Реферат: Советская страна в послевоенные годы (1945-1965) - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Советская страна в послевоенные годы (1945-1965)

Банк рефератов / История

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 19 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Советская страна в послевоенные годы ( 1945-1965 г.г .) В мировой и стории и в истории Советского гос ударства послевоенное двадцатилетие – сложный , многогранный по своему значению период . Вто рая мировая война как самая рарушительная , явилась важным рубежом в истории XX века , породив глобальные геополитические изменения . В ойна привела к расколу Европы , изменениям в соотношении сил между ведущими мировыми держа вами , инициировала распад старой колониальной системы , дала мощный толчок исследованиям в области науки и техники , привела к рост у авторитета коммунистических идей и п артий . Трагедия военных лет привела к фундаментальным сдвигам в духовной сфере – в сознании , умонастроениях людей. Для советского общества , его граждан , вынесших на своих плечах основную тяжесть войны , послевоенные годы стали временем нов ых тяжелых испытан ий . В сложнейших усл овиях глобального противостояния с США , “ холодной войны “ , отсутствия внешней помощи СССР пришлось решать задачи восстановления разрушенного войной хозяйства , возвращения к мирной жизни миллионов людей . К объективным трудностям прибав и лись трудности субъективного характера , связанные с ужесточени ем политического режима , активизацией репрессивно го аппарата , борьбой сталинского руководства с проявлениями инакомыслия. Смерть Сталина повлекла за собой суще ственные перемены в составе партийн о-госу дарственного руководства , во внутри - и внешнеп олитическом курсе , в духовной жизни . В ист ории Советского государства период середины 50- х – середины 60-х годов был ознаменован большими и впечатляющими достижениями в на уке , технике , культуре , демократ и зацией многих сфер общественной жизни , улучшением материального благосостояния народа , многими , ч асто не вполне удачными попытками реформ. При изучении рекомендованной литературы и материалов лекций обратите внимание на следующие проблемы : 1. Геополитиче ские последствия II мировой войны. О смысление этой важнейшей проблемы потребует о твета на следующие вопросы : а ) каковы важнейшие итоги II мировой войны в плане изменения соотношения сил между с транами – участницами этой войны ? (Вспомните решения Тегеран ской , Ялтинской , Потсдамск ой конференций , факты , характеризующие экономическ ий и военный потенциал ведущих держав пос ле окончания войны .) б ) в чем причина раскола Европы на двое ? (оцените такие факторы как присутст вие в освобожденных странах Европы с одно й стороны , советских войск , а с дру гой – англо-американо-французских вооруженных сил ; значение плана Маршалла в процессе разде ления Европы на два лагеря ; причина роста авторитета и роли комму нистических партий в послевоенном процессе во зрождения Европы и др .) в ) каковы причины развертывания националь но-освободительного движения в колониально-зависимых странах ? Какие страны первыми освободились от колониальной зависимости ? г ) чем был обусловлен рост авторитета коммунистических партий в послевоенный перио д , и как это повлияло на характер политических и экономических преобразований в странах Европы ? 2. Холодная война как феномен послевоенных международных отношений . Ее последствия. При подготовке к занятиям необходимо прежде всего уяснить суть понятия “ холо дная война” : что это такое , каковы ее прояв ления , этапы . Рассматривая причины “ холодной войны” , обратите внимание на геополитические последствия II мировой войны , прежде всего изменение соотношения сил между СССР и США . Кто развязал “ холодную войну” ? Мож но л и однозначно ответить на этот вопрос ? У какой страны было явное преимущество и почему ? В чем смысл доктрины Трумена и речи У . Черчилля в Фултоне ? 3. Трудности и против оречия перехода к мирному строительству и восстановления народного хозяйства в СССР. Нач ните с изучения фактического материала , харак теризующего масштабы потерь СССР в живой силе и материальных ресурсах . Осмысление этих факторов поможет оценить сложность задачи по восстановлению , вставшей перед руководством страны и советским народом . Ка ковы были источники финансирования программы восста новления ? В какой международной обстановке пр ишлось ее осуществлять ? Обладал ли Советский союз возможностями для относительно пропорци онального восстановления различных сфер народног о хозяйства ? Почему на протяжении военного десятилетия сельское хозяйство продолжа ло бедствовать ? Каковы основные итоги восстан овительного периода ? Каковы объективные и суб ъективные трудности восстановления ? 4. Сущность процесса демократизации в середине 50-х – середине 60-х г одов. При изучении основной и дополнительной литературы выяснит е причины изменений во внутри - и внешнепо литическом курсе советского государства после смерти И.В . Сталина . Что такое процесс ре абилитации ? Кого он коснулся и почему не был доведен до конца ? Каково значен ие доклада Н.С . Хрущева” О культе личности Сталина и его последствиях “ на XX съезде КПСС ? В чем конкретно выразился процесс демократ изации в экономике , социальной , культурной сфе рах , в области национальных и международных отношений ? Обратите внимание на связь между характером проводимых реформ и политич ескими взглядами их инициаторов , прежде всего Н.С . Хрущева . Какое влияние на ход и характер реформ оказали итоги политической борьбы в высшем эшелоне власти ? Задания дл я самоконтроля 1. Проб лемные вопросы. 1) Чем объясняется взл ет могущества СССР после II мировой войны ? 2) В чем причины п ерехода от военно-политического и экономического сотрудничества к глобальному противостоянию между СССР и США после второй мировой войны ? 3) Чем был вызва н раскол Германии на два государства ? 4) Была ли у СССР реальная возможность участия в плане Мар шалла ? 5) Каковы объективные причины кризиса в сельском хозяйстве СССР во второй половине 40-х – начале 50-х годов ? 6) В чем причина з начительного роста темпо в экономического развития СССР во второй половине 50-х годов ? 7) Правительства каких стран и почему восприняли критику культа личности Сталина негативно ? 8) Как отразилась крит ика культа личности Сталина на мировом ко ммунистическом движении ? 9) В чем п ричи на провала сельскохозяйственных программ Н.С . Хрущева ? 10) В чем причина событий в Венгрии 1956 года ? 11) Почему в исторической литературе период сер . 50-х-сер . 60- х годов получил название “оттепели” ? 12) В чем су ть реформы управления промышленнос тью 1957 г .? 2. Тесты а ) “холодная война” началась в 1) 1949 г. 2) 1946 г. 3) 1945 г. б ) в ССС Р впервые испытали ядерное оружие в 1) 1949 г. 2) 1945 г. 3) 1952 г. в ) блок НАТО был создан в 1) 1952 г. 2) 1946 г. 3) 1949 г. г ) ООН б ыла соз дана в 1) 1945 г. 2) 1948 г. 3) 1950 г. д ) план Маршалла – это 1) план экономической помощи США странам - участницам антигитлеровской коалиции 2) план экономической помощи США всем европейским странам 3) план экономической помощи Англии европейским странам 3. Исправьте ошибки. 1) В 1955 году – перв ый визит советского руководителя в США 2) Июнь 1957 г . – плен ум ЦК КПСС , осудивший преступную деятельность Берии 3) Организация Варшавского Договора была создана в 1949 г. 4) Карибский кризис пр оизоше л в 1964 г. 5) Программа коммунистичес кого строительства была принята на XX съезде КПСС в 1956 г 6) Освоение целины нач алось в 1957 г. 7) В 1954 г . – успешно е испытание в СССР межконтинентальной ракеты 4. Проверьте знание карты. 1) Найдите на карте и назовите новые государства , возникшие после II -ой мировой войны. 2) Найдите на карте и назовите государства , вошедшие после II мировой войны в социалистический лагерь. 3) Найдите на карте и назовите государства , освободившиеся от к олониальной зависимости после II мировой войны. 5. Работа с первоисточниками. Задание : прочитайте приводимый отрывок из в ыступлений Н.С . Хрущева перед творческой интел лигенцией и ответьте на следующие вопросы : 1) как оценивало деяте льность Сталина руководство страны во главе с Н.С . Хрущевым ? 2) Чем эта оценка отличалась от оценки определенной части интел лигенции , почему это вызвало беспокойство Н.С . Хрущева ? 3) Какие задачи выдвин ул перед деятелями литературы и искусства глава партии и правительства ? ( Текст п риводится по и зданию : Хрущев Н.С . За тесную связь литературы и искусства с жизнью народа . М .,1958 г .) “ Для то го , чтобы правильно понять существо партийной критики культа личности , надо глубоко осо знать , что в деятельности товарища Сталина мы видим две стороны : полож ительную , которую мы поддерживае м и высоко ценим , и отрицательную , которую критикуем , осуждаем и отвергаем. … Великие успехи в развитии нашей страны достигнуты под руководством коммунистич еской партии и ее Центрального Комитета , в едущую роль в которой игра л И.В . Ст алин . Строительство социализма в СССР осущест влялось в обстановке ожесточенной борьбы с классовыми врагами и их агентурой в па ртии - с троцкистами , зиновьевцами , бухаринцами и буржуазными националистами . Это была полити ческая борьба . Партия правил ь но сд елала,разоблачив их как противников ленинизма , противников социалистического строительства в на шей стране… . В этой борьбе Сталин сделал полезное дело. Наша партия , все мы решительно осуждае м Сталина за те грубые ошибки и извра щения , которые нанесли с ерьезный ущерб делу партии , делу народа . Мы потеряли мн ого честных и преданных людей , работников нашей партии и Советского государства , оклеве танных и невинно пострадавших. … . Как могло случиться , что Сталин , занимая правильную позицию в борьбе с пр отивник ами ленинизма , совершил такие груб ые и тяжелые ошибки ?… . Это трагедия Ст алина , во многом обусловленная крупными недос татками его личности , его характера , на ко торые указывал В.И . Ленин в декабре 1922 года в своем письме к съезду партии. Сложность и своеобр азие идейной б орьбы в области литературы и искусства в настоящее время состоит… в том , что н ам приходится защищать литературу и искусств о не только от нападок извне , но и от попыток отдельных творческих работников толкнуть литературу и искусство на непра в ильный путь , увести от главной линии развития… . К сожалению , среди работник ов литературы и искусства встречаются такие люди , поборники “ свободы творчества” , ко торые хотят , чтобы проходили мимо , … . не критиковали… произведения , которые в извращенно м виде р исуют жизнь советского общества ,. Этих людей , оказывается , тяготит руко водство литературой и искусством со стороны партии и государства . Они выступают проти в этого руководства…. Мы открыто заявляем , что та кие взгляды противоречат ленинским принципам отноше ния партии и государства к вопр осам литературы и искусства… . В решениях п артии по идеологическим вопросам определены в ажнейшие задачи и основные принципы политики партии в области литературы и искусства , сохраняющие свою силу в настоящее время . Одним из в а жнейших принципов является неразрывная связь советской литератур ы и искусства с политикой Коммунистической партии , составляющей жизненную основу советског о строя… . Партия решительно осудила и посл едовательно исправляет ошибки , допущенные в п ериод культа л и чности во всех областях жизни , в том числе и в воп росах идеологической работы . Но она вместе с тем решительно выступает против тех , кто пытается использовать эти ошибки прошлого для выступления против руководства литератур ой и искусством со стороны партии и государства”.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Если есть безнадёжные дураки, значит, где-то должны быть и надёжные…
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru