Реферат: Факторный анализ личности - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Факторный анализ личности

Банк рефератов / Психология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 21 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Факторный анализ лич ности Р. Мейле Как только получил общее признание тот факт, что наблюдаемые черты не со ответствуют отдельным психологическим сущностям, а являются лишь аспе ктами личности или поведения, сразу же возникла необходимость выявить ф ундаментальные переменные, стоящие за этими чертами. Факторный анализ, р азработанный в области психологии способностей, вот уже более двадцати лет интенсивно применяется в психологии личности с целью выявления фун даментальных качеств. Наиболее ценный и систематический вклад в эти исследования внесли Кэтт ел, Гилфорд и Айзенк. Кэттел (1957) был первым, кто определил основные правила применения этого метода. Прежде всего мы расскажем об основных принципа х этих исследований, затем изложим наиболее важные результаты, после чег о перейдем к их обсуждению. § 1. ФАКТОРНАЯ СТРАТЕГИЯ А. Анализируемые данные Известно, что факторный метод заключается в математическом анализе кор реляций внутри некоторой группы данных. Первая возникающая методологи ческая проблема - это проблема анали-зируемых данных. Каким способом сле дует получать количест-венные факты, чтобы из них можно было извлечь фун даментальные факторы личности? В то время как есть все основания полагат ь, что большинство проявлений интеллекта могут быть зарегистрированы с помощью тестов, очевидно, что в отношении личности дело обстоит нескольк о иным образом. Принято думать, что следует исходить из результатов непо средственного наблюдения, однако практически это осуществимо далеко н е всегда и только в очень ограниченных сферах поведения. Кроме того, наде жность получаемых таким образом сведений не слишком велика из-за большо й вариабельности наблюдаемых проявлений. В факторных исследова-ниях до сих пор применялись три вида данных: 1) то, что Кэттел называет L - данные, или " факты жизни", получаемые главным образом посредством метода шкал оценок . С помощью последних наблюдатель должен определить, обладает ли испытуе мый той или иной чертой. Характер данных зависит от выбора черт, от оценок наблюдателя и от понимания им используемых терминов; 2) вопрос-ники и анке ты, на которые отвечает сам испытуемый; 3) объективные тесты и эксперимент ы (в весьма ограниченном объеме). Б. Список черт Как и Айзенк, Кэттел пытался создать как можно более широкую исходную ба зу для дальнейших исследований. Приняв гипотезу о том, что в обыденном яз ыке достаточно точно отражаются все аспекты личности, он взял за основу Олпорта и Одберта (1936). Исключив все термины, которые "каждый говорящий на д анном языке считает синонимами", Кэттел сократил их список с 4505 до 160 слов, ко торые он считал "чем-то вроде Basic English для полного описания личности". Чтобы пр идать списку законченный вид, Кэттел дополнил его 11 терминами из научног о словаря, получив, таким образом, в совокупности 171 "описательную перемен ную". С помощью различных и недостаточно подробно описанных автором мето дов, включавших в себя как подсчет корреляций, так и учет сходных субъект ивных суждений, Кэттел образовал 42 "грозди" (clusters) тесно связанных между собо й черт, которые он определил как "поверхностные черты". Вместо анализа по меньшей мере 4505 имеющих наименова-ние черт, которым соо тветствует значительно большее число поступков, можно, согласно Кэттел у, сосредоточиться в исследова-нии на этих поверхностных чертах, ничего не теряя при этом в целом. Создается, однако, впечатление, что процедура об разования гроздей такова, что поверхностные черты имеют чрезвычайно сл ожное психо-логическое содержание, что отнюдь не облегчает факторный ан ализ. Чтобы читатель смог представить себе более конкретно весь объем че рт, лежащих в основе такого анализа, приведем кэттеловский список поверх ностных черт. Список поверхностных черт, по Кэттелу 1. Уверенность в себе - покорность. 2. Интеллектуальность, аналитичность - ограниченность, отсутствие вообра жения. 3. Зрелость ума - глупость, непоследовательность, подверженность влиянию. 4. Непостоянство, суетность - рассудительность, стоицизм, сдержанность. 5. Невротичность - отсутствие невротичности. 6. Черствость, цинизм - мягкость. 7. Своевольность, эгоизм - доброта, ненавязчивость терпимость. 8. Ригидность, тираничность, мстительность - покладистость, дружелюбие. 9. Злобность, черствость - добросердечие, обходительность. 10. Деморализованность, аутизм - реализм. 11. Сильная воля, добросовестность - вялость, непоследовательность, импуль сивность. 12. Интеллектуальность - простота, недисциплинированный ум. 13. Отсутствие уверенности, инфантильность - зрелость, тактичность. 14. Асоциальность, шизоидность - открытость, идеализм, готовность сотрудни чать. 15. Веселость, энтузиазм, остроумие - ощущение несчастья, разочарованность , неповоротливость. 16. Активность, нервозность - самообладание, ригидность, конформизм. 17. Невроз, психопатия - эмоциональная зрелость. 18. Чрезмерная чувствительность, экспрессивность - флегматичность. 19. Злость, мелочность - естественность, дружелюбие, открытость. 20. Эмоциональность (неадекватная) - неэмоциональность. 21. Подъем, экспрессивность, разнообразие интересов - замкнутость, спокойс твие, ограниченность. 22. Доступность, теплота, сентиментальность - замкнутость, холодность, миза нтропия. 23. Ветреность, тщеславие, притворство - заурядность, безыскусность. 24. Агрессивность, параноидальность - надежность, добросердечность. 25. Эстетические интересы, независимость суждений. 26. Беспокойство, эмоциональность, гипоманиакальность - спокойствие терп имость, скромность. 27. Инфантильность, эгоцентричность - эмоциональная зрелость, устойчивос ть к фрустрации. 28. Непостоянство, бесхарактерность, недостаточный реализм - стойкий, цель ный характер. 29. Душевная и физическая сила, бодрость - неврастения. 30. Предприимчивость, вспыльчивость - заторможенность, робость. 31. Общительность, пылкость - любовь к уединению, робость. 32. Меланхолия. 33. Жесткость, твердость - интроспекция, чувствительность, боязливость. 34. Воображение, интроспекция, конструктивность - степенность скупость. 35. Ловкость, решительность - искренность, мягкость. Этот список, заимствованный из книги Кэттела (1946, с 295) не является единствен ным перечнем поверхностных черт, опубликованных этим автором. Мы приво-д им его здесь для того, чтобы продемонстрировать характер переменных, охв аты-ваемых факторным анализом. Выбранные термины, возможно, не всегда то чно соответ-ствуют английским, однако это едва ли существенно по причине их собственной неточности. (Равно как и термины, использованные при пере воде на русский язык. - Прим. пер.) В. Идентификация факторов В принципе факторный анализ должен охватить сразу все черты, чтобы выяви ть действительно фундаментальные факторы. Ограничивая свой выбор, мы ри скуем либо выдвинуть на первое место некоторые частные факторы, специфи чные для изучаемых групп черт, либо предопределить характер, их интерпре тации. И все же даже с помощью самого современного математического аппар ата едва ли возможно охватить в одном исследовании более 40-50 переменных. Т аким образом, факторный анализ всегда фрагментарен, а факторы, выявленны е с его помощью, не могут считаться окончательными. В этом следует искать истоки и другой важной проблемы факторной стратегии, а именно проблемы с равнения факторов, по-лученных в различных исследованиях. Для иллюстрации сходства и расхождения результатов различ-ных исследо ваний мы показываем в табл. 1 степень насыщенности различных черт фактор ом "циклотимия - шизотимия", полученную в четырех исследованиях. Проблема характера в современной психологии Н.Д. Левитов Вопросы психологии. 1970, №5. Левитов Николай Дмитриевич (1890 - 1972) - советский психолог, доктор психологиче ских наук, профессор. С 1938 по 1959 г. - зав. лабораторией Института психологии в М оскве, с 1959 г. - зав. кафедрой психологии Московского областного педагогиче ского института имени Н. К. Крупской. Основные исследования Н. Д. Левитова посвящены проблемам характера и психологических состояний человека. С очинения: Детская и педагогическая психология. М., 1960; О психических состоя ниях человека. М., 1964; Психология характера. М., 1969. Литература: Памяти Н. Д. Левит ова.- Вопр. психологии, 1972, № 2. 1 Проблема характера занимает видное место в психологии, начиная с древно сти, когда Теофраст, которого с полным основанием можно считать пионером в постановке данной проблемы, написал свою знаменитую по резонансу в на уке книгу “Характеры”. В XVIII в. развернулась интересная полемика о происхо ждении характера между К. Гельвецией и Д. Дидро. Особое внимание психолог ии характера уделялось в XIX в. Достаточно указать на работы английских уче ных Дж. Ст. Милля, Гальтона, Бэна, французских исследователей Пере, Фулье, Р ибо, Полана, Малапера, занимавшихся по преимуществу типологией характер а, монографии немецких ученых В. Штерна, Кречмера, Гофмана, Эвальда, Клягес а. В свое время Дж. Ст. Милль предложил выделить как особую науку этологию, подразумевая под ней характерологию, поскольку до Теофраста для обозна чения тех свойств или черт характера, которые впоследствии получили наз вание “характер”, употреблялся термин “этос”. Популярности изучения характера способствовало большое значение этой проблемы в жизни. Поэтому она издавна привлекала внимание не только псих ологов, но и моралистов (Монтень, Лярошфуко, Лябрюйер, Вовенарг). Характер - одно из стержневых понятий и в литературоведении. Большое место проблема характера занимала и в нашей отечественной псих ологии, в работах Лесгафта, Ушинского, Каптерева и особенно Лазурского, п редложившего выделить особую науку о характере, или характерологию. Мож но сказать, что в нашей психологии создалась своего рода традиция рассмо трения психических особенностей человека в характерологическом аспек те, причем в противоположность французским психологам-функционалистам наши психологи, не ограничиваясь аналитическим рассмотрением характе ра, делали акцент на его целостности и индивидуальном своеобразии. Предл оженные Лесгафтом и Лазурским типологии характеров не маскировали, а ск орее обнажали многообразие индивидуальных характеров в пределах одног о и того же типа. С 40-50-х годов в советской психологии наблюдается резкий подъем интереса к проблеме характера. Свидетельством этому служат четыре докторские дис сертации, трактующие тему о характере с разных сторон, но во всех случаях достаточно широко: И. В. Страхова “Эмоциональные компоненты характера шк ольника в связи с общей характерологией” (1940), Н. Д. Левитова “Проблема хара ктера в психологии” (1942), В, С. Филатова “Учение о характере и его формирован ии в условиях социалистического общества” (1952), А. Г. Ковалева “Типические о собенности характера старшего школьника” (1953). Большая обзорная статья В. А. Крутецкого “Проблема характера в советской психологии” (1960) содержит в себе тщательно проанализированный итог всего сделанного советскими психологами по проблеме характера. Этот анализ з авершается указаниями на перспективы дальнейших исследований, которые должны быть направлены на многие еще не получившие решения вопросы. Одн ако после отмеченного периода повышенного интереса к характерологии в советской науке произошло достаточно резко выраженное падение интерес а, хотя глава “Характер” продолжала занимать свое место в учебниках и уч ебных пособиях по психологии. Возникает вопрос: как обстоит дело с характерологией в зарубежной науке? В 1957 г. вышла книга “Перспективы теории личности”, содержащая материалы с импозиума, в котором приняли участие психологи США, Англии, Франции, ФРГ, И талии, Швейцарии и Голландии. Этот симпозиум дает достаточный материал д ля суждения о состоянии проблемы характера за рубежом. Общее впечатлени е от симпозиума таково, что в США интерес к проблеме характера значитель но ниже, чем в Западной Европе- во всяком случае термин “характер” у психо логов США менее употребителен. Если посмотреть вышедшие за последнее время в США монографии по психоло гии личности, например, Кэттела, Мэрфи, Мюррей, Дреджера, Лазаруса, то ни в о дной из них не только нет главы, посвященной характеру, но проблема харак тера серьезно даже не обсуждается. Мэрфи недвусмысленно высказался за т о, чтобы термин “характер”, как и термин “темперамент”, изъять из употреб ления в науке. В периодической американской психологической литературе за последние годы не помещались статьи по исследованию характера, знаменательно, что слово “характер” снято из заголовка журнала “Характер и личность” (оста влено лишь наименование “личность”). 2 Следует выяснить причины, побудившие ряд ученых изъять из актуальной пр облематики психологии проблему характера: то ли психологам не с чем выст упать по этой проблеме, то ли они придают ей второстепенное значение, счи тая нецелесообразным выделять характер в структуре и динамике личност и. Основных причин такого положения можно выделить три: а) тенденция отож дествлять характер с личностью, которая будто бы является более изученн ой, чем характер; б) отнесение характера к этике и тем самым признание неза кономерности его включения в систему психологии; в) сомнение в возможнос ти изучения характера как уникального явления. Нередко психологи склонны считать личность и характер синонимическими понятиями и поэтому не находят нужным выделять характер. Так, Дреджер пи шет, что нельзя отчетливо дифференцировать “характер” и “личность”. Нем ецкий термин означает приблизительно то же самое, что “личность” для мно гих английских и американских авторитетов. Согласно Кендлеру, личность - “организация конфигураций поведения, которая характеризует личность как индивидуума в различных ситуациях”. Данное определение с полным осн ованием может быть отнесено к характеру. Такое же значение имеет и опред еление, сделанное Дон Байроном. “Сфера личности” определяется как та отр асль психологии, которая имеет дело с измерениями индивидуальных разли чий. Эти измерения понимаются как варианты личности. Не отождествляя характер в широком и скорее формальном смысле с личност ью, можно считать его особым аспектом личности. Согласно нашему определе нию, характер представляет собой “индивидуальные ярко выраженные и кач ественно своеобразные психологические черты человека, влияющие на его поведение и поступки”. Подобным же образом понимает характер и К. К. Платонов: “Совокупность наи более ярко выраженных и относительно устойчивых ее (личности. - Н. Л.) черт, т ипичных для данного человека и систематически проявляющихся в его дейс твиях и поступках”. Не считая правомерным интерпретировать характер ка к компонент личности, К. К. Платонов дает такое конденсированное определ ение: “Характер - это личность в своеобразии ее деятельности”. Мы предпочитаем в определении характера говорить об индивидуально сво еобразных и ярко выраженных психических чертах не личности, а человека, потому что, хотя область личности в настоящее время является одной из са мых популярных, если не самой популярной в психологии, все же остается ещ е много нерешенных и запутанных вопросов в самом понимании того, что так ое личность и какова ее психологическая структура. Как правильно говорит К. К. Платонов, “единого общепризнанного понимания личности еще нет”. Олпорт еще в 1937 г. нашел свыше 50 разных определений лично сти. Следует отметить, что в понимании характера у советских психологов набл юдается значительно большее единство и определенность, хотя и в этой обл асти немало нерешенных вопросов. Во всех учебниках и учебных пособиях и монографиях характер определяется примерно так, как у К. К. Платонова и в н ашей книге. Вся разница заключается в том, что в одних случаях говорится о характере в широком смысле слова, в других - в более строгом. В зарубежной психологии нередко характер определяется как личность в е е этическом аспекте и на этом основании делается неправильный вывод, что характер - предмет изучения не психологии, а этики. Эта точка зрения прежд е всего принадлежит Г. Олпорту. Он пишет: “Мы предпочитаем определять хар актер как личность оцениваемую, а личность, если хотите, как характер нео цениваемый”. И продолжает: “Этическая теория - важная отрасль философии, но ее не следует смешивать с психологией личности”. Таким образом, Олпор т относит изучение характера к компетенции этики. Нельзя свести характер только к моральным чертам, и это признают даже те психологи, которые считают характерологию моральной концепцией. Олпор т, чувствуя неправомерность сведения характера к одним этическим черта м, предложил называть ярко выраженные черты личности ее конфигурацией, а индивидуальный стиль жизни - характеристикой. Характер не только аспект, но и компонент личности. К сожалению, нет общеп ринятого понимания структуры личности. К. К. Платонов сделал попытку дет ально разработать структуру личности, представив ее как объединение не скольких субструктур, но эта .попытка вызывает большие сомнения. Следует признать, что до настоящего времени сохраняет свою убедительность та ст руктура личности, которую предложил С. Л. Рубинштейн в пятой части своей к ниги “Основы общей психологии”. Он различал в личности направленность, с пособности, темперамент, характер и самосознание. Несколько искусствен но к этим действительно важнейшим компонентам личности присоединен ее жизненный путь, который имеет большое значение для понимания генезиса л ичности, но не идет в один ряд с направленностью, способностями, темперам ентом, характером и самосознанием. Фактически понимание компонентов ли чности, выдвинутое С. Л. Рубинштейном, разделяется А. Г. Ковалевым, когда он говорит о сложных структурах, противопоставляя эти структуры простым и в этом отношении сближаясь с Айзенком, предложившим иерархическую стру ктуру личности, начинающуюся с простых реакций и кончающуюся сложными ч ертами и типами. Понимание характера не только как аспекта, но и как компонента личности вполне оправдано. Как компонент личности характер в работах всех советс ких психологов трактуется как выражение черт направленности или систе мы отношений и волевых черт. В нашей монографии характер в строгом смысл е слова определяется как “психологический склад личности, выраженный в ее направленности и воле”. В других определениях характера, например В. А. Крутецкого в учебнике психологии под ред. А. А. Смирнова или в учебном посо бии под ред. А. Г. Ковалева указывается лишь направленность или система от ношений, но при раскрытии структуры характера самое существенное значе ние придается воле. По существу, В. А. Крутецкий столько же внимания уделяе т чертам характера, выражающим направленность человека (отношение к общ еству, коллективу, другим людям), сколько и волевым чертам (целеустремлен ность, настойчивость, выдержка, дисциплинированность, мужество и смелос ть). Всеми советскими психологами воля признается “хребтом характера”. А нглийский психолог Вебб еще в 1915 г. отметил волевой фактор, а в 1939 г. Берт при и зучении детей выделил фактор, названный им “общая эмоциональность”, под которой понимал, с одной стороны, невротическую неустойчивость, а с друг ой - настойчивость. Психологи США обычно не выделяют характер в качестве компонента личнос ти, хотя есть и исключения. Так, Р. Гилфорд к характерологическим факторам личности отнес факторы потребности в самоопределении, в свободе и самос тоятельности, сознательность, дисциплинированность и честность. Эти фа кторы принадлежат скорее моральной сфере, но имеют не только этическое, но волевое содержание. Кэттел среди основных факторов (“первичных черт”) личности указывает си лу и слабость “сверх-я”, что, по его заявлению, “соответствует общепринят ому значению характера”. Сила “сверх-я” в данном случае означает силу во ли человека, действующего твердо и принципиально, а слабость “сверх-я” - с лабость воли человека, неустойчивого в своих действиях, непринципиальн ого. Несомненно, волевые черты наиболее проявляются в характере как компоне нте личности, где они варьируют в зависимости от черт направленности и п отому должны изучаться в целостном характере. Следует восстановить в пр авах психологию характера как предмет человековедения, что, несомненно, должно помочь глубже понять личность во всем многообразии ее индивидуа льных и типических вариантов. Список литературы Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.terpsy.ru/
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
У Василия Петрова накопился такой огромный супружеский долг, что он объявил дефолт и нашёл себе другого кредитора.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по психологии "Факторный анализ личности", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru