Реферат: Наркотенденции как определенное эмоционально-поведенческое явление - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Наркотенденции как определенное эмоционально-поведенческое явление

Банк рефератов / Психология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 21 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

5 Наркотенденции как определенное эмоционально- поведенческое явление ПЛАН : 1. Наркоситуация в России . 2. Подростковая наркомания . 3. Характеристика родительских семей наркома нов . 4. Механизмы психологической защиты наркоман ов . 5. Особенности поведения на разных этапах наркотизации . 6. Женщины и наркотики . 7. Спис ок литературы . 1. Наркоситуация в России. С развалом Советского Союза механизм государственной службы по борьбе с наркотикам и и их распространением практически распался на составные части , ситуация вышла из-под контроля . Караванные пути торговцев нарк отиками окончательно сложились . Свердловская область стала одной из перевалочных баз потока наркотиков , идущих их Казахстана и Средней Азии на запад и север страны , в районы крупных промышленных городов и мест лишения свободы как основных потреб ителей . На р корынок стремительно меняе т структуру , наркомания молодеет . В сферу интересов наркобизнеса втягиваются не только подростки , но и дети . Время , когда “травкой ” и “порошком” баловались исключительно предс тавители преступного мира и студенты , безвозв ратно ушл о . Наркоситуация захватила самые широкие слои населения. Екатеринбург , в силу своего географичес кого положения , стал перевалочным пунктом по пути следования из Средней Азии в Ев ропу наркотиков , а из Европы в Азию - о ружия. Сегодня из Таджикистана , Узбекис тан а , Киргизии , Казахстана , Азер-байджана , Армении и Грузии на Средний Урал накатывают Мощны е нарковолны . Уральцы оказались беззащитными перед разбушевавшейся наркостихией . Общероссийский закон оказался слаб , а местные власти з аняли выжидательную позицию п еред н атиском “белой смерти”. Прямо пропорционален росту потребления наркотиков уровень пре-ступности , причем усилив ается агрессивность , жестокость преступлений , самы е бесчеловечные совершаются наркоманами. 2. Подростковая наркомания. За последние годы резко возросли все показатели , характеризующие распространенность алкоголизма и наркомании среди детей. Рост применения наркотиков несовершеннолет ними тесно связан с другими преступлениями , совершенных по России подростками и связан ных с наркотиками , увел ичилось в четыр е раза за последние пять лет. На сегодняшний день каждый десятый школьник по стране уже пробовал наркотик . И эти данные , к сожалению , ниже действител ьных . Принимая наркотик , подросток постепенно становится наркоманом . Различают пять этапов постепенной наркотизации : 1. Единичное или редкое употребление нарк отиков. 2. Многократное их употребление без призн аков психическое и физической зависимостью 3. Наркомания 1-ой степени : сформирована пс ихическая зависимость . Поиск ради получения п риятных о щущений , но еще нет физическо й зависимости , а прекращение приема наркотика пока не вызывает мучительных ощущений. 4. Наркомания 2-ой степени : уже сложилась физическая зависимость от наркотика ; поиск уже направлен не столько на то , чтобы вызвать эйфорию , ск олько на то , чтобы избежать мучений , абстиненции (ломки ). 5. Наркомания последней , 3-ей степени : полна я - физическая и психическая деградация. Считается , что остановится при приеме наркотиков возможно лишь на первых двух стадиях . Исследования показали , чт о толь ко пятая часть принимающих наркотиков подрост ков переходят опасную черту и становятся закоренелыми наркоманами . Но в целом по ст ране это огромные цифры. Кроме того , подростки , просто употребляв шие наркотики , не ставшие наркоманами , все равно приобре тают устойчивые психологические комплексы : противопоставление себя общественной морали , традициям , существующим в мире вз рослых. Подростковый наркотизм связан с экспер иментированием , поиском новых , необычных ощущений и переживаний . Благоприятным фоном раз ви-тия детского и подросткового наркотизм а являются устойчивые комплексы-реакции , основной из которых является реакция эмансипации . В основе ее заложено стремление подростка освобождаться от привычных рамок (семьи , учебной среды и т.д .). Это наиболее харак терно для подростков , выходящих из ВТК , СПТУ , спецшкол , когда появляется желание все попробовать. Способствует наркотизации несовершеннолетних и реакция группиро-вания . До 90% наркоманов начинают употреблять наркотики в компаниях св ерстников ; в основе так ого поведения - подражание правилам группы , к которой подрост ок принадлежит. Реакция формирования сексуального влечения также обуславливает наркоманию в подростково й среде . Некоторые подростки реализуют сексуа льные впечатления путем галлюцинаций сексуальн ого плана . Курение гашиша , по мнению несовершеннолетних , повышает сексуальную потенцию. Для первого употребления наркотика нес овершеннолетними характерны следующие мотивы : 31% - же лание быть , как все (комплекс подросткового конформизма ), 19% - стремление испытать новые впечатления (любопытство ), 12% - поиск фантастичного , 10% - стремление забыться , отключиться от неприятностей. Кроме того к мотивам употребления наркотиков подростками необходимо отнести также такие , как желание расслабиться , повеселиться , стремление выглядеть “крутым” . Иногда н аркотики принимают “для смелости” либо чтобы подтвердить статус “гадкого утенка” в ср еде сверстников . Встречаются случаи насильственно го приема наркотиков , когда специально подрос тков “садят на иглу” в среде сверстни к ов . Встречаются случаи насильственно го приема наркотиков , когда специально подрос тков “садят на иглу” , чтобы потом заставит ь совершать преступления. Одной из значимых причин обращения подростков к наркотикам является инфантилизм - неспособность 15-16-летн их подростков принимать решения , стремление идти по более простом у пути. Личности с неустойчивым типом характер а чаще становятся нарко-манами , Такие подростк и постоянно нуждаются в стимуляции . Жажда развлечений , новых переживаний приводит их в асоциальные группы несовершеннолетних и взрослых , часто толкает на совершение прест упления. Например , 15-летний К . привлек ается к уголовной ответственности за совершен ие грабежей . Мотивом совершения преступлений было желание добыть средства на приобретение растворит еля , которым в группе сверст ников дышал , предварительно налив в целлофано вый кулек . на момент ареста подросток уже в течение двух лет является токсикоманом . Вовлек его в употребление токсических ве ществ старший брат . Способствовало его токсик омании также м ассовое употребление токсических веществ подростками двора , где он проживает. 3. Характеристика родительских семей наркоманов. Одна из основных причин распространения наркомании среди детей и подростков - рос т социального сиротства . Большинство малолетн их наркоманов , алкоголиков и токсикоманов - это дети из неблагополучных семей : родит ели-алкоголики , ведущие асоциальный образ жизни , а также родители , совершенно не интересующи еся судьбой ребенка , заняты своими делами (личной жизнью , зарабатыванием денег и т.д .). Скрытая безнадзорность скрыта от окружающих , но не от ребенка . В этих случаях ребенок остро ощущает свою неполно ценность , стремиться как-то компенсировать ее . Реакция компенсации и сверхкомпенсации представл яют собой сложные формы поведения и деят е льности , определяют жизненную позици ю ребенка . Реакция компенсации направлена на достижение успехов в тех областях , где ребенок чувствует себя уверенно . Реакция св ерхкомпенсации - это попытка добиться успеха н а участке наибольшего сопротивления . Употребле н ие наркотиков нельзя считать про явлением реакции компенсации ; однако в некото рых случаях подростки с помощью подростков снимают эмоциональное напряжение. Воспитание по типу гиперпроекции (неаде кватно большие надежды родителей на ребенка ) также может приве сти к социальной дезадаптации , а иногда - к приобщению подрос тков к употреблению наркотических веществ . Од нако в поле зрения наркологов эти подрост ки , как правило , не попадают , поскольку род ители всеми силами стремятся скрыть факты употребления наркотиков, избежать постановки подростка на учет. 4. Механизмы п сихологической защиты наркоманов. Наиболее типичными для подростков , употре бляющих наркотики , является следующие механизмы психологической защиты : 1. Вытеснение - из сознания вытесняются не столько факты употребления , сколько психологически травматичные обстоятельства , сопутствующие употреб лению наркотических веществ . К таким обстояте льствам относятся гибель одного из знакомых от передозировки наркотика , помещение знаком ого в места лишения свободы . В ыт еснение наиболее характерно с акцентуацией ха рактера или психопатией истероидного типа. 2. Рационализация - этот защитный механизм , с помощью к оторого подросток стремится найти приемлемое объяснение употреблению наркотических веществ , со бственно , рацион ализирует патологическое , недо статочно осознаваемое влечение к наркотикам . Наиболее популярны следующие рациональные объясн ения приема наркотиков : “по подражанию” , “для того , чтобы успокоиться” и т.д. 3. Проекция - этот защитный механизм , с помощью которо го подросток освобождается от чувства страха и вины , приписывая св ои негативные качества другим людям . У мол одых наркоманов отмечаются проявления рационалис тической проекции . Наркоман знает , что он употребляет наркотики и подвергается опасности . Однако , о н приписывает употребление наркотиков значительному числу своих сверстник ов : ”гашиш курит каждый второй в училище” , ”почти все нюхают”. 5. Особенности поведения на разных этапах наркотизации. Употребление психоактивных веществ обычно происходит в группе, оно тесно связан о с групповыми стандартами поведения . Подрост ки собираются не только для совместной на ркотизации , прием наркотиков , как правило , связ ан с желанием оживить общение , добиться бо лее ярких впечатлений от прослушивания музыки . Как правило , в г руппе имеется лидер , который высказывает предложение достать или употребить имеющееся психоактивное вещес тво . Обычно никаких возражений участники груп пы не высказывают . При дальнейшем приеме н аркотических веществ проявляется “патохарактереологи ческий сдви г ” . Нарушение поведения подростка углубляется и трансформируется . Чаще всего окружающие обращают внимание на их необычную раздражительность , вспыльчивость , лживо сть . Подростки совершенно не обеспокоены тем , как правдоподобнее объяснить свое отсутстви е дома или в школе . Будучи разо блачены , не смущаются , тут же выдвигают др угую версию , столь же неадекватную . Возрастают материальные потребности подростка , они наст аивают на приобретении дорогих вещей , выдаче им определенной суммы “карманных денег” . Внешне эти ф о рмы поведения может напоминать обычные проявления реакции эманси пации . Настораживает то , что купленные вещи либо выданные деньги бесследно исчезают . Пр и этом подросток не обнаруживает признаков огорчения в связи с потерей вещей. Наряду с эпилиптоидными че ртами , в поведении проявляется и демонстративность . Выразительная жестикуляция , трагические интонации в голосе , превращение любого мелкого конф ликта в “проблему жизни” настораживают родите лей , И без того низкая успеваемость в школе становится совершенно н е удовлет ворительной . Вместе с тем поведение в школ е не вызывает особых подозрений учителя : п одростки сидят тихо , уроков не срывают , но излагаемого материала не усваивают . Невнимат ельность , иногда необычная сонливость на урок ах поводом для обращения к нарко л огу . Обычно присутствие подобных подростк ов на уроке просто игнорируется учителем . Часты пропуски уроков без уважительной причин ы. Существенно , что указанные патохарактереоло гические расстройства носят парциальный характер : они проявляются в основном по о т ношению к родителям , в меньшей степени - к школе . В привычном окружении подростки ве дут себя естественно , их эмоциональные реакци и более сдержанны . Драки между подростками , употребляющими психоактивные вещества , наблюдаются реже , чем в обычных группах. П ри 1-ой стадии наркомании появл яется собственно психологическая зависимость . Мыс ли о приеме наркотика приобретают навязчивый характер . Наркотик становится “лекарством” с нимающим эмоциональное напряжение в конфликтных ситуациях - трансформируются характере о логические и патохарактереологические черты . Основное направление этой трансформации от стенического типа к астеническому и апат ическому . Происходит нарастание социальной дезада птации . Подросток утрачивает прежние положительны е ориентации , у него снимаетс я ч увство ответственности , долга , способность к с опереживанию. При 2-ой стадии наркомании появляются ощущения , вызываемые приемом наркотика , притупл яются , теряет прежнюю яркость . Общение в г руппе практически отсутствует , единственная цель общения между под ростками - употребление наркотика . Взаимный обман , “предательство” , по лная потеря взаимных обязательств членов груп пы - обычное явление . Асоциальность подростков доходит до критической черты . Утрата этически х принципов , эмоциональных привязанностей сочета е тся с необходимостью достать зна чительные материальные средства для приобретения наркотика . Подхлестываемые “бичом абстиненции” , лишенные каких-то определенных планов на бу дущее , озлобленные , подростки решаются не толь ко на кражи вещей из дома или у д рузе й , но совершают серьезные уголов ные преступления . Цель этих преступлений - добы ть наркотик или его заместитель . Социальная опасность 2-ой стадии наркомании состоит в том , что подросток-наркоман активно группируе т вокруг себя младших подростков , вовлекая их в употребление психоактивных вещ еств , понуждая к совершению правонарушений : “т ебе ничего не будет , тебе еще нет 14 лет ” . При естественном распаде группы наркоманов каждый ее член становится центром новой группы . Обобщая , можно сказать , что для нарк отичес кого опьянения характерна неуправляемо сть психической деятельности . В эмоциональной сфере - неспособность к диссимуляции даже в ситуации экспертизы , невозможность подавить стр ах , другие отрицательные чувствования. В сфере восприятия (иллюзии , галлюцинаци и ) всегда с какого-то момента опьянявший не в состоянии изменить волевым усилием их содержа-ние . В мышлении свободное , спон танное течение мыслей , ассоциаций прерывается персеверацией , возникают мысли , от которых нев озможно освободиться. 6. Женщины и наркот ики. Необходимо затронуть проблему женщин-наркоман ок , так как женщина неотделима от ее р ебенка , если он у нее есть сейчас или родится в будущем . В настоящее время происходит феминизац ия наркомании . До 14% горожанок России пробовали наркотик , причем мно гих принудительно вовлекли в употребление наркотиков . В лечеб ных учреждениях от общего числа наркоманов 13% составляют женщины . В отличие от мужчин , у них очень быстро происходит привыкание к наркотикам , что приводит к деградации женщины . Она становится а г рессивной , безразличной к детям , совершает преступления. Приобщение девушек к наркотикам способ ствует физическая и психическая незрелость (и нфантилизм ) и различные психопатические черты характера . Будущие наркоманки , не имеют собств енного мнения , их интер есы и привязанн ости непостоянны . Они внушаемы и легко под даются отрицательному влиянию . Примитивные сиюмин утные интересы преобладают над духовными. У женщин опийная наркомания возникает после третьего-пятого уколов , эфедриновая даж е после второго-третьего . При перерывах в приеме наркотиков возникают физические и психические нарушения , тягостные и мучительные для больных состояния , а в некоторых случаях - опасные для жизни . Ради постоянного вынужденного приема наркотиков женщины идут на аморальные поступки и преступлен ия . Последствиями наркомании являются истощение нервной системы , интеллектуальное вырождение , с лабоумие , психозы , судорожные припадки , нравственна я и социальная деградация. Так , 35-летняя Н ., многод етная мать , приобщилась к приему наркотиков в квартире-притоне , где собирались наркома ны обоего пола . В течение года у Н . разительно изменился общий вил , наступило п сихическое и физическое истощение , она сильно похудела . Одновременно у Н . исчезла забот а о детях , их содержании . Единственной цел ью ее с уществования стало стремлени е добыть денег на новую дозу , для чего Н . стала продавать вещи из квартиры , г де проживала семья. Женщины-наркоманки забывают своих детей . Если ребенок остается жить с матерью-наркоманкой , то постепенно перенимает ее поведение , становясь в подростковом возрасте наркоманом. Часто дочери наркоманок подвергаются с ексуальному насилию со стороны “друзей” матер и. Женщины-наркоманки выглядят старше своих лет . Кожа у них становится дряблой , отеч ной . Возникают болезни печени , сердца , же лудочно-кишечного тракта . А умирают они , как правило , через 7-12 лет после начала пр иема наркотиков . Иногда смерть наступает от случайной передозировки наркотического вещества , от несчастного случая , от опьянения , от самоубийств , в результате сведения сче т ов в преступной группе , от болезней , с которыми ослабевший организм не в со стоянии справиться , либо от общего истощения. 7. СПИСОК ЛИТЕ РАТУРЫ : 1. Внимание : опасность ! (Дети и наркотики ) / Науч.ред . В.В.Стребиж . - . Екатеринбург , “Диамант” , 1996. 2. Бите нский В.С.,Херсонский Б.Г . и д р . “Наркомания у подростков” - Киев , . . “Здоровье” , 1989. 3. Пятницкая И.Н . “Клиническая наркомания” - Ленинград,”Медицина” , 1975. 4. Пятницкая И.Н . “Наркомании” - Москва,”Медицин а” , 1994.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
1 апреля по народному календарю Петросянов день: по традиции, в этот день у всех спина белая, глаза хитрые, а шутки плоские.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по психологии "Наркотенденции как определенное эмоционально-поведенческое явление", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru