Реферат: Происхождение и эволюция человека - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Происхождение и эволюция человека

Банк рефератов / Биология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 26 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

ПРОИСХОЖДЕНИЕ И ЭВОЛЮЦИЯ ЧЕЛ ОВЕКА ЧЕЛОВЕК КАК ПРЕДМЕТ ЕС ТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ Человек тоже естествен: во-первых, по своему происх ождению, и, во-вторых, по своей природе, т.е. биологической основе своего су ществования. Человека можно рассматривать и как физическое тело и как би ологическое существо, хотя он не сводится к этому. В настоящее время в науке утвердилось представление, что человек- биосоциальное существо , соединяюще е в себе биологическую и социальную компоненты. С этим можно согласитьс я, не забывая: 1)что человека можно расс матривать и с физической точки зрения и изучать происходящие в нем хими ческие процессы; 2) что не только человек обладает социальной формой суще ствования, но и многие животные. Более того, с каждым годом этология накап ливает все больше данных, свидетельствующих о том, что социальное поведе ние человека во многом генетически детерминировано. Еще в античной философии много внима ния уделялось определению природы человека. Киники видели ее в естестве нном образе жизни и ограничении желаний и материальных потребностей; Эп икур – в чувствах, общих у человека и животных; Сенека и стоики – в разум е. В западной философии, особенно в марксизме, на передний план выдвинуло сь представление о социальной сущности человека. С точки зрения современной науки более точно разделять биологическую предопределенность существования человека и его родовую (собственно ч еловеческую) сущность. Поисками границ между биологическими и специфич ески человеческим занимается наука, получившая название социобиологии . Эта наука в применении к изучению человека находится на стыке естестве ннонаучного и гуманитарного знания. Итак, человек как предмет естественнонаучного познания может рассмат риваться в трех аспектах: 1) происхождение; 2) соотношение в нем естественн ого и гуманитарного; 3) изучение специфики человека методами естественно научного познания. Первое направление, традиционно называемое антропо логией, изучает: когда, от кого и как произошел человек и чем он отличается от животных; второе направление – социобиология – изучает генетическ ую основу человеческой деятельности и соотношение физиологического и психического в человеке; к третьему направлению относится изучение ест ественнонаучным путем мозга человека, его сознания, души и т. п. ПРОБЛЕМА ПОЯВЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА НА ЗЕМЛЕ. Как и в вопросе происхождения Вселенной и жизни, сущес твует представление о божественном творении человека. «И сказал Бог; сот ворим человека по образу своему» (Бытие. 1. 26, 27). В индийской мифологии мир пр оисходит из первого прачеловека – Пуруши. Во многих первобытных племенах были распространены представления о т ом, что их предки произошли от животных и даже растений (на этом основано п редставление о тотемах), а такие верования встречаем у так называемых от сталых народов до сих пор. В античности высказывались мысли о естествен ном происхождении людей из ила (Анаксимандр). Тогда же заговорили о сходс тве человека и обезьяны ( Ганнон из Карфагена). В настоящее время в связи с ажиотажем вокруг НЛО в моду вошли версии о п роисхождении человека от внеземных существ, посещавших Землю, или даже о т скрещивания космических пришельцев с обезьянами. Но господствует в науке с 19 века вытекающая из теории эволюции Дарвина концепция происхождения человека от высокоразвитых предков современн ых обезьян. Она получила в 20 веке генетическое подтверждение, поскольку и з всех животных по генетическому аппарату ближе всего к человеку оказал ись шимпанзе. Сходства и отличия человека и животного. Прежде чем говорить о времени появле ния человека мы должны выяснить вопрос об отличии человека от животных, поскольку именно представление о том, что такое человек, формирует вывод ы о его становлении. Сначала о сходстве человека и животных. Оно определя ется, во-первых, вещественным составом, строением и поведением организм ов. Человек состоит из тех же белков и нуклеиновых кислот, что и животные, и многие структуры и функции нашего тела такие же, как и у животных. Чем вы ше на эволюционной шкале стоит животное , тем ближе его сходство с челове ком. Во-вторых, человеческий зародыш проходит в своем развитии те стадии, которые прошла эволюция живого. И, в-третьих, у человека имеются рудимент арные органы, которые выполняли важные функции у животных и сохранились у человека, хотя не нужны ему (например, аппендикс). Однако и отличия человека от животных фундаментальны. К ним прежде все го относится разум. Что это такое? Изучение высших животных показало, что они обладают многим из того , на что раньше считались способны только люд и. Эксперименты с обезьянами обнаружили, что они могут понимать слова, со общать с помощью компьютера о своих желаниях, и с ними можно вести таким о бразом диалог. Но чем не обладают самые высшие животные, так это способно стью к понятийному мышлению , т.е. к фор мированию отвлеченных, абстрактных представлений о предметах, в которы х обобщены основные свойства конкретных вещей. Мышление животных, если о таковом можно говорить, всегда конкретно; мышление человека может быть абстрактным, отвлеченным, обобщающим, понятийным, логичным. Чем выше способность к понятийному мышлению, тем выше интеллект челов ека. Оценить действительное значение разума помогает, в частности, сопер ничество человека с шахматным компьютером, который пытается выиграть з а счет грамотных скоростей перебора всех возможных вариантов. Этология получает все больше данных о том, что в поведении человека и ж ивотного много схожего. Животные испытывают чувство радости, горя, тоски , вины и т. п.; у них есть любопытство, внимание, память, воображение. Тем не ме нее остается справедливым, что хотя животные имеют очень сложные формы п оведения и создают изумительные произведения (например паутина, котору ю ткет паук), человек отличается от всех животных тем, что до начала работы имеет план, проект, модель постройки. Благодаря способности к понятийно му мышлению, человек сознает , что он де лает, и понимает мир. Вторым главным отличием является то, что человек обладает речью. Опять – таки, у животных может быть развита система общения с помощью сигналов (что, кстати, позволило говорить о «цивилизации дельфинов»). Но только у ч еловека есть то, что И. П. Павлов назвал второй сигнальной системой (в отли чие от первой – у животных) – общение с помощью слов. Этим человеческое о бщество отличается от других общественных животных. Что такое слово? Это видовой признак человека, который состоит в непос редственном доступе нашего сознания к высшему организующему началу бы тия, к последнему звену восходящей цепочки мировых принципов, начинающе йся с точного подбора физических констант. Так утверждает один из соврем енных методологов науки, выводящий значение слова из утверждения, котор ым открывается одно из Евангелий: « В начале было Слово». С этих позиций и разум и слово появилось задолго до человека, а не изобретены им. Они орган изовали биологическую материю, а затем были вложены в человека, что соот ветствует не только библейским текстам, но и философским системам Плато на и Гегеля. В естествознании же, пытающимся выяснить естественные причины челов еческих способностей, известна гипотеза происхождения речи из звуков, п роизнесенных при работе, которые потом становились общими в процессе со вместного труда. Сначала появились корни глаголов, соответствующие опр еделенным видам деятельности, затем другие части слова и речи. Такова су ть гипотезы немецкого антрополога М. Мюллера. Таким же путем в процессе о бщественного труда постепенно мог возникнут разум. Способность к труду – еще одно фундаментальное отличие человека от ж ивотных. Конечно, все животные что-то делают, а высшие животные способны к сложным видам деятельности. Обезьяны, например, используют палки в виде орудий для доставания плодов. Но только человек способен изготовлять, творить орудия труда. С этим связаны утверждения, что животные приспосабливаются к окружающей среде, а челов ек преобразует ее, и что в конечном счете труд создал человека. Со способностью к труду соотносятся еще два отличительных признака ч еловека: прямохождение , которое осво бодило его руки, и, как следствие, развитие руки, особенно большого пальца на ней. Наконец, еще два характерных п ризнака человека, повлиявших на развитие культуры – использование огня и захоронение трупов. Антропология. В широком смысле «антропология» – наука о человек е (от греч. «антропос» - человек). Но так как человека изучает множество нау к, как естественных, так и гуманитарных, то за антропологией в узком смысл е осталась проблема происхождения человека и определения специфики ег о строения и эволюции. Бурное развитие антропология получила во второй половине 19 века после создания теории эволюции Дарвина. Э. Геккель выдвинул гипотезу о с уществовании в прошлом промежуточного между обезьяной и человеком вид а, который он называл питекантропом(буквально «Обезьяночеловек»). Он же предложил, что не современные обезьяны были предками человека, а дриопит еки («древесные обезьяны»), которые жили в середине третичного периода (70 млн. лет назад). От них одна линия эволюции пошла к шимпанзе и гориллам, дру гая – к человеку. 20 млн. лет назад под влиянием похолодания джунгли отсту пили и одной из ветвей дриопитеков пришлось спуститься с деревьев и пере йти к прямохождению (так называемые «рамопитеки», остатки которых найде ны в Индии и названы в честь бога Рамы). В 1960 году английский археолог Л. Лики открыл в Восточной Африке «Человек а Умелого», возраст которого 2 млн. лет, а объем мозга 670 куб. см. В этих же слоя х были обнаружены орудия труда из расколотой речной гальки, заостренной при помощи нескольких сколов , которые он, как предполагают, изготовлял. П озже на озере Рудольф в Кении были найдены остатки существ того же типа в озрастом 5,5 млн. лет. Наличие изготовленных орудий труда (если по этому фак ту судить о становлении человека) позволили существенно увеличить его в озраст. После этого укрепилось мнение, что именно в Восточной Африке в четверт ичном периоде кайнозойской эры произошло разделение человека и челове кообразных обезьян (не ранее, так как гены тех и других слишком сходны), т.е. разошлись эволюционные линии человека и шимпанзе. Эти выводы подтвержд ены измерениями по так называемым «молекулярным часам». Скорость измен ения генов за счет точечных мутаций (изменений пар оснований ДНК) устойч ива на протяжении долгих периодов времени, и ее можно использовать для д атировки отхождения данной эволюционной ветви от общего ствола. Что было причиной появления человека именно в одном месте? В Восточной Африке имеют место выходы урановых пород и существует повышенная радиа ция. Последняя, как доказано генетикой, вызывает мутации. Таким образом, з десь эволюционные изменения могли протекать более слабыми темпами. Воз никший вид, физически более слабый, чем окружение, должен был, чтобы выжит ь, начать изготавливать орудия, вести общественный образ жизни и развит ь разум как мощный инструмент слабого от природы существа, не обладающег о достаточным естественным органом защиты. «Человека Умелого» относят к австралопитекам (буквально «южная обезь яна»), остатки которого впервые найдены в Африке в 1924 году. Объем мозга авст ралопитека не превышал объема мозга человекообразных обезьян, но он был способен к созданию орудий труда. Это стало формой преодоления противор ечия между недостаточной естественной вооруженностью австралопитека и большой насыщенностью его существования опасными ситуациями. Гипотетически предположенным Э. Геккелем питекантропом были названы остатки, обнаруженные в 1891 году на острове Ява. Существа, жившие 0,5 млн. лет н азад, имели рост более 150 см, объем мозга примерно 900 куб. см использовали нож и, сверла, скребки, ручные рубила. В 20-е годы 20 века в Китае был найден синантр оп («китайский человек») с близкими питекантропу объему мозга. Он исполь зовал огонь и сосуды, но не имел речи. В 1856 году в долине Неандерталь в Германии обнаружили остатки существа, жившего 150 – 40 тыс. лет назад, названного неандертальцем. Он имел объем моз га, близкий современному человеку, но покатый лоб, надбровные дуги, низку ю черепную коробку; жил в пещерах, охотясь на мамонтов. У неандертальцев в первые обнаружены захоронения трупов. Наконец. В пещере Кро- Маньен во Франции в 1868 году были найдены остатки суще ства, близкого по облику и объему черепа (до 1600 куб. см.) к современному челов еку, имевшему рост 180 см и жившему от 40 до 15 тыс. лет назад. Это и есть «Человек Разумный». В ту эпоху появились расовые различия. Горелов «Концепции современного естествознан ия» Сталин (Джугашвили) Иосиф Виссарионович (1922 – 1953) Генеральный секретарь ЦК РКП(б) (до 1924 года) Генеральный секретарь ЦК КПСС (с 1924 года) Иосиф Виссарионович Джугашвилли родился 9 декабря в гор оде Гори Тифлисской губернии, в семье сапожника, рабочего обувной фабрик и Адемеханова в Тифлисе. Его отец и мать были родом из крестьян. Семья была из самых беднейших, отец много пил, во хмелю бывал агрессивен, избивал жен у. У Сталина было тяжелое детство. На всю жизнь оставила на лице оспа, в резул ьтате травмы начала сохнуть и почти не действовала левая рука. В 1893 или 1894 году Иосиф окончил духовное училище и поступил в тифлисскую дух овную православную семинарию. В семинарии молодежь приобщилась не толь ко к православным наукам, но и к вольномыслию, ко всякого рода «освободит ельным» движениям. По слову современника, «семинария кишит всякого рода кружками». Кроме этих кружков Сталин находит в городе социал-демократич еские организации, охотно выполняет их задания по распространению неле гальной литературы. В 1898 году исключен из семинарии «за неявку на экзамен ». На этом образование Сталина закончилось. В 1901- 1902 годах Сталин становиться членом Тифлисского, а затем Батумского ко митетов РСДРП. После 2-го съезда партии (1903 год) примыкает к большевикам. Пер вый приказ об его аресте в 1901 году заставляет Сталина перейти на нелегаль ное положение. Таким образом он остался не только без образования, но и бе з какой-либо профессии. Его профессия – революционер, конец нелегальной жизни наступает только в 1917 году. Сталин активно участвовал в революции 1905 – 1907 годов в Закавказье. Начиная с 1905 года Сталин участвовал в партийных съездах и конференциях. В 1912 году Сталина заочно вводят в ЦК и Русское бюро ЦК РСДРП. В 1913 году в Вене Сталин написал статью «Марксизм и национальный вопрос». С этих пор он становится в большевистской среде признанным специалистом по национальному вопросу. В 1913 году Сталин арестован в Петербурге и сослан о Восточную Сибирь, в Туру ханский край. В 1914 году призван в армию, н о не пропущен медицинской комиссией из-за усохшей левой руки. Из ссылки в ыехал после Февральской революции 1917 года. По возращении в Петроград о н становится членом Русского бюро ЦК и входит в его президиум. В качестве представителя от большевиков избирается в Петроградский Совет. Станов ится одним из редакторов «Правды». На 1-м Всероссийском съезде Советов Ст алина избирают членом ВЦИК и бюро ВЦИК от большевиков. 10 октября 1917 года Сталин избран членом Политбюро, созданного для политиче ского руководства текущими событиями. В период подготовки вооруженного восстания Сталин зарекомендовал себя хорошим исполнителем. Он не был сколько-нибудь заметным оратором, поэто му известен только в узком кругу членов ЦК. На 2-м Всероссийском съезде Советов избран членом ВЦИК и утвержден нарко мом по делам национальностей в первом большевистском правительстве (СН К). Его подпись стоит подо всеми важнейшими документами, изданными СНК в пер вые дни после переворота. Во время решения вопроса о подписании Брестского мира Сталин долго коле бался между Лениным и Троцким, однако примкнул к Ленину. В период гражданской войны Сталин часто выезжал на различные фронты. С 1920 по 1923 год он состоял членом Революционного Военного Совета республики. С 1922 года Сталин становиться одним из секретарей ЦК ВКП(б), затем генеральны м секретарем. Практически он возглавил все разрастающийся партийный ап парат. Болезнь Ленина провоцирует начало жестокой борьбы за власть сред и его ближайших соратников. Сталин активно включается в эту борьбу в 1922 го ду и выходит из нее победителем к концу 20-х годов. Ему удалось победить более сильных, на первый взгляд, соперников: Троцко го, Каменева, Зиновьева, Рыкова, Бухарина. Применяя тактику интриг, сталки вания лбами, перегруппировок, он захватывает власть в свои руки и не выпу скает ее до самой смерти в 1953 году. Ему удается удержать тоталитарный режи м в стране с помощью невиданного массового террора. За годы правления Сталина в стране произошла насильственная коллектив изация крестьянских хозяйств и «ликвидация кулачества как класса», уси ленная индустриализация в основном за счет тяжелой промышленности. Быс трыми темпами шла милитаризация экономики. К 1940 году СССР вернул себе пра ктически все территории бывшей Российской империи (кроме Польши и Финля ндии. Страна вошла в Лигу Наций, были установлены дипломатические отноше ния со всеми важнейшими государствами мира. В 1939 году Сталин заключает с Г ерманией пакт о ненападении. Составляют секретные соглашения о разделе Польши. Первого сентября 1939 года вступлением немецких войск в Польшу начи нается Вторая мировая война. В то же время с другой стороны в Польшу вступ ают советские войска: они освобождают территорию Западной Украины и Бел оруссии. Польша после недолгого сопротивления перестает существовать как сувер енное государство. У СССР появляется новая государственная граница. Осенью 1939 года СССР начинает войну с Финляндией за Карельский перешеек и прилегающую к Ленинграду территорию. Маленькая республика отчаянно со противляется и наносит Красной армии большой ущерб, демонстрируя ее неп одготовленность к серьезной войне. По некоторым оценкам зимой 1939 года пог ибло более миллиона солдат и офицеров. Мир с Финляндией был заключен вес ной 1940 года. СССР получил желаемые территории, которые до сих пор находят ся в составе России. Окончательное укрепление единоличной диктатуры Сталина, казалось бы, д олжно привести к сокращению террора и репрессий. Однако этого не случило сь: Сталин выдвинул положение об усилении классовой борьбы в период пост роения социализма, призвал весь народ к бдительности. На самом деле прод олжалась его борьба с потенциальными конкурентами. Одного из таких «пре тендентов на престол» Сталин увидел в секретаре Ленинградской партийн ой организации С. М. Кирове. По его приказу было организовано убийство воз можного соперника, пользовавшегося большой популярностью в народе. А за тем началась вакханалия повального террора в Ленинграде, Москве, провин циях. Все больше развивалась практика доносов, на основании которых люде й репрессировали часто без всяких доказательств и без суда. Некоторые бл ижайшие соратники Сталина вынуждены были покончить жизнь самоубийство м: они не желали разделять со Сталиным ответственность за чудовищные без закония. Такая участь постигла С. Орджоникидзе. После его смерти были аре стованы все его родственники, друзья, охранники, обслуга. Многие из них бы ли уничтожены. Рабский труд оказался очень дешевым и выгодным. Плановые задания Главно му управлению лагерей (ГУЛАГу) ежедневно увеличивались. По массовости те ррора все рекорды побил 1937 год. Одним из самых известных «подвигов» НКВД стало уничтожение практическ и всего руководящего состава Красной Армии. Сталин был инициатором и вдо хновителем этих чисток. Однако он заботился о показательной стороне сво его режима: в 1936 году принята «Сталинская» Конституция, подготовленная «в рагом народа» Бухариным, закреплявшая за советскими людьми основные гр ажданские права и свободы. Массовая культура изображала советскую дейс твительность в радужных тонах. Одна из самых популярных песен в стране п ровозглашает: «Я другой такой страны не знаю, где так вольно дышит челове к». В 1934 году Сталин провел последний довоенный съезд партии, названный потом «съездом победителей». На этом съезде уже не было легальной оппозиции С талину, но практически все делегаты съезда были расстреляны в последующ ие годы без всяких громких процессов. Самым важным и трагическим событием за годы правления Сталина стала Вел икая Отечественная война 1941 – 1945 годов с фашистской Германией. Победа был а одержана народом ценой величайших жертв и величайшего напряжения все х сил. Сталин, вначале совершенно растерявшийся, виновный в чудовищных п отерях 1941 года, присвоил себе славу победителя и великого полководца. Вер ховный Совет преподнес ему звание генералиссимуса. Во время войны по приказу Сталина совершена массовая насильственная де портация многих народностей, населявших Европейскую часть СССР: немцев Поволжье, крымских татар, карачаевцев, черкесов, калмыков, чеченцев, ингу шей, балкарцев. Во время депортаций происходила массовая гибель людей, т ак как никто не заботился об их обустройстве на новых местах. После оконч ания войны массовым репрессиям подверглись жители Прибалтийских респу блик, Западной Украины. Можно сказать, что все национальные конфликты 90-х годов на территории ССС Р спровоцированы сталинской национальной политикой. Он же был автором п олитики государственного антисемитизма, которая проводилась в Советск ом Союзе вплоть до 1991 года и привела к массовой эмиграции евреев из СССР. Одним из результатов Второй мировой войны стало некоторое расширение с оветской территории и образование «социалистического лагеря». В него в ошли страны Центральной и Восточной Европы: ГДР, Польша, Чехословакия, Ве нгрия, Румыния, Болгария. В первые годы после войны поддерживаются друже ские отношения и с социалистической республикой Югославией, и с Албание й. Многие советские люди ожидали после победы улучшение обстановки внутр и страны: уменьшения террора, репрессий, постепенное повышение жизненно го уровня. Однако этого не произошло. Террор проникал в самые неожиданны е, казалось бы, области: можно было пострадать за принадлежность к той или иной научной школе и не только в общественных науках: разгрому подвергли сь генетика, кибернетика и другие науки. Долгое время на первых страница х газет шла дискуссия по вопросам языкознания. И всегда побеждала та точ ка зрения, та школа, которую поддержал «великий вождь всех времен и народ ов» товарищ Сталин. В искусстве идеологическим оценкам подвергались не только проза, п оэзия, живопись, архитектура, но даже музыка. Главным идеологом этого вре мени стал член Политбюро А. А. Жданов. Он же разрабатывал и идеологию «холо дной войны». Ее начало относится примерно к 1947 – 1948 годам, когда коммунисти ческие марионеточные режимы укрепились во всех странах «социалистичес кого лагеря». В 1950 году был заключен договор о дружбе, союзе и взаимопонимании с Ки таем сроком на 30 лет. СССР передал коммунистическому Китаю военно-морску ю базу в Порт-Артуре и предоставил кредиты на сумму 300 млн долларов. Летом 1950 года началась война в Корее, которая длилась целый год и закончил ась нулевым результатом. СССР и США испытывали новое вооружение. С осени 1952 года в стране была развязана яростная антисемитская кампания, сфабриковано «дело врачей», которых обвинили в убийстве высших должнос тных лиц, в том числе и Жданова. В знак протеста в Тель– Авиве произошло нападение на здание советской дипломатической миссии, послу жившее поводом для разрыва дипломатических отношений с Израилем. В сентябре 1949 года сообщено о первом взрыве советской атомной бомбы. Как и все кровавые тираны, Сталин жил в постоянном страхе заговора. Он под озревал заговорщиков в каждом человеке из своего окружения. Тем более не доверял никому из медиков. Поэтому когда его настиг апоплексический уда р, некому было оказать ему медицинскую помощь. Вскоре после начала болезни Сталин умер. Это случилось 5 марта 1953 года. Снач ала его тело было помещено в Мавзолей, потом по решению съезда партии, зах оронено на Красной площади. Во время прощания со Сталиным большая часть народа высказывала искренне горе. Посетить его гроб в Колонном зале бывш его Дворянского собрания в Москве стремились сотни тысяч людей. Шествие не было организовано властями, и несколько тысяч человек погибли в давке , среди них женщины и дети. Таков был конец, может быть, самого кровавого ре жима в России. Иркутский Государственный Технический Университет Институт Бизнеса и Политики РЕФЕРАТ по концепции современного естествознания на тему: НАУЧНАЯ КАРТИНА МИРА Подготовила: Рачицкая Ксения Владимировна «Фина нсы и Кредит» 1 курс 2 группа Проверил: Малых Геннадий Иванович Иркутск 2000 г.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Маша поела рыбы и запила молоком, сказав при этом:
- А мне ничего не будет, у меня папа - депутат!
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по биологии "Происхождение и эволюция человека", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru