Курсовая: Психическое здоровье личности: естественно – научный аспект - текст курсовой. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Курсовая

Психическое здоровье личности: естественно – научный аспект

Банк рефератов / Психология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Курсовая работа
Язык курсовой: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 56 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникальной курсовой работы

Узнайте стоимость написания уникальной работы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ Ф ЕДЕРАЦИИ БАШКИРСКИЙ ГОСУДАР СТВЕННЫЙ УНИВЕР СИТЕТ Н А ПРАВАХ РУКОПИСИ А.Р.Халилова (студентка экономического факульте та , группы 2.12) «Психическое здоровье личности : естественно – научный аспект» (Курсовая ра бота по предмету «Концепция современного естествознания» ) Научный руководитель д . филос . н ., проф. Лукъ янов А.В. Уфа 2002 год. Содержание : Введение. 1. Проблемы психологического здоровья. 2. Психическое здоровье как философская п роблема естествознания. 2.1. Соотношение понятий психического и ду ховного здоровья. 2.2. Психика с точки з рения естест вознания. Заключение. Список используемой литературы. Введение. Все процессы в биосфере взаимосвязаны . Человечество - лишь незначительная часть биосфе ры , а человек является лишь одним из в идов органической жизни - Homo sapiens (человек разумный ). Разум выделил человека из животного мира и дал ему огромное могущество . Человек на протяжении веков стремился не приспособиться к природной среде , а сделать ее удобной для своег о существования . Теперь мы осознали , что л юбая деят ельность человека оказывает влия ние на окружающую среду , а ухудшение состо яния биосферы опасно для всех живых сущес тв , в том числе и для человека . Всестор оннее изучение человека , его взаимоотношений с окружающим миром привели к пониманию , чт о здоровье - э т о не только отсу тствие болезней , но и физическое , психическое и социальное благополучие человека . Здоровье - это капитал , данный нам не только пр иродой от рождения , но и теми условиями , в которых мы живем. Экологические преступлени я .- Комментарий к Уголо вному Кодексу Р оссийской Федерации , Изд.”ИНФРА *М-НОРМА” , Москва , 1996г .,- с .586. В настоящее время хозяйственная деятел ьность человека все чаще становится основным источником загрязнения биосферы . В природную среду во все больших количествах попадаю т г азообразные , жидкие и твердые отход ы производств . Различные химические вещества , находящиеся в отходах , попадая в почву , во здух или воду , переходят по экологическим звеньям из одной цепи в другую , попадая в конце концов в организм человека. “Бе регите себ я от болезней” .- Марьясис В.В ., Москва , 1992г .,- с .112. На земном шаре практически невозможно найти место , где бы не присутствовали в той или иной концентрации загрязняющие в ещества . Даже во льдах Антарктиды , где нет никаких промышленных производств , а л юди живут только на небольших научных ста нциях , ученые обнаружили различные токсичные ( ядовитые ) вещества современных производств . Они заносятся сюда потоками атмосферы с других континентов. Вещества , загрязняющие природную среду , оч ень разнообразны . В зав исимости от сво ей природы , концентрации , времени действия на организм человека они могут вызвать разл ичные неблагоприятные последствия . Кратковременное воздействие небольших концентраций таких вещес тв может вызвать головокружение , тошноту , перш ение в горл е , кашель . Попадание в организм человека больших концентраций токси ческих веществ может привести к потере со знания , острому отравлению и даже смерти . Примером подобного действия могут являться см оги , образующиеся в крупных городах в без ветренную погоду , и ли аварийные выбр осы токсичных веществ промышленными предприятиям и в атмосферу. Реакции организма на загрязнения завися т от индивидуальных особенностей : возраста , по ла , состояния здоровья . Как правило , более уязвимы дети , пожилые и престарелые , больные лю ди. При систематическом или периодическом п оступлении организм сравнительно небольших колич еств токсичных веществ происходит хроническое отравление. Признаками хронического отравления являются нарушение нормального поведения , привычек , а также нейропсихи ческого отклонения : быст рое утомление или чувство постоянной усталост и , сонливость или , наоборот , бессонница , апатия , ослабление внимания , рассеянность , забывчивость , сильные колебания настроения. При хроническом отравлении одни и те же вещества у разных л юдей могут вызывать различн ые поражения почек , кроветворных органов , нерв ной системы , печени. Сходные признаки наблюдаются и при р адиоактивном загрязнении окружающей среды . Так , в район ах , подвергшихся радиоактивному загрязнению в результате Чернобыльск ой катастрофы , заболева емость среди населения особенно детей , увелич илась во много раз. Экология . Учебник . Е.А.К риксунов ., Москва , 1995г ..- 240с. Высокоактивные в биологическом отношении химические соединения могут вызвать эффект отдаленного влияния на здоровье человека : хронические воспали тельные заболевания различных органов , изменение нервной системы , действие на внутриутробное развитие плода , приводящее к различным от клонениям у новорожденных. Медики установили прямую связь между ростом числа люд ей , болеющих аллергией , бронхиальной астмой , раком , и ухудшением экологической обстановки в данном регионе . До стоверно установлено , что такие отходы произв одства , как хром , никель , бериллий , асбест , м ногие ядохимикаты , являются канцерогенами , то есть вызы в ающие раковые заболевания . Еще в прошлом веке рак у детей б ыл почти неизвестен , а сейчас он встречает ся все чаще и чаще . В результате загря знения появляются новые , неизвестные ранее бо лезни . Причины их бывает очень трудно уста новить. Экологические престу пления .- Комментарий к Уголовному Кодексу Российской Федерации , Изд. ”ИНФРА *М-НОРМА” , Москва , 1996г .,- с .586. Огромный вред здоровью человека наносит курение . Курильщик не только сам вдыхает вредные вещества , но и загрязняет атмосфе ру , подвергает опасно сти других людей . Установлено , что люди , находящиеся в одном помещении с курильщиком , вдыхают даже больш е вредных веществ , чем он сам . Кроме химических загрязнителей , в природ ной среде встречаются и биологические , вызыва ющие у человека различные заболева ния . Это болезнетворные микроорганизмы , вирусы , гель минты , простейшие . Они могут находиться в атмосфере , воде , почве , в теле других живых организмов , в том числе и в самом человеке. Наиболее опасны возбудители инфекционных заболеваний . Они имеют различную устойчив ость в окружающей среде . Одни способны жит ь вне организма человека всего несколько часов ; находясь в воздухе , в воде , на р азных предметах , они быстро погибают . Другие могут жить в окружающей среде от неско льких дней до нескольких лет . Для третьих окружающая среда является естественн ым местом обитания . Для четвертых - другие организмы , например дикие животные , являются м естом сохранения и размножения. Часто источником инфекции является почв а , в которой постоянно обитают возбудители столбняка , ботул изма , газовой гангрены , некоторых грибковых заболеваний . В организм ч еловека они могут попасть при повреждении кожных покровов , с немытыми продуктами пита ния , при нарушении правил гигиены. Болезнетворные микроорганизмы могут проникн уть в грунтовые воды и стать причин ой инфекционных болезней человека . Поэтому во ду из артезианских скважин , колодцев , родников необходимо перед питьем кипятить. Особенно загрязненными бывают открытые источники воды : реки , озера , пруды . Известны многочисленные случаи , когда заг рязненные источники воды стали причиной эпидемий х олеры , брюшного тифа , дизентерии. 1. Проблемы чел овеческого здоровья. В жарких странах широко распростр анены такие болезни , как амебиаз , шистоматоз , эхинококкоз и другие , которые вызываются ра зличными па разитами , попадающими в органи зм человека с водой. При воздушно-капельной инфекции зар ажение происходит через дыхательные пути при вдыхании воздуха , содержащего болезнетворные микроорганизмы . К таким бол езням относится грипп , коклюш , свинка , дифтерия , ко рь и другие . Возбудители этих б олезней попадаю в воздух при кашле , чихани и и даже при разговоре больных людей. Особую группу составляют инфекционные болезни , передающиеся п ри тесном контакте с больным или при пользовании его вещами , например , полотенцем , носовым платком , предметами личной гигиен ы и другими , бывшими в употреблении больно го . К ним относятся венерические болезни ( СПИД , сифилис , гонорея ), трахома , сибирская язва , парша . Человек , вторгаясь в природу , неред ко нарушает естественные условия сущес т вования болезнетворных организмов и стано вится сам жертвой природно-очаковых болезней. Люди и домашние животные могут зараж аться природно-очаковыми болезнями , попадая на территорию природного очага . К таким болезн ям относят чуму , туляремию , сыпной тиф , кл ещевой энцефалит , малярию , сонную болезнь. Особенностью природно-очаковых заболеваний я вляется то , что их возбудители существуют в природе в пределах определенной территории вне связи с людьми или домашними жив отными . Одни паразитируют в организме диких ж ивотных-хозяев . Передача возбудителей от животных к животному и от животного к человеку происходит преимущественно через пе реносчиков , чаще всего насекомых и клещей. Возможны и другие пути заражения . Та к , в некоторых жарких странах , а также в ряде районо в нашей страны встречает ся инфекционное заболевание лептоспироз , или водяная лихорадка . В нашей стране возбудитель этой болезни обитает в организмах полево к обыкновенных , широко распространенных в луг ах около рек . Заболевание лептоспирозом носит сезонный х арактер , чаще встречаются в период сильных дождей и в жаркие месяцы (июль - август ). Человек может заразить ся при попадании в его организм воды , загрязненной выделениями грызунов. “Ты и Я” . Изд .: Молодая гвардия . Отв.редактор Капцова Л.В ., М осква ,1989г., -с .365. Такие болезни , как чума , орнитоз , пере даются воздушно-капельным путем . Находясь в ра йонах природно-очаковых заболеваний , необходимо со блюдать специальные меры предосторожности. Человек всегда жил в мире звуков и шума . Звуком называют такие меха н ические колебания внешней среды , которые восп ринимаются слуховым аппаратом человека (от 16 до 20 000 колебаний в секунду ). Колебания большей частоты называют ультразвуком , меньшей - инфразвуко м . Шум - громкие звуки , слившиеся в нестройн ое звучание. Для в сех живых организмов , в том числе и человека , звук является одним из воздействий окружающей среды. В природе громкие звуки редки , шум относительно слаб и непродолжителен . Сочетание звуковых раздражителей дает время животным и человеку , необходимое для оце нки их характера и формирования ответной реакц ии . Звуки и шумы большой мощности поражают слуховой аппарат , нервные центры , могут в ызвать болевые ощущения и шок . Так действу ет шумовой загрязнение. Тихий шелест листвы , журчание ручья , птичьи голоса , легкий плеск воды и ш ум прибоя всегда приятны человеку . Они усп окаивают его , снимают стрессы . Но естественные звучания голосов Природы становятся все более редкими , исчезают совсем или заглушаютс я промышленными транспортными и другими шумам и. Длительный шум небл агоприятно влияе т на орган слуха , понижая чувствительность к звуку . Он приводит к расстройству деятельности сердца , печени , к истощению и перенапряжению нервных клеток . Ослабленные клетки нервной системы не мо гут достаточно четко координировать работу ра з личных систем организма . Отсюда возникаю т нарушения их деятельности. Уровень шума измеряется в единицах , выражающих степень з вукового давления , - децибелах . Это давление вос принимается не беспредельно . Уровень шума в 20-30 децибелов (дБ ) практически безвр еден д ля человека , это естественный шумовой фон . Что же касается громких звуков , то здесь допустимая граница составляет примерно 80 деци белов . Звук в 130 децибелов уже вызывает у человека болевое ощущение , а 150 становится дл я него непереносимым . Недаром в ср едние века существовала казнь “под колокол” . Гул колокольного звона мучил и медленно убивал осужденного. Очень высок уровень и промышленных шумов . На многих работах и шумных произ водствах он достигает 90-110 децибелов и более . Не намного тише и у нас дома , где появляются все новые источники шума - так называемая бытовая техника. Долгое время влияние шума на организ м человека специально не изучалось , хотя у же в древности знали о его вреде и , например , в античных городах вводились прав ила ограничения шу ма. В настоящее время ученые во многих странах мира ведут различные исследования с целью выяснения влияния шума на здор овье человека . Их исследования показали , что шум наносит ощутимый вред здоровью человек а , но и абсолютная тишина пугает и угн етает его. Экологические преступления .- Комментарий к Уголовному Кодексу Российской Федерации , Изд. ”ИНФРА *М-НОРМА” , Москва , 1996г., Так , сотрудники одного конс трукторского бюро , имевшего прекрасную звукоизоля цию , уже через неделю стали жаловаться на невозможност ь работы в условиях гнет ущей тишины . Они нервничали , теряли работоспос обность . И , наоборот , ученые установили , что звуки определенной силы стимулируют процесс мышления , в особенности процесс счета. Каждый человек воспринимает шум по-разно му . Многое зависи т от возраста , темпер амента , состояния здоровья , окружающих условий. Некоторые люди теряют слух даже посл е короткого воздействия шума сравнительно уме ньшенной интенсивности. Постоянное воздействие сильного шума мо жет не только отрицательно повлиять на сл ух , но и вызвать другие вредные по следствия - звон в ушах , головокружение , головну ю боль , повышение усталости. Очень шумная современная музыка также притупляет слух , вызывает нервные заболевания. Шум обладает аккумулятивным эффектов , то есть акустические раздражение , накапливаясь в организме , все сильнее угнетают нервную систему . Поэтому перед потерей слуха от воздействия шумов возника ет функциональное расстройство центральной нервн ой системы . Особенно вредной влияние шум о казывает на нервно-психическую деятельность организма. Процесс нервно-п сихических заболеваний выше среди лиц , работа ющих в шумных условиях , нежели у лиц , р аботающих в нормальных звуковых условиях. Шумы вызывают функциональные растойства сердечно-сосудистой системы ; оказывают вредное в лияние на зрительный и вестибулярный анализаторы , снижает рефлекторную деятельность , чт о часто становится причиной несчастных случае в и травм. Как показали исследования , неслышимые зв уки также могут оказать вредной воздействие на здоровье человека . Так , и нфразвуки особое влияние оказывают на психическую сферу человека : поражаются все виды интеллектуальной деятельности , ухудшаются нас троение , иногда появляется ощущение растерянности , тревоги , испуга , страха , а при высокой интенсивности - чувство слабости , как после сильного нервного потрясения. Даже слабые звуки инфразвуки могут о казывать на человека существенное воздействие , в особенности если они носят длительный характер . По мнению ученых , именно инфразвук ами , неслышно проникающими сквозь самые толст ые стены , вызываются многие нервные боле зни жителей крупных городов. “Ты и Я” . Изд .: Молодая гвардия . Отв.редактор Капцова Л.В ., М осква ,1989г., Ультразвуки , занимающие заметное место в гамме производственных шумов , также опасны . Механизмы их действия на живые орган измы крайне многообразны . Особенно сильно их отрицательному воздействию подвержены клетки нервной системы. Шум коварен , его вредное воздействие на организм совершается незримо , незаметно . На рушения в организме человека против шума практически б еззащитен. В настоящее время врачи говорят о шумовой болезни , развивающейся в результате воздействия шума с преимущественным поражением слуха и нервной системы. Несколько десятков лет назад практи чески никому и в голову не приходило связывать свою работоспособность , свое эмоци ональное состояние и самочувствие с активност ью Солнца , с фазами Луны , с магнитными бурями и другими космическими явлениями. Экология . Учебник . Е.А.Криксунов ., Москва , 1995г. В любом явлении окружающей нас приро ды су ществует строгая повторяемость проце ссов : день и ночь , прилив и отлив , зима и лето . Ритмичность наблюдается не только в движении Земли , Солнца , Луны и звезд , но и является неотъемлемым и универсальн ым свойством живой материи , свойством , проника ющим во все жизненные явления - от молекулярного уровня до уровня целого ор ганизма. В ходе исторического развития человек приспособился к определенному ритму жизни , обусловленному ритмическими изменениями в природ ной среде и энергетической динамикой обменных процессо в. В настоящее время известно множество ритмических процессов в организме , называемых биоритмами . К ним относятся ритмы работы сердца , дыхания , биоэлектрической активности мозга . Вся наша жизнь представляет собой п остоянную смену покоя и активной деятельн ости , сна и бодрствования , утомления о т напряженного труда и отдыха . В организме каждого человека , подобно морским приливам и отливам , вечно царит великий ритм , вытек ающий из связи жизненных явлений с ритмом Вселенной и символизирующий единство мира. Цен тральное место среди всех ритмических процессов з анимают суточные ритмы , имеющие наибольшее зн ачение для организма . Реакция организма на любое воздействие зависит от фазы суточног о ритма (то есть от времени суток ). Эти знания вызвали развитие новых направ л ений в медицине - хронодиагностики , хронот ерапии , хронофармакологии . Основу их составляет положение о том , что одно и то же средство в различные часы суток оказывает на организм различное , иногда прямо проти воположное воздействие . Поэтому для получение б о льшего эффекта важно указывать не только дозу , но и точное время п риема лекарств. Оказалось , что изучение изменений в суточных ритмах позволяет выявить возникновение некоторых заболеваний на самых ранних ст адиях. Климат также оказывает серьезное воздей ст вие на самочувствие человека , воздейств уя на него через погодные факторы . Погодны е условия включают в себя комплекс физиче ских условий : атмосферное давление , влажность , движение воздуха , концентрацию кислорода , степень возмущенности магнитного поля Земли, уровень загрязнения атмосферы. До сих пор еще не удалось до конца установить механизмы реакций организма человека на изменение погодных условий . А она часто дает себя знать нарушениями сердечной деятельности , нервными расстройствами . П ри резкой смене пого ды снижается физи ческая и умственная работоспособность , обостряютс я болезни , увеличивается число ошибок , несчаст ных и даже смертных случаев. Большинство физических факторов внешней среды , во взаимодействии с которыми эволюцион ировал человеческий организм, имеют электром агнитную природу. Хорошо известно , что возле быстро те кущей воды воздух освежает и бодрит . В нем много отрицательных ионов . По этой же причине нам представляется чистым и ос вежающим воздух после грозы. Наоборот , воздух в тесных помещениях с обилием разного рода электромагнитных приборов насыщен положительными ионами . Даже сравнительно непродолжительное нахождение в таком помещении приводит к заторможенности , с онливости , головокружениям и головным болям . А налогичная картина наблюдается в ве т реную погоду , в пыльные и влажные дни . Специалисты в области экологической меди цины считают , что отрицательные ионы положите льно влияют на здоровье , а положительные - негативно. Изменения погоды не одинаково сказывают ся на самочувствии разных людей . У здо рового человека при изменении погоды происходит своевременное подстраивание физиологическ их процессов в организме к изменившимся у словиям внешней среды . В результате усиливает ся защитная реакция и здоровые люди практ ически не ощущают отрицательного влияни я погоды. У больного человека приспособительные р еакции ослаблены , поэтому организм теряет спо собность быстро подстраиваться . Влияние погодных условий на самочувствие человека связано также с возрастом и индивидуальной восприи мчивостью организма. Каждый и з нас знает , что пища необходима для нормальной жизнедеятельности организма. В течение всей жизни в организме человека непрерывно совершается обмен веществ и энергии . Источником необходимых организму строительных материалов и энергии являются питательные вещества , поступающие из вн ешней среды в основном с пищей . Если п ища не поступает в организм , человек чувст вует голод . Но голод , к сожалению , не п одскажет , какие питательные вещества и в к аком количестве необходимы человеку . Мы часто употребляем в пищу то, что вкусно , что можно быстро приготовить , и не очен ь задумываемся о полезности и доброкачественн ости употребляемых продуктов. Врачи утверждают , что полноценное рацион альное питание - важное условие сохранения здо ровья и высокой работоспособности взрослых , а для детей еще и необходимое условие роста и развития. Для нормального роста , развития и по ддержания жизнедеятельности организму необходимы белки , жиры , углеводы , витамины и минеральные соли в нужном ему количестве. Нерациональное питание является одн ой из главных причин возникновения сердечно-с осудистых заболеваний , заболеваний органов пищева рения , болезней , связанных с нарушением обмена веществ. Регулярное переедание , потребление избыточно го количества углеводов и жиров - причина развития таких боле зней обмена веществ , как ожирение и сахарный диабет. “Бе регите себя от болезней” .- Марьясис В.В ., Мос ква , 1992г .,- с .112. Они вызывают поражение сердечно-сосудистой , дыхательной , пищеварительной и других систем , резко понижают трудоспособность и устойч ивость к заболеваниям , сокращающая продол жительность жизни в среднем на 8-10 лет. Рациональное питание - важнейшее непременное условие профилактики не только болезней обмена веществ , но и многих других. Пищевой фактор играет важную роль не только в проф илактике , но и в лечении многих заболеваний . Специальным образом организованное питание , так называемое лечеб ное питание - обязательное условие лечения мно гих заболеваний , в том числе обменных и желудочно-кишечных. Лекарственные вещества синтетического пр оисхождения в отличие от пищевых веще ств являются для организма чужеродными . Многи е из них могут вызвать побочные реакции , например , аллергию , поэтому при лечении бол ьных следует отдавать предпочтение пищевому ф актору. В продуктах многие биологически акти вные вещества обнаруживаются в равных , а иногда и в более высоких концентраци ях , чем в применяемых лекарственных средствах . Вот почему с древнейших времен многие продукты , в первую очередь овощи , фрукты , семена , зелень , применяют при лечении разли чных бол е зней. Многие продукты питания оказывают бакте рицидные действия , подавляя рост и развитие различных микроорганизмов . Так , яблочный сок задерживает развитие стафилококка , сок граната подавляет рост сальмонелл , сок клюквы акт ивен в отношении различных кишечн ых , г нилостных и других микроорганизмов . Всем изве стны антимикробные свойства лука , чеснока и других продуктов . К сожалению , весь этот богатый лечебный арсенал не часто использу ется на практике . Рациональное пи тание предусматривает необходимость при соста влении суточного рациона учитывать , с одной стороны , потребности организма в основн ых питательных веществах и энергии , с друг ой - содержание этих веществ и их энергети ческую ценность . Необходимо строго соблюдать санитарно-гигиенические правила приготовлен и я пищи . Тщательно мыть , подвергать тер мической обработке продукты питания . Все это делается для того , чтобы в организм ч еловека не попали биологические загрязнители - болезнетворные и паразитические организма. Но теперь п оявилась новая опасность - химичес кое загр язнение продуктов питания . Появилось и новое понятие - экологически чистые продукты. Очевидно , каждому из нас приходилась покупать в магазинах крупные , красивые овощи и фрукты , но , к сожалению , в большинст ве случаев , попробовав их мы выясняли , что они водянистые и не отвечают нашим требованиям относительно вкуса . Такая ситуац ия происходит , если сельскохозяйственные культуры выращиваются с применением большого количест ва удобрений и ядохимикатов . Такая сельскохоз яйственная продукция способна иметь н е только плохие вкусовые качества , но и быть опасной для здоровья. “Бе регите себя от болезней” .- Марьясис В.В ., Мос ква , 1992г. Азот - составная часть жизненно важных для растений , а также для животных орга низмов соединений , например белков. В растения х азот поступает из почвы , а затем через продовольственные и кормовые культуры попадает в организмы жив отных и человека . Ныне сельскохозяйственные к ультуры чуть ли не полностью получают мин еральный азот из химических удобрений , так как некоторых органичес к их удобрен ий не хватает для обедненных азотом почв . Однако в отличие от органических удобрен ий в химических удобрениях не происходит свободного выделения в природных условиях пит ательных веществ. Значит , не получается и “гармонического” питания сельскохоз яйственных культур , уд овлетворяющего требования их роста . В результ ате происходит избыточное азотное питание рас тений и вследствие этого накопление в нем нитратов. Излишек азотных удобрений ведет к сн ижению качества растительной продукции , ухудшению ее вк усовых свойств , снижению выносли вости растений к болезням и вредителям , чт о , в свою очередь , вынуждает земледельца у величивать применение ядохимикатов . Они также накапливаются в растениях . Повышенное содержание нитратов приводит к образованию нитритов , вр е дных для здоровья человека . Употребление такой продукции может вызвать у человека серьезные отравления и даже сме рть. Особенно резко проявляется отрицател ьное действие удобрений и ядохимикатов при выращивании овощей в закрытом грунте . Это происходит потом у , что в теплицах в редные вещества не могут беспрепятственно исп аряться и уноситься потоками воздуха . После испарения они оседают на растения. Растения способны накапливать в себе практически все вредные вещества . Вот почему особенно опасна сельскохозяйст вен ная продукция , выращиваемая вблизи промышленных предприятий и крупных автодорог. Человек всегда стремится в лес , в горы , на берег моря , реки или озера. Здесь он чувствует прилив сил , бодро сти . Недаром говорят , что лучше всего отды хать на лоне природы . Санатории , дома отдыха строятся в самых красивых уголках . Это не случайность . Оказывается , что окружа ющий ландшафт может оказывать различное возде йствие на психоэмоциональное состояние . Созерцани е красот природы стимулирует жизненный тонус и успо к аивает нервную систему . Растительные биоценозы , особенно леса , оказываю т сильный оздоровительный эффект. Тяга к природным ландшафтам особенно сильна у жителей города . Еще в средние века было замечено , что продолжительность жизни горожан меньше , чем у сель ски х жителей . Отсутствие зелени , узкие улочки , маленькие дворы-колодцы , куда практически не п роникал солнечный свет , создавали неблагоприятные условия для жизни человека . С развитием промышленного производства в городе и ег о окрестностях появилось огромно е к оличество отходов , загрязняющих окружающую среду. Разнообразные факторы , связанные с росто м городов , в той или иной мере сказыва ются на формировании человека , на его здор овье . Это заставляет ученых все серьезнее изучать влияние среды обитания на жителей городов . Оказывается , от того , в каки х условиях живет человек , какая высота пот олков в его квартире и настолько звукопро ницаемы ее стены , как человек добирается д о места работы , с кем он повседневно о бращается , как окружающие люди относятся друг к другу, зависит настроение челов ека , его трудоспособность , активность - вся его жизнь. В городах человек придумывает тысячи ухищрений для удобства своей жизни - горячую воду , телефон , различные виды транспорта , автодороги , сферу обслуживания и развлечений . Однако в больших городах особенно сильн о проявляются и недостатки жизни - жилищная и транспортная проблемы , повышение уровня з аболеваемости . В определенной степени это объ ясняется одновременным воздействием на организм двух , трех и более вредных факторов , к ажды й из которых обладает незначите льным действием , но в совокупности приводит к серьезным бедам людей. Так , например , насыщение среды и прои зводства скоростными и быстродействующими машина ми повышает напряжение , требует дополнительных усилий от человека , что приводит к переутомлению . Хорошо известно , что переутомлен ный человек больше страдает от последствий загрязнения воздуха , инфекций. Загрязненный воздух в городе , отравляя кровь окисью углерода , наносит некурящему ч еловеку такой же вред , как и выкуривание курильщиком пачки сигарет в день . С ерьезным отрицательным фактором в современных городых является так называемое шумовое за грязнение. Учитывая способность зеленых насаждений благоприятно влиять на состояние окружающей среды , их необходимо максимально приб лижа ть к месту жизни , работы , учебы и отдых а людей. Очень важно , чтобы город был биогеоц енозом , пусть не абсолютно благоприятным , но хотя бы не вредящим здоровью людей . Пус ть здесь будет зона жизни . Для этого н еобходимо решить массу городских проблем . Все предприятия , неблагоприятные в санитарном отношении , должны быть выведены за предел ы городов . Зеленые насаждения являются неотъемлемой частью комплекса мероприятий по защите и преобразованию окружающей среды . Они не тол ько создают благоприятные микрокли матические и санитарно-гигенические условия , но и по вышают художественную выразительность архитектурных ансамблей. Особое место вокруг промышленных предпр иятий и автострад должны занимать защитные зеленые зоны , в которых рекомендуется высаж ивать деревья и кустарники , устойчивые к загрязнению. В размещении зеленых насаждений необход имо соблюдать принцип равномерности и непреры вности для обеспечение поступления свежего за городного воздуха во все жилые зоны город а . Важнейшими компонентами системы озеленения города являются насаждения в жилых ми крорайонах , на участках детских учреждений , шк ол , спортивных комплексов и пр. Городской ландшафт не должен быть од нообразной каменной пустыней . В архитектуре г орода следует стремиться к гармоничному сочет анию аспектов социальных (здания , дороги , транспорт , коммуникации ) и биологических (зеленые массивы , парки , скверы ). Современный город следует рассматривать как экосистему , в которой созданы наиболее благоприятные условия для жизни человека . С ледовательно , это не толь ко удобные жи лища , транспорт , разнообразная сфера услуг . Это благоприятная для жизни и здоровья среда обитания ; чистый воздух и зеленый городск ой ландшафт. Не случайно , экологи считают , что в современном городе человек должен быть не оторван от природы , а как бы ра створен в ней . Поэтому общая площадь зелен ых насаждений в городах должна занимать б ольше половины его территории. Экология . Учебник . Е.А.Криксунов ., Москва , 1995г.. В истории нашей планеты (со дня е е формирования и до настоящего времени ) не прерывно происходили и происходят грандио зные процессы планетарного масштаба , преобразующи е лик Земли . С появлением могущественного фактора - человеческого разума - начался качественн о новый этап в эволюции органического мир а . Благодаря глобальному характ е ру взаимодействия человека с окружающей средой он становится крупнейшей геологической силой. Производственная деятельность человека оказ ывает влияние не только на направление эв олюции биосферы , но определяет и собственную биологическую эволюцию. Специфик а среды обитания человека заключается в сложнейшем переплетении социальн ых и природных факторов . На заре человечес кой истории природные факторы играли решающую роль в эволюции человека . На современного человека воздействие природных факторов в значительно й степени нейтрализуется социальными факторами . В новых природных и производственных условиях человек в настоящее время нередко испытывает влияние весьма необычных , а иногда чрезмерных и жестких ф акторов среды , к которым эволюционно он ещ е не готов. Челове к , как и другие виды жи вых организмов , способен адаптироваться , то ес ть приспосабливаться к условиям окружающей ср еды . Адаптацию человека к новым природным и производственным условиям можно охарактеризова ть как совокупность социально-биологических свойс тв и особенностей , необходимых для устойчивого существования организма в конкретной экологической среде . Жизнь каждого человека можно рассматривать как постоянную адаптацию , но наши способности к этому имеют определенные границы . Также и способнос ть восстана вливать свои физические и душевные силы для человека не бесконечна. В настоящее время значительная часть болезней человека с вязаны с ухудшением экологической обстановки в нашей среде обитания : загрязнениями атмосфе ры , воды и почвы , недоброкачественными пр одуктами питания , возрастанием шума. Приспосабливаясь к неблагоприятным экологич еским условиям , организм человека испытывает состояние напряжение , утомления . Напряжение - мобил изация всех механизмов , обеспечивающих определенн ую деятельность организма чело века . В зависимости от величины нагрузки , степени под готовки организма , его функционально-структурных и энергетических ресурсов снижается возможность функционирования организма на заданном уровне , то есть наступает утомление. При утомлении здорового челов ека может происходить перераспределение возможных резервных функций организма , и после отдыха вновь появятся силы . Люди способны переноси ть самые суровые природные условия в тече ние относительного продолжительного времени . Одна ко человек , не привыкший к э т и м условиям , попадающий в них впервые , оказ ывается в значительно меньшей степени приспо собленным к жизни в незнакомой среде , чем ее постоянные обитатели. Способность адаптироваться к новым усло виям у разных людей не одинакова . Так , у многих людей при дал ьних авиапереле тах с быстрым пересечением нескольких часовых поясов , а также при сменной работе во зникают такие неблагоприятные симптомы , как н арушение сна , падает работоспособность . Другие же адаптируются быстро. Среди людей можно выделить два крайн их а даптивных типа человека . Первый из них - спринтер , характеризующийся высокой усто йчивостью к воздействию кратковременных экстрема льных факторов и плохой переносимостью длител ьных нагрузок . Обратный тип - стайер. Интересно , что в северных регионах с траны с реди населения преобладают люди типа “стайер” , что явилось , по-видимому , резу льтатом длительных процессов формирования популя ции , адаптированной к местным условиям. Изучение адаптивных возможностей человека и разработка соответствующих рекомендаций имее т в настоящее время важное практической значение. 2. Психическое здоровье как философ ская проблема естествознания. 2.1. Соотн ошение понятий психического и духовного здоро вья. Под социальным (обществе нным ) здоровьем обычно понимается состояние с овокуп ного физического , психического , интеллект уального , социального , духовно-нравственного и репр одуктивного здоровья населения , которое обычно фиксируется в соответствующих статистических данных . Весьма важным является способность на селения объективно о ценивать свое сос тояние и принимать меры к его улучшению . Кроме таких важных параметров , как качес тво и уровень жизни большинства граждан , социальное здоровье характеризуют динамика измен ений уровня преступности , средней продолжительнос ти жизни, уровня смертности и рождаемости , соблюдение принципов социальной справедливости , тенденция развития культуры , науки , образован ия , искусства и т.д. Выгодский Л . С В личностном плане с оциальное здоровье определяется в основном ст епенью комфор тности человека в том и ли ином социальном окружении , т.е . социальное благополучие каждой личности зависит от ур овня усвоенной социальной культуры , а также от состояния индивидуального и общественного физического , психического , интеллектуального и д у ховно-нравственного здоровья . Сми рнов А . А. По словам выдающегося американского психолога В . Джеймса , глубочайшим свойством человеческой натуры является стр астное желание получить признание своей ценн ости . У любого человека это страстное желание может быть удовлетворено только в процессе общения среди людей , что и является естественной основой социализации . Для субъективного социального благополучия необходи мо всегда быть внимательным к ближнему св оему , не скупиться на похвалу и под д ерживать все хорошие начинания ок ружающих людей . Но чтобы получить признание своей ценности , нужно этой ценностью облада ть . Поскольку ценностные ориентации людей раз личны , то и оценивать в других людях они могут по достоинству только те качест ва , котор ы ми в той или иной мере обладают сами . Например , люди с низки ми духовно-нравственными ценностями не в сост оянии понимать высокие поступки и убеждения других людей , но они могут вполне хор ошо чувствовать себя в нездоровом социальном окружении , в котором ч е ловеческие пороки могут быть возведены в ранг д остоинств . Именно этим свойством индивидуальное социальное здоровье может не соответствовать нравственным принципам , принятым в обществе. Смирнов А . А. Таким обр азом , социальное здоровье личности обеспечив ается не только физическим и психическ им благополучием , но и состоянием духовно-нра вственного здоровья социальной среды . Тем не менее , гармонично развитая личность (с вы соким уровнем культуры здоровья ) способна не только противостоять растлевающим в о здействиям больного общества , но и акт ивно способствовать его оздоровлению . Одним и з признаков социального здоровья является с тремление к общему благу , любознательность , ак тивное участие в общественной работе , способн ость заинтересованно относиться к решен ию социальных проблем . Таким образом , социальн ое (общественное ) здоровье является одним из основных показателей благополучия жизни и гармоничного развития общества , его культурного уровня . При недостаточно высоком культурном уровне развития обще с тва возникают проблемы в воспроизводстве здорового потомс тва , политической и экономической сферах жизн едеятельности государства . Бодрое , жизнеутверждающие начала сменяются всеобщей апатией , пассивнос тью и заметной деградацией в интеллектуальном , мо р альном и духовно-нравственном о тношениях . В общественном сознании возникает терпимое отношение к социальным порокам , прои сходит постепенная замена истинных идеалов и жизненных ценностей на ложные , навязываемые населению отдельными корыстными людьм и , группами , партиями ; происходят массовые психологические эпидемии (например , почти поголовн ая наркотизация алкоголем , лекарствами , извращенны м питанием , так называемой массовой культурой и т.д .). В результате создается порочная замкнутая система , в кот о рой боль ное общество не только не предоставляет в озможностей для развития здоровых личностей , но и всячески препятствует этому процессу , а отсутствие в социуме критической массы здоровых людей не обеспечивает процесс с амоочищения и оздоровления соц и ума . В нездоровом обществе начинают все активнее действовать механизмы саморазрушения и само уничтожения , и оно все быстрее движется к своему краху . Это , в частности , проявляетс я в снижении показателей здоровья , в интел лектуальной , производственной , науч н ой , культурной деятельности , в обострении экологическ их , политических , экономических и прочих социа льных проблем . Только социально здоровая личность спо собна заботиться о благополучии государства , вносить свой вклад в защиту и процветание Оте чества . В словаре Даля Отечество определяется как родная земля , отчизна , г де кто родился , вырос , земля народа , к коему кто по рождению языку и вере пр инадлежит ; государство в отношении к поданным своим ; родина в обширном смысле. Российское г осударство в отношении к поданным своим вот уже более 10 лет ведет себя так , что пробуждает негативное отношение людей к властным структурам , т. е . самой властью дискредитируется и наше г осударство , и наше Отечество . Это явный пр изнак социального неблагопо л учия нашей властной элиты . В то время , когда пр отив России развернута информационно-финансовая , о рганизационная и горячая война (в Чечне ) с целью захвата природных ресурсов и уничт ожения большей части нашего населения в стране создаются благ о приятные условия для разгула коррупции , бандитизма и ограб ления трудящихся . Природные ресурсы в основно м уже находятся под контролем так называе мых олигархов , продолжающих грабить страну и готовых продавать кому угодно все , что прибыльно , в том числе и нашу землю - кормилицу . Население морально и физич ески уничтожается путем включения изощренных саморазрушительных механизмов . Для придания необр атимости этого процесса главная ставка делае тся на растление , моральное разложение , алкого лизацию и дру г ую наркотизацию преж де всего молодежи . По утверждению психологов , по своей жизненной ориентации люди делятся на разру шителей и созидателей . И те и другие н ужны обществу , так как каждый из них в ыполняет свою функцию . С помощью разрушителей уничтож ается все отжившее и несоверш енное , они одновременно являются палачами и жертвами , благодаря им высвечиваются все я звы и пороки существующего жизнеустройства . Они неосознанно "помогают " созидателям вскрывать недостатки того , что существует , и выходить на более высокий уровень упр авления социальными процессами .. Явное преобладани е разрушителей , что мы наблюдаем в соврем енной России , является индикатором социального неблагополучия . Психологическое состояние нашего современ ного об щества характеризуется чувством не уверенности в завтрашнем дне , преобладанием м рачного настроения , агрессивностью , вспыльчивостью , стремлением большинства населения к “взбадрива нию” себя с помощью лекарств или наркотич еских средств . Высокий уровен ь интел лектуального развития у нас перестал считатьс я одной из главных общественных ценностей . Об этом можно судить по величине оплат ы умственного труда - она иногда намного н иже оплаты даже неквалифицированного физического труда . В последние годы пр и нци пы распределения денежных средств вообще не поддаются никакой критике и граничат с грубым произволом , а не определяются объе ктивной общественной ценностью интеллектуального продукта . Спиркин А . Г. Здоровье человека - это состояние пси хического , физического и со циального благополучия . Оно чрезвычайно изменчиво , зависит от множества факторов и опреде ляется ими (в частности генетически запрограм мированными конституциальными особенностями организм а ). По данным Всемирной органи з аци и здравоохранения здоровье человека зависит л ишь 8-10% от медицины , на 30% от экологии и на 52-60% - от образа жизни . Можно оспаривать уд ельный вес каждого фактора риска отдельно и в совокупности для здоровья отдельно взятого человека , страны , г о сударства , можно спорить о степени угрозы экологич еской катастрофы , возможностях медицины в леч ении тех или иных заболеваний , но не п ризнать их влияния на организм каждого , ныне живущего , невозможно . С рождением челове к получает в дар уникальн у ю сло жную биоэнергетическую систему - свою жизнь . В большинстве случаев природа создаёт живой организм 7-здоровым и жизнеспособным , обеспечива я его для жизни , роста , развития , функцион ирования и полной реализации , его многочислен ных функций . Однако з д оровье челове ка зависит от множества факторов и опреде ляется от медицины - лишь но 8 — 10%, на 30% от около 60% - от образа жизни. Незнание законов природы , жизни , собств енных потенциальных возможностей , факторов здоров ья , их систематическое наруш ение в сил у невежества , передаваемого и своему потомств у , оказывает человечеству плохую услугу , следс твием чего является сокращение сроков жизни и ухудшение её качества . Получая в да р одну - единственную свою жизнь , уникальный организм , состоящий из множ е ства структур , объединённых сложной биоэнергетической системой , мы не знаем , как с ним обра щаться . Мы в полном невежестве мчимся по дорогам судьбы , не зная и не понимая законов природы и связанных с ними з аконов человеческой жизни . Мы давно перече р кнули наработанный древневосточной ме дициной опыт соблюдения этих законов и ос нованных на них правилах врачевания . Постар ается проанализировать те ошибки , которые сов ершает человек в своей жизни . Гете говор ил : "Чего человек не понимает, т.ч . он не владеет ". Организм человека - это уни кальная высокоорганизованная биологическая система , формирующая и поддерживающая себя за сче т мышления , питания , дыхания , движения и оч ищения . Гармонический баланс этих процессов обеспечивает зд о ровье . Нарушение гармон ии приводит к болезни . Стратегия здоровья человека зиждется на понимании и поддержании этих процессов , обеспечивающих жизнь и здоровье При таком подходе физические парамет ры здоровья лишь часть адаптивности человек а , пр и чем не самая решающая . От состояния нашего сознания , психики фундамент ально зависит движение . У нашей жизни . Бла годаря сознанию и мышлению человек дистанциру ется от окружающих нас мира животных и растений , приобретая при этом значительную свободу дейс т вий и нее менее з начительный круг человеческих болезней . Игнориров ание духовно - душевных аспектов жизни , потреби тельская логика сознания человека , направленная на первоочередное выживание физического тела толкает человека к ускорению темпа жизни , з а данного самим же человеком . Логика подсознания - на сохранение природного ритма жизни и соподчиненных ему духовных ценностей . Раздираемый противоречиями , человек у ходит в болезнь . Число психосоматических стра даний , обусловленных несоответствием о бра за жизни , мышления природным биоритмам челове ка , предопределяемым конституциональными особенностя ми организма , продолжает расти . На сегодня можно упрекнуть человека за доминирующее н епонимание этих аспектов , а академическую мед ицину в том , что о на пренебрегает больным , как целостно и обращается с ним , как с машиной , игнорируя наиболее ва жные психические аспекты здоровья человека . Н е менее распространенной ошибкой в нашей повседневной жизни является отношение к пит анию . Без очень мно г их вещей мо жно обойтись , но не без еды . Используя знания законов жизни , мы должны относиться первоочередно к питанию , как фундаменту пос троения человеческого здоровья , а не только как к набору кулинарных рецептов . Такая распространенная практика питания нару шила здоровье и изменила облик болезней ч еловека , привела к более раннему формировани ю болезней "цивилизации ": ожирению , атеросклерозу , сахарному диабету , подагре , желчно-почечнокаменной болезни , заболеваниям пищеварительного тракта .. “Ты и Я” . Изд .: Молодая гвардия . Отв. редактор Капцова Л.В ., Москва ,1989г. В жизни каждый челов ек идёт своим путём . Этот принцип индивиду ализации должен и может сохраняться каждым человеком как в вопросах выбора образа жизни , питания , профессии , семейн ого очага . Важно при этом сохранить гармонию своих природных возможностей и притязаний . Для этого необходимо знать основы своей индивид уальности - конституцию , уметь правильно взаимодей ствовать с окружающей средой как биологическа я так и социальной Эти черты личности трудно изменить , так как они генетически детерминированы и зависят от толщины слоев в крохотном яйце , из которого разбилась личность , одна ко , личности не мешает знать об этих г енах , чтобы по крайней мере предчувс т вовать его можно ожидать от окружающих , и снисходительно относиться к различным разновидностям человеческой природы , а также понимать и управлять своими собственными есте ственными склонностями. Многообразие человеческой популяции , обусл овленно е комбинацией генетических особенност ей , подкрепляется еще и тем , что каждый человек становится тем , что может из не го сделать он сам и его окружение . Как психоэмоциональные аспекты личности зависят от социальной среды (влияние воспитания , обуче ни я ), так и биологические находятся в прямой зависимости от окружающей среды обитания человека . Неправильный образ жизни , неблагоприятные социальные и биологические в оздействия искажают истинный жизненный путь з аложенный природой человека , создавая подч а с индивидуум , не соответствующий своему назначению в мире , как в психоэмоциональном , так и в соматическом направлении . Поним ание конституции , ее временных и приобретенны х в процессе жизни нарушений , разработка конституционального ориентированной те р апи и преимущественно структурными элементами ~ анал огами окружающей среды и человеческого органи зма составляет основу индивидуализированной гоме опатической терапии , призванной оздоровить челове ка как духовно , так и соматически. 2.2. Психика с точки зрения естествознания. Психика является свойством мозга . “Ощущение , мысль , сознание есть высший прод укт особым образом организованной материи”. Лео нтьев А . Н. Психическая деятельность организма осуществл яется посредством множества специальных телесных устройств . Одни из них воспринимают воздействия , другие - преобразуют их в сигна лы , строят план поведения и контролируют е го , третьи - придают поведению энергию и ст ремительность , четвертые - приводят в движение мышцы и т.д . Вся эта сложнейшая работа обес п ечивает активную ориентацию орга низма в среде и решение жизненных задач. На протяжении длительной эволюции органич еского мира - от амебы до человека - физиоло гические механизмы поведения непрерывно усложнял ись , дифференцировались , становясь благодаря этому все более гибкими и оперативными. Психика как отражение действительности в мозгу человека характеризуется разными уровн ями. Высший уровень психики , свойственный чело веку образует сознание . Сознание есть высшая , интегрирующая форма психики , результат общес твенно-исторических условий формирования чело века в трудовой деятельности , при постоянном общении (с помощью языка ) с другими лю дьми . В этом смысле сознание , как это п одчеркивали классики марксизма , есть “общественны й продукт” , сознание есть не что иное , к ак осознанное бытие. Какова же структура сознания , его важн ейшие психологические характеристики ? Первая его характеристика дана уже в самом его наименовании : сознание . Человеческо е сознание включает в себя совокупность з наний об окружающем нас мире . К . Мар кс писал : “Способ , каким существует со знание и каким нечто существует для него , это - знание” . В структуру сознания , таким образом , входят важнейшие познавательные про цессы , с помощью которых человек постоянно обогащает свои знания . К числу этих про цессов могут быть отнесены ощущения и восприятия , память , воображение и мышление . С помощью ощущений и восприятий при непосредственном отражении воздействующих на моз г раздражителей в сознании складывается чувст венная картина мира , каким он представляется челове к у в данный момент. Память позволяет возобновить в сознании образы прошлого , воображение - строить образны е модели того , что является объектом потре бностей , но отсутствует в настоящее время . Мышление обеспечивает решение задач путем ис пользования обобщенных знаний . Нарушение , ра сстройство , не говоря уже о полном распаде любого из указанных психических познавательн ых процессов , неизбежно становятся расстройством сознания. Рубинштейн С . А. Вторая характеристика сознания - закрепленное в нем отчетливое разли чение субъекта и объекта , т . е . того , что принадлежит “я” человека и его ”не - я” . Человек , впервые в истории органического мира выдел ившийся из него и противопоставивший себя окружающему , продолжает сохранять в своем с ознании это противопоставление и раз л ичие . Он единственный среди живых суще ств способен осуществлять самопознание , т . е . обратить психическую деятельность на исследова ние самого себя . Человек производит сознатель ную самооценку своих поступков и самого с ебя в целом . Отделение “я” от ”не - я” - путь , который проходит каждый челове к в детстве , осуществляется в процессе фор мирования самосознания человека. Третья характеристика сознания - обеспечение целеполагающей деятельности человека . В функции сознания входит формирование целей деятельно сти , пр и этом складываются и взвешиваю тся ее мотивы , принимаются волевые решения , учитывается ход выполнения действий и внос ятся в него необходимые коррективы и т . д . К . Маркс подчеркивал , что “человек не только изменяет форму того , что дано природой ; в том , что дано природой , он осуществляет вместе с тем и свою сознательную цель , которая как закон опре деляет способ и характер его действий и которой он должен подчинять свою волю” . Всякое нарушение в результате болезни или по каким-то иным причинам возможности осу щ ествлять целеполагающую деятельность , ее координацию и направленность рассматриваетс я как нарушение сознания. Наконец , четвертая характеристика сознания - включение в его состав определенного отнош ения . “Мое отношение к моей среде есть мое сознание” , - пис ал К . Маркс . В сознание человека неизбежно входит мир чувст в , где находят отражение сложные объективные и прежде всего общественные отношения , в которые включен человек . В сознании челов ека представлены эмоциональные оценки межличност ных отношений . И здес ь , как и во многих других случаях , патология помогае т лучше понять сущность нормального сознания . При некоторых душевных заболеваниях нарушен ие сознания характеризуется именно расстройством в сфере чувств и отношений : больной н енавидит мать , которую до это г о горячо любил , со злобой говорит о близк их людях и т . д . Низший уровень психики образует бессознат ельное . Бессознательное - это совокупность психичес ких процессов , актов и состояний , обусловленны х воздействиями , во влиянии которых человек не дает себе от счета . Оставаясь пси хическим (отсюда ясно , что понятие психики шире , чем понятие “сознание” , “социальное” ), бе ссознательное представляет собой такую форму отражения действительности , при которой утрачивае тся полнота ориентировки во времени и мес те действи я , нарушается речевое регу лирование поведения . В бессознательном , в отли чии от сознания , невозможен целенаправленный контроль человеком тех действий , которые он совершает , невозможна и оценка их результат а. В область бессознательного входят психиче ские явле ния , возникающие во сне (снов идения ); ответные реакции , которые вызываются н еощущаемыми , но реально воздействующими раздражит елями (“субсенсорные” или “субцептивные” реакции ); движения , бывшие в прошлом сознательными , но благодаря повторению автоматизиров а вшиеся и поэтому более неосознаваемые ; некоторые побуждения к деятельности , в кото рых отсутствует сознание цели , и др . К бессознательным явлениям относятся и некоторые патологические явления , возникающие в психике больного человека : бред , галлюцинации и т. д . Было бы не верно на том о сновании , что бессознательное - это противоположное сознанию , приравнивать его к животной пси хике . Бессознательное - это столь же специфичес ки человеческое психическое проявление , как и сознание , оно детерминировано обществен н ыми условиями существования человека , выс тупая как частичное , недостаточно адекватное отражение мира в мозгу человека. Анастази А. Возникновение и развитие психики человека является одной из самых сложных проблем , встававших когда-либо перед исследован ия ми , стремившимися осмыслить законы природы . Уч еные материалистического направления объясняют в озникновение психики длительным развитием матери и . Исследуя природу материи , они изучают р азличные формы движения материи , т . к . движ ение есть способ существов а ния ма терии , неотъемлемое ее свойство , внутренне ей присущее . Материи неподвижной , неизменно приб ывающей в абсолютном покое , вообще не суще ствует . В состоянии движения , изменения и развития находится вся материя во вселенной , вся неорганическая и органиче с ка я природа. Вся материя , начиная от неживой , неорг анической , и кончая самой высшей и сложной материей - человеческим мозгом , обладает всеоб щим качеством материального мира - качеством о тражения , т . е . способностью отвечать на во здействия . Формы отражения зависят от фо рм существования материи : отражение проявляется в способности отвечать на внешние воздейст вия в соответствии с характером воздействия и формой существования материи. В неживой природе движение может выст упать в виде механического , физического или химического взаимодействия тел или вещест в . Простейшие примеры движения в неорганическ ой природе : скала , омываемая морем , оказывает воздействию воды определенное сопротивление - в олны разбиваются о скалу , но и скала п остепенно разрушается ; солнечный л у ч , отражаемый от поверхности воды ; появившийся в результате электрических зарядов озон . При переходе к живой материи качественно изменяются и формы ее движения . Живой мат ерии присущи биологические формы отражения , а на определенном этапе живой материи во з никает психика как качественно н овая форма отражения . Биологическая форма движения материи - жиз нь - качественно новая ступень развития природ ы. Если бы среда обитания живых существ была повсюду совершенно одинаковой , то Зе мля , по всей вероятности , была б ы н аселена одним видом живых организмов . Посколь ку в действительности среда чрезвычайно разно образна как в отношении климата , так и в отношении условий обитания , то это вы звало дифференциацию организмов . Землю населяет больше миллиона различных видов живо т ных . При всем многообразии явлений на земле существуют их циклические смены - г одовые циклы , смена дня и ночи , смена т емператур и т . д . Все живое приспосабливае тся к существующим условиям. Саморегулирование , начинаясь с элементарной раздражимости , находит свое высшее развит ие в творческом разуме человека. Чем выше способы отражения , тем более освобождается данный вид животных от неп осредственного влияния среды . Одноклеточный орган изм , реагирующий на изменения среды тропизмам и , целиком и полностью непосредст венно зависит от условий среды. Так , например , при изменении температуры среды меняется скорость химических реакций в организме : при повышении температуры скор ость реакции увеличивается , при понижении - уме ньшается , а при большом повышении или пони жении те мпературы одноклеточный организм погибает . Безусловно , то же самое произойдет с любым живым организмом , если его поме стить в условия с очень низкой температур ой . Однако есть существенная разница в пов едении высших животных в подобных условиях. Давно извест но , что резкое изменен ие условий обитания побуждает животное к перемещению . Эти движения животных могут быть более адекватными и менее адекватными . Ст епные черепахи и мелкие грызуны к периоду жары и зимних холодов закапываются глубо ко в землю , где темпера т ура бо лее соответствует условиям их нормального сущ ествования . Здесь действуют инстинкты . Слон бу дет обливаться водой , прятаться в густой т ени , обезьяна так же будет подготавливать место , позволяющее ей лучше перенести жару . Помимо инстинктов , здесь дейст в уют условные связи - приобретенный в индивидуальн ой жизни опыт животных. Таким образом , животные организмы постепе нно освобождаются от непосредственной зависимост и среды . Однако на любом уровне развития живые существа до конца никогда не о свободятся от это й зависимости . Среда - условие существования живого организма , главный фактор , определяющий жизнь живых существ , иначе : существование живых организмов детерминиро вано (причинно обусловлено ) условиями среды. Нет сомнения , что существует огромная разница меж ду психикой человека и пси хикой животного. Так , ни в какое сравнение не идет "язык " животных и язык человека . В то время как животное может лишь подать сигнал своим собратьям по поводу явлений , ограниченных данной , непосредственной ситуацией , человек может с помощью языка информ ировать других людей о прошлом , настоящем и будущем , передавать им социальный опыт. В истории человечества благодаря языку произошла перестройка отражательных возможностей : отражение мира в мозгу человека наиболее адекватно . Каждый отдельный человек бла годаря языку пользуется опытом , выработанным в многовековой практике общества , он может получить знания о таких явлениях , с кот орыми он лично ни когда не встречался . Кроме того , язык дает возможность человеку отдавать себе отчет в сод е рж ании большинства чувственных впечатлений. Разница в "языке " животных и языке человека определяет различие и в мышлении . Это объясняется тем , что каждая отдельная психическая функция развивается во взаимодей ствии с другими функциями. Многими экспериментам и исследователей было показано , что высшим животным свойстве нно лишь практическое мышление . Только в п роцессе ориентировочного манипулирования обезьяна способна разрешить ту или иную ситуативную задачу . Абстрактные способы мышления еще не наблюдал у обезь я н ни один исследователь. Животное может действовать только в пределах наглядно вос принимаемой ситуации , оно не может выйти з а ее пределы , абстрагироваться от нее и усвоить отвлеченный принцип . Животное - раб непосредственно воспринимаемой ситуации. Поведен ие человека характеризуется способностью абстрагирова ться от данной конкретной ситуации и пред восхищать последствия , которые могут возникнуть в связи с этой ситуацией. Таким образом , конкретное , практическое мы шление животных подчиняет их непосредственному впечатлению от данной ситуации , способн ость человека к абстрактному мышлению устраня ет его непосредственную зависимость от данной ситуации . Человек способен отражать не то лько непосредственные воздействия среды , но и те , которые его ожидают . Человек спо с обен поступать соответственно познан ной необходимости - сознательно . Это первое сущ ественное отличие психики человека от психики животного. Второе отличие человека от животного заключается в его способности создавать и сохранять орудия . Животное создает ор уд ие в конкретной ситуации . Вне конкретной с итуации Животное никогда не выделит орудие как орудие , не сохраняет его впрок . Как только орудие сыграло свою роль в да нной ситуации , оно тут же перестанет сущес твовать как орудие для обезьяны . Таким обр азом жив о тные не живут в мире постоянных вещей . Кроме того , орудийная д еятельность животных никогда не совершается к оллективно - в лучшем случае обезьяны могут наблюдать деятельность своего собрата. В отличии от животного человек создае т орудие по заранее продуманн ому план у , использует его по назначению и сохраняе т его . Человек живет в мире относительно постоянных вещей . Человек пользуется орудием сообща с другими людьми , он заимствует опыт использования орудия у одних и пе редает его другим людям. Ладыгина Н . Н. Третья отличительная черта психической де ятельности человека - передача общественного опыта . И животное и человек имеют в своем арсенале известный опыт поколений в виде инстинктивных действий на определенного типа раздражитель . И тот и другой приобретают л ичный опыт во всевозможных ситуа циях , которые предлагает им жизнь . Но толь ко человек присваивает общественный опыт . общ ественный опыт занимает доминирующее место в поведении отдельного человека . Психику челов ека в наибольшей мере развивает передаваемый ем у общественный опыт . С момент а рождения ребенок овладевает способами употр ебления орудий , способами общения . Психические функции человека качественно меняются благодар я овладению отдельным субъектом орудиями куль турного развития человека . У человека развив а ются высшие , собственно человеческие , функции (произвольная память , произвольное вн имание , абстрактное мышление ). В развитии чувств , как и в развити и абстрактного мышления , заключен способ наиб олее адекватного отражения действительности . Поэт ому четвертым, весьма существенным различием между животными и человеком является раз личие в чувствах . Конечно , и человек и высшее животное не остаются безразличными к происходящему вокруг . Предметы и явления действительности могут вызвать у животных и у человека опред е ленные виды отношения к тому , что воздействует - положит ельные или отрицательные эмоции . Однако тольк о в человеке может быть заключена развита я способность сопереживать горе и радость другого человека. Важнейшие отличия психики человека от психики животног о заключаются в услови ях их развития . Если на протяжении развити я животного мира развитие психики шло по законам биологической эволюции , то развитие собственно человеческой психики , человеческого сознания подчиняется законам общественно-историчес кого разв и тия . Без усвоения опыта человечества , без общения с себе подобным и не будет развитых , собственно человеческих чувств , не разовьется способность к произ вольному вниманию и памяти , способность к абстрактному мышлению , не сформируется человеческ ая личность . О б этом свидетельствуют случаи воспитания человеческий детей среди животных. Ладыгина Н . Н. Так , все дети-маугли проявляли примитивные животные реакции , и у них нельзя было обнаружить те особенности , которые отличают человека от животного . В то время как маленькая обезьянка , волею случая остав шаяся одна , без стада , все равно будет проявлять себя как обезьянка , человек только тогда станет человеком , если его развитие проходит среди людей . Человеческая психика подготавливалась всем ходом эволюции материи . Анализ развития психики позволяет нам говорить о биологиче ских предпосылках возникновения сознания . Безусло вно , предок человека обладал способностью к предметно-действенному мышлению , мог образовывать множество ассоциаций . Предчеловек , обладая коне чностью типа руки , мог создавать э лементарные орудия и использовать их в ко нкретной ситуации . Все это мы находим и у современных человекообразных обезьян. Однако нельзя вывести сознание непосредст венно из эволюции животных : человек - продукт общественных отношений . Биологической предпос ылкой общественных отношений было стадо . Пред ки человека жили стадами , что позволяло вс ем особям наилучшим образом защищаться от врагов , оказывать взаимопомощь друг другу. Фактором , влияющим на превращении обезьян ы в человека , стада - в общество , бы ла трудовая деятельность т . е . такая деяте льность , которая совершается людьми при совме стном изготовлении и употреблении орудий. Заключение. Тема показалась мне очень интере сной , поскольку проблема естествознания очень меня волнует , и хоч ется верить , что наше потомство не будет так подвержено негативным факторам окружающей среды , как в настоящее время . Однако , мы до сих пор не осознаем важности и глобальности той проблемы , которая стоит перед человечеством относительно защиты экологии . В о всем мире люди стремятся к максимальному уменьшению загрязнения окружающей среды , также и Российской Федерации принят , к примеру , уголовный кодекс , одна из глав которого посвящена установлению наказания за экологич еские преступления . Но , конечно , не все пути к преодолению данной проблемы ре шены и нам стоит самостоятельно заботиться об окружающей среде и поддерживать тот природный баланс , в котором человек способен нормально существовать. Список использу емой литературы : “Ты и Я” . Изд .: Молодая гвардия . Отв.редактор Капцова Л.В ., Москва ,1989г.,-с .365. “Берегите себя от болезней” .- Марьясис В.В ., Москва , 1992г .,- с .112. Экологические преступления .- Комментарий к Уголовному Кодексу Российской Федерации , Изд.”И НФРА *М-НОРМА” , Москва , 1996г .,- с .586. Экология . Учебник . Е.А.Криксунов ., Москва , 1995г ..- 240с. Выгодский Л . С. Спиркин А . Г . Энгельс Ф . Леонтьев А . Н . Анастази А. Рубинштейн С . А. Смирнов А . А. Ладыгина Н . Н. Андреева Г . М. Проблемы развития п сихики Сознание и самосознание Роль труда в процессе превращения обе зьяны в человека Проблемы развития психики Психологическое тестирование Проблемы общей психологии Развитие и современное состояние психолог ической науки в СССР Развитие и проблемы психики Мир и про блема психики
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Глупая женщина следит за мужем, умная - за собой, а самая умная следит за тем и за другим!
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, курсовая по психологии "Психическое здоровье личности: естественно – научный аспект", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru