят в будущее оптимистично , 26,5% готовы к активным действиям . Неуверенность в будущем испытывают около 20% опрошенных , страх и безысходность – 2,4%, апатию и безразличие – 2,1% Голубкова Н.Я . Социальное поведение учащейся молодежи // Социологические исследования . 1998. № 9. … …Важно подчеркнуть , что у «благополучной» и «неблагополучной» молодежи представления о своих достижениях и будущих возможностях существенно расходятся . Достаточно сказать , что среди «благополучных» считают , что они уже стали богатыми 11,7% и еще 63,2% считают , что добьются этого . В это же время среди «неблагополучных» число тех , кто рассчитывает разбогатеть , всего 25,7%, а большинство (52,3) уверено , что они никогда не см о гут стать богатыми , хотя и желают этого . Остальные 22,0% считают , что богатство им не нужно. 2 2 Морально-ценностные ориентации студента // http :// members . xoom . com / sscientist / cennosti . htm Стоит также отметить наблюдение , которое сделали в результате анализа результатов исследований ценностных ориентаций уральских студентов профессорами кафедр социологии УГТУ (Екатеринбург ) и НГПИ (Нижний Тагил ) Вишневским Ю.Р . и Шапко В.Т .: «… Наблюдается явное противоречие в жизненных установках студентов . Близость двух по зиций (жизненный комфорт , успех , возможны , прежде всего , благодаря собственным усилиям , предприимчивости ; но одновременно подчеркивается важность знакомства с нужными людьми , помощи влиятельных лиц )… Сопоставление полученных данных с результатами аналогич н ых исследований последнего десятилетия позволяет зафиксировать преемственность старых ценностей , и параллельную новую , устойчивую и активно реализующуюся тенденцию… На смену патерналистским и в какой-то мере настроениям 80ых – (прим . авт .) – «Я могу чего- т о добиться только благодаря помощи из вне» происходит осознание необходимости прежде всего личностных усилий – «Мой успех зависит от меня , от моей предприимчивости» . Серьезная роль в установках студентов отводится образованию , которое выступает в качестве основы , фундамента для будущей успешной жизни . Все более определенно в студенческой среде проявляются ориентации на достижение личного успеха . Установка на успех в 70ые годы была характерна для 10-15% студентов , в 90ые – для 60-70%…» Данные показывают нар астание индивидуалистических настроений в молодежном обществе . Смена коммунистической идеологии повлекла за собой смену ценностей в сторону ценностей капиталистического общества (см . стр . 3). Тяжелая экономическая ситуация заставляет молодежь больше думат ь о собственном благосостоянии и успехе . Малый спрос на молодую рабочую силу , общая безработица заставляет молодежь «вертеться» , проявлять большую инициативу и напористость (см . стр . 4-5). В то же время «приблатненность» , семейность в среде работодателей з а ставляют молодых так же и искать высоких покровителей и друзей , что сильно колеблет моральные устои молодого поколения. В то же время наблюдается положительная тенденция к возрастанию сознательности и «повзрослению» молодежи , что способствует цивилизованн ой социализации молодежи и подготовки ее к взрослой жизни. Табл .5 Для наиболее полного раскрытия данного аспекта тем ы стоит представить некоторую часть результатов опросов , проведенных в республике Башкортостан в течение 1993-1999 гг.. Его объектом была старшая подростковая группа – молодежь от 14 до 17 лет включительно . Исследование проводилось в нечетные годы по едино й методе и анкетам в школах , училищах техникумах , рабочей молодежи по гнездовой пропорциональной квотной выборке , допускающей репрезентацию свыше 90%. В разные годы в опросах участвовало от 600 до 1000 чел… Итак , приведем результаты исследований относитель но предпочтений коллективистского и индивидуалистского типов общественного устройства. «Одна из важных для будущего общества проблем – соотношение предпочтений , отдаваемых коллективистскому и индивидуалистскому типу общественного устройства – раскрывалась на основе ряда вопросов . Так , в 1997 году на вопрос «как ты хотел бы работать – один , рассчитывая только на себя , или в хорошем коллективе» 81 % опрошенных ответили , что предпочли бы работу в коллективе , а 10% ответили , что одни… …Другой вопрос : «Что бы ты выбрал : какое-то коллективное , общее дело (с друзьями , родными , сверстниками всей страны ) или собственное материальное положение ?» . Это довольно сложная альтернатива для городских подростков , особенно в сегодняшней экономической ситуации . Наиболее приемле м ой оказалась позиция «попытаюсь совместить и то , и другое» , набравшая от 50% ответов респондентов 1993 года , до 42% в 1999,; вариант «общее дело , могу для этого пожертвовать собственным благосостоянием» привлекает 8% в опросе 1993 года , до 12% - 1997, и 9 % - в 1999 году . Позиция «всегда выберу собственное благосостояние» - в конечном итоге набирает от 13% в 1993 и до 10% в 1999. Анализ ответов на эти вопросы позволяет сделать вывод , что , несмотря на возросший прагматизм современной жизни , жесткие условия со циальной действительности принципиальных изменений в сторону индивидуализма пока нет . Носителей индивидуалистских устремлений оказывается около одной десятой опрошенных , столько же и коллективистов…» «Социология молодежи» продолжение : «…Следующий вопрос оп роса исследовал тему главной цели в жизни молодых людей . У подавляющего большинства опрошенных (70%) есть главная цель . Нет ее только у 9,0% молодых людей и 21,0% над этим и не задумывались 1 1 Данная статистическая информация подготовлена исследовательской группой РНИСиНП под руководством М . Горшкова. . На поставленный вопрос , в чем именно заключается эта главная цель , мечта жизни , были получены ответы из Табл 5 …» Как видно из данной таблицы желания молодого поколения довольно противоречивы . Например , людей , которые хотят зарабатывать много денег более чем в 6 раз больше чем тех , кто хочет иметь дорогие вещи ! Вопрос : где они собираются доставать на них деньги ? Наверное , много денег подразумевается . Примерно поровну молодых люд е й ставят главной мечтой материальные блага и непреходящие человеческие ценности , с небольшим перевесом последних. Следующий вопрос анкеты звучал так : «К чему вы стремитесь и чего уже добились в жизни» . Были получены ответы представленные в Табл .6: Полученные данные свидетельствуют о том , что нынешняя молодежь больше всего уверена в том , что создаст прочную и счастливую семью (59,9%). Очень велик процент тех , кто уже создал такую семью (27,7% - третье место ). Это говорит о том , ч то нынешняя молодежь , несмотря ни на что , дорожит и ценит семьей и относится к ее созданию с большой серьезностью . Этим , наверное , и объясняется нежелание рано вступать в брак , не имея достаточной материальной и моральной опоры . Видимо влияет и фактор неб л агополучия и в собственной семье . Молодежь не хочет повторять ошибок взрослых и , испытав на себе жестокость в своих семьях , не желает данной участи своим детям. Примерно одинаков процент тех , кто считает , что ему по силам получить хорошее образование , рабо ту и потом заниматься любимым делом . Примерно половина опрошенных уверена в том , что им по силам побывать в разных странах . В то же время примерно равен процент тех , кто считает , что ему по силам и не по силам стать богатым человеком . Значительно по сравн е нию с началом девяностых молодежь охладела к созданию собственного бизнеса . Около 6 % не хотят создавать собственную семью , в пределах этой цифры процент тех у кого не входит в планы получение образования , профессии . Не входит в планы занятие любимым дело м у 35% респондентов. Табл .6. Сферы достижения успехов Уже добились Пока не добился , но считаю , что мне это по силам Хотел бы , но уже вряд ли добьюсь В моих жизненных планах этого нет Итого Получить хорошее образование 33,40% 48,20% 11,40% 7,00% 100 Получить хорошую работу 15,50% 59,50% 19,40% 5,60% 100 Создать прочную счастливую семью 27,80% 59,90% 6,90% 5,40% 100 Создать собственный бизнес 5,90% 28,30% 26,30% 39,50% 100 Стать достаточно богатым челове ком 2,00% 40,40% 37,80% 19,80% 100 Стать знаменитым человеком , чтобы привлечь к себе внимание общества 1,60% 13,30% 11,40% 73,70% 100 Заниматься любимым делом 27,70% 55,60% 13,20% 35,00% 100 Побывать в разных странах мира 7,60% 49,40% 34,50% 8,50% 100 Это говорит о том , что достаточно велика прослойка тех , кому чужды идеалы и ценности цивилизованного общества , и что самое печальное еще больший процент молодежи смирилось с тем , что им не стать богатыми и не заниматьс я любимым делом. Однозначно негативно молодежь относится к перспективе стать знаменитыми и привлечь внимание людей , что , впрочем , довольно нормально. Общий анализ показывает , что сформировался костяк молодежи оптимистически смотрящей в завтрашний день и ув еренной в своих силах , для нее главной ценностью является семья и к вопросу создания ее они подходят очень серьезно . Несмотря на неопределенность и нелогичность в выборе основной цели , молодежь четко определила общие очертания своей будущей жизни. Далее бы л задан главный развернутый вопрос анкеты о согласии респондентов с основными ценностями и принципами жизни человека . Были получены результаты выведенные выше в табл .7. Основным результатом анализа распределения ценностей по важности стало то , что около 2/3 опрошенных ставят на первые места ставят свободу , честность , личную ответственность за свою судьбу , собственную индивидуальность и независимость. Табл .7 Можно говорить о том , что молодое поколение усвоило и приняло ценности свободного , демократического государства с рыночной экономикой , которые задекларированны в основном законе Российской федерации – Конституции РФ . (см . стр .3). Один из главных постулатов жизни – честность , одобренных 2/3 опрошенных , является основой для утверждения других ценностей таких как согласие с наличием бедных людей , тех , которые не захотели сами достигать успеха в жизни , не приятие поступления принципами , ради личной выгоды. Особняком стоит вопрос о допущении риска , для достижения цели . Здесь мнения разделились примерно поровну : 50,6% - не хотят рисковать , 49,4% - хотят . Как бы ни велико было число тех , кто согласен с общеп ризнанными ценностями и нормами морали цивилизованного общества , все-таки велико число тех , кто готов поступиться принципами ради личной выгоды , кому больше дороги материальные блага , чем свобода , для кого не важен способ получения доходов . Для этой части опрошенных упорство , настойчивость , инициатива , опора на собственные силы в жизни для достижения цели заменена упадническими , пессимистическими настроениями и апатией . Они хотят достичь успехов не прилагая к этому нужных усилий . Безусловно , экономический к ризис , разгул преступности и падение нравов не прошли незамеченными для российской молодежи . Высокая структурная безработица (каждый третий безработный – человек в возрасте до 30 лет ), большая частота возникновения циклической безработицы (стр . 4-5), крими н ализованность рыночных отношений (9-10), коррумпированность чиновников на всех уровнях (стр . 13 второй абзац сверху ), отсутствие внимания к молодежи со стороны общества , низкая материальная (стр . 5-6) и социальная (стр . 6-9) поддержка молодежи со стороны госу д арства , пропаганда аморального поведения и насилия в СМИ и проникновение далеко не «идеального» западного взгляда на образ жизни (стр . 7,8) – далеко не полный список проблем негативно повлиявших на российскую молодежь в 90ые годы . В то время как большинств о молодых людей стремиться переступить через возникшие трудности , принимая их как данность и не желая с ними мириться , другая часть около 30-35% смирились с ними и не желает преодолевать их . Они встают на путь наименьшего сопротивления , используя все имею щ иеся средства , в основном нечестные . Такая молодежь потенциально подвержена влиянию криминальных структур , многие из них вступают в экстремистские организации и тоталитарные секты . Пытаясь достичь богатства и успеха легкими , но сомнительными и опасными пу т ями в большинстве своем они скатываются на дно общества , теряя все нажитое их родителями и т.д . Невнимание государства к проблемам молодежи : отсутствие институтов поддержки молодежи и программ содействия профессиональному и жизненному самоопределению моло д ежи , неэффективная система трудоустройства – все эти факторы способствуют росту численности этой пассивной и асоциальной части молодежи. Интересны также будут еще одни результаты исследований , проведенных в ВУЗах уральского региона в разное время и опублик ованных в журнале «Социс» № 12. 2000г . в статье Ю.Р . Вишневского и В.Т . Шапко 2000г .: «… Выявление целевых установок респондентов (терминальные ценности ) и их инструментальных ценностей в многочисленных опросах молодежи произв одились нами , как правило , с помощью двух анкетных вопросов : «Что такое успех в жизни ?» и «Какие средства возможны для достижения жизненного успеха ?» . В исследовании «Студент -95» индикаторами ценностных ориентаций студентов были избраны их представления о б успехе в жизни . В ряду приоритетных жизненных ценностных ориентаций студенты называли традиционные , связанные с работой и семейной жизнью : содержание работы , заработок , верные друзья , семья , удовлетворенность в интимной жизни .(Для сравнения см . табл 5 и та бл 6) Наименее значимыми , по мнению студенчества , являлись ориентации на успех , трактуемый как спокойная жизнь , и на власть , возможность командовать людьми . По итогам исследования 1995 г . был сделан важный вывод : представления о кризисе идеалов и ценностей молодых нуждаются с серьезном уточнении . Да , во многом разрушились многие идеологемы , политизированные иллюзии и стереотипы . Но сфера нравственности , ориентация на порядочность и искренность оказалась более устойчивой . И это – при всех издержках – позити в ный момент. Относительная устойчивость представлений об успехе позволила в 1999 г . скорректировать методику изучения ценностных ориентаций студентов (с учетом новых целей и задач исследования ). Соответственно , характер и структура инструментальных ценност ей выявилась по средством оценок наиболее важных факторов достижения успеха . Таковыми являются : для 33% респондентов – предприимчивость , для 30% - связи , знакомства , покровительство ( см . стр .13 второй абзац сверху ), для 23% - образование , для 9% богатство , для 5% - власть. Наблюдается явное противоречие в жизненных установках студентов . Близость двух позиций (жизненный комфорт , успех возможен только благодаря моим собственным усилиям ; но одновремен но подчеркивается важность знакомства с нужными людьми , помощи влиятельных лиц ) является отражением в сознании студенчества специфики российской экономики , в которой… дух предприимчивости соседствует с бюрократическим «рынком связей»…» В качестве дополнен ия ниже будут приведены результаты опроса молодых людей об их понимании жизненного успеха , проведенные в 1996 году 1 1 Меренков А.В. жизненные ориентиры студенчества // социологические исследования . 1998. № 12 % к числу опрошенных по данным 1996 г. Хорошее образование 57,00% Предприимчивость 53,00% Деньги 45,00% Высокий профессионализм 42,00% Талант 32,00% Связи 28,00% Удачное супружество 13,00% Богатые родители 2,00% Табл 8. Исследования на тему ценностных предпочтений представителей молодого поколен ия проводились и в республике Башкортостан в рамках продолжительного исследования (1993-1999 гг ..). Далее будут приведены данные двух таблиц. Смысложизненные предпочтения подростков , в % к числу ответивших. Варианты ответов 1993 1995 1997 1999 2. Иметь хо рошую семью , детей 57,0% 63,0% 77,0% 78,0% 1. Иметь хорошую профессию 48,0% 67,0% 84,0% 84,0% 3. Иметь много друзей 39,0% 41,0% 63,0% 64,0% 4. Встретить большую любовь 37,0% 35,0% 52,0% 54,0% 5. Иметь много денег 21,0% 25,0% 40,0% 38,0% 7. Иметь кварт иру много вещей , авто 18,0% 24,0% 40,0% 35,0% 6. Открыть свое дело , предприятие 14,0% 19,0% 30,0% 36,0% 8. Стать сильным и независимым 10,0% 18,0% 24,0% 19,0% Табл 9. Ценностные ориентации подростков , в % к числу опрошенных Варианты ответов 1993 1995 1997 1999 1. Красота 62,0% 53,0% 46,0% 54,9% 2. Доброта , терпение 50,0% 57,0% 58,0% 54,1% 3. Умение дружить и жертвовать собой 47,0% 55,0% 55,0% 53,0% 4. Духовная сила , сила характера в . отс. в . отс. 37,0% 40,0% 5. Любовь к детям 35,0% 37,0% 37,0% 30,0% 6. Интеллект , образование 23,0% 26,0% 33,0% 30,0% 7. Самостоятельность , независимость в . отс. в . отс. 32,0% 28,0% 8. Скромность совесть 29,0% 26,0% 21,0% 27,0% 9. Вежливость , интеллигентность 21,0% 33,0% 34,0% 23,0% 10. Честь , достоинство в . отс. в . отс. в . отс 24,0% 11. Физическая сила 45,0% 31,0% 26,0% 23,0% 12 Аккуратность , точность 25,0% 30,0% 28,0% 21,0% 13Утонченность , понимание прекрасного 9,0% 12,0% 15,0% 16,0% 14. Умение жить роскошно 26,0% 23,0% 17,0% 13,0% 15. Напористость , энерги чность 9,0% 12,0% 9,0% 8,0% 16. Свобода , раскрепощенность 15,0% 18,0% 3,0% в.отс Табл .10 Для полноты картины ценностных предпочтений молодежи , служащих наиболее полному раскрытию темы о профессиональном самоопределении молодежи , целесообразно было бы пре дставить некоторые данные социологических исследований на темы отношения молодежи к собственности , имущественному неравенству , культурным ценностям , соблюдению закона . Собственность и проблема ее классификации и отношения к ней сейчас в России одна из наиб олее острых проблем . Единого мнения по вопросу о классификации и статусе различных форм собственности сейчас нет ни у государства (хотя де-юре в России превалирует частная ) ни у общества в целом . Поэтому очень актуально на данный момент понять диспозицию молодежи относительно собственности . Далее будут приведены результаты исследования , проведенного в мае 2000 года среди студентов 1-4 курса экономического факультета УрГУ и финансового факультета УрГЭУ (уральский регион ), объем квотной выборки составил 380 человек (по 190 от каждого ВУЗа ), результаты которого были опубликованы в журнале «Социс» № 2 2001. в статье доцента кафедры прикладной социологии УрГУ им . А.М . Горького Могильчак Е.Л .: «… Респондентам предлагалось выразить свое согласие с каждым из десяти суждений , отражающих отношение к собственности по пятичленной шкале , включая значения от «полностью согласен» до «полностью не согласен»… Отношение к собственности в качестве диспозиции испытывает влияние трех факторов : идеологических , экономических и мо р альных . Идеологический стереотип , противопоставляющий личную и частную собственность в отношении государственных обязательств , уступил место осознанию равенства двух форм собственности . Так подавляющее большинство студентов (ок . 90%) согласились с мнением, что государство должно защищать в равной степени личное имущество и имущество частных фирм… …Влияние нравственных норм на отношение к экономическим явлениям оказалось довольно заметным во всех позициях . Три из десяти опрошенных не согласились с суждением «Нельзя лишать человека капитала , вложенного в дело , если даже он нажит неправедным путем» . Противоречие между экономической целесообразностью и моральными требованиями выступает основой дифференциации мнений по данному вопросу . Количество согласившихся с суждением примерно равно количеству несогласившихся . Такое соотношение отражает раскол мнений в обществе , в частности , по вопросу о пересмотре итогов приватизации . Нарушение прав собственника жилья рассматривается как посягательство на неприкосновенность ж илища и на жизнь его владельцев : до 40% студентов посчитали правильным лишить вора жизни . В сфере защиты интеллектуальной собственности нами зафиксировано несоответствие оценок негативных и позитивных санкций . С одной стороны , около 60% респондентов согла сны с привлечением производителей пиратских дисков к уголовной ответственности . С другой стороны , когда речь идет о материальном вознаграждении автора за каждую трансляцию песни , то с этим согласно всего 38-39%. На наш взгляд , данное несоответствие вызван о не только специфичностью санкций , выбранных для оценки , но и особенностям экономического сознания российского населения… …Уровень осознания защиты корпоративной собственности среди студентов довольно высок , половина опрошенных считает , что человек , постоя нно присваивающий что-либо на работе , пусть даже самую мелочь , немедленно должен быть уволен… Против уголовной ответственности за производство пиратских дисков выступило 15-22% респондентов . Полученные данные показывают , что по большинству суждений доля с о гласных колеблется от 30% до 60%. Это свидетельствует о высокой степени дифференциации мнений опрошенных… …Подводя итоги можно заключить , что на ориентацию студентов оказывают влияние , прежде всего уровень жизни семьи и успеваемость . С повышением уровня жи зни растет ориентация на насильственные методы защиты собственности… Зажиточные студенты учатся хуже , чем другие . Таким образом , имеющиеся у родителей экономические ресурсы не стимулируют , а скорее сдерживают активность детей в учебной деятельности . Групп а студентов с низким уровнем жизни сильнее ориентирована на укрепление интеллектуальной собственности… …С увеличением возраста студентов ориентация на укрепление статуса собственника усиливается . Хорошо успевающие респонденты достигли высокого статуса в уч ебном заведении за счет своих трудовых усилий , поэтому реализация прав на ресурсы , полученные принципиально иным путем , кажется им несправедливой . Уровень образования родителей прямого влияния на исследуемые диспозиции не оказал. Имущественное неравенство является еще одной актуальной проблемой молодежи . Резкий контраст между социальными слоями молодежи по материальному признаку является причиной разъединения молодежи , как единого социального слоя . Иногда это даже приводит к прямой вражде между представит е лями различных материально обеспеченных групп молодежи. В этой связи интересно узнать , как молодежь относится к имущественному неравенству . Далее в таблице № 11 будут приведены результаты исследования , опубликованные в журнале «Социс» 1998 № 11 в статье Осип ова П.Н . Студент средней профессиональной школы. Данное исследование проходило в ССУЗах (средние специальные учебные заведения ). Именно в ССУЗах обучаются представители того слоя молодежи , которые оценивает свое материальное положение как среднее и ниже ср еднего . В этой связи автору исследования показалось необходимым узнать мнение именно этой части молодежи относительно их отношения к имущественному неравенству . Были получены следующие результаты : Соглашаются с возможностью существования неравенства в той иди иной форме около 26% опрошенных , причем тех , кто полностью соглашается с существованием неравенства еще меньше . Против имущественного неравенства выступает куда более многочисленная группа опрошенных (ок . 60%). Данной цифры в таблице нет , но к такому з аключению можно прийти если вдуматься в ответ « Неравенство оправдано тогда , когда соответствует понятиям о равных возможностях для всех , кто вступает в сознательную жизнь. » Табл 11. Мнения Опрос 1997 г Это вполне нормально 18,30% Государство должно с мягчать имущественное неравенство 29,30% Я за относительное неравенство 7,70% Неравенство оправдано тогда , когда соответствует понятиям о равных возможностях для всех , кто вступает в сознательную жизнь. 31,90% Определенного отношения пока не сложилось 12,80% Ведь данное утверждение в нормальном демократическом обществе может существовать только в теории , так как у каждого человека разная материальная база в начале жизни , так как благосостояние родителей у всех разное , количество и надежность друзей и р одственников тоже разное , интеллектуальный и профессиональный уровень разный и т.д . Поэтому данный ответ на вопрос является завуалированным отрицанием возможности имущественного неравенства. Далее будут рассмотрены некоторые данные исследований молодежи от носительно изменения культурных ценностей в последние года : «… По данным Российского независимого института социальных и национальных проблем (РНИЧиНБ ) , изменения в системе культурных потребностей молодежи в период с 1987 по 1997 года происходили следующ им образом : Культурные ценности 1987 1995 1997 1. Познавательные (образование , чтение ) 98,0% 89,0% 88,0% 2. Художественно-эстетические (повышение культурного уровня ) 94,0% 31,0% 29,0% 3. Потребление различного вида художественной культуры (театр , кино , музей ) 92,0% 87,0% 85,0% 4. Художественное творчество 74,0% 27,0% 27,0% 5. Техническое творчество 68,0% 18,0% 18,0% Нравственные потребности (справедливость , совесть , милосердие , порядочность ) 78,0% 34,0% 32,0% Табл .12 Таким образом , с конца 80ых гг .. в российском обществе особенно среди молодежи , началось резкое снижение значимости духовно-нравственных ценностей . Для большей ее части неоправданно приниженным является значение народного и духовного искусства , художественных произведений отечественной к л ассики . В то же время незначительному спаду подвержены познавательные и образовательные ценности , которые все же служат основой жизненного успеха . Не слишком упал престиж также и маскультуры и авангардистского искусства . Правда , для значительной своей час т и слово «культура» и «искусство» вряд ли подходят т.к . из-за стирания нравственных , моральных и культурных норм и границ в молодежном обществе часто путаются понятия «культура» и «псевдокультура». Особое место в иерархии ценностей занимает отношение молоде жи к закону , преступлению закона , криминальному миру. Один из вопросов опроса , опубликованного в журнале «Социс» № 3 1998 в статье Лисовского В.Т ., звучал так «Современная жизнь трудна и жестока . А потому как вы относитесь к перспективе работы в криминальны х структурах ?» Ответили : для меня это неприемлемо – 66,5%, если жизнь прижмет , то можно заняться и этим – 21,7%, сегодня это нормальный способ зарабатывать деньги – 10,4%. В общей сложности ~30% опрошенных так или иначе «легализовали» в своем сознании воз м ожность преступить закон (примерно такое же количество респондентов отличаются беспринципностью , алчностью в определении общечеловеческих ценностей см . Табл .7, примерно столько же респондентов оценивают свое материальное положение ) как бедственное или близ кое к такому ). Что касается возможности заняться проституцией , опрошенные девушки заявили : это для меня неприемлемо – 83,9%, если жизнь прижмет , можно временно заняться – 11,8%, это вполне нормальный способ зарабатывать деньги – 4,3%… …Отвечая на вопрос : « Если вы не совершаете правонарушения , то по каким причинам ?» (1997) указали собственные моральные устои – 73,3% и лишь 10% назвали страз перед последующим наказанием . Кроме того , 10,7% сослались на влияние общественного мнения и 6% назвали другие причины. Признали то , что преступали закон 42,8% респондентов. Налицо качественное обесценивание закона , как регулятора общественных отношений , которое негативно сказывается на дальнейшем жизненном и профессиональном самоопределении молодежи. В заключение хотелось бы сказать , что несмотря на то , что , из-за экономического кризиса 90ых , кардинальной ломки ценностей общества и обесценивания нравственных и культурных основ общества , в молодежном обществе сформировался довольно многочисленный асоциальный слой молодых лю д ей , все же подавляющее большинство молодежи руководствуется нормальными морально-нравственными принципами демократического общества , для него стоят на первом месте общечеловеческие ценности (семья , друзья , образование и т.п .). В то же время наблюдается рез кое падение культурного уровня молодежи , подмена традиционной классической культуры» разновидностями субкультур и появлением псевдокультур , наносимых из западного образа жизни . Но наметились и положительные тенденции в развитии общества. Так по сравнению с поколением 80ых молодежь 90ых стала более самостоятельной , независимой и прагматичной . Наблюдается процесс более осознанного восприятия своей социальной значимости и роли (отношение к браку , гражданским обязанностям ). «Как отмечают исследователи… в на шей стране мир ценностей в том числе молодежи , чрезвычайно противоречив . «В социокультурном и ценностном плане сложившуюся в России ситуацию можно было бы представить как единство противоположностей ценностей , находящихся на разных стадиях институционали з ации» . Это , в частности , означает , что молодые люди не всегда могут верно ориентироваться в социальной действительности…Существуют две полярные ценностно-целевые установки в обществе – либеральная и традиционная… Но лишь часть общества , причем с обеих сто р он не очень значительная , агрессивно настроенная по отношению к альтернативной системе ценностей . Остальная – подавляющая – соединяет в себе и те и другие ценности…» 1 1 Журнал «Социс» № 12. 2000. Профессиональная ориентация и трудовая занятость молодежи. Рассмотрев социально-экономические условия жизни молодежи , актуальные проблемы молодого поколения , проанализировав ценностные ориентации молодежи , на основе этого материала перейдем к рассмотрению непосредственно профессиональных ориентаций молодежи. Вы бор профессии , или профессиональное самоопределение , - основа самоутверждения человека в обществе , одно из главных решений в жизни . Выбор профессии определяет очень многое , а именно : кем быть , к какой социальной группе принадлежать , где и с кем работать , к акой стиль жизни выбрать. Существуют различные варианты определения понятия «выбор профессии» , однако все они содержат мысль , что профессиональное самоопределение представляет собой выбор , осуществляемый в результате анализа внутренних ресурсов субъекта вы бора профессии и соотнесения их с требованиями профессии. Процесс профессионального самоопределения начинается с достижением человеком возраста , когда у него начинают формироваться первоначальные мировоззренческие ориентиры (5-7 лет ). Тогда у ребенка тольк о начинает формироваться первоначальное представление о будущем роде деятельности , потом этот процесс проходит 3 этапа . Первый этап заключается в принципиальном самоопределении на счет будущей жизни . Обычно на этом этапе человек принципиально выбирает сво й жизненный путь . Он выбирает между законопослушной жизнью и асоциальной , противозаконной , выбирает работать ради денег или ради работы , долга , выбирать между личной выгодой или долгом перед обществом. В прошлом разделе мы говорили об отношении молодежи к н арушению закона . По результатам этого опроса можно заключить , что на данный момент существует довольно многочисленная , по меркам нормального общества , группа молодежи выбравшая работу в криминальных структурах (~5-10%). По опросам башкирской молодежи с 199 3 по 1999 годы профессию мошенника или вора выбрали соответственно по годам (1993,95,97,99) – 2-2-4-4% опрошенных. Работать ради денег или работы (интересность , долг ) - другая дилемма , стоящая перед молодежью . Исходя из Табл 7. Можно сделать вывод , что все ж е честность и справедливость играют большую роль для молодежи при выборе профессии . Так 56% опрошенных посчитали , что лучше не достигнут богатства , но никогда не переступят норм закона или морали , 67% выступают только за честные доходы , 59% посчитали , что только на занятие интересной работой можно потратить жизнь . Но все же для большой части молодежи не важен путь получения дохода и они спокойно поступиться нормами морали – 32% и 43% соответственно . Проблема выбора между материальным аспектом и долгом пере д людьми следующая проблема молодого поколения . Сейчас ни для кого не секрет , что в нынешней России профессии в сфере образования , здравоохранения , науки , охраны государства не являются высокооплачиваемыми , более того ситуация с финансированием некоторых с фер здравоохранения , ВС и науки просто бедственная . Для примера старший научный сотрудник сейчас получает меньше чем рядовой дворник . Но это не мешает 17,6% одиннадцатиклассников выбрать профессию в сфере системы народного образования , 11,8% - профессию в сфере здравоохранения , 2,3% - в научной сфере , 1,4% - в военной сфере. 1 1 Гендин А.М ., Сергеев М.И . Профориентация школьников // Социологические исследования . 1996. № 8. С . 66-72. (опрос проводился в 13 школах Красноярска , число респондентов ~975 чел .) 7% де вушек выбрали профессию учителя , хотя престижность такой работы признали только 2%. Но все же самой многочисленной сферой по предпочтениям оказалась сфера системы планирования и учета , финансовой сферы . (33%) После того , как человек уже определил как и рад и чего он будет жить и работать , он выбирает сектор экономики , где он собирается работать . Существует два основных сектора экономики – частный и государственный . Но в последние годы набрал силу также и теневой сектор экономики , соперничающий с частным по о бъемам денежного капитала . В основном это нелегальное производство , контрабанда , рэкет . Хотя по сравнению с 1990 годом число молодых людей , занятых в частном секторе , выросло на 15%, главным каналом интеграции молодежи является государственный сектор. 1 1 З убок Ю.А . Исключение в исследовании молодежи // Социологические исследования 1998. № 8. С . 47-56. Отмеченный в начале 90ых всплеск предпринимательской деятельности , с которой молодежь связывала воплощение мечты об экономической самостоятельности , постепен но пошло на убыль . Этому есть много причин . С одной стороны это перегрузка рынка экономистами и финансистами , с другой – непредсказуемость экономической ситуации в стране , с третьей – высокая интегрированность частного сектора в криминальные структуры . 67 % попробовавших себя в частном секторе испытали разочарование . Именно поэтому 60% молодых людей предпочли надежность и спокойствие риску и неопределенности , а частная деятельность , как известно , невозможна без риска. После того , как человек определился с се ктором экономики , где он будет работать , он начинает выбирать конкретную сферу деятельности и профессию. Ситуация выбора профессии (проектирования профессионального пути и прежде всего его старта ) при всем разнообразии у каждого человека конкретных жизнен ных обстоятельств имеет некоторую общую структуру . Можно выделить восемь важнейших обстоятельств , влияющих на выбор профессионального будущего современной молодежи. 1. Позиция родителей 2. Позиция друзей и сверстников 3. Авторитет отдельных личностей , п редставляющих данную профессию. 4. Сложившиеся к данному моменту личные профессиональные планы - главная цель - «жизненная перспектива» - внешние условия достижения целей - представление о собственных возможностях. 5. Уровень притязаний на общественное признание 6. Информированность 7. Склонности к тем или иным видам деятельности. К концу школы у человека наступает период его окончательного самоопределения относительно его будущей сферы деятельности . Здесь и наступает «кризис мысли» у молодых людей , ко гда они не могут выбрать свой путь . По степени сформированности профессионального выбора выпускников школы обычно разделяют на 4 группы : 1. определившихся – 30% 2. колеблющихся – 30% 3. неустойчивые – 15% 4. пассивные – 25% Таким образом , около трети у чащихся , оканчивающих школу , не знают , что они будут делать дальше . Данная ситуация вызвана целым рядом причин . Здесь в определенной мере проявились общие изменения в стиле жизни молодежи , особенно той ее части , для которой ценности созидательного труда у т ратили значение , причем не без влияния разочарования в них представителей прежних выпусков . Дело таким образом , заключается не в легкомыслии части молодых людей . Существуют объективные трудности профессионального самоопределения молодежи в условиях неясно с ти перспектив развития в стране ряда отраслей производства , плохого материального обеспечения сфер науки , культуры , образования . Ощущается и определенный спад в этих условиях профориентационной деятельности не только со стороны школы , но и предприятий , вы с ших учебных заведений , общеобразовательных объединений . Исследования показывают 1 1 Зубок Ю.А . Исключение в исследовании молодежи // Социологические исследования . 1998. № 8. С . 47-56. , что несмотря на значительный рост инструментализации мотивов труда , важн ейшими его составляющими после уровня заработной платы (93%) были названы возможность чувствовать себя при деле (85%) и перспектива профессионального роста (83%). Показательно , что стремление не утруждать себя работой в структуре мотивов оказалось на посл е днем месте (33%). Однако то обстоятельство , что каждый третий молодой человек не стремиться реализовать себя в труде , свидетельствует об отсутствии для этого реальных возможностей , особенно в госсекторе . Материальное положение молодых россиян мало зависит от результатов труда , уровня образования и квалификации. Системный кризис сузил сферы использования квалификационного труда , прежде всего в массовых профессиях . Как следствие , половина молодых людей работает не по специальности , 17,8% не имеют возможности повысить квалификацию , 30,1% - реальную зарплату и 30,5% - продвинуться по службе. Из всего вышеперечисленного можно заключить , что круг серьезных проблем , возникающих у молодых людей при выборе профессии , очень широк . С одной стороны это непредсказуемая э кономическая ситуация в стране не способствующая стабильному развитию частного сектора , с другой это бедственное материальное положение государственного сектора , не дающего возможности для нормальной жизни и карьерного роста . Что же выбирает нынешнее поко ление ? Какие профессии являются престижными и нужными ? Далее будут приведены данные различных опросов в различных городах и регионах России , в разных социальных и возрастных группах молодежи. В табл .13 приведены результаты социологического опроса учащихся выпускных классов 13 школ Красноярского края , проведенного Центром социологических исследований Красноярского края. 2 2 Гендин А.М ., Сергеев М.И . Профориентация школьников // Социологические исследования . 1996. № 8. С . 66-72. Распределение ответов на вопрос : «Если вы выбрали профессию , то какую ?» Как видно из таблицы молодые люди неохотно хотят идти в чисто коммерческую сферу д еятельности (3,75%) и также неохотно они выбирают государственные структуры . Особенно молодежь не жалует промышленность , армию , науку , с /х . (0,25%, 1,5%, 1,15%, 1,9% соотв .) Они выбирают «золотую середину» - работу в финансовой сфере в государственных ор г анах – это работники министерств , органов исполнительной власти , фискальных органов , бухгалтерий (25,25%). Неожиданно много процентов набрали традиционно малооплачиваемые профессии в сфере здравоохранения и образования . Здесь , по моему мнению , играет рол ь социальной значимости этих профессий и главное большой социальной ответственности российской молодежи. По данным опроса , проводившегося в республике Башкортостан в период с 1993 по 1999 гг .. по всем нечетным годам и опубликованного в журнале «Социс» . № 12. 2000 , профессиональные ориентации башкирских школьников выглядели так : (Цифры соотв . разным годам опроса 1993, 95,97,99 соотв .) «…Среди юношей на первое место выходит желание стать предпринимателем , бизнесменом (13-15-14-15%), а так же шофером , машинистом (16-14-14-10%). Далее предпочтения видов распределяются в следующем порядке : юрист , работник правоохранительных органов (3-6-9-8%); военный (3-5-6-8%); инженер , конструктор (5-4-7-5%); медработник , врач (3-4-4-5,5%); артист , писатель , художник (1-3-2-5,5 % , но таких становится все меньше .); менеджер (7-7-5-4%); ученый исследователь (2-2-2-4%); профессиональный вор или мошенник (2-2-4-4%); дипломат (2-6-4-3,5%); летчик , моряк (3-4-4-2%); домохозяин (6-4-4-2%); рабочий (4-4-3-2%); торговый работник , коммерса н т (6-3-2-4%). Несколько возросло число желающих стать фермерами (1-.-.-2,5%), учителем или воспитателем (0-0-1-1,5%) Выбор профессий среди девушек представляет собой следующую картину : юрист , работник правоохранительных органов (5-16-12-15%); медработник , врач (10-12-9-12%); предприниматель , бизнесмен (8-5-10-10%); учитель (15-13-9-9%). Достаточно популярно желание заниматься домом и хозяйством (14-13-9-7); Реже названы руководитель менеджер (5-5-8-8%); артист , писатель , художник (6-8-8-6%); торговый работ н ик , коммерсант (12-5-6-5%); намерение нигде не работать , но иметь кучу денег отметили соответственно (5-4-4-3,5%) В 1996 году был проведен опрос студентов МГУ им . М.В . Ломоносова , некоторые результаты представляют интерес. 2 2 Баздырев К.А . Рынок и жизненные планы студентов // Вестник Московского университета . Серия 6. Экономика . 1998 № 1. С . 93-102 Был задан вопрос : «Какие сферы деятельности после окончания ВУЗа привлекают вас больше всего ?» На первом месте у девушек оказалась «работа в коммерческой структур е» (66,7%), потом «аспирантура» (17,9%) и на третьем свободное творчество (8,3%). Поступить на государственную службу намериваются 6% студенток , преподавать в ВУЗе 4,8% и преподавать в средней школе 1,2%. У мужчин предпочтения не слишком отличаются от предпоч тений женщин . На первом месте также работа в коммерческой структуре (54,8%), аспирантура (16,6%), свободное творчество (15,3%), госслужба (7,6%). Далее добавились новые ответы : «Профессиональная политическая деятельность» (7%), «Церковная деятельность» - 2 ,5%, преподавание в ВУЗе (1,9%), «служба в армии» (1,3%), «собственное дело» - 0,1%. Результаты данного опроса р адикально отличаются от общероссийских только по двум позициям . Во-первых , здесь гораздо больший процент тех , кто хочет работать в коммерческих структурах . Это и понятно , ведь МГУ – самый престижный ВУЗ России , и иметь диплом этого университета , значит на п оловину решить вопрос с трудоустройством . Причем выпускник может рассчитывать на самые престижные (для начинающего конечно !) должности в самых престижных и стабильных частных организаций . Этим объясняется и очень низкий рейтинг профессий преподавателя в В У Зе и средней школе . Кроме того , в данном рейтинге профессий присутствует довольно экзотический вариант ответа – «Профессиональная политическая деятельность» , который имеет довольно высокий рейтинг. Табл .14 Социальная ориентация выпускников 9-ых классов и с оциальное положение родителей , % В таблице № 14 приведены данные опроса выпускников школ , опубликованные в журнале «Социс» № 10. В статье М.Н . Руткевича. Первый вывод , который можно сделать , проанализировав данную таблицу , это то , что в большинстве семей су ществует преемственность поколений . Ярче всего это выражено в семьях , где родители с в /о или коммерсанты . Только в семьях рабочих и служащих в сфере управления дети больше предпочитают другие профессии. По престижности ведущая для подавляющего большинства респондентов сфера деятельности – это быть специалистом с в /о . Только дети из семей коммерсантов больше предпочитают трудиться в коммерческих структурах . Оно и понятно , дети должны наследовать бизнес своих родителей. Все сферы деятельности , если следовать этой таблице , можно разделить на три «родственных» группы . Родственность заключается в том , что дети родителей , принадлежащих к какой-то сфере из этой группы , охотно переходят из сферы в сферу . Так можно объединить сферы промышленного производства и торго в ли , сферы услуг . Другая группа это работники сферы управления и коммерсанты . Это можно объяснить имущественном расслоением в российском обществе . Так промышленное производство не дотягивает по доходам до сферы торговли и услуг , но эти сферы далеки от сфер ы управления и коммерции , поэтому они и ассоциируются между собой . Особняком стоят специалисты с в /о . Подавляющее большинство детей из этих семей идут по стопам родителей. Престижность – еще один фактор , наряду с семейным , во многом определяющий выбор будущ ей профессии . Вот как выглядит в глазах молодых степень социального статуса следующих видов деятельности (наивысший бал - 10). Первые 10 мест занимают : юрист (8%), владелец коммерческого банка (7,9%), врач (7,1%), менеджер (6,9%), журналист (6,6%), бухгал т ер (6,6%), владелец магазина (6,4%), телохранитель (5,9%), криминальный авторитет и школьный учитель получили одинаковое количество процентов (5,2), рабочий (3,9%), тракторист (3,6%) и , наконец , инженер (4,5%). 1 1 Роганов Е ., Зуев А . Работа как способ добыв ания денег // Человек и труд . 1994. № 6. С . 10-12. Анализ этого опроса показывает , что наряду с ожидаемыми ответами «юрист» и «коммерсант» , соседствует профессия «врач» , что говорит о высокой социальной значимости данной профессии и об осознании молодежью этой значимости , что , в свою очередь , говорит о том , что ценностные ориентации молодого поколения не деградировали в такой степени , в какой об этом говорится. Особенно хочется сказать о том , что «криминальный авторитет» к сожалению приобретает какую-то ст епень социальной значимости , оттесняя по престижности профессии школьного учителя и инженера , что говорит об интенсивной интеграции криминала в общественное сознание как вполне нормального явления. Падение престижности и доходности в сознании молодежи неко торых важнейших с социальной точки зрения профессий не означает падения престижности и доходности квалифицированного труда вообще , а лишь означает смену приоритетов в рамках специальностей квалифицированного труда . Это хорошо видно на примере ответов моло д ежи на открытый вопрос о наиболее престижных и прибыльных профессиях . К ак видно из данной диаграммы , первые 5 мест занимают профессии сферы коммерции и бизнеса , если не считать , конечно , юриста . Но в предыдущих опросах , котор ые были показаны в прошлых частях , данные профессии не доминировали так сильно . Это объясняется тем , что получить образование для престижной профессии , а тем более получить престижную работу , в нынешней России очень не просто . Во-первых , из-за дороговизны обучения в ВУЗах , даже государственных . Во-вторых , из-за отсутствия цивилизованного рынка труда , прежде всего для молодых специалистов . В-третьих это нестабильная экономическая ситуация в стране , которая не способствует нормальному развитию частного секто р а экономики . И , наконец , в-четвертых , высокая криминализованность экономики. Важно заметить , что , при ответе на вопрос о самых прибыльных профессиях , профессия юриста резко сдает свои позиции , остальные параметры остаются примерно на тех же местах , что в о просе по престижности . Но теперь появляется профессия сферы криминала и проституции , которая по доходности , в понимании молодежи , перекрывает даже профессию врача-стоматолога , актера или певца , милиционера и военного. Заключение : Характеристика профессион альных ориентиров молодежи . Проблемы самоопределения и самоутверждения. Обобщая , можно сказать , что молодежь считает наиболее престижными те профессии , которые обладают особой значимостью в условиях перехода к рыночной экономике . Как в 60-70ые годы наибол ее престижными были профессии (от физика-ядерщика до космонавта ), отражавшие приоритеты поддержания статуса СССР как великой державы и сохранения его позиций в гонке вооружений , так и сейчас молодежь в своих приоритетах вполне адекватно отражает запросы р о ссийского общества , только сами эти запросы изменились . Не случайно на первом месте среди всех вариантов ответа на вопрос о том , что помогает получить хорошую работу , молодежь поставила «наличие высокой квалификации , знаний» , что никак не может свидетельс т вовать о падении престижности знаний и квалификации . Хотелось бы также сказать , что выбор молодежью социально значимых профессий независимо от их популярности и оплачиваемости , говорит об серьезном осознании молодежью своей социальной роли , своих обязанно с тей . Морально-нравственные устои молодежи поколеблены не так серьезно , как об этом говорится и пишется . Мир ценностей нынешней молодежи соответствует миру ценностей нормального общества , хотя и здесь есть много проблем. Сейчас наше общество переживает эпо ху перемен , смену идеологии и мировоззрения , реформирования всех сфер общественной жизни . Этот процесс происходит довольно медленно и главное болезненно . Экономический кризис , кризис культуры и идеологии , появление псевдокультур , стремительное проникновен и е в российское общество навязанных западных ценностей , дегуманизация личности породил в российском обществе , особенно в молодежном , такую группу людей , которым чужды общечеловеческие ценности , они не гнушаются нарушать закон , спокойно поступаются принципа м и и моралью ради достижения личной выгоды . Что больше всего настораживает , так это вялая реакция общества на это явление , оно как бы соглашается с существованием такого слоя общества и невольно интегрируется в него . Ярчайшим примером этому служит проникно в ение «зонной» , «преступной» лексики в обиходный язык . Однажды дело дошло до того , что даже высшие лица государства употребляли такую лексику . Чего там говорить о мелком звене . В общественную мораль и негласные кодекс взаимоотношений проникают также и свое о бразные «понятия» , действующие в преступном мире . Криминальный авторитет сравнился по значимости с авторитетом школьного учителя ! Кого тогда детям слушать ? Это далеко не полный список проблем существующих сейчас в современном молодежном обществе , и именно теперь важно государству и обществу в целом уделить пристальное внимание проблемам молодежи . Тогда т только тогда ( ) возможно стабильное развитие нашего общества в рамках цивилизованного , демократического государства. Запольский Антон. Москва . 2001. 11.05.01 03:37 Список использованной литературы. 1.) Ю.Г . Волков , В.И . Добреньков , Ф.Д . Кадария , И.П . Савченко , В.А . Шаповалов. «Социология моло дежи» . Изд-во «Феникс» (оформление ). Ростов-на-Дону . 2001. 2.) Журнал «Социологические исследования» № 12. 2000г. 3.) Журнал «Социологические исследования» № 2 2001г. 4.) Журнал «Симптом» № 11. 1996г. P.S. Авторы , чьи ма териалы были использованы в работе , выделены жирным шрифтом или занесены в сноски.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Раньше если человек сидел и нихрена на работе не делал, то он протирал только штаны. А сейчас - еще и экран мобильного устройства!
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, курсовая по социологии "Профессиональное самоопределение российской молодёжи в 90-е годы", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru