Реферат: Наука в России в конце 19-го, в начале 20-го века - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Наука в России в конце 19-го, в начале 20-го века

Банк рефератов / История

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 16 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

- 3 - Введение. Этот период (конец 19-го, начало 20-го века) для развития ку льтуры России в целом означал очень многое. Происходит подъём в литературе, архитектур е, живописи, музыке и др. Так же происходит значительный расцвет науки. В э тот раз этот подъём отразился не только в культуре нашей страны, но и нашёл место за её пределы. Вступление России в эпоху индустриализации знаменовалось именно ус пехами в развитии науки. В начале XX в. страна внесла весомый вклад в мировой научно – технический прогресс, который был назван «Революцией в естествознании», так как сделанные в этот период открытия привели к пе ресмотру устоявшихся представлений об окружающем мире. Огромное колич ество открытий в области физики, биологии и физиологии человека, ещё мол одой психологии, географии и других науках. Появляются такие науки как космонавтика, учения о биосфере и ноосфере. Страны Европы и Америки начинают переходить с паровы х двигателей на двигатели внутреннего сгорания. Этому способствуют отк рытия в химии и металлургии. Именно русские ученые изобретают новые спос обы добычи нефти – главного сырья для современных двигателей. Хотя Росс ия всё ещё, в большинстве случаев, использует паровые двигатели. Огромный вклад в развитие химии внёс Дмитрий Иванович Менделе ев (1834 – 1907). К его заслугам относится создание периодического закона химич еских элементов. Книга Менделеева «Основы химии» была переведена почти на все европейские языки. Изобретение более мощных двигател ей сподвигнуло к созданию летательных аппаратов. Ещё в 18 – ом веке воздухоплавание имело место, но это были лишь дирижабли (которые возникли в 1 половине 19– го века) и монг ольфьеры (воздушные шары, аэростаты, летающие под действием теплого возд уха). В начале XX в. летающие аппа раты приобрели мощные (для того времени) двигатели. В России создание моторной авиации способствовали так ие инженеры, как Б.Г. Луцкой(в 1910г. работавший в Германии), Игорь Иванович Сик орский, чьи знаменитые двух и четырёх моторные самолёты «Русский витязь » и «Илья Муромец» потрясали своим размером . У истоков современной космонавтики стоял самородок, учитель калужск ой гимназии К. Э. Циолковский. В 1903 г. Он опубликовал ряд блестящих трудов, об основавших возможность космических полётов и определявших пути достиж ения этой цели. Физик П. Н. Лебедев впервые в мире установил общие закономерности, при сущие волновым процессам различной пр ироды (звуковым, электромагнитным и др.), сделал иные открытия в области фи зики волн. Выдающийся ученый В. И. Вернадский получил мировую из вестность благодаря энциклопедическим трудам, послужившим основой для появления новых научных направлений в геохимии, биохимии, радиологии. Е го учения о биосфере и ноосфере заложили основу современной экологии. Новаторство его идей осознаётся только теперь, когда ми р находится на грани экологической катастрофы. Особенно сильный прорыв наблюдается в психологии, физиологии и биол огии человека. И. П. Павлов создал учение о высей нервной деятельности, об условных рефлексах. В 1904 г. Ему была присуждена Нобелевская премия за иссл едования в области физиологии пищеварения. В 1908 г. Нобелевскую премию Получил И. И. Мечников за труды по иммунологии и инфекционным заболевани ям. Начало XX в. предзнаменовалось для России большими открытиями в географии. Были совершенны путешествия в Среднюю и Восточную Азию, в северную Африку и в страны Океании. Мировая географическая наука в те г оды опиралась на достижения русских исследователей. И не только географ ическая. Многие русские ученые были приглашены за границу для исследова ний. Научно -технические общества. Столь высокому количеству открытий способствовало создание научны х кружков, обществ. Они объединяли учёных, практиков, любителей-энтузиас тов и существовали на взносы своих членов, частные пожертвования. Некото рые получали большие правительственные субсидии. Самыми известными бы ли: Вольно экономическое общество (оно было основано ещё в 1756 г.), Общество и стории и древностей (1804 г.) Географическое, Техническое, Физико-Химическое, Ботаническое, Металлургическое , неско лько медицинских, сельскохозяйственных и др. Наряду с известными научны ми кружками существовали тайные. Например, Общество Космонавтики. В нег о вошли Королёв, Циолковский и др. Они проводили свои опыты тайно, собирал ись в подвале одного дома (Не знаю его названия). Эти общества не только яв лялись центрами научно-исследовательской работы, но и широко пропаганд ировали научно-технические знания среди населения. Характерной чертой научной жизни того времени были съезды естествоиспытателей, врачей, инж енеров, юристов, археологов и т.д. Но всё же не научно-технические общества и кружки ст роят образование всей страны. Сами эти общества выходили из университет ов, лицеев и др. Но отрицать их вклад в развитие науки в России нельзя. Образование в России . Процесс модернизации предусматривал не только коренные изменения в социально-экономической и политической сферах, но и существенное повы шение грамотности, образовательного уровня населения. К чести правител ьства, эта потребность им учитывалась. Государство увеличило свои расхо ды на народное образование с 1900 по 1915 гг. более чем в пять раз! В период конца 19-го, начала 20-го века было проведено множе ство реформ образования. Было введено всеобщее начальное образование. В водилось несколько типов начальных школ, наиболее распространенными и з них были церковно-приходские (в 1905 г. Около 43 тыс.). Выросло число земских уч илищ. В 1904 г. Их было 20,7 тыс. а в 1914г. – 28,2 тыс. В 1900 г. В начальных школах Министерств а народного просвещения обучалось более 2,5 млн. учащихся, а в 1914 г. - уже около 6 млн. Началась перестройка системы среднего образования. Росло число гим назий и реальных училищ. В Гимназиях увеличилось количество часов, отвод имых на изучение предметов естественно-математического цикла. Выпускн икам реальных училищ было дано право поступать в высшие технические уче бные заведения, а после сдачи экзамена по латинскому языку – на физико-м атематические факультеты университетов. (Отсюда и объяснение столь бол ьшого числа открытий в этой области). По инициативе предпринимателей создавались коммерческие 7-8-летние у чилища, которые давали общеобразовательную и специальную подготовку. В них, в отличие от гимназии и реальных училищ, было введено совместное обу чение юношей и девушек. В 1913 г. В 250 коммерческих училищах, находившихся под п окровительством торгово-промышленного капитала, обучалось 55 тыс. челове к, в том числе 10 тыс. девушек. Возросло количество средних специальных учебных заведений: промышленных, технических, железнодоро жных и др. Расширилась сеть высших учебных заведений: новые технические вузы п оявлялись в Петербурге, Новочеркасске, Томске, Харькове и др. В Саратове б ыл открыт университет – в крупном промышленном центре Поволжья . Известным физиком П. Н. Лебедевым была открыта первая физическая школа. Для обеспечения реформы начальной школы в Моск ве и Петербурге открывались педагогич еские институты, а также свыше 30 высших женских курсов, положивших начало массовому доступу женщин к высшему образованию. К 1914 году насчитывалось около 100 высших учебных заведений, в которых обучалось примерно 130 тыс. чело век. При этом 60% студентов не принадлежали к дворянскому сословию! Всего к 1917 году в России действовало 12 университетов, причем в го ды Первой мировой войны университетскими городами стали Ростов-на-Дону и Воронеж (сюда эвакуировали соответственно Варшавский и Юрьевский уни верситеты), а потом и Пермь, где открылся филиал Санкт-Петербургского уни верситета. Особенно росли в популярности кадетские корпуса и военные уч илища. Тем не менее, несмотря на успехи в деле образования, 3\4 населения страны оставалось неграмотными. Средняя и высшая школа из-за в ысокой платы за обучение была недоступна значительной части жителей Ро ссии. На просвещение тратилось 43 коп. на душу населения, в то время как в Анг лии и Германии - около 4 руб., в США – 7 руб. (в переводе на наши деньги) И всё же, несмотря на все недостатки, виден огромный прорыв в образова нии, а значит и в науке. Тогдашние учебные заведения уже могли подготовит ь профессиональные кадры. Хотя в это время всё ещё пользовались приорите том дворянские дети: вплоть до конца XIX в. классических гимназиях более 50% всех учеников приходилось на детей дворян и чиновников. Но с начала XX столетия положение меняется: в 1913 г. В гим назиях обучалось 27,5% детей дворян и чиновников, 39,4% - выходцев из городских и 26 % - из сельских сословий. В общем, ситуация с течением времени менялась в лучш ую для развития науки в России сторону. И тяжелое политическое и социаль ное положение в стране не помешало этому рывку вперёд. Наконец образован ию, а значит и науке было уделено достаточное внимание со стороны правит елства!
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Я жил при Брежневе, при Горбачеве жил и при Ельцине. Но Путин - это первый президент, ради которого меня просят меньше есть.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru