Курсовая: Основные теоретико-методологические направления в современной социологической мысли - текст курсовой. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Курсовая

Основные теоретико-методологические направления в современной социологической мысли

Банк рефератов / Социология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Курсовая работа
Язык курсовой: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 26 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникальной курсовой работы

Узнайте стоимость написания уникальной работы

13 Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тульский Государственный Университет Кафедра социологии и политологии Основные теоретико-методологические направления в сов ременной социологической мысли Студент гр. XXXXXX Ф.и.О. Научный руководитель: ассистент Вадюхина Е.В. Тула 2006 Содержание Введение ………………………………………………………… ………… 3 Глава I . Типы исследований ………………… …………………………… 4 1.1 Теоретические и эмпирические исследования … . … . … . … . …… . … . 4 1.2 Фундам ент а льные и прикладные исследования … . …… .. ……… … 6 Глава II . Методы исследований …………… …………………………… .. 8 2 .1 Качественные и количес твенные методы ………………………… . 8 2 .2 К омплексный подход в исследованиях ………… . ……………… .. 10 Глава III . Новые исследовательские темы ………… . ………………… .. 11 Заключение … …………………… … ………………… .… ………… …… 13 Список использованной литературы …… . …… .... …… . ……………… . 14 Введение С оциология является одной из важнейших наук, так как охватывает практически все стороны жизни общества. Предмет её из учения нельзя определить однозначно, поэтому социология как наука зани мает промежуточное положение между социальными и гуманитарными наукам и, что порождает множество подходов в изучении того или иного вопроса. Для современной российской социологии характерно, что но вые исследовательские темы выходят за рамки какой-либо одной области ис следования. Многие социальные процессы необъяснимы без глубокого знан ия истории, экономики, политологии. Развитие современного российского общества п роходит неизбежный кризисный эт ап. Он характеризуется таким состоянием социальной системы, когда все ее связи и процессы определяются областью критическ их значений, экономика, политика и социальная струк тура нестабильны. Это создает колоссальн ые трудности д ля практики, сказы вается на качестве жизни и социал ьном состоянии всех слоев населения, требует глубокого и точного теоре тического осознания сложивш е йся ситуации с целью разработки эффективных тактических и стратегичес ких решений. В данном реферате рассматриваются наиболее распространён ные методы исследования различных объектов. В настоящее время для российской социологии хара ктерны поиски путей развития , в которых у частвуют все без исключения социологи. Эти поиски осуществляются кажды м исследователем, приступающим к новому проекту. Планируя свои научные исследования, социологи решают , по крайней мере, три важнейших вопроса: 1) тип исследования и его цель ; 2) используемые методы ; 3) новые темы для развития . Глава I . Типы исследований Теоретичес кие и эмпирические исследования В настоящее в ремя нет чёткой грани между социологами, причисляющими себя к «теоретикам» и причисляющи ми себя к «эмпирикам». Р азде ление исследований на теоретические или эмпирические, фундаменталь ные или прик ладные, описательные либо объяснительные должно присутс твовать в учебниках социологии, чтобы ориентировать студентов. Однако б уквальное применение такого разделения на практике неизбежно влечет з а собой узость исследовательского подхода. Необходимо стремиться сочетать теоретические и эмпирические, описа тельные и объяснительные подходы в любом конкретном исследовании. · Для теоретическ и х подходов имеет место самодовлеющее значение артефактов. По мнению некоторых социологов , воп рос, существует ли в России теоретическая социология , весьма спорен . Однако хотелось бы обратить внимание на то, что в так называемых теоретич еских социологических исследованиях нередко целью ставится не изучени е социальной реальности как таковой, а декларирование своей приверженн ости определенным научным школам. Так поступает достаточно большое количество социологов, всецело посвятивших с ебя изучению интеллектуального наследия классиков социальной мысли. Н еудивительно, что это в определенном смысле комфортная ниша: не надо заниматься практикой, достаточно отлажен проц есс отслеживания выхода новых публикаций и переводов; ссылка на авторит ет классиков, казалось бы, даже не требует своей проверки на эмпирическо м материале. В результате такие исследования нередко превращаю тся в игру с терминами: задача описания и причинно-следственного объяснения иссле довательского объекта подменяется лингвистикой . Так, например, весьма сомнительно приращение наших знаний о со циальной реальности через описание ее в искусственно усложненных терм инах вроде «системы подмножеств множества всех явлений социального ми ра, когда объединение и пересечение любого числа подмножеств будет прин адлежать данной системе», «дискретного проявления континуума социальн ых отношений», «фигуративности государства», «трансформации имплицитн ых практических схем в эксплицитные категории социальной перцепции» и т.д. Безусловно, изобретение «своего» языка – важнейший элемент професс иональной идентификации социологов и средство ограждения от «профанов ». Однако увлеченность исследователей гиперкатегоризацией чаще наводи т на мысль о неспособности дать объяснение окружающему миру в простых, п онятных и проверяемых формулах. Кроме того, такая теоретическая социологи я порой неотделима от социальной философии, что, в свою очередь, ставит пр облему границ социологического знания. В этой связи выгл ядит вполне обоснованным радикальное утверждение о том, что обязательным к ритерием принадлежности к социологич ескому сообществу должно быть систематическое проведен ие собственных социологических исследований. · Для чисто эмпирических по дходов характерен лозунг « сосчитать, но не объяснить». Хотя в настоящее время трудно кого-либо удив ить умением составить анкету, провести опрос и сделать простейшую обраб отку данных, среди значительного количества социологов по-прежнему наб людается стремление прикрыть свое неумение объяснить социальную реаль ность таблицами, графиками и процентами. В последнее время, в связи с расп ространением популярности качественных методов исследований, та же ка ртина наблюдается и с результатами интервью и наблюдение: нередки ситуа ции, когда более половины объема научных статей занимают выдержки из инт ервью. В особенности провинциализм социолога проявляется опросами на м алых непрезентативных выборках. Гиперэмпириз м страдает неспособностью объяснить социальную реально сть, вызванной незнанием, либо неумением применять теоретические схемы. Эта ситуация в последнее время беспокоит отечественных с оциологов. С тавится проблема слабой систематизированно сти эмпирических исследований, которые актуализировали разработку рел евантных теоретических схем. Действительно, даже в отношении данных, соб ранных по всем канонам социологического исследования, характерна ситу ация, когда мы накапливаем большие базы данных, не успеваем их аналитиче ски «переварить», и они, к сожалению, быстро устаревают. Фундамент альные и прикладные исследования Разделение этих дв ух компонентов, по мнению большинства социологов, попрос ту неправомерно. Каждое исследование долж но стремиться сочетать оба компонента. В противном случае не избежать уподобления тем «великим теоретикам» из естественных наук, которые проявляют непонимание реально существую щих потребностей рынка . С отрудники Регионального центра по международному научн ому и технологическому сотрудничеству Нижегородского университета отмечают, что нередки следующие ситуации: н аучные коллективы, оформляя заявку на фин ансирование проектов, заявляют узкотеоретические темы вроде «изучени я структуры ионных решеток», а на вопрос западных экспертов о практическ ой значимости данного проекта отвечают общими фразами о том, что «в даль нейшем результаты проекта могут быть коммерциализованы». Собственно, те же проблемы имеются и у социологи и . Социология как наука сегодня преимущественно занимае т с я описанием социальной реальности. При этом следует учит ывать , что с этой задачей гораздо лучше справляются журна листы и публицисты – их произведения, хотя далеко не всегда отличаются глубиной ан ализа, в отличие от узкоспециализированных со циологических статей , читабельны, ориентированы не стол ько на пополнение собственного списка публикаций, сколько на человека, к оторый берет в руки статью (книгу). Таким образом, сегодня социологическое сообщество работает, к сожалени ю, прежде всего, на внутреннее потребление. Оно предпочита ет быть «широко известным в своем узком кругу», опусканию до интересов и по требностей массовой аудитории. О ценности исследований можно гов орить лишь тогда, когда их результатами может воспользоваться широкая о бщественность. Пока что социология «выходит в люди» только через образовательную деятельность и предвыборны е опросы, в меньшей степени – чер ез маркетинговые исслед ования (заметим при этом, что все три упомянутых вида деят ельности вовсе не предполагают обязательного проведения научных иссл едований – речь идет, скорее, о накопленном багаже общетеоретических зн аний либо об инструментарии, разработанном социологами). Случаи же практ ического применения результатов исследований можно перечесть букваль но по пальцам. Данное обстоятельство давно уже отмечено фондами, которы е финансируют научные проекты. В условиях конкурсов они подталкивают к выбор у «прак тически ориентированных» тем , вводя в формы заявок специ альные блоки вроде «Практическая значимость исследования». Из этой сит уации , однако, изящно выкруч ивают ся, прибегая к общим фразам: «возможность использов ания результатов в работе служб системы социальной защиты», «представл ение аналитических записок для лиц, принимающих реш ения» , и т. п. Однако и здесь можно попасть в ловушки «наукообразн ости», часто не понимая, что практикам нужна конкретная пр ограмма действий ( с указанием сроков, исполнителей, бюдже та и источников финансирования) , но ни в кое м случае не декларации типа «поддержка независимых стратегий жизнеобе спечения населения». Глава II . Методы исследований Качественн ые и количественные методы Для российского социологического сообщества характерно наличие противостояния «качественник ов» и «количественников». Но, даже признавая право на суще ствование обоих подходов в эмпирическом исследовании, большинство исс ледователей продолжают оставаться убежденными приверженцами какой-либо одной из стратегий. Эт о мало меняет ситуаци ю, поскольку и здесь отмечается односторонне е восприяти е соци альной реальности. · Приверже нцы качественных методов увлечены описанием. И сследователя «затягивает» подробное описание некой уникальной жизненной ситуации или отде льно взятого предприятия. Конечно, в этом случ ае возникае т противоречие между ц енностно-эмоциональным восприяти ем исследуемого объекта и научными задачами исследования. Читая статьи социологов , работающих в качественной пар адигме, можно отметить, что статья-повеств ование ничего не добавляет в понимание заявленной темы, не содержит нов ых идей, неспособна что-либо объяснить. Данное противореч ие разрешается известным утверждением, чт о атрибутом социологической теории издавна являлось, все же, стремление к квантификации процессов и явлений. Если выводы, которые можно сделать по результат ам анализа данных интервью, невозможно перевести в количественные инди каторы и проверить на репрезентативных выбо рках, это дол жно служить предупреждающим сигналом о том, что это переход к псевдонаучности и описательности. · Соци ологи, использующие количественные методы убеждены в самодостаточности цифр. Пожалуй, о недо статках количественных методов как таковых в зарубежной и отечественн ой литературе сказано довольно много. Одна из дискуссий на страницах «Со циологических исследований» как раз была посвящена необоснованной тот альной математизации социальных процессов, уходу от объяснения социал ьной реальности к поиску числовых закономерностей ее функционирования . С другой стороны, хо тя большинство «практикующих социологов» продолжают маркировать себя «количественниками», крайне слабое использование арсенала математиче ских методов и непрофессионализм в данной сфере (нестрогость выборок, не адекватные индикаторы) стали предме том пристального вни мания. Это объясняется гуманитарными корнями большинств а социологов, в особенности среднего и старшего поколения. Проблема, увы, состоит в том, что именно эти специалисты сегодня являются преподавател ями вузов, поэтому низкий уровень математической культуры сегодня восп роизводится даже среди студентов, получающих социологическое образова ние. Другим объяснением настоящего положения вещей является дороговиз на лицензионных пакетов программ для обработки социологических данных и соответствующих курсов обучения. Эта проблема, опять же, в наибольшей с тепени остро стоит в провинциальных вузах. Показателем высокого интере са к математическим методам является стабильно большое число желающих попасть на курсы А. Крыштановского «Возмо жности пакета программ SPSS для обра ботки социологической информации» в Центре социологического образова ния Института социологии РАН. Реальный шанс для н естоличных университетов улучшить положение вещей в данной сфере – эт о участие в международных проектах. Например, признание з начимости математических методов в социальных науках выражено в участ ии нескольких факультетов Нижегородского университета в программе TEMPUS – TACIS «Статистика для нужд региона», в рамках которого осуществля ются зарубежные стажировки молодых преподавателей в университетах Дан ии и Италии для разработки учебных курсов, закупается оборудование и про граммное обеспечение для компьютерных классов. Комплексный подход в исследованиях В целом же, достижен ие комплексности социологического исследования возможно лишь при соче тании «мягких» и «жестких» методик сбора и анализа данных. Так, межрегиональный исследовательский проект «Совладающее пов едение в постсоветской России: экономические и социальные стратегии ан деркласса» под руководством В.В. Радаева включал в себя три этапа сбора д анных: серия углубленных интервью; через полгода – массовый опрос; еще ч ерез полгода – вторая серия углубленных интервью с теми же респондента ми, что и год назад. В результате была получена «объемная » картин а стратегий совлад ания с жизненными трудностями. Сочетание индуктивной и дедуктивной лог ик исследования позволило выработать «качественное» понимание страте гий, наполнить их конкретными действиями, интерпретациями и переживани ями респондентов, а также дать им количественную оценку и выявить путем многомерного анализа данных сформировавшиеся типы стратегий и респонд ентов, которые их осуществляют. Другим примером взаимодополняемости этих методов стал проект «Модернизация пищеперерабатывающей промышл енности путем взаимного трансфера технологий между ЕС, Литвой и Россией » (рук оводитель - А.О. Грудзинский). В этом пр оекте первоначально был проведен массовый опрос руководителей пищепер ерабатывающих предприятий Нижегородской области, методами многомерно го анализа было выявлено семь внутренне од нород ных групп предприятий, в том числе две наиболее перспективные для участия в международных программах технической поддержки (эти предпри ятия составили 14% выборки). Глава III . Новые исследовательские темы По мнению И.А. Бутен ко, тематические изменения, характеризующие тенденции развития соврем енной от ечественной социологии, заключаю тся в сдвиге в сторону субъекти вности, интересе к «маргин алам». С пецифичность новых тем и взглядов на общество обу словливают методологический эклектизм и нечеткость понятий в социолог ических исследованиях, перенесение акцента с количественных изменений на качественные. Действительно, складывается впечатлен ие, что российская социология 90-х годов «выпускала пар» вследствие сняти я идеологических запретов на выбор тематики, в результате чего на пике п опулярности оказалась «экзотика» вроде бомжей, работников коммерческо го секса, социологии моды и антиквариата. Однако сегодня, по мере насыщения разнообразием, оригинальностью выбранной темы удиви ть уже трудно. Как мне представляется, одним из магистральных направлени й современных социологических исследований является динамика социаль ных процессов. Конечно, само по себе это исследовательское направление не ново. Его акт уальность выражается сегодня, например, в повышенном интересе «социоло гии трансформаций». Однако особая значимость изучения динамики социал ьных процессов в транзитном обществе отображается в очередной неспособности локальных узкоматематических исс ледований объяснить макропроцессы, прои сходящие в совре менной России. Социология , в отличие от других наук , не может ограничи ться исследованием лишь отдельных социальных образований; действитель но, сегодня наблюдается очевидный разрыв между «макротеоретизирование м» и «микроэмпирикой» в исследованиях. Безусловно, в современной российской социологии есть примеры развиваю щихся исследовательских тем, в основе которых лежит именно динамика тра нсформаций. Так, разрабатываемый Н.И. Лапиным социокультурный подход к и сследованию российского общества позволяет через призму ценностей нас еления оценить траектории движения российского общества по оси «либер ализация – традиционализация». Специфика этого подхода, собственно, и с остоит в представлении об обществе как некоторой целостности при перех оде его от хаотичной дезинтеграции к стабилизации новой упоря доченности. Другим интересным исследовательским направлением, позволяющим зафиксировать процессы социальной селекции в системе образования, возможности трансмиссии высокого статуса и восх одящей социальной мобильности новых поколений, является изучение сист емы образования Д.Л. Константиновским. Разумеется, налицо значительные трудности, связанные с реализацией пре тензий на «комплексное» исследование каждым конкретным ученым. Прежде всего, о динамике социальных процессов, траекториях трансформируемых о бъектов мы можем говорить, лишь опираясь на результаты серий замеров, пр оводимых в разное время по сопоставимым методикам. Обеспечить продолжительный характер исследований сегодня п од силу, пожалуй, лишь представителям сложившихся научных школ, крупных исследовательских коллективов. Современная же российская социология я вляется, прежде всего, «социологией личностей», известных либо своими ин дивидуальными работами, либо исследованиями в составе небольших научн ых коллективов. Между тем, задача обеспечения комплексности требует сер ьезной финансовой поддержки, долгосрочного характера самих исследован ий. Парадоксом здесь является возникающий при этом проце сс «накапливания имуществ» внутри самого социологического сообщества : этим критериям сегодня способны отвечать, прежде всего, столичные иссл едователи, а также небольшое количество солидных поллстерских фирм, так их как ФОМ или ВЦИОМ. Как нетрудно заметить, это вносит вклад в наибольшу ю «провинциализацию» региональных социологов: все меньшее их количест во способны самостоятельно осуществить дорогие и организационно слож ные опросы по репрезентативным выборкам, тем более, всероссийского масш таба. Заключение Для современной ро ссийской социологии характерно, что новые исследовательские темы, спос обные объяснить переход количественных изменений в обществе в качеств енные, выявить механизмы накапливания преимуществ «верхами» и углубле ния депривации «низов», воспроизводство социальных статусов, сегодня в ыходят за рамки какой-либо одной области исследования. Например, процесс ы социального исключения в современном российском обществе сегодня на ходятся в сфере компетенции специалистов по экономической социологии, социологии образования, социальной стратификации. Это ставит вопрос о п риемлемости ограничения исследовательских интересов, например, только социологией молодежи (села, религии и т. п.). Более того, многие социальные п роцессы необъясни мы без глубокого знания истории, э кономики, политологии. О справе дливости этих выводов можно судить по растущей популярности междисцип линарных конкурсов научных проектов и образовательных семинаров. Конечно, было бы верхом наивности претендовать на всеобщее переопредел ение функций социологического знания и исследовательских задач. Однак о комплексность как задача - максимум в проведении исследований должна с тимулировать социологов в поиске инновационных, нестандартных исследо вательских подходов и, в конечном счете, поднимать планку требований для российского социологического сообщества в целом. Список использованной литературы 1. Ахиезер А.С. Социокультурное прогнозирование России на мак ро- и микроуровнях . // « По лис » - 1994. - № 6. 2. Зелененко Г.Г. «Качественники» или «количественники»? // «Знание - Си ла» 2004. - №11 3. Михеев А. К. Портрет человек а. // «Ридерз Дайджест» 2005. - №3 4. Балабанова Е . С . О комплексном характере социологических исследований . // «Социс» 2004.-№12 . 5. http :// www . ecsocman . edu . ru 6. http://www.vciom.ru
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Некоторые ездят на Украину в секс-тур.
Трахать тамошних дешёвых проституток.
Например, на днях директор ЦРУ посещал Верховную Раду и украинских силовиков.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, курсовая по социологии "Основные теоретико-методологические направления в современной социологической мысли", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru