Контрольная: Методическая разработка "Ток-шоу Толерантность - путь к миру" - текст контрольной. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Контрольная

Методическая разработка "Ток-шоу Толерантность - путь к миру"

Банк рефератов / Педагогика

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Контрольная работа
Язык контрольной: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 16 kb, скачать бесплатно
Обойти Антиплагиат
Повысьте уникальность файла до 80-100% здесь.
Промокод referatbank - cкидка 20%!

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Методическая разработка

Ток-шоу «Толерантность – путь к миру»

Цели: воспитание человека ответственного и отдающего себе отчет в своих поступках и в том, как они отражаются на окружающих людях и на обществе в целом, воспитание в человеке терпимости к окружающим.

Задачи: формирование у ребёнка терпимости, благородства. Порядочности, гуманности; взаимного уважения между людьми.

Сценарный ход мероприятия: участникам заранее сообщается о проведении ток-шоу и задается почитать литературу о толерантности, конфликтах и взаимодействии людей разных расовых принадлежностей и национальностей.

Ведущий: Проблема сегодняшнего дня – насилие. Мы с вами живём в обществе, которое захлестнули волны насилия, расизма, этноцентризма, нищеты, дискриминации, угнетения, цензуры, манипуляции общественного мнения.

Для того чтобы увидеть портрет нашего общества, давайте попытаемся ответить на следующие вопросы:

  1. Употребляют ли окружающие вас люди в разговоре друг с другом оскорбительные выражения или намёки?

  2. Используется ли в обществе негативные обобщения в разговорах о расовых или национальных группах, об инвалидах, стариках или других людях, отличающихся от них?

  3. Пытаются ли ваши одноклассники поставить кого-то из класса в неловкое положение, привлекая внимание к каким-либо присущим им чертам, сделанными им ошибкам, особенностям жизни их семей или друзей?

  4. Существует ли мнение, что некоторые из детей могут быть хуже или глупее остальных в силу расовой или национальной принадлежности?

  5. Склонны ли вы или ваши одноклассники обвинять в происходящих с ними неприятностях, проигрышах в спортивных и иных соревнованиях одного или нескольких ребят?

  6. Есть ли в вашем классе дети, которых другие одноклассники всегда избегают (не выбирают в пару, не зовут в команду)?

  7. Делает ли кто-то из ребят непристойные надписи или рисунки или в какой-то иной форме демонстрируют неуважение к собственности других?

  8. Прибегают ли некоторые дети к намеренному запугиванию тех, кто меньше или слабее их?

  9. Используют ли школьники свой социальный статус или силу для принуждения других к действиям против их воли?

  10. Подвергались ли некоторые дети нападению или физическому насилию со стороны других детей?

  11. Если выход из всех этих ситуаций? Как предотвратить появление насилия в нашем обществе? Каков альтернативный путь развития общества?

  12. Каким должно быть общество?

Ведущий: Итак, мы говорим о пути насилия, гармонии, взаимоотношении между народами и цивилизациями, то есть мы говорим о толерантности. Знакомы ли вы с эти понятием?



Ответы ребят



Общее содержание и понятие толерантности не исключает того, что в разных языках, в зависимости от исторического опыта, оно имеет различные смысловые оттенки.

В английском толерантность – «готовность и способность без протеста воспринимать личность или вещь».

Во французском – «уважение свободы другого, его образа мысли, поведения, политических и религиозных взглядов».

В китайском – «позволять, допускать, проявлять великодушие в отношении других».

В арабском – «прощение, снисхождение, мягкость, снисходительность, терпение, расположенность к другим».

В русском языке слово «толерантность» сходно со словом «терпимость», которое обозначает «способность, умение терпеть, мириться с чужим мнением, быть снисходительным к поступкам других людей». Но толерантные установки проявляют себя активной жизненной позицией, предлагающей защиту прав любого человека и отношения проявлением нетерпимости как к недопустимым.

Ведущий: Почему сегодня толерантность столь необходима в нашей жизни?

Толерантность является ценностью, необходимой и фундаментальной для реализации прав человека и достижения мира. Толерантность есть признание за другими права на уважение их личности.

Что является противоположностью к толерантности? Насилие.

Может ли цивилизованное общество защищать себя, или быть готовым к этому, от проявления нетерпимости путем борьбы с разными формами агрессивности?

Ведущий: Проблемы толерантности особенно актуальны для Северного Кавказа, зоны повышенной конфликтогенной напряженности, в силу того, что на маленькой территории проживает более 100 народностей.

Северный Кавказ, ввиду своего геополитического положения и этнической структуры населения, занимает особое место в социально-политических процессах. Сложилось так, что большинство народов этого региона на протяжении всей своей истории не знало периодов длительного мира; не только нападения внешних врагов, но и внутренние конфликты были постоянными спутниками их жизни. Этнические конфликты породили многие другие социальные проблемы и конфликты в регионе, в т.ч. потоки беженцев и вынужденных переселенцев.

Кто же такие «Беженцы»?

Это не безликая масса взывающих к вашему сочувствию. Это такие же люди , как и мы с вами, которые не по своей вине стали участниками некоторых величайших потрясений хх века. Среди них есть врачи и юристы, учителя и водители, фермеры и рыбаки, матери, отцы и дети.

Беженцами были: Альберт Энштейн, Зигмунд Фрейд, Председатель правительства Испании Фелипе Гонсалес Маркес, Президент Португалии Мариу Соареш, бывший Президент Филиппин Корасон Акино.

А если бы мир отвернулся от этих людей?

Наш край называют перекрестком культур, почему?



Ответы ребят.



Наш край является многоциональным, здесь проживают более 100 различных этносов. Каждая народность имеет свои традиции и обычаи, свой язык общения и каноны воспитания, отличные от культур других народов.

Что, как првило, становится причиной нестабильности общества? Отношение к традициям и обычаям, языку общения и канонам воспитания.

Итак, что же такое конфликт?

Конфликты естественны практически для всех человеческих сообществ и для многих типов социальных структур. Можно сказать, что конфликт – это условие жизни. Большинство сталкивается с конфликтами как непосредственно, в собственной жизни, так и косвенно, наблюдая их в жизни других людей.

Масштабы бывают разные: от выяснений отношений между людьми до крупных вооруженных столкновений и разрушительных воин.

Характер конфликта бывает конструктивным и деструтивным

Конструктивный -стремление не причинить вреда другим людям, а также общим ресурсам и окружающей среде, умение вести себя в данной ситуации.

В основе подхода к решению конфликта – развитие ненасильственных форм поведения, основанных на отношении к жизни как к высшей человеческой ценности, умение конструктивно относиться к конфликтам.

Деструктивный – чреват разрушениями и оказывается препятствием на пути решения других мировых проблем.

Сейчас я предлагаю образно представить процесс толерантности.

Более всего он похож на лестницу, поднимаясь по которой, мы достигаем поистине бесценных сокровищ – взаимообогащения научными, образовательными, культурными, политическими, экономическими достижениями других народов.

Первая ступень этой лестницы – ступень Признания.

Признание – способность видеть в другом именно другого как носителя других ценностей, другой логики мышления, других форм поведения, а также осознания его права быть другим, отличным от остальных.

Вторая ступень – ступень Принятия.

Принятие – положительное безусловное отношение к таким отличиям.

Третья ступень – ступень Понимания.

Понимание – умение видеть другого изнутри, способность взглянуть на его мир одновременно с двух точек зрения – своей собственной и его.

Четвертая ступень – ступень Проступков.

Ведущий: Но, как мы все понимаем, у лестницы должна быть опора, она должна на чем-то стоять, предложите основной, базовый тезис, руководствуясь которым, мы можем твердо и уверенно подниматься по ней, не боясь, что она в любой момент может обрушиться. « Итак, во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так и вы поступайте с ними».

Пришло время практически прописать те права, которые имеет каждый из ваших одноклассников, в том числе и вы.

Ведущий на доске с ребятами оформляет на доске классный договор:

Я имею право на счастье и доброе отношение в этом классе.

Я имею право быть самим собой в этом классе.

Я имею право на безопасность в этом классе.

Я имею право слушать и быть услышанным в этом классе.

Я имею право познать себя в этом классе.

Затем ведущий подводит итоги и со всеми прощается.

Методические рекомендации: создать положительное восприятие предстоящего взаимодействия, заинтересованности и желания участвовать в нем.







1Авиация и космонавтика
2Архитектура и строительство
3Астрономия
 
4Безопасность жизнедеятельности
5Биология
 
6Военная кафедра, гражданская оборона
 
7География, экономическая география
8Геология и геодезия
9Государственное регулирование и налоги
 
10Естествознание
 
11Журналистика
 
12Законодательство и право
13Адвокатура
14Административное право
15Арбитражное процессуальное право
16Банковское право
17Государство и право
18Гражданское право и процесс
19Жилищное право
20Законодательство зарубежных стран
21Земельное право
22Конституционное право
23Конституционное право зарубежных стран
24Международное право
25Муниципальное право
26Налоговое право
27Римское право
28Семейное право
29Таможенное право
30Трудовое право
31Уголовное право и процесс
32Финансовое право
33Хозяйственное право
34Экологическое право
35Юриспруденция
36Иностранные языки
37Информатика, информационные технологии
38Базы данных
39Компьютерные сети
40Программирование
41Искусство и культура
42Краеведение
43Культурология
44Музыка
45История
46Биографии
47Историческая личность
 
48Литература
 
49Маркетинг и реклама
50Математика
51Медицина и здоровье
52Менеджмент
53Антикризисное управление
54Делопроизводство и документооборот
55Логистика
 
56Педагогика
57Политология
58Правоохранительные органы
59Криминалистика и криминология
60Прочее
61Психология
62Юридическая психология
 
63Радиоэлектроника
64Религия
 
65Сельское хозяйство и землепользование
66Социология
67Страхование
 
68Технологии
69Материаловедение
70Машиностроение
71Металлургия
72Транспорт
73Туризм
 
74Физика
75Физкультура и спорт
76Философия
 
77Химия
 
78Экология, охрана природы
79Экономика и финансы
80Анализ хозяйственной деятельности
81Банковское дело и кредитование
82Биржевое дело
83Бухгалтерский учет и аудит
84История экономических учений
85Международные отношения
86Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
87Финансы
88Ценные бумаги и фондовый рынок
89Экономика предприятия
90Экономико-математическое моделирование
91Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
- Ой, какой животик! Мальчик или девочка?
- Оливье!
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2017
Рейтинг@Mail.ru