Курсовая: Эффективность цветности и площади как факторов привлечения внимания в рекламных объявлениях - текст курсовой. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Курсовая

Эффективность цветности и площади как факторов привлечения внимания в рекламных объявлениях

Банк рефератов / Психология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Курсовая работа
Язык курсовой: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 40 kb, скачать бесплатно
Обойти Антиплагиат
Повысьте уникальность файла до 80-100% здесь.
Промокод referatbank - cкидка 20%!

Узнайте стоимость написания уникальной работы



Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации

Новгородский Государственный Университет имени Ярослава Мудрого

Институт непрерывного педагогического образования

Кафедра “Психологии”












эффективность Цветности и площади как факторов привлечения внимания в рекламных объявлениях

Курсовая работа по дисциплине

“Общая психология”

по специальности 020400 - Психология








Руководитель

Т. Н. Страбахина





Студент группы 8562

С. А. Шумков

cool-cd@mail.ru










Великий Новгород

2000

Содержание



Содержание………………………………………………………………………... 2


Введение. ………………………………………………………………………...... 3


1 Теоретическая часть………………………………………………………… 5


1.1 Анализ терминов……………………………………………………………… 5


1.2 Теоретическое обсуждение проблемы……………………………………... 10


    1. Теория проведения исследования…………………………………………... 11


2 Практическая часть………………………………………………………... 12


2.1 Инструментарий……………………………………………………………... 12


2.2 Описание исследования……………………………………………………... 12


2.3 Обработка исследования…………………………………………………….. 13


2.4 Результаты выходящие за рамки гипотезы……………………………….... 13


2.5 Вывод…………………………………………………………………………. 14


2.6 Рекомендации………………………………………………………………… 14


    1. Перспективы дальнейших исследований…………………………………... 14


Список литературы………………………………………………………...…… 15


Протокол…………………………………………………………………………. 16


Приложение










Введение


Актуальность исследования


Во времена правления Советской власти на развитие рекламы в России выделялось очень мало средств: 0,04–0,05% от розничного товарооборота, в США эта цифра составляла 7–8% [11,33-34]. Приход в Россию рыночных отношений повлёк за собой интенсивное развитие рекламы. Российская реклама стала быстро развиваться благодаря опыту зарубежных стран. Но российские рекламные агентства не забыли о следующем. а) Реклама на Западе – это много миллиардные вложения и никто из работающих практиков своих приёмов “Know how” добровольно не раскрывает. б) Различные этапы социально-экономического развития России и Запада. в) Различное мировоззрение и менталитет народов. [12,30]. Стали проводить собственные исследования и на сегодняшний день накоплено много знаний в области рекламы, с учётом российской специфики. Но даже больших финансовых вложений со стороны российских рекламных агентств не достаточно, чтобы догнать некоторые зарубежные страны, нужно время. На данный момент остаётся ещё очень много недоработанных и не исследованных тем в рекламе. Одной из недоработанных тем является внимание.

Данная работа посвящена исследованию действия факторов площади и цветности как условий для привлечения внимания. Актуальна эта тема по следующим причинам.

  1. Внимание является первым, следовательно, и самым важным звеном при воздействии рекламы на поведение человека. “Механизм психологического воздействия рекламы на её потребителя можно представить в виде схемы:

привлечение внимания


поддерживание внимания


проявление эмоций


убеждение


принятие решения


действие (совершение покупки.)” [11,45].

“Чтобы оказать на поведение потребителя определённое воздействие, необходимо, прежде всего, привлечь его внимание. Привлечение внимания - первое звено в цепи механизма воздействия рекламы” [11,45].

  1. Реклама должна отвечать требованию, максимальная эффективность при минимальных затратах.

  2. Отсутствует или не предано огласке исследование по сравнению факторов цветности и площади как условий для привлечения внимания, в российской рекламе.

Факторы цветность и площадь мы выбрали по причине того, что эти характеристики РО требуют дополнительных финансовых затрат и имеют самое широкое применение начиная с рекламных плакатов и РО в газетах, журналах и кончая частными объявлениями на улицах. В работе мы покажем, на сколько эффективны при изготовлении рекламы эти факторы. Выводить количественные показатели эффективности факторов по отдельности не имеет смысла, так как эти данные будут очень субъективны в силу маленькой выборки. Но показать преимущество одного фактора над другим на наш взгляд является возможным. Методика проведения эксперимента позволит получить достоверные данные о преобладании или равносильности эффективности факторов.


Цель, задачи, предмет, объект, гипотеза, методика исследования


Цель:

Сравнить эффективность действие факторов цветности и площади с позиции привлечения внимания в РО.


Задачи:

  1. Провести теоретический анализ литературы по данной теме.

  2. Разработать методику исследования.

  3. Провести эксперимент.

  4. Дать рекомендации по использованию данных полученных в исследовании.


Предмет:

Действия факторов площади и цветности в привлечении внимания.


Объект:

Жителей Великого Новгорода в возрасте 18 лет и старше. Эта возрастная группа выбрана по причине того, что большинство входящих в неё людей являются непосредственными потребителями товаров и услуг.


Гипотеза:

Фактор цветности в РО является более эффективным для привлечении внимания, чем фактор увеличения площади.


Метод исследования:

Эксперимент с карточками на которых изображены РО, подробнее в подразделе

“Инструментарии, программа исследования”.






1 Теоретическая часть


  1. 1.1 Анализ терминов


В работе мы будем использовать такие ключевые понятия как: внимание, цвет, цветность, реклама и площадь. Для начала мы определим, что означает каждое из этих понятий в понимании разных авторов, а потом сформулируем собственное определение, которое и будем использовать в работе.

Начнём с внимания. Внимание – состояние сознания, та степень сознательности, которая обеспечивает нашему умственному труду лучший результат. Если человек обращает на какой-нибудь предмет больше внимания, то проявляет интерес – вид аффективного переживания (по Тичнеру Э.Б.).[20,26] Тиодюль Арман Рибо определяет внимание так: “Умственное состояние, исключительное или преобладающее, сопровождаемое непроизвольным или искусственным приспособлением индивидуума”[20,69]. Теперь обратимся к С.Л. Рубинштейну. Он утверждает, что внимание своего собственного содержания не имеет, оно проявляется в других познавательных психических процессах. “Внимание это избирательная направленность на тот или иной объект и сосредоточенность на нём … в нём наблюдается известная двусторонность: с одной стороны внимание направленно на объект, с другой - объект привлекает внимание. Причины внимания к этому, а не другому объекту не только в субъекте, они и в объекте, и даже, прежде всего в нем, в его свойствах и качествах; но они не в объекте самом по себе, так же как они тем более не в субъекте самом по себе, - они в объекте, взятом в его отношении субъекту, и в субъекте взятом в его отношении к объекту ”[20,230]. “Внимание – форма психической активности, которая проявляется в её направленности и сосредоточенности на том или ином объекте (предмете, событии, образе, рассуждении и т. д.). Благодаря этому объект познаётся глубже, яснее, полнее”[6,41].

Подводим итог.

Внимание – форма психической активности, проявляющаяся в других познавательных психических процессах. Оно представляет избирательную направленность сознания субъекта на тот или иной объект и сосредоточенность на нём в силу свойств, и качеств последнего которые может воспринять субъект и которые каким либо образом связаны с субъектом. Является механизмом устранения избыточности сенсорных сообщений.[2,181]. Продуктом внимания является улучшение конечного результата деятельности организованной при помощи познавательных психических процессов.

Теперь рассмотрим виды внимания, этапы развития, условия появления. “Внимание в своём популярном значении имеет две формы. Оно может быть пассивным и непроизвольным или же оно может быть активным и произвольным. Эти формы внимания, действительно, характерны для различных стадий душевного развития; отличаются же они друг от друга только по своей сложности, как более ранняя и более поздняя форма и показывают нам один и тот же тип сознания, но в различные периоды нашего духовного развития”[20,28]. “Мы прибегаем к произвольному вниманию, когда нам нужно уловить какой-нибудь едва уловимый оттенок в … ощущении, а также когда мы хотим выделить какое-нибудь ощущение из массы подобных других или когда мы стараемся сосредоточиться на предмете, обыкновенно имеющем для нас мало привлекательности, и при этом противодействует влечениям в направлении более сильных стимулов … Произвольное внимание продолжается не долее нескольких секунд. То, что называется “поддержкой” произвольного внимания, в сущности, есть повторение последовательных усилий сосредоточить внимание на известном предмете. Раз эти усилия нам удались, объект внимания вследствие своей привлекательности развивается; если его развитие представляет для нас интерес, то внимание на время становится непроизвольным”. [20,54-55]. “Внимание, будучи предоставлено самому себе, обнаруживает естественную наклонность переходить от одного нового впечатления к другому; как только его объект теряет свой интерес, не доставляя никаких новых впечатлений, внимание нашей воле переходит на что-нибудь другое. Если мы хотим сосредоточить наше внимание на определённом объекте, то нам необходимо постоянно открывать в нём всё новые и новые стороны, в особенности, когда какой-нибудь посторонний импульс отвлекает нас в сторону”[20;56]. “Внимание является в двух существенно различных формах: одна из них внимание непроизвольное, естественное; другая – внимание произвольное, искусственное. Первая … есть форма внимания настоящая, первоначальная, основная. Вторая же представляет собой лишь подражание, результат внимания, дрессировки, увлечения чем-либо … произвольное внимание опирается исключительно на внимание непроизвольное, из которого оно вырабатывается всецело. Это только усовершенствованный аппарат, продукт цивилизации. … Непроизвольное внимание – природный дар, весьма неравномерно распределённый между индивидуумами. … Психофизические исследования показывают, что внимание подвержено закону ритма … объект внимания составляет центр последнего, его точку отправления, к которой постоянно возвращается … непроизвольное внимание зависит от аффективных состояний, желаний, чувств удовлетворенности, неудовольствия, ревности и т. д., его интенсивность и продолжительность зависят от интенсивности и продолжительности аффективных состояний. … Внимание произвольное … привито к вниманию непроизвольному, или естественному, и из него черпает условия для своего существования … в произвольном внимании субъект действует с помощью внешних, т. е. добавочных сил. … Максимумы внимания непроизвольного и произвольного представляют две совершенные антитезы: в одном случае требуется наибольшее притяжение, в другом – наибольшее сопротивление … в корне внимания лишь аффективные состояния, притягательные или отталкивательные стремления. Для непроизвольной формы не существует других причин. Для формы произвольной причины те же, но чувства более сложные, более позднего образования, опытные производные от первоначальных стремлений. … Произвольное внимание - явление социологическое. … Внимание не что иное, как их (физических состояний) отражение в сознании. Оно зависит от количества и качества мускульных сокращений, органических изменений и т. д. Точка отправления внимания имеет характер периферический, как и всякого другого ощущения”[10,66-100]. “Факторы, обуславливающие внимание: …; 1) сила и резкость впечатления; сильный звук, яркий свет …; 2) эмоциональный тон впечатления или мысли; впечатления вызывающие в нас страх, радость, гнев и т. п., действуют несравненно сильнее на распределение сознания, чем впечатления безразличные; 3) существование заранее в сознании представления, сходного с воспринимаемым впечатлением: если нам заранее известно, что увидим или услышим, мы легче замечаем самые тонкие оттенки формы, звуки …; 4) легче замечаются впечатления, привычные, многократно уже повторявшиеся …”[20;104]. “Рефлективным вниманием мы называем все те движения, служащие для лучшего восприятия раздражений, которые возникают как рефлексы от ощущения этих раздражений. … Никакой эмоциональной окраски эта форма внимания не имеет; равным образом, она происходит помимо всякого волевого решения, так сказать, механически … инстинкт внимания … мы называем те приспособления к наилучшему восприятию, которые вызываются инстинктивными эмоциями любопытства и удивления. Здесь, как и в других инстинктах, некоторое впечатление возбуждает своеобразную эмоцию, а эмоция имеет следствием ряд целесообразных приспособлений … это приспособление совершается без осознания цели”. Волевое внимание характеризуется тем, что цель процесса уже заранее известна субъекту, необходимым условием является предварительное знание [20;118-126] “Внимание различается по видам активности: оно может быть непроизвольным, возникать помимо сознательного намерения человека. Такое внимание вызывается силой, величиной, внезапностью контрастностью внешних воздействий. Внимание может быть произвольным, сознательно регулируемым, направляемым. Это волевое внимание. Есть ещё и послепроизвольное внимание, которое проявляется в процессе деятельности под влиянием интереса”[6;41]. Из всего можно выделить несколько основных мыслей:

Существует три основных вида внимания и один вид предвнимания:

  1. Предвнимание - рефлективное внимание – основано на рефлексах, сам акт состоит из некоторого ощущения и рефлективного движения приспособляющего орган чувства к наилучшему восприятию этого ощущения, никакой эмоциональной окраски эта форма внимания не имеет, является бессознательной. Фактором вызывающим данный вид внимания является сила, резкость, неожиданность впечатления. Это есть ориентировочный рефлекс (по И. П. Павлову.).

  2. Непроизвольное внимание – является природным, естественным, пассивным (эти термины могут употребляться как синонимы). Отличие то предвнимания в том, что сопровождается эмоциональными проявлениями. Не требует внутренних усилий, в основе его лежат инстинкты и условные рефлексы.

  3. Произвольное внимание – является активным, волевым, искусственным, продукт цивилизации. В фило - и онтогенезе является более поздним образованием, чем непроизвольное внимание, следовательно, не является врождённым, а появляется как продукт усилия и обучения. К факторам способным организовать данный вид внимание относится сознательный целенаправленный процесс, организованный другими познавательными психическими процессами. Для поддержания требует внутренних усилий со стороны человека.

  4. Послепроизвольное внимание – зарождается из произвольного и наследует практически все его особенности, за исключением того, что не требует внутренних усилий со стороны человека, а поддерживается за счёт силы интереса, который был выработан заранее. В этом данный вид внимания схож с непроизвольной формой, но отличается происхождением и условиями поддержания.

Внимание помимо выше перечисленных особенностей имеет пять основных свойств:

  1. Концентрированность – наличие связи с определённым объектом или стороной действительности и выражает интенсивность этой связи. Это подразумевает наличие фокуса, в котором собранна психическая или сознательная деятельность. Синонимами можно считать интенсивность и сосредоточенность внимания, а антонимом распылённость.

  2. Объём – это свойство, которое характеризует количество объектов одновременно попадающих в поле внимания. Объём, величина переменная и зависит от множества факторов, например, от взаимосвязи между воспринимаемыми объектами, состояния здоровья человека, эмоционального состояния и др.

  3. Распределяемость – распределение внимания между разнородными объектами, одновременно сохраняющимися в центре внимания, наличие многофокусности, т. е. концентрация внимания в нескольких направлениях. Зависит от многих факторов, в том числе, от связи объектов друг с другом.

  4. Устойчивость – длительность времени, в течение которой сохраняется концентрация внимания. Устойчивость зависит от множества условий: особенности материала, степень его трудности, знакомости, понятности, отношения к нему со стороны субъекта, индивидуальной особенности личности. Особым условием нужно выделить осмысленную связность, объединяющую многообразное, динамическое содержание в стройную систему, сосредоточенную вокруг одного центра, отнесённую к одному предмету. Постоянное открытие, нахождение в объекте всё новых и новых сторон, раскрытие нового содержания в предмете нашего восприятия или нашей мысли так же способствует увеличению устойчивости внимания.

  5. Переключаемость – сознательное или осмысленное перемещение внимания с одного объекта на другой. Она зависит от целого ряда условий: соотношение между содержанием предшествующей и последующей деятельностью, отношение субъекта каждой из них, а так же индивидуальных особенностей. Все виды свойств даны по С. Л. Рубинштейну [20;16].

Теперь обсудим значение терминов цвет и цветность. “Цвет в настоящем не фигурирует в качестве предмета психологии в полном смысле этого слова”[23]. В связи с таким положением психология заимствует определение в физике и других точных науках. По этой причине мы не будем давать определение, а сделаем упор на описание данного термина. “То, что мы видим как цвет представляет собой комбинированное воздействие 1) спектрального светового потока из дающего энергию источника света; 2) физических и – или – химических свойств всех материалов, пропускающих или отражающих световой поток (по меньшей мере, часть светового потока, переориентированную в сторону глаза); 3) физиологической реакцией глаза на световой поток, включающий в себя нервные импульсы, передаваемые в ту часть коры головного мозга, которая отвечает за зрение; 4) переработка нашим мозгом этих сигналов в сочетании с сигналами из соседних областей поля зрения, нашими воспоминаниями о сходных ситуациях, имевших место в прошлом опыте”[14]. В рамках гётевского мировоззрения цвета, воспринимаемые глазом, являются абсолютно объективными. Гётевское мировоззрение придаёт воспринимаемому цвету статус символа. [23;77].

В. Кондинский считает, что за цветами стоят именно идеи, а не простые ощущения. Является известным фактом то, что цвет способен оказывать воздействие на психику человека. А так же действие цвета сказывается на составе крови, динамике заживления тканей, тонусе мышц, восприятии боли, времени пространства и т. д. Интересным фактом является то, что действие цвета осуществляется не только через орган зрения, но и через кожу. “Основные психологические характеристики, определяющие различие эмоциональных терминов, полностью совпадают с психологическими характеристиками, определяющими различия между цветами. В различении эмоций участвуют те же психологические механизмы, что и при различии цветов”[23]. Из выше сказанного видна конкретная связь между цветом и эмоциями. “Цвет – это видимые эмоции, т. е. то, что человек переживает внутренне, внешне он воспринимает как видимый цвет”[23]. Тест М. Люшера построен примерно на таком же понимании цвета. По его мнению, цвета способны отражать потребности человека.

Под цветом мы будем понимать то, что способно показать эмоции и будем признавать за ним способность отражать потребности человека.

Под цветностью мы будем понимать использование при производстве изображения трёх основных цветов: синего, жёлтого, красного, помимо чёрного и белого. Эти три основных цвета вместе с чёрным используют в цветной полиграфии для получения всех цветов и оттенков. Связанно это с тем, что в сетчатке человеческого глаза находится три вида колбочек, которые ответственны за восприятие синего, жёлтого и красного цветов по отдельности. Совместная их работа обеспечивает различение всех цветов и оттенков, кроме серого. За различение всех оттенков серого цвета отвечают палочки.

Переходим к рекламе. “Реклама – это один из способов продвижения товара на рынок. Реклама существует ради того, чтобы привлечь к товару или услуге столько потребителей, сколько нужно, чтобы этот товар или услугу было выгодно производить. То есть реклама имеет смысл тогда, когда затраты на неё с лихвой (что такое “лихва”, зависит от точки зрения и дальнейших планов продавца) окупается за счёт увеличения продаж” [12,10]. Другое определение рекламы дано в законе РФ от 18.07.1995 г. “О рекламе”: “Реклама – распространяемое в любой форме, с помощью любых средств информация о физическом или юридическом лице, товаре, идеях и начинаниях (рекламная информация), которая предназначена для определённого круга лиц и призвана формировать или поддерживать интерес к этим физическому, юридическому лицу, товарам, идеям и начинаниям и способствовать реализации товаров, идей и начинаний”[11,7].

Вывод:

  1. реклама должна способствовать реализации товаров, идей, начинаний;

  2. затраты на неё должны быть гораздо меньше прибыли получаемой от реализации продукта. Эффективность рекламы должна быть максимальной при минимальных затратах.

Наконец обсудим, что значит площадь. Рассмотрим площадь в рамках рекламы. В рекламе площадью называется пространство на бумаге ила другом носителе информации предназначенном для непосредственного восприятия.


1.2 Теоретическое обсуждение проблемы


Давно известно, что цветное изображение, а, следовательно, и РО лучше привлекает внимание, чем чёрно-белое. Этот факт можно объяснить следующим причинами.

  1. Цветное изображение объектов выглядит более реально, чем чёрно-белое.

  2. Цвета способны вызвать дополнительные эмоции, а эмоции в свою очередь являются неотъемлемым компонентом непроизвольного и послепроизвольного внимания.

  3. Цвет несёт в себе дополнительную информацию, что способствует увеличению объёма информации заложенного в изображении, которое способен воспринять человек. Увеличение объёма информации способствует удержанию внимания, потому что в таком случае человек способен на протяжении более длительного времени открывать всё новое и новое в объекте.

Увеличение площади до определённых размеров способствует увеличению привлечения внимания РО. Максимальный размер, для которого это правило действует, является такой при котором РО свободно воспринимается как целостный объект, за исключением тех случаев, когда РО преднамеренно даётся не как целостный объект. РО с большей площадью имеет больше шансов на привлечение внимания, чем РО с меньшей площадью, по двум причинам.

  1. Более крупные элементы легче воспринимаются, чем мелкие.

  2. Вероятность попадания крупного объекта в поле зрения восприятия выше, а, следовательно, и вероятность привлечения внимания.

Как видим и цветность, и увеличение площади РО способны увеличить привлекаемое внимание, но какой из факторов наиболее эффективен при одинаковых финансовых затратах мы и попытаемся выяснить.


1.3 Теория проведения исследования


На улице обращаемся к прохожему со словами: “Здравствуйте. Можно у вас отнять немного времени”. Если прохожий соглашается, то объясняем, что от него требуется, а именно: “Просмотрите эти карточки и выберите те, которые привлекут ваше внимание, то есть вызовут положительные или отрицательные эмоции, яркие ассоциации, интерес. Просматривать можно только один раз”. После того как испытуемый просмотрит карточки с РО и выберет из них выше указанные, ему задаются вопросы о его возрасте и роде деятельности. В протокол заносим пол, род деятельности, количество цветных, количество чёрно-белых РО и количество пар РО, то есть цветных и чёрно-белых с одинаковыми изображениями. Перед предъявлением карточек с РО следующему респонденту их тщательно перемешиваем, для избежания повтора последовательности бывшей у предыдущего испытуемого.




























2 Практическая часть


2.1 Инструментарий


Карточки с объявлениями в размере 60 шт. Размер карточек 160 на 120 мм, размер цветных РО размещённых на карточках 84 на 54 мм, чёрно-белых 119 на 76. Половина карточек с цветными РО, а половина с чёрно-белыми. Связанно это с тем, что одно РО представлено в двух видах: цветное изображение с основной площадью и чёрно-белое изображение с площадью увеличенной в два раза. Площадь черно-белых РО в два раза больше цветных по причине того, что это ставит цветные и черно-белые РО в равные условия с точки зрения финансовых затрат. По словам Каминского С.И. (исполнительный директор газеты “Из рук в руки” в Великом Новгороде) и расценкам типографии “Славия принт” стоимость полноцветного РО примерно в два раза выше чёрно-белого. Увеличение площади РО в два раза влечёт увеличение его стоимости тоже в два раза (по расценкам газет “Из рук в руки”, “Вечевой центр”, “Цены”, журналов “Товары и цены”, “Оптовик”). Как видно финансовые затраты на единицу площади цветного РО равны затратам на две единицы площади чёрно-белого РО.


2.2 Описание исследования


Процедура эксперимента соответствовала теоретическому описанию в подпункте 1.3 Теория проведения исследования. В исследовании приняло участие 52 человека в возрасте от 18 лет до 51 года. Проводилось оно на улицах Великого Новгорода и в институте непрерывного педагогического образования. Всем испытуемым предлагалось добровольное участие в исследовании. Примерно 15 человек отказались участвовать в исследовании. Двое мужчин отказывались от эксперимента после просмотра нескольких карточек, объясняя это тем, что ни одно РО, из данных, их не привлекает. Четверо испытуемых выражали своё недовольство по поводу чёткости чёрно-белых РО. Около 15 человек заявили о низком качестве художественного оформления РО. Темп просмотра карточек был различен от медленного с прочтением почти каждого РО до быстрого перекладывания карточек. Эксперимент проводился на улице в дневное время, в солнечную погоду. При проведении эксперимента в институте, выбирались места с хорошим освещением, в этих местах испытуемым предъявлялся материал. Участнику эксперимента предлагалось при просмотре сразу откладывать требуемые карточки, этому правилу подчинились все, кроме двух человек. Эти, двоя в начале, просмотрели все карточки, а потом на память из стопки сразу находили нужные. В исследовании приняло участие 52 человека. У 41 преобладали цветные РО над чёрно-белыми, у 5 чёрно-белые над цветными, у 6 человек не было выбрано ни одного РО или количество цветных и чёрно-белых которые он выбрал, было одинаково.


2.3 Обработка данных


Доверительный интервал для вероятности биноминального распределения:

Pn(k) = Cnk X pk X (1-p)n-k


n – количество информативных испытаний, т.е. результаты которых отличны от нуля


Делаем интервальную оценку параметра р (вероятность выбора цветного РО)


р1 = n/(t2+n) X [w + (t2/2n) - t X ?w(1-w)/n + (t/2n)2]


р2 = n/(t2+n) X [w + (t2/2n) + t X ?w(1-w)/n + (t/2n)2]


t = 1,96 (по таблице функций Лапласа)


w = 41/(41+5) (относительная чистота);

(41+5) (число информативных выборов, цветные плюс чёрно-белые)


р1 ? 0,76961363514 ? 0,77


р2 ? 0,95266654845 ? 0,95



0,5 0,77 0,95

Параметр р › 0,5 значит, что вероятность выбор цветного РО больше чем

чёрно-белого. Гипотеза о том, что цветные РО с основной площадью привлекают внимание лучше, чем чёрно-белые с увеличенной, подтверждается.


2.4 Результаты выходящие за рамки гипотезы


В эксперименте у пяти человек преобладал выбор чёрно-белых РО над цветными. Этот факт можно объяснить тем, что в данных случаях фактор площади работал сильнее, чем фактор цветности, или тем, что серый цвет оказывался предпочтительнее других цветов.

  1. Возможно, фактор площади работал более эффективно из-за того, что испытуемые просматривали карточки в быстром темпе, а в таком случае площади имеет преимущество над цветностью за счёт более крупных элементов, которые легче воспринимаются.

  2. Серый цвет мог оказаться наиболее предпочтительным для испытуемого в силу определённого эмоционального состояния, при котором он, к примеру, не хотел участвовать в исследовании, но не мог отказать.

2.5 Вывод


Цветные РО формата 84 на 54 мм являются лучше для привлечения внимания, чем чёрно-белые формата 119 на 76 мм.


2.6 Рекомендации


Если Вы решили изготовить и разместить РО в газете, журнале, на доске бесплатных объявлений, то лучше потратить деньги на изготовление цветного РО пусть даже меньшей площади, чем на чёрно-белое с большей площадью. В то же время размер этого РО должен быть таким, чтобы при просмотре человек мот без дополнительных усилий рассмотреть его.

Не распространяется это правило на полностью цветные рекламные издания, в них наоборот чёрно-белое РО той же площади что и цветное окажется эффективнее.



  1. 2.7 Перспективы дальнейших исследований


В работе было высказано предположение о том, что на выбор цветного или чёрно-белого РО может влиять скорость просмотра. В дальнейшем это предположение можно экспериментально проверить. Для этого будет необходимо фиксировать время, потраченное на просмотр испытуемым карточек. После проведения эксперимента высчитать среднее значение времени потраченного на просмотр. Разбить всех испытуемых на две части: те, которые затратили среднее количество времени и больше среднего в одну группу, те, кто затратил времени меньше среднего в другую группу. После этого разделения подсчитываем количество людей, которые выбрали больше чёрно-белых, чем цветных РО в каждой из групп по отдельности. Обрабатываем полученные данные и получаем вывод.

Данное исследование можно углубить, если провести эксперимент с РО не одного, а нескольких форматов. По данным проведенного исследования можно с уверенностью утверждать о превосходстве, в привлечении внимания, цветных РО формата 84 на 54 мм, над чёрно-белыми формата 119 на 76 мм. А вот о превосходстве цветных РО другого формата над чёрно-белыми с увеличенной площадью можно только предполагать. Для того чтобы рассеять сомнения о превосходстве цветности над площадью для РО разных форматов, нужно провести эксперимент с РО различного формата.







Список литературы


  1. Арманд Дейян. Реклама. М.,1993.

  1. Батуев А.С. Высшая нервная деятельность: Учебник. М., 1991.

  1. Гермогенова Л. Ю. Эффективная реклама в России. М., 1994.

  1. Делл Денисон, Линда Тоби. Учебник по рекламе. Минск 1997.

  1. Джугенхаймер Дональд У., Уайт Гордон И., пер. англ. Косенкова Б. Основы рекламного дела. Самара 1996.

  1. Дьяченко М. И., Кандыбович Л. А. Словарь-справочник “Психология”. Минск 1998.

  1. Казаков В. Г., Конратьева Л. Л. Психология. М., 1989.

  1. Музыкант В. Л. Реклама международный опыт и Российские традиции. М., 1996.

  1. Немов Р. С. Психология, т.1. М., 1999.

  1. Основы психофизиологии: Учебник / Отв. ред. Ю. И. Александров. М., 1997.

  1. Панкратов Ф. Г., Серёгина Т. К., Шахурин В.Г. Рекламная деятельность. М., 1998.

  1. Перепелица Вадим. Как сделать рекламу эффективной или как стать известным. М., 1997.

  1. По ту сторону теста Люшера И. Л. Соломин // Психологическая газета. – 2000. № 2/53.

  1. Проблема цвета в психологии / Под ред. А. А. Митькина, Н. Н. Корж. М., 1993.

  1. Российские ведомости. – 1996. – 23 марта.

  1. Рубинштейн С. А. Основы общей психологии. СПб., 1998.

  1. Серов Н.В. Лечение цветом. СПб., 1993.

  1. Тайны цвета // Наука и религия – 1998. - № 7. – ст. 20-22.

  1. Тихоновский В. Г. Торговая реклама и основы декорирования. М., 1987.

  1. Хрестоматия по вниманию / Под ред. А. Н. Леонтьева, А. А. Пузырея, В. Я. Романова. М., 1976.

  1. Хрестоматия по ощущению и восприятию / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, М. Б. Михалевской. М., 1975.

  1. Цвет и настроение // Праздник. – 1998. - № 2. – ст. 58-59.

  1. Цвет как предмет преподавания психологии П. Яньшин // Alma mater – 1994. - № 4. - ст. 31-34.











ПРОТОКОЛ


  1. Пол

Возраст

  1. Род деятельности

Цветных

Ч/Б

Повторы

Цветных неповтор

Ч/Б неповтор

Преоб-

ладание цветных

1

м

25

раб.

3

2

1

2

1

+

2

ж

46

раб.

0

4

0

0

4

-

3

м

20

уч., раб.

5

0

0

5

0

+

4

м

20

уч.

4

2

0

4

2

+

5

м

30

раб.

0

0

0

0

0

0

6

м

28

уч., раб.

1

0

0

1

0

+

7

ж

29

раб.

6

2

0

6

2

+

8

м

27

раб.

7

0

0

7

0

+

9

ж

35

раб.

5

1

1

4

0

+

10

ж

23

раб.

6

1

0

6

1

+

11

ж

23

раб.

2

1

0

2

1

+

12

ж

28

раб.

7

1

0

7

1

+

13

ж

41

раб.

6

2

0

6

2

+

14

ж

24

уч., раб.

4

2

1

3

1

+

15

ж

43

раб.

2

1

0

2

1

+

16

м

24

уч., раб.

1

0

0

1

0

+

17

м

23

уч., раб.

8

5

4

4

1

+

18

м

25

раб.

28

4

4

24

0

+

19

ж

19

уч.

3

1

0

3

1

+

20

ж

18

уч.

8

5

2

6

3

+

21

м

26

уч., раб.

0

1

0

0

1

-

22

ж

18

уч.

6

4

2

4

2

+

23

ж

18

уч.

6

4

2

4

2

+

24

м

46

раб.

5

5

5

0

0

0

25

м

23

раб.

8

0

0

8

0

+

26

м

20

уч., раб.

14

1

0

14

1

+

27

м

18

уч., раб.

3

1

0

3

1

+

28

м

19

уч., раб.

13

6

4

9

2

+

29

м

25

раб.

0

4

0

0

4

-

30

м

19

уч.

6

1

1

5

0

+

31

м

26

уч.

9

8

7

2

1

+

32

м

21

уч.

4

3

1

3

2

+

33

м

30

раб.

2

0

0

2

0

+

34

ж

28

раб.

1

2

0

1

2

-

35

ж

38

раб.

7

4

3

4

1

+

36

ж

23

уч.

0

5

0

0

5

-

37

м

18

уч.

3

0

0

3

0

+

38

м

18

уч.

4

0

0

4

0

+

39

м

18

уч.

8

6

4

4

2

+

40

ж

50

уч., раб.

1

0

0

1

0

+

41

м

19

уч., раб.

7

7

2

5

5

0

42

м

20

уч., раб.

7

6

5

2

1

+

43

м

20

уч., раб.

1

5

0

1

5

-

44

м

19

уч., раб.

16

5

5

11

0

+

45

м

32

раб.

10

0

0

10

0

+

46

м

50

раб.

15

10

6

9

4

+

47

ж

22

уч.

9

0

0

9

0

+

48

ж

51

раб.

11

3

2

9

1

+

49

м

40

раб.

0

0

0

0

0

0

50

ж

19

уч.

2

2

2

0

0

0

51

ж

20

уч.

11

4

3

8

1

+

52

ж

24

раб.

4

2

2

2

0

+



ж22

м30

ср. знач.

26,7

уч., раб.14 раб. 23

уч.15

299

133

69

230

64

(+)-41

(-)-5

(0)-6



1Авиация и космонавтика
2Архитектура и строительство
3Астрономия
 
4Безопасность жизнедеятельности
5Биология
 
6Военная кафедра, гражданская оборона
 
7География, экономическая география
8Геология и геодезия
9Государственное регулирование и налоги
 
10Естествознание
 
11Журналистика
 
12Законодательство и право
13Адвокатура
14Административное право
15Арбитражное процессуальное право
16Банковское право
17Государство и право
18Гражданское право и процесс
19Жилищное право
20Законодательство зарубежных стран
21Земельное право
22Конституционное право
23Конституционное право зарубежных стран
24Международное право
25Муниципальное право
26Налоговое право
27Римское право
28Семейное право
29Таможенное право
30Трудовое право
31Уголовное право и процесс
32Финансовое право
33Хозяйственное право
34Экологическое право
35Юриспруденция
36Иностранные языки
37Информатика, информационные технологии
38Базы данных
39Компьютерные сети
40Программирование
41Искусство и культура
42Краеведение
43Культурология
44Музыка
45История
46Биографии
47Историческая личность
 
48Литература
 
49Маркетинг и реклама
50Математика
51Медицина и здоровье
52Менеджмент
53Антикризисное управление
54Делопроизводство и документооборот
55Логистика
 
56Педагогика
57Политология
58Правоохранительные органы
59Криминалистика и криминология
60Прочее
61Психология
62Юридическая психология
 
63Радиоэлектроника
64Религия
 
65Сельское хозяйство и землепользование
66Социология
67Страхование
 
68Технологии
69Материаловедение
70Машиностроение
71Металлургия
72Транспорт
73Туризм
 
74Физика
75Физкультура и спорт
76Философия
 
77Химия
 
78Экология, охрана природы
79Экономика и финансы
80Анализ хозяйственной деятельности
81Банковское дело и кредитование
82Биржевое дело
83Бухгалтерский учет и аудит
84История экономических учений
85Международные отношения
86Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
87Финансы
88Ценные бумаги и фондовый рынок
89Экономика предприятия
90Экономико-математическое моделирование
91Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
- Бабье лето в этом году наступило вовремя - в сентябре.
- А почему тогда погода была паршивая?
- А чего ты хочешь - критические дни...
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, курсовая по психологии "Эффективность цветности и площади как факторов привлечения внимания в рекламных объявлениях", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2017
Рейтинг@Mail.ru