Реферат: Механизмы формирования эмоций - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Механизмы формирования эмоций

Банк рефератов / Психология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 65 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

9 Физиологические механизмы формирования эмоци й Введение Эмоциональный компонент выполняет особую функцию в структу ре мотивации . Эмоция , возникающая в составе мотивации , играет важную роль в опр еделении направленности поведения и способов его реализации. Эмоция – особая форма психического о тражения , которая в форме непосредственного п ереживания отражает не объективные явления , а субъективное к ним отношение . Особенность эмоций состоит в том , что они отра жают значимость объектов и ситуаций , действую щих на субъект , обусловленную отношением их объективных свойств к потребностям субъекта . Эмоции выполняют функции связи между дейст вительностью и потребностями. Эмоции охватывают широкий круг явлений . По поводу того , какие субъективные пе реживания следует называть эмоциями , существует несколько точек зрения . Приведем три из них. Так , П.Милнер считает , что хотя и п ринято отличать эмоции (гнев , страх , радость и т.п .) от так называемых общих ощущений (голода , жажды и т.д .), тем не мене е , они обнаруживают много общего и их разделение достаточно условно . Одной из причи н их различения является разная степень с вязи субъективных переживаний с возбуждением рецепторов . Так , переживание жары , боли субъект ивно связыв а ется с возбуждением о пределенных рецепторов (температурных , болевых ). На этом основании подобные состояния обычно и обозначаются как ощущения . Состояние же страха , гнева трудно связать с возбуждением рецепторов , поэтому они обозначаются как эмоции . Другая причина , по которой эмоции противопоставляются общим ощущениям , состо ит в нерегулярном их возникновении . Эмоции часто возникают спонтанно и зависят от случайных внешних факторов , тогда как голод , жажда , половое влечение возникают с определ енными интервала м и . Однако и эмоц ии , и общие ощущения возникают в составе мотивации как отражение определенного состоя ния внутренней среды , через возбуждение соотв етствующих рецепторов . Поэтому их различие ус ловно и определяется особенностями изменения внутренней среды. В месте с тем существует и ина я точка зрения . Так , П.Фресс считает , что , хотя и существует единый континуум внутрен них переживаний — от слабых чувств к сильным , только сильные переживания могут б ыть названы эмоциями . Их отличительной чертой является дезорга н изующее влияние на текущую деятельность . Именно эти сильные чувства и обозначаются как эмоции . Эмоции развиваются , когда мотивация становится слиш ком сильной по сравнению с реальными возм ожностями субъекта . Их появление ведет к с нижению уровня адаптации . С огласно э той точке зрения эмоции — это страх , гнев , горе , иногда радость , особенно чрезмерная радость . Например , радость может стать эм оцией , когда из-за ее интенсивности мы тер яем контроль над собственными реакциями : свид етельством тому являются возбужде н ие , бессвязная речь и даже безудержный смех . Такое сужение понятия эмоции отвечает пр едставлению , выраженному в активационной теории Д.Линдсли , согласно которой эмоции соответствую т локальному участку на верху шкалы актив ации с наиболее высоким ее уровнем. Их появление сопровождается ухудшением выполняем ой деятельности . Не все субъективные переживания относятся к эмоциям и по классификации эмоциональн ых явлений А.Н.Леонтьева . Он различает три вида эмоциональных процессов : аффекты , собственно эмоции и чувс тва . Аффекты — это сильные и относительно кратковременные эмоци ональные переживания , сопровождающиеся резко выра женными двигательными и висцеральными проявления ми . У человека аффекты вызываются как биол огически значимыми факторами , затрагивающими его физи ч еское существование , так и социальными , например , социальными оценками , с анкциями . Отличительной особенностью аффектов явл яется то , что они возникают в ответ на уже фактически наступившую ситуацию . В от личие от аффектов собственно эмоции представл яют собо й более длительное состояни е , иногда лишь слабо проявляющееся во внеш нем поведении . Они выражают оценочное личност ное отношение к складывающейся или возможной ситуации . Поэтому они способны , в отличие от аффектов , предвосхищать ситуации и соб ытия , которые р еально еще не нас тупили . Они возникают на основе представлений о пережитых или воображаемых ситуациях . Т ретий вид эмоциональных процессов — это так называемые предметные чувства . Они возник ают , как специфическое обобщение эмоций и связаны с представлением или идеей о некотором объекте — конкретном или отвлеченном (например , чувство любви к человек у , ненависти и т.д .). Предметные чувства выра жают устойчивые эмоциональные отношения. Таким образом , наименее ясным остается вопрос о взаимоотношении эмоций как бо лее узкого класса явлений , характеризующи хся яркостью субъективных переживаний , с теми переживаниями , эмоциональная насыщенность которы х менее выражена . Последние характерны для очень широкого класса состояний человека . Н апример , это переживания усталости, скуки , голода и т.д . Существуют ли эти две группы переживания раздельно , или же для н их имеется общий , единый нейрофизиологический механизм ? Ряд экспериментальных данных , полученных методами психосемантики , скорее говорят в пол ьзу последнего предположения. Функции эмоций Биологическое значение эмоций в том , что они позволяют человеку быстро оценить свое внутреннее состояние , возникшую потребность , возможности ее удовлетворения . Например , истинную пищевую потр ебность в количестве белков , жиров , углеводов , в итаминов , солей и т.д . мы оценива ем посредством соответствующей эмоции . Это пе реживание голода или — ощущение сытости. Существуют несколько функций эмоций : отра жательная (оценочная ), побуждающая , подкрепляющая , п ереключательная и коммуникативная. Отражател ьная функция эмоций выражает ся в обобщенной оценке событий . Эмоции охв атывают весь организм и тем самым произво дят почти мгновенную интеграцию , обобщение вс ех видов деятельности , которые им выполняются , что позволяет , прежде всего , определить п олезность и вредность воздействующих на него факторов и реагировать прежде , чем будет определена локализация вредного воздей ствия . Примером может служить поведение челов ека , получившего травму конечности . Ориентируясь на боль , человек немедленно находит такое ее поло ж ение , которое уменьшает болевые ощущения . Эмоциональные оценочные способности человека формируются не только на основе опыта его индивидуальных переживаний , но и в результате эмоциональных сопереживаний , возникающих в общении с другими людьми , в частности через восприятие произведений искусства , средства массовой информации . Оценочная или отражательная функция эмоци и непосредственно связана с ее побуждающей функцией . Согласно Оксфордскому словарю английс кого языка слово “эмоция” произошло от фр анцузского глагола “ mouvoir” , означающего “п риводить в движение” . Его начали употреблять в XVII в ., говоря о чувствах (радости , жела нии , боли и т.д .) в отличие от мыслей . Эмоция выявляет зону поиска , где будет найдено решение задачи , удовлетворение потребност и . Эмоц и ональное переживание содержит образ предмета удовлетворения потребности и отношение к нему , что и побуждает чел овека к действию . П.В.Симонов выделяет подкрепляющую функцию эмоций . Известно , что эмоции принимают самое непосредственное участие в процессах о бучения и памяти . Значимые события , вы зывающие эмоциональные реакции , быстрее и над олго запечатлеваются в памяти . Так , у сыто й кошки нельзя выработать условные пищевые рефлексы . Для успешного обучения необходимо наличие мотивационного возбуждения , в данно м случае отражающегося в чувстве голода . Однако соединение индифферентного раздр ажителя с голодовым возбуждением еще недостат очно для выработки условных пищевых рефлексов . Требуется третий компонент — воздействие фактора , способного удовлетворить существую щ ую потребность,— пища . В опытах Т.Н.Он иани , который сочетал внешний стимул с эле ктрическим раздражением лимбических структур моз га , вызывающим у сытой кошки потребность в еде , удалось выработать только условную р еакцию избегания и страха . А условных рефл е к сов еды получить не удалось главная причина — электрическая стимуляция лимбической структуры , использованная в качеств е подкрепления , не содержала награды — уд овлетворения потребности. Также не удается выработать условно-рефле кторный голод , если сочетать и ндифферентн ые раздражители — обстановочные сигналы с состоянием , вызываемым пищевой депривацией . У такого животного на обстановку эксперимента вырабатывается не поисковое пищевое поведение , а реакция страха и избегания . Т.е . инд ифферентный стимул связывае т ся с реакцией избегания , которой животное реагирует на ситуацию длительного голодания , так как эта реакция уменьшает страх. Таким образом , реальным подкреплением для выработки условного рефлекса (классического и инструментального ) является награда . Наградо й голодному животному может быть пища . Само болевое раздражение не является наг радой , ее дает лишь освобождение , избегание его . Получение награды ассоциируется с возн икновением положительных эмоций . Поэтому "только интеграция голодового возбуждения с возб у ждением от фактора , способного уд овлетворить данную потребность , т.е . механизм , г енерирующий положительную эмоцию , обеспечивает вы работку условного рефлекса " (Симонов П.В . Мотиви рованный мозг . М ., 1987). . Подкрепляющая функция эмоций наиболее успешно была исследована на экспериментальн ой модели "эмоционального резонанса ", предложенной П.В . Симоновым . Было обнаружено , что эмоцио нальные реакции одних животных могут возникат ь под влиянием отрицательных эмоциональных со стояний других особей , подвергнутых воз д ействию электрокожного раздражения . Эта м одель воспроизводит типичную для социальных в заимоотношений ситуацию возникновения отрицательных эмоциональных состояний в сообществе и п озволяет изучать функции эмоций в наиболее чистом виде без непосредственного д ействия болевых раздражителей . В опытах Л.А.Преображенской , в которых собака -"жертва " подвергалась наказанию электрически током на глазах у собаки -"наблюдателя ", у последней возрастала частота сердцебиения и увеличивалась синхронизация гиппокампального те т а- ритма . Это указывает на появление у нее негативного эмоционального напряжения . В таких условиях собака -"наблюдатель " способна вырабо тать избегательный инструментальный рефлекс (в виде подъема лапы ), прекращающий подачу тока собаке -"жертве ". Выработка та к ого инструментального рефлекса у собаки -"наблюда теля " сопровождается снижением у нее ЧСС и уменьшением гиппокампального тета-ритма , т.е . и счезновением отрицательного эмоционального состояния . Следовательно , предотвращение отрицательного эмо ционального нап р яжения и служит е й той наградой , на которой и вырабатывает ся данный условный инструментальный рефлекс. В естественных условиях деятельность чело века и поведение животных определяются многим и потребностями разного уровня . Их взаимодейс твие выражается в кон куренции мотивов , которые проявляют себя в эмоциональных пер еживаниях . Оценки через эмоциональные переживания обладают побуждающей силой и могут опред елять выбор поведения . Переключательная функция эмоций особенно ярко обнаруживается при конкуренции мотив ов , в результате которой определяется доминир ующая потребность . Так , в экстремальных услови ях может возникнуть борьба между естественным для человека инстинктом самосохранения и социальной потребностью следовать определенной этической норме , она переживае т ся в форме борьбы между страхом и чувство м долга , страхом и стыдом . Исход зависит от силы побуждений , от личностных установок. Рассмотрим коммуникативную функцию эмоций . Мимические и пантомимические движения позволяю т человеку передавать свои переживания д ругим людям , информировать их о своем отношении к явлениям , объектам и т.д . Мимика , жесты , позы , выразительные вздохи , измен ение интонации являются "языком человеческих чувств ", средством сообщения не столько мыслей , сколько эмоций. Существуют генетически заданные универс альные комплексы поведенческих реакций , выражающи е возникновение основных фундаментальных эмоций . Генетическая детерминированность экспрессивных реакций подтверждается сходством выразительных м имических движений у слепых и зрячих (улыб ка , с мех , слезы ). Различия в мимич еских движениях между слепыми и видящими маленькими детьми совсем незначительны . Однако с возрастом мимика зрячих становится более выразительной и генерализованной , тогда как у слепых она не только не совершенст вуется , а даже р егрессирует . Следоват ельно , мимические движения имеют не только генетическую детерминанту , но и сильно зави сят от обучения и воспитания. Физиологи нашли , что выразительные движен ия животных управляются самостоятельным нейрофиз иологическим механизмом . Стим улируя электриче ским током различные точки гипоталамуса у бодрствующих кошек , исследователи смогли обнару жить два типа агрессивного поведения : "аффекти вную агрессию " и "хладнокровное " нападение . Для этого они помещали кошку в одну в одну клетку с крысой и изучали влияние стимуляции гипоталамуса кошки на ее поведение . При стимуляции одних точек гипоталамуса у кошки при виде крысы во зникает аффективная агрессия . Она набрасывается на крысу с выпущенными когтями , шипением , т.е . ее поведение включает поведенче с кие реакции , демонстрирующие агрессию , кот орые обычно служат для устрашения в борьб е за первенство или за территорию . При "хладнокровном " нападении , которое наблюдается п ри стимуляции другой группы точек гипоталамус а , кошка ловит крысу и хватает ее зуба ми без каких-либо звуков или внешн их эмоциональных проявлений , т.е . ее хищническо е поведение не сопровождается демонстрацией а грессии . Наконец , еще раз изменив локализацию электрода , у кошки можно вызвать поведени е ярости без нападения . Таким образом , дем онс т ративные реакции животных , выража ющие эмоциональное состояние , могут быть вклю чены в поведение животного , а могут и не быть использованы . Центры или группа це нтров , ответственных за выражение эмоций , нахо дятся в гипоталамусе. Коммуникативная функция эмоций предпола гает наличие не только специального нейрофизи ологического механизма , обуславливающего осуществлени е внешнего проявления эмоций , но и механиз ма , позволяющего читать смысл этих выразитель ных движений . И такой механизм найден . Исс ледований нейронной активности у обез ьян показало , что в основе идентификации э моций по мимике лица лежит активность отд ельных нейронов , селективно реагирующих на эм оциональное выражение . Нейроны , реагирующие на лица с выражением угрозы , обнаружены в верхней височной коре и в миндалин е у обезьян . Не все проявления эмоций одинаково легко идентифицируются . Легче распознае тся ужас (57% испытуемых ), затем отвращение (48%), удив ление (34%). По ряду данных , наибольшую информацию об эмоции содержит выражение рта . Идентиф икация эмоци й возрастает вследствие научения . Однако некоторые эмоции начинают хорошо распознаваться уже в самом раннем возрасте . 50% детей в возрасте до 3 лет распоз навали реакцию смеха на фотографиях актеров , а эмоцию боли в возрасте 5-6 лет. Физиологическое выражен ие эмоций Эмоции выража ются не только в двигательных реакциях : ми мике , жестах , но и в уровне тонического напряжения мышц . В клинике мышечный тонус часто используется как мера аффекта . Многие рассматривают повышенный мышечный тонус как показатель отрицатель ного эмоционального состояния (дискомфорта ), состояния тревоги . Тонич еская реакция диффузна , генерализована , захватывае т все мышцы и тем затрудняет выполнение движений . В конечном счете она ведет к тремору и хаотичным , неуправляемым движениям. Лица , страда ющие от различных конф ликтов и особенно с невротическими отклонения ми , характеризуются , как правило , большей скова нностью движений , чем другие . Р.Мальмо с со трудниками показали , что мышечная напряженность у психических больных выше , чем в контр ольной груп п е . Особенно она высока у психоневротиков с преобладанием патологиче ской тревожности . Многие психотерапевтические при емы связаны со снятием этой напряженности , например , методы релаксации и аутогенной тр енировки . Они учат расслабляться , в результате чего у м еньшается раздражительность , тревожность и связанные с ними нарушения . Одним из наиболее чувствительных индикато ров изменения эмоционального состояния человека является его голос . Разработаны специальные методы , позволяющие по голосу распознавать возникнов ение эмоциональных переживаний , а также дифференцировать их по знаку (на положительные и отрицательные ). Для этого го лос человека , записанный на магнитную ленту , подвергается частотному анализу . С помощью ЭВМ речевой сигнал разлагается в частотный спектр. Установлено , что по мере возрастания эмоционального напряжения ширина час тотного спектра произносимых слов и звуков расширяется и сдвигается в область более высокочастотных составляющих . При этом для отрицательных эмоций спектральная энергия концен трирует с я в более низкочастотной части смещенного спектра , а для положительных эмоций — в его высокочастотной зоне . Эти сдвиги в спектре речевого сигнала могут быть вызваны даже очень большой физ ической нагрузкой . Этот метод позволяет в 90% случаев правильно опре д елять увелич ение эмоционального напряжения , что делает ег о особенно перспективным для изучения состоян ий человека. Важным компонентом эмоция являются измене ния активности вегетативной нервной системы . Вегетативные проявления эмоций весьма разнообраз ны : из менение сопротивления кожи (КГР ), частоты сердечных сокращений , кровяного давления , расширение и сужение сосудов , температуры кожи , гормональный и химический состав кров и и др . Известно , что во время ярости повышается уровень норадреналина и адреналин а в к рови , учащается ритм сердца , перераспределяется кровоток в пользу мышц и головного мозга , расширяются зрачки . Благо даря этим эффектам животное подготавливается к интенсивной физической деятельности , необходимо й для выживания. Особую группу эмоциональных ре акций составляют изменения биотоков головного мозг а . Физиологи считают , что у животных ЭЭГ-ко ррелятом эмоционального напряжения является ритм настораживания (или гиппокампальный тета-ритм ), пейсмекер которого расположен в перегородке . Его усиление и синх р онизация н аблюдаются при появлении у животного оборонит ельного , ориентировочно-исследовательского поведения . Гиппокампальный тета-ритм усиливается также во время парадоксального сна , одной из особенн остей которого является резкое возрастание эм оциональной напряженности . У человека такого яркого ЭЭГ-показателя эмоционального состо яния , каким является гиппокампальный тета-ритм животного , найти не удается . Ритм , подобный гиппокампальному тета-ритму , у человека вообщ е плохо выражен . Лишь во время выполнения не к оторых словесных операций и письма в гиппокампе человека удается наблю дать возрастание регулярности , частоты и ампл итуды тета-ритма. Эмоциональные состояния человека находят отражение в ЭЭГ скорее всего в изменении соотношения основных ритмов : дельта , тета , альфа и бета . Изменения ЭЭГ , характе рные для эмоций , наиболее отчетливо возникают в лобных областях . По некоторым данным у лиц с доминированием положительных эмоци й регистрируются альфа-ритм и медленные соста вляющие ЭЭГ , а у лиц с преобладанием г нева - б ета-активность. П.Я.Баланов , В.Л.Деглин и Н.Н . Николаенко для регуляции эмоциональных состояний у больн ых применяли электросудорожную терапию методом униполярных припадков , которые вызываются налож ением электрораздражения на одну сторону голо вы - правую ил и левую . Они нашли , чт о положительные эмоциональные состояния связаны с усилением альфа-активности в левом полу шарии , а отрицательные эмоциональные состояния - с усилением альфа-активности в правом и усилением дельта-активности в левом полушарии. Кроме тог о , появление эмоциональных состояний сопровождается изменениями электрической активности миндалины . У пациентов с вживл енными электродами в миндалину при обсуждении эмоционально окрашенных событий обнаружено у силение в ее электрической активности высокоч а с тотных колебаний . У больных с височной эпилепсией , для которых характерны выраженные эмоциональные нарушения в виде повышенной раздражительности , злобности , грубости , в дорзомедиальной части миндалины зарегистрирова на эпилептическая электрическая активнос т ь . Разрушение этого отдела миндалины д елает пациента неагрессивным. Нейроанатомия э моций Структурная основа эмоций (по Дж.Пейпецу , 1937) Сведения об анатомическом субстрате раз вития тех или других эмоций обычно черпаю тся из опытов с разрушением и стимуляц ией различных отделов мозга , а также из изучения функций мозга человека в клинике в связи с операциями на мозге и проведением различных лечебных процедур. Первая наибол ее стройная концепция , связывающая эмоции с функциями определенных структур мозга , была опубликована в 1937 г . И принадлежит амер иканскому невропатологу Дж.Пейпецу . Изучая эмоцион альные расстройства у больных с поражением гиппокампа и поясной извилины , он выдвинул гипотезу о существовании единой системы , объединяющей ряд структур мозга и образующей мозговой субстрат для эмоций . Эта система представ ляет замкнутую цепь и включает : гипоталамус - передневентральное ядро таламуса - поясную изви лину - гиппокамп - мамиллярные ядра гипоталамуса . Она получила назв а ние круга Пе йпеца (см . рисунок ). Позднее П.Мак-Лин в 1952 г ., учитывая , что поясная извилина как бы о каймляет основание переднего мозга , предложил назвать ее и связанные с ней другие с труктуры мозга лимбической системой ( limbus — край ). Источником возбужде ния для этой системы является гипоталамус . Сигн алы от него следуют в средний мозг и нижележащие отделы для инициации вегетативны х и моторных эмоциональных реакций . Одновреме нно нейроны гипоталамуса через коллатерали по сылают сигналы в передневентральное я д ро в таламусе . По этому пути возбу ждение передается к поясной извилине коры больших полушарий. Поясная извилина , по Дж.Пейпецу , является субстратом осознанных эмоциональных переживаний и имеет специальные входы для эмоциональны х сигналов , подобно тому как зрительная кора имеет входы для зрительных сигналов . Далее сигнал из поясной извилины через гиппокамп вновь достигает гипоталамуса в области его мамиллярных тел . Так нервная цепь замыкается . Путь от поясной извилины связывает субъективные переживания , воз н икающие на уровне коры , с сигналами , выходящими из гипоталамуса для висцерального и моторного выражения эмоций. Однако сегодня красивая гипотеза Дж.Пейпе ца приходит в противоречие со многими фак тами . Так , под сомнением оказалась роль ги ппокампа и таламуса в возникновении эмо ций . У человека стимуляция гиппокампа электри ческим током не сопровождается появлением эмо ций (страха , гнева и т.п .) Субъективно пациен ты испытывают лишь спутанность сознания . Из всех структур круга Пейпеца наибол ее тесную связь с эмоци ональным повед ением обнаруживают гипоталамус и поясная изви лина . Кроме того , оказалось , что и многие другие структуры мозга , не входящие в с остав круга Пейпеца , оказывают сильное влияни е на эмоциональное поведение . Среди них ос обая роль принадлежит миндал и не , а также лобной и височной коре головного мозга. Велика роль гипоталамуса как в развит ии мотивационного поведения , так и в разви тии связанных с ним эмоций . Гипоталамус , г де сосредоточены двойные центры , регулирующие запуск и прекращение основных типов в рожденного поведения , большинством исследователей рассматривается как исполнительная система , в которой интегрируются вегетативные и двигате льные проявления мотивации , и в том числе эмоций . В составе эмоции принято выделять собственно эмоциональное пережи в ание и его соматическое и висцеральное выраже ние . Возможность их появления независимо друг от друга указывает на относительную само стоятельность их механизмов . Диссоциация эмоциона льного переживания и его выражения в двиг ательных и вегетативных реакциях о б наружена при некоторых поражениях ствола мозга . Она выступает в так называемых псевдоэффектах : интенсивные мимические и вегета тивные реакции , характерные для плача или смеха , могут протекать без соответствующих су бъективных ощущений. Важные эмоциогенные св ойства обнаружи вает миндалина . У высших животных она расп оложена в коре , в основании височной доли . Удаление миндалины нарушает механизмы эмоци й . По данным В.М.Смирнова , электрическая стимуля ция миндалины у пациентов вызывает эмоции страха , гнева , ярости и редко удо вольствия . Ярость и страх вызываются раздраже нием различных отделов миндалины . Опыты с двусторонним удалением миндалины в основном с видетельствуют о снижении агрессивности животног о . Отношение миндалины к агрессивному поведен ию убедительно проде м онстрировано К.П рибрамом в опытах на обезьянах в колонии макак-резусов . После двустороннего удаления м индалины у вожака стаи Дейва , который отли чался властностью и занимал высшую ступень зоосоциальной иерархии , он потерял агрессивност ь и переместился на с а мую низ шую ступень зоосоциальной лестницы . Его место занял наиболее агрессивный , который до оп ерации был вторым в иерархии (Зик ). А б ывший лидер превратился в покорное , испуганно е животное. По мнению ряда исследователе й , эмоциональные функции миндалины реа лиз уются на сравнительно поздних этапах поведени я , после того как актуализированные потребнос ти уже трансформировались в соответствующий э моциональные состояния . Миндалина взвешивает конк урирующие эмоции , порожденные конкурирующими потр ебностями , и тем са м ым определяет выбор поведения . Миндалина получает обширную информацию о внешнем мире . Ее нейроны реагируют на световое , звуковое и кожное раздражение. Кроме того , в регуляции эмоций особое значение имеют лобная и височная кора . Поражение лобных долей приво дит к глубоким нарушениям эмоциональной сферы человека . Преимущественно развиваются два синдрома : эм оциональная тупость и растормаживания низших эмоций и влечений . При этом в первую о чередь нарушаются высшие эмоции , связанные с деятельностью , социальными о тношениями , творчеством . Удаление у обезьян височных полюсов ведет к подавлению их агрессивности и страха . Передняя лимбическая кора контр олирует эмоциональные интонации ; выразительность речи у человека и обезьяны . После двусторо ннего кровоизлияния в этой зоне ре чь пациента становится эмоционально невыразитель ной. Согласно современным данным поясная извил ина имеет двусторонние связи со многими п одкорковыми структурами (перегородкой , верхними бу грами четверохолмия , голубым пятном и др .), а также с различными областями коры в лобных , теменных и височных долях . Ее связи более обширны , чем у какого-либо д ругого отдела мозга . Существует даже предполо жение о высшей координирующей функции поясной извилины в отношении эмоций. В настоящее время накоплено большое ч исл о экспериментальных и клинических данн ых о роли полушарий головного мозга в регуляции эмоций . Изучение функций левого и правого полушария обнаружило существование э моциональной асимметрии мозга . По данным В.Л.Де глина , временное выключение левого полушария электросудорожным ударом тока вызыва ет сдвиг в эмоциональной сфере “правополушарн ого человека” в сторону отрицательных эмоций . Настроение ухудшается , он пессимистически оц енивает свое положение , жалуется на плохое самочувствие . Выключение правого полушари я вызывает противоположный эффект — улу чшение эмоционального состояния . Т.А.Доброхотова и Н.Н.Брагина установили , что больные с пора жениями в левом полушарии тревожны , озабочены . Правостороннее поражение сочетается с легко мыслием , беспечностью . Эмоциональн о е с остояние благодушия , безответственности , беспечности , возникающее под влиянием алкоголя , связывают с его преимущественным воздействием на п равое полушарие мозга. Демонстрация фильмов разного содержания с помощью контактных линз в правое или в левое поле зрения показала , что правое полушарие быстрее реагирует на слайды с выражением печали , а левое — на слайды радостного содержания . По другим дан ным правое полушарие быстрее опознает эмоцион ально выразительные лица независимо от качест ва эмоции. Распознаван ие мимики в большей ст епени связано с функцией правого полушария . Оно ухудшается при поражении правого полуш ария . Повреждение височной доли , особенно спра ва , нарушает опознание эмоциональной интонации речи . При выключении левого полушария незав исимо от ха р актера эмоции улучшае тся распознавание эмоциональной окраски голоса. Выключение левого полушария делает ситуац ию непонятной , невербализуемой и , следовательно , эмоционально-отрицательной . Выключение правого полу шария делает ситуацию простой , ясной , понятной , что вызывает преобладание положительных эмоций. Эмоциональная асимметрия мозга характерна и для нормальных здоровых людей . Для ли ц с доминантным правым полушарием характерна повышенная тревожность , нейротизм . Преобладание функций левого полушария , опреде ляемого по группе двигательных , зрительных и слухов ых методик , сочетается с низкими значениями тревожности. Нейрохимия эмоций Возникновен ие любой эмоции имеет в своей основе активацию различных групп биологически активных веществ в их сложном взаимодействи и . Модальность , качество эмоций , их интенсивност ь определяются взаимоотношением норадренергической , дофаминергической , серотонинергической , холинергической систем , а также целым рядом нейропептидов , включая эндогенные опиаты. Важную роль в развитии патолог ии настроения и аффектов играют биогенные а мины (серотонин , дофамин , норадреналин ). По мнению С . Кети , с ростом концент рации серотонина в мозге настроение у чел овека поднимается , а его недостаток вызывает состояние депрессии . Положительный эффект эл ектрош оковой терапии , в 80% случаев устраняю щей депрессию у пациентов , связан с усилен ием синтеза и ростом норадреналина в мозг е . Вещества , которые улучшают настроение , увели чивают содержание норадреналина и дофамина в нервных окончаниях . Результаты обследовани я мозга больных , покончивших с с обой в состоянии депрессии , показали , что он обеднен как норадреналином , так и серот онином . Причем дефицит норадреналина проявляется депрессией тоски , а недостаток серотонина — депрессией тревоги . Нарушения в функцион ировани и холинергической системы ведут к психозу с преимущественным поражением интеллектуальных (информационных ) процессов . Холинерги ческая система обеспечивает информационные компо ненты поведения . Холинолитики — вещества , сни жающие уровень активности холинергиче с кой системы , ухудшают выполнение пищедобы вательного поведения , нарушают совершенство и точность двигательных рефлексов избегания , но не устраняют реакцию на боль и не снимают чувства голода. Состояние агрессивности зависит от соотно шения активности холине ргической и норадр енергической систем . Повышение агрессивности объя сняется ростом концентрации норадреналина и о слаблением тормозного влияния серотонина . У а грессивных мышей замечен пониженный уровень с одержания серотонина в гипоталамусе , миндалине и в ги п покампе . Введение серото нина угнетает агрессивность животного. Хорошей экспериментальной моделью для изу чения биохимической природы эмоций является ф еномен самостимуляции мозга . Методику для сам ораздражения мозга была разработана Дж.Олдсом и П.Милнером . На иболее подробную карту точек самораздражения в мозге крысы состав ил Дж.Олдс . Оказалось , что самый сильный эф фект самораздражения связан с гипоталамусом , медиальным переднемозговым пучком и перегородкой . При электрической самостимуляции мозга чере з вживлен н ые электроды животные п роявляют удивительную настойчивость в стремлении продолжить самораздражение . Значит , данная са мостимуляция сопровождается положительным эмоциями , которые животное стремится продлить . Все пу нкты самостимуляции объединяет то , что они с овпадают с локализацией норадренерги ческих и дофаминергических структур . Следовательн о , феномен самораздражения связан с участием двух основных систем : норадренергической и дофаминергической. В феномене самостимуляции выделяют мотива ционный и подкрепляющий (награждающий ) компо ненты . Предполагают , что норадреналин связан с побуждающим , мотивирующим компонентом в реак ции самораздражения , а дофамин — с подкре пляющим , “награждающим” эффектом , возникающим в результате самостимуляции и сопровождающимся п оложител ь ным эмоциональным переживанием. На основе данных о механизмах самораз дражения большинство исследователей склоняется к мнению , что возникновения положительных эмоц ий связано с активацией специального механизм а вознаграждения (“награды” ). Основой этого мех ан изма является катехоламинергическая систем а. Таким образом , современные данные указыва ют на жесткую зависимость наших настроений и переживаний от биохимического состава вн утренней среды мозга . Мозг располагает специа льной системой — биохимическим анализато ром эмоций . Этот анализатор имеет свои рец епторы и детекторы , он анализирует биохимичес кий состав внутренней среды мозга и интер претирует его в категориях эмоций и настр оения. В настоящее время повышенный интерес вызывает концепция Дж.Пейпеца об особых фун кциях поясной извилины , которую он рас сматривает как орган , в котором формируется субъективное , осознанное эмоциональное переживание . Возможно , именно здесь представлен корковый уровень эмоционального анализатора . Обратная связь поясной извилины с гипотал а мусом , которая утверждается в концепции "круга Пейпеца ", дает основание видеть в ней путь , через который осуществляется влияние ос ознанного субъективного переживания на поведенче ское выражение эмоций , которое в конечном счете программируется на уровне гип о таламуса , координирующего вегетативные и моторные проявления эмоций. Список литературы 1. Данилова Н.Н ., Крылова А.Л . Физиология высшей нервной деятель ности : Учебник . М .: Учебная литература , 1997. 432 с. 2. Психология . Слова рь / Под общ . Ред . А.В.Петр овского , М.Г. Ярошевского . 2-е изд ., испр . И доп . М .: Поли тиздат , 1990. 494 с.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Женщину понять легко: она как открытая книга. Книга по квантовой физике на китайском языке. Но ведь открытая же!
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по психологии "Механизмы формирования эмоций", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru