Реферат: Экология и регламентация - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Экология и регламентация

Банк рефератов / Биология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 19 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Экология = регламентация ? В последние годы термин "экология " у все х на устах , однако парадокс в том , что объем и содержание этого понят ия не определены , и поэтому каждый вкладыв ает в него свой смысл . Вместе с тем в каждой науке имеется определенный набор понятий , формирование которых производится н а основе понятий , нахо д ящихся вне рамок данной науки . Они служат как бы фундаментом , на котором строится понятийная база конкретной науки , поэтому их называю т исходными , или базовыми , понятиями . Таковыми в экологии , как , впрочем , и в любой другой науке , выступают понятия о ее о б ъекте и предмете . На их основ е формируется определение самой науки. Базовые понятия позволяют определить круг явлений , изучаемых данной наукой , ее мето дологию и комплекс решаемых задач . К сожал ению , несмотря на всеобщий интерес к эколо гическим проблемам , б азовые понятия эколо гии всерьез не обсуждались даже в научных кругах. Одними из первых состоянием окружающей среды заинтересовались биологи , поэтому традици онно под экологией понимают совокупность и характер связей между организмами и окружа ющей природной средой . При этом понятие "окружающая среда " недостаточно определено , по скольку разные исследователи вкладывают в нег о разное содержание . Преобладание биологического подхода привело к формированию центрального понятия "экосистема ", подразумевающего совмест н о функционирующие сообщества живых организмов и неживой среды . Как самую крупную экосистему выделяют биосферу. В то же время многие специалисты в области охраны окружающей среды осознают , что современное понимание экологии шире тр адиционно сложившегося . По д объектом экол огии сегодня понимают экосистемы различного р анга , вплоть до планетарного - биосферы , включаю щей и человека. Хотя объект экологии большинство ученых трактуют одинаково , однозначности в понимани и экологии как науки нет . Справедливость э того у тверждения легко подтвердить просты м перечислением "экологий ", встречающихся в СМИ , правительственных документах , выступлениях полит иков (именно экологий , поскольку , исходя из разного смысла , вкладываемого в это слово , они имеют разные объекты изучения и о бъем ): инженерная экология , экология детства , химическая экология , экология человека , экология популяции , экология города , экология клетки (в биологическом смысле ), социальная экология , космическая экология , экология духа , геоэкология , экология культуры и т.п. Понятия как форма мышления играют важ нейшую роль в становлении науки . Немодный сегодня В.И . Ленин так характеризовал их в ажность : "Естествоиспытатели должны знать , что итоги естествознания суть понятия " (ПСС , т . 29, с . 236). Множественность экологий п оказывает , что понятие "экология " не выполняет свою р одовую функцию , заключающуюся в сохранении од нозначности при его использовании . Не выполня ется и условие подчиненности видового понятия родовому . Сложившаяся ситуация естественна н а стадии формирования э кологии как науки . Несомненно , в ближайшие годы ее понятийная база будет систематизирована. Однако если оставить пока в стороне нечеткость понятий и взять за основу б иологический подход к экологии , то выясняется , что и он несовершенен . Указанный подход суж ает проблему и упускает как м инимум два принципиальных момента , связанных с феноменом человека . Во-первых , недостаточно у читывается его уникальность как мыслящего сущ ества , активно преобразующего природную среду и создавшего техносферу - плод его интеллек т уальных и физических усилий . Во-в торых , недооценивается роль (а главное , ответст венность ) человека в гармонизации отношений с окружающей средой . И это не проявление антропоцентризма , а отражение объективных проце ссов эволюции общества и масштабов его во зд е йствия на природу . Главное для человека - осознать , что он не сможет погубить биосферу , поскольку , защищаясь от вар варского отношения к ней , она сама погубит его и восстановит свое функционирование , но уже без участия человека , по крайней мере как доминир у ющего вида , за мкнувшего на себя все вещественные , энергетич еские и информационные потоки . Осознание этог о желания выжить заставит человека с антр опоцентристских (а каких же еще ?) позиций и зменить свое отношение к окружающему миру и создать модель развития общества , позволяющую сохранить эволюцию биосферы в том режиме , где человек остается ее орг аничной составляющей. Попытаемся проанализировать нынешний объем понятия "экология ", отбросив , конечно , его быт овое и экзотическое использование . Еще В.И . Вернадский сделал вывод о человечестве как о ведущей геологообразующей силе . Расчеты показывают , что миграционные потоки , создавае мые человеком , сегодня для многих химических элементов в десятки и сотни раз прев ышают уровни их рассеяния в геологических процессах . М а сса антропогенного обм ена газов составляет 15-18 % всего биотического газ ообмена , уровень изъятия биопродукции достиг 10%. При этом антропогенный массообмен в отличие от биотического разомкнут . Сегодня ксенобиот изм производства ученые считают одним из осн о вных противоречий между экономико й и экологией. Кроме того , человек ежегодно создает т ысячи новых веществ , которые не встречались в биосфере . В ней уже содержится более миллиона (!) антропогенных веществ в концентрац иях от 10-12 до 10 г /т , образующих с прир одными веществами огромное количество нов ых соединений , токсичность которых и воздейст вие на живое остаются не изученными . Спосо бен ли гомеостаз живых организмов компенсиров ать возрастающую интенсивность антропогенной наг рузки ? К сожалению , факты говорят о том , что антропогенное воздействие ведет к де градации и даже гибели биосистем . Более то го , все больше урбанизированных территорий пр евращаются в зоны экологического бедствия. Что же позволит кардинально изменить складывающуюся неблагоприятную ситуацию ? Мн ог ие исследователи считают , что решение проблем ы нужно искать в рамках системы "человек - окружающая среда ". Естественно возникает вопр ос , какие же факторы являются системообразующ ими в данной системе ? Прежде всего осознан ная цель - обеспечение прогрессив н ого развития человеческого общества при сохранен ии окружающей природной среды . Как достичь системообразующей цели ? Что может изменить характер воздействия человека на биосистемы и окружающую среду в целом ? Что заставит его создать комфортную искусственную среду обитания , отвечающую биологическим , социальным , медицинским , эстетическим , иными словам и , экологическим требованиям ? По мнению многих специалистов , которое разделяет и автор , изменить ситуацию может только разработка нов ых правовых и морально-этичес к их п ринципов отношения человека к окружающему мир у , основанных на знании законов природы и общества . Причем одной декларации указанных принципов недостаточно . Они должны через систему образования и воспитания стать мирово ззрением , а также найти правовое , ю ридическое и экономическое воплощение. Осознание человеком его места и роли в эволюции природы с необходимостью прив одит к разработке правовых и морально-этическ их норм поведения , служащих гармонизации его отношений с окружающей средой и оптимиза ции антроп огенной нагрузки . Разработка и реализация таких норм - первый кирпичик в строительстве сферы разума , создание которой позволит человеку выжить и не допустить необратимых процессов деградации окружающей среды . На основе указанных принципов человече ство дол ж но научиться создавать н е технические системы , разрушающие окружающую среду , а технобиосистемы , максимально замкнутые материально , энергетически и информационно. Разделяя идеи Вернадского , который оптими стически оценивал будущее человечества и расс матривал создание сферы разума как неиз бежный процесс становления цивилизации "культурно го человека ", уверен , что этого не произойд ет само собой , потребуются значительные усили я общества и каждого индивида , чтобы такая цивилизация состоялась. Из приведенных рассуж дений следует , что регламентация человеческой деятельности до лжна строиться на основе научных знаний о закономерностях окружающего мира , включая би оту , и о закономерностях развития общества . Только осмысление этих знаний позволит огр аничить эгоизм человек а и правильно определить его роль в системе "человек - окружающая среда ". Таким образом , экология п о объему изучаемых явлений и решаемых про блем находится на пересечении наук об окр ужающем мире , с одной стороны , и о чело веке и обществе - с другой . Свои мес т о и объем среди наук о ч еловеке и обществе имеют науки о регламен тации человеческой деятельности (по отношению к окружающей среде в том числе ). Необходимо отметить , что эта среда пре дставляет собой многофакторную систему , состоящую из природных и антропоге нных элемент ов . В самом общем виде окружающую среду можно определить как совокупность вещественных , энергетических и информационных факторов не посредственно или опосредованно взаимодействующих с человеком. В комплекс наук об окружающем мире входят физика , химия , геология , космология , география , биология и множество других н аук с меньшим объемом изучаемых явлений , а также математика . Основные объекты их изу чения - природные элементы окружающей среды . Те рмины , их обозначающие , широко вошли в нау чную лексику и трактуются однозначно. Науки о человеке и обществе включают в себя социологию , психологию , экономику , политологию , демографию , архитектуру , медицину , кул ьтурологию , историю и др . Объекты их изуче ния : социосфера , техносфера и информационная с фера , или антр опогенные элементы окружающ ей среды. Техносфера - это совокупность технических и природно-технических систем , созданных человеком . Такие системы существуют лишь благодаря человеку , поскольку он обеспечивает их вещест венные , энергетические и информационные потр ебности , что поддерживает их структурно-функционал ьное единство и позволяет противостоять энтро пии. Социосфера - это комплекс отношений , связан ных с развитием человеческого общества и составляющих его социальных групп и индивидов . Информационная сфера, ставшая сегодня одним из основных признаков уровня развити и цивилизации - это информационные потоки , осоз нанно генерируемые человеком , все носители на копленных человечеством знаний. Наши знания об окружающем мире (в значительной мере неполные ) и о развити и цивилизации (возникшей и существующей исключительно за счет окружающей среды ) слу жат основой для разработки морали , законов , норм , правил и т.п ., регламентирующих деятель ность человека и общества . Совокупность регла ментирующих правил , разработанных на о с нове познания окружающего мира и чело веческого общества , представляет собой ноосферу - сферу разума . Именно осознанная регламентация на основе полученных знаний вправе прете ндовать на это название . Притом регламентация понимается в широком смысле - как уч е т закономерностей развития природы и деятельности человека . Комплекс наук , и зучающих регламентацию человеческой деятельности , включает право , юриспруденцию , мораль , этику , с анитарию и др. Экология же является интегрирующей наукой о регламентации отношений и взаимодейс твий человека с окружающей средой (как при родной , так и техногенной ). Объект ее изуче ния - область взаимного пересечения объектов н аук об окружающем мире , наук о человеке и обществе , и ноосферы . Его можно опреде лить термином экосфера , описываю щ им совокупность всех норм и правил , регламенти рующих деятельность человека по отношению к окружающей среде. Еще раз подчеркнем , что разработка эти х норм и правил должна базироваться на знаниях о закономерностях функционирования и развития компонентов окруж ающей среды , человеческого общества и создаваемых им техно генных систем . Впрочем , не все отношения ч еловека с окружающей средой можно регламентир овать с помощью норм экологического права . Важную роль в этом должны играть морал ь , этика , религии , традиции. О пределив таким образом объект эк ологии , сформулируем теперь понятие о ее п редмете как совокупности знаний о регламентац ии взаимодействия и совместного функционирования природных и антропогенных объектов окружающе й среды . Экология - это наука о регламентац и и взаимодействий человека с окру жающей средой на основе правовых и мораль ных норм и правил. В рамках такого определения принципиально другое содержание получает термин "экосистем а ": совокупность природных и антропогенных сис тем , функционирование и взаимоде йствие ко торых регламентируется на основе установленных правовых и моральных норм и правил . Эти нормы и правила имеют юридические , мораль ные и экономические аспекты. Поскольку экологическое мировоззрение только начинает формироваться , ведущую роль в со блюд ении установленных норм и правил будут играть экономические механизмы (плата з а природопользование , загрязнение окружающей сред ы , штрафы , компенсационные выплаты , различные к воты и т.д .). Однако в стратегическом плане основным станет экологическое воспита н ие и образование ибо , только сформиров ав экологическое мировоззрение у большинства населения Земли , можно будет надеяться на переход к ноосфере. Предложенная логическая схема образует за мкнутую систему с обратной связью : регламента ция человеческой деятельн ости влияет на объекты окружающей среды и само общество , оценка же этого влияния заставляет корре ктировать регламентацию и т.д . Кроме того , новые знания о закономерностях развития окруж ающего мира и общества также стимулируют разработку новых норм и прави л регламентации человеческой деятельности. Таким образом , экология предстает постоян но развивающейся наукой , которая призвана мин имизировать экологический риск при развитии ц ивилизации как для окружающего мира , так и для нее самой. Но автор предпринял попыт ку выйти за эти рамки , чтобы с общенаучных поз иций попытаться определить основные понятия э кологии. Необходимо продолжать формирование понятийно й базы экологии . Это нужно для разработки полного и непротиворечивого природоохранного законодательства , эффекти вного использования информационных технологий и ускорения процесса становления и развития экологии как наук и. Список использованной литературы . Журнал "Экология и жизнь ". Cт атья A.Г . Шмаля , директора НПФ "ЭОС ", кандида та геолого-минералогических наук.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Звонок по телефону:
- Ты мне, похоже, неверный адрес назвал. Улица Ленина, дом 41, пятый подъезд, квартира 107. Верно?
- Не подъезд, а парадная. Перезайди.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по биологии "Экология и регламентация", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru