Реферат: Теория полового развития Фрейда - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Теория полового развития Фрейда

Банк рефератов / Психология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 15 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Теория полового развития ФРЕЙДА Фрейд был одним из первых ученых , о сознающих , что сексуальность есть свойство человека , присущее ему на протяж ении всей жизни . Фрейд считал , что половое влечение , или либидо (ин-стиктивное стремление к чувственному наслаждению ), является ключево й силой , мотивирующей поведение . Утверждая , ч т о либидо существует с младенческ ого возраста , Фрейд был , однако , далек от мысли об идентичности сексуальности в млад енчестве и детстве и сексуальности взрослых людей . Напротив , он полагал , что ранние , не направленные на определенный объект сек суальные ощу щ ения претерпевают в процессе развития ряд прогнозируемых изменений , которые необходимы для формирования личности взрослого человека и его поведения . Он подразделил этот процесс на 5 стадий. В первый год жизни , названный оральной стадие й , г лавным центром ко нцентрации сексуальной э нергии и чувственного удовлетворения служит р от . Младенцы не только получают видимое уд овольствие от процесса сосания , но используют рот в качестве инструмента исследований , помещая в него предметы (любые предметы ), ч тобы понять , ч т о они из себя представляют . Анальная стадия занимает период от 1 до 3 лет . В э то время сферой чувственного удовольствия ста новится анальная область . В процессе обучения отправлению естественных потребностей ребенок впервые получает возможность ощутить изв естную независимость от родительской опек и . Намеренно задерживая движения кишечника ил и , наоборот , давая им полную свободу , ребен ок получает физическое и психологическое удов ольствие , но постепенно приучается следовать общепринятым правилам гигиены . На пр отяжении фалл ической стадии в возрасте от трех до пяти лет эротический интерес переключается нанаружные половые органы . На этой стадии фрейд выделил два разных п ути развития : для мальчиков и для девочек . При получении эротического наслаждения во время маст урбации у мальчика появляютс я фантазии полового сближения с матерью (ч то вполне естественно , поскольку он уже лю бит мать , так же как она его ). Такие фантастические желания ведут к развитию эдипова комплекса (по имени героя древнегреческой трагеди и , который по незнанию убил отца и женился на собственной матери ). Мальчик ревн ует мать к отцу , считая последнего соперни ком в борьбе за ее любовь . В то же время мальчик боится гнева могущественного отца и особенно опасается , что тот на кажет его , лишив пениса . Стра х пе ред возможной кастрацией поддерживается в уме мальчика дву мя логическими соображениями : 1) он считает , что пенис будет "наказан " как источник удовол ьствия и вины , 2) он уже знает , что у девочек не бывает пениса и , следовательно , его можно отнять . Пробле ма решается достижением продуктивного компромисса . Мальчик отказывается от сексуальных желаний в отношен ии матери и враждебного отношения к отцу , взамен идентифицируя себя с последним . Т аким способом он пытается как можно больш е походить на отца , чтобы од н а жды стать столь же могущественным и быть в состоянии удовлетворить свои сексуальные устремления. У женщин аналогом эдипова комплекса с лужит комплекс Электры , названный так по имени персонажа древнегреческой легенды о принцессе , содейст вовавшей убийству со бственной матери . Ком плекс Электры сложнее эдипова комплекса . Он основан на том , что девочка чувствует с ебя обманутой и завидует мальчикам , когда обнаруживает , что у тех есть пенис . Эта так называемая зависть к обладателям пенис а приводит к развитию удево ч ки желания быть с отцом и избавиться от матери , которую она считает виновницей вста вшей перед ней дилеммы . По мнению Фрей-да , эта ситуация решается не столь адекватно как случаи эдипова комплекса , поскольку д евочка не столь сильно мотивирована страхом : в к онце концов , она все рав но уже "потеряла свой пенис ". Фрейд считал , что это менее успешное разрешение конфли кта в детском возрасте является причиной того , что степень психологической зрелости же нщин меньше , чем у мужчин , поскольку завис ть к обладателям пе н иса сохраняет ся на протяжении всей жизни. После исчезновения эдипова комплекса или комплекса Электры (обычно к шести годам ) начинается латентная стадия , на протяжении которой сексу альные позывы , по-видимому , теряют свою актуаль ность . У ребенка пробуждаются иные интер есы , появляются интеллектуальные и социальные цели . Эта стадия завершается к пубертатному периоду , когда внутренние биологические силы обусловливают наступление генит альной стадии . Подростки постепен но привыкают концентрировать свои интересы на гетеросексуальных отношениях в целом и половых контактах в частности . Стадия зав ершается формированием сексуальности , свойственной взрослым людям . Краткий очерк фрейдовской теории полового развития не отражает всего ее богатства и сложности постулатов . До статочно ск азать , что учение Фрейда лежит в основе современной сексологии . Однако в контексте данной публикации уместно высказать несколько критических замечаний в отношении этой тео рии . Прежде всего , следует признать , что Фр ейд недооценивал влияние культ у рной среды на половое разви тие . В частнос ти , высказано предположение , что анальная стад ия на самом деле обусловлена не столько стремлением к получению эротического удовлетво рения , сколько выработанными в ходе развития культуры навыками контроля за деятел ь ностью кишечника (Marmor, 1971). Точно так же , ку льтурно-антропологические исследования показали , что эдипов комплекс не является универсальным явлением , а латентная фаза служит прежде всего отражением жизни в обществе , накладыв ающем ограничения на проявл е ния с ексуальности , а не определяется исключительно действием внутренних психических сил . Кроме т ого , многие критики считают , что Фрейд име л искаженные представления о женской сексуаль ности (Millet, 1970; Sherfey, 1972; Tennov, 1975; Frieze et al., 1978). Н аконец , сам Фрей д признавал неполноту многих своих выводов и отмечал необходимость их пересмотра по мере появления новых данных. Детская сексуал ьность Детство — неизвестная страница в исследованиях пола , поскольку надежные да нные относительно полового пов едения на протяжении этого периода по объективным причинам отсутствуют (Money, 1976). Выводы , базирующиеся на опросах взрослых . недостоверны , так как л юди могут плохо помнить свои ощущения в детстве или скрывать какие-то воспоминания из-за желания выгляде т ь "нормальными ". Попытки устного опроса или анкетирования д етей для получения информации о половых о щущениях и поведении встречают резкое сопроти вление со стороны общественности , усматривающей в таких исследованиях подрыв моральных уст оев общества . Вот по ч ему , разбирая сь в этой сложной проблеме , приходится пре имущественно полагаться на догадки и умозрите льные заключения , а также на немногочисленные данные культурологических исследований популяци й аборигенов , в которых допускаются сексуальн ые игры детей. До появления работ Фрейда считалось , что сексуальность у детей отсутствует , л ибо , признавая ее существование , исследователи предпочитали умалчивать об этом феномене , р асценивая его как греховный и опасный (Sulloway, 1979). Эти противоречивые взгляды сохраняю т ся до сих пор , однако по крайней мере некоторые родители рассматривают развиваю щуюся сексуальность своих детей как нечто само собой разумеющееся и не вызывающее отрицательного отношения . Часть родителей по-пр ежнему испытывает дискомфорт при любых проявл ен и ях сексуального интереса у реб енка . Тому есть несколько причин . Во-первых , это считается ненормальным , во-вторых , родители не знают , как вести себя в таких ситуациях , наконец , у них могут быть собст венные сексуальные проблемы. Имея представление об особенн остях полового развития в детском возрасте , родит ели могут лучше помочь детям в условиях формирующейся сексуальности , обеспечивая спокойную обстановку и не прибегая к угрозам. Список испо льзованной литературы : 1. Основы сексологии (HUMAN SEXUALITY). Уилья м Г . Мастер c , Вирджиния Э . Джонсон , Роберт К . Колодни . Пер . с англ . — М .: Мир , 1998. — х + 692 с ., ил . ISBN 5-03-003223-1
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Фраза "Давай останемся друзьями" такой же бред, как, например, "Собака, ты мне надоела, давай ты будешь мне котом".
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по психологии "Теория полового развития Фрейда", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru