Контрольная: Предмет «Истории экономических учений», исторический процесс возникновения, развития и смены экономических идей. Периодизация истории экономических учений. Место учебной дисциплины в системе экономических наук - текст контрольной. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Контрольная

Предмет «Истории экономических учений», исторический процесс возникновения, развития и смены экономических идей. Периодизация истории экономических учений. Место учебной дисциплины в системе экономических наук

Банк рефератов / Экономика и финансы

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Контрольная работа
Язык контрольной: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 31 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникальной работы

Узнайте стоимость написания уникальной работы

2 М инистерство сельского хозяйства Российской Федерации ФГОУ ВПО «Вологодская государственная молочнохозяйст венная академия имени Н.В.Верещагина» Кафедра экономики Контрольная работа по дисциплине: «История экономически х учений » на тему: «Предмет «Истории экономичес ких учений», исторический процесс возникновения, развития и смены эконо мических идей. Периодизация истории экономических учений. Место учебно й дисциплины в системе экономических наук». Выполнила : Шилова Н.Е. студентка з/о, 1 курс факультет: экономический специальность: маркетинг Проверила: Воронова М.А. Вологда-Молочно е ПЛАН Введение…………………… ……………………………………………………..3 1. Предмет и за дачи истории экономических учений , ее место в системе э кономических наук…………………………………………………………….4 2. Периодизаци я истории экономических учений . Основные этапы ра звития экономических учений ………………………………………………8 3. Исторически й процесс возникновения, развития и смены экономических идей ……………………………………………………………15 Заключение…………………………………………………………………...…21 Список литераьуры………………………………………………………….…23 Введение История экон омических учений изучает эволюцию взглядов на экономические процессы, закономерности формирования и развития экономических теорий и школ. Ку рс не ограничивается изучением ис точников, систематизацией и раскрыти ем взглядов выдающихся эко номистов; он стремится выявить взаимосвязь и преемственность идей, трансформацию подходов и выводов. Историю экономических учений интересует, под влиянием каких условий ме няются взгляды на экономическую действительность, как эволюционирует трактовка базовых категорий, совершенствуются ме тоды экономических и сследований. Изучая эволюцию экономических концепций, мы стремимся уяс нить, как раз ворачивается процесс формирования и обогащения наших знаний об эконом ике, как и почему многие идеи прошлого и сегодня сохраняют свою актуальн ость, каким образом они влияют на наши современные представления. История экономических учений помогает понять общую направ ленность эв олюции экономической науки, трансформацию ее гене ральных направлений, взаимосвязь с экономической политикой, при нятием стратегических и опе ративных решений. Цель нашей работы – показать место истории экономических учений в системе экономически х наук, раскрыв ее предмет и задачи, а также охарактеризовав основные эта пы развития науки. 1. Предмет и задачи истории экон омически х учений , ее место в системе эконо мических наук Предметом ис тории экономических учений является процесс возникновения, развития и смены экономических воззрений и идей на разных этапах развития человеч еского общества. Это значит, что данная дисциплина изучает ход эволюции экономической мыли со времен её появления до настоящего времени, учитыв ая при этом объективные условия, которые непосредственно воздействуют на указанные процессы [1;7] . Каждая экономическая идея - результат отражения в ч еловеческом сознании наблюдаемых социально-экономических явлений и пр оцессов. Упорядочение таких идей в непротиворечивую систему даёт возмо жность учёному выдвинуть определённую теорию. В каждой из таких теорий и спользуется своеобразный подход к анализу экономической действительн ости, различные оценки и выводы учёных. Всё это многообразие индивидуаль ных концепций можно разделить на экономические школы [3;10] . Школу можно понимать как объединение экономистов по следующим критериям: используемые методы анализа, понимание предмет а и задач исследования, концептуальные подходы к изучению экономически х проблем. По этим признакам выделяют, например, меркантилизм, классичес кую и историческую школы, кейнсианство, марксизм. Впрочем, это не единств енная возможная типологизация экономических школ. Зарубежные авторы п рименяют в качестве критерия классификации не только общность методол огических принципов, взглядов, позиций, но и принадлежность к определённ ым научным учреждениям или географический признак. Представители одно й школы могут солидарны в методологии и отдельных позициях, но отличатьс я кругом научных интересов и трактовкой изучаемых проблем [1;8] . Несколько школ могут существовать в рамках одного направления (как, например, австрийская, американская, шведская школы ра звиваются в пределах маржинализма, или парижская, чикагская, лондонская - в рамках неолиберального направления). Следует сказать, что данное деле ние на школы и направления весьма условно, поскольку, во-первых, взгляды у чёных постоянно эволюционируют, во-вторых, идеи отдельных экономистов у никальны и не могут быть оценены в рамках сложившейся системы научных зн аний, а потому и отнесены к какой-либо уже существующей школе. В таких случ аях можно ожидать либо появления синтезированных теорий, либо появлени я принципиально новой экономической школы [4;12] . Развитие хозяйства с глубокой древн ости сопровождалось стремлением объяснить явления и формы экономической деятельности, дать картину экономической реальности [1;10] . Вначале это были лишь фрагменты, части мозаики. Жажда целостной картины - экономической теории - обострила сь с зарождением капиталистических рыночных отношений. Во-первых, рынок - единственный известны й науке механизм, объективно регу лирующий экономическую систему и формирующий результаты хозяйствования. В докапиталистических обще ствах плоды экономической активн ости зависели от видимых, понятных всем обстоятельств - плодородия почв, климата, мирной или военной обстан овки, от воли сеньора и собственно го трудолюбия, от состояния торговых путей и т.д. В рыночной си стеме возникает экономическая конъюнктура, управляющая движением цен. П опытки объяснения этого фактора и составляет историю мировой экономической науки. Во-вторых, рыночное хозяйство обладает таким свойством, как экономическая динамика, стремлением к ра сширению. В такой ситуации картина экономической реальности приобретает еще большее значение , она должна помочь в прогнозирова нии экономической конъюнктуры. Экономическая теория становится необходимой предпосылкой формирования экономической стратегии, в том чис ле и экономической политики государства. Таким образом, п редметом истории экономичес ких учений является исторический процесс возник новения, борьбы и смены экономических идей, выражающих интересы класс ов и социальных групп в различных общественно-экономических формациях. История экономических учений занимает большое м есто в системе экономических наук. Дополняя экономическую теорию, она в месте с тем несёт определённую самостоятельную нагрузку. Велико значен ие истории экономических учений и в системе экономического образовани я, в подготовке экономистов, в формировании их квалификации [1;11] . В литературе принято следующее определение наук и: история экономических учений изучает исторический процесс возникно вения и развития основных систем экономических взглядов ученых различ ных исторических периодов. Из этого следует, что анализ возникновения и развития экономических учений охватывает весь исторический процесс об щественного развития, все исторические эпохи начиная с рабовладельчес кого общества [6;13] . Связь экономических учений с экономикой обществ а наиболее непосредственная. Роль их в общественном развитии весьма вел ика. Экономические учения не пассивно отражают процессы, совершающиеся в экономике, а оказывают на них определённое воздействие, способствуя о бщественному развитию, ускоряя или, наоборот замедляя его. Общеизвестно , что многие концепции (например, неоклассические или кейнсианские), явил ись основой государственных экономических программ. Вместе с те м необходимо подчеркнуть, что история экономических учений обращена в с овременность. Это определяется особой актуальностью и даже злободневн остью рассматриваемых ею вопросов, в чём одна из важных особенностей пр едмета истории экономических учений. Задачи истории экономических учений заключаются в следующем. Во-первых, история экономических учений представл яет собой как бы ступени познания экономической науки. Знакомство с ней по могает понять внутреннюю логику, взаимосвязь экономических кате гор ий, законов, концепций [3;14] . Изучение истории экономической науки помогает проникнуть в лаборатори ю экономического мышления. Это своего рода стартовая площадка, вводный к урс экономической теории. Во-вторых, знакомство с различными школами и направлениями в экономичес кой науке позволяет полнее уяснить взаимосвязь теорети ческих взглядо в и концепций с условиями и причинами их возникно вения, потребностями э кономической практики, интересами различ ных социальных групп, стран, н ародов. Важно уловить последователь ность, понять причины эволюции науч ных положений, идей, уяснить их связи с происходящими изменениями в экон омической практике. В-третьих, обращение к истории экономической мысли способст вует умению объективно оценивать теории, рекомендации, выводы. Важно понять и осмыс лить относительность экономических знаний, необходимость их постоянно го уточнения, углубления, совершенство вания. Экономические школы и теории так или иначе отражают слож ность и против оречивость хозяйственной практики. Они, эти школы и теории, развиваются, переживают периоды популярности, эволюции, трансформации. Вместе с тем э кономические учения сами «выходят» из прошлого, органично сохраняя свя зь с патриархами экономической науки, порой весьма прочно и в то же время противоречиво. 2. Периодиза ция истории экономических учений . Основные этапы развития экономических учений Можно выделить следующие основные э тапы развития экономических теорий [6;15] : 1. Возникновение. 2. Борьба с господствующими в обществе экономическими воззрениями, завоевание лидерства, расцвет теории. 3. Период противоречий в теории, упадок, смена. Источники развития экономических идей: 1. Объективные потребности хозяйственной жизни. 2. Социально-классовые конфликты и противоречия. 3. Противоречия в развитии самой теории. Критерий научности теории - адекватное отражение действительности и способность обосновать правител ьственную экономическую стратегию. В истории науки существовало несколько подходов к созданию картины экономическо й действительности. Строго говоря, у каждого ученого - своя картина. Тем не менее с известной долей доп ущения можно выделить классическ ую, марксистскую, историческую, институциональную, кейнсианскую школы. Каждая школа ставит перед собо й конкретные задачи и решает их п рисущими ей методами. Цель истории экономических учений - показать своеобразие каждой школы, ее зада чи и результаты, взаимосвязь и п реемственность школ экономической науки, влияние на экономическую стратегию и экономическую полит ику государства. Особенный интерес представляет развитие западной экономической науки, разви тие ею теории стимулировалось на сущными практическими потребностями [2;17] . Интерес экономистов к истории своей науки носит дискретный характер. Вопрос о том, как решали те или иные проблемы экономисты прошлого, неизменно возникает тогда, когда сущ ествующая теория не справляется с объяснением насущных проблем современности. В истории не б ыло более благоприятного места и времени для изучения истории экономической мысли, как Россия наших дней. После того, как марксистска я парадигма была оставлена, в обла сти экономической теории образовался некий вакуум, который заполняется некритически заимствованными фрагментами западной экономической науки. Основополагающее разделение в подходе к истории экономической мысли - конфликт между релятивистами и а бсолютистами. Релятивисты рассматривают каждую отдельную теорию, выдвинутую в прошлые века, как более или менее точное отражение тогда шних условий, каждая теория в принципе, оправдана; абсолютисты следят только за интеллектуальным развит ием предмета, которое рассматрив ается как неуклонный прогресс от ошибки к истине. Релятивисты не классифицируют теории различных период ов в терминах "лучше" или "хуже"; абс олютисты оценивают теорию по количеству рекомендаций и их практическо му применению [3;16] . Даже в самом чистом виде экономическая теория неявно содержит политические примеси и в этом смысле р аботает на политическую пропаганду. Этот элемент пропаганды - неотъемлемая часть предмета и даже когда мыслитель усердно сохраняет чув ство олимпийской беспричастности, философские и политические предпочтения присутствуют в са мом начале анализа, в выборе опред еленных черт реальности для рассмотрения. Здесь проблема не в отрицании наличия пропаганды, а в отделен ии научных идей от идеологии. Боле е того, пропаганда - это не то же самое, что ложь [1;16] . Тенде нции развития интересующего экономиста явления могут быть выявлены на иболее рациональным образом на основе анализа взаимодействия характер истик данного явления, находящих свое отражение в основных этапах разви тия экономической науки. При этом структура исследовательского действ ия должна совпадать со структурой единого целостного устройства функц ионирующего экономического исследуемого явления в зависимости от изме нения взглядов на его развитие на конкретном этапе развития экономичес кой науки. Периодизаци я ИЭУ проводится по критерию особенностей эволюции экономической наук и и мировой экономической системы. Согласно выбранной периодизации стр уктурируется весь курс дисциплины. Наиболее обобщенным примером перио дизации ИЭУ может служить периодизация, представл енная Я.С. Ядгаровым [6;19] . l.Эконо мические учения эпохи дорыночной экономики. Эта эпоха включает в себя пе риоды Древнего мира и средневековья, в течение которых преобладали нату рально-хозяйственные общественные отношения и воспроизводство было пр еимущественно экстенсивным. Экономическую мысль в эту эпоху выражали, к ак правило, философы и религиозные деятели. Достигнутый ими уровень сист ематизации экономических идей и концепций не обеспечил достаточных пр едпосылок для обособления теоретических построений того времени в самостоятельную отрасль наук и, специализирующуюся сугубо на проблемах экономики. Данную эпоху завершает особый этап в эволюции и экономики, и экономическ ой мысли. С точки зрения истории экономики, этот этап в марксистской экон омической литературе называют периодом первоначального накопления ка питала и зарождения капитализма; по неклассоформационной позиции — эт о период перехода к рыночному механизму хозяйствования. С точки зрения и стории экономической мысли, этот этап называется меркантилизмом и трак туется также двояко: в марксистском варианте — как период зарождения пе рвой школы экономической теории капитализма (буржуазной политической экономии), а по неклассоформационному варианту — как период первой теор етической концепции рыночной экономики. Зародившийся в недрах натурального хозяйства меркантилизм стал этапом широкомасштабной (общенациональной) апробации протекционистских мер в сфере промышленности и внешней торговли и осмысления развития эконом ики в условиях формирующейся предпринимательской деятельности. И поск ольку отсчет своего времени меркантилистская концепция начинает факти чески с XVI столетия, то и начало обособленного развития экономической тео рии как самостоятельной отрасли науки относят чаще всего к данному рубе жу В частности, на заре своего исторического восхождения экономическая на ука, базировавшаяся на меркантилистских постулатах, пропагандировала целесообразность государственного регулирующего воздействия посред ством экономических мотивов и сделок с тем, чтобы «новые» отношения, пол учавшие впоследствии наименование то «рыночных», то «капиталистически х», распространились на все аспекты общественных отношений государств а. 2. Экономические учения эп охи нерегулируемой рыночной экономики. Временные рамки этой эпохи охва тывают период примерно с конца XII в. до 30-х гг. XX в., в течение которого в теория х ведущих школ и направлений экономической мысли доминировал принцип а бсолютного невмешательства государства в деловую жизнь или, что одно и т о же, принцип экономического либерализма. В данную эпоху экономика благодаря промышленному перевороту совершила переход от стадии мануфактурной к так называемой индустриальной стади и своей эволюции. Достигнув своего апогея в конце XIX — начале XX вв., индустр иальный тип хозяйствования также подвергся качественной модификации и обрел признаки монополизированного типа хозяйства. Но именно обозначенные типы хозяйствования, обусловленные преобладани ем идеи саморегулируемости экономики свободной конкуренцией, предопре делили своеобразие постулатов и исторически сложившуюся последовател ьность господства в экономической науке данной эпохи вначале классиче ской политической экономии, а затем неоклассической экономической тео рии [6;23] . Классическая политическая экономия занимала «командные высоты» в экон омической теории практически около 200 лет — с конца XVII в. по вторую половин у XIX в., заложив, по существу, основы для современной экономической науки. Ее лидеры, во многом правомерно осудив протекционизм меркантилистов, осно вательно противостояли антирыночным реформаторским концепциям перво й половины XIX в., изложенным в трудах своих современников как из числа стор онников перехода к обществу социальной справедливости на базе воссозд ания ведущей роли в хозяйстве мелкотоварного производства, так и идеоло гов утопического социализма, призывавших к всеобщему одобрению челове чеством преимуществ такого социально-экономического устройства общес тва, при котором не будет де нег, частной собственности, эксплуатации и прочего «зла» капиталистиче ского настоящего. Вместе с тем «классики» совершенно неоправданно упускали из поля .зрени я значимость поиска взаимосвязи и взаимообусловленности факторов экон омической среды с факторами национально-исторического и социального с войства, настаивая на незыблемости принципов «чистой» экономической т еории и не принимая всерьез достаточно успешные наработки в данном напр авлении в трудах авторов так называемой немецкой исторической школы во второй половине XIX в. Сменившая в конце XIX в. классическую политическую экономию, неоклассичес кая экономическая теория стала ее преемницей прежде всего благодаря со хранению «верности» идеалам «чистой» экономической науки. При этом она явно превзошла свою предшественницу во многих теоретико-методологичес ких аспектах. Главным же в этой связи явилось внедрение в инструментарий экономического анализа базирующихся на математическом «языке» маржин альных (предельных) принципов, придавших новой (неоклассической) экономи ческой теории большую степень достоверности и способствовавших обособ лению в ее составе самостоятельного раздела — микроэкономики. 3. Экономические учения эпохи регулируемой (социально ориентированной) р ыночной экономики. Данная эпоха — эпоха новейшей истории экономически х учений — берет свое начало с 20-30-х гг. XX в., т.е. с тех пор, когда в полной мере о бозначили себя антимонопольные концепции и идеи социального контроля общества над экономикой, проливающие свет на несостоятельность принци па экономического либерализма и нацеливающие на многообразные меры де монополизации хозяйства посредством государственного вмешательства в экономику. В основе этих мер лежат значительно более совершенные анали тические построения, предусмотренные в обновленных на базе синтеза все й совокупности факторов общественных отношений экономических теориях [6;26] . В этой связи имеются в виду, во-первых, новое, сложившееся к 30-м гг. XIX в. социал ьно-институциональное направление экономической мысли, которое в обоз начившихся трех его научных течениях часто просто называют американск им институционализмом, во-вторых, появившиеся в 1933 г. доказательные теоретические обоснования функционир ования рыночных хозяйственных структур в условиях несовершенной (моно полистической) конкуренции и, наконец, в-третьих, зародившиеся также в 30-х гг. два альтернативных друг другу направления (кейнсианское и неолибера льное) теорий государственного регулирования экономики, давшие статус самостоятельного еще одному разделу экономической теории — макроэкон омике. В результате на протяжении последних семи-восьми десятилетий завершаю щегося XX в. экономическая теория смогла вынести на суд общественности ря д принципиально новых и неординарных сценариев возможных вариантов (мо делей) роста национальной экономики государств в условиях переживаемы х ими небывалых прежде проблем, вызванных последствиями современной на учно-технической революции. Экономическая наука наших детей как никогд а близка к выработке наиболее достоверных «рецептов» на пути к стиранию социальных контрастов в цивилизованном обществе и формированию в нем д ействительно нового образа жизни и мышления [6;28] . К примеру, теперь ученые-экономисты многих стран в обозначении прошлого и будущего состояния общества не прибегают более к противопоставлению друг другу (во всяком случае, явному) бывших антиподов экономической тео рии — «капитализма» и «социализма» и соответственно «капиталистическ ой» и «социалистической теории». Вместо них всеобщее распространение в экономической литературе получают теоретические изыскания о «рыночно й экономике» или «рыночных экономических отношениях». Изучение экономической среды в целом и конкретного экономического явл ения в частности требует от исследователя организации систематичности самого исследовательского процесса. Степень данной организованности и ее характер и будут влиять на характер результатов исследования и их с огласованность вокруг поставленной проблемы. При этом дробление эконо мического явления на фрагменты определяет частность подхода к его изуч ению. Соблюдение условия организации системы изучения явления позволя ет проявить в целостном экономическом элементе принцип его незавершен ности по сравнению с другими элементами. Данные тенденции присутствуют в развитии экономических учений Древнего Востока, античного мира и сред невековья [6;28] . 3. И сторич еский процесс возникновения , разв ития и смены эк ономических идей Первоначально и на протяжении многих столетий эконо мическая мысль была частью морально-философских представлений традици онного общества. Она складывалась под влиянием религиозных пророков, др евних философов, а позже – средневековых богословов, пытавшихся совмес тить ценности такого общества с неуклонным развитием в его недрах товар но-денежного обмена. Мощным импульсом к развитию экономических знаний стала международная торговля. В XVI - XVII веках её проблемы пробудили вним ание общественности многих стран к вопросам экономической политики. Эт о вело к формированию общественного самосознания вокруг национально-г осударственных экономических интересов. В спорах об экономической пол итике создавались базовые экономические понятия, и рождалось понимани е того, что в экономике, как в естественной науке, действуют объективные з аконы, без познания и учета которых никакой политик не может рассчитыват ь на успех своих начинаний [5;20] . К началу XVIII века отрывочн ые знания о взаимосвязях и закономерностях в экономических отношениях стали складываться в первые теоретические системы. Пионерами новой нау ки – политической экономии стали автор первого развернутого теоретич еского трактата ирландец Ричард Кантильон, лидер первой научной школы « экономистов» француз Франсуа Кенэ и, наконец, шотландец Адам Смит – пер вый классик экономической науки, мыслитель, благодаря которому политич еская экономия заняла достойное место в системе наук. Следующий этап в развитии экономической мысли начался в середине XIX века, когда после нескольки х десятилетий неоспоримого лидерства классической политэкономии мног ие её постулаты и выводы стали подвергаться сомнению. Вся последующая эв олюция экономической науки происходила уже в условиях сосуществования и параллельного развития конкурирующих научных школ. Первыми оппонент ами классической политэкономии стали экономическая теория Карла Маркс а и немецкая историческая школа. С точки зрения современных исследований 1870-е годы образуют естественный рубеж в развитии экономических учений. Именно в это время получили широк ую известность идеи предельного анализа, эпизодически возникавшие, но н е востребованные экономистами в предшествующие десятилетия. «Маржинал истская революция», как её впоследствии назвали, изменила облик экономи ческой теории, её метод и даже предмет. Взаимосвязанные предпосылки раци онального (максимизирующего) поведения и равновесной (оптимальной для у частников) ситуации дали возможность применить в экономической науке м атематические методы анализа. Первоначально использованный в теории ц енности аппарат предельных величин вскоре распространился на другие о бласти и позволил экономистам, изучающим различные проблемы, найти «общ ий язык». В разных версиях – австрийской, лозанской, англо-американской – маржинализм имел свои особенности, впоследствии обогатившие микроэ кономическую теорию. Так возникли лозанская теория общего равновесия, а встрийская трактовка проблем неопределенности. Примерами распростран ения маржиналистского метода с теории ценностей на другие области явля ются теория благосостояния и теория распределения дохода, а примером пр облемы, плохо поддающейся маржиналистскому равновесному подходу, служ ит теория предпринимательства и прибыли. Несколько особняком в этот пер иод выступила денежная теория [1;17] . Начиная с 1890-х годов маржиналистская (неоклассическая) теория в маршаллиа нском и вальрасианском вариантах стала в большинстве стран господству ющей ортодоксией. Пожалуй, наиболее сильную оппозицию ей вначале состав ил американский институционализм, продолживший традиции исторической школы и отчасти маркизма. Период с XVII века до 20-х годо в XX века включительно пре дставляет практически все наиболее значимые направления в русской эко номической мысли. Большие временные рамки и многообразие проблем, точек зрения и подходов, безусловно, затрудняют восприятие данного периода ка к целого. Однако национальная школа экономической мысли, несмотря на сущ ествующее в ней многообразие, обладает некоторой общей спецификой [4;26] . Специфика русской экономической мысли заключается в том, что она во мног ом была, хотя и самобытным, но откликом на процессы, происходящие в европе йской науке, а её самобытность проявлялась в выраженной практической и с оциальной направленности. Важнейшим вопросом, который в различной его т рактовке русские экономисты обсуждали в течение многих десятилетий в д ореволюционном периоде, был вопрос о социальном переустройстве общест ва и в связи с этим о судьбе капитализма в России, который в изменившихся п олитических условиях трансформировался в вопрос о социализме как о реа льной хозяйственной системе. Споры по вопросу о социальном переустройс тве и судьбе капитализма никогда не укладывались в рамки расхождений ме жду школами экономической науки, а затрагивали области социальной фило софии, истории, религии и в то же время существенным образом повлияли на с обственно экономические исследования. Уже в спорах между русскими мерк антилистами и физиократами можно увидеть истоки будущих расхождений п о данному вопросу, а противостояние славянофилов и народников, с одной с тороны, и народников и марксистов – с другой, задало сложную палитру эко номического дискурса во второй половине XIX – начале XX века. Н е случайно лишь очень не многие русские экономисты обратили внимание на маржинализм и увидел и в нем положительное явление, ещё меньше тех, кто воспринимал его как цел остную теорию вне связи с марксистскими представлениями о ценности или образом будущей социалистической экономики. Сказанное не означает, что русские экономисты не высказывали оригинальных идей и не предлагали ин тересных концепций. Достаточно вспомнить «всеобщую организационную на уку», теорию длинных волн или кнцептуальные разработки в рамках организ ационно-производственной школы [6;29] . Хронологическая граница данного периода определена не 1917 годом, а рубежо м 20 – 30-х годов. Это обстоятельство отражает представление о том, что разви тие экономической мысли в 20-е годы, будучи во многом определено специфико й проблем формирующейся плановой экономики и подвержено идеологически м воздействиям, тем не менее, может рассматриваться как связанное с доре волюционным развитием экономических идей в России, а в значительной сте пени и с новейшими достижениями западной науки. Серьезные испытания ожидали экономическую теорию в 1930-е годы. Опыт великой депрессии поставил под сомнение правомерность ра ссмотрения рыночной экономики как гармоничной саморегулирующейся сис темы, уравнивающей величины спроса и предложения на всех возможных ранк ах. Стало очевидным, что, если даже индивидуальные экономические агенты ведут себя рационально, совокупный результат вовсе не обязательно полу чается оптимальным. У макросистемы свои законы, не описываемые теорией о бщего равновесия. Создателем новой макроэкономической теории, объясни вшей реально существовавшие депрессию и безработицу и предполагавшей необходимость активного государственного вмешательства для борьбы с н ими, по праву считается Джон Мейнард Кейнс. Труд Кейнса «Общая теория зан ятости, процента и денег» фактически положила начало современной макро экономике, оперирующей агрегатными показателями потребления, сбережен ия, инвестиций и т. д. Распространение этого подхода на проблемы долгосро чной экономической динамики лежало в основе современной теории эконом ического роста. Что касается инфляции и влияния на экономику денежной по литики, то здесь проявились оппозиционные кейнсианству как теоретичес ки, так и практически макроэкономические взгляды монетаристской школы. В области макроэкономики 30-е годы стали «годами высокой теории». Именно в этот период построение математических моделей стало выдвигаться на пе рвый план в развитии экономической науки. Так, благодаря Дж. Р. Хиксу теори я потребительского выбора очистилась от осколков психологизма, связан ных с понятием предельной полезности, и стала оперировать предельными н ормами замещения. По пути нарастающей формализации пошла вальрасианск ая теория общего равновесия [3;26] . До середины 1970-х годов основным течением экономической теории был неокла ссический синтез, соединявший неоклассическую микроэкономику с кейнси анской макротеорией. Системный кризис, поразивший западную экономику в 70-е годы, затронул и экономическую теорию. Из основного течения выпало ке йнсианство, место которого заняла новая классическая экономика, активи зировались альтернативные исследовательские подходы, оживились диску ссии по методологическим проблемам. Важнейшим этапом в развитии экономической науки было оформление научн ого сообщества ученых-экономистов, становление экономического образов ания, профессиональных ассоциаций и журналов. Всё это в области экономич еской теории сложилось примерно в конце 1980-х годов, после того как была зак реплена победа маржиналистской революции. С тех пор господствующей орт одоксией в мировой экономической мысли является маржиналистская (неок лассическая) теория, основанная на модели рационального (максимизирующ его) человека в равновесном мире. Современная экономическая теория отличается от других общественных на ук (социологии, психологии) значительно большей однородностью, единство м подхода. В ней господствует «основное течение», ядром которого являетс я неоклассический подход. Критерии принадлежности той или иной теории к основному течению скорее интуитивны. Границы его постоянно изменяются, включая новые достижения экономического анализа: игровые модели, теори ю поиска, гипотезу рациональных ожиданий и др. При этом сохраняются общи е методологические принципы, характеризующие неоклассический подход. Заключение П редметом истории экономических учений является исторический процесс возникнов ения, борьбы и смены экономических идей, выражающих интересы классов и социальных групп в различных общественно-экономических формациях. История экономических учений занимает большое место в системе экономи ческих наук. Дополняя экономическую теорию, она вместе с тем несёт опред елённую самостоятельную нагрузку. Велико значение истории экономическ их учений и в системе экономического образования, в подготовке экономи стов, в формировании их квалификации. И стория экономических учений изучает исторический процесс возникновения и развития основных систем экономических взглядов учен ых различных исторических периодов. Можно выделить следующие этапы развития науки. 1. Экономические учения эпохи дорыночной экономики ( XVIII в. до н.э. - XVII в. н.э.), включающие в себя экономич еские воззрения Древнего мира и Средневековья. Особое место здесь заним ает меркантилизм как первая теоретическая концепция, позволившая гово рить об экономической теории как об обособленной отрасли знаний. 2. Экономические учения эпохи нерегулируемой рыноч ной экономики (конец XVII - XIX вв.) характерны тем, что придерживались теоретико-методологических принципов свободы экономи ческой деятельности. Главным напрвлением данного этапа была классичес кая школа и её последователи - неоклассики, хотя уже начиная с XIX в., возникают альтернативные кон цепции социалистов-утопистов, мелкобуржуазных экономистов-романтиков , немецкой национальной политэкономии. 3. Экономические учения регулируемой рыночной экон омики (конец XIX в. - до наст оящего времени), охватывающие всё многообразие экономико-теоретически х достижений современной науки. Наиболее значимыми из них являются кейн сианство, неолиберализм, институционализм. В рамках каждого из этих напр авлений нашли своё отражение проблемы регулирования смешанной экономи ки нового типа (через концепции монетаризма, социального рыночного хозя йства идр.) Список литератур ы 1. Автомонов В.С., Ананьин О.И. История экономических учений: Учебн ое пособие. – М.,. 2000. 2. Бартенев С.А. История экономичес ких учений в вопросах и ответах. – М., 2000 3. Левита Р.Я. История экономически х учений. – М., 1995 4. Платонов Д.И. История экономичес ких учений. – М., 2000 5. Сурин А.И. История экономики и экономических учений. М., 2000. 6. Ядгаров Я.С. История экономическ их учений. М, 2000.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Мужчины! Когда у алтаря у вас спросят: «Согласны ли вы…», - знайте: это будет последний раз, когда кто-то спросит ваше мнение!
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, контрольная по экономике и финансам "Предмет «Истории экономических учений», исторический процесс возникновения, развития и смены экономических идей. Периодизация истории экономических учений. Место учебной дисциплины в системе экономических наук", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru