Контрольная: Нарушения внимания - текст контрольной. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Контрольная

Нарушения внимания

Банк рефератов / Психология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Контрольная работа
Язык контрольной: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 23 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникальной работы

Узнайте стоимость написания уникальной работы

12 Институт Профессиональных Инноваций Тульское представительство Факультет: ПСИХОЛОГИЯ К о н т р о л ь н а я р а б о т а по дисциплине «КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ» на тему: « Нарушения внимания» Выполнил а : студ ент ка гр. 8ВО Чернова Л.В. Проверил: Полянский А.И. г. Тула, 2006 год ПЛАН РАБОТЫ Определение и функции внимания ………… ……………………………….2 Нейрофизиологические механизмы внимания……………………….. ....... Формы и уровни внимания …………………………… ……………………..3 Свойства внимания ……………………………………………………………4 Нарушения внимания …………………………………………………………6 Список использованной литературы ……………………………………….12 ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ФУНКЦИИ ВНИМАНИЯ. Человек находится под постоянным воздействием много численных раздражи-телей внешнего и внутреннего мира, однако он не может одновременно реагиро-вать на все раздражители и решать несколько разли чных задач сразу. Из огромно-го потока раздражителей в каждый данный мом ент ясно воспринимается только немногое. Припоминая, воображая, думая, человек сосредоточивается на чём-то опре де-ленном, что и является объектом его представлений, мыслей, чувств, конк ретных действий. Этот избирательный, направленный хара ктер психической деятельнос-ти в психологии связывают с вниманием . Оно может рассматриваться не только к ак самостоятельный психический процесс, но и как сторона всех психическ их процессов. По сути, внимание не имеет ни своего содержания, ни своего пр одук-та, так как оно включено в другие психические процессы – ощущение и восприя-тие, память, мышление, воображение, эмоции, проявления воли. Внима ние, харак-теризуя динамическую сторону протекания любого психическог о процесса, может проявляться в разных вариантах, поэтому иногда говорят о сенсорной, моторной, интеллектуальной, эмоциональной и других формах внимания. Внимание можно рассматривать как динамическую сторону нашег о сознания, которая будет харак-теризовать степень напр авленности и сосредоточения его на определенном объек-те. Внимание – психический процесс, к оторый обеспечивает направленность и сосредоточенность психики на опр еделенных предметах и явлениях внешне-го мира, дейст виях, образах, мыслях и чувствах самого человека. Таким о бра-зом, внимание рассматривается как психический процесс, не являющийс я самос-тоятельной формой отражения, а организующий другие формы отраже ния, в ре-зультате которого что-то отражается в сознании более отчетливо, а что-то менее отчетливо. Внешне внимание выражается в специфической позе, особ ой мимике, в дви-жениях. Поза обычно характеризуется торможением движени й, направленностью органов чувств на объект, а при сосредоточенности на своих мыслях происходит разведение осей глаз – «отсутствующий взор». Основная функция внимания состоит в отборе значимых для человека возд ей-ствий и игнорировании несущественных, побочных воздействий. Другая в ажная функция внимания – удержание, сохранение в сознании определенно го предмет-ного содержания до тех пор, пока не будет достигнута цель. Трет ья существенная функция внимания – регуляция и контроль протекания де ятельности. НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ВНИМАНИЯ . ФОРМЫ И УРОВНИ ВНИМАНИЯ. Внимание способствует избирательности протекания л юбых психических про-цессов. В силу этого можно выделить несколько форм внимания: а) сенсорное (зрительное, слуховое, тактильное и др); б) моторное внимание; в) эмоциональное внимание (связано с эмоциональнозначимыми стимулам и , с процессами запечатления информации); г) интеллектуальное внимание (связано с процессом об думывания). Иногда просто говорят о внешнем внимании (направленность сознания на предметы, явления внешней среды и свои внешние действия) и внутреннем (на п-равленность внимания на явления и состояния внутренней среды организ ма). По активности человека в организации внимания можно выделить два само -стоятельных уровня внимания: непроизвольное ( пассивное, непреднамерен ное) и произвольное (активное, преднамеренное) внимание. Особое место в эт ом ряду занимает послепроизвольное внимание. Непроизвольное внимание представляет собой реакцию на раздражитель, оно не обусловлен о волевым актом человека. Первичное непроизвольное внимание врожденное и является естественным проявлением безусловного ориентир овочного рефлекса. В проявлении такого вни-мания играет роль сила раздра жителя и его неожиданность. Вторичное непроизвольное внимание также не требует волевого усилия, но внимание здесь прив лекается не яркостью или необычностью предмета, а опре-деленным его соде ржанием, которое отвечает направленности, интересам челове-ка, т.е. посто янному ожиданию чего-либо. Произвольное внимание, так же как и вторичное непроизвольное внимание, является социально опосредованным типом внимания, но оно тесно связано с во-лей человека, сознательно поста вленной целью. В данном случае предполагается использование специальн ых приёмов сосредоточения, организации своего восп-риятия или мыслей. Послепроизвольное внимание возни кает вслед за произвольным. Это значит, что человек сначала сосредоточив ает сознание на каком-то предмете или деятель-ности , а за тем этот процесс вызывает нарастающий интерес, и внимание продол-жает уд ерживаться уже безо всякого волевого усилия. Таким образом, послепро-изв ольное внимание, появляясь вслед за произвольным, не может быть сведено к нему. Оно не является и вариантом непроизвольного внимания, так как свя зано с сознательно поставленной целью. СВОЙСТВА ВНИМАНИЯ. Внимание характер изуется различными качественными проявлениями или свойствами. Основны ми из них являются объём, концентрация, устойчивость, пе-реключаемость, р аспределяемость и отвлекаемость. Объем внимания характеризуется к оличеством идей, объектов и видов Дея-тельности, которые одновременно мо жет удерживать и контролировать человек. Иными словами, объем внимания с вязан с числом одновременно отражаемых в сознании объектов. Концентрация внимания выражаетс я в степени интенсивности (сосредо-точенности) внимания на одном объекте или ограниченном круге своих предс-тавлений, переживаний, мыслей. Погло щенность объектами сосредоточения де-лает человека высокопомехоустой чивым. Лишь с трудом его можно отвлечь от мыслей или дел, в которые он погр ужен, он не замечает шума и других отвлека-ющих раздражителей. Устойчивость внимания определя ется длительностью сохранения кон-центрированного внимания. Она измер яется временем сосредоточения при усло-вии сохранения отчётливости от ражения в сознании объекта внимания. Устойчи-вость вним ания зависит от целого ряда причин – значимости дела, интереса к не-му, на выков и т.п. Переключаемость внимания характеризуется быстротой произвольного перехода внимания н а новый объект или от одного действия к другому, при сох-ранении высокой с тепени концентрации на нём. Выделяют ряд показателей переключаемости внимания: 1) Время, затраченное на перек лючение внимания; 2) Продуктивность работы по сравнению с ее объемом или временем выпол-нения определенного объема работы без пер еключения внимания; 3) Качество, т.е. точность или наличие ошиб ок, обусловленных переключе-нием. В отличие от пол ного переключения, неполное переключение не сопровож-дается возникнов ением такой степени сосредоточения, которая необходима для нового дела или объекта внимания. При неполном переключении тормозящее влияние пре дыдущей деятельности чаще проявляется в том, что новая работа может выпо лняться по правилам, отвечающим специфике старой. Имеются значительные индивидуальные различия в переключении внима- ния. Эффективность переключения зависит от особенностей объектов вним ания, значимости работы или интереса к ней, а также от индивидуально-типо логичес-ких особенностей подвижности нервных процессов. Слишком частое переключе-ние может приводить к быстрому утомлени ю. Распределяемость внимания опред еляется возможностью выполнения двух и более действий одновременно с р ассосредоточением внимания между ни-ми. Уровень распределения внимани я зависит от ряда условий: от однородности или разнородности совмещаемы х видов деятельности, их сложности, степени их привычности. Труднее совм ещать два вида умственной деятельности и более эффективное распределе ние внимания при одновременном выполнении мотор-ной и умственной деяте льности. Отвлекаемость внимания связана с непроизвольными колебаниями его уровня . Непроизвольные флюктуации внимания особенно хорошо заметны при сосредоточении на раздражителях пороговой силы. Так, прислушиваясь к очень слабому, едва слышимому тик анью механических часов, мы то слышим звук более отчетливо, то менее отче тливо. Колебания вни-мания легко прослеживаются и при восприятии конкурирующих изображений. Такие непроизвольные флюктуации в нимания при восприятии простых объектов длятся не более 2-3 с. Их рассматри вают как колебательный процесс, связанный с самонастройкой сенсорных с истем, обеспечивающих регулирование их «пропуск-ной способности». Эти физиологически обусловленные флюктуации вниман ия следует отлечать от отвлекаемости на посторонние раздражители. Очень сильно отвлекают вни-мание раз дражители внезапные, неожиданные, прерывистые, а также связанные с эмоци ями. При длительном выполнении однообразной работы действие побочных р аздражителей усиливается по мере нарастания утомления. НАРУШЕНИЯ ВНИМАНИЯ. Как временные явления расстройства внимания наблюдаются у совершенн о нормальных людей при утомлении, эмоциональном перенапряжении. В некот о-рых случаях недостаточность внимания становится устойчивой, и ее назы вают невнимательностью . В зависимост и от особенностей и форм сочетания различ-ных свойств внимания, приводящ их к невнимательности, можно говорить о трёх её типах. Первым типом невнимательности явля ется рассеянность, определяемая легкой непроизвольной переключаемост ью слабо концентрированного внимания. Этот вид невнимательности свойс твенен дошкольникам и людям ослабленным, астенизированным в результат е сильного переутомления или болезни. Второй тип невнимательности , напро тив, определяется высокой интенсив-ностью и концентрацией внимания при трудностях переключения. Это тип «не-внимательного учёного», сосредото ченного на своих мыслях. Также он встречает-ся у больных со сверхценными и навязчивыми мыслями. Третий тип невнимательности харак теризуется весьма слабой концентра-цией внимания и ещё более слабой его переключаемостью. Этот тип связан с по-стоянным или временным снижением силы и подвижности нервных процессов. У здоровых людей он является време нным, следствием переутомления. В клинике такое внимание наблюдается в у словиях кислородного голодания при атероскле-розе у пожилых людей. Жалобы на расстройства внимания становятся признаком заболевания то лько в контексте с общим соматическим или нервно-психическим расстройс твом. В большинстве случаев можно говорить о трёх основных группах наруш ений вни-мания: гипопрозексия, гиперпрозексия и парапрозексия. При гипо прозексиях встречаются разнообразные варианты ослабл ения вни-мания, вплоть до полной неспособности к сосредоточению, концент рации внима-ния – апрозексии . П оследняя сопровождается повышенной отвлекаемостью. Чаще всего в клини ке встречается сочетание снижения возможностей к сосредоточению с осл аблением устойчивости внимания. Нередко эти явления сопровождаются сн ижением объема внимания. Ослабление внимания отмечается при различных астенических состояни ях, особенно если они сопровождаются неустойчивостью степени бодрство вания. Быстрая истощаемость внимания свойственна больным с травмами че репа и дру-гими органическими заболеваниями мозга. Повышенная отвлекае мость с непроиз-вольным вниманием к случайным и нейтральным раздражите лям характерна для маниакальных состояний и при растерянности. При некоторых расстройствах сознания иногда возникает явление, близ кое к повышенной отвлекаемости внимания – симптом ги перметаморфозы . Больные при этом с особой остротой пост оянно замечают изменения формы и пространст-венной локализации окружа ющих предметов, они все время пытаются удостове-риться в этом прикоснове нием руки или перестановкой находящихся в поле зре-ния вещей. При гиперпрозексиях внимание усилено, причём часто за счёт о дносторон-ней его направленности. Например, пациенты с ипохондрическим синдромом проявляют патологически повышенное внимание к своим болезне нным ощущени-ям и всему тому, что имеет отношение к их здоровью. Как бы полной противоположностью симптому отвлекаемости является патологическая застреваемость, тугоподвижность вним ания , которая свойст-венна больным эпилепсией, при депр ессиях. В этих случаях наблюдаются и нару-шения механизма переключения в нимания с одного объекта на другой, что зави-сит от малой подвижности осн овных нервных процессов в коре головного мозга. В некоторых случаях усил ение внимания проявляется в виде явления «прилипа-ния» внимания к опред еленной мысли или представлению. Это часто может выра-жаться повторение м одних и тех же слов (персеверация). Парапрозексии – извращение вним ания. В психопатологии понимается как проявление в сфере внимания явлен ий диссоциации и амбивалентности, типич-ных при шизофренических расстр ойствах. Здесь обычно демонстрируемая боль-ным слабость побуждений к концентрации внимания и видимая истощаемость произвольн ого внимания в повседневной деятельности парадоксально сочетаются с к райним усилением и даже ригидностью внимания при возникновении у боль-н ого феноменов психопатологического свойства. Обычно это крайняя сосре дото-ченность на галлюцинациях и бредовых построениях, но чаще эта сохра нность и даже усиление внимания наглядно проявляются у таких больных пр и скрупулез-ном выполнении ими чрезвычайно сложных патологически фикс ированных риту-альных действий. У здоровых людей парапрозексии также встречаются. Одн ако здесь их следует рассматривать более в плане несоответствия, неадек ватности первоначальной ус-тановки произвольного внимания и результат а. Чаще всего это возникает при чрезмерно сильном напряжении внимания, к оторое само по себе становится непе-реносимым для нервной системы, что и обусловливает парадоксальные, извра-щенные реакции со стороны внимани я. Например, спортсмен на старте не слышит выстрела стартового пистолета , хотя активно сосредоточивался и готовился к этому моменту. Здесь имеет место своеобразное нарушение внимания, характери-зующееся тем, что напр яженное ожидание блокирует способность вовремя заме-тить появление со ответствующего объекта. Также в клинической психологии особое место занимают нарушения внима-ния при очаговой патологии . Они подразделяются на модально специфические и неспецифические . Модально-неспецифические нарушения внимания распространяются на все виды и уровни вним ания. Больной не может сосредоточиться на стимулах любой модальности (зр ительной, слуховой, тактильной и т.д.). Подобные нарушения внимания характ ерны для больных с поражением неспецифических срединных структур мозг а на разных уровнях. Уровень нижних отделов неспецифич еских структур (область продолгова-того и среднего мозга) – это первый уровень поражения, при котором наблюдает-ся быстрая истощаемость, резкое сужение объема и нарушение концентрации внимания. Эти симптомы проявляются в любом виде деятельности из-за слабости тех ме ханизмов, которые поддерживают внимание. В большей степ ени страдают непроизвольные формы внимания: больным легче сосредоточи ться, если задание их лично интересует. Уровень диэнцефальных и лимбически х отделов – это второй уровень, при котором нарушения в нимания проявляются грубее. Такие больные часто вообще не могут сосредо точиться на чем-либо или их внимание крайне неустойчиво. Эти трудности п роявляются при выполнении двигательных актов, при решении задач и при вы полнении невербальных заданий. Попытки поднять уровень активности эти х больных, как правило, не дают стойкого результата. Уровень медиобазальных отделов лобных и височных д олей – третий уровень поражения, при котором преимущес твенно страдает произвольное внимание, а непроизвольное патологически усилено. Наблюдается так называемое «полевое поведение», т.е. пациенты с тановятся чрезмерно реактивными на все стимулы вокруг себя: оборачиваю тся на любой звук, вмешиваются в разговоры соседей и т.п. Такая бесконтрол ьная реактивность отражает растормаживание элементар-ных форм ориенти ровочной деятельности. У таких больных с помощью обраще -ния к непроизвольному вниманию можно вызвать такие действия, которые не льзя получить, обращаясь к произвольному вниманию. У больных с поражение м лоб-ных долей нередко наблюдается и своеобразное нарушение произволь ного пере-ключения внимания на новое действие, при этом возникает повтор ное выполне-ние (персеверация) одного и того же действия. Модально-специфические нарушения внимания проявляются только в одной сфере – зрительно й, слуховой, тактильной или двигательной. В клинике они часто описываютс я как явления игнорирования тех или иных стимулов. Их нельзя расс-матрив ать как нарушения восприятия или как непонимание инструкции. Они про-явл яются в специфических трудностях осознания при одновременном предъявл е-нии «двойных» стимулов одной модальности (двух зрительных, двух слухов ых или двух таклильных). Зрительное невнимание можно выяви ть при исследовании полей зрения пери-метром при предъявлении испытуем ому не одного стимула – объекта с левой или правой стороны, а сразу двух. При обычной процедуре исследования поля зрения слева и справа сохранны, а при использовании методики двойной стимуляции выявляется ассиметрия полей зрения. Феномены зрительного невнимания обычно связаны со с пецификой работы правого полушария. Однако они могут появляться и как си мптомы при начальных стадиях поражения задних отделов правого полушар ия. Тогда они далее обычно переходят в гностические расстройства (одност оронняя зрительно-пространствен-ная агнозия) или одностороннее наруше ние полей зрения (фиксированная лево-сторонняя гомонимная гемианопсия). Слуховое невнимание выявляют одно временным предъявлением разных звуко-вых стимулов в оба уха. Здоровые лю ди слышат слова на 10-15% лучше правым ухом, чем левым. У больных с локальными п оражениями мозга проценты асси-метрии резко возрастают. Таким образом, в данном случае имеет место игнори-рование левым ухом поступающих стимул ов. Те же звуки, предъявляемые от-дельно на правое и левое ухо, воспринимаю тся нормально. Слуховое невнимание может наблюдаться при поражениях сл уховой анализаторной системы или более обширных локализациях очагов п оражения (правая височная доля). Тактильное невнимание выявляют пр и закрытых глазах путем одновремен-ного прикосновения справа и слева острыми предметами (кончиками двух каран-дашей) к коже кис тей рук. Требуется определить, сколько было прикосновений – одно или дв а. При поражении правой теменной доли больной чаще «не замечает» прикосн овения к левой руке. Намного реже обнаруживается игнорирование при-косн овения справа. Двигательное невнимание выявляют при выполнении двуручных двигатель-ных заданий. Больной начинает выполнять задание правильно, но затем одна рука замедляет движ ения – «отключается». На вопрос: «Правильно ли Вы делаете?», он отвечает: «Правильно». Своих ошибок больной не осознает, но при раздельном выполне нии пробы симптом игнорирования исчезает. Это игнорирование собст-венн ых ошибок отражает нарушения внимания в двигательной сфере. Они возни-ка ют обычно при локализации очага поражения в передних отделах правого по лу-шария (премоторных, префронтальных и глубинных с вовлечением базальн ых ядер) СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1. Зейгарник Б.В. Патопсихология. – М.: Юрайт, 2001 2. Карвасарский Б.Д. Медицинская психология. - СПб.,1994 3. Хомская Е.Д. Нейропсихология. – М., 1990 4. Сидоров П.И.,Парняков А.В. Клиническая психология: учебник.- 2е изд., дополн. – М.: ГЭОТ АР-МЕД, 2002 5. Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека.-М.,1962 6.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Увидев ее, он понял, что Масяня – не вымышленный персонаж.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, контрольная по психологии "Нарушения внимания", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru