Диплом: Мировоззренческие предпосылки аддиктивного поведения - текст диплома. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Диплом

Мировоззренческие предпосылки аддиктивного поведения

Банк рефератов / Психология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Дипломная работа
Язык диплома: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 69 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникальной дипломной работы

Узнайте стоимость написания уникальной работы

45 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРС ТВЕННЫЙ ОТКРЫТЫЙ П ЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ . М.А.ШОЛОХОВА ДИПЛОМНАЯ РАБОТА. МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ АДДИКТИВНОГО П ОВЕДЕНИЯ. Выполнила : Привезенцева Анна Умяровна, студентка факультета психологии 5 года обучения. Научный руководитель : Кандидат психологических наук Елизаров Андрей Николаевич Москва , 2002 г. Содержание. Введение……… ……………………………………………………………....… 3 Глава 1. Аддиктивное поведение как предмет исследова ний в современной психологическ ой науке и смежных отраслях 1.1. Сущность и определение аддиктивного п оведения………………… 7 1.2. Био-психо-социальные предпосылки аддиктивного поведения… ...9 1.2.1..Социальные предпосылки…………………………………………… ..9 1.2.2. Биологические предпосылки………………………………………… 13 1.2.3.Психологические предпосылки … …………………………………… 14 1.2.4.Мировоззренческие предпосылки аддиктивного поведения… ....17 Глава 2. Э мпирическое исследование мировоззренческих предпосыл ок аддиктивного поведения молодежи . 2.1.Программа исследования……………………………………………… .20 2.2. Категориальная сетка контент-анализа и ре зультаты ответов испытуемых…………………………………………………………………… ..23 2.3. Анализ результатов и сследования м етодами математической статистики…………………………………………………………… ………… 27 2.4.Обсуждение результатов………………………………...………… ..34 Выводы……… ………………………………………………………………… .38 Заключение…………………………………………………………………… .40 Биб лиография………………………………………………………………… .42 Введение. Актуальн ость проблемы C оциально оп асным явлением наркомания в России стала уже давно , но в последние годы она пре вращается в настоящее национальное бедствие . Эта проблема угрожает не только нашему на ст оящему , но и будущему , т.к . она по ражает прежде всего молодых людей , подростков . Распространение этой болезни сегодня принял о характер социального взрыва , катастрофы. Новый подход в решении этой проблемы - это пер енос акцента с проблемы наркомании к проблемам подростка , употребляющего наркотики , к проблемам его личности . Действительно , существуют предпосылки , вли яющие на возможность аддиктивного поведения – биологические , социальные , психологические , духо вные . Но как они конкретизируются в отн ошениях молодого человека с миром , ка к сказываются на его мировоззрении ? Что же происходит в его взаимоотношениях с роди телями , друзьями , любимыми ? Как он относится к прошлому , будущему , любви , сексу , к сам ому себе ? И что же отличает юношей и девушек , ск л онных к аддиктивному поведению ? Таким образом , считаем вопрос личности человека , начавшего употреблять ПАВ , его мировоззрения , открытым. Цель исследования. Изучение предпосылок аддиктив ного поведения юношей и девушек через обр ащение к мировозз ренческим особенностям и х личности. Задачи исследования. 1. Провест и анализ современного состояния проблемы хими ческой зависимости , рассмотреть ее в рамках системного подхода по данным отечественных и зарубежных исследователей. 2.Провести а нализ имеющихся в л итературе сведений относительно возможных мирово ззренческих предпосылок аддиктивного поведения. 3. Подготовить и провести исследование с помощью методики «незаконченные предложения Сакса и Леви». 4. Провести качествен ный и количест венный анализ полученных данных. 5. Подвести итоги по эксперименту. Объект исследования. 41 учащийся средней школы № 1959 и ПТУ № 8 в возрасте 16-17 лет. Предмет исследования. Мировозз ренческие предпосылки аддиктивного повед ения . Основная гипотеза. Существую т мировоззренческие детерминанты склонности к аддиктивному поведению . Гипотезы следствия : 1) Юноши и дев ушки , имеющие склонность к аддиктивному повед ению , более пессимистично воспринимают свое б удущее по сравнен ию с юношами и д евушками , не склонными к аддиктивному поведен ию. 2) Юноши и девушки , склонные к аддиктивному поведению , значительно чаще не удовлетворены своими отношениями с матерью , отцом , по сравнению с юношами и девушками , не склонными к аддиктивному п оведению . Методически й инструментарий . В качестве метода изучения мировоззр енческих особенностей юношей и девушек нами использовалась проективная методика « Нео конченные предложения Сакса и Леви» . Проектив ный характер методики в значительной ст епени снимает искажения , связанные с социальн ой желательностью ответов. Материал методики представляет собой бланк , на котором напечатаны 40 неоконченных пр едложений. Для исследования склонности испытуемых к аддиктивному пов едению в дополнении к пунктам методики мы включили в тек ст опросного листа следующий вопрос : «Имели ли вы опыт употребления ПАВ ?» . При этом экспериментатор устно разъясняла испытуемым , что мы имеем в виду под ПАВ в данном случае все вещества , изменяющие с о знания , за исключением табака и алкоголя . Испытуемым предлагалось два вариан та ответа : «да» или «нет». С целью получения искренних ответов тестирование проводилось анонимно . Практическая значимость . Выяснение мировоззренческих п редпосы лок аддиктивного поведения – ключ к успешной профилактической работе , т.к . о чень важно представлять , профилактикой чего м ы хотим заниматься . Обычная формулировка «про филактика наркомании» - слишком общее понятие . Необходимо четко представлять , из чего скл а дывается аддиктивное поведение . Исхо дя из этого , выявление мировоззренческих пред посылок аддиктивного поведения поможет сделать профилактическую работу более «прицельной» Основные результаты исследования . Мы проанализировали различ ия между молодыми людьми , склонными к аддиктивному поведению , и молодыми людьми , не склонными к аддиктивному поведению , по следующим мировоззренческим параметрам : о тношение отцу , матери , своей семье , отношени е к прошлому , к будущему , , к себе , к друзьям , к начальству , к п о дчиненными , а также нереализованные воз можности . Нами получены следующие данные : Таблица 14. Степень значимости различий между испытуемыми , склонными к аддиктивному п оведению , и испытуемыми , не склонными к ад диктивному поведению , относительно основных пар аметров мировоззрения (уровень значимости оценивался с помощью критерия Х 2 ). Изучаемый параметр Уровень значимости О тношение к отцу 0,001 О тношение к матери 0,01 О тношение к семье 0,05 О тношение к себе - О тношение к прошлому - О тношение к будущему 0,001 О тношение к сексу 0,01 О тношение к браку 0,001 П редставление о друзьях - О тношение к подчиненным - О тношение к начальству - Н ереализованные возможности - Итак , гипотезы получили свое подтверждение , задачи , постав ленные в начале работы , выполн ены. Таким образом , были выявлены следующие различия : более отрицательное отношение к будущему , к отцу , матери , к своей семье , а также неудовлетворенность своими сексуаль ными отношениями показали юноши и девушки , скло нные к аддиктивному поведению , при этом продемонстрировав более положительное о тношение к браку с его идеализацией . Глава 1. Аддиктивное поведение как предмет исследо ваний в современной психологической науке и смежных областях. 1.1. Сущнос ть и определение аддиктивно го поведения . В про фессиональной медицинской терминологии существует разделение на наркоманию и токсикоманию [22]. Наркомания - болезнь , вызванная систематическим употреб лением веществ , включенных в список наркотико в , и проявляющаяся зависимостью от этих веществ - психической , а иногда и физическ ой. Токсикомания - болезнь , проявляющаяся подобной же пси хической , а иногда и физической зависимостью от веществ , не включенных в официальный список наркотиков. В пос леднее время более широк о известность приобретает термин Химическая зависимость – это хроническое заболевание , имеющее биологичес кие , социальные , психологические причины и про явления , заключающееся в зависимости от ПАВ. В подростковом и юношеском воз расте особенно актуальными являются не сформировавшийся ранний алкоголизм , не наркоман ии и токсикомании , а злоупотребление алкоголе м , наркотиками и другими токсическими веществ ами – ПАВ (психоактивные вещества , изменяющие сознание ), когда зависимость от н и х еще отсутствует . Такое поведение пол учило название « аддиктивного». Аддиктивное поведение – нерегулярное употребление ПАВ , которое можно расценивать как предпосылку развития зависимости [22, c .18]. Этот термин хорошо отражает присущую подростковом у возрасту характерную черту , иногда называему ю «первичным» , «изначальным» , «поисковым» подростк овым полинаркотизмом . Суть этой черты состоит в том , что многие подростки склонны и спробовать на себе действие различных ПАВ. Между состоянием нормы и тяж е лым заболеванием лежит довольно широкий спект р переходных состояний и функциональных откло нений от нормы . В отношении наркомании он может быть представлен следующей последовате льностью нарушений : Расстройства поведения – аддиктивное поведение – наркомани и [17, c .67]. Таким образом , аддиктивное поведение является пере ходной стадией наркоманий подростков. Синдром ы , относящиеся к аддиктивному поведению , еще называют компульсивным поведением [16, c .24]. Под компуль сивным поведением подразумевается поведен ие или действие , предпринимаемое для интенсивно го возбуждения или эмоциональной разрядки , тр удно контролируемое личностью и в дальнейшем вызывающее дискомфорт . Такие паттерны могут быть внутренними (мысли , образы , чувства ) и ли внешними (работа , игра и т. д .). Компульсивное поведение дает возможность имит ации хорошего самочувствия на короткий период , не решая внутриличностных проблем . К ком пульсивному поведению относятся следующие разнов идности : комп переедание , комп . стремление к снижению веса , комп . стре м ление к риску и стрессу , комп . потребность быть занятым («трудоголики» ), комп . стремление к достижению , комп . стремление к смене сексуал ьных партнеров , в изоляции , потребность покупа ть вещи , комп , потребность в физических уп ражнениях и т.д. Аддик тивное поведение обычно не требует ле карственного лечения . Коррекция аддиктивного пове дение может достигаться мерами социопсихологичес кими. 1.2. Био-психо-социологические предпо сылки аддиктивного поведения. Предпосылки аддиктивного поведения как предмет исследования современной науки из учается в рамках системного похода – с точки зрения био-психо-социо-духовной модели хим ической зависимости. Рассмотрим эти предпосылки. 1.2.1. Социальные предпосылки. Средовые (социальные ) факторы наиб олее сильные предикторы аддиктивного поведения . Наибольшее значение приобретают нарушения семе йного контекста. Говоря о химической зависимости , чаще всего мы имеем в виду человека, у которого ест ь эта болезнь . Но в последнее время сп ециалисты начали обращать внимание на в сю семью и признали , что зависимость от употребления ПАВ – это семейная болезнь , семейная проблема [9,с . 112]. Специалисты отмечают , что практически во всех случаях подростковой наркомании обнар уживались признаки одного из тип ов ( а иногда и нескольких ) проблемных семей : не полная семья , распавшаяся , ригидная , псевдосолидар ная , деструктивная семья ( автономия и сепараци я отдельных членов семей , отсутствие взаимнос ти в эмоциональных контактах ); гиперопека со стороны матери , при н имающей на себя всю ответственность за поступки ребенка ; сверхзанятые и нерадивые родители , гипоопека ; отсутствие границ между поколениями ; гипопро текция ; неразвитость родительских чувств у ро дителей ребенка ; проекция на подростка собств енных негативных к а честв ; эмоциональн ое отвержение и отсутствие истинной родительс кой любви и так далее . Приводится очень много типов проблемных семей [2] [3] [9] [12] [16] [29] [40]. Дисгармоничные семьи – ригидные семе йные системы , которые пытаются сохранить прив ычн ые стереотипы взаимодействия между эле ментами своих подсистем и другими системами вне зависимости от изменения внешних усл овий . В результате этого блокируются актуальн ые потребности самого «слабого» члена семьи (чаще ребенка ), и у него возникает как ое-ли б о заболевание . Он становится «носителем симптома» , который позволяет удерживат ь старые , сложившиеся взаимоотношения [17, с . 20]. Можно полагать , что , с одной сторон ы , неблагополучие в семье имеет большое зн ачение в формировании аддиктивного поведения подростка , а с другой – очевидно , что при наркотизации одного из членов деформируется вся система внутрисемейных взаимоо тношений [41]. Особое внимание необходимо уделить пр облеме развития детей , растущих в семьях , где есть химическая зависимость . Э ти д ети составляют генетическую группу риска по развитию алкоголизма и наркомании . Кроме того , что более страшно , так как менее очевидно , эти дети несут в себе комплекс психологических проблем . Связанных с определ енными правилами и ролевыми установками та к ой семьи , что тоже ведет к тому , что дети попадают в группу риска [40, стр .94]. В России складывается негативная ситу ация детства – практически нет такой сем ьи , где нет или не было проблем с алкоголем . Дети алкоголиков становятся алкоголика ми или на ркоманами , выходят замуж за алкоголиков , и не могут найти контакта со своими детьми , потому что никто не учил их быть открытыми и смотреть в лицо своим проблемам и чувствам . И дети не знают , как им быть с теми чувс твами , которые вдруг пробуждаются в их д у шах , потому что их мамы и папы , дедушки и бабушки всю жизнь убега ли от этого с помощью алкоголя . Из других социальных предпосылок можн о назвать влияние групп сверстников [2],[3],[12],[21],[22].[29],[37] и т.д . По мнению многих авторов это вед ущий социопсихологический фактор . Очевидно , что в основном приобщение подростков к на ркотикам и алкоголю происходит в компаниях сверстников . Здесь также может идти речь о таком психологическом качестве , как внуша емость. Также играет роль «мода» на употр е бление наркотиков [4], [5], [16] и влияние средств массовой информации . Сорокин В.М . в своем исследовании «Наркотики и подростковая субку льтура» [38] с помощью метода семантического диф ференциала показал , что такие понятия , как «наркотики» , «современный», «модный» , «стил ьный» , оказались очень близко расположены в едином семантическом пространстве . Ряд авторов считают употребление нарк отиков результатом дисфункционирования общества : - избегание давления общества [37]); - противоп оставление себя ему , как знак протеста против его норм [1], [6], [5]. Общест во клеймит и отвергает наркоманов . Их дела ют козлами отпущения те , кто приспособился к обществу , как бы несправедливо оно не было . Некоторые из сторонников социальной теории утвер ж дают , что не один наркоман не может быть подвержен лечению , т.к . оно не может повлиять на настоящ ую причину наркомании : дисфункционирующее обществ о . Они утверждают , что лечение может лишь заклеймить людей , не являющихся , по сути , ни больными , ни ненормаль н ыми [3]. Ситуацию в России часто описывают словом «взрыв» . Особое обстоятельство этого взрыва – это склонность бывшего советског о человека к авторитарности . Для него хара ктерно неспособность к восприятию людей . Он ищет одного начальника на всех , и стремиться переложить на него собственную отв етственность . Еще важно , что нынешнее поколени е молодежи растет в условиях экономической и культурной катастрофы . Для молодежи плохо то , что она не может перенять у с таршего поколения ясных моральных ценностей, пригодных для жизни в плюралистическом обществе . Старшее поколение , жившее при с оветской власти , привыкло ко лжи , привыкло жить в плохих условиях и страхе , и одн овременно считать , что живут в передовой и счастливой стране . Возникшее напряжение всег да ста р алось снять водкой . Наркома ния молодых просто новая форма бегства от реальности . Франсуаза Дольто [10] отмечает также отсу тствие досуга , социально одобряемых развлечений в обществе . Она пишет , что люди не з нают , что им делать со своими желаниями , т рансформируя их в потребность чего-то повторяющегося , чем можно было бы занимат ься , ничего не делая . Пассивные радости . Им и и являются алкоголь и наркотики . Молодеж и для досуга предлагается только соревнование : в спорте , в учебе , в игре . Развлекатьс я не п олучается , приходится выигрыва ть . Это спектакль для других , для общества , а не развлечение . Молодые люди отказываю тся от навязанных им форм досуга и де лают свой выбор в пользу пассивных развле чений , в которых не надо побеждать и с тремиться к чему-то. 1.2.2. Биологические предпосылки . Предшест вующая психопатология считается закономерным пре диктором аддиктивного поведения . Кулаков С.А .(« Диагностика и психотерапия аддиктивного поведени я у подростков» , 1998) указывает на наличие в анамнезе различных проявлений резидуально-о рганического поражения ЦНС (синдром дефицита внимания , энурез , речевые нарушения , дислексия ). Нередко имеет сочетание аддиктивного поведения со стертыми формами депрессии . Личко А.Е ., Битенский В.С .(«Подростковая нарко логия» ,1991) считают акцентуации и психо патии факторами высокого риска . Речь идет в основном о неустойчивом типе акцентуации характера , за ним следует эпилептоидный , гип ертимный и истероидный типы [22]. Но этот рис к особенно возрастает , когда все эти типы оказываются смешанными , «амальгамными» , т.е . когда на соответствующее конституционально е ядро наслаиваются черты неустойчивого типа. Изначальная толерантность [20], нарушение био химического баланса головного мозга , генетическая предрасположенность на званы также одним и из биологических предпосылок аддиктивного поведения . Белогуров С.Б . [2] приводит следующие све дения : биологическая предрасположенность к нарком ании может появиться также в результате п сихических стрессов . Стресс увеличивает ак тивность эндорфиновых (опиатных ) рецепторов , что ведет к появлению чувства тревожности и беспокойному поведению . Высокая активность опиатных рецепторов хорошо уравновешивается повышенным количеством наркотиков или алкоголя , что и служит причиной злоупотре б ления. 1.2.3. Психологические предпосылки . Березин С.В . и др .[3] в результате исследований выделяют три основных мотива уп отребления наркотиков : -стресс (как способ снятия стресса ) - 32% опрошенных ; -внушаемость (под влиянием авто рит етных для них лиц ) - 28%; -любопытство - 39%. Психоаналитические исследования сводятся к объяснению возникновения зависимости как остан овке в психосексуальном созревании , ведущей к оральной неудовлетворенности [29]. Т.к . она никогд а не может б ыть удовлетворена полност ью , то фрустрированная личность реагирует вра ждебно , и если она замыкается в себе , т о это ведет к психическому разрушению . Нар котики являются средством , освобождающим от ф рустрации путем эйфории. Зависимость от действия герои на и ведение соответствующего образа жизни мо жно рассматривать как адаптацию к замедленном у развитию эго . Употребляющий героин наркоман с характерологическими расстройствами страдает от дефектов в предгенетальной стадии раз вития личности [2]. Нарушение индивидуализации и отде ления (от родителей ) в раннем детстве . В период , когда развивается чувство , управление импульсами и функция супер-эго , в семье нет атмосферы доверия и безопасности . На о сновании этого возникает серьезная задержка в отдел е нии от родительского дома в поздние годы юности . И потребление наркотиков может удовлетворить потребность в управлении этой критической фазой жизни чере з нарциссизм . Потребность в привязанности и поддержке родителей может быть удовлетворена немедленно за счет наркотиков . Сопут ствующие чувства вины связаны с сомнением в праве на привязанность и доброту . Неи збежное страдание от употребления наркотиков является символическим разрешением этого внутрен него конфликта . Наркоман оказывается зависимым как от позит и вного действия на ркотика , так и от сопутствующего страдания [1]. Яковлева Е.Л . [43] называет химическую зав исимость патологической формой самовыражения . Уни кальность каждого человека не вызывает сомнен ий . Тем не менее , умение предъявить себя миру – в ыразить свою уникальность – является проблемой для большинства люде й . Люди действуют по заранее заданным прог раммам , схемам , шаблонам . Такая «запрограммированно сть» поведения приводит к переживанию чувства протеста против требований общества , которое не п о зволяет отклоняться от принятых норм . Эти переживания связаны с т ем , что человек не может позволить выразит ь себя . Этот процесс может принимать патол огическую форму : наркомания , алкоголизм , девиантное поведение. Различными исследователями называются следующие черты человека , склонного к аддиктивному поведению : - Эгоцентризм . Все размышления наркомана концентрируются на его собственной личности , поэтому он не способен к полноценному общению с другими людьми. - Боязнь успеха , поведение наркома н а деструктивно . Его боязнь успеха основана на страхе , что успех не может быть долгим , что он когда-нибудь кончится . Чтобы устранить этот страх , наркоман стремится ра зрушить свой успех . Такого наркомана можно рассматривать как личность , бессознательно пыт а ющуюся снова стать ребенком , полн остью зависимым и не имеющим ответственности , избегающим ее. - Сильное чувство агрессии и садизма по отношению к другим [2]. Подростка , испытывав шего в детстве оскорбления и физические н аказания , привлекают опиаты из -за антиагре ссивного воздействия . Употребление опиатов делает возможным избежание дисфории (чувства злобно й тоски ), ассоциирующейся с гневом и злост ью , позволяя ему оставаться спокойным и ра сслабленным. - Самоуважение рассматривается как главный психо динамический механизм , лежащий в основе наркомании . Прием наркотиков выступает в таком случае как ком пенсационный механизм убогого с амоимиджа , низкого самоуважения [1]. Наркотик являетс я заменителем всего того , от чего им п риходится отказываться по причине абсолютно й несостоятельности удовлетворять свои потребнос ти общепринятым способом [2]. Человек с низким самоуважением будет реагировать более негативно на стресс. - Наркомания как способ манипулятивного поведения (эксплуатация ближайшего окруж ени я ). - Наркомания как аутодиструкция (саморазруш ающее поведение ). - Наркомания , возможно , является решением для обретения псевдонезависимости , псевдоиндивидуа льности. - Наркотики как психологическая защита против , например , проблем в сем ье. Подводя итог анализу причин , приводящи х к употреблению наркотиков , можно сказать , что наркомания проблема многослойная и при чин тут множество . Употребление наркотиков яв ляется суммой разных факторов , обусловленных как индивидуальными , так и соц иальными факторами , а также комбинацией тех и др угих . 1.2.4. Мировоззренческие предпосылки аддиктивного поведения. Мировоззрение – система представлений , взглядов , идей на окружающую действительность . Мировоззрение – это своего рода интегра ция опыта , знаний и самосознания в ц енностную картину мира , которая обуславливает жизненную ориентацию человека , его отношение к действительности и самому себе. Из мировоззренческих предпосылок аддиктив ного поведения прежде всего необходимо назват ь отно шения наркотизирующегося подростка с семьей. Христофорова М.И ., Шипицина Л.М . в св оем исследовании «Психологические особенности со зависимых семей подростков-наркоманов» [41] отмечают нарушение эмоционального контакта между матерями и подростками и счи тают , что нару шенные , дисгармоничные внутрисемейные отношения я вляются одним из базовых факторов становления аддиктивного поведения . Особенностью их отно шений является раздражительность и авторитарное подавление матерью агрессивности ребенка . По результат а м обследования подростков- наркоманов , взаимоотношения в их семьях харак теризуется как автономное , параллельное существов ание матери и ребенка , а так же непосл едовательность воспитательных действий по отноше нию к подросткам . Интересен тот факт , что матери ч аще склонны видеть вза имоотношения со своим ребенком в более бл агоприятных тонах , чем подростки , которые чаще подчеркивают конфликтность отношений. Межличностные взаимоотношения с окружающи ми среди потребляющих и не потребляющих н аркотики стали пред метом изучения Шереги ФЭ , Арефьева А.Л . и др ., M атериалы между народной конференции «Подростки и молодежь в меняющемся обществе» ,[42]. Согласно их исследова нию , потребление наркотиков резко портит эти взаимоотношения . На диаграмме (см . рисунок 1) мы видим, что доля имеющих враждебные отношения с окружающими значительно различае тся у потребляющих и не потребляющих нарк отики . Доля имеющих враждебные отношения очен ь высока у потребителей наркотиков - речь идет о взаимоотношениях с родителями , родными , с мил и цией или соседями . Это свидетельствует о серьезности проблемы социа льного отчуждения потребляющих наркотики. Рисунок 1. Доля имеющих ХОРОШИЕ вза имоотношения с окружающими в составе потребля ющих и не потребляющих наркотики , % Таким образом , враждебные , конфликтные межличностные отношения с окружающими (особенно родителями , родными , учителями , соседями , милицие й ) можно также считать мир овоззренческой предпосылкой аддиктивного поведения. Еще одной мировоззренческой предпосылкой аддиктивного поведения является отношение к жизни . По данным Сорокина В.М . [41], особеннос тью психосемантики подросткового самосознания яв ляется то , что в от личие от взросл ых , понятие «жизнь» имеет другой личностный смысл . Жизнь не всегда является той дом инирующей , абсолютной ценностью , каковой она п редставляется взрослому . Чем старше становится человек , тем большую ценность приобретает д ля него жизнь , станов я сь богаче и разнообразней по своему содержанию . Именн о поэтому в профилактических программах указа ние на то , что наркотики угрожают жизни , не всегда достигают цели. Таким образом , мировоззренческими предпос ылками являются конфликтные , враждебные от ношения с окружающими , отсутствие эмоцион ального контакта с матерью , а также отноше ние к жизни у молодых людей. Программа исследования. Цель исследования. Изучение предпосылок аддиктив ного поведения юношей и девушек через обр ащение к ми ровоззренческим особенностям и х личности. Задачи исследования. 1. Провест и анализ современного состояния проблемы хими ческой зависимости , рассмотреть ее в рамках системного подхода по данным отечественных и зарубежных исследователей. 2.Провест и анализ имеющихся в л итературе сведений относительно возможных мирово ззренческих предпосылок аддиктивного поведения. 3. На основе осуществленного анализа вы двинуть и проверить гипотезы относительно воз можного влияния особенностей мировоззрения на ск лонность к аддиктивному поведению. 4. Обсудить полученные результаты. 5.Разработать рекомендации по профилактике аддиктивного поведения.. Объект исследования. 41 учащийся средней школы № 1959 и ПТУ № 8 в возрасте 16-17 лет. Предмет иссле дования. Мировозз ренческие предпосылки аддиктивного поведения . Основная гипотеза. Существую т мировоззренческие детерминанты склонности к аддиктивному поведению . Гипотезы-следствия : 3) Юноши и дев ушки , имеющие склонность к аддиктивному пове дению , более пессимистично воспринимают с вое будущее по сравнению с юношами и девушками , не склонными к аддиктивному поведе нию. 4) Юноши и девушки , склонные к аддиктивному поведению , значительно чаще не удовлетворены своими отношениями с матерью , отцом , по сравнению с юноша ми и девушками , не склонными к аддиктивном у поведению . Методически й инструментарий . В качестве метода изучения мировоззр енческих особенностей юношей и девушек нами использовалась проективная методика « Нео конченн ые предложения Сакса и Леви» . Проективный характер методики в значительной степени снимает искажения , связанные с социал ьной желательностью ответов. Материал методики представляет собой бланк , на котором напечатаны 40 неоконченных пр едложений. Для исследования склонности испытуемых к аддиктивному поведению в дополнении к пунктам методики мы включили в текст о просного листа следующий вопрос : «Имели ли вы опыт употребления ПАВ ?» . При этом экспериментатор устно разъясняла испытуемым , чт о мы и меем в виду под ПАВ в данном случае все вещества , изменяющие сознания , за исключением табака и алкоголя . Испытуемым предлагалось два варианта ответа : «да» или «нет». С целью получения искренних ответов тестирование проводилось анонимно . Р езультаты ответов на вопросы теста были обработаны методом контент-анализа (см . таблицу 1), значимость различий оценивались с помощью критерия Х 2 (см . таблицу 14). Выборка. Среди 41 юношей и девушек было выяв лено 13 склонных к аддиктивному поведению , и 28 не склонных к аддиктивному поведению. Таблица 1. 2.2. Кате гориальная сетка контент-анализа и результаты ответов испытуемых на вопросы. Ка тегория Подкате гории Подкатегори и Эмпирические референты подкатегорий Количество упоминаний , % С клон . к употребл. Не склонные к упо требл. 1 2 3 4 5 6 Отношение к отцу отрицательное о тношение материал ьные претензии Думаю , что мой отец редко дает мне машину 61 35 недостаток внимания …редко вспоминает и думает обо мн е неприязнь Ду маю , что мой отец плохой пожелание смерти Я хотел бы , чтобы мой отец по весился п оложительное отношение уважение , признание Думаю , что мой отец отличный человек 39 65 …самый лучший забота об от це Я хотел бы , чтобы мой от ец не болел Отношение к матери отриц ательное отношение нет контакта , доверия Моя мать и я не находим общего языка 49 31 недостаток внима ния Моя мать плохо ко мне относит ся цинизм Думаю , что большинство матерей когда-нибудь рожал о положительн ое отношение любовь , уважение Моя мать самая лучшая на свете 51 69 забота …прекрасная и добр ая женщина Отношение к семье отрица тельное отношение неудовлетворенность своим местом в сем ье Моя семья обращается со мной , к ак с ребенком …не ка к с чл еном семьи 39 27 негативное предс тавление Большинство известных мне семей находятся в раздоре положител ьное отношение позитивное представление Большинство и звестных мне семей счастливы 61 73 Отношение к себе отрицат ельное отношение неуверенно сть в себе Думаю , что я достаточно способен , чтобы натвори ть глупости 46 46 низкая самооценк а неспособность бо роться со своими влечениями Моя наибол ьшая слабость заключается в том , что я одержим перед желанием к чему-либо противопоставление с ебя окружающему миру агрессия Если все против меня , то и я проти в всех Думаю , что я достаточно способе н , чтобы убить человека положительное о тношение уверенно сть в себе высокая самооценка Думаю , что я достаточно способен , чтобы добитьс я желаемой цели 54 54 Неагрессивное от ношение к окружающему миру Если все против меня , то мне все равно Отношение к прошлому отрицательное о тношение негативн ые воспоминания когда я был ребенком , я был плохим …много плакал 38 31 же лание изменить Если бы я снова стал мол одым , я бы все исправил …я бы не совершал ошибок положительное о тношение позитивн ые воспоминания Когда я был ребенком , я был очень милым 62 69 принятие Есл и бы я снова стал маленьким , я бы ничего не изменил Отношение к будущему отр ицательное отношение отсутствие временной перспективы Будущ ее кажется мне сном …неживым 48 22 мрачность и пессимистичность Будущее кажется мне ск учным … темным ...бесп омощным Когда я буду старым , я умру положительное о тношение оптимизм Будуще е кажется мне трудным , но прекрасным 52 78 надежда на с ебя Надеюсь на свою голову желание чего-либо Надеюсь на получении престижной профессии достичь видение перспектив Когда я буду старым , б уду воспитывать внуков Отношение к сексу отрица те льное отношение неудовлетворенность половой жизнью Моя половая жизнь нерегулярная …неинтересная 28 11 сожаление о раннем начале Моя половая жизнь слишком ранняя тема закрыта Когда я вижу мужчину рядом с женщиной , я не обращаю внимания …мне все равно положительное о тношение удовлетв оренность половой жизнью Моя половая жизнь насыщена …активная 72 89 стре мление к постоянству Если бы у меня была нормальная половая жизнь , то она бы была с постоянным партнером извлечение практической пользы …то я бы сбросила вес Отношение к браку отрицательное о тношение негативн ое представление Супружеская жизнь кажет ся мне скучной …невыносимой …тупой 45 69 положи тельное отношение позитивное представление Супружеская ж изнь кажется мне нормальной …интересной 55 31 идеализация …раем …заманчивой … романтичной Отношение к подчиненным отрицательное отношение использование подчиненных если кто-нибудь работает под моим руководством , то я его стараюсь обдурить 56 53 циннизм если бы я занимал руководящий пост , то я бы не платил зарплату … всех бы уволил неуверенность в своих силах когда я даю другим поручения , я не увер ен , что они их выполнят положи тельное отношение забота 44 47 доверие когд а я даю другим поручения , я надеюсь на них уверенность в своих силах если бы я занимал р уководящий пост , то все бы были довольн ы Отношение к начальству отрицательное отношение концепция ухода когда мой начальни к приближается ко мне я стараюсь скрыт ься 58 47 страх … я трясусь негативизм мое начальство плохое непризнание чужо го авторитета в школе мои учителя дураки положи тельное отношение уважение в школ е мои учит еля очень уважаемы 42 53 отсутствие страх а когда ко мне приближается мой н ачальник , то я в нем вижу обычного человека Нереализованные возможности отрицательное о тношение суицидал ьные стремления больше всего в жизни я хотел бы умереть 8 2 агрессия по отношению к д ругим … убить сестру положи тельное отношение любовь , семья , брак больше всего в жизни я хотел бы любить 92 98 … завести с емью … познакомиться с девушкой карьера … устроиться на хорошую работу материальные ц енности … 1000000 $ другие позитивны е стремления … быть счастливым … быть здор овым … радостным 2.3. Анализ результатов исследования методами математической статистики. 1. Различ ия между группами испытуемых по отношени ю к отцу представлены в таблице 2. Таблица 2. Отрицательное отношение Положительное отно шение С клонные к аддиктивному поведению 61 39 100 Н е склонные к аддиктивному поведению 35 65 100 96 104 200 Х 2 = 13,54 Различия значимы на уро вне 0,001 2. Различия между группами испытуемых по отношению к матери представлены в таблице 3. Таблица 3. Отрицательное отношение Положительное отно шение Склонные к аддиктивному поведению 49 51 100 Не склонные к аддиктивному пове дению 31 69 100 80 120 200 Х 2 = 6,75 Различия значимы на уровне 0,01 3. Различия между группами испытуемых п о отношению к семье представлены в таблице 4. Таблица 4. Отрицательное отношение Положительное отно шение С клонные к аддиктивному поведению 39 61 100 Н е склонные к аддиктивному поведению 27 73 100 66 134 200 Х 2 =3,95 Различия значимы на уровне 0,05 4. Различия между группами испытуемых п о отношению к себе представлены в таблице 5. Таблица 5. Отрицательн ое отношение Положительное отно шение С клонные к аддиктивному поведению 46 54 100 Н е склонные к аддиктивному поведению 46 54 100 92 108 200 Х 2 =0 Различия отсутствуют. 5. Различия между группами испытуемых п о отношению к прошл ому представлены в таблице 6. Таблица 6. Отрицательное отношение Положительное отно шение С клонные к аддиктивному поведению 38 62 100 Н е склонные к аддиктивному поведению 31 69 100 69 131 200 Х 2 =1, 08 Различия не значимы 6. Различия между группами испытуемых п о отношению к будущему представлены в таблице 72. Таблица 7 . Отрицательное отношение Положительное отно шение С клонные к аддиктивному поведению 48 52 100 Н е склонные к аддиктивному поведению 22 78 100 70 130 200 Х 2 =14,85 Различия значимы на уровне 0,001 7. Различия между группами испытуемых п о отношению к сексу представлены в таблице 8. Таблица 8. Отрицательное отношение Положительное отно шение С клонные к аддиктивному поведению 28 72 100 Н е склонные к аддиктивному поведению 11 89 100 39 161 200 Х 2 = 9,20 Различия значимы на уровне 0,01 8. Различия между группами испытуемых п о отношению к браку представлены в таблице 9. Таблица 9. Отрицател ьное отношение Положительное отно шение С клонные к аддиктивному поведению 45 55 100 Н е склонные к аддиктивному поведению 69 31 100 114 86 200 Х 2 = 11,75 Различия значимы на уровне 0,001 9. Различия между группами испытуемых по изучаемому параметру «представление о друзьях » представлены в таблице 10. Таблица 10 Отрицательное отношение Положительное отно шение С клонные к аддиктивному поведению 25 75 100 Н е склонные к аддиктивному поведению 20 80 100 45 155 200 Х 2 =0,71 Различия не значимы 10. Различия между группами испытуемых п о отношению к подчиненным представлены в таблице 11. Таблица 11. Отрицательное отношение Положительное отно шение С клонные к аддиктивному поведению 56 44 100 Н е склонные к аддиктивному поведению 53 47 100 109 91 200 Х 2 =1,18 Различия не значимы. 11. Различия между группами испытуемых п о отношению к начальству представлены в таблице 12. Таблица 12. Отрицательное отношение Положительное отно шение С клонные к аддиктивному поведению 58 92 100 Н е склонные к аддиктивному поведению 47 53 100 105 145 200 Х 2 =1,58 Различия не значимы. 12. Различия между группами испытуемых п о изучаемому параметру «нереал изованные возможнос ти» пред ставлены в таблице 13. Таблица 13. Отрицательное отношение Положительное отно шение С клонные к аддиктивному поведению 8 92 100 Н е склонные к аддиктивному поведению 2 98 100 10 190 200 Х 2 =3,79 Различия не значимы . Ст е пень значимости различий между испытуемыми , с клонными к аддиктивному поведению , и испытуем ыми , не склонными к аддиктивному поведению , относительно основных параметров мировоззрения (уровень значимости оценивался с помощью кр итерия Х 2 ). Таблица 14. Изуча емый параметр Уровень значимости О тношение к отцу 0,001 О тношение к матери 0,01 О тношение к семье 0,05 О тношение к себе Не значимо О тношение к прошлому Не значимо О тношение к будущему 0,001 О тношение к сексу 0,01 О тношение к браку 0,001 П редставление о друзьях Не значимо О тношение к подчиненным Не значимо О тношение к начальству Не значимо Н ереализованные возможности Не значимо 2.4. Об суждение результатов. Начать обсуждение хотел ось бы с отношения исп ытуемых к с емье , а также родителям – матери и от цу. Наиболее значимые различия выявились относительно отношения испытуемых к отцу – на уровне 0,001. Отношение к отцу оказалось одной из самых проблемных тем юношей и девушек , склонных к аддиктивному по ведению (61%). Отца молодые люди , склонные к аддиктивному пов едению , склонны воспринимать как объект , с которого можно получить материальную выгоду . Наиболее часто встречаются сожаления о невним ательности , отсутствии общения , совместного досуга , любви , за б оты . Именно ролью о тца в семье оказалась недовольна данная г руппа испытуемых . Возможно , здесь играет роль и тот факт , что при начале употреблен ия ПАВ молодым человеком , у отцов закрепля ется неустойчивый и противоречивый стиль отно шений со стремлением выкл ю читься из конфликтной ситуации с отвержением ребенка и отрицанием его проблем. Также различия выражены по отношению к матери - на уровне 0,01. Отрицательное отно шение к матери у юношей и девушек , скл онных к аддиктивному поведению (49%), связано , пре жде всего , с отсутствием эмоционального контакта , доверия , с недостатком внимания , в признании конфликтности отношений . Интересен тот факт , что предложения именно по этому параметру пропускались неотмеченными чаще вс его . Это свидетельствует о болезненнос т и темы , а также ее закрытости , «та буированности». В отношении к семье различия менее выражены – на уровне 0,05. Молодые люди в обеих группа х склонны нивелировать различия между своей семьей и другими («как все» , «обычная семья» ), а юноши и девушки , склонные к аддиктивному поведению , недовольны в основно м своей ролью в семье - считают , что с ними обращаются как с ребенком , не ка к с членом семьи , не уделяют должного внимания . Резко отличается у юношей и девуше к , склонных к аддиктивному поведению , отношение к своему будущему (уровень значимости 0,001). Молодым л юдям , склонным к аддиктивному поведению , будущ ее представляется преимущественно в негативных тонах - мрачным , бесперспективным , скучным , они не видят себя в своем буд ущем , не уверены в нем . Зато молодые люди , не склонные к аддиктивному поведению , значитель но чаще высказывают оптимистичные , уверенные , светлые прогнозы относительно своего будущего . Негативная тенденция у юношей и девушек , склонных к аддиктивному поведен и ю видимо , связана с тем , что они не верят в будущее и не видят его , т . к . цель – немедленное удовлетворение потребн остей сейчас , в настоящем . Личность потребител я наркотиков ориентирована преимущественно на потребление , они не имеют желания прикладыв ать з начительные усилия для построе ния своего будущего . Также , что не менее важно , отсутствует программа построения этого будущего , умение ставить и достигать цели . Различия по отношению к прошлому оказались незна чительны : и в той и в другой группах толь ко треть опрошенных склонны воспри нимать свой опыт как негативный . Вероятно , особенности прошлого не имеют значения для формирования аддиктивного поведения. Значимыми оказались различия по отношению к браку (уровень значимости 0,001). Юноши и девушки , склонные к аддиктивному поведению , имею т более положительное отношение к браку (55% против 31%). У них чаще наблюдается стремление к браку , а также идеализация его . Мы считаем , что стремление к браку выступает у молодых людей , склонных к аддиктивному п оведению , как компенсационный меха низм неудовлетворенности отношениями в своей семье . Не получая любви , заботы , тепла от своих родителей , молодые люди мечтают созда ть свою семью , идеализируя ее образ . При этом отношения в разнополой диаде удаются им не о ч ень хорошо - они р еже удовлетворены своими сексу альными отношениями по сравнени ю с молодыми людьми , не склонными к ад диктивному поведению (уровень значимости 0,01). Естест венно , при наличии негативного примера в к ачестве своей семьи , им нелегко строить п озитивные межполовые отношения. Представление о дружбе в целом не удалось разделить на «положительное» и « отрицательное» . Это связано с тем , что пре дложения были построены таким образом , чтобы выявить идеальное представление о дружбе . Практически у в сех испытуемых представ ления о «настоящем друге» похожи : как о человеке , который не предаст , не бросит в трудную минуту , не обманывает , умном , вес елом , т.е . испытуемые рисовали идеальный образ друга. Удалось вычленить такой мировоззренчески й аспек т , как представл ение о друзьях . Группы сравн ивались по этому параметру , и различия ока зались не значимы : 25% среди юношей и девушек , склонных к аддиктивному поведению , и 20% ср еди не склонных не уверены в своих др узьях . Также мнения групп совпадал и по отношению к подчиненным , к начальству – по этим параметрам разл ичия не значимы. Отношение к себе в обоих групп абсолютно совпа ло : 46% молодых людей и в группе склонных , и в группе не склонных к аддиктивному поведению , не уверены в себе , противоп оставляют себя окружающему миру , обладают низкой самооценкой. Также в тесте имелся такой параме тр , как « Страхи и опасени я». В обеих группах указывалось на следующие страхи и опасения : смерть , здоровье , оценочное отношение к себе ; темнота , крысы , замкн утое пространство , тараканы ; одиночество ; ответственность ; люди , начальство ; будущее , ошибки . Все эти страхи и опасения свойственны для людей в принципе . Каких-л ибо тенденций относительно преобладания каких-либ о страхов для каждой группы испытуемых вы де л ено не было . Подвергнуть их количественной обработке также не представляло сь возможным. Таким образом , выраженные различия выя вились по отношению к родителям отцу и матери , к семье , к будущему . По перечисл енным выше параметрам у юношей и девушек , с клонных к аддиктивному поведению , б олее выражено отрицательное отношение . Следовател ьно , гипотеза получила свое подтверждение. Также выявились различия по отношению к сексу – неудовлетворенность своими сексуал ьными отношениями показали молодые люди , с клонные к аддиктивному поведению . Зато по отношению к браку они отличаются бо льшим оптимизмом , нежели их сверстники , не склонные к аддиктивному поведению. Для использования в профилактической и коррекционно-психологической работе мы считаем более пер спективными такие мировоззренче ские предпосылки , как отношение к родителям , к семье в целом и отношение к свое му будущему , а также отношения в разнополо й диаде . Большое внимание следует уделять в развитии способности видеть перспективу своей будущей жизни , способности определять ц ели своей жизни и добиваться их . В час тности , мы предлагаем ориентировать молодых л юдей на такую позитивную цель как создани е брака и гармонизацию межполовых отношений . Для этого мы предлагаем обучать молодых людей конструкт и вному взаимодействию в разнополой диаде . Это поможет молодым людям самореализоваться в браке , приобрести точку опоры и в настоящем , и в бу дущем , которого они пока так боятся . И конечно , следует уделить внимание уменьшению негативной окраски взаимоот ноше ний с родителями , в идеале – гармонизация этих отношений . Необходимо работать как с самими молодыми людьми , так и со всей семьей. Выводы 1.Гипот езы следствия получили свое подтверждение . Действительно , юноши и девушки , имеющие склонность к аддиктивному поведению , более пессимистично воспринимают свое будущее п о сравнению с юношами и девушками , не склонными к аддиктивному поведению , - уро вень значимости 0,001. Будущее представляется преимуще ственно в негативных тонах - мрачным , бесперспе ктивным , скучным , они не видят себя в с воем будущем , не уверены в нем . Вид и мо , это связано с тем , что они не верят в будущее и не видят его , т . к . цель – немедленное удовлет ворение потребностей сейчас , в настоящем . Такж е , что не менее важно , отсутствует програм ма построения этого будущего , умение ставить и достигать цели. 2.Полу чила подтверждение и вторая гипотеза . Молодые люди , склонные к аддиктивн ому поведению , значительно чаще не удовлетвор ены своими отношениями с родителями по ср авнению с юношами и девушками , не склонным и к аддиктивному поведению. Наиболее значимые разл ичия выявил ись по отношению испытуемых к отцу – на уровне 0,001. Отношение к отцу оказалось одной из самых проблемных тем юношей и девушек , склонных к аддиктивному поведению (61%). Эти данны е показывают нам , сколь значима роль отца в формировании личности молодого челов ека , а также вовлечения его в наркотическу ю зависимость. Различия выражены и по отношению к матери - на уровне 0,01. Отрицательное отношение к мате ри у юношей и девушек , склонных к адди ктивному поведению (49%), связано , прежде всего , с отсутствием эмоционального контакта , довер ия , с недостатком внимания , в признании ко нфликтности отношений. Полученные данные подтверждают тот фа кт , что химическая зависимость – заболевание семейное , и неблагополучие в семье имеет большое значение в формировании аддикт ивного поведения. 3. Значимыми оказались различия по отношению к браку (уровень значимости 0,001). Юноши и девушки , склонные к аддиктивному поведению , имеют бо лее положительное отношение к браку по ср авнению с юношами и девушками , не с клонными к аддиктивному поведению (55% проти в 31%). У них чаще наблюдается стремление к браку , а также идеализация его. Мы считаем , что стремление к браку выступает у молодых людей , склонных к аддиктивному поведению , как компенсационный мех анизм неу довлетворенности отношениями в с воей семье . Не получая любви , заботы , тепла от своих родителей , молодые люди мечтают создать свою семью , идеализируя ее образ. При этом отношения в разнополой д иаде удаются им не очень хорошо - они р еже удовлетворе ны своими сексуальными отношениями по сравнению с молодыми людьми , не склонными к аддиктивному поведению (уровень значимости 0,01). Естественно , при наличии негативного пример а в качестве своей семьи , им нелегко с троить позитивные межполовые отношения. 4. Различия по отношению к остальны м мировоззренческим факторам , а именно : отноше ние к прошлому , к себе , к друзьям , к начальству , к подчиненными , а также нереали зованные возможности – оказались не значимы. Заключение. Итак , мы проанализировали различ ия между молодыми людьми , склонными к аддиктивному поведению , и молодыми людь ми , не склонными к аддиктивному поведению , по следующим мировоззренческим параметрам : отноше ние отцу , матери , своей семье , отношение к прошлому , к будущему , , к себе , к друзья м , к начальству , к подчиненными , а также нереализованные возможности. Были выявлены следующие различия : боле е отрицательное отношение к будущему , к от цу , матери , к своей семье , а также неуд овлетворенность своими сексуальными отношениями показали юноши и девушки , склонные к аддиктивному поведению , при этом продемонстриро вав более положительное отношение к браку с его идеализацией . Полученные данные позволяют сделать с ледующие рекомендации по профи лактике и терапии аддиктивного поведения. 1. Га рмони зация , оптимизация семейных отношений , отношений с родителями – необходимый атрибут профил актической работы . Уменьшение чрезвычайно эмоцион ального , болезненного , негативного отношения детей к своим родителям поможет снизить риск наркотизации среди юн о шества. 2. Необходимо работать с построением и осознанием жизненных целей , развивать способность строить жизнь , видеть свое будущее и не бояться его . В ча стности , мы предлагаем ориентировать молодых людей на такую позитивную цель , как создан ие брака и гармонизацию межполовых о тношений. 3. Нам видится новый приоритетный путь профилактики - мы предлагаем обучать молодых людей конструктивному взаим одействию в разнополой диаде . Это поможет молодым людям самореализоваться в браке . Удач ное конструктивно е взаимодействие с проти воположным полом станет для них точкой оп оры и в настоящем , и в будущем , которог о пока они так боятся. Библио графия. 1.Баярд Д ., Баярд Р . Ваш беспокойный подросток . – М . – 1992. 2. Белогуров С.Б . Популярно о наркотиках и наркомани ях . Книга для всех . СПб .;М .-1998. 3.. Березин С.В . и др . Психология ранней наркомании.-Самара .-1997. 4. Березин С.В ., Лисецкий К.С ., Мотынга И. А . Психология ранней наркомании . – Самара . – 1997. 5. Березин Ф.Б . Психология и психофизиолог ическая адаптация че ловека . Л .-1998. 6.Битенский В.С ., Херсонский Б.Г ., Дворяк С.В . и др . Наркомании у подростков.-Киев .-1989. 7. Братусь В.С ., Сидоров П.И . Психология , клиника и профилактика раннего алкоголизма . – М . – 1984. 8. Васильева О.С ., Андрущенко И.Е . Смысл жизни и о тношение к смерти в стар шем школьном возрасте .//Школа здоровья . – 2000. - № 1 – с .48-62. 9. Вострокнутов Н.В . Семья и проблемы отклоняющегося поведения в современном обществе .// C борник тезисов международной конференции : подросток и молодежь в меняющемся общ естве (про блемы девиантного поведения ). – М . – 2001. – с .109-124. 10.Дольто Франсуаза . На стороне подростка.- СПб .-1997. 11. Дьяченко М.И ., Кандыбович Л.А . Краткий психологический словарь . – Мн . -1998. 12. Заика Е.В ., Крейдун Н.П ., Якина А.С . Психологическ ая характеристика личности по дростка с отклоняющимся поведением . Вопросы п сихологии-№ 4-1990-с .83-90. 13. Зыков О.В . Состояние и перспективы развития детско-подростковой наркологической службы в г . Москве //Вопросы наркологии . – 1997. - № 1. – с .27-32. 14. Ивченко Н.П ., Ефимова А.В ., Аккузина О.П . Установки подростков по отношению к началу половой жизни .//Вопросы психологии . – 2001. - № 3 – с .49-57. 15.Кон И.С . Психология ранней юности . – М . – 1989. 16. Кулаков С.А . Диагностика и психотерапия аддиктивного по ведения у подростков . М . – 1998. 17.Кулаков С.А . Психотерапия и психопрофил актика аддиктивного поведения у подростков.-М .; СПб .-1996. 18. Курек Н.С . Эмоциональное общение матери и дочери как фактор аддиктивного поведен ия // Вопросы психологии . – 1997. - № 2. 19.Левин Б.Н ., Левин М.Б . Наркомания и наркоманы . Книга для учителей . -М . - 1991. 20. Лекции по клинической наркологии / Под редакцией Иванца Н.Н . – М . – 1995. 21. Лисецкий К.С ., Мотынга И.А . Психология и профилактика ранней наркомании . – Самара . – 1996. 22.. Личко А.Е ., Битенский В.С . Подростковая наркология : руководство . - Л .- 1991. 23. Меньшикова Е.С . Программы профилактики злоупотребления алкоголем и наркотиками для п одростков .//Семейная психология и семейная тер апия . – 1997. - № 2. – с .88-105. 24. Миро шниченко Л.Д ., Гелипас В.Е ., Р ыбакова Л.Н . Проблема антинаркотической профилакти ки в подростковой среде . – 2000. - № 3. – с .3-13. 25. Наш проблемный подросток : Учебное посо бие . – СПб . – 1998. 26. Ниссен Й.Ф . Невидимый слон . - М . – 1998. 27. Практическая п сиходиагностика . Методик и и тесты . Учебное пособие . Редактор-составител ь Д.Я . Райгородский . – Самара . -1998. 28.Практическая психология образования : учебн ик для студентов ВУЗов . Дубровина И.В . - М . -1998. 29. Предупреждение подростковой и юношеской нар комании ./Под ред . С.В.Березина , К.С . Лисецкого , И.Б.Орешниковой . – М . – 2000. 30.Проценко Е . Н . Наркотики и наркоман ия . – М .- 1999. 31.Психологические особенности наркоманов пе риода взросления (опыт комплексного экспериментал ьно-психологического исследован ия )/Под ред . С.В.Березина , К.С . Лисецкого . – Самара . -1998. 33.Пятницкая И.Н . Наркомании . -М .- 1994. 34.Реабилитационно-профилактическая программа клу б «Перекресток» . – М . – 2000. 35. Ремшмидт Х . Подростковый и юношеский возраст : Проблемы становления лично сти . – М . – 1999. 36.Соловов А.В . Варианты психопатологии у подростков при Джон А . начальных формах клинической зависимости .//Школа здоровья . – 2000. - № 1. – с .79-82. 37. Соломзес Джон А ., Вэнд Чебурсон , Гео ргий Соколовский . Наркотики и общество.-М ., - 199 8. 38.Сорокин В.М . наркотики и подростковая субкультура . .// C борник тезисов международной конференции : подросток и молодежь в меняющемся обществе (проблемы девиантного поведения ). – М . – 2001. – с .104-106. 40. Терентьева А.В . Особенности развития ре бенка в алкогольной семье и возможности реабилитационной работы .//Семейная психология и семейная терапия . – 1999.№ 3 – с .90- 95. 41. Христофорова М.И ., Шипицина Л.М . Психолог ические особенности созависимых семей подростков- наркоманов . .// C борник тезисов международн ой конферен ции : подросток и молодежь в меняющемся общ естве (проблемы девиантного поведения ). – М . – 2001. – с .165-174. 42. Шереги Ф.Э ., Арефьева А.Л . и др . М атериалы международной конференции «Подростки и молодежь в меняющемся обществе» (проблемы отклоняющег ося поведения ). – М . – 2001.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
- Знаешь, что самое обидное, когда варишь пельмени?
- Что они развариваются?
- Нет.
- А что?
- Когда вода вскипела, открываешь холодильник, а пельменей нет...
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, диплом по психологии "Мировоззренческие предпосылки аддиктивного поведения", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru